推荐红头巾绿头巾蓝头巾散文如何写(三篇)

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

推荐红头巾绿头巾蓝头巾散文如何写一

三种格式分别为：(1.报;2.函;3.发。)

对应的是上行文、平行文、下行文。

三种格式的用法：

“报”：指的是给上级报告情况用的;

“函”：指的是对平级别的单位请求、答复、协商等情况下用的; “发”：指的是对下级布置工作、提出要求等等用的。

值得说明：“字”：指的是决定、公告等等用。

党委的直接用单位简称，政府的要加上“政”字。

红头文件注意事项：

1、装订：两页以上装订至纸张的四分之一和四分之三处

2、平行文：上空九格(仿宋三号字体、行距单倍行距加固定值5磅) 上行文：上空13格+固定值20磅

标题：宋体加粗小二

文号与标题空2格 标题与正文空1格

文头用仿宋三号 正文用仿宋三号

主题词：用黑体三号 内容用仿宋三号

抄送报：仿宋三号

3、页边距：上下2.54 左右2.5 (横28字，竖22行)

带文件头的用世林化发 (世林化发„20xx‟ 号)

不带文件头的用世林化字(世林字„20xx‟ 号 签发人：) 公司内部发文用平行文

公司外部发文用上行文

红头文件格式要求

眉首：(文头，红色反线以上部分)

印制份数序号、密级和保密期限、紧急程度、发文机关标识、发文字号、签发人

1.公文份数顺序号7位数(版心左上角顶格第1行，机密、绝密件才标注)

2.密级和保密期限(秘密、机密、绝密*30年)

秘密件指内容涉及国家一般秘密，一旦泄露会使国家的安全和利益遭受一定损害的公文。

机密件指内容涉及国家重要秘密，一旦泄露会使国家的安全和利益遭受严重损害的公文。

绝密件指内容涉及国家核心秘密，一旦泄露会使国家的安全和利益遭受重大损害的公文。

3.紧急程度

急件、特急;电报：特提、特急、加急、平急

(3号黑体字，顶格标识在版心右上角第1行，两字间空1字;如同时标识密级和紧急程度，密级在第1行，紧急程序在第2行)

4.发文机关标识(小标宋体字，红色)

《x人民政府文件》——主要用于向上级机关报告工作，颁布行政规章，发布政府的决定或通知、印发重要会议纪要和政府领导讲话，转发上级或批转下级重要文件等)

《x人民政府》——主要用于印发函件及处理一般事项的通知、批复等下行文。

联合行文(党、政、军、群)

5.发文字号(发文机关标识下空2行，用3号仿宋体字，居中排布。联合行文只标主办机关的发文字号)

发文机关代字(渝府发)——年份„20xx‟——序号

6.签发人

只有上行文才标注。平行排列于发文字号右侧。发文字号居左空1字，签发人姓名居右空1字。“签发人”用3号仿宋字，后用3号楷体字标识签发人姓名。

二、主体(红色反线下方，主题词上方)

标题、主送机关、正文、附件、发文机关、成文时间、印章、附注

1.标题(位于红色反线空两行之下，2号小标宋体字，居中) 三要素：发文机关——事由(关于?的)——文种

要求：切题、简明、醒目、得体

2.主送机关(左侧顶格用3号仿宋体字标识)

全称或规范化简称、统称

注：公告、通告等属周知性的公文，没有主送单位。

3.公文正文：首页必须显示正文

4.附件(正文下空1行左空2字，用3号仿宋体标识)

附件是正文内容的组成部分，与公文正文一样具有同等效力。

5.成文日期(行政机关公文用汉字，党委系统用阿拉伯数码标识;法规性公文的成文时间一般在标题下方正中，并加一圆括号)

成文日期确定的原则：

(1)会议通过的决定、决议等以会议通过日期为准;

(2)领导签发的，以签发日期为准;

(3)联合行文，以最后签发机关的领导签发日期为准;

(4)法规性文件以文件批准日期为准。

6.公文生效标识(右空4字)

公文除会议纪要和以电报形式发出外，均要盖印章。

行政机关单一机关制发的公文在落款处不署发文机关名称，只标识成文日期和盖章。

联合行文，上行文只盖主办机关的章;下行文各主办机关均要盖章。当联合行文需加盖两个印章时，应将成文日期拉开，左右各空7字;主办机关印章在前;两个印章均压成文日期，印章用红色。只能采用同种加盖印章方式，以保证印章排列整齐。两印章间互不相交或相切，相距不超过3mm。 当联合行文需加盖3个以上印章时，为防止出现空白印章，应将各发文机关名称(可用简称)按加盖印章顺序排列在相应位置，并使印章加盖或套印在其上。主办机关印章在前，每排最多排3个印章，两端不得超出版心;最后一排如余一个或两个印章，均居中排布;印章之间互不相交或相切;在最后一排印章之下右空2字标识成文时间。

当印章下弧无文字时，采用下套方式，即仅以下弧压在成文日期上; 当印章下弧有文字时，采用中套方式，即印章中心线压在成文日期上。

7.附注(用3号仿宋体字，居左空2字加圆括号标识在成文日期下一行) “请示”、作为上行文的“意见”、“函”需在此处标明联系人姓名、电话，用圆括号括入。

三、版记：

1.主题词(用3号黑体字，居左顶格标识;词目用3号小标宋体;词目之间空1字)

类别词——类属词——文种

例：某师范学院关于加强重点学科建设的意见

教育 院校 学科建设 意见

除类别词外，最多可选5个

2.抄送机关(指主送机关外需要执行或知晓公文的机关)

抄送机关间用逗号隔开，回行时与冒号后的抄送机关对齐;在最后一个抄送机关后标句号。

市政府发文的抄送机关的排列次序：

党委、人大、政协、纪委、法院、检察院、警备区、人民团体、有关部门、有关机关。

如抄送各民主党派市委、市工商联、各人民团体应排在最后，另起一行。

3.印发机关和印发日期

位于抄送机关之下(无抄送机关在主题词之下)占l行位置;用3号仿宋体字。印发机关左空l字，印发日期右空1字。印发日期以公文付印的日期为准，用阿拉伯数码标识。

推荐红头巾绿头巾蓝头巾散文如何写二

的确，《绿山墙的安妮》这本小说真让我感动。获得这本书是在我亲戚家一个小孩的书柜里翻到的，当时我就被书面封面那焕丽缤纷的图案所吸引住了，决定要把它借回去，利用一个晚上的时间把其看完。如愿以偿，那天晚上我真的一口气把它看完了。

像其他读者那样，当看完这本书，我已经深深地爱上了书里面的小主人翁——安妮·雪莉。被她那富有想象力和幻想力的脑袋所感染；被她那坚强和倔强的性格，连同那勇于竞争的意志所折服； 被她那对朋友忠诚，对家人的挚爱，甚至于对身边事物的爱护所热泪盈眶。

同样，安妮的身世也令人叹息的。安妮在她刚满三岁的时候，双亲因患病相继离她而去，命运在摒弃她，让为孤儿的同时，继续地捉弄着她。安妮曾被几户相对贫穷的人家收留过，过着艰难的日子，可呆的时间也不长，最终也是去了孤儿院。或许当安妮一字一句地向马瑞拉·卡斯波特复述自己背景时，使原本想在孤儿院撵个男孩来收养的马瑞拉所动摇了。幸运地，十一岁的安妮终于找到一个可以让自己真真正正呆得长久的家了，成为了卡斯波特兄妹家的女儿。在亚芬里这样充满乡村气息的大家庭里，安妮一直过着幸福的日子。她能够在绿山墙里觅得大自然的快乐，像那欢快洁白之路，闪光之湖，树神山泡，邦妮等等，能够结交了自己一生的知己——戴安娜；能够上日主学校学习知识，继而考上女王学校，取得奖学金……不可否认，在安妮成长的道路中，她也曾经犯过不少的错误，像顶撞林德太太，灌醉戴安娜，在邀请阿伦太太喝茶时，把整蛋糕的调味料弄错了……

可以说安妮是一个极富想象力，乐观开朗和与众不同的女孩，在我的角度看来，十一岁的安妮就像一只丑小鸭，当时她长相平平，又瘦又丑，满脸雀斑，最特异就是她的一头红发，也就成了别人讥笑的对象。可她从来没有自怨自艾过，她有一颗懂得感恩的心，并把快乐都带给了身边的人。或许她就是一颗快乐的种子，当这一颗种子决定扎根在某一块土地上，它就会在那顽强地冒芽生根，在明媚和煦的春天里，绽放出朵朵偌大花蕾，把芬芳盈满院子的每一个角落，沁人心脾。感谢上帝的是，经过5年成长的洗礼，安妮脱胎换骨，变得懂事乖巧，转眼也变成一个漂亮的人儿，她脸上的雀斑几乎没了，头发也从红色变成有光泽的棕褐色了。的确，这丑小鸭变天鹅的历程，包含着多少汗水与泪水啊，个中的艰辛，我想只有安妮真真正正地晓得。

令我印象最深的是，在小安妮身上的确有着许多与众不同。她很爱幻想，脑袋里全都是稀奇古怪的想法，她可以把放在玻璃窗里面的陶瓷想象成可以说话的好朋友，可以把林荫小道想像成里面有很多令人毛骨悚然的恶魔，可以把自己身上丑

陋的东西想象成属于自己很美丽的事物。她也很爱说话，嘴巴整天是说个不停的，不过从她嘴里说出来的，都是一些很有趣很逗的东西，人们都很喜欢听她说话。

不得不说的是，小安妮也同样曾经被自己的虚荣心占据着，她会因为自己上学时没有泡泡袖的裙子而懊恼，整天希望马瑞拉能帮她弄一条漂亮的泡泡袖裙子； 她会因为自己没有漂亮的衣服，而把戴在头上的帽子卡上一个奇怪的花圈，惹得大家直直地望着她而笑；她还会因为她那把红色的长发而自卑，偷偷地把它染色，结果弄巧反拙，不得不把头发剪掉……

而且小安妮的自尊心很强，就好像初次见面的林德太太心直口快，一见到安妮，就直面说她的外貌的不是，弄得安妮当时对着这位老太太破口大骂，不过最终在马瑞拉的悉心劝导下，安妮还是诚恳地向林德太太道歉。还有的是，结局安排安妮和吉尔伯特和好是令我感动的，因为吉尔伯特曾经为了引起安妮注意，故意取笑她得红头发，令安妮生气，哎，用了足足五年时间，他们最终冰析前嫌，成为了好朋友。

还有的是安妮对学习的热情和专注也深深地打动了我。或许是她骨子里渗透出一种叫不服输的顽强力吧，在学习上，她表现得很聪明灵敏，深得老师和同学的喜爱，尽管她常常愧疚自己不能成为学校的模范生，她还常常把吉尔伯特视为学习上的竞争对手，每次考试都与他一拼高低，力求取得第一。她得付出是没有白费的，在求学的路上，她披荆砍棘，从主日学校到女王学校，她都是保持着优异的`成绩，凌驾于同龄人的头上，最终还获取了奖学金。这真叫人拍掌叫贺。

写到这里，我想我对《绿山墙的安妮》这本小说的感受就到此为止了。很高兴能看到这本小说，但也是令我遗憾的，因为我痛惜这本小说没在我正值豆蔻年华的时候给我碰上，幸亏的是，至今我还是一个乐天的女孩。不过，假若这本小说真的在我十一岁的时候给看上了，我想，在我尽情地去描绘属于我金色童年图画中，一定会平添几道亮丽的色彩，因为我知道，其实孩童的时候，我们就是一个个的安妮，我们可以任性，可以轻狂，可以固执，可以整天沉浸于自己的极为绚丽的幻想中，可以毫无顾忌地把自己的想法说出来。真的，活着就是要令自己每天都过得精彩，像安妮那样，对吧？

推荐红头巾绿头巾蓝头巾散文如何写三

我，总喜欢进入书中的世界，去探讨他人的内心。

书中世界对于现实世界是一个截然不同的世界，对于我，是一段截然不同的人生。

安妮是《绿山墙的安妮》里的主人公。我非常喜欢她，喜欢她的红头发，她的想象力，她的纯真善良……我，喜欢她的一切。

安妮是一个父母双亡的孤女，长了一头少见的红发，脸上还有不少雀斑。在还没被领养之前碾转于几个家庭做劳工，生活极其艰苦，但她没有怨天尤人，自怜自艾，反而在困苦的成长中逐渐学会了看顾他人，照顾自己，而且保持着自己独特的个性，喜爱幻想，热爱大自然。

马修与玛丽拉是一对平凡普通的兄妹，两人在绿山墙农舍，过着平淡从容的生活。为了给患有心脏病的马修找个劳作的帮手，兄妹俩打算领养一个男孩，阴差阳错，孤儿院送来的却是满头红发，喋喋不休的安妮。马丽拉想要把他安妮送过回孤儿院时，马修却坚持让安妮留下来——沉默寡言的马修的心被活泼巧嘴的安妮打动了。安妮顺利留了下来，留在了这个并不很富有的家庭。

自此，安妮在绿山墙农舍开始了新的生活。虽然一开始，马丽拉并不十分相信她是一个讨人喜爱的小女孩，但安妮并没有放弃自己的梦想和希望。她保持着自己的的天性，自尊自强，纯真善良，待人真诚，感情丰富，通过努力不仅赢得了领养人的喜爱，也得到了老师、同学和周围人的欣赏和爱护。安妮十分喜爱农舍周围的自然景色，无论是花草树木，还是小桥流水，在她的眼中都是那样美好动人。更有趣的是，她的想象力极其丰富，常常将眼前的事物想象得富有诗情画意，给人以美的享受，但有时一些不着边际的想象也给她和身边人带来了一些麻烦，他也总能自我认错，要求改正。在朋友、家人和老师的关爱中，小孤女安妮渐渐长成绿山墙里漂亮、自信、德才兼备的小主人。

在这其间有许许多多的事。最令我感动的却是安妮放弃了学业——为了照顾几乎双目失明的马丽拉。安妮以优异的成绩从专科学校毕业后获得进入大学深造的奖学金，这是她梦寐以求的，可当马修去世，马丽拉几乎双目失明时，安妮毅然放弃了上大学的机会，留下来当一名乡村教师，以便陪伴和照顾孤独的马丽拉。安妮的同学吉尔伯特曾骂安妮是个"红发鬼"，但他这次一改往日的调皮，把已经联系好的本地教师职位让给安妮，自已到离家很远的地方教书，为此他要付出许多额外的费用。

书中许许多多人物美好的心灵都让我感动，安妮这个形象更是深入我心。

每一本书都是一个世界，一段人生;书中的每一个人物都是一个个鲜活的生命，有着灵魂……