每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。
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炎炎夏日里,大多数人想到的第一个避暑高招就是去海边度假吧,清凉的海风和海水能带来自由、冰凉的惬意感受。所以夏日婚礼中,选择蓝色这一个象征着海洋的色调能收获意想不到的清凉氛围。
天然的蓝色花材较少,蓝色妖姬玫瑰、蓝色绣球花等相对较为昂贵,可以少量选用再搭配一些自制的蓝色元素。蓝色的卡片、丝带、蛋糕及蓝色蜡烛等都是很好的选择。
生命力满满的绿色能带来夏日婚礼的活力与凉爽。淡绿色象征着清新与生命,纯绿色代表着生机盎然,墨绿色寓意着生命的沉淀,各色系重叠搭配也非常适宜。
花材的选择种类也相当地丰富,更可以选用日常生活中的器皿道具来搭配,例如啤酒瓶就是很好的花器选择,有着“清凉一夏”的视觉感受。
紫色把红色的热烈与蓝色的冷静融为一体,既是神秘、优雅的代名词,也是高贵的象征,冷色调的整体感觉也适用于夏季婚礼中,与白色、浅绿色搭配都清新惬意。比较常见的花材有龙胆、绣球、紫罗兰、飞燕草等。
金色、银色与生俱来的高贵气质总是无法被取代,如果所使用地金属色物品适当有些做旧的质感,或是加入雕花元素的设计,更能让婚礼现场有几分复古怀旧氛围,也非常适宜夏日婚礼。
橘色有着阳光般的四射活力,适合追求奔放、热烈、鲜亮的个性婚礼。户外选用时非常适宜证婚仪式,搭配白色纱幔营造浪漫;室内选用时可以搭配烛杯或白烛,清新温情。
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第一课时
目的要求:
1读准字音。
2学习第一,二段,知道红军过草地时的艰苦情况,学习老班长舍己为人的崇高品质。
3通过重点语句体会人物的思想感情。
重点:练习通过重点语句体会人物的思想感情。
难点:练习通过重点语句体会人物的思想感情。
教学过程:
一导语。
鱼钩是什么颜色的?可是,一篇文章的题目却是《金色的鱼钩》,这是怎么回事呢?(板书:金色的鱼钩)
二检查预习
1听课文录音,把自己读错的字标出来。之后,多读几遍。
2联系课文说说词语的意思(单击课前预习中的字词练习)
3说说故事发生的时间,地点,和当时的环境。指名说,其他同学可以补充。
4你划下了哪些令你最感动的句子?
三。分段。
1这篇课文主要讲了几件事?(一件是讲老班长煮鲜鱼野菜汤给三个病号吃,他自己没吃一点鱼;一件是讲快走出草地时老班长牺牲了。)
2快速默读课文,思考:全文可分几段?说说段意。(第一段,1---2自然段;第二段,3---22自然段;第三段。23---33自然段;第四段,34自然段。
四通过自学,理解内容,体会思想感情。
1齐读第一段。说说关于老班长的描写给你留下了什么印象?
2默读第二段,边读边注意体会人物当时的思想感情,看你从文中体会到什么?(学生发言,教师和其他同学补充或提出异议)
可引导讨论:
(1)你觉得哪些词句可以看出老班长对我们非常负责?
(2)当小梁发现老班长不吃鱼汤却嚼草根,咽着鱼骨头时,老班长地神态有什么变化?划出有关词句。(单击课前预习中的内容理解2)
(3)想象一下,老班长的神态变化反映了他当时怎样的内心活动?(单击课前预习中的内容理解3
(4)划出小梁神态变化的句子,想象一下,他当时心情怎样?(单击内容理解4)
(5)写老班长的一忧一喜,为什么忧,为什么喜?这说明了什么?(单击内容理解5)
第二课时
目的要求:
1学习第三段,学习老班长舍己为人的崇高品质。
2通过重点语句体会人物的思想感情。
3有感情地朗读课文。
重点:通过重点语句体会人物的思想感情。练习有感情地朗读课文。
难点:体会人物的思想感情。
教学过程:
一总结上节课的学习方法。
二学习第三段。
1默读课文第三段。
2抓住有关语句,体会人物的思想感情。
(1)老班长始终不肯吃鱼,仅仅是因为鱼太少了吗?
(2)为什么说这个长满红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒?(单击内容理解7)
(3)课文最后一句有什么含义?在写法上有什么作用?(单击内容理解6)
(4)课文写老班长,为什么用”金色的鱼钩”作题?单击内容理解8)
三练习有感情地朗读课文。
把你认为最能表达人物的思想感情的一段话找出来,试着读一读,其他同学讨论交流,可以补充改正。最后,把全文有感情地朗读下来。
四巩固练习。
(单击巩固练习中的拼音填空,比字组词,词语搭配,选字填空。学生口头练习。)
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