大学生谈谈你的入党动机通用(实用8篇)

作文是语文学习中的一项基础训练，它可以提高学生的思维能力和表达能力。在写总结时，要注重简明扼要，突出重点，避免冗长和跑题。以下是一些值得我们借鉴的总结范文，希望能激发大家对写作的兴趣和热情。

大学生谈谈你的入党动机通用篇一

端正入党动机是争取入党的首要问题。那么什么是入党动机呢？入党动机就是一个人要求入党的内在原由和真实目的。它从根本上体现出每个党员的素质和行为，是共产党员世界观、人生观、价值观的集中反映。

首先我们要明确正确的入党动机。正确的入党动机是：热爱社会主义祖国，坚定共产主义信念，愿意全心全意为人民服务，在建设有中国特设社会主义事业，实现中华民族伟大复兴，服务祖国和人民的过程中实现人生价值而要求入党。

而对于如何端正入党动机，我有以下的几点看法：第一，要加强学习。这里不仅仅是指学好我们本专业内的科学文化知识，为以后的生活、工作打下坚实的基础。更重要的是，加强有关于党的学习，要认真学习马列主义理论，认识到其揭示的人类社会发展的基本规律，并用马列主义理论武装自己；另外，还要加强对党史、党建的学习，真正深入的了解到将要加入的党，是一个怎样的党，它对我们国家的建设和发展起到了如何重要的作用，真正做到从思想上入党，才能够说服自己更加努力的朝着早日加入中国共产党的路上迈进。

第二，要勤于实践。实践是检验真理的唯一标准。只有融入到实践当中，才能够对我们所学习的理论进行验证和进一步的执行。例如我们在党课当中进行了一系列的实践活动，参观了中共五大的会址和毛泽东同志的旧居，采访了老红军，以及做了关于党的一系列问题的调查问卷。通过这些实践，我们更真实的感受到了党在组建和发展过程中遇到的不顺，意识到了老一辈的革命家在我们党的领导下为我们今天的安定生活付出了那么多，意识到了在新时期，在各种对党不利的条件之下，我们大学生入党积极分子还有很多的路要走。所以，只有勤于实践才能够使我们学习的理论不至于只是空洞的说教，使得我们能够将理论融入到我们实际的生活之中，鞭策我们向前。

第三，要自觉接受党组织的教育和考查，并经常进行批评与自我批评。共产党人不是生活在真空中，社会上各种非无产阶级思想也会影响我们，尤其是当代大学生党员。因此，当代大学生党员需要加强党性修养，经常反省自己，进行自我批评，以便在不断的学习生活过程中，逐渐懂得客观世界的规律。并且应该自觉的接受党组织的考查，通过党组织的教育意识到自己的优点和不足，切实做到扬长避短，以取得更大的进步。

马克思主义认识论告诉我们，人们的正确认识，要经过实践——认识——再实践——再认识的过程，并不断循环往复，才能获得。这里最重要的是实践。要求入党的青年学生，仅有入党的迫切愿望还不够，还必须在自身的学习过程中，在为班集体服务的实践中，来体验来深化对党的认识，从而进一步端正入党动机：如通过努力获得最佳学习效果的实践，来体会党对先进分子的要求；通过为他人，为班级服务，为别人带来快乐的工作，来体会全心全意为人民服务的宗旨；以工作在前，荣誉在后的实际行动，来体会为共产主义不惜牺牲一切的高尚情操；通过学习优秀党员的模范事迹，来增强对党的依赖，坚定要成为一名党员的信念。

总之一句话，通过校内外的学习、活动、实际锻炼，来加深对党和共产主义事业的认识，强化正确的入党动机。

大学生谈谈你的入党动机通用篇二

摘要：现在的大学生热衷于入党，但入党的原因各不相同，有的是为了以后更好的发展，有的是社会功利性目标，有的是麻木的从众心理，但甚少有人真正能以中国共产党的宗旨：全心全意为人民服务为动机。本文主要是根据大学生入党的各种动机进行思考，然后探讨以实际行动争取入党。

关键字：大学生入党现象入党原因。

正文：

1、从众心理：

现在，很多大学生来上大学其实不是为了实现自己的人生理想，也不是为了社会，为了国家，而只是为了上大学而上大学。因为身边的人都在考高考，所以我也考，因为他们都报这个热门专业，所以我也报这个原来不喜欢的专业。对于自己真正需要的是什么，很多人都不清楚，大家都不知道自己以后的人生到底要怎么过，完全没有人生目标，只是麻木地跟着大众一起随波逐流、人云亦云。以致于，在对待入党问题上也是一样的。因为来大学已经不知道干什么了，那么入党究竟是为了什么，这个也一定不知道。这些人知道大家都入党，大家都想成为入党积极分子，师兄师姐都是这样一路走来的。因为这个原因，很多人就走上了共产党的道路。还有，他们会觉得成为一名党员是一件很光彩的事，他们想这样可以显得很优秀，比同辈人多了有一份优越感。这似乎可以满足自己的虚荣心还有满足父母的期待。但他们真正忽略了一个党员的权利与与之相伴而来的党员必须承担的任务。

所以，这样走下去会很容易让人迷茫的。不排除你跟随的这个大众中有些。

人的思想会发生偏差，那你是不是就跟着走歪路了呢。因为你没有自己的人生目标，没有属于自己人生的指南针，没有自己对入党的深刻见解与信念，这条路，你注定走不长远，你也不会在这条路上会取得很好的成就的，你也不会在这个不是你本意的道路上找到自己的人生的价值所在的。所以，综上所述，因为从众心理而选择入党的人，他们的党员之路不会走得长，也不会走得好的。还有，这样的人也更加不可能很好的为人民服务。

2、功利心理：

在这个日益浮夸的社会中，人们的功利心越来越重了。电视上各种各样的选秀节目应运而生。现在什么“超级女声”，“快乐男声”等等的选秀节目大红。像李宇春，张靓颖等成为了众人眼中灰姑娘变身公主的代表，以至于很多少男少女整天做着一个遥远的明星梦，但却忽略了青少年应有的人生奋斗目标。更有甚者，、一些是婚姻的作秀节目，什么“非诚勿扰”，“我们约会吧”。我们深知这些人上电视节目不是为了真正找到现实生活中的另外一半的，他们很大程度上只是作秀，只是想一夜成名。这些电视节目请来的女嘉宾一般都是模特等，她们只是想提高自己的知名度所以才上这个节目的，所以，一般语不惊人死不休，经常说出些很惊人的话“我宁愿在宝马上哭，也不愿在自行车上笑”。不过，这句话一语中的，暴露了现在浮夸社会的本质。我也不懂，我们经常强调艰苦奋斗，但现在的人却越来越想不劳而获，而且还是作出一些挑战道德底线的事情。网络炒作是最严重的。网络的通行，一方面是我们国家言论自由的表现，但另一方便却折射出当今社会的丑态。“犀利哥”“芙蓉姐”“凤姐”都是网络炒作的结果。过分以及麻木的网络崇拜，导致青少年道德观念的进一步扭曲。接踵而来的是各种各样的“门”事件。

治上的升迁。甚至于，他们很可能会走上腐败贪污的道路，因为从一开始目的的错位，他们的党员之路也很难走得正。

3、自身发展与社会贡献结合随着时代的变化，国家民族对大学生所赋予的历史使命也会不一样。以前是周恩来总理的“为中华之崛起而读书”。现在，中国已经处在世界大国之林，虽然还说不上真真正正的崛起，但最起码，我们得到了其他大国的的重视以及尊重。这是从1840年第一次鸦片战争，我们沦为半殖民半封建社会后的历史性进跃。所以，当代大学生的历史使命已经发生了一定程度上的改变。但无论怎么变，我们都是以奉献社会为根本目标的，只是在此前提下进一步规划我们自己的人生理想。做到把个人的前途与国家命运的真正结合。个人离不开国家，无数人的力量扭成一股强大的缆绳，把国家紧紧维系在一起，使国家和民族真正强大起来。这就是当代大学生被赋予的历史使命。结合当代大学生的历史使命我们思考大学生正确的入党动机这个问题的时候就不困难了。把入党当做是实现人生价值与社会责任的重要手段的同学，在现实生活中往往以一种积极的人生态度面对生活，面对困难。他们的人生的意义不仅仅是追求自我理想的实现，而是把社会理想融入到自我理想中去，让二者兼容统一。然后，入党，就是实现这一伟大理想的一个重要途径。一方面，党员工作可以给到他们锻炼的机会，让他们的人生更加充实更加精彩，这是实现了个人的理想。另一方面，他们在做好党员工作的同时，给社会带来了很大的贡献，因为党的宗旨就是“全心全意为人民服务”，这就是实现了社会理想。

自己人生与社会价值之间的平衡点。然后，朝着那个一目标坚定不移地走下去。因为一个人的力量虽然有限，但只要他能影响身边的其他人去做同样的事，那这股力量就会无穷，因为这些人又会去影响其他人。所以我想成为一个党员。原因一是，在成为一个党员之后，我就可以更加深刻了解党的深刻内涵还有党的深刻的思想，然后我就可以把我了解到的马克思的思想价值体系，毛泽东思想，邓小平理论还有三个代表重要思想，八荣八耻等重要的深刻的思想，教导给我的学生，让他们也以成为一名优秀的共产党员为目标，从此思考自己与国家与社会间不可分割的关系。二是，在成为一位党员后，党的“全心全意为人民服务”的宗旨会成为我心中的一道强大的准绳，在党的带领下我不会觉得迷茫。当我在今后的工作和学习中遇到困难时，我就会更有勇气面对生活的一切。因为，我坚定不移地相信党的心会始终伴随着我的一生，在我迷路的时候给我一盏明灯，让我冲破人生的黑暗，努力向前走下去。党会成为我心中强大的而且唯一的精神依靠，我会坚定不移跟党走。

首先，你必须对党要有一个完整的、准确的、客观的认识。包括自己的政治立场，社会观，人生观还有方法论，以及对共产党的性质的认识。就是要求不仅仅要从形式上入党，还要从思想上入党。了解中国共产党的实质之后，我们才可以更加坚定自己的入党意志，才不会在以后的党员之路上迷路。

其次，要端正入党动机。如上面所述，我们必须有一个良好的入党动机，从众心理还有功利性心理在这里都是要不得的。我们必须把自己的理想与社会理想结合在一起，这样才能形成良好的入党动机。再者要主动向党汇报自己的思想和工作情况，积极参加党组织的培训还有相关活动，还有，积极配合党的考察。最后，就是秉承一个党员的“全心全意为人民服务”的根本宗旨，时刻把人民的利益放在第一位，并以此为约束自己言行的标准还有以后工作学习中做一切事情的根本依据。

参考文献：《新浪新闻网》、《福建日报》、《广州日报》《百度知道》。

大学生谈谈你的入党动机通用篇三

入党动机，是一个人要求入党的内在原因和真实目的，是推动其争取入党的精神力量，是一个人政治前进方向的指路标，是发自心底的对党的向往和追求。端正动机就是对一个人在政治前进道路中，由于各种原因而产生的分支进行不断修正、调整，通过加强其政治理论修养，并将理论与实践进行有机结合，帮助其树立正确的世界观、人生观、价值观。在复杂的社会环境和经济体制影响下，端正大学生入党动机成为高校党务工作者要做的一项重要基础性工作。只有在正确的入党动机引导下，坚定为共产主义奋斗终生的理想和信念，牢固树立全心全意为人民服务的思想，在工作、学习和生活中起先锋模范作用，才能成为名副其实的中国共产党党员。

作为一名入党积极分子，必须加强自身对党的宗旨意识、责任意识的认识，端正入党动机，发挥党员的先锋模范作用。端正入党动机，需要从政治上、思想上、学习上、生活上四个方面进行。

首先，坚持中国共产党的领导，坚定共产主义必胜的信念。

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。坚持党的领导就是坚定自己的政治立场。

信念是对理论的真理性和实践行为的正确性的内在确信。信念就是自己可以确信的看法，是一个人政治立场的表现。一个要求入党的同志在树立了共产主义的理想后，一个很关键的问题就是要坚定共产主义必胜的信念。这样才能坚持不懈地为实现自己崇高的理想而奋斗终身。

在人类社会发展的历史上，每次社会制度的变革，无不是经历过一个相当长时间的反复曲折的斗争过程，经历一个不断成熟的发展过程。同样，在建设社会主义，实现共产主义过程中，前进的道路不是平坦笔直的，发展也不会是一帆风顺的。我们应该看到，社会主义和共产主义同其他一切新事物一样，也是在曲折复杂的过程中前进的，要经过无数险滩和暗礁。这不仅是因为无产阶级在共产主义运动开始时，面对的敌人是强大的，不可避免地要经历无数次斗争的失败、再斗争的考验，更主要是无产阶级政党对革命和建设规律的认识是逐步深化的，不可能-次完成，总是在不断的革命斗争和社会主义建设的实践中，在胜利和失败的比较中从比较不完全的认识到比较完全的认识。

那种认为“共产主义好是好，就是太遥远，是'水中月，镜中花'。看得见，摸不着”的观点是错误的。共产主义一定能胜利，是因为马克思主义依据社会发展的必然规律，不仅勾画了共产主义社会的蓝图，而且还作出了“共产主义一定要实现”的科学论断。马克思、恩格斯从人类社会发展的客观规律中，证明了资本主义社会必然经历一个从产生、发展到灭亡的过程。由于人类社会发展中的生产力关系和经济基础与上层建筑之间的矛盾运动，必然引起社会形态的变革，而资本主义社会无法解决自身固有的生产资料私人占有与生产的社会化的矛盾，这就必然会被新的生产方式所取代，以生产社会化和生产资料公有制为基础的共产主义社会制度代替资本主义制度是不以人的意志为转移的客观规律。共产主义社会的实现是社会客观规律发展的必然，作为要求入党的同志一定要坚持党的领导，坚定共产主义必胜的信念。其次，必须牢固树立共产主义的理想。

度。每个要求入党的同志要树立共产主义理想就是要把实现共产主义社会制度作为自己的奋斗目标。并坚定共产主义必胜的信念。

共产主义社会是人类最合理、最美好、最理想的社会。她的实现需要几代人、十几代人、甚至几十代人的努力奋斗。这种社会制度是马克思主义根据社会发展的规律和趋势，对共产主义社会作出的科学的设想，而不是人们主观臆造的东西。伟大的革命导师马克思、恩克斯从创立科学社会主义时，就号召无产阶级为实现共产主义的崇高理想而斗争。为了争取实现这种社会制度，无数革命先烈为之而献身，用他们的鲜血染红了共产主义的旗帜。是什么力量支持着先烈们为这个自己所看不到的人类美好的社会，抛头颅、洒热血、不惜牺牲自己的一切为此而奋斗的呢？一句话，这就是共产主义的信念。

中国共产党是无产阶级政党，从建党之日起，始终把实现共产主义社会制度作为自己的奋斗目标，并把实现共产主义社会制度作为党的最高纲领，要求每一个共产党员为实现共产主义奋斗终身。中国共产党在不同历史阶段的目标和任务，都是在共产主义思想体系指导下，为实现共产主义社会的伟大理想而奋斗的，是整个共产主义运动的一个组成部分。因此，共产党员和要求入党的同志都必须牢固树立共产主义理想，坚定不移和始终如一地为实现共产主义目标而奋斗终身。对这个崇高的理想，无论是过去、现在和将来，无论是在艰苦环境的战争年代，还是在和平建设时期，都应该是每一个共产党员和要求入党的同志的力量源泉和精神支柱。无数革命先烈用自己的实际行动证明了，只要牢固树立了共产主义理想和坚定的信念，就能产生巨大的力量和坚强的毅力。对于要求入党的同志来说，树立了共产主义的崇高理想，不仅能够经受住公与私、生与死和艰苦环境的考验，也能经受得住党组织在发展自己入党问题上的考验，特别是在申请时间长，周围的同志有的先入党的情况下，也能始终坚持正确的态度，保持高昂的斗志，不急躁，不灰心，不自暴自弃，不怨天尤人；当自己要求入党的行动受到一些人的曲解误会时，也能够毫不动摇，为实现自己的既定目标继续努力。再次，牢记我党全心全意为人民服务的宗旨。

中国共产党是工人阶级政党，党的性质决定全心全意为人民服务是党的宗旨，也是我们党区别于其他政党的显著标志。中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，这是当的先进性的集中体现，要加强对党的先进性的认识，就必须强化宗旨意识，并且把这种意识体现在我们的日常学习、生活中去。工人阶级政党的先进性，从根本上讲，就是它始终代表工人阶级和全体劳动人民的利益，全心全意为人民服务。毛泽东同志明确指出共产党是为民族，为人民谋利益的政党，它本身决无私利可图。"具体到入党积极分子来说，就是要立足本质工作，埋头苦干；主动关心他人，助人为乐。把为人民服务落实到我们身边的现实中，同时要注意体现增强责任意识，要忠于职守、要学会主动承担责任，而不能只顾自己，遇事逃脱责任。全心全意为人民服务，这九个朴实无华的大字，高度概括了我们党的根本宗旨。我们党始终把工人阶级和广大人民群众的根本利益看作自己的根本利益，始终把全心全意为人民服务作为党的建没的基本出发点，贯穿于党的-切活动之中。从推翻帝国主义、资本主义、封建主义的压迫，建立新中国，到社会主义建设和十-届三中全会以来新的历史时期，我们党在各个阶段制定的路线、方针、政策，都是以充分体现人民群众的利益为出发点，以反映人民群众的呼声和愿望为目的。全心全意为人民服务是由无产阶级政党的科学世界观决定的。辩证唯物主义和历史唯物主义是共产党的科学世界观。历史唯物主义关于人民群众是历史的创造者的原理，是共产党人全心全意为人民服务的哲学基础。

中国共产党作为中国工人阶级的先锋队，是全国各族人民利益的忠实代表，把全心全意为。

人民服务作为自己的终生职责。在我党的历史上，在社会主义革命和建没中，千千万万共产党员出生入死，舍己为人，牺牲了个人的一切，无私奉献出了自己的毕生精力，到处都有共产党员用自己的模范行为谱写的一首首为人民服务的感人诗篇。因此，每一位要求入党的同志一定要把全心全意为人民服务作为自己端正入党动机的一面镜子，严格要求自己。总之，动机对行为具有激发、强化作用，正确的入党动机是采取正确的入党行为的前提，是经受党组织考验的基石，是争当合格党员的起点。而对于师范类大学生的我而言，由于我们肩负着培养“未来人”的使命，端正入党动机更是直接关系到党的事业和国家的未来。国家振兴，人才为本，人才强国，育才为先。因此，我们应该通过各个方面的努力，真正的树立正确的入党动机，抱持着坚定的共产主义信念，全心全意为人民服务，为党和国家的事业不懈奋斗。

大学生谈谈你的入党动机通用篇四

当前,大学生加入中国共产党组织的热情高涨,每年以十万计的人数递增。当代大学生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人,加强大学生入党动机与政治信仰教育不仅关系到一代青年的健康成长,也关系到党和国家的前途和命运。但学生党员的模范带头作用难以彰显,反映出一些大学生入党动机不够纯正,而入党动机又直接呈显出大学生的政治信仰状况。

由于部分学生政治立场不坚定，政治信仰不明确，表现出种种不正确，不成熟的入党动机。分析这些入党动机及其产生的原因，进行综合矫正。是保证大学生党员的质量，最终确保党的纯洁和形象，确保党的事业真正后继有人的大事。

大学生中产生不成熟入党动机政治信仰不明确的原因其实也是多方面的，归结起来，主要有如下几个方面。

（一）、大学生因初涉政治生活的不成熟性，当代大学生入校时一般为18岁左右。他们年纪轻，社会阅历浅，在中学阶段忙于升学拼搏，对党的基本理论，基本路线，根本宗旨理解不深，对社会思潮和社会不良现象缺乏政治鉴别能力。他们的世界观、人生观、价值观尚未定型。表现出一种初涉政治生活的不成熟性，这是产生不良入党动机的根本原因。

用人单位把是否是党员干部作为毕业生素质和能力的信号。学生党员干部往往被抢手的单位录用，并安排到重要岗位。这就使得许多大学生把入党作为目标，希望自己的政治面貌一栏能在大学毕业时填上“党员”二字。

（三）、社会转型中价值失衡的折射。我国正处于社会转型期，社会价值观念表现出选择的多样性，价值判断和价值评价的矛盾性，价值观念的断裂和不连续，必然折射到当代大学生中。使自我意识较强的大学生很容易滑向价值主体的“自我化”痛恨以权谋私，自利自私，但又感到奉献精神苍白无力，处于一种“我奉献而他人不奉献就会吃亏的”困境。而倾向“功利化”的选择。

（四）、家庭教育的缺失和不良影响。当代大学生都是独生子女，家长望子成龙。但在价值定向上出现了偏差，忽视子女的思想政治素质，在子女价值观念功利化的问题上起了推波助澜的作用。

党的先进性要求依靠一支具有纯洁性的党员队伍来保证。党的力量和作用，取决于党的质量，取决于他们对无产阶级伟大事业的坚定和忠诚。对无产阶级革命事业的忠诚正式正确入党动机的集中体现，因此，只有始终强调申请入党的人树立正确的入党动机，才能有效地保持党员队伍的纯洁性。

大学生谈谈你的入党动机通用篇五

班级：113班。

姓名：蔺子喧。

学号：11170310。

入党动机是一名共产党员在入党前和入党后都要深刻思考的问题。共产党员不仅要在组织上入党，更要从思想上入党。正确的入党动机是思想上入党的根本问题，是激励人们入党的主管原因，它从根本上决定了每一个党员的素质和行为，是共产党员世界观和人生观的集中反映。因此，端正入党动机是要求入党的同志必须解决的首要问题。当代大学生由于受到环境、不良思潮的影响，入党动机日益趋向多样化和复杂化，少数大学生的入党动机存在着功利化、实用化等不良倾向，这一现象不得不引起高校党建工作者的高度重视，并加以引导和纠正。

所谓入党动机，实际上就是人在政治生活中的信念和追求。信念是人生航船上的风帆，追求则是生命之船前进的动力。所谓端正入党动机，实际上就是对人生航程中前行的方向进行调整。而科学的理想则是人生航程中的力量源泉和精神支柱。但科学的理想又必须建立在正确的世界观、人生观、价值观的基础之上。所以我们所说的帮助青年学生端正入党动机实际上就是通过学习、教育、实践等多种途径帮助青年学生逐步树立起科学共产主义的世界观、人生观、价值观。

在改革开放的环境下，各种社会思潮相互激荡，社会生活也日趋多样化、复杂化，这就难免这样或那样的因素潜移默化地影响人们的入党动机。我们应当看到，目前在大学校园中，广大要求入党的青年学生的主流是好的，但在入党动机上也出现了一些值得我们注意和需要加以引导的问题。主要有以下几种情况。

1、入党可以为自己今后工作增加资本。

有些学生认为，共产党是执政党，如果自己不是党员，将来会在工作、提拔桑受影响，不利于发挥自己的才能，施展自己的才华。特别是近几年，连外企、私营单位接收大学生毕业生时，也青睐党员。因而，他们申请入党是为了以后安排一个号工作或获取更多提拔和重用的机会。

2、不屑入党申请书就显得思想不进步。

一些学生看到别人写入党申请书，觉得如果自己不写，怕老师、同学说自己不要求进步，于是随大流也写一份入党申请书。

3、受家庭和亲朋好友的推动才递交申请书。

有些学生的父母都是党员，亲朋好友也多是党员，每当他们问及自己是否要求进步是，就会感到不入党似乎不光彩。

4、入党就只是为了荣耀和满足。

有些学生看到别人入了党，在群众中有一定的威望，羡慕不已。于是自己也写份入党申请书，企盼有一天也能获得此荣耀，得到精神上的满足。

这些不端正的入党动机都程度不同地带有功利化的倾向，怀着这种入党动机，及时加入了党组织，也不可能真正成为有党性、有奉献精神的先锋战士，而且其功利化的意识一旦显现，就会给党带来不好的影响。

1、理论学习简单化。

追求上，表现出模糊化倾向，有的则狭隘地认为人生的最大价值和目标就是为了追求个人利益。

2、经济体制变革中的就业压力影响。

市场经济是竞争经济，我国各方面的体制产生了以引入竞争为标志的根本变革。大学生就业体制由原来的计划分配转变为自主择业、双向选择。面对激烈的择业竞争，个人条件是否优越就成为择业成功的关键。

3、家庭教育的缺失和不良影响。

当代大学生大部分是独生子女，家长大多望子成龙、望女成凤，但在价值取向上却出现了偏差，重智轻德，不重视子女的思想政治素质，在子女价值观念功利化的问题上起了推波助澜的作用。

4、学校思想政治教育和学生党建工作的不足。

学校在组织政治理论和党的宗旨、路线、方针、政策的教育中形式化的东西较多，联系大学生实际解决思想问题不足；在对入党积极分子的教育中，注重外显行为较多，注重思想上入党的要求不足；从党员教育的时间结构看，入党前教育较多，入党后的继续教育不足；在学生党员的发展实践中，又是也存在亲疏远近现象。

只有为了献身共产主义事业、更好地为人民服务而要求入党，才是唯一正确的入党动机。

2、端正入党动机的基本要求。

（1）必须树立为共产主义奋斗终生的理想和信念。

（2）必须树立全心全意为人民服务谋利益的思想。

（3)必须在工作、学习和生活中起先锋模范作用。

（1）注重思想教育，着力提高入党积极分子的政治素质，建设一支数量较多、素质较高的入党积极分子队伍，是做好发展党员工作的基础。要把工作着力点放在对入党积极分子的培养教育上，一方面要发挥政治理论课，想他们灌输当的基础知识，帮助他们理解只有共产党才能建设好现代化中国的道理，引导他们追求进步。另一方面，呀支持鼓励学生自己组建学习《党章》、邓小平理论小组，激发他们进取向上的热情。同时要对入党积极分子的世界观、人生观和价值观加强教育和引导。这些都是端正入党动机的基础教育。

（2）夯实共青团的组织生活基础，形成正确的入党动机。共青团是党的助手和后备军，团的组织生活是否正常，对大学生正确树立入党动机的有效养成机制。大学生入党积极分子在未入党前，首先应是一个优秀的团员。当前，搞笑共青团的工作有一种只偏重于校园文化，偏重于举办各类文娱活动和社团活动的倾向，对严格团员组织生活，强化团员意识教育和组织生活，严格团员考核，使团的组织工作和大学生党建工作形成一个连续过程。

（3）社会、学校、家庭的联动教育。任何一个人的成长与发展都离不开社会的大环境，学校对社会环境具有“过滤”和“调控”作用，因此要对社会因素进行筛选，弘扬和宣传积极的社会因素。家庭要引导子女真正从思想上入党，而不仅仅看重从组织上入党。

青年大学生对党的认识和入党动机的端正不是一朝一夕就能够做到的，是一个逐步提高的循序渐进的过程，我们的思想政治素质还需要不断地巩固和提高。

大学生谈谈你的入党动机通用篇六

如何树立正确入党动机呢?大家从自己的亲身年经历出发，讲述了中国___的徐徐多多惠民政策，谈了自己思想的转变以及自己未来的目标。通过几次党课的培训，大家通过党的纲领、党的宗旨、党的组织原则、党的纪律性、中国___人的世界观、人生观、价值观等的学习，大家对于入党动机有了新的正确的认识。大家都谈了自己的入党动机，基本观点就是要学会感恩，要真正的做到全心全意为人民服务，我们要给那些需要帮助的人伸出自己的援助之手。

我们生活在一个幸福的时代，但在这个幸福的时代中并不是每个人生活的都很幸福，还有许许多多贫困不堪的地方。就比如我们生科院的“思源行动”，当我看到那些贫瘠不堪的画面时我真的很震撼，这个世界上有太多的人需要帮助。有些同学，谈到自己从上小学、初中、高中、大学都一直收到社会、国家的帮助，这一切他们都铭记于心，他们会以实际行动回报社会和国家。

这个社会穷困的地方真是太多了，我们不能做井底之蛙，我们应该放大自己的脚步，深入了解那些鲜为人知的故事，也许我们追求喧嚣城市生活的心就会消淡许多，作为免费师范生的我们，免去学费、住宿费还有生活费补贴，面对这么好的政策和这么大的恩惠，我们应该珍惜今天来之不易的而幸福生活，我们更应该好好学习科学文化知识，掌握扎实的专业技能，我自己以后的职业生涯打下坚实的基础，不要愧对“光荣的人民教师”的称号。

大学生如何以实际行动树立正确的入党动机呢?作为大学生，要从身边的每一件小事情做起，身体力行，时刻以一个___员的标准严格要求自己。

(一)思想上：认真学习党的理论知识，关注时事。认真学习马克思列宁主义，从思想上入党。自觉接受党组织的教育培养和考察，认真听每一节党课的内容，在课后按时细致的完成党课心得，并积极主动向党组汇报自己的思想、学习和工作情况。积极参加党组织安排的而活动。要全面理解党员的标准，___员不仅仅是工作学习的的标兵而且是具有____觉悟的先进分子，自己也朝着党员的标准不断努力。我们应该时刻铭记：入党不是一时的事情，而是我们一辈子的事情。

(二)学习上：认真刻苦。学习永远是学生的天职，学好专业知识，同时也要多看一下其他专业的书籍，提高自己的素养，为以后做一位博学的老师，为祖国建设做贡献打下坚实基础。

(三)工作中：脚踏实地，做勤奋工作的表率。不管是班级活动还是学院活动，都要积极参加，作为一名入党积极分子更要严格要求自己，要有默默奉献的精神和强烈的责任感，不怕苦不怕累，学会关心同学，和同学热情真诚相处，组织好班级的每一项活动，使班级团结一心。

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大学生谈谈你的入党动机通用篇七

入党动机，就是一个人要求入党的基本出发点和目的。在高校党建工作中，大学生的入党动机教育是最为基本的出发点。入党动机纯正与否，会影响受培养对象今后发展进步的方向，会影响周围群众对党员的看法，会从根本上影响党员队伍的战斗力和影响力，关系到队伍发展工作的成败。

在诸多的大学生党员教育课题中，可以看到一些高校的理论工作者就大学生的入党动机问题进行了专门的研究和探讨。研究者们多是遵循四个步骤的研究路径：先是探讨大学生入党动机教育的意义;然后归纳出现今普遍存在的各种大学生入党动机类型;紧接着分析各种入党动机背后的社会深层原因;最后提出相应的对策和建议。这些研究，为加强高校大学生入党动机教育工作，提供了有益的启示。作为一名高校的党务工作者，如果仅仅从受教育者身上寻找症结所在，而不去思考已有教育模式本身的缺陷和有待改进之处，那显然是有失偏颇的。有鉴于此，本文以反思高校大学生入党动机教育工作本身为要务。

现行的入党动机教育模式，是广大高校党务工作者在长期工作实践中形成的一套行之有效的模式。该教育模式具有三大优点：注重教育内容的整体性、突出教育层次的理论性和确保教育对象的普遍性。但是，随着大学生党员培养工作的深入开展，这种入党动机教育模式也在实践中暴露出了一些问题。这些不足，实际上是和前述的入党动机教育模式的诸特点相伴随而生，主要包括以下三大方面：

(一)整体性教育有力，方向性教育淡化。

现行的入党动机教育模式，往往能够以其庞大的内容对入党积极分子起到整体性教育的作用。在党校培训班的学习中，大学生入党积极分子几乎可以一无遗漏地了解到党的性质、党的宗旨、党的任务、党员的权利和义务、党的纪律、党的历史和党在各个时期的理论、路线、方针和政策等方方面面的内容。这些知识的系统讲授，无疑会对大学生正确树立入党动机起到潜移默化的作用。但是，事物总是存在着两个方面，对知识整体性教育的突出，经常会导致对方向性教育的淡化。许多同学在掌握了党的相关知识之后，并没有能够进一步思考和检讨自己为什么要入党这一根本性问题。其原因就在于系统的知识讲授反而冲淡了教育的核心内容-入党动机教育，最终导致了方向性教育的淡化。大学生为什么要入党?这是一个内容丰富的问题。但是，众多回答可以归结为一点，就是对先进性的追求。而此处的先进性，不能够被片面地理解为单个人的先进性，而应当是能够起到模范带头作用的先进性。

(二)理论性教育丰富，实践性教育不足。

现行的入党动机教育模式，无一例外地特别注重理论学习。理论学习，就是通过党课和各种各样的专题讲座来向学生传授马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及三个代表的重要思想。这是一种最常见的入党动机教育方式。很多高校基层党务工作者往往陶醉于这样的一幅理论教育图景：邀请到某位学有专长的思想政治教育学者，作高集中度的几课时的入党动机教育的精辟演讲，换来台下如雷般的掌声。

这种灌输式的入党动机教育，其较为成功者确会唤起青年学子追求入党的激情。但是，入党动机教育的目的能否在短短的几课时中就可以轻易实现呢?在短暂的激情之旅后，学生心中究竟会留下了对党什么样的认识和情感呢?教育学理论告诉我们，任何学习都必须经历知、信和行的三个过程。理论学习只是解决了“知”的环节，但是，理论学习和学生的生活在客观上存在着一定的距离，单凭理论学习要达到“信”和“行”，必然是力有不逮。只有实践中的身体力行，才能让学生产生切身的体会，较为彻底地解决大学生入党动机方面的“信”和“行”问题。然而，实践活动的欠缺，也正是当前高校大学生入党动机教育的软肋。

(三)普遍性教育充足，针对性教育欠缺。

现行的入党动机教育模式，也特别强调健全的组织生活。有研究者认为：“做好学生党员组织发展工作是党支部的重点工作，党组织要积极引导入党积极分子参加党的活动，如听党课、讨论发展对象、入党的党员大会、预备党员入党宣誓大会、党员表彰大会等等，通过这些活动，加深对党的认识和了解。”这种观点既颇具代表性，也有其合理的一面。相比较理论教育而言，组织生活会更为贴近学生的生活实际。但是，高校组织生活有着自身的特性。例如，就党内评议而言，虽然很多同学可以做到在态度上真诚相见，让听者感到振聋发馈。但是，这更多的是起到一种敲警钟的作用。敲警钟可以让听者警醒，但是，对于那些入党动机不是很纯正的同学来说，他们在思想上更需要的是“扶上马，送一程”。因此，更为重要的是对每一个党员和入党积极分子在组织生活之外所表露出来的思想动态的跟踪调查，对症下药，才能够起到切实纯正入党动机的教育效果。

现行高校入党动机教育模式的形成，离不开高校这一特殊的党务工作环境。因此，只有对高校的党务工作环境进行考察，才能够准确地分析该模式所存在缺陷的成因。这些成因包括：

(一)入党动机理论教育和实际培养工作的内在脱节。

一方面，在大多数高校，入党动机的理论教育工作，主要是交付给相关的理论教育工作者来承担。这样的理论教育工作者队伍，多是由本校社科领域的学者教授构成。高校入党动机的具体培养工作，一般是由学生所在院系的辅导员和负责学生工作的党支部副书记来齐抓共管。辅导员等基层党务工作者往往认为，入党动机的培养主要涉及到一个人内部的思想状态，是一项棘手的工作。入党动机理论教育工作和具体培养工作的内在脱节，导致了党务理论教育工作者和党员实际培养工作者在工作方向上都不可避免地存在着一定的偏差，也难以形成一股合力。因此，他们难以对大学生入党动机进行有效的思想纠偏，始终存在工作上的隔靴搔痒之憾，也衍生出了前述的“整体性教育有力，方向性教育淡化”的问题。

(二)党务工作经验缺乏有效的交流传承链。

1.学生工作的形式主义催生了党务工作的形式主义。

国内的高校，在辅导员工作的考核标准设置上，多偏重于一些可以进行外在衡量比较的工作指标，包括：学生参与社会实践活动的多寡、学生社团活动的频率、各院系学生在学校中的获奖人数、学生事故的发生几率等等。可量化的指标，既有其积极的一面，也常会使得辅导员们产生“重表现，轻动机”的工作倾向，这无意间对形式主义起到了推波助澜的作用。学生工作的形式主义进而催生了党务工作的形式主义。在党务工作的考量中，许多高校往往以。

入党申请书。

的递交数量、党课的培训次数、入党积极分子的人数、发展党员数等等指标来考核各院系党务工作者的工作成效。如此的考核标准，自会使得各院系的基层党务工作者将更多的注意力放在学生的外在行为，从而导致了对内在思想状态尤其是入党动机培养的忽视。对学生入党动机培养的忽略，客观上又使得基层党务工作者难以有意识地去积累相关的入党动机教育工作经验，同事之间也就难以进行有效的经验交流和传承工作。

2.研讨会的形式化。

在绝大多数高校，往往会每年或每学期就党务工作召开若干次的研讨会。但是，这种研讨会的交流形式多以论文为主要载体。在论文撰写过程中，基层党务工作者必须将自己活生生的实践经验进行抽象的总结，并且掺入大量的理论性材料，以力求上升到相应的理论高度。这种理论上的升华，是以实践经验的舍弃为代价。因此，在这些研讨会论文中，难以看到对党务工作经验的详尽记载，也难以引起其他党务工作者的阅读兴趣，自然也就难以起到相应的交流作用。

3.辅导员工作的各自为阵。

目前的高校，在辅导员工作方面，大多实行分工负责制。每一个辅导员负责一个年级或者是几个班级，每一个党务工作者(实际上多是由辅导员兼任)也因此有着自己的明确的一亩三分地。如此的党务工作承包责任制，大大降低了基层党务工作者之间工作交流的必要性和可能性，党务工作经验的交流和传承链条也就由于分工的原因而被隔断。

(三)高校扩招后党务工作压力的剧增。

高校扩招后，无论是学生工作还是党务工作的压力均是剧增，这使得党务工作者很难针对每一个学生党员和入党积极分子进行有针对性的入党动机培养工作。具体表现如下：

1.党务工作者数量严重不足。

扩招后，各方面的学生工作量都大大地增加了。很多高校都或多或少地存在辅导员(也就是基层党务工作者)数量跟不上学生数量和学生工作量整体增长的问题。这使得党务工作者的工作变得心有余而力不足。许多党务工作者只能够调高工作重心，将自己的工作精力主要放在对学生整体作普遍性的面上的教育，对个别学生的个别思想状况的针对性教育，则只能先放在一边。

2.党务工作者素质难以提高。

由于即便是投入大量的时间，还是疲于应付学生工作，基层党务工作者们也因此缺乏自我培养、自我发展和自我提高的时间和空间。这种自我教育机会的欠缺，大大影响了辅导员素质的提高。

3.就业压力的冲击。

伴随扩招而生的大学生就业压力，使得许多大学生的眼光变得更为“实用主义和功利”。[5]许多同学毫不讳言，认为入党就是为自己将来毕业后找工作增添一枚砝码。同时，也有许多高校将就业率作为人才培养的指挥棒。在这种大环境下，许多基层的党务工作者在开展入党动机培养工作时，还必须考虑到其他各种各样的因素，工作受到了一定的影响。

所谓高校入党动机教育模式的转型，也即实现教育模式的三个转向：整体性教育向方向性教育的转向、理论性教育向实践性教育的转向、普遍性教育向针对性教育的转向。在这三个转向中，第一个转向最为重要，它指引着第二个和第三个转向的完成。

(一)抓住主要矛盾，突出方向性教育。

在入党动机培养中，有许多工作必须同时展开，众多问题必须同时解决，可谓头绪众多。因此，必须抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，党务工作者才不会如堕烟海，找不到工作的方向。如何突出方向性教育，如何凸显党员起模范带头作用的先进性内涵，是当前最急待解决的问题。

(二)做好实际培养，强调实践性教育。

要扭转“重理论，轻实践”的培养倾向，就必须开展大量和入党动机培养直接相关的实践性活动。这可以通过如下途径达成：

1.党务工作者经验的积累和交流。

高校可以通过定期的党务工作座谈会、辅导员党务工作交流会等固定平台，使得基层党务工作者之间的第一手经验能够得到有效的交流。并且，还可以考虑开展入党动机的调研考察和问卷工作，使得培养模式更符合本校的实际状况。

2.言传身教。

通过邀请本院系学生所熟知的那些德高望重的教师党员来现身说法，与学生交流和分享自己入党动机的培养和纯正过程，可以发挥出比传统的理论教育更为强大的感染力。

3.身体力行。

要考察受培养对象是否具有起模范带头作用的先进性，就应当给予他一个发挥先进性的平台。党务工作者可以为每一个受培养对象确定帮扶对象名单，并通过受帮扶者的信息反馈来判断受培养对象发挥模范带头作用的实际效果。

(三)重构入党门槛，加强针对性教育。

几乎每一个学校院系一级的党支部，都对入党门槛进行了精心设定。一般来说，这种门槛的设定，主要是围绕着学习成绩和社会工作两方面来进行的。但是，这种入党门槛的设定和运作，解决的仍然是某个入党积极分子的外在行为标准，却不能够从根本上触及行为人的内在行为动机。这就好比是一个长跑项目，可以要求运动员以最快的速度跑到终点，但是却不能够判定运动员究竟是持有个人主义抑或是爱国主义的想法跑到终点。也即，一个人的内在动机和外在行为往往可以是不一致的。“人们既有可能因为害怕惩罚而遵守规则，也有可能为了实现某些不正义的愿望而遵守规则。”因此，注重外在行为的考核，并不能够达到针对性教育的效果。

为了加强对内在入党动机的考察，建议可以在原有的入党门槛上专门单列出“模范带头作用”这一项考察标准，以有针对性地对入党动机本身进行考核。在具体的考察工作中，党务工作者首先应当对每一个入党积极分子的内在动机有着准确的把握。这既可以通过对入党积极分子。

思想汇报。

的阅读来考察，也可以通过与其的谈话来加以考察，更应当通过对其长期的表现来加以考察。只有听其言，观其行，教育者才有可能准确地把握入党积极分子的真实入党动机。其次，对入党动机的考察，应当注重走群众路线，积极听取周围群众的评议和建议。高校学生工作的压力在短期内无法得到彻底缓解，辅导员等党务工作者在分身乏力的情况下，更应当借助于群众监督等手段来提高工作效率。并且，高校的群体生活环境决定了任何一个入党积极分子很难隐藏自己的真实想法，包括入党动机。这就是所谓的日久见人心!最后，要加强针对性教育，还应当为每一个入党积极分子制定相应的前进目标，并在每一阶段的培养考察中做好动态跟踪调查工作。

大学生谈谈你的入党动机通用篇八

2016入党思想汇报：谈谈对入党动机的认识入党动机思想汇报：谈谈对入党动机的认识敬爱的党组织：

随着对党的认识的加深，我的内心越来越多的积聚着一种叫做热情的血液，久久不能平复。以前我对党了解得很少，更别说对党以及党领导人民群众努力奋斗的事业有深刻的认识，可是在经过了党校培训课后，我希望能够提升自身的科学文化知识和思想道德素质，以实际行动证明我正在向着党的方向一步一步迈进。

不得不思考我们入党的目的是什么？为什么要入党？不是因为共产党是执政党，对个人的前途有利，也不是因为有8000万的党员队伍而跟风入党，更不是通过入党来获取私利，而是怀着共产主义理想，热爱祖国的崇高情怀。入党意味着要为人民过上更好的生活而努力奋斗，不怕吃亏，不怕牺牲。入党意味着要把作为生命个体的自我实现和党的共产主义事业结合起来。这是一个艰辛的过程，既然选择了，便只顾风雨兼程，坚定全心全意为人民服务的信念，自觉挑起实现共产主义的重担，为实现成为一名合格的社会主义接班人而努力奋斗。经过思考，我认为作为大学生的我们，仅仅局限在自己狭窄的圈子里是不对的，我们应该要具有社会责任感，扩展自己的视野，提升自己的素质，这样才有机会和能力为社会的进步贡献一份力同时，我们也应具备能够担当重任的胆识和魄力。

加强学习，应该树立活到老学到老的意识，用科学文化知识来武装自己，跟上时代的步伐。不仅要学习自己的专业知识，还要广泛涉猎其他学科的知识，并要加强对党的理论文件的学习和理解，多看看马克思和恩格斯的经典著作，多了解时政热点，要有自己的思想和判断力，不要人云亦云，只有学好了知识，才有能力去服务社会为社会的发展献计献策，也才能从更深刻的意义上去理解当的理论及宗旨。在学习理论知识的同时，我们也要加强社会实践，不能两耳不闻窗外事，对外面的世界漠不关心，若理论东西学得再好，没有实践的检验，我们怎么能判断理论是否是对的，党领导人民群众过上了如今的幸福生活就是无数党员同志在理论学习之后经过艰辛的实践而获得的，只有实践才能提升动手的能力，也只有实践才是检验真理的唯一标准。

自我认识自我改造。人生的路还很漫长，我们的自我发展也还处在不完善的阶段，必然会存在很多缺点，有的甚至我们自己也没有发现，这就需要我们在学习科学文化知识和努力进行社会实践的过程中不断地通过批评和自我批评去发现和改正自己的不足，同时也要努力发扬优点，争取做到更好。在今后的学习生活中，要严格要求自己，养成良好的学习、生活习惯，做最好的自己。既然已经知道目标，便只顾风雨兼程，面对未来的责任，我会努力的优化自己，我会加油的。

汇报人：吴xx9。