制定方案需要进行充分的调研和分析,以确保其能够解决实际问题。方案的制定需要团队成员的合作和共同努力,形成一致意见。以下是一些常见问题的解决方案,供大家参考和借鉴。
幼儿园绘画的活动方案篇一
20xx年5月30日(星期六)。
男娃女娃儿童生活馆内。
与小海螺培训班联合举办少儿现场绘画表演。
1、1月31日下午2:00—4:00安排40个小朋友参加,将小朋友安排在卖场各个区域(主要在一楼的奶粉区和二楼的.玩耍区),进行现场作画表演。
2、参加表演小朋友由小海螺培训班选送,年龄7——12岁,要求统一佩戴红领巾或其他统一性标识物。
3、绘画工具纸张由小海螺提供,男娃女娃为小朋友们准备好小板凳。
4、在画纸下方注明参赛者的姓名、年龄、联系电话及家庭住址。
5、绘画形式:铅笔画、蜡笔画、彩色铅笔画、水彩画、国画等均可。
6、作品内容:以男娃女娃儿童生活馆为素材,进行创作绘画。
7、活动细节:
(2)由双方工作人员安排参赛小朋友就坐,并开始绘画;
(3)活动过程中,由男娃女娃为小朋友提供矿泉水;
(4)活动过程中,安排双方工作人员在卖场巡查,解决小朋友的突发状况;
(5)小朋友绘画结束,由工作人员将作品及时收上来,交到收银台。
8、现场表演结束后,在现场由男娃女娃企划部和小海螺培训班评选出“最佳创意奖”共5名,颁发荣誉证书并赠送价值30元礼品一份,其余参赛小朋友均获得“最佳绘画奖”“最佳表现奖”“最具潜力奖”“最佳观察奖”的光荣称号并赠送价值15元的纪念品和荣誉证书,荣誉证书及赠品均由男娃女娃儿童生活馆提供。
9、评奖结束后在男娃女娃卖场进行颁奖典礼,由男娃女娃领导和小海螺培训班领导为小朋友们颁奖,并合影留念。
10、活动结束后,男娃女娃将为每位小朋友赠送留念合影一张(上面统一印有男娃女娃及小海螺的标志)。
11、参展作品由男娃女娃来保管展出,不再退还。
幼儿园绘画的活动方案篇二
美丽的服装。
1.乐意参与装饰衣服花纹的活动,能用点、线、面设计衣服花纹,体验创作的喜悦。
2.感知服装花纹的多样性和对称美。
1.幼儿穿自己最漂亮的衣服;视频仪,电视机等。
2.幼儿创作材料:铅笔若干,画好衣服的纸、彩色复印纸人手一份。
1.观察服装,引发兴趣。
师:你的衣服有个秘密,你知道吗?你的衣服是什么样的?
2.感知服装花纹的'多样性和对称美。
(1)幼儿观察各自服装的花纹,并且相互比一比,说一说各自的服装花纹有什么不一样。
(2)请几位幼儿说说自己的服装花纹是什么样的,有些什么图案?(通过视频仪展示)。
(3)让幼儿仔细看看自己两个服装的花纹,讲讲有什么发现?引导幼儿感知服装花纹的对称美。
3.设计服装花纹。
(1)引导幼儿讨论:(计划方案)用什么方法画能让服装的花纹对称。
(2)提示:将画有服装的纸对折,中间选择一张自己喜欢的彩色复印纸,用铅笔进行创作,就会出现花纹对称的美丽的服装了。
(3)鼓励幼儿大胆想象,进行创作。
4.展示、欣赏作品。
(1)幼儿欣赏同伴的作品,提问:你喜欢哪一种服装花纹?
(2)请幼儿介绍自己设计的服装花纹,老师对每一幅作品都给予肯定。
5.布置活动室。
将服装花纹涂上好看的颜色,并沿边线剪下,布置在活动室里。
1.请幼儿回家后找爸爸妈妈服装的秘密。
2.在区域活动中开展“为爸爸妈妈设计服装花纹”的活动。
幼儿园绘画的活动方案篇三
1、能正确表现仙人掌的形态结构及叶子之间的位置关系,学习仔细写生仙人掌。
记号笔、纸、仙人掌。
一、谈话引入,
1、这些植物你认识吗?叫什么名字?长得怎么样?你喜欢这些植物吗?
2、请幼儿仔细观察仙人掌,并且用语言描述一下仙人掌的位置关系以及叶子的形态和位置。
3、引导幼儿从仙人掌的'枝干、叶子等来大胆描述。
二、大胆作画、教师巡回指导。
1、引导幼儿根据仙人掌的形态结构和叶子之间的位置关系进行作画。
2、教师讲解做画方法和要点。
3、要从仙人掌的整体轮廓开始画哦:“整体(花盆)——局部(仙人掌)——细节(叶子)”。
三、作品欣赏。
1、作品展示,师幼共同欣赏。
2、让每个幼儿根据自己所画的仙人掌大胆讲诉自己的作画感受,教师要及时肯定。
幼儿园绘画的活动方案篇四
1、能在玩玩、乐乐中感受人物的动态,原因大胆用线条作画。
2、在在活动中体验愉快的情绪,感受成功的快乐。
1、物质准备:范例笔、纸。
2、经验准备:幼儿对人体结构有初步的了解。
一、让幼儿介绍自己,激发幼儿参与活动的积极性。
师:小朋友介绍自己说一说自己长的怎样?有那些明显的特征。
二、与幼儿共同观察范例,了解表现的步骤。
师:你喜欢自己吗?说说自己长的怎怎么样的呀?(幼儿回答)师激发幼儿已有(如圆、人体的基本结构等。)师:你还会做些什么好看的动作?怎样跳舞的?幼儿用动作模人的各种动态。
教师与幼儿共同小结:蝌蚪人的`手和脚动一动,换不同的位置就做出不同的动作了。
三、交代要求,幼儿操作,教师巡回指导。
1、你们想不想也来画一个运动的我?
2、交代要求:
(2)、幼儿操作,教师巡回指导。鼓励能力强的幼儿表现出不同动态的人;帮助能力弱的幼儿大胆表现人;提醒幼儿遵守操作常规。
四、展示幼儿作品,集体评价,结束活动。
展示幼儿作品,幼儿互相欣赏,请幼儿模仿画中的动作。
幼儿园绘画的活动方案篇五
分组合作描画不同人体动态。
活动过程。
1.欣赏范画,激发幼儿活动的兴趣。
小朋友仔细观察,这张画有什么特别的地方?你们想不想画一张特别的画?
2.游戏《木头人》。
交代规则:首先,咱们做一个木头人的游戏,女孩子全体起立到前面来,听到音乐,做各种各样优美的动作,音乐一停你就得变成一个美丽的木头人。(发标志)男孩子全体起立到前面来,游戏规则是听到音乐,做有趣的、可笑的动作,音乐一停你就得变成一个有趣、可笑的木头人。
3.教师示范。
小朋友的动作都很特别,用什么办法能把咱们的动作留下来呢?某某小朋友到前面来,请你摆出一个特别的动作请大家欣赏,教师描画出该幼儿的体态。
4.讨论。
请7位身上有标志的小朋友上前摆各种各样的动作(站姿或卧姿)。大家共同分析7位小朋友的动作能不能画在纸上,将个别动作稍做改动。
5.幼儿分7组,合作完成人体姿态的描画。
6.游戏《找信》。
每组幼儿共同解读密信,分析信件中的艺术表现方式,激发幼儿创作的。
7.幼儿自由创作。
运用线条,图案或者色彩装饰人体并为画面涂底色。
8.欣赏作品。
请幼儿谈一谈,哪一组作品中人物的动作清晰,色彩鲜艳,人体装饰的非常有特点。
9.结束部分。
欢庆舞。师生在音乐伴随下自由舞蹈,展示自我独特魅力。
幼儿园绘画的活动方案篇六
为了培养幼儿丰富的想象力和创造力,发展他们的'绘画能力与审美情趣,使幼儿能够用五颜六色的彩笔画出五彩缤纷的世界,促进幼儿兴趣爱好的发展,决定在五一期间举行“我运动我快乐”幼儿绘画比赛活动。
xx年4月29日下午。
中、大班组幼儿。
1、指导学生准备、搜集参赛资料及材料。(各班班主任)。
2、向各班老师幼儿学生宣传本次比赛的重要性,积极调动学生的参赛热情。
1、内容要求:
2、绘画要求:
a、绘画形式以儿童想象画为主,绘画材料不限。
c、要有明确的中心内容,选用有一定意义的画面。(围绕本主题,题目自定)。
d、色彩要鲜明,画面要清晰,整体色调要协调。
大一班活动室。
1、比赛结束后,班主任进行初选,推选优秀作品(班级人数10%)上交到园长室。
2、园长室组织人员对参赛作品进行统一评比,并按比例进行表彰奖励。
幼儿园绘画的活动方案篇七
为提高我校小学信息技术教育教学水平,培养学生熟练应用信息技术的能力,更好地理解和弘扬民族精神,特此开展小学生电脑绘画比赛活动,现将比赛有关事项通知如下:
五年级学生。
善行楼四楼机房。
1、比赛软件:windows7“画图”软件。
2、学生绘画作品应有标题,以“美丽校园”为主旋律制定主题,标题自拟,符合学生心理特点。作品要求规定时间内完成。
3、竞赛作品的画布尺寸不超过800×600;作品输出为jpg格式;作品中不能出现学生个人信息的'任何标示,作品以参赛号为文件名,保存在监考教师制定的位置。绘画必须是现场操作完成,不能选用素材。作品必须是原创。
4、作品要求有思想性,内容积极、健康向上;创造性,作品具有想象力,构思独特、设计合理;艺术性,画面美观,色彩搭配协调,有一定表现风格。
五年级各班每班选派10名选手。
20xx年12月6日前。
须将报名表发至邮箱xxx。
一等奖6名,二等奖12名,三等奖24名。
朱大火、缪利忠、许辉、张建华、邵惠飞。
各班须指派选手参赛,不得无故缺席。
幼儿园绘画的活动方案篇八
2、能用手印添画出各种动态的热带鱼。
水彩笔、蜡笔、幼儿用书、热带鱼的图片。
1、引起幼儿兴趣:
教师:小朋友有没有看过热带鱼,它是什么样子?
2、教师出示图片,幼儿观看。
教师:热带鱼的头是什么样的?它的尾巴是什么样的?鱼鳍是在哪里?请幼儿说说。
小结:热带鱼生活在大海里,有各种颜色,身上有花纹,你看它们在水里游来游去,有的往上游,有的结伴往下游。
3、教师示范画热带鱼。
小朋友看见了各种颜色的热带鱼,你们想把它们画下来吗?
老师会用手变出热带鱼,小朋友想看吗?
教师用水彩笔在纸上描手印,并添画成热带鱼。
1、分发材料、交待要求:小朋友先用水彩笔画出手的轮廓。
教师巡回指导:
小朋友可以画出两只手的轮廓,添画出往不同方向游的热带鱼。
鼓励幼儿在画好热带鱼后,用蜡笔添画上身上的花纹和水草。
展示幼儿作品、幼儿相互欣赏:你的热带鱼有哪些颜色?它们分别往哪个方向游?
表扬讲卫生的幼儿。
幼儿园绘画的活动方案篇九
1、教幼儿用颜料给杯子涂上漂亮的颜色,或用粘贴的形式进行装饰。
2、锻炼幼儿的动手操作能力和丰富幼儿的想象能力。
纸浆等。
导入――演示――操作――欣赏。
(一)导入。
师:我们做的纸浆杯子啊,都干了,那我们看看。这个杯子漂亮还是这个杯子漂亮啊?
师:所以啊,我们要给纸浆杯子打扮得漂亮一点,给他穿上漂亮的外衣。
师:我们还可以装饰成喝水的杯子,在上面贴一些小花、小草、小鱼啊,只要打扮得漂亮一点就好。
(二)演示。
1、我们用左手拿好杯子,用你喜欢的颜料涂在杯子的身体上,一定要涂得均匀,我们可以在上面涂上不同的颜色。可以画点自己喜欢的图案在上面,总之,怎么漂亮就怎么涂。注意不要弄脏桌子和衣服。
2、我们除了可以涂颜色还可以给杯子做成一个杯子宝宝,我们用即时贴剪两只眼睛贴上去。
3、我们再用红色的即时贴剪一个弯弯的.嘴巴。用五颜六色的毛线作头发粘上去。我们小朋友可以把杯子装饰成娃娃也可以装饰成喝水用的杯子,你们怎么装饰都可以的。
(三)操作师:
小朋友你们行动起来吧,用你喜欢的方式把纸浆杯子打扮得漂亮一点!
小朋友进行操作,老师巡回指导。
欣赏幼儿作品,讲一讲,你是怎么装饰的!比一比谁装饰的更漂亮!
幼儿园绘画的活动方案篇十
1.体验水与墨在玻璃上的融合,感受色彩渐变。
2.尝试用宣纸与水墨对印,感受水墨的表现效果。
3.能大胆地添画水墨之景,体验创造的乐趣。
活动准备。
1.教具:多幅ppt水墨画、范画、未完成的添画。
2.学具:墨、水、玻璃桌、宣纸、围裙、毛笔、国画颜料、水桶。
活动过程。
一、导入环节:欣赏水墨画作品,引起幼儿的兴趣。
1.通过幻灯片引导幼儿观察水墨画中色彩深浅变化。(近景怎么样?远景怎么样?色彩有什么不同?)。
2.鼓励幼儿大胆表达自己的发现。
教师总结:小朋友们发现了近处的景物清晰、远处的景物模糊,近景色彩深、远景色彩浅,近景大、远景小。
二、出示未完成的添画作品与范画,讲解作画的方法。
三、教师示范:引导幼儿观察水与墨在玻璃上的深浅变化。
1.先在玻璃桌上均匀浇水,将墨滴入水中,可用手指或毛笔将水与墨相接形成渐变。
2.将宣纸与水墨对印,待宣纸干后再添画场景。
四、幼儿创作,教师巡回指导。
1.幼儿自由创作,感受水墨相接的变化。
2.引导幼儿运用各种方法与色彩来表现自己的画面。
3.帮助动手能力弱的幼儿,及时肯定幼儿的创意。
五、作品展示交流。
幼儿园绘画的活动方案篇十一
20xx年6月12日(星期五)上午8:30――10:00。
幼儿园大门口(如遇下雨多功能厅)。
中班组部分幼儿及家长。
以班级为单位,每班一大幅画,亲子共同作画。
童心、同梦。
让家长和孩子在共同的.创作过程中放飞童心,梦想未来。在感受艺术美的同时,使亲子间情感的交融更加亲密,使家园教育更加快乐、和谐。
1、绘画内容要结合主题,现场作画。
2、作品是幼儿和家长共同完成。
3、画面要整洁,布局要合理,颜色搭配协调。
白色长布每班一条,颜料、调色盆、颜料笔、铅笔等。
1、各班教师交代介绍活动。
2、幼儿、家长作画,教师巡回指导。
3、作品完成后整理画具,幼儿介绍自己的作品。
4、作品展示与欣赏:“童心、同梦”亲子绘画作品,展示在幼儿园过道内,老师、家长、孩子一起欣赏。
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