教案能够帮助教师合理安排教学进程,提高教学效果。编写教案前,教师需要充分了解教学内容和教学目标。好的教案可以提高教学效果,让学生更好地理解和掌握知识。
幼儿园的教学活动教案范本篇一
在我和幼儿做《小动物和大灰狼》的游戏时,我发现幼儿虽小,对不同性质的音乐也有了一些感受,但总是很难用语言表达出来,因此,针对本班幼儿的特点,也为了激发幼儿对自身感受和体验的有效表达,我设计了《小灰老鼠》这一活动,目的是通过各种表现手段,理解诗歌内容和有关词语,发展幼儿想象力和创造力,并引导幼儿体验诗歌中几种情感情绪,培养幼儿的有爱协作精神。
1、通过各种表现手段,理解诗歌内容和有关词语。
2、发展幼儿想象力和创造力。
3、引导幼儿体验诗歌中几种情感情绪,培养幼儿的有爱协作精神。
1、教具一套。
2、录音磁带。
3、鼓、双响筒、沙锤各一件。
一、谈话,引题。
1、教师:“叽叽叽,叽叽叽,叽叽叽。”“猜猜,是谁来了?”(小灰老鼠)。
2、小灰老鼠又发生了什么事?
二、教师边演示教具边朗诵诗歌。
提问。
1、诗歌的名字叫什么?
2、诗歌中有谁?
3、小灰老鼠住在哪里?
三、根据情节,理解诗歌内容和有关词语。
1、小灰老鼠仔细听,听到了什么样的声音?是谁的脚步声?请幼儿模仿。
2、大象先生的`脚步声听起来有什么感觉?
(学词:很重、很响、沉重。)。
3、白兔小姐的脚步声听起来有什么感觉?
(学词:很轻、很快、轻快。)。
4小灰老鼠最后听到了什么声音?是谁的脚步声?有什么感觉?(学词:快乐、高兴、愉快。)。
四、出示鼓、双响筒、沙锤,请幼儿分辨想象它们都像谁的脚步声?并听乐器声模仿相应动物的脚步声。
五、放录音:教师演示教具,并体会小灰老鼠听到脚步声的不同情绪,理解词:寂寞、愉快。
六、引导幼儿懂得关心同伴,与他人友好相处。
到小灰老鼠家做客,给它带去快乐。
幼儿园的教学活动教案范本篇二
1、经过画太阳的头发,激发幼儿画线的兴趣,大胆作画。
2、初步尝试用多种线条表示不一样的头发。
教学准备:
ppt。
一、情景导入。
有一位美丽的太阳公主,爱打扮,今日请大家帮忙她设计一个美丽的'发型吧!
二、活动指导。
1、讨论:你见过什么样的发型?能够用什么线条表示?
2、教师示范各种线条,引导幼儿认识。
3、启发造型:添画各种线条,为太阳公主设计一个漂亮的发型。
4、播放背景轻音乐,幼儿作画,教师指导。
5、作品展示分享:《太阳公主的美丽长发》。
幼儿园的教学活动教案范本篇三
1、区别"1"和"许多",能正确说出什么是一个,什么是许多。
2、让幼儿亲身感知--许多能够分成1个、1个,1个、1个合起来就成了许多。
3、培养幼儿对数学活动的兴趣,并学习用语言来进行表达。
积木,布置小熊家,小熊,小猫、小狗、小猴、小兔的图片各1张。
不同的礼物(皮球、布娃娃等)、苹果的替代品。
一、创设情境,让幼儿区别"1"和"许多"的概念。
1.教师以变魔术的形式,出示一块积木,让幼儿说出"一块",继续快速的出示,启发幼儿说出"许多块"。以这种形式,重复2--3次,变其它的玩具。
2、请一位小朋友到前面来站队,继续一位,一位请......启发幼儿说出"是由一位一位小朋友组成的许多小朋友",在请幼儿一位一位回到座位,启发幼儿说出"许多小朋友分成了一个一个小朋友。"。
二、指导幼儿亲自参加分和操作活动,感知"1"和"许多"之间的关系。(许多个物体能够分成一个一个的物体,一个一个的物体合起来成为许多个物体。)。
1、这天,小熊生日,他请了几个客人?(兔子、小猫、小狗、猴子、大象......一个一个一个一个的来到它家,合起来就有许多客人)。
2、小动物还送了礼物给小熊,看看有什么?(小皮球、布娃娃、小汽车、棒棒糖......有许多礼物)。
3、小熊也请小朋友去做客,你们带了什么礼物啊l出示事先准备好的`礼物道具。
4、小熊请小朋友吃东西。再次感受1和许多。(小熊说:"谢谢你们,我也请你们吃东西。"小熊请小朋友吃苹果。谢谢小熊。看看那里有几个苹果?许多。此刻小熊把许多苹果分给小朋友吃,许多苹果哪里去了,小朋友手里有几个苹果?小结:许多苹果分成了一个一个。)。
三、引导幼儿独立的找出自己身上或活动室内,哪些物体只有一个,哪些物体有许多。
例如:我有一张嘴,我有许多牙齿,我有一个头,我有许多根头发......
延伸活动:
"小朋友,在你们家里见过什么是一个的东西,什么是许多个的东西"回家去观察一下。
幼儿园的教学活动教案范本篇四
1、学习用手指画的方法画出各种动态的蝌蚪。
2、提高幼儿对美术活动的兴趣,体验美术活动的快乐。
小蝌蚪图片、青蛙妈妈图片两张,每组一盘黑颜料。
(一)出示蝌蚪,引导幼儿观察,发现蝌蚪的各种动态。
(1)今天我们班里来了一群小客人,你们想知道它们是谁吗?
(2)看看,这群小蝌蚪长的什么样子?(圆圆的黑脑袋,细细的长尾巴)。
(3)它们在水里干什么呢?(游来游去找妈妈)它们的妈妈是谁呀?那它们是怎么游得呢?请幼儿学小蝌蚪游得动作,师从旁讲述蝌蚪游得各种动态。
(4)带孩子一起边念儿歌边在教室四周游动“小蝌蚪黑黝黝,圆圆脑袋,细尾巴,上游游,下游游,游来游去找妈妈。”
(二)师示范并讲解手指画及各动态的“小蝌蚪”。
师:小蝌蚪长的那么可爱,你们喜欢它吗?那我们把它画下来吧!
(1)示范讲解手指画“小蝌蚪”
师:伸出右手的食指,其余手指抓紧,用食指去蘸上黑颜料,在纸上轻轻按下后提起再慢慢往后拖,看,小蝌蚪圆圆的脑袋和细细的长尾巴就出来了,像这样的画法就叫“手指点画”。
(2)示范画各动态的蝌蚪。师:一只小蝌蚪去找妈妈太孤单了,我们可以画许多从不同方向游来的'蝌蚪,那它小尾巴的方向该怎么画呢?师示范画不同方向尾巴的小蝌蚪,并配上儿歌“小蝌蚪黑黝黝,圆圆脑袋,细尾巴,上游游,下游游,游来游去找妈妈。”
(三)幼儿动手作画,教师巡回指导。
师:那现在就请小朋友用手指点画来画出小蝌蚪,帮它们找到妈妈吧!
(1)注意点画方法,要求幼儿画出不同方向游的蝌蚪。
(2)蘸颜料点画后,需在抹布上擦干净手指,注意卫生和画面整洁。
(3)提醒幼儿蝌蚪不要画的太挤,要分散一点。
(4)鼓励幼儿大胆作画,仔细操作。
(四)欣赏并讲评幼儿作品。
师:请画好的小朋友把蝌蚪送到青蛙妈妈身边来。和小朋友一起欣赏幼儿的作品。
(五)结束:玩“小蝌蚪找妈妈”的游戏。
师:(师戴上青蛙妈妈的胸饰)那现在我来做青蛙妈妈,你们做小蝌蚪,我们一起到外面去玩“小蝌蚪找妈妈”的游戏吧!
本节美工课,活动效果良好,目的明确,重点突出。今后自己要不断充电,不断更新知识。当节听课的老师对这节课评价很好,但自己深深地感觉到学无止境,今后一定要进一步努力。
幼儿园的教学活动教案范本篇五
首先,《指南》中指出:“幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志,也是其它领域学习与发展的基础。为有效促进幼儿身心健康发展,成人应为幼儿提供合理均衡的营养,保证充足的睡眠和适宜的锻炼,满足幼儿生长发育的需要。”因此我们在平时开展体育活动时要让幼儿对活动有兴趣,吸引他们积极、主动地参与。课题的导入非常关键,它是引起幼儿兴趣的重要环节。我们老师要采用新颖的形式导入,如:以故事导入、以歌曲导入、或情境导入等等。另外在形式上还要有多变性、情节性,以游戏的方式来开展。例如:我们训练平衡能力可以用游戏“走小桥”来练习;训练投掷能力可以用“打怪兽”来练习;训练钻爬能力可以用游戏“钻山洞”来练习等等。接着,我们还要注意体育教学活动的'活动量问题,在平时的活动中,我也发现有很多老师对活动量的把握不是很好。对于小班的孩子来说有时活动量太大,让幼儿玩得大汗淋漓,而且各项技能训练对刚入园的孩子来说有一定的难度,有些孩子不敢玩。还有让幼儿等待的时间较多,这样一来孩子往往会忙着玩自己的小游戏。
因此我们在开展体育教学活动时,特别要注意根据本班孩子的年龄段和实际情况,安排的活动要让幼儿有足够训练或游戏的时间,达到规定的活动量,一般以幼儿微微感觉到累就可以了,但也要注意活动量不能太小。其次,在体育教学活动中,我们还要注意对个别幼儿技能、技巧的指导,因为有一部分孩子在技能方面发展得不太好。如:有的协调性不好、有的双脚跳不太好、有的平衡感不好。我们对这些幼儿在活动中要注意观察、即使发加强训练,同时还要与家长沟通,请家长共同配合训练。最后,我们在开展体育教学活动时,还要注意活动的结束环节。我们经常见到有的老师在组织体育教学活动时,由于时间的问题或者安排的问题,没有结束部分,游戏过后就草草结束。我觉得一节好的活动,总是需要有始有终的开展,不能有头无尾幼儿在强度较大的活动后,需要适当来调整,这样才更有利于他们的发展。结束环节也就是幼儿在教师的引导下调整、休息的环节,因此我们在平时的体育教学活动中,要注意结束环节的设计,让幼儿有一个慢慢放松的过程。
幼儿园的教学活动教案范本篇六
1、激发幼儿探究风筝的兴趣。
2、鼓励幼儿大胆表达自己的想法,培养他们积极应答的好习惯。
鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
儿歌《放风筝》录音带、风筝一个。
1、教师用猜谜语的方式引出风筝,激发幼儿对风筝的.兴趣。
师:“今天老师给你们带来一个谜语。”
像蝶不是蝶,
像鸟不是鸟,
清明前后天上飞,
就怕雨水浇。
幼儿:“风筝”
2、师:(出示风筝)“请小朋友们仔细看一看,这个风筝是什么样子的?”
幼儿1:“这是一只金鱼风筝,很漂亮的。”
幼儿2:“它有身子,还有一条长尾巴呢!”
3、师:“谁放过风筝?你和谁一起玩的?”
幼儿:昨天我和爸爸在草地上放过风筝。”
幼儿:星期天我和小姨在操场上放过风筝,最后我的风筝断线了,我哭了很长时间。
天青青,地青青,小朋友,放风筝。
你放大蝴蝶,他放大蜻蜓,
小弟弟,没啥放,直把手帕往上扔。
5、幼儿边学儿歌边表演儿歌中表现的情节,教师引导幼儿创造性的表演,并请几个有自己的创造性动作的幼儿上来表演。
回家后,请小朋友们一起搜集各式各样的风筝,将它带到幼儿园,大家一起欣赏。
幼儿园的教学活动教案范本篇七
选材自绘本《你好》,该绘本是关于朋友见面互相问好的过程,其中的角色是四个小动物,情节简单,突出了交往这一社会性主题,而小班年龄段的幼儿正处在社会性发展技能习得与迅速成长的时期,学会如何与他人进行交往和互动是一项非常必要的技能,因此该教材非常适合小班年龄段的幼儿。
1、鼓励幼儿观察画面,愿意大胆地用自己的语言来表述画面内容,在情境中说“你好”。
2、尝试用不同的肢体动作和朋友打招呼,感受交往的快乐。
多媒体课件。
一、四位好朋友。
利用多媒体逐个出示小河马、小老鼠、小猪、小鳄鱼形象,你认识谁呀?并向新朋友问好。
二、好朋友来问好。
1、小猪来问好。
有一天,小河马在公园里玩,它在玩什么呀?
播放声音“你好!”你们听到了什么?是谁在说“你好”呀?
出现小猪,两个好朋友玩什么呀?心情怎么样?
2、小老鼠来问好。
播放声音“你好”,又有朋友来了!是谁呢?猜猜看。
出示“小老鼠”:是我呀,我们一起玩吧!
现在有几个朋友了?数一数。三个好朋友会在一起玩什么呢?
3、小鳄鱼来问好。
播放声音“你好”。这个声音听起来怎么样呢?
原来是谁呀?他是怎么和朋友说“你好”的?朋友们喜欢吗?
最后小鳄鱼是怎么问好的`呢?
4、教师完整讲述故事,帮助幼儿巩固故事内容。
三、游戏:你好你好。
1、“你们和好朋友在一起的时候,是怎么问好的呢?”
2、播放歌曲《你好》,引导幼儿互相问好。
幼儿园的教学活动教案范本篇八
【活动名称】:头戴花帽找朋友。
【活动目标】:培养幼儿辨别花型和结识小朋友能力,激发幼儿参与活动的主动性和积极性及团队意识,促进幼儿相互交往,增进友谊。
【活动模式】:集中型。
【活动器材】:三种花(牡丹花、黄菊花和荷花或其他花)的花帽各五个。
【活动歌曲】:找朋友儿歌。
【活动要素】:
1、15名幼儿,眼睛闭上,老师和小组长分别为他们戴上三种花帽(牡丹花、黄菊花和荷花或其他花),头戴花帽幼儿打乱站在直径5米圆圈内。
2、圆圈内幼儿睁开眼睛,想法寻找头戴同样花帽的小朋友。
3、头戴同样花帽的五名小朋友聚齐在一起,为完成找朋友任务。
4、最后聚齐的五名小朋友为输方,可为其他小朋友表演一个节目。
1、每班幼儿分成15人一个活动组,每次活动15人。
2、活动开始时,其他幼儿站在圆圈外,观看活动组找朋友。
3、播放找朋友儿歌。
:教师边组织活动,边巡视查看其他幼儿情况,提高安全防范意识,防止幼儿不假离开活动场地,杜绝意外事故发生,确保活动安全。
:主要是指导幼儿花帽带端正,辨别花帽型,怎样认识小朋友。
:评比找朋友最快的一组。
:头戴小花帽,去找小朋友,找到小朋友,握手朝前走。
通过游戏,引导幼儿体验要做好一件事情大家不仅需要合作,而且需要共同动脑筋、想办法。
准备:
预备若干个西瓜,创设西瓜地场景和准备两辆运瓜车。
活动与指导:
1.讨论:带幼儿到事先布置好的西瓜地,将幼儿分成两组(每组10人),提出要帮助农民伯伯将西瓜地里的两堆西瓜装到汽车上,请幼儿说说用什么方法装得又快又省力气。
2.活动:请各组幼儿按本组讨论出的'方法进行尝试,各组尝试后大家一同分析哪种方法更好。幼儿说出10名小朋友排成一条直线一个挨着一个传递的方法最快最省力气后,教师组织幼儿分两组进行传西瓜比赛。
3.儿歌:运完西瓜后,教师与幼儿一同说儿歌,体验合作、完成任务后的快乐。西瓜大,西瓜圆;小朋友们来装车;西瓜运到市场去;我们合作真快乐。
幼儿园的教学活动教案范本篇九
理解画面内容,大胆用语言表达画面的意境,顽皮的小雨滴。
大胆想像,创编作品,理解雨水与环境以及人们的生活关系。
图片两张配乐散文诗。
*:滴答、滴答下小雨啦!小朋友,你们喜欢下雨吗?为什么?
幼儿结伴讨论——各抒己见(要求用完整的语言表达自己的观点)。
观察图片,大胆讲述。
*:顽皮的雨滴娃娃离开了云妈妈的怀抱,跳到了树上,落到了屋顶上,挤进了草丛里,幼儿教案《顽皮的小雨滴》。
提问:你听到顽皮的雨滴娃娃到了哪里?(引导幼儿表达表现跳、落、挤等顽皮的动作)。
结合图片、欣赏散文诗表达表现。
引导幼儿学习用不同的.动词,如:滚、跳、溅、躲等,描述表现雨滴落在不同的地方调皮情形。
*:小雨滴还会到哪儿去?又做了哪些调皮的事?(结合生活经验)。
顽皮的小雨滴。
幼儿园的教学活动教案范本篇十
1、理解故事内容,明白任何事务、人物都不是完美的,是有缺点的。
2、喜欢自己的长处和别人的长处,承认自己的短处,学习取长补短。
3、体验婚嫁带来的喜悦气氛和抬轿子游戏带来的乐趣。
重点:理解故事内容,明白没有人是最强的道理,都是有缺点的。
难点:懂得扬长补短。
1、故事《老鼠娶亲》ppt。
2、节奏明显的音乐(婚礼曲)。
3、太阳、云、风、墙、老鼠、猫的卡片,及其相对的字宝宝(照、遮、吹、挡、打洞、捉、扬长避短、取长补短的汉字)。
4、循环图。
一、激趣导入。
幼儿讨论(高兴的事、结婚)都是高兴的事情,教师小结。
2、出示图片:花轿。
提问:这是什么?什么时候会坐轿子?(结婚、娶亲),接下来,老师要给小朋友们讲一个关于嫁女儿的故事,故事的题目叫《老鼠嫁女儿》。
二、欣赏理解故事。
1、完整的欣赏故事。
(1)提问故事名称、新娘的名字。
(2)故事里出现了谁啊?
(3)老鼠村长为女儿的第一个女婿是谁?接着是谁?
2、组织幼儿讨论,帮助理解故事内容。
3、带问题欣赏。
(1)边讲故事边演示ppt。
(2)(太阳、乌云、风、墙、老鼠、猫)的本领是什么?它最怕谁?
(3)他们各有什么本领?(出示字卡,用动作帮助幼儿理解)。
(4)你觉得在这个故事里谁是最强的新郎呢?为什么?
小结:他们都有自己最强的地方,分别是照、遮、吹、挡、打洞、捉,但是中没有人是最强的,都有自己的.强的地方,也有自己弱的地点。世界上没有最强的人,那美叮当到底该找谁当新郎呢?(可提示:找不到最强的,但可以找最喜欢的,谁最喜欢她呢?)美叮当嫁给了老鼠小阿郎,他们结婚了!看图片(结婚音乐起)。
三、迁移感受。
1、最强的你。
小朋友你们有最强的地方吗?我们把最强的地方叫做长处,你知道自己的长处是什么吗?(小朋友每个人说)。
小结:每个人都有长处,都有优点,因为长处会让我们很棒。
2、不强的你。
每个人都有自己最强的地方,但每个人也有不够强的地方,我们把不强的地方叫做短处,你知道你的短处是什么吗?你们能够知道自己的短处,真好,因为只有发现自己的不足,才能够进步!
小结:出示字卡(扬长避短——发挥、发扬优点,克服缺点、不利条件。取长补短——吸取别人的长处,来弥补自己的不足之处。)每个人都有自己的长处和短处,当我们取长补短,互相帮助时,就会变得很强大。
四、角色游戏:《老鼠嫁女儿》。
新娘1个、媒婆1个、新郎1个、敲鼓的6个,吹唢呐4个,
抬轿4个,其余随行人员。前面6个,后面8个。
附:故事。
从前,有个老鼠村,村里有个村长,村长有个长的非常漂亮的女儿,叫美叮当。村里还有个小伙子叫小阿郎,村子里所有的老鼠都很想娶美叮当当老婆。村长不知道要嫁给谁,于是他决定要“抛绣球”招亲。
抛绣球那天,村里面的老鼠都来了,因为只要接到绣球就可以娶村长的女儿了。谁知道美叮当刚把绣球抛出去,突然从黑暗中窜出了一个大黑猫,把村里所有的老鼠都吓跑了。经过大黑猫的捣乱,村长决定,要把女儿要嫁给比大黑猫还要强大的女婿。但谁是最强的呢?村长想到了太阳,于是它跑去问太阳:“太阳,太阳,你是最强大的吗?”太阳说:“没错,我是最强大的。”但正说完,一团乌云慢慢的飘了过来,挡住了太阳。于是村长问乌云:“乌云、乌云,你是做强大的吗?”乌云说:“我是啊!”话刚说完,恰巧一阵风吹过来,吹散了乌云。村长又问风:“你是最强大的吗?”风说:“是啊”。说完它就吹起了一阵强风把吹的又高有远,直到停在一面墙上。村长被摔的鼻青脸肿,勉强爬起来问墙说:“你是世界上最强的吗?”墙说:“当然是啊。”这时候有一个老鼠在墙上挖了一个洞,穿过了这面墙。村长一看,是小阿郎。这时,村长才发现老鼠虽然小,但仍然很有本事,所以最后他决定把美叮当嫁给了小阿郎。
幼儿园的教学活动教案范本篇十一
1、理解故事内容,感受故事中的语言美。
2、培养幼儿的想象力和语言表达能力。
3、加深对秋天基本特征的认识,感受秋天的美丽。
这则童话清新、自然、富有童趣。故事中通过树妈妈请叶娃娃帮忙去送信这条线索,让幼儿理解秋天的基本特征——天气变凉、树叶掉落、变黄等等。童话中美丽的语言对幼儿也是一种熏陶。童话中的内容也符合现在的季节特点,因此设计此活动。
挂图一套、音乐、小树叶。
1、幼儿模仿落叶进入活动室,通过谈话引出正题。
(1)我们刚才模仿的是谁?
(2)你发现现在的小树叶都怎样了?
(3)你都在那里见过这些落叶?
(4)小树叶为什么离开树妈妈了呢?
2、出示挂图、配乐朗诵故事,并帮助幼儿理解故事内容。
(1)在什么天气里树妈妈让叶娃娃去送信?
(2)写完信,叶娃娃变成什么样了?
(3)信写好后是谁带叶娃娃发的?
(4)叶娃娃把信送给了谁?引导幼儿模仿故事中的`对话。
3、模仿创编故事:发挥幼儿的想象力,增强幼儿口语表达。
引导幼儿想象并创编小树叶还可以落在哪里?
如:有的小树叶落在小房子上,小房子说:树妈妈来信了,秋天到了….
4、故事表演。
引导幼儿扮演小树叶,边复述故事对话边表演。
讨论:你喜欢秋天么?为什么?
5、延伸活动:树叶画。
幼儿园的教学活动教案范本篇十二
1.围绕话题,仔细观察画面,能根据画面清楚表达自己的想法。
2.尝试用不同的角度看问题,初步感受要以积极的心态面对困难。
1.教具:东南西北。
2.绘本《好消息坏消息》ppt。
(一)。
1.出示绘本的名称,引起幼儿阅读的兴趣。
师:看看这是什么字?小朋友认得吗?(好消息)。
2.出示绘本封面。
师:这个故事是从一个好消息开始的,请小朋友仔细观察画面,发生了一件什么事情?
(三)。
1.师幼一起玩“东南西北”的游戏,尝试用不同的角度看问题。
小结:东南西北的单数是坏消息,双数是好消息。
2加大难度,再次玩东南西北”的游戏要求幼儿随意说出一个方位是好消息……。
3.老师演示把坏消息变成好消息的方法。
小结:原因是打开的方向,先横后竖。
(四)完整听赏故事,播放ppt。
提问:书里是好消息多还是坏消息多?下来可以数一数。
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