人的教育读后感如何写(实用10篇)

读后感是通过文字记录自己在阅读过程中的情感、思考和体验，让读者更好地理解和感受文学作品。写读后感时应注重对书中人物形象和故事情节的生动描述和评价。为了帮助大家更好地理解和写作读后感，下面是一些范例供大家参考和借鉴。

人的教育读后感如何写篇一

《死亡》读后感欧阳梦雪有个国王非常时残忍，在每一次处决死刑犯时，都想出一个新花招。一次，一位犯人被告知明天将被处极刑，行刑的方式是在他的手上割一个口子，让他流尽鲜血而死。次日一早，犯人就被带到一个房间中，锁在一面墙上，墙上有个小孔，正好可以把手穿过，在墙的另一边，用刀子在他的手上割开了一个口子，下面还放着一个瓦罐来盛血。“嘀嗒，嘀嗒……”血一滴一滴的滴在瓦罐中，这时，他觉得浑身的血液都在向那个瓦罐流去，不一会儿，他的意志也随着血流走了，他无力地倒下来，死了。其实，那个口子早就不流血了，只是刽子手身边桌子上的大水瓶中的水正通过一个特制的漏斗软管往下边瓦罐中“滴嗒滴嗒”滴水，一种强烈的心里暗示，让犯人自己。这就是这个故事的.内容，有心理学曾对二战时的集中营做过调查，自然死亡中无牵无挂的人占大多数，而对亲人牵肠挂肚的大都活了下来，因为他们天天告诉自己，我要活下去，我的亲人在等我，而正是这种强烈的求生意愿和心里暗示让他们活了下来。是呀，你看那个犯人，自己吓自己，结果把自己吓死了，真是可悲呀！《死亡》读后感作文400字。

小学生作文（中国大学网）。

人的教育读后感如何写篇二

因此我们叫它‘白色死亡’我们绝不允许它进入我们的国家。”

人们在制造它的时候，只想着它的优点，却从没想过它的危害，就象在训练狙击手一样，但狙击手教练起码还知道，他们培养的不仅仅是保卫国家的战士，与此同时他们也是在培养职业杀手或。狙击手教练还有点自知者明懂得居安思危，但人类太自大了，总以为任何事都是自己能够控制得了的，总以为自己就是王道。

请人类在做任何一件事时“三思而后行”。

人的教育读后感如何写篇三

《爱的教育》还是一本有意义的书，它从一个小学生的角度来审视身边的美与丑，它可以使我们知道如何为人处事。那大家有什么样的。

读后感。

呢？要如何写自己的感受呢？接下来小编为大家推荐的是爱的教育读后感相关内容，欢迎阅读。

爱像阳光，照亮了我们的心房；爱像雨露，滋润了美丽的花苞；爱像空气，我们处处都能感受得到……是因为爱，我们人世间才变得温暖。读了《爱的教育》，我感受到了爱的重要！

《爱的教育》是意大利著名儿童文学作家亚米契斯写的，它还有一个副题《一个小学生的。

日记。

》。这本书通过一个小学生记日记的形式，反映了社会各阶层的人以及他们之间的关系、他们的生活状况以及他们对各种事物不同的态度、不同的感情与不同的处置方法，它用朴素平淡的语言，塑造了一个个貌似渺小、但实际上却很不平凡的人物：马尔可、老铁匠、铁匠的儿子、卖菜的妇女、少年鼓手……这些感人的故事让我明白了：人与人之间是多么需要相互关心、相互理解、相互帮助啊！而这种关心、理解和帮助，都离不开一个最基本的东西——爱。

让我最感动的一个故事就是《万里寻母记》，这个故事讲了13岁的马尔可为了寻找自己的母亲，用双脚走出了万里长路，最终他找到了母亲，还“救活”了生病的母亲！

看到这个故事啊，我想到了自己，想到了爸爸妈妈对我无微不至的爱，而我还老是嫌他们这儿不好，那儿不好的，所以我感到十分惭愧！我取得的所有成绩，都离不开平时爸爸妈妈对我的关心和教诲。这点点滴滴都体现出他们对我无私的爱！

因为爱，我们在成长；因为爱，我们懂得感恩；因为爱，我们选择坚持；因为爱，让我们有支撑生命的力量！

爱是人心之根本，世界之根源。爱藏于父母的唠叨里，躲在老师的严厉下。没有爱，就没有我们这个温暖和睦的世界。就在前天，我细读完了这本《爱的教育》，心中顿时泛起阵阵涟漪，深深感受到了爱的力量，那是温暖的，也是美丽的……《爱的教育》以日记体的形式记载了四年级男孩安利柯一学期的学校生活。书中虽未曾用到太多华丽的辞藻，但却真情流露，感人肺腑。

主人公安利柯是个纯真善良，勤奋好学的孩子。他待人诚恳，对同学十分友善。听了父亲的教导，也知错就改。看看安利柯，再想想自己。平时动不动就和父母吵架、拌嘴，父母教育我，不是嘟哝个小嘴，就是挥袖而去，把父母的话当做耳旁风，也不知让父母生了多少白发，添了多少皱纹！而安利柯呢，孝顺父母，从不和父母吵架。我一定要向他学习，遇事多和父母沟通，尽早改掉自己的臭毛病。

还令我敬佩的就是见义勇为的卡隆了。他路见不平拔刀相助，以至于散学放假后大家仍旧对这位侠义少年难以忘怀。他看见葛洛西受人欺凌，便上前帮助他；看见那格受人嘲笑，就瞪着眼睛保护那格。再看看自己，身为大队委，每每遇见同学打架，不是袖手旁观，就是煽风点火。与卡隆比起来，简直相差甚远呀！我真该学习学习他！

无论是纯真善良的安利柯，还是品学兼优的代洛西，还是见义勇为的卡隆。他们心中都有一个动力源，那就是爱，对老师的爱，对父母的爱，对同学的关爱。让爱这种奇异的力量进入我们的心灵，进入世界的每个角落，世界就会更加和睦，更加美好！

《爱的教育》全文采用了日记的形似，讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，记录了他十个月在学校，家庭，社会的所见所闻和他家人的信和老师讲的动人的每月故事。

爱就像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力、积极要求上进、如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困；有的身有残疾；当然也有一些是沐浴在幸福中的。这些孩子虽然从出身到性格都有迥异，但他们身上却都有着一种共同的东西——对自己的祖国意大利深深的爱，对亲友的真挚之情。

对自己的祖国意大利深深的爱，在《爱的教育》一书中不时有出现震撼人心的爱国故事。像爱国少年他为了国家的尊严连钱也不要，把它全扔到了辱骂他国家的人脸上和头上。年轻的少年鼓手为不让自己的国家失败，冒着犹如暴雨般的子弹去求救，虽然最后他们胜利了，可他却永远失去了一条腿。我们做为炎黄子孙更应该要有一颗热爱祖国真挚的心，仁以为己任的想法，将我们中华五千年的传统美德发扬光大，让我们用爱国的热情洋溢全世界，感染全世界。

爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是……无法用准确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。

人的教育读后感如何写篇四

我在阅读中发现了一个奇异的景象，现在来跟大家分享一下。

在美国，有一个长达225千米，宽约6～26千米的死亡谷。那里十分恐怖，屡次令探索人员丧命于此，极少有人生还。那里环境十分恶劣，是北美洲最热、最干燥的地区，常年烈日当空，但是一下雨就是倾盆大雨，所以极其容易发生泥石流。

死亡谷里还有一件趣事：会走路的.石头。死亡谷里是存在风的，但不足以把石头吹动。石头“行走”时，在地面上留下了痕迹，这也太奇怪了吧？看来只能靠我们不断努力的探索揭开它那神秘的面纱了。

人的教育读后感如何写篇五

世界上有五大死亡谷，它们分别存在于美国、俄罗斯、中国、意大利和印尼。美国的“死亡谷”长225千米，宽6-26千米，面积1408平方公里，地势险峻。俄罗斯堪察加岛上有一个长约2千米、宽100-300米的山谷，这里地势坎坷，天然硫磺露出地面，熊、狼等野兽尸骨随处可见。意大利那不勒斯附近的“死亡谷”对人的生命却无威胁，而每年在这里死于非命的动物却达几千只。印度尼西亚爪哇岛上的“死亡谷”有六个具有吞吸生灵威力的山洞，人和动物从洞口经过，就会被一种神奇的吸力吸入洞内，因而洞内白骨累累。以上“死亡谷”何以如此，尚无结论。

目录基本介绍死亡谷国家公园基本介绍。

在美国加利福尼亚州与内华达州相毗连的群山之中，有一条特大的“死亡谷”。它长二百二十五公里，宽约六至二十六公里不等，面积达一千四百多平方公里。峡谷两“岸”，悬崖绝壁，地势十分险恶。这里也是北美洲最炽热、最干燥的地区。几乎常年不下雨，更有过连续六个多星期气温超过四十摄氏度的纪录。每逢倾盆大雨，炽热的地方便会冲起滚滚泥流。这里还有“死火山口”。

据说在1949年，美国有一支寻找金矿的勘探队伍欣然前往“未开垦的处女地”，因迷失方向而涉足其间，几乎全队覆灭。几个侥幸脱险者，不久后也神秘地死去。此后，有些前去探险或试图揭开死亡谷之谜的人员，也屡屡葬身谷中。

后来，科学家用航空侦察，惊诧地发现这个人间活地狱，竟是飞禽走兽的“极乐世界”。据航测统计，在这死亡谷里大约繁衍着三百多种鸟类、二十余种蛇类、十七种蜥蜴，还有一千五百多头野驴，它们居然在那里悠然逍遥。它们或飞、或爬、或跑、或卧，好不自在。时至今日，谁也弄不清这条峡谷为何对人类是如此的凶残，而对动物却是如此的仁慈。

死亡谷形成约在三百万年前，起因乃由于地球重力将地壳压碎成巨大的岩块而致，当时部分岩块突起成山，部分倾斜成谷。直至冰河时代，排山倒海的湖水灌入较低地势，淹没整个盆底，复经过几百万年火焰般日头的蒸熬酷晒，这个太古世纪遗留下来的大盐湖终于干涸而尽。如今展露在大自然下的死谷，只是一层层覆盖泥浆与岩盐层的堆积。

印地安人在此所遗留的文化残骸，可追溯至90前，但“死亡谷”之恶名直至150年前才被宣扬开来。1849年冬，一列往金山的淘金队伍抄快捷方式横越该谷，因不敌此地恶劣的天候，导致无垠的黄沙中平添白骨数堆。成功穿越山谷的少数人在离开此地时伤心地时说了句“goodbyedeathvalley”，deathvalley由此得名。

死亡谷位于美国加利福尼亚洲的东南方，与内华达州接壤，那里的极限温度可达56.7℃，年均46.768毫米的降雨量也仅比撒哈拉沙漠稍多了一点。死亡谷在“恶水”（badwater)地带，地势低于海平面282眨为西半球最低点。而它同时也是全球最热的地区之一，19曾有高达华氏134度的气温。死亡谷的面积比美国德拉瓦州大一倍半。

死亡谷在11月初至4月末旬是最佳游览旺季，尤其复活节、感恩节及圣诞节期间气候略寒，更吸引大批人潮。观光点为blackmountain山下一道9里长的artistsdrive路线，及其入口北方5里处的“黄金峡谷”。furnacecreek访客中心有影片介绍，并提供专人导游。门票每车$5。洛杉矶到死亡谷300里，由10号公路接15号往北，至cajan换395号，约6小时车程。玩毕拉斯维加斯后到此较为方便，约需3小时车程即可。

死亡谷国家公园。

(deathvalleynationalpark)虽然它拥有一个相当令人惊悚的名字，然而此地却是美国著名的爱德华空军基地和太空实验的场所，拜沙漠地带终年不断的强风所赐，高科技的.风力发电产业更在此蓬蓬勃勃的发展，而令人赞叹的是沙砾地质奇观也成为此地最大的特色，而因为气候炎热的关系，吸引各地的游客前来亲身体验它的炙热，此地还曾经于1913年7月10日，创下57度的西半球高温记录,尽管如此，死亡谷依旧迷人，因为就是让人几乎失去空间感和时间感的错觉，沧海桑田、物换星移的变迁，更能让人感受死亡谷生与死交融的魔力！

死亡谷每年的降雨量只有1.9寸，这个稀少的水量主要是来自南方的墨西哥湾。此地过去曾经是一个内陆湖,自从内华达山脉的冰河时期消失后，再也没有春日融化的雪水注入湖中，加上炙热的气候，一年之中就足足蒸发150寸的湖水。死亡谷气候之所以如此干燥，另一个主要原因是因为内华达山(sierranevada)、帕那敏山(panamimt)以及阿加斯山（agus)三座山形成了雨水屏障，由太平洋吹来的海风所挟带的湿气几乎都没有办法进到谷内，让此地的降雨机率更是微乎其微.

夏季期间，因为高温的影响，此地所大量上升的暖气流便在谷地的上方气成云团，等到聚集足够的云量，便降下雨量造成短暂的骤雨，就这样，谷地里的野花和植物得雨水的滋润，就会倏地开遍了整个死亡谷。至于居住在这个地方的动物，除了响尾蛇、蝎子之外，还有一些像是沙漠壁虎、小狐狸、大角山羊、老鹰和黄莺等，它们出没的时间，大多集中在日出前或是傍晚时分，选择这个时间因为温度较为冷却，可以方便活动。

死亡谷虽然被视为地球上最不适于居住的地区之一，但是却生长着一些适应力奇强无比的生物。其中棉球沼泽（cottonballmarsh)的沙漠小鱼可以住在比海水多出6倍盐分的水中。尤其春天时，更有一种长约1寸的沙漠小鱼还特别会到hwy.190南方6.5里的盐溪（saltcreek)产卵，它们适应干燥气候、咸水和恶劣环境的生命能力，着实令人惊叹！

死亡谷的面积总共有3000平方里，其中550平方里低于海平面，位于加州和内华达州的边境，距拉斯维加斯约224公里。由于此地干旱和熊熊烈火般气候，让不少以死亡谷为快捷方式，前往加州采矿的淘金客，往往不幸葬身于无情的沙漠之中，死亡谷的声名更不胫而走。

后来，一些采矿者在这一带发现了金银铜等各种矿产,因此在那一段期间死亡谷还出现小市镇。到了80年代，又发现硼砂，不少人前来此地开采，直至今日还可以看到当年硼砂厂（harmonyborax)的废墟。至于炭窑（charcolakilns)则大约建于1875年，炭窑的修筑主要是为了提炼矿石中的纯银，10个窑一列排开，平均高度为256迹直径约30眨岸窑的外型就像是东正教的圆形尖顶，迄今窑子里彷佛仍隐约可以闻到燃烧杜松的气味。

人的教育读后感如何写篇六

现在回想本学期的第一堂课，悄然走进我们视野的就是这部名为“死亡诗社”的电影，安静地看完，可是看完以后心情久久不能平静。

我为基廷老师的与众不同而充满兴趣，因为老师告诉同学们撕下教科书的一页而惊奇，看到老师带着学生们在教室外以不同的方式学习而兴奋，在看到基廷老师在课堂上对安德森的奇妙指导，即让他闭上眼睛，然后一连串的追问使安德森毫不畏惧地说出了自己的想法时，我很激动。当看到学生们重新恢复了“死亡诗社”，我很向往。当看到尼尔的死亡时，我为此深深的遗憾。

当我坐在安静的教室里，三节课的时间，一直看到了小说的结尾，忽然觉得眼眶发热，有一种想要流泪却又不是悲伤地感觉，脑海中回荡的是基廷老师的话，是最后学生们站上桌子，用认真地充满思想光华的眼神看着即将离开的基廷老师所说的那句“captain!mycaptain!”

我从中看到了认同，看到了坚持，看到了精神的虔诚，看到了基廷老师的教育带来的结果――教出了一些有着自己的思想和观点，有个性和追求，有正直的坚持和执着，眼中充满光芒的学生。

我对教育有了一些思考，我觉得这部电影告诉了我们，教育是一种传达思想的过程，是充满和创新和热情的过程，教育的目的是要每个学生拥有自己的个性和思想，自己的追求和信仰，坚持不懈，永远保持正直，不循规蹈矩，强调自身的独立，强调灵魂的追求。我非常喜欢基廷老师，非常喜欢看基廷老师给学生们上课的情景，和学生们对话时的气氛。

在深深的敬仰基廷老师的同时，我非常渴望自己也能遇见一位这样的老师，因为当看到安德森对发言的畏惧时，我想到了自己，自己也是从前就不能大方地毫无顾忌地表达自己的想法，后来慢慢发展，觉得面对问题自己似乎已经没有了想法，大脑和心灵同时呆滞了，我觉得这样很可怕，很悲哀。找不到自己的思想和个性，千篇一律的生活中，我――一个有生命的实体，也变得千篇一律了，这样的生命真的得不够灿烂和有意义。想到，如果也有这样一位老师，引导我找到自信，找到不顾一切表达自己的思想的那种感觉，那该有多好啊，尤其记忆深刻的就是基廷老师对安德森说的“记住你现在的感觉”。

我也明白了那样的感觉，是勇敢的自信的感觉。

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人的教育读后感如何写篇七

据openview的研究显示，saas企业平均有9家竞品，而该数据仅为2家。试想一个，当客户想要交易时，他需要衡量9款不同的产品。当然，市场仍留有给1-2个主流产品的空间，但其他七家公司是够能否取得成功呢?所以市场产品匹配非常重要，尤其是在初期，企业如果想哟赚到第一个100万美元就得重视这一点。

所以什么是市场-产品匹配呢?简单来说：你的产品满足了广泛的市场需求。你需要成为第一或第二个吃螃蟹的人。

在十多年前的一篇博客文章中，马克·安德森(marcandreessen)写道：“市场需要得到满足，而市场也将得到满足，因为第一个可行的产品将会出现。但是，在一个糟糕的市场中，你可以拥有世界上最好的产品和绝对的杀手级团队，而且即使失败也毫无关系。”为了赚到第一个100万美元，saas企业不需要过于担心推出最强、功能最集中的产品。相反，他们应该快速推出一款像样的产品。

在我们公司成立之前，我们的母公司也有同样的意识。它的业务遍及零售领域，但在，它意识到自己做得太多了。广泛涉猎并不奏效，企业被迫以批判性的眼光去看待业务：我们的强项在哪?市场的趋势是什么?我们的商业模型如何才能更具有前瞻性和可扩张性?从那时起，它剥离了许多业务，更重要的是成就了我们的今天。四年后，我们达到了100万美元。

1000万美元的思维。

每个成长阶段都有这一阶段的挑战，如果你在每个阶段都持相同的心态，你就无法成长。如果你足够幸运，找到了市场匹配的产品并且做到了100万美元，你就进入了另一大阶段，如《掌握洛克菲勒的习惯》(masteringtherockefellerhabits)一书的作者凡尔纳·哈尼什(verneharnish)所说的，你现在是一只瞪羚，一家正在经历高速增长的小公司。这将是你成长过程中最注重执行的阶段，也是建立评估和决策过程最关键的阶段。

如果你有幸雇佣了一个非常好的团队，这将是锦上添花，他们将会给你不错的想法和思路。但是执行这些想法将会减缓你的步伐。作为一只瞪羚，你需要执行最正确的想法，而对其他好点子和尚不适宜的好主意说不。在这一阶段，成功的saas企业的首席执行官可以明确他们首要任务和目的，集中精力调整一些事物，例如人、资金和落地。

这一点上我们有一些个人经验。在，我们看到了我们产品的发展势头，行业很热，竞争也非常激烈。我们知道保持领先优势对我们很重要，所以我们在进军美国市场上迈出了一大步。这是正确的选择，但是我们是如何预见这一点的呢?我们从桌面研究开始，开发里程碑，当每一个里程碑都达到后，我们就开始下一步：雇佣当地的销售代表，然后是执行顾问，最后签署足够支持一个三人团队的项目，并签署一份办公室租约。

冲刺5000万美元，解决管理问题。

人们不够买产品，他们购买解决方案。为了达到5000万美元的营收，saas企业需要在扩展产品的同时增强其可操作性。持续产品开发是产品长期生存的关键。更多样化的产品组合将进一步增强企业的市场潜力。

你需要有团队来支持产品和执行。我们最近回顾过去，意识到我们从来没有以雇主身份投资我们的品牌或招聘能力。寻找合适的人才成为了我们整个增长策略中的瓶颈。如果没有搭建产品的人，那又何来产品之说。我们开始招聘足够优秀的候选人。但是这一切进行太快，引发了一些代价昂贵的错误。随着我们国际扩张，组织架构变得越来越复杂。

复杂性产生了三个基本障碍：无法培养足够的领导者;缺乏合理扩张的系统和基础设施;无法应对市场动态。随着我们向5000万美元营收的目标推进，我们将主要的注意力用于解决这些问题。其中一些来自于重新思考我们的组织如何定义领导者。但是每个组织都有不同的挑战。

不同组织都有他们的障碍和机遇，但无一例外都需要保持进取。不要以为你是saas企业就可以增长，而是要意识到正因为在做saas，所以市场竞争才会特别激烈。以不同的眼光看待每一个成长周期，把它当作一个机会，去理解什么样的挑战和机遇会阻碍或播下你成长的种子。

人的教育读后感如何写篇八

近日，我阅读了英国创造力研究专家肯？罗宾森的演讲文章――《如何逃出教育的死亡谷》。在演讲中，他概括了使人类生活繁荣的三大关键原则，而现行的教育文化又如何与其背道而驰。

他以风趣幽默，激动人心的演说告诉我们，如何逃出目前教育所面临的“死亡谷”,如何以开放的文化氛围培育年轻的一代。

在这三条法则中，第一条是人类天生彼此千差万别，第二条人类拥有好奇心，第三条是人的生命具有与生俱来的创造力。

这三条法则可以让我们的生活更加繁荣，而现行的教育文化却与之相抵触，多数教师教得辛苦，学生学得痛苦。

读完这篇文章后，我有几点体会如下：

一、平等对待每一名学生，做到公平公正。

人类的生命与生俱来就是不一样的，每名学生都是家里的宝贝疙瘩，都是爸爸妈妈最亲爱的孩子，不论自己的孩子多么聪明，多么笨拙，在父母眼中，他们都是最棒的。

所以在学校里，教师要对所有的学生一视同仁，不能因为“这个孩子的父母是我的亲戚、那个孩子的父母是我朋友、这几个孩子太笨了”等等各种原因区别对待，影响孩子学习的积极性，让孩子们体会到社会的残酷和无情，继而毁掉孩子的前途。

每一名孩子都是我们国家的花朵和未来，如果每名孩子都能健康快乐的成长，长大成才，为国家作出自己的贡献，这样我们的国家才能繁荣昌盛、富强文明。

二、激发学生的'学习天赋，引导他们正确面对学习。

学习是孩子与生俱来的天赋，作为教师只要引导他们去学习就可以了。俗话说：“活到老，学到老。”证明人的一生都是在不断学习的，不断进步的。

教师的主要职责就是让孩子对学习感兴趣，掌握学习的方法，这样离开教师也能自己主动学习，不断进步，体会到学习的乐趣。

学习应该是自由自在的，不受约束的，而当今的社会，学习完全成了为了应付考试而学习。考试只是一种测试学习成绩的方式，不能作为判定一个孩子优秀与否的标尺。

现在的社会中，优秀的孩子是从全面来说的，不是仅仅从学习方面来说的，高分低能的孩子随处可见，所以教育的主旨就是引导人们去学习，我们的孩子和教师都应当被鼓励。

三、发挥孩子的想象力和创造力，体验与众不同的生活。

因为我们拥有不同的想象力和创造力，创造了不同的生活，所以才有不同的人生履历，一边经历着一边享受着，这是人类通用的生活模式，人类文化才能如此有趣、丰富充满活力。

想象力和创造力是一个国家发展的基础，中国在五千年的历史长河中，政治、经济、军事实力等一直处在世界的先进行列，因为我们国家始终重视民族的想象力和创造力的发挥。

但是自19世纪以来，我们国家禁锢了民族的想象力和创造力，从而导致了一百多年的落后挨打局面，被世界其他国家超过，远远落在后面。新中国建立后，我们国家大力发展教育，通过教育唤醒并开发民族的想象力和创造力，大力发展科技力量。

尤其是在进入新世纪以来，国家大力实施创新驱动发展战略，创新型国家建设成果丰硕，天宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等重大科技成果相继问世。我国的科技经济实力再次名列世界前列，这些都是与教育大力发挥孩子的想象力和创造力息息相关的。

教育是国家发展的基础，但是教育不是千篇一律的，俗说“因材施教”就是这个道理。每个人生来都是与众不同的，拥有不同的好奇心，也拥有不同的想象力和创造力。

教师的职责就是发掘每个孩子的潜力，培养他们学习的自主性和自觉性，不断发挥他们的想象力和创造力，在每一个行业中都能作出成绩来。只有这样，教育才是成功的，国家也才能更好、更快、更健康的发展。

人的教育读后感如何写篇九

昨晚，当我以一个有着正常生命特征的人读完《预约死亡》时。我发现其实在很早以前我就躺到了那里。

晚上我便梦到自己躺在了病床上，护士为我端茶送饭，一切都是那么安逸美好。我在考虑是不是一直要这样下去，突然我发现自己除了思考什么也不能做。用眼角瞟到其他病床上的人是那么瘦小，空洞的眼神望向天花板毫无生气。我难道和他们一样吗？“益寿吉司”墙上的字引起了我的注意，这几个字好熟悉。让我想想。。。噢，我想起来了；这是临终关怀医院。对，临终关怀医院。

我终于意识到自己就要死了，虽然毫无痛苦，甚至有些喜欢、习惯这样的生活，但这一切就要结束了。

因为，我就要死了。

无论以前的生活是什么样的；富贵、孤独、贫困、快乐、忧郁、还是幸福。无论现在是什么样的心情；遗憾、后悔、不甘、还是满足，都将随着那和所有即将逝去的人一样的抽噎声归于虚无。

亲人？朋友?喜欢的人？梦想？希望吗？我还拥有他们吗？“对，我不想离开他们，我要和他们共同生活、工作，我要快乐的活着，我不想死！！”心里一个带着哭腔的声音吼道。

于是，我醒了。

但是我忘了，停止了生活躺到了那床上。

不想放弃的人、事，偏执的要自己达到某个目的。妄图要守住延长那根本就不存在的快乐，陷入感情与欲望的泥。悲摧的嫉妒着别人，却没有勇气起身追逐。世界那么大却不敢走出去，到头来后悔哭泣的仍是自己。

终于明白为什么心有不甘，因为还有想做没去做完的事情。

父母大人还没有被我敬孝，亲人们还没有看到我成家立业。

伤心为什么岁月磨灭了我的意志，使我停步向前，不再敢去追逐自己的理想。

伤心自己曾经那时年少，却也炙热真心。伤心自己如今依旧年轻，却已心冻如冰。

伤心自己没有机会拥有爱的、被爱的人和权利。

不甘这一切还没来得及付诸实践，而就这样悄悄逝去・・・・・・。

人的教育读后感如何写篇十

当尼采第一次狂呼“上帝已死”的时候到底意味着什么？当上帝从亚当身上取出一根肋骨为亚当创造一个伴侣时，上帝会不会意识到终有一天人类会再次打破上帝的禁忌，窃取他的权杖，去私自进行“人造人”？而人类，或者说在电影《逃出克隆岛》中的某些权贵和“科学家”们却说，他们制造的不是“人类本身”，而是“非人”，是人延伸使用的“活体器官”。电影使我审视的不仅是克隆伦理的问题，而是人类未来的走向如何？或者说是人类想不想在地球上存在的问题。我不可能私自揣测到上帝的旨意，但作为一个自然神论者，就我个人而言，即使上帝不发怒，我也是会发怒的！以资本为实体，以科技为手段，以权力为舵手，以欲望为方向的西方文明若是继续多行不义，那么，必然是自取灭亡！

作为一个自然神论者，我认为这个广阔浩渺的宇宙世界是有着内在发展规律的，而且，这种规律是可以被我们认知的。同时，在这些精妙绝伦的规律背后一定有一种存在力量来生成和驱使着一切，它既可能是自然本身的“自然而然”和“being”的自身存在，也可能是有神论论中“神”的存在和创造。在人们没有真正认识一切之前，断然否定“神”的存在是十分不明智的！那些无神论者不是处于“无知”状态，也是在知之甚少和认知不够深入的情况下。而认为“上帝已死”更是狂獗不羁！毕竟，宗教和科学都是人类认识世界和自身的两种方式和方法，虽然取向不同，但不一定结果不一样！因此，宁愿让大爱淑圣的“神”存在，也不想让人类步入灵魂荒漠，去自以为是、暴戾狂妄，最终咎由自取、自焚！对自然，或未知的世界，或者是“神”有一种虔诚、恭敬之心，认识到自身的渺小和无限世界的博大，才能打压人类的自命不凡，消解怨世的暴戾之气！学会顺随与谦恭，宏扬人性的本真美德，亦步亦趋，精诚所至，在自然与追寻“上帝”中提升自我，我相信终有一天人类能够认识到自然的深处，与“神”谋面！

我一直在关注着人类的未来。我发现《圣经》里上帝对人类宠爱倍至。上帝创造了自然界的花鸟虫鱼去供人管理享用，可是，现在人们却在肆意挥霍。同为上帝的创造，人类显然认为他比自然高等，是自然的主宰，欲征服之而后快。然而，人类未来的命运其关键就在与自然的关系上。如果人类不去创新协调与自然的关系，那么，自然不一定会毁灭，但是，人类很可能要完蛋！所以，人类未来的走向可能有三个方向。第一个是，在多重生态和社会危机面前无法应对，无以自拔，最终趋于灭亡获损失殆尽、几近灭亡。第二个方向是，人被彻底物化和异化，被自然淘汰，技术自组织系统创造了与人有着密切联系的但又不是现代人的新物种主导世界，克隆人就是这一趋势的端倪。第三个可能的方向是对“危机”一词的理解――“危险”加“机遇”，也许人类在这场连续不断的危机面前重整旗鼓，实现自我的扬弃，达到凤凰涅盘，最终柳暗花明，进入“新和谐世界”也不是不可能。但是，历史是人们的目的和本身行为的过程，是正在进行的现场事实，历史的方向有一种惯性势能和关节点的作用在导向，当代世界技术与资本在权力与人欲面前，有谁主导才是关键！“走三步，退两步”的方法由谁来控制才是关键！