教案是教学活动中的一项重要内容,它是教师进行教学设计和组织实施的依据。为了编写一份完美的教案,首先需要明确教学目标,确定教学重点和难点,并合理安排教学内容,以及选择适合的教学方法和手段。教案的编写应当具备科学性和系统性,以下是小编为大家整理的一些教案范文,供大家学习交流。
大班美术线描树教案篇一
教学目标:
1。认识线条的多种变化,理解不同的线条变化产生不同的情感美和艺术美。
2。尝试画出不同形状的线,运用线条来表现一个完整的形象,体会线条丰富的'变化,体验艺术的创作的快乐。
3。欣赏绘画的线条造型作品,提高学生的审美能力。教学课时:2课时。
教学过程:
第一课时。
一、导入。
1。教师出示一个苹果,引导学生认真观察,尤其是外部轮廓。
2。教师收起苹果,让学生通过刚才的观察记下的苹果的样子描绘外轮廓,。
3。学生练习。
4。师生共同评议。
5。教师小结:“外轮廓”又叫“外部轮廓线”指群体或景物的外边缘线。在观察的时候要仔细点。
二、学习活动一。
1。教师指导学生观察书中的作品。
2。教师出示观察对象,学生紧盯着物象轮廓线仔细观察,并画下来。
3。教师评价学生作品。
4。教师小结:我们只根据眼睛所观察的去画,这个过程可以不用。
思考,不用看纸上的线条。我们也不必急于擦去那些错误的线条,或许留着这些线条会使画面更加丰富生动。这个过程需要我们的热情和勇气。
5。学生实践:自己选择一组物品,仔细观察,手握铅笔,试着画出这组物体的大致外形。
6。学生作品展示,集体评议。
三、总结。
第二课时。
一、回顾上节课所学。
1。继续评议上节课学生作品,尤其对部分学生在进行线描时对物品的某一部分进行了细化的作品。
2。引导学生观察书24页图,并让学生说说:在这组图中哪个部分最有特色、最重要?
3。师小结:在进行线描物象时,对重要部分或主体部分重点描绘,将使画面有主有次,丰富生动。
二、学习活动二。
1。明确学习任务:观察生活中的物品,勾画出它的大致外形,再在重要的部位添加一些细节,其他部分点到即可。
2。学生进行创作。
3。同桌互评。
4。师生集体评议。
三、小游戏(自由展示)。
1。教师明确游戏规则:每小组按顺序同时上台描绘你记住的物品的外形,哪一组的学生描绘的多,哪一组就获胜。
2。各小组准备。
3。游戏开始。
4。集体评议。
四、教师总结。
大班美术线描树教案篇二
活动目标:
1、了解大鱼的外形特征,用流畅的线条和简单的图案大胆的装饰。
2、有序的在鱼头、身体、鱼鳍、鱼尾巴上进行装饰。
3、喜欢黑白线描画,能表现出自己的特点。
活动准备:
画好的大鱼操作纸,黑色记号笔粗细各一枝人手一份。装饰画范例一份。
活动过程:
1、采用看图猜谜的形式,引出主题。
先出示一条大鱼的轮廓,用纸把他盖住。依次出现大鱼的尾巴:
提问:小朋友,你们看这是什么呢,大家来猜一猜。(扇子、小鸟的尾巴,鱼的尾巴)。
师:好,老师在给你们看看它的身体,你们猜猜看,这到底是什么?(这是鱼的身体、这是三角形)。
师:下面我们再看看它的头,猜猜看他是什么?(有点像小鸟的头、是鱼的头)。
师:那到底是什么呢?老师把大鱼的外轮廓全部呈现出来,原来是什么呀?(一条大鱼)。今天有好多小朋友都猜对了,真聪明。大家看一看,这条大鱼今天没穿衣服,它想请我们中(2)班的小朋友来帮它穿一件衣服。不过大鱼说,它今天要穿的衣服必须是黑白色,而且要用不同的线条,图案来装饰它,这样大鱼才会开心满意。你想让大鱼开心吗?(想)那你就要给它做一件漂亮的黑白衣服。现在老师也给大鱼穿了一件漂亮的衣服,你们看,老师给它做的衣服上有什么线条,有什么图案呢?(有直线、有波浪线、有牙齿线、有花形,有太阳形、有三角形、有半圆形等等)小朋友观察的真仔细,今天我们大家也要用这些线条这些图案来给大鱼穿衣服。
2、提出装饰的.要求。
师:今天我们在装饰时要注意,给大鱼穿衣服时要细心,画线时不要超过边框。有的图案还可把它涂满,还可用粗细不同的笔进行装饰。大鱼衣服穿好了,我们还可给它用油画棒添上水草、泡泡、波浪等。
3、幼儿进行装饰大鱼的创作活动。
老师给每位幼儿都准备了一条没穿衣服的大鱼,现在就请小朋友去帮它们穿上衣服好吗?(好)。
在幼儿绘画的过程中,教师要给与适当的引导。对绘画能力弱的幼儿教师就给与适当的帮助,提醒他可画一些简单的图案。
4、展示并评价幼儿的作品。
把幼儿作品展示在黑板上,让幼儿欣赏,并说出这些画什么地方好,什么地方还需改进。对于他们好的地方,我们要学习,让我们画出更美丽的大鱼。
大班美术线描树教案篇三
根据中班幼儿的年龄特点我设计了美术活动:《树的联想》,让幼儿根据自己的小手线条来画出自己的小手,把小手比作秋天的叶子增加让幼儿初步感知秋天树叶颜色的变化;和体验活动中的乐趣等。活动目标:
1、在自由创作过程中,初步感知秋天树叶颜色的变化。
2、体验活动中的乐趣。
3、乐意参与创作活动。
秋天树叶颜色的变化。
1、材料(画有树干的a4纸每个幼儿一份、彩色水彩笔每组一。
2、背景音乐。
3、创作背景图。
1、展示图画纸,让幼儿看看图上有什么。(有云有花有仙人掌,其中她们都是有由手掌画出来的)-让幼儿联想小手真能干。
2、展示画有大树没有树叶的画,让幼儿联想图上缺了什么。
3、教师示范画,用手放在纸上用线勾出手的形状。
4、看看我们大树爷爷没有树叶他不漂亮了,现在请小朋友们来帮我们的大树爷爷添上漂亮的树叶。
5、好了现在来看看小朋友们制作的叶子,我们看一看秋天的叶子是什么颜色的,有红色、黄色、蓝色·····(小朋友快来夸夸我们制作的树叶吧,真漂亮啊)。
6、小朋友的小手被水彩笔弄脏咯,现在和妈妈一起去洗洗小手吧。
一、户外集体活动:
名称:夹物跳。
目标:
1、尝试把物品夹在下肢不同位置练习行进跳,体验下肢不同力量的运用。
2、体会游戏的快乐。
材料:饮料瓶、飞盘、彩球球若干。
场地:场地布置:在长方形空地的四个角分别布置商店、小猪的家、小兔的家和小袋鼠的家。
过程:
(一)导入。
以游戏《石头、剪刀、布》为活动做准备。
(二)基本部分。
1、教师扮演袋鼠妈妈:“孩子们,天气这么热,咱们买些饮料回家好不好?”启发幼儿用下肢夹住饮料瓶行进跳。用角色口吻提醒幼儿夹稳。
2、教师带幼儿跳到小猪的家,“天这么热,小猪一定也渴了,我们送些饮料给它吧”
一些幼儿放下饮料瓶,夹上小猪送的水果(彩球)继续行进跳。
3、经过小兔的家,一些幼儿又放下饮料瓶,夹上小兔送的饼干(飞盘)继续行进跳,最后回到自己的家,品尝美味。
4、小结:表扬小袋鼠爱护朋友,并对幼儿把物品夹在不同的位置的做法给予肯定。
二、分散活动:
目标:能自由选择材料创造性的玩,与同伴和睦相处。
材料:渔网·大力士·轿子·皮球等。
活动过程中的指导,及时发现幼儿的新玩法并给予肯定。
三、结束部分。
1、和老师一起边念儿歌边做放松动作:“大面团,小面团。揉呀揉呀揉面团,揉呀揉,搓呀搓,捏呀捏,捶呀捶,甩甩手,甩甩脚,变成一个面娃娃,我们大家笑哈哈!”
2、鼓励幼儿和老师一起整理材料后回班。
大班美术线描树教案篇四
1、知道地球上有许多动物,因为生活环境不同所以有许多“神奇”的地方。
2、对动物有继续探究的兴趣和欲望。
能大胆讲述动物神奇之处。
教学图片,幼儿课前收集相关动物资料。
1.师提问:你们喜欢动物吗?为什么?引出话题。
2.通过图片、录像介绍动物的名称、外形特征、生活习性及有趣的现象等。
3.讨论:神奇的动物王国。
(1)幼儿介绍自己了解的动物,介绍动物名称、生活环境、特点等。
(2)小结:不同的动物生活在不同的地方,它们和我们人类共同在地球上生活,是我们的好朋友,我们要保护地球,保护动物。
4.角色游戏:动物王国舞会。帮助幼儿进一步了解动物的特征。
5.结束活动。
在《神奇的动物王国》这节课,我首先通过语言、图片展示、录象等方式,欣赏一些大家比较熟悉的动物,让幼儿了解动物们的名称、生活习性、外形特征等,了解了一些动物后,我就开始以“动物王国准备开办舞会”作为线索,故事是当场编叙,故事内容与幼儿的日常生活有所对应,全体幼儿扮演自己喜欢的动物。由于我讲到哪儿,幼儿就得表演到哪儿,所以,教师一定要根据幼儿当场的反馈情况来及时调整故事内容,幼儿反映强烈,趣味十足的地方教师要多加描述,讲述的语言尽量是幼儿较容易表达和发挥表演的。用这种游戏的方法进行教学,我觉得我摆脱了以往单纯、重复模仿动物的教学,觉得幼儿发挥的空间大了,整节课学生都沉浸在兴奋、快乐、自由的状态中,而且人人参与,每个人尽情发挥自己的想象和创造。叶澜教授说,课堂就是孩子的生命。当前素质教育的重点是进入教学领域。无论课程设计得怎么好,教材编得怎么好,但更重要的、更有主动性的是教学过程。而教学过程的主动性、主动力在于教师,主体是学生,推动教学改革在于教师,这就要求我们教师要有革新突破教材的勇气,要不断积累开发新课程、解决新难点的素养。
大班美术线描树教案篇五
1、尝试运用直、横、斜线的连接画自行车。
2、运用紧密排列绘画体会线描的美感。
1、涂色:自行车。
2、图片:自行车;自行车的影子。
一、出示图片:自行车的影子(感知不同线条的连接组合)。
1、教师:这里有一辆车的影子,看看会是什么车呢?(自行车)。
2、涂色:自行车。
教师:看许多线条宝宝都跑来了,哦,是一辆自行车。
小结:我们可以用许多细细的线条表现自行车的样子。
二、示范讨论(了解作画的要点)。
1、车轮上的钢条怎样安装呢?
从轮胎到中间的轴一根根连接起来,像旋转起来的大风车。
2、我们怎样把车子组装起来呢?
(1)需要一个斜杠。
(我们用两根线条连接起来)。
(2)我们还可以用两根线条画什么呢?
(车座底部)。
(3)你觉得还需要什么呢?
(龙头车把,有几个呢)。
3、一辆自行车装好了,你还想添加些什么呢?
(用横竖线条紧密组合成车篓,许多密密的横线条在一起变成衣包架)。
三、幼儿作画。
我们也来用线条宝宝设计一辆漂亮的自行车。
1、可以先把自行车的线条描一下。
2、线条画得深而不破。
四、交流讲评。
你们觉得谁的自行车什么画的最漂亮,什么地方画的比较好呢?
大班美术线描树教案篇六
1、能在9格正方形图上为小动物找到相应的家。
2、通过观察发现一组物体或图形排列上的变化规律,能根据已有的条件分析判断出某一空位置上应是何种物体或图形。
3、积极的参与活动,大胆的'说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
九格正方形图一幅(动物公寓),磁性小动物若干、幼儿人手一份操作材料;分组操作材料若干份(大于幼儿人数)。
一、帮大象找家--激发兴趣。
2、大象第一个住了进来,看看,它住在第几层第几间?
3、大象还想去其他的房间去看看,你能帮它找到这几个房间吗?(幼儿根据要求进行操作)。
二、参观动物公寓--发现规律。
1、动物公寓的房子真漂亮,还装上了彩色的窗帘呢?"仔细看一看,你发现了什么?(红、蓝、绿三种颜色有规律排的)。
2、这个房间还没有装上窗帘,我们一起来看看这里应该装什么颜色的窗帘,为什么?
三、送小动物回家--巩固复习。
1、大象、孔雀、乌龟看到这么漂亮的房子也和朋友们一起赶来住进了新房子,剩下的房间里应该住谁?请我们小朋友帮他送回家。
2、讨论:为什么这里要住孔雀?你发现了什么秘密?小动物们是怎样住的?
3、分组操作。
(1)设置难易程度不一的操作材料,请幼儿自由选择送小动物回家。
a、只有1个动物没找到家。
b、有2-5个动物没找到家。
c、有6个以上动物没找到家。
(2)展示交流。
本次活动对幼儿来说总体还是比较感兴趣的,参与性也比较高。但是不足的是平时幼儿接触这样的操作机会比较少,在实际操作起来遇到了较多的困难。
大班美术线描树教案篇七
1、能用自然有弹性的声音演唱《在农场里》。
2、让幼儿在学唱歌曲的同时,能从音乐中感受动物可爱的形象,培养学生热爱大自然,并懂得动物是人类的好朋友。
3、在了解动物的习性的基础上,为熟悉的歌曲创编语言节奏。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
1、从音乐中感受动物可爱的形象,并能积极的参与表现音乐。
2、能从动物的叫声中体会音乐的节奏。
电子琴、录音机、头饰若干、动物图片。
一、导入。
(给幼儿每人发一个小鸭子头饰)。
1、师:小鸭子们,(幼儿答应)今天我们要去参观一个农场。大家坐好啦,准备开车咯!(发生练习)。
2、师:小鸭子们我们到站咯,我们一起去看看农场里都住着谁?(播放音乐《母鸭带小鸭》教师带着幼儿一起做律动)。
提问:这个农场里都住着什么小动物?(幼儿说说)。
我们有没有自己喜欢的小动物?(引导幼儿回答)。
3、师:学你喜欢的小动物的叫声。(选择几名幼儿示范)。
4、(播放《在农场里》)。
师:你听出来了吗?小动物们唱歌欢迎我们呢。
二、学唱歌曲《在农场里》。
1、播放歌曲,并请幼儿回答有哪些小动物欢迎我们。
2、小动物的声音真好听,让我们一起学学(接龙)老师唱前半句,学生唱后半句。
3、小朋友真棒小动物的歌曲一下子就学会了,下面我们边唱边边做动作,老好好观察那位小朋友最出色我们请他上来表演。
(再次播放歌曲)请优秀的幼儿上来表演示范。
三、创编语言节奏。
1、再次播放歌曲,幼儿自由谈论农场里还有什么小动物没空来唱歌欢迎我们。
2、他们是谁呢?如果他们来了,他们会怎样唱呢?(幼儿自由描述)。
3、还有那些小动物要来欢迎我们?我们也来把他创编到节奏里面去。
4、幼儿跟着音乐创编歌曲。
四、歌表演。
师:这首歌曲我们今天已经很熟悉了吧,下面请你们用形象的肢体语言和表情来完成歌曲的演唱。
(评选出表演最优秀的来表演给大家看)。
五、小结。
今天我们参观了农场,动物们唱了一首歌欢迎我们。我们学会了吗?学会了我们就一起来表演一次。
本节课主要是让幼儿体会到演唱的欢快,在教学中幼儿配合的很积极,整体效果不错,可细听下来幼儿在音高的把握上还不够,主要是演唱方法不对,课堂中我忽略了这一点,为了赶进度而忽略了细节部分,这是我需要改进的地方。另外,我将创编环节放在之后感觉也不是很好,应该放在学唱歌之前,这样会更利于幼儿创编演唱歌曲,唱准歌曲。
大班美术线描树教案篇八
1、学习沿着小洞将圣诞树的树冠撕下来,尝试运用画画、撕贴、印画等方法装饰圣诞树。
2、体验美丽的圣诞树活动中成功的快乐。
3、体验节日的快乐氛围。
4、让幼儿知道节日的时间。
1、圣诞老爷爷、圣诞树。
2、音乐、录音机。
3、操作纸若干、投影仪。
4、蜡笔、彩纸、颜料、胶水等。
一、问好,引起幼儿兴趣。
1、哇!音乐真好听,看谁来了?
2、圣诞老爷爷与小朋友问好。
3、圣诞老爷爷给小朋友送圣诞树,你们喜欢?为了让每个小朋友都有一棵漂亮的圣诞树,让我们一起来做圣诞树吧!
二、幼儿了解圣诞树。
1、圣诞树上有什么?
幼儿说一说。
2、教师小结:圣诞树上有叶子、书叶、上面挂满了小礼物。
三、出示范例,幼儿欣赏。
1、瞧!老师做的圣诞树漂亮吗?
2、出示圣诞树的树冠,怎么撕出来的呢?
3、请幼儿观察操作纸,你发现了什么?
四、教师示范。
1、教师示范撕纸。
2、装饰树冠,如用蜡笔画一画,撕了彩纸贴一贴,蘸了颜料印一印等。
3、怎样让圣诞树站起来?
出示卷桶纸纸芯,在圣诞树下面中间处涂上胶水,粘在纸芯上。
五、幼儿操作。
要求:沿小洞慢慢地撕。
六、讲评。
1、请幼儿来介绍你是怎么打扮圣诞树的?
2、表扬能干的幼儿。
圣诞节在小班孩子们的眼里,可能是陌生的,但是圣诞老人,孩子们就不陌生了,今年的圣诞节,我们早早开始准备,收集各种有关圣诞的物品,我们把小朋友带来的圣诞树、圣诞老人、圣诞礼品装饰了教室,并把圣诞树通了电,一闪一闪圣诞树放在门口,给小朋友融造了“圣诞节”的气氛。我发现孩子们对放在门口的圣诞树特感兴趣,他们不时地去看看闪烁着彩灯的圣诞树,去摸摸挂在树上的漂亮礼物,借助孩子的这个兴趣点,根据小班孩子的年龄特点,我设计了一节《美丽的圣诞树》活动,通过活动让尝试运用画画、撕贴、印画等方法装饰圣诞树,体验体验节日的快乐和活动成功的喜悦。
在圣诞节期间,我们开展了一个“过圣诞、迎新年”主题活动,目的是通过活动让孩子们感受一下过新年的气氛,我组织孩子们自己动手装饰美丽的圣诞树,既学到了技能又感受到了成功的快乐。在活动中,我为小朋友准备了圣诞树、装饰用的各种图形,我让小朋友观察圣诞树,说一说圣诞树上有什么?小朋友说出了好多有圣诞老人、魔仗、铃铛等等。我拿出准备好的圣诞树请小朋友也来装饰,小朋友争先恐后的举手争着来装饰,在近20分钟的活动过程中,孩子们始终保持着浓厚的兴趣,而且,我还有一个意外的发现:孩子在做完以后,不是跟以前那样完成任务似的,直接交给老师说:“老师,我做完了”。现在,他们拿着自己装饰的圣诞树到处向同伴展示、比较,他们的神态、眼神和话语中流露出那么的自信和自豪!我觉得,孩子们在活动中感受到了快乐,这是最重要的成功之处。
大班美术线描树教案篇九
1.感受线描画的独特美感。
2.尝试用线描画的形式设计各种手套。
3.了解手套结构,掌握点线面的运用。
活动准备。
记号笔、卡纸人手一份,线描画手套作品若干,ppt。
活动重点。
了解手套特点及线描画的要领。
活动难点。
尝试用线描画的形式形象的设计各种手套。
活动过程。
一、谈话导入。
师:小朋友们,现在是什么季节?(冬季)冬天到了,我们外出时会感觉怎么?(很冷)是的,有些小朋友的手摸上去都是很冷的,你有什么办法保护自己的手?(戴手套)。
引导幼儿说出手套,引出主题,激发幼儿兴趣。
师:小朋友们说到了戴手套,那小朋友们都见过手套吧?你们见过的手套是什么样子的呢?
从手套的花纹、颜色、形状等方面引导幼儿回忆手套的样子。
师:我们一起来看一下都有哪些类型的手套吧!这些都是毛线制作的手套,按照手指部分形进行分类:这一种是连指手套,只有拇指是单独的,其他四根手指在一起;这是分指手套,每个手指都有属于自己的空间;还有这种半指手套,方便小朋友们写字画画的时候使用。
分别展示不同类型手套的图片与幼儿一同认识手套的分类。
师:我们知道了手套的分类,那小朋友们知道手套分为哪几个部分吗?
鼓励幼儿大胆讲述自己的观点。
小结:原来,手套分为三个部分,一个是手指部分,然后是手掌部分,再就是袖口部分。
二、欣赏线描画。
教师播放单幅线描画的手套,引导幼儿从点、线、面方面讲述。
师:噢,有的小朋友说,上面有许多我们学过的线条,对!这种用黑白颜色来表现,分别用粗细线条对比,这种装饰的'形式,就叫线描画,线描画给我们很特别的美。我们在来欣赏一下。
继续播放欣赏各种手套线描画。
三、幼儿自由设计手套。
师:欣赏完这么多漂亮的手套,小朋友们想不想自己设计装饰一副属于自己的手套呢?首先呢,请小朋友们想一想,手套的三个部分你最喜欢哪个部分?你想设计哪种类型的手套?记住每个类型手套的特征,作画时要将手套的轮廓画得大一些,尽量占满整张卡纸,这样就能有更多的空间去装饰。装饰时要注意点、线、面的设计尽量都要有,排列也要有一定的规律。好啦,想好的小朋友开始创作吧!
幼儿自由创作,教师巡回指导。
四、作品展示、讲述。
请幼儿来介绍自己设计的手套,其余幼儿做顾客。
师:大家作为小顾客觉得他手套设计的怎么样?想不想买她的手套?
请个别幼儿说说自己的想法。
活动延伸。
区域活动继续渗透线描画。
大班美术线描树教案篇十
1、进一步丰富幼儿点、线、面的知识。
2、学习用勾线笔勾勒出花卉的基本结构,并用线描画的手法进行装饰,注意画面的布局。
3、能坚持细心地进行线描画装饰活动,感受线描画的美。
1、范例。
2、勾线笔、白纸人手一份。
1、幼儿讲述一些知道的点、线、面。
出示范画二,展示:
点:三角形点、十字点。
线:弹簧线、凹凸线、三角螺旋线、方螺旋线。
面:圆形组成的面、半圆形组成的面、三角形组成的面、波浪线组成的面。
示范基本步骤:
1、先画好一个圆形的大花芯,再画上花瓣,接着画花茎以及叶子。
2、花瓣、花芯和叶子这些大的形状可以先用直线或弧线进行分割。(花瓣教师分割,叶子留给幼儿上来分割)。
3、在分割的块面中,用点、线、面,以及简单的图案进行装饰。
三、幼儿作画,师巡回指导。
过度:在我们生活中还有各种各样形状的花,老师还画了很多(教师出示多中花瓣、和叶子的花)并进行了点、线、面的装饰。
你们想画吗?请你画的时候先要想好,画几朵,一朵的话要得特别大一点,画两朵的时候可以一朵高一朵低,或者是一朵大、一朵小,如果是三朵那你要注意层次上的区别,有高有低,有大有小。
每个花瓣和叶子都要大一点才能里面进行装饰。
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