白蝴蝶小学怎么写 白蝴蝶的结尾故事怎么写(三篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

2023年白蝴蝶小学怎么写一

蝴蝶兰非常漂亮，它的叶子是长在根旁的，厚厚肥肥的叶子是深绿色的;在花盆的中间串出好几根花茎，花茎上长着许多漂亮的花。有的完全开放，像一个小女孩绽开着的笑脸，又像好多飞舞的蝴蝶停在花茎上，而且蝴蝶的翅膀是紫色的。有的还打着花骨朵儿，含苞预放的样子，花苞都是绿色的，只有顶尖上面有一点点发紫，整个花苞看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多花，一朵有一朵的样子，看看这一朵很美，看看那一朵也很美。花里面有一个紫色的小东西，形状是圆形的，我想这大概就是花蕊了吧。如果你离它近一点，就会发现每一朵花都散发出淡淡的清香，而且你也会觉得蝴蝶兰真的很美丽。

我喜欢我家的花——蝴蝶兰!

今天，舅舅送给爷爷一盆粉红色的蝴蝶兰花，它叫蝴蝶兰是因为它开出的花朵就像一只只扑动翅翼正在飞舞的蝴蝶。一朵蝴蝶兰上长着四片大花瓣，大花瓣中间还有四片玲珑的小花瓣。花心是浅黄色的，它们拼成了一只粉色的大蝴蝶，散发出阵阵清香。一根长长的花茎上能开出五六朵花，像一只只蝴蝶停靠在上面休息。一棵蝴蝶兰有两三片叶子，长长的像一条条绿丝带。蝴蝶兰和别的花有点儿不同，其它的花一天要交一次水，土壤要浇透。蝴蝶兰怕水多，三四天往叶子上喷一次水就可以了。喷过水后的蝴蝶兰像带了一串水晶项链，一阵风吹过蝴蝶兰随风摇摆，我仿佛看到一只只蝴蝶在翩翩起舞。

过年时买一盆美丽的蝴蝶兰摆放在家里，增添许多节日气氛。

我喜欢太阳花万年青和其它植物，但我更喜欢蝴蝶兰，爱它那绿色的叶子，和那像蝴蝶一样的花朵。

春节的前两天，我爸爸的朋友给我们送来了两盆蝴蝶兰，其中一盆是深紫色的，另一盆是五颜六色的。

深紫色的那一盆枝干高高的，但很脆弱。叶子绿绿的，厚厚的。叶子的长度约30厘米，宽约8厘米左右。花朵就像蝴蝶一样翩翩起舞，花朵的边缘有一条小小的白边，既美丽又高雅。

另一盆蝴蝶兰是用六小盆凑成在一个大花盆里。里边有雪白的、淡黄的、粉红的……五颜六色，漂亮极了。

蝴蝶兰的气味非常的淡，闻起来几乎没有香味。它需要水的时候，我就给它浇水，经过我一个月的精心培育，蝴蝶兰的花朵终于含苞欲放了。

虽然我家养的花很多，但是我最喜欢的就是蝴蝶兰。

到现在，我终于明白蝴蝶兰名字的由来。因为蝴蝶兰的花瓣就像一只只漂亮的蝴蝶，所以称它为蝴蝶兰。我爱蝴蝶兰，更爱这神奇的大自然。

几天前，妈妈公司里送来一盆蝴蝶兰。

蝴蝶兰可漂亮啦!蝴蝶兰有两种颜色，第一种是乳白色的，但花瓣中间却是紫色的。第二种颜色是紫色，看起来很单调，就像一个世界只有黑色一样。蝴蝶兰的花苞像个小球，倒挂在枝头上。蝴蝶兰常常散发出淡淡的清香，站在蝴蝶兰旁边就会花香扑鼻，让人心旷神怡!

蝴蝶兰有着又大又扁的叶子，叶子伸向四面八方。它的叶子翠绿翠绿的，像是一把绿扇子在扇着蝴蝶兰。蝴蝶兰的意思是好像蝴蝶般的兰花。多美的'名字呀!

蝴蝶兰有五片花瓣，另外有三片花瓣包着花心。蝴蝶兰花姿婀娜，花色高雅，是“兰中皇后”。它的花可以开一个月呢!还能耐高温。一看到蝴蝶兰我就会情不自禁地想起草地上开满的鲜花，和那翩翩起舞的蝴蝶仙子们。

蝴蝶兰不愧是“兰中皇后”!

植树节的时候，我家种了一盆蝴蝶兰。现在，蝴蝶兰已经三三两两地盛开着，你不让我，我不让你，似乎在比赛，看谁开得更艳。

我家的蝴蝶兰种在一个粉红色的花盆里面。

这盆蝴蝶兰有两种颜色，白的如雪，紫的如霞，它的叶子宽大而厚实，像一团花圃，托着细长而挺拔的枝干，盛开着娇柔的花儿，绽放的蝴蝶兰花，远远看起来真像一只只在绿意葱笼中上下飞舞的美丽的蝴蝶。

有一天，下起了暴风雨，我生怕蝴蝶兰经受不住暴风雨地冲刷，所以我把蝴蝶兰搬到了家里来避雨，希望这么漂亮的花儿能够开得更久更艳些。

蝴蝶兰，我想对你说：“我喜欢你，因为你的美丽，让我想起了我最爱的紫裙，而你就如同那穿着紫色衣服的少女坐在花圃上，自由自在地随风飘扬着。”

蝴蝶兰，你那娇小灵动的身影随风摇曳起舞，为我们家增添了许多色彩。

春节那天，我回到家，一进门就看到窗台上摆放着一盆艳丽的蝴蝶兰。

瞧!枝头上已经开满了成串的花，玫瑰红与淡紫色相间。每朵花基本上由四、五片花瓣组成，分三层。花中间有两个很坚硬的颗粒，花朵最上面的两个花瓣很像蝴蝶的两个翅膀。最引人注目的就是花蕊前面有两个小须，很像蝴蝶的两个触角。

花下，是像竹竿一样一节一节的花茎，支撑着花朵，高约30公分。

叶子虽不大，但长势茂盛，铺满了整个花盆，挨挨挤挤的，一层一层。每片叶子很肥厚，呈椭圆形，中间有一条条血管样的叶茎和许多纵横条纹，还有暴露出来的水根。听爷爷讲：“蝴蝶兰的花期比较长，春节前后花开得最灿烂。因为花朵鲜艳，所以在各类花中最引人注目。被誉为花之骄子。”

看着看着，我忽然觉得自己仿佛变成了一朵蝴蝶花，身穿玫瑰色的花裙子，站在阳光里随风舞动……

啊!美丽的蝴蝶兰，在这美好的节日里，谢谢你为我们全家增添了不少情趣。

今天，我在教室里认识了一位新的植物朋友——蝴蝶兰。它远远的看上去就像几只翩翩起舞的紫色蝴蝶。

它的根弯弯曲曲，看上去像一条小路，直通远方……茎好像一棵棵刚刚长成的小树干，又小又细。叶子很红光滑，像一个个滑梯，小昆虫会不会不小心从上面滑下来呢?

上面的花瓣好像一只只用水晶雕刻出来的紫色蝴蝶，仿佛人轻轻一碰就会飞走了。而那一簇一簇的花又好像一些少女穿着紫色的礼服聚在一起，手拉手一起唱歌，一起跳舞……好像还在说悄悄话呢!

那花瓣轻轻的、柔柔的，好像小虫子盖的被子，我也好躺在这美丽的“花被”上啊!

把鼻子凑到花蕊前仔细地闻，一阵淡淡的清香扑鼻而来。

我爱美丽的蝴蝶兰，我爱它的芬芳，更爱它给春天带来的亮丽!

我家的餐桌上有一盆紫红色的蝴蝶兰。

蝴蝶兰的花蕊可漂亮了!她的花蕊不像迎春花的花蕊那么扁小，也不像大王花的花蕊那么巨大。她的花蕊不大不小，上面有一个白色的“圆球”。“圆球”里面仿佛孕育着生命似的，鼓鼓囊囊的，而且“圆球”下方有着一个个不同颜色的小斑点，有红色的，黄色的，紫色的……

蝴蝶兰的花瓣是椭圆形的。颜色是从白色到淡粉色，再到深粉色，漂亮极了!如果你仔细看，仿佛觉得蝴蝶兰的花瓣是透明的，好像是晶莹的雪花。

如果你觉得蝴蝶兰的枝叶不值一提，那就大错特错了。蝴蝶兰的枝叶长在上面好比锦上添花，一簇簇绿意让蝴蝶兰显得更加美丽，那翠绿的枝叶向外伸展开来好像在对我挥手。

如果你不仔细看，可能会觉得那盆蝴蝶兰宛如一群振翅飞舞的蝴蝶呢!我爱我家的蝴蝶兰。

过年的时候，爸爸妈妈去花市买了许多花。昨天，我就观察了放在客厅的盆栽——蝴蝶兰。

蝴蝶兰开了不少了。叶子挨挨挤挤，像一个个绿色的大勺子。叶子和花之间连着茎。茎摸起来很光滑，仔细一看，茎上有无数白色的小点。蝴蝶兰的花是紫色的，非常美丽。花有五片扇形的花瓣，前两片最大的花瓣像蝴蝶展开的翅膀。花朵中间有三个淡黄色的小“羊角，”整朵看起来非常像一只紫色的蝴蝶，难怪叫“蝴蝶兰。”有些还是花骨朵儿，就像个饱胀的小鸡蛋。

啊!多美丽啊!蝴蝶兰把客厅装扮成了蝴蝶的仙境。我仿佛觉得家里到处都是紫色的蝴蝶，在窗户上，在窗帘上，在空调上。蝴蝶群把我围了起来，在我身边跳舞。过了一会儿，我才从想象回到现实。

蝴蝶兰是我最喜欢的花之一，我希望美丽的蝴蝶兰永远不会凋谢。

2023年白蝴蝶小学怎么写二

１．鼓励幼儿记住故事的名称，尝试熟悉和理解故事的内容，并乐意说说三朵花和三只蝴蝶的对话。

２．引导幼儿要像蝴蝶一样团结友爱。

三只蝴蝶的故事，道具蝴蝶红，黄，白各一只，红，黄、白花各一朵、多媒体课件。

（一）语言导入，引起兴趣。

引起幼儿的兴趣，按照红，黄，白的顺序，先后出示蝴蝶，并问：这是什么呀？是三只什么颜色的蝴蝶呢？在幼儿回答后，老师说：“这三只蝴蝶还有一个好听的故事呢，小朋友想不想听呢？

（二）观看多媒体，集体讨论并表演。

1、师：那我们一起来看看吧！

2、分段欣赏多媒体，组织幼儿讨论：

师：花园里有三只蝴蝶，它们在干什么呢？（在花园游戏和跳舞）有一天，它们正在草地上玩，可是天空怎么了啊（下雨了），它们一起飞到红花那里，向红花请求时说了什么？（红花姐姐，红花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们到你的叶子底下避避雨吧！）红花听了三只蝴蝶的请求，说了什么？（红蝴蝶的颜色像我，请进来！黄蝴蝶、白蝴蝶别进来！）三只蝴蝶听了红花的话，是怎么说的呢？（我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一起来，要走一起走。）（

3、雨更大了，三只蝴蝶一起飞到黄花那里，对黄花请求了什么？黄花怎么回答的？三只蝴蝶又是怎么说的？（在尝试回答问题后在看他们之间的对话）

4、三只蝴蝶一起飞到白花那里，向白花请求了什么？蓝花怎么说的？三只蝴蝶怎么回答的？（幼儿一起讲述）

5、欣赏故事最后一段：谁帮助了它们，三只蝴蝶最后怎样呢？

6、组织幼儿表演，老师串联故事。

7、分组表演展示。

（三）小结

1、探讨：在这个故事里面你们觉得谁最好？好在什么地方？谁的做法不好？为什么？

2、鼓励孩子们要像三只蝴蝶学习，要团结友爱。

反思:

《三只蝴蝶》是主题活动《美丽的春姑娘》中的一个活动。活动前我做好了准备工作：红黄白三种花及三只蝴蝶，课件《三只蝴蝶》，开始部分，我结合小班幼儿的年龄特点，先出示三只蝴蝶、三朵花，用问题的形式把故事的角色展示给幼儿，把幼儿的想象力和发散性思维都调动起来，让幼儿充满了好奇感。紧接着通过课件把故事展示给幼儿，真实形象的画面深深地吸引了幼儿的注意力，虽然课前幼儿已看过，但孩子们还是饶有兴趣地跟随着老师的思路走，积极主动地回答问题，整节课我较好地掌握幼儿的情绪，让幼儿能全身心地投入到整节课中去把握好了这节课的重点和难点。其中我重点突出红花姐姐和小蝴蝶之间的对话，通过分段欣赏的方式让幼儿熟悉红花和蝴蝶之间的对话，然后在欣赏后面的情节前让幼儿猜测蝴蝶与黄花、白花之间的对话，再紧接着把黄花、白花和小蝴蝶的话放完，当幼儿听到黄花、白花和小蝴蝶之间的对话与她们说的一样时，更调动和激发了幼儿的积极性。

在表演故事时，很多幼儿争先恐后上来表演，特别是叶崇涵、黄蓉、管昱生等几个孩子的表演更是得到了大家的掌声。在感知三只蝴蝶相互关心、相互关爱的形象时，我即兴提出了一个问题：如果你是红花，你该怎样做？有的小朋友说：“如果我是红花，我会让三只蝴蝶全进来。”有的回答是：“如果我是红花，我会让黄蝴蝶和白蝴蝶先进来，最后让红花进来。”整个活动显得紧凑，有序，目标完成得很好，做到了动静相互结合，充分调动了幼儿参与活动的积极性。当然活动也有不足之处，比如：由三只蝴蝶相互关心、关爱的形象，延伸到幼儿日常活动，玩游戏，积木，吃东西时，怎样做才是友好的？应该多让幼儿多说一，在今后的活动中，我会多创造机会，让幼儿多说。

2023年白蝴蝶小学怎么写三

1、通过共同翻阅大图书、角色扮演等形式，了解故事内容，学习讲述故事中反复出现的对话和短句。

2、体会好朋友之间相互关心的美好情感。

大图书、三只蝴蝶头饰

一、故事讨论：理解故事，练习句式，体验情感，培养阅读。

1、看三只蝴蝶书名，猜猜会是一个怎样的故事？

2、春天来了，花园里飞来了三只蝴蝶，一只是红的，一只是黄的，一只是白的，他们天天在花园里一块儿游玩，一块跳舞、游戏，非常快乐。

3、看图发生了什么事情？（下雨了……）有一天，他们正在草地上玩，突然下起大雨来。红蝴蝶飞到红花那里，向红花请求说：“红花姐姐，红花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们到你的叶子下避避雨吧！” 红花说：“红蝴蝶的颜色象我，请进来；黄蝴蝶、白蝴蝶，别进来！”

4、它们碰到了什么麻烦的事情？（下雨了，没地方躲）红花姐姐说什么？

5、这下它们怎么办啊？（到其他地方去……）三只蝴蝶齐声说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块来，要走一块儿走。”

6、为什么不分开？（好朋友）可是会把自己淋湿的呀？（不能让好朋友被雨淋）

7、雨越下越大了。看它们又来到了哪里？（黄花）看来它们要向黄花姐姐求救了。哪只蝴蝶会飞过去说呢？（黄蝴蝶）会怎么对黄花姐姐说清楚呢？

8、是啊，黄蝴蝶飞到黄花那里，向黄花请求说：“黄花姐姐，黄花姐姐，大雨把我们的翅膀打湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们飞到你的叶儿下避避雨吧！”黄花说：“黄蝴蝶的颜色象我，请进来；红蝴蝶、白蝴蝶，别进来！”怎么办？要么就分开吧？雨越来越大了，再不避雨，黄蝴蝶要生病的？三只蝴蝶会分开吗？（不会）（不能分开）

9、猜猜三只蝴蝶它们会怎么对黄花姐姐说？三只蝴蝶齐声说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块儿来，要走一块儿走。”

10、雨下得更大了，它们还没有找到避雨的地方。它们看到了白花姐姐，谁去请白花姐姐帮忙呢？（白蝴蝶）白蝴蝶飞到白花那里，向白花请求说：“白花姐姐，白花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们飞到你的叶儿下避避雨吧！”

11、白花姐姐会答应吗？白花说：“白蝴蝶的颜色象我，请进来；红蝴蝶、黄蝴蝶，别进来！”12、算了，分开吧？白花都快飞不动了？（不能分开）如果你们是三只蝴蝶你们会分开吗？三只蝴蝶一齐摇摇头说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块儿来，要走一块儿走。”

12、三只蝴蝶在大雨里飞来飞去，找不着避雨的地方，真着急呀！可是它们谁也不愿意离开自己的朋友。

13、这时候，太阳公公从云缝里看见了，连忙把天空的乌云赶走，叫雨别再下了。天晴了。太阳把三只蝴蝶的翅膀晒干了。三只蝴蝶迎着太阳，又一块儿在花园里快乐地跳舞，游戏。

二、找找你喜欢的一页：回忆故事，练习翻书，练习句式，体验情感。