中华经典诵读主持词怎么写(精选8篇)

总结能够帮助我们优化工作流程，提高工作效率。针对不同的学科和学习方式，我们可以采用不同的方法来撰写一篇完美的总结。以下是小编为大家整理的一些经典总结范文，请大家共同欣赏。

中华经典诵读主持词怎么写篇一

h：亲爱的同学们：

合：大家上午好!

c：今天，我们欢聚在这里，读千古美文，传承华夏文明。

h：今天，我们登上这多彩的舞台，诵中华经典，做“四有”新人。

x：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

k：华夏源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

h：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;。

c：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

h：我们在老师的精心指导下，开展了读中华经典名言警句诗词活动，以继承中华民族的优秀文化。

c：我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明，做二十一世纪中华少年。

x：今天的诵读活动，就是展示同学们激情澎湃的风采。

合：尼山中学第三届“我读书、我快乐、我成长”朗诵比赛暨“中华经典诵读”活动现在开始。

让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。

同时有请本次比赛的评委入坐，他们是孔凡辉校长、曾宪洪书记、石太祥校长、徐秀军校长、刘新民主任、朱永波老师、许良老师、董振老师、柳翠翠老师、娄文婧老师、段明珠老师、李冉老师。

1《飞进新年的大门》。

h：首先请欣赏六年级二班为我们带来的《飞进新年的大门》。

2《国旗》。

x：一面国旗，承载着多少烈士的鲜血;。

k：一面国旗，凝结着多少为之奋斗的英魂!

x：接下来请欣赏七年级二班带来的配乐诗朗诵《国旗》。

3《黄河颂》。

c：我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南，惊涛澎湃，掀起万丈狂澜，

h：接下来请听，诗歌朗诵《黄河颂》。

有请六一班全体同学。

4《感恩的心》。

x：感恩是人的一种美德。

x：感恩是人的一种义务。

k：世界需要感恩。

k：我们要学会感恩。

h：感谢养育我们的父母。

h：感谢教育我们的老师。

c：滴水之恩当涌泉相报，让我们拥有一颗感恩的心。请欣赏七年级二班的诗歌朗诵《感恩的心》。

5《雷锋叔叔，你在哪里》。

k：三月的小雨，总是那么有情，湿润了我们期盼的眼睛!

6《献给老师》。

h：老师，你是美的耕耘者，美的播种者，我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着您的汗水和心血。

c：是啊，多少个深夜，大家都熟睡了，您还伏案为了我们而呕心沥血。让我们真挚地说一声：

c、h：老师，您辛苦了!

h：接下来请欣赏九年级一班为我们带来的《献给老师》。

7《古诗》。

h：下面请欣赏八年级二班的小朋友为我们带来的《古诗》朗诵。

8《祖国，我亲爱的祖国》。

9《我骄傲我是中国人》。

h：黄土高原是我的胸膛，

h：长城是我扬起的手臂，

c：泰山是我站立的脚跟，

c：我因此而骄傲，我是中国人!

h、c：请欣赏八年级的同学为我们带来的诗朗诵《我骄傲我是中国人》。

10《论语.学而第一》。

h：亲爱的同学们，经过评委老师紧张而忙碌的工作，各班朗诵的成绩已经排定，

c：让我们用热烈的掌声请学校徐校长宣布获得等级奖的班级名单。请孔校长、石校长为获奖班级并颁奖。

h、c：让我们再次以热烈的掌声向各班级所取得的优异成绩表示热烈的祝贺。

x：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。

k：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。

h：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

c：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

c：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

k：愿五千年文化瑰宝大放异彩，

x：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

合：尼山中学第三届“我读书、我快乐、我成长”师生朗诵比赛暨“中华经典诵读活动”到此结束。

谢谢孩子们的精彩表演。

谢谢各位领导、老师的积极参与。

中华经典诵读主持词怎么写篇二

一、开始语：

(男)尊敬的各位领导、各位老师，

(女)亲爱的同学们。

(合)大家上午好!

(男)今天，我们欢聚一堂，庆祝六一国际儿童节，诵读千古美文，传承华夏文明。

(女)今天，我们登上这多彩的舞台，诵读中华经典，聆听古诗书韵，展示激情风采。

(男)诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化诗的声音，演绎着不朽的历史的风骨。

(女)诵读经典，我们追寻万里河山的广阔。

对话圣贤，我们感受千年文字的积淀。

(男女合)与经典为友，以圣贤为师，永明小学中华经典诗文诵读活动现在开—始。

1.(女)首先请欣赏1年级1班为我们表演的诗歌诵读。

4.让我们一起来聆听先辈的教导，为自己创造一个快乐的人生。请欣赏2年级2班为我们带来的表演。

三、结束语。

(男)金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。

(女)金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。

(男)中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。

(男)愿中华诗文艺术之花永远芬芳。

(女)愿五千年文化的血脉永久传承。

(男女合)让我们把诗歌诵读融入到每一天，展翅高歌，飞向未来。

(男女合)永明小学“中华经典诗文诵读”活动到此结束。明年六一再——见!

中华经典诵读主持词怎么写篇三

尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：

大家晚上好。

丙：这里是xx第八届校园文化艺术节之第二届“儒商杯”中华经典诵读大赛的晚会现场。我是今晚的主持人：

丁：我是主持人：

甲：我是：

乙：我是主持人：

乙：上下五千年，中华文明源远流长。

甲：纵横几万里，千古遗韵响彻神州。

丙：雅言传承文明，经典浸润人生。

丁：弘扬民族文化，传承华夏文明。

甲：为引领我院师生提高人文素养和道德情怀。倡导中华民族传统美德，践行“诚信立身，勤奋立业”的校训，同时，通过诵读经典诗文，营造书香校园文明校园。我院各系院、各班级先后开展了中华经典诵读系列活动。今晚，我们欢聚一堂，举办第二届“儒商杯”中华经典诵读大赛。能担任今晚的主持，我感到非常兴奋。

乙：是的，作为外贸学子，在这个属于我们自己的舞台上，尽情的展示，尽情的挥洒，是多么的让人激动。

丙：今晚，我们的领导，老师，也从百忙之中，来到了晚会的现场。下面，我非常荣幸的为大家介绍出席晚会的领导、系（院）、部门负责人，他们是：

让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来；

丁：出席晚会的嘉宾有：

xx保险职院、xx机电职院、xx警官学院、xx职院、xx职院、xx学院等兄弟院校的同学们。欢迎你们的到来！

甲：今晚的诵读大赛还将产生出一、二、三等奖，那么接下来我向大家隆重介绍担任今晚诵读大赛的评委阵容，他们是：

让我们用热烈的掌声欢迎他们。

2、诵读《荀子。劝学》。

（4个主持人退场）。

3、诗乐《春江花月夜》表演单位：商务外语系。

4、故事会《贾而好儒诚信经商》表演单位：国际贸易系。

乙：“贾而好儒”是徽商的特色之一。徽商这种“贾”与“儒”的结合，便是徽商为“儒商”的内在根据。徽商把以“仁”为本的儒家思想贯彻到经商实践中，就必须坚持方法与手段的合理性与合德性，使经商能达到“至善”的目的。我院校训“诚信立身，勤奋立业”同样教诲我们做人，做事的道理。作为外贸学子应谨记于心。接下来，有请国际贸易系带来的故事会《贾而好儒诚信经商》。

5、汉唐乐舞《踏歌》表演单位：雏鹰艺术团。

丁：踏歌，是汉民族传统舞蹈。这一古老的舞蹈形式源自民间，远在两千多年前的汉代就已兴起，到了唐代更是风靡盛行。

甲：所谓“丰年人乐业，陇上踏歌行”。接下来，请欣赏汉唐乐舞《踏歌》，表演：雏鹰艺术团。

6、诵读《〈论语〉十则》表演单位：院党校广播站。

甲：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？

7、诵读《恰同学少年》表演单位：工商管理系。

丁：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，接下来，工商管理系表演的《恰同学少年》以毛主席在湖南第一师范五年半的读书生活为背景，展现了毛主席、蔡和森、萧子升、向警予、杨开慧、陶斯咏等一代青年意气风发，忧国忧民的民族精神和国家担当。

8、音诗画《采莲赋》表演：陈敬良倪婉湘雏鹰艺术团。

丁：紫茎兮文波，红莲兮芰荷。绿房兮翠盖，素实兮丙螺。

丙：莲花乱脸色，荷叶杂衣香。因持荐君子，愿袭芙蓉裳。”

丁：一副多美的江南采莲图啊，接下来，请欣赏音诗画《采莲赋》；书法：陈敬良老师；读诵：睨皖湘老师；伴舞：雏鹰艺术团。掌声有请。

9、诵读《青春万岁》表演单位：动漫艺术学院。

乙：青春是一首歌——慷慨激昂、催人奋进。

丙：青春是一条河——奔腾咆哮、永不停歇。

乙：青春是东方黎明喷薄而出的朝阳——美得壮观、美得妖娆。

丙：青春是西边丙昏缓缓而落的晚霞——美得成熟、美得绚烂。

丙：接下来，请欣赏动漫艺术学院诵读表演《青春万岁》。

10、诵读《我们这支团队》表演单位：服务外包学院。

甲：请欣赏由服务外包学院表演的诵读《我们这支团队》。

11、诵读《你好，我们是社会主义军》表演单位：国际学院。

丙：接下来，请欣赏有国际学院带来的诵读《你好，我们是社会主义军》。

12、传统服饰表演《美丽的茉莉花》表演单位：雏鹰艺术团。

乙：中国是一个文明古国，历经几千年的沧桑变化，形成了博大精深、源远流长的文化体系。

甲：在这个中华文明的体系中，传统服饰文化是一个极其重要的组成部分。它时而雄奇瑰丽；时而婉转含蓄；时而华丽炫目；时而典雅朴素。又如一朵朵茉莉清香扑鼻。

乙：接下来请欣赏中国传统服饰表演《美丽的茉莉花》。

13、诵读《沁园春？长沙》表演单位：会计系。

乙：长沙是毛主席早年求学和最初从事革命活动的地方。1914年至1918年，他就读于湖南第一师范学校，并与萧瑜、蔡和森等组织新民学会，开始了早期的政治活动。在长沙期间，毛主席重游橘子洲，面对美丽动人的湘江秋景，联想起当时的革命形势，写下了这首《沁园春。长沙》。

接下来，让我们一起来重温这段经典历史。表演：会计系。

甲：经过刚才激烈的竞赛，我们今晚的一、二、三名已经产生出来了。名单已经拿在了我手上，我想大家此刻的心情跟我是一样，哇，好激动！

丙：好了，快报出来吧，我等不及了。

丁：恭喜……。

甲：获得二等奖的是：

丁：恭喜……。

乙：掌声送给他们，我们将在第八届校园文化艺术节闭幕式晚会上进行颁奖。

结束词。

丙：雅言传承文明，

乙：经典浸润人生；

甲：我们用火红的青春谱写辉煌的诗篇；

丁：我们用花样的年华创造无悔的人生。

丙：我们用青春，妆点魅力外院；

乙：我们用激情，创建活力校园。

甲：尊敬的领导、老师。

丁：亲爱的同学们。

合：xx职院第二届《儒商杯》中华经典诵读大赛到此结束，让我们继续期待第八届校园文化艺术节更多的精彩。

谢谢大家！再见！

中华经典诵读主持词怎么写篇四

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好!

a：中国是一个诗歌的国度，

b:从《诗经》到《楚辞》，

a：从陶渊明到“建安七子”，

b:从唐诗到宋词再到元曲，

a：再到我们的诗词曲赋融汇在明清小说里，

b:辉煌灿烂的华夏文明中，伟大的祖先给我们雕琢了无数个瑰丽的诗的精神家园。

a：我们读过《三字经》，

b：背过《唐诗三百》，

a：诵过《诗经》，

b：吟过《宋词》，

a:听过《元曲》，

ab：唱过《红楼梦》里的《葬花吟》……。

a：一点一滴，

b：一字一句，

ab：渗入了我们天真洁白的赤子心怀。

b：今天，我们将在这里，享受诗歌的欢乐;。

a：今天，我们将在这里，一起走进诗情画意之中。

b：今天，我们将在这里，敞开心扉，释放诗歌的激情;。

a：今天，我们将在这里，敲响诗歌的音符，让快乐飞上九天。

ab:老师们、同学们，杨地镇中心学校“中华经典诗歌诵读”现在开始!

1刘：巍巍天山，苍茫云海，明月倾泻光一片;浩荡长风，万里关山，将士戍边玉门关。请大家首先欣赏三(1)班同学为我们朗诵的《关山月》。

2《短歌行》。

刘：接下来，让我们跟随五(2)的宁晓宇、张盼等同学走近古人，去感受一代枭雄曹操，渴望招纳贤才、建功立业的宏图大愿。

3刘：透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。

李：这是一个承前启后的时代。

刘：这是一个日新月异的时代。

李：这是一个继往开来的时代。

刘：我们肩负沉甸甸的嘱托，我们憧憬美好的未来。李：近代思想家梁启超挥笔成就经典名篇《少年中国说》。由请四年级一班毛雅丽、艾友谊等同学。

4李：它是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，所谓“熟读《三字经》，可知千古事”。接下来，让我们同一1班同学一起品味《三字经》的独特魅力。

5刘：诵读“大江东去”，我们激情荡漾，神游“故国英雄”，我们真情流淌，想起“三苏父子”，我们豪情满怀。下面，请大家以最热烈的掌声欢迎综合组毛照明老师为我们带来《念奴娇赤壁怀古》。

6刘：友情如珍珠，我们共同穿缀，连缀成一串串璀璨的项链;。

李：友情如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣衫;。

刘：友情如油彩，我们共同调色，描绘出一片片美好的风景;。

李：友情如花种，我们共同撒播，培育出一个个五彩的花坛。

李：仰天长啸发出人生的感叹。

刘：精忠报国一腔赤诚。

李：英雄气概儿女情长。

刘：下面请五1班带来的朗诵《满江红》。

李：有请。

9刘：古往今来，历朝历代，上至真命天子，下到州官县府，都喜欢修建楼阁。其中有很多楼阁因为诗歌而留名于世。请大家欣赏初唐四杰王勃的《滕王阁序》。

李：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔;。

刘：对话圣贤，我们感受千年文字的力量。请欣赏一2班的《古诗串烧》。

11刘：诗是语言的精华，词是情感的迸(beng去声)发。李：一首诗，就是一个故事，一首词传递一份真情。

刘：诗词凝聚了人类所有的情感，诵读诗词就是品味人生。李：数学教研组冯思田老师为我们带来的《将进酒》。12刘：人们常常感慨时光易逝，人生苦短，对学生而言，刻苦学习，把时光留住，才是立志高远的智者。请听二1班同学带来《明日歌》。

13李：下面请欣赏二(2)为我们献上的《唐诗联唱》。

14李：人们在追踪、记录时，往往会引发出许多感慨，其中有英雄的喟叹，也有文人骚客的歌吟。

刘：春风第一花孤篇压横绝竟为大家。

李：上面说的这首诗是被闻一多先生评为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”的《春江花月夜》。

刘：下面请欣赏文科教研组的《春江花月夜》。

结束语：

ab:思无尽，诗无尽。

b:因为思念，炎黄子孙的灵魂多了一处永久的精神家园!a:因为深情，我们的血管澎湃着一种潜藏的神秘和浪漫!

b：今天，我们诵读给您的诗篇，只是迎客松上一根细细的松针，霓裳羽衣上一片小小的羽毛。

a：历览千载辉煌地，

b;长歌浩叹唱古今。

a：我们是传统文化的后来人，

b;我们又是文化香火的传承人。

a：这些诗句，将从我们的少年时代开始，

b：伴随我们人生的全过程-------。

a：在这山重水复，莽莽苍苍的中华大地上不绝回响。ab:杨地镇“中华经典诗歌诵读”到此结束。

中华经典诵读主持词怎么写篇五

主持人1：尊敬的各位领导、各位来宾,。

主持人2：敬爱的各位老师、各位家长。

主持人1：亲爱的同学们。

主持人2：大家早上好。

主持人1：今天，我们欢聚在xxx小学，诵读中外诗文。

主持人2：今天，我们登上这多彩的舞台，聆听生命的回声。

主持人1：小学第xx届经典诗文朗诵即将拉开帷幕。

主持人2：舞台上将展示老师和同学激情澎湃的风采。

主持人1：首先，让我们以热烈的掌声向各位领导、老师、家长的到来表示诚挚的欢迎和衷心的感谢。

主持人2：今天光临我们朗诵会的嘉宾有：xxxxx-欢迎他们的光临！

主持人1：有请xx小学校长致欢迎辞！大家掌声欢迎。

主持人2：校长热情洋溢地讲话道出了我们的心声，让我们再次以热烈的掌声向各位领导、老师、家长的到来表示诚挚的欢迎！

主持人1：德国诗人荷尔德林有句名言：“人，诗意地栖居在大地上。”

主持人2：苏联教育家马卡连柯也说过：“教育是诗一样的事业。”

主持人1：今天，我们的老师和学校合唱团的同学们，将用诗歌开启本次诵读比赛的序幕。

主持人2：请欣赏诗朗诵。

主持人1：下面我宣布———小学“徜徉诗文长河，饱览中外经典”诗文诵读比赛现在开始。

主持人2：为了朗诵比赛公平公正，我们特邀请部分校领导及语文老师担任评委，比赛采用十分制，最终得分按参赛选手现场表现由评委即时打分，各年段评出一等奖一名，二等奖一名，优胜奖两名。具体评分标准如下：

主持人1：字音方面，普通话标准、流畅，音色优美、吐字清晰、声音洪亮，对诵读文章中感情的掌握及展现到位。——满分3分。

主持人2：对朗诵语速的要求：朗读流利，朗读语调和速度得当，有节奏感。——满分2分。

主持人1：朗诵技巧方面，有音乐配乐，朗诵感情丰富，起伏处理到位，动作表情协调自然。朗读形式新颖、令人耳目一新。——满分3分。

主持人2：个人精神面貌较好，衣着大方得体。满分1分。

主持人1：脱稿朗诵，满分1分。

主持人2：下面让我们用热烈的掌声预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。

主持人1：俗话说：“笑一笑，十年少！”是呀，笑容是一个多么灿烂的词汇，它让心灵不再愁伤，让烦恼统统走掉。

主持人2：笑一笑，生活如此美好。下面请欣赏三（2）班同学朗诵的《当你苦着脸》。请六（2）同学做准备。

主持人1：三（2）班同学带来的朗诵《当你苦着脸》的最后得分为xx，向三（2）班同学表示祝贺。

主持人2：你们是否有过这样一本书。《千家诗》、《唐三百》、《诗经》，《宋词》……那些孩提时代就能琅琅诵读的诗句，其中仿佛有流水淙淙，古琴声声；朔风阵阵，百草瑟瑟；魏晋风骨，盛唐气象；汉时残月，紫禁落日。

主持人1：早莺啼唱微风和煦，庭前繁花轻轻飘落———令人眩惑的古老年代，画卷中的世界，盛世中的华章，乱世里的哀音。下面请欣赏六二班带来的《诗歌之旅》。请四（2）同学做准备。

主持人2：六（2）班同学带来的朗诵《诗歌之旅》的最后得分为xx，向六（2）班同学表示祝贺。

主持人1：春天，是一个万物复苏的季节，在这烂漫无比的春季里，柳绿了，花红了，这迷人色彩，醉人的芬芳，引发了诗人无限的感慨与遐想，忍不住为春天留下了美丽的一笔。

主持人2：让我们一起去聆听《春天的序曲》，追寻着诗人的脚步探寻“幸福的地方”，欣赏江南的春天，让我们一起去聆听四（2）同学带来的《春天的序曲》，请六（1）同学做准备。

主持人1：四（2）班同学带来的朗诵《春天的序曲》的最后得分为xx，向四（2）班同学表示祝贺。

主持人2：燕子去了，有再来的时候。杨柳枯了，有再青的时候。桃花谢了，有再开的时候。

主持人1：但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？请欣赏六一班带来的组诗朗诵——《珍惜时间篇》。请四（1）同学做准备。

主持人2：六（1）班同学带来的朗诵《珍惜时间篇》的最后得分为xx，向六（1）班同学表示祝贺。

主持人1：岁月的潮水汹涌澎湃，人生的路途崎岖多艰，古今中外的诗人纷纷用那充满力量的文字，带我们翻越重重艰难险阻，带我们翱翔明朗的天空。

主持人2：有了这份力量，我们足以有勇气去经历黑夜，度过霜冻严寒。让我们伴着动人心魄的诗句激流勇进，百折不挠吧。请欣赏四一班带来的组诗——《向上吧，少年》。请一（2）同学做准备。

主持人1：四（1）班同学带来的朗诵《向上吧，少年》的最后得分为xx，向四（2）班同学表示祝贺。

主持人2：春雨沙沙，那是追逐春的脚步声。

主持人1：蛙鸣鸟啼，那是吟诵春的诗篇，不信？你听。一（2）班的诗歌朗诵《与春同行》。请三（2）同学做准备。

主持人2：一（2）班的诗歌朗诵《与春同行》的最后得分为xx，祝贺一（2）班。

主持人2：哦，原来是字典公公家里的标点符号们，它们你一言我一语的争吵个不停。它们到底都在说一些什么呢？下面三（2）班朗诵表演会给你答案。请三（1）同学做准备。

主持人1：三（2）同学朗诵的《字典公公家里的争吵》的最后得分为xx，祝贺三（2）班。

主持人2：三国时蜀汉丞相诸葛亮被后人誉为“智慧之化身”，他上知天文下知地理，神机妙算足智多谋。

主持人1：他的《诫子书》也可谓是一篇充满智慧之语的家训，是古代家训中的名篇。我们读之思之，当躬行自勉。下面请欣赏三（1）诵读《诫子书》。请一（1）同学做准备。

主持人2：三（1）同学朗诵的《诫子书》的最后得分为xx，祝贺三（1）班。

主持人1：春天，是一个美丽的季节，草长莺飞，遍地春光；春天，是一个想象的季节，神游四野，上天入地。

主持人2：在这个美好的春天里，一（1）班的孩子又用他们新奇的想象，为我们描绘出怎样的画面呢？下面，请欣赏儿童诗《我想》。请六（1）同学做准备。

主持人1：一（1）同学朗诵的《我想》的最后得分为xx，祝贺一（1）班。

主持人2：少年智则国智，少年强则国强。

主持人1：明天的祖国谁来建？试看我有志的中华少年！请欣赏诗朗诵《中华少年》。请五（1）同学做准备。

主持人2：六（1）同学朗诵的《中华少年》的最后得分为xx，祝贺六（1）班。

主持人1：他是时代的天之骄子，他是新中国的缔造者。

主持人2：长征路上，千军万马，一个人，一支笔，一个声音，道出中华民族的必胜信心。接下来，请欣赏五（1）班诗朗诵，“闪闪红星”革命诗歌系列。请二（2）班同学做准备。

主持人2：五（1）班同学带来的朗诵的最后得分为xx，向五（1）班同学表示祝贺。

主持人1：《五字鉴》、《声律启蒙》是中华文化瑰宝的一个亮点。

主持人2：今天，我们将以由衷的热爱，满腔的热情，诵读它，感受它，让它优美的音律缭绕在校园，把它深刻的道理铭记在心底。请欣赏二2班带来的国学经典诵读。请二（1）班同学做准备。

主持人1：二（2）同学朗诵的《国学经典》的最后得分为xx，祝贺二（2）班。

主持人1：——瞧，这群可爱的小青蛙正向我们欢快的走来！请一（2）同学做准备。

主持人2：二（1）班同学朗诵的《井里的`小青蛙》最后得分为xx，祝贺二（1）班。

主持人1：我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长。多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少回含着感动的泪花畅想未来。

主持人2：常怀感恩之心的人是最幸福的,常怀感激之情的生活是最甜美的。学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命。学会感激——感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识。

主持人1：学会感激——感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量。学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间。下面请一（2）班带给大家的诗歌朗诵——《常怀一颗感恩的心》。请五（2）同学做准备。

主持人2：一（2）同学朗诵的《常怀一颗感恩的心》的最后得分为xx，祝贺一（2）班。

主持人1：春光明媚，莺飞草长，槐花飘香，柳絮纷飞，奏响一曲春天交响乐。

主持人2：春天是诗歌的季节，春天的每一片叶子、每一朵花仿佛都写满诗意；

主持人1：这个季节总让人想起，一片片嫩绿的小草，一只只吟唱的鸟儿，一缕缕芳香的泥土，一群群奔跑的孩子。

主持人2：而那些奋发我们前行的诗歌啊，在岁月的流逝中，它们犹如一股美妙的清泉，时时洗涤我们的心灵。

主持人2：我愿变成一朵花，开在春天的草原上；我愿变一支歌，在祖国的每一个地方飞扬…下面请欣赏由五二班带来的诗组《春之歌》。

主持人1：五（2）同学朗诵的《春之歌》的最后得分为xx，祝贺五（2）班。请三（1）同学做准备。

主持人2：有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听。

主持人1：有一个人最要感谢，有一个人最应感恩，它就是——“妈妈”，下面请欣赏三（1）班古诗朗诵《游子吟》。请二（1）班同学做准备。

主持人2：三年级一班班朗诵的《游子吟》的最后得分为xx，向三（1）班同学表示祝贺。

主持人1：火红的队旗高高飘扬,指引我们前进的方向,鲜红的领巾系满理想,载着我们扬帆远航。

主持人2：我们是光荣的少先队员，我们是二十一世纪的中国少年；面对祖国，我们庄严的宣誓："红领巾,我为你自豪"。请听二一班带来的诗朗诵《敬礼！祖国》。请一（1）班同学做准备。

主持人1：二（1）班同学朗诵的《敬礼！祖国》的最后得分为xx，向二（1）班同学表示祝贺。

主持人2：唐诗是我国古代文学皇冠上的一颗巨钻，历来与宋词并称双绝，都代表了一代文学之胜。

主持人1：直到今天，唐诗仍在陶冶着人们的情操，给我们带来了美的享受。下面，请欣赏一年（1）班的唐词联诵：《静夜思》，《相思》。

主持人2：一年级一班朗诵的《会飞的小星星》最后得分为xxxx，向一（2）班同学表示祝贺。

主持人1：下面有请校长公布本次朗诵会的比赛结果并颁奖.

主持人2：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。中外文化的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。

主持人1：吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌。吟诵经典，让中外的美文奠基我们的人生。

主持人2：愿五千年文化的血脉永久传承。

主持人1：愿中外诗文艺术之花永远芬芳。

主持人1：——小学“徜徉诗文长河，饱览中外经典”诗文诵读比赛到此结束，谢谢各位领导、老师和同学们的积极参与。

主持人（合）：再见！

中华经典诵读主持词怎么写篇六

男：腹有诗书气自华，好书养育我们的灵魂。

女：让我们和诗歌经典一起神采飞扬。

男：读了增广会说话，

女：读了幼学走天下。

男：下面请欣赏四（1）班同学表演的《增广贤xx》之一、二、三。四（2）班团体做好准备，掌声有请四（1）班代表登场！

女：感谢四（1）班代表为我们带来的警世格言的美xx朗诵，请评委为四（1）班代表打分。三（2）班张永基同学美xx朗诵《百家姓》，最后得分为（）。请大家掌声鼓励！

男：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族xx化；

女：源远流长的中华xx明如长江黄河流淌千年，生生不息。

男：静静的春夜，喜雨润物；

女：煦煦的东风，泗水寻芳。

男：下面请欣赏四（2）班同学集体表演的《春夜喜雨》《春日》。四（1）班李xx同学做好准备，掌声有请四（2）班代表登场！

女：谢谢四（2）班代表为我们带来的古诗朗诵表演，请评委为四（2）班团体代表打分。四（1）班代表《增广贤xx》朗诵表演最后得分为（）。请大家掌声鼓励！

男：敬亭山独对怀才不遇的李白；

女：湖光秋月的君山岛宛若青螺；

男：绿水红花的好江南何人不忆？

女：接下来请欣赏四（1）班李炎同学表演的《独坐敬亭山》《望洞庭》《忆江南》。

男：四（2）班王鹏同学做好准备，掌声有请四（1）班李炎登场！

女：感谢四（1）班李炎同学为我们带来的经典诗词朗诵，请评委为四（1）班李炎打分。四（2）班团体代表古诗朗诵最后得分为（）。请大家掌声鼓励！

男：人生的聚，像镜花水月，无可寻觅；

女：人生的散，像朝花夕月，来去匆匆。

男：“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”，一杯酒，依依难舍；女：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，一江水，空灵长叹。

男：那一曲曲动人心弦的经典，给了我们美好的艺术享受；

女：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。

男：请欣赏四（2）班王xx同学为我们朗诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》《春兴》。请六年级何xx同学作好准备！

女：谢谢四（2）班王xx同学为我们带来的古诗朗诵表演，请评委为四（2）班王xx同学打分。四（1）班李炎同学诗词朗诵最后得分为（）。请大家掌声鼓励！

男：戎马关山报国志，魂牵梦绕女儿情。

女：一身戎装透出一股勃发的英雄气，我们看到的是英姿飒爽的少年将军；

男：对镜疏理云鬓，秋波顾盼流转，我们看到的则是一位楚楚动人的闺中女红妆。

女：这二者在花木兰身上的统一，世世代代向人们传达着这样的信号：中国女性的伟大、坚韧与温情。

男：请大家以热烈的掌声，有请六年级何花同学，为我们献上北朝民歌《木兰诗》。请五年级周xx同学作好准备！

女：感谢六年级何花同学为我们带来的经典朗诵，请评委为六年级何花同学打分。四（2）班王鹏同学古诗朗诵最后得分为（）。请大家掌声鼓励！

男：女子可胜男，巾帼赛须眉。

女：告别了英姿飒爽的花木兰，让我们再来领略一段古人的人生观和现代儿童的梦想。

男：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

女：xx天祥用自己的生命诠释了这句话的意义。

男：童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；

女：童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐；

男：童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。

女：请大家用热烈的`掌声，有请五年级周铭宇同学，为我们献上《过零丁洋》和儿童诗《我想》。请六年级团体作好准备！

男：谢谢五年级周xx同学为我们带来的诗歌朗诵表演，请评委为五年级周铭宇同学打分。六年级何花同学《木兰诗》朗诵最后得分为（）。请大家掌声鼓励！

女：在浩瀚的书山字海里有一个神圣词汇——母爱。

男：这是一个多么温暖的词语！

女：这是一个多么柔美的词语！

男：这是一个多么伟大的词语！

女：母爱是涓涓细流，只有它才懂得化春风浸润万物于无形之间；

男：母爱是浩浩大江，只有它才承载得起所有的甘苦与辛酸；

女：母爱是滔滔海洋，只有它才装得下所有的委屈与心灵的创伤！男：请欣赏六年级同学表演的诗舞《游子吟》。请五年级团体作好准备！掌声有请！

女：感谢六年级同学为我们带来的经典朗诵表演，请评委为六年级团体打分。五年级周xx同学诗朗诵最后得分为（）。请大家掌声鼓励！

男：领略了伟大的母爱，我们再来感受时光的匆匆和中国革命的艰难。

女：红军不怕远征难，万水千山只等闲。

男：万里长征是一条红河流，它流淌的是革命理想；

女：万水千山是一条红飘带，它浸染的是坚定信仰。

男：多少年过去了，我依然能看见那滚滚洪流间红旗招展；

女：多少年过去了，我依然能听见雪山草地中红歌嘹亮。

男：长征壮举让世人惊叹，

女：长征精神永世流芳。

男：在漫长的时间长河中，人的一生很短暂。

女：所以，古人常叹，人生易老，华年易逝。

男：阳春布德泽，万物生光辉。让你思绪万千，百感交集。

女：少壮不努力，老大徒伤悲。让你珍惜青春，勤奋学习。

男：接下来请欣赏五年级班表演的诗朗诵《七律长征》《长歌行》。

女：请大家用热烈的掌声欢迎五年级团体闪亮登场！

男：感谢五年级同学精彩的表演！谢谢！

女：歌声悠扬绵长，

男：舞姿婀娜盈盈。

女：听，少壮不努力，老大徒伤悲。多么发人深省啊！

男：回顾长征，我们感慨万千！今天我们坐在这里决不仅仅是诵读长征，更重要的是感受长征带给我们的力量和启迪！

女：下面我宣布六年级同学的团体诵读最后得分为（）。

男：五年级同学的团体诵读最后得分为（）。请大家掌声鼓励！

（播放《同一首歌》音乐）。

女：下面有请李校长宣布本次活动的结果。

男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典；

女：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。

男：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响；

女：中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。

男：我们在回味中享受诗情画意！

女：我们在诵读中感受美xx经典！

男：今天，畅游在经典的海洋，我们的胸怀变得更加壮阔；

女：今天，站立在经典的山巅，我们的视野变得更加高远。

男：吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌；

女：吟诵经典，让华夏xx化撑起我们人格的脊梁。

男：丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩，

女：悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵。

男：愿中华诗xx艺术之花永远芬芳！

女：愿五千年xx化的血脉永久传承！

男：愿荆楚儿女豪情满怀，再谱新的乐章！

女：谢谢同学们的精彩表演！

男：谢谢各位领导、老师的悉心指导！

女：祝各位领导老师们同学们身体健康，万事如意！

再见！

中华经典诵读主持词怎么写篇七

女：亲爱的同学们!

合：大家上午好!

甲：伴随着冬日的暖阳，我们迎来了xx小学“中华经典诗文”诵读演讲比赛的开幕，首先、请允许我代表xx小学的老师和同学们对各位领导的到来表示热烈的欢迎!

甲：经典浸润童年。

乙：智慧点亮人生。

甲：经典与我们同行，经典我们每天诵读。

乙：经典与我们同在，经典是我们人生的指南。

甲：经典诵读，让传统文化的种子撒播在我们的心里，生长在我们人生的路上，让我们一生受用。

乙：今天在这里，我们诵读经典美文，传承华夏文明。

甲：今天在这里，让我们登上这多彩的舞台，共读经典，聆听书韵!让我们用热烈的掌声预祝同学们在比赛中取得优异的成绩，同时对各位评委老师即将付出的辛勤劳动表示衷心的感谢!

合：现在开始。

1、我们是中华的少年，五千年文化植根在我们心田;。

2、你是蜡烛，燃烧自己照亮别人;。

你是一颗永不生锈的螺丝钉，你的精神时刻鼓舞着我们。请听由五年级xxx、xxx、xxx等八位同学表演诗朗诵《赞颂园丁》。

3、我的祖国、高山巍峨;。

我的祖国、地大物博，我们的祖国不仅有灿烂的文学精华，还有着悠久的历史文化!下面请欣赏集体配乐诗朗诵《我的祖国》。表演者四年级xxx、xxx、xxx等十七名同学。

4、接下来请大家欣赏集体诵读《太阳是大家的》有请三年级的xxx等十三位同学。

5、看到哥哥姐姐们这么精彩的表演，低年级的小朋友也迫不及待、跃跃欲试了，有请二年级xxx、xxx表演《小小的我》。

8、接下来继续欣赏个人朗诵，有请一一班的xxx为大家朗诵《星星和花》。

10、象翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光;。

11、我们是中国人，我们自豪;。

13、接下来再请六年级同学xxx为大家表演诗朗诵《我想》。

14、有请五年级学生xxx大家表演诗朗诵《斗笠》。

15、春回大地，东风骀(dai)苏，碧倾原野，绿满眼眶，这就是人间的四月天。

请欣赏诗朗诵《你是人间四月天》，表演者四年级学生xxxx，有请。

16、风雪送春归，飞雪迎春到，正是悬崖百丈冰，犹有花枝俏，请欣赏《卜算子咏梅》，表演者三年级xxx。

18、请欣赏诗朗诵《我看见了风》，表演者一二班xxx同学。

有请。

19、冬天已经来临，春天还会远吗?有请一一班xxx同学为我们朗诵《倾听春天》。

20、五十六个民族构成了灿烂辉煌的中华民族，五千年的文化，滋养着世界文明!长江、黄河，万里长城，在我心中重千斤!我自豪，我骄傲，因为，我是中国人!最后请大家欣赏《我骄傲，我是中国人》表演者，六年级xxx同学。

女：最是书香能致远，好书伴我们一路远行。

男：让我们在记忆力最好的时候感受古今诗文之美。

女：让我们学诗，用诗，赏诗、写诗。

男：让我们生活有诗意，心中有诗情。会生活，懂生活，爱生活。

女：让我们。

合：把经典诗文诵读融入生活的每一天，让我们展翅高歌飞向未来。xx小学经典诗文诵读到此结束，谢谢大家的观赏!

中华经典诵读主持词怎么写篇八

a、b：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好!

a：中国是一个诗歌的国度，

b:从《诗经》到《楚辞》，

a：从陶渊明到“建安七子”，

b:从唐诗到宋词再到元曲，

a：再到我们的诗词曲赋融汇在明清小说里，

b:辉煌灿烂的华夏文明中，伟大的祖先给我们雕琢了无数个瑰丽的诗的精神家园。

a：我们读过《三字经》，

b：背过《唐诗三百》，

a：诵过《诗经》，

b：吟过《宋词》，

a:听过《元曲》，

ab：唱过《红楼梦》里的《葬花吟》……。

a：一点一滴，

b：一字一句，

ab：渗入了我们天真洁白的赤子心怀。

b：今天，我们将在这里，享受诗歌的欢乐;。

a：今天，我们将在这里，一起走进诗情画意之中。

b：今天，我们将在这里，敞开心扉，释放诗歌的激情;。

a：今天，我们将在这里，敲响诗歌的音符，让快乐飞上九天。

ab:老师们、同学们，杨地镇中心学校“中华经典诗歌诵读”现在开始!

ab:思无尽，诗无尽。

b:因为思念，炎黄子孙的灵魂多了一处永久的精神家园!

a:因为深情，我们的血管澎湃着一种潜藏的神秘和浪漫!

b：今天，我们诵读给您的诗篇，只是迎客松上一根细细的松针，霓裳羽衣上一片小小的羽毛。

a：历览千载辉煌地，

b;长歌浩叹唱古今。

a：我们是传统文化的后来人，

b;我们又是文化香火的传承人。

a：这些诗句，将从我们的少年时代开始，

b：伴随我们人生的全过程-------。

a：在这山重水复，莽莽苍苍的中华大地上不绝回响。