最新寓言故事守株待兔读后感汇总(大全10篇)

读后感的写作应该以个人的观点为基础，结合作品内容和作者意图进行理性分析。写读后感时，可以适当引用作品中的语句或段落，突出作品的精彩之处。小编为大家精选了一些感人至深的读后感范文，希望能引发大家对文学作品的思考和感悟。

寓言故事守株待兔读后感汇总篇一

今天我读了《守株待兔》一文，里面说的是一位农民在锄地，砰的一声一只兔子撞到树上撞倒了，那位农民正好捡到，农民心想：如果我天天在这等不就天天能得到兔子了吗。可是一天天过去了，连兔子的影子也没等到。最后那农民俄死了。

我想：这位农民可真贪，大家不要像他那样，等着兔子送上门来，学习也一样，不学习等不来，只有自己拼命学习，才会得到你想要的东西。

寓言故事守株待兔读后感汇总篇二

今天我读了守株待兔这个成语故事，故事讲的是：宋国有一个农夫，每天都在田里辛苦地劳动。一天，农夫在田里干活，突然，草丛中窜出一只兔子，那只兔子一头撞在了田边的大树上，死了。农夫非常高兴，他觉得自己太幸运了，如果天天有兔子送上门的话不是就比耕田的收获更多了吗？农夫越想越高兴。从此以后，那个农夫不再耕田了，每天就坐在树边等的兔子。日子一天天过去了，却一只兔子也没有出现过。农夫的地因长时间没有耕种变成了一片荒野，他也因此被宋国人耻笑。

读完这个故事，我想：这个农夫太笨了，天上是不会掉馅饼的。也使我懂得了一个道理：一分耕耘，一分收获。我们一定要好好学习，努力读书，只有这样才能打好基础，实现自己的梦想。

寓言故事守株待兔读后感汇总篇三

今天我读了成语故事“守株待兔”，感受非常深刻。

我觉得第一次农夫是靠运气好才捡到那只惊慌失措的兔子，总不会每次都有这样幸运的机会。果实是要靠劳动和努力去得到的，不能坐享其成。你偶尔的一次的成功，可能是靠运气。不过，如果你想持续的取得成功，就踏踏实实的付出，实实在在的努力，一定要有付出，才会有收获！

这就是我读完“守株待兔”感想！

寓言故事守株待兔读后感汇总篇四

《守株待兔》讲的是宋国有个农夫种了一片地，旁边有个树桩，有一天，他正在田里干活，突然看见一只兔子飞奔而来，撞死在了树桩上。

那个农夫跑过去，白白捡了一只肥大的兔子，当晚就把那只兔子吃了，第二天，他还想在树桩旁捡到兔子来饱餐一顿，所以农夫就在树桩旁等着，等了好多天都没有再捡到兔子，而杂草却长满了田地，最后他的庄稼荒芜了，兔子也没有得到。农夫的行为被当作笑话，传遍了整个宋国。

他真蠢，捡到那只兔子只是一次偶然的事件，而农夫却希望这偶然的事件天天发生，我们可以用“妄想不劳而获，必然一无所获”来形容农夫的这种行为。就比如说，我们班有些同学有不会写的题，就等着老师讲。有一次老师讲解了那道题，他们以后有不会的题就天天等着老师讲，有一次老师专门不讲解，先让同学们自己写，有些人就不知道怎么做题了。

所以我们应该认真学习，上课专心听讲，认真理解每道题，取得好成绩。

寓言故事守株待兔读后感汇总篇五

这篇故事写的是宋国有个老农夫，一天，他在地里锄草。天气十分炎热，农夫汗如泉，正当他忙的热火朝天时，突然地里一阵响动，窜出一只兔子，农夫放下锄头便追，就在这时他看到了意想不到的事情。兔子撞在一棵大树下以后，一动不动的。农夫捡到这只撞死的兔子以后，喜出望外，扛着锄头拎着兔子高兴的回家了。

第二天，农夫怀着高兴而激动的心情来到大树下等着兔子再次撞死在树上，就这样一天又一天过去了，他每天都这样等着，禾苗被荒草吞掉了，整个夏天过去了，兔子一直没有再来。所以秋天来临以后，农夫不仅没有捡到撞死的兔子，庄稼颗粒未收。

这个故事告诉我们一次偶然的不劳而获，农夫错把偶然当成必然，成天守株待兔，结果一事无成。

寓言故事守株待兔读后感汇总篇六

就这样，学生一下子想到了许多种答案。有的还真得很有创意。

当讲完课文，提问学生：“如果你看见那个种田人坐在树桩旁边等兔子时，你会怎么劝他？”同学们又议论开了。整节课，全班同学都在开动脑筋。

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寓言故事守株待兔读后感汇总篇七

种田人靠在树桩的旁边，做了一个美梦：一天，种田人又在路边闲逛，突然看见了一只拼命跑来的兔子竟然又一头撞到了田边的一个树桩上，一命呜呼了。然后，又来了一只，两只，三只……正当种田人心花怒放手舞足蹈的时候，种田人醒来了，觉得自己又冻又饿，有气无力，肚子饿得咕咕叫。

正在这时，只见金光闪烁，来了一位白发苍苍的老爷爷，老爷爷手屡胡须语重心长地对种田人说：“孩子，守株而待兔，侥幸而懒惰，必定一事无成。要想丰衣足食，只能靠老实做人，勤劳做事，一分耕耘，一分收获。蚕儿吐丝成茧，燕儿衔泥筑巢，蜂儿采花酿蜜。孩子，你一定要好好领悟啊！”转眼间，老爷爷不见了。

种田人醒来，只见远近农田里到处都是人们在耕种，在锄草，在施肥，在杀虫。大家都忙得不亦乐乎。种田人看着自己田里长满了野草，羞愧地低下了头。

从此，他日出而作，日落而息，按照梦中老爷爷的话做人做事，三年后，终于成了一个富人。

寓言故事守株待兔读后感汇总篇八

第二天，农夫照旧到地里干活，可是他不像以往那么专心了。总是期待着再有一只兔子窜出来撞死在树桩上。可是直到天黑也没看见兔子，他很不甘心的'回家了。

第三天，农夫已经无心锄地了。他把农具放在一边，自己则坐在田埂上，专门等待兔子窜出来。从此之后，农夫每天都守在树桩边，希望再捡到兔子。然而再也没有兔子出现，农田里的庄稼因为无人耕种而枯死了。

后人根据这个故事延伸出守株待兔这个成语，比喻做事不努力希望获得意外收获。

寓言故事守株待兔读后感汇总篇九

寓言往往都是通过一个简短有趣的故事，来告诉我们一个深刻的道理。《守株待兔》讲的是古时候一个种田人，偶然得到一只撞在树桩上而死了的野兔，从此他丢下锄头，整天守在树桩旁边等着，结果再也没有得到野兔，地也荒了。这则寓言告诉我们，不能存有不劳而获的侥幸心理。

《守株待兔》故事按事情发展的顺序来叙述，先讲那个种田人怎样得到一只野兔，接着讲以后他是怎么做的，最后讲结果怎样。要让学生懂得他错在把一件偶然的事情，看成是会不断发生的事情。

我把第一课时的教学目标初步定为两个方面：

学会本课生字，理解词语“守株待兔、树桩、乐滋滋、锄头”。

有感情地朗读课文，在研读中明白寓意：不劳动不会有收获，不能靠碰运气过日子。

：生字词语的积累。理解寓意。

理解寓言故事的内容，懂得不劳动不会有收获，不能靠碰运气过日子。

这个环节的设计主要是让学生了解寓言都是通过简短有趣的故事，来告诉我们一个深刻的道理，并读准课题中的生字株，从而了解题目的大概意思。激起学生学习课文的兴趣。

这个环节主要是整体感知课文进行生字教学，通过自由读、小老师教、开火车读等方法，增强学生对生字的记忆。给生字归类，是为了让学生初步掌握归类识字的方法。读词语则是把生字放入一定的语境，赋予其特殊的含义。

这个环节的设计又从两个方面着手：一是通过研读课文最后一段，知道不劳动不会有收获。在这里我主要抓住重点句子：“从此他丢下了锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔跑来撞在树桩上而死的。”中的重点词“整天”，让学生展开想象说话，别人在（）时，他在等；别人在（）时，他在等；别人在（）时，他在等；别人在（）时，他还在等……体会种田人天天在那里傻等致使庄稼全完了的愚蠢行为，知道不劳动不会有收获。

通过研读一、二两段，让学生知道不能靠碰运气生活。这里我主要抓住一个动词“窜”，通过让学生想象野兔“窜”的种种原因，明白野兔死纯属偶然、意外。还抓住种田人捡了第一只野兔后心理的想法，让学生展开想象，种田人一天一天又一天的期待，却一而再再而三的落空，进一步让学生明白不能靠碰运气生活。

这个环节的安排主要是让学生通过观看动画进一步理解文中的字词，加深对课文的'理解。

言所包含的寓意进行总结，又激发学生写的积极性。

语言的积累关键在于多读，而短小有趣的语言故事则是低年级学生最好的课外阅读材料之一，引导学生多读多捂。

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寓言故事守株待兔读后感汇总篇十

不要存有侥幸心理，不要想着不劳而获，如果不付出努力，而寄希望于意外，结果只能是一事无成，不能死守狭隘经验、墨守成规。

不劳而获的人，天上掉馅饼的事情是绝对不可能发生的。把偶然的事件当成必然性的事件是十分愚蠢的想法。主要是讽刺那些不通过自己的劳动努力，却想有回报的人。同时也说明当时政策的腐败，讽刺官员的愚笨。

这个成语故事比喻不主动努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。主要告诉我们的道理是：天上掉馅饼的事不会天天有，如果自己不努力劳动，总有一天会什么都没有得到，却白白浪费了宝贵的时间。要自己主动努力。