中班泥工水果教案范文(大全9篇)

教案要符合教学大纲和学生的学习需要，能够激发学生的学习兴趣。教案的设计还要具备系统性和连贯性，让学生在不同阶段的学习任务之间有一个自然的衔接。以下是一些教师编写的教案分享，大家可以互相学习借鉴。

中班泥工水果教案篇一

1、了解兔子的基本特征，尝试用搓圆的方法来表现兔头。

2、喜欢小兔，愿意和小兔做朋友。

1、每人一盒橡皮泥、泥工板。

2、《小兔乖乖》的歌曲。

一、引发兴趣——小兔乖乖歌曲。

1、播放歌曲。

是谁来了？

2、小兔子是什么样子的？它爱吃什么？

小结：小兔子的耳朵长长的，尾巴短短的，眼睛红红的，喜欢吃萝卜和青菜。

二、探索制作——制作兔子。

1、出示范例。

这个兔子的头和耳朵是什么形状的？嘴巴和眼睛是什么颜色的.？

小结：兔子头是圆形的，耳朵是椭圆形。嘴巴和眼睛是红红的。

2、我们也做一只兔子和我们做朋友吧！

老师示范制作。先用白色搓一个圆，再搓两只椭圆形的小耳朵。最后用红色搓两个小圆当小兔子的眼睛，加上弯弯的嘴巴。

3、幼儿制作兔头。

（1）提醒幼儿搓椭圆形做成兔子耳朵。

（2）帮助个别能力弱的幼儿完成作品。

三、交流分享——欣赏同伴作品。

1、你请来了小兔子吗？

2、和小兔子做游戏。一起唱《小兔子乖乖》的歌曲。

中班泥工水果教案篇二

一、教幼儿学会用橡皮泥捏小猪。

二、让幼儿在玩中学会念儿歌。

一、橡皮泥，人手一份。

二、小猪图片。

一、导入：

魔术变变变：教师出示面泥，告诉幼儿：今天，我们要变魔术，一起来念口决：魔术魔术变变变！教师手藏身后，变出小猪，激发幼儿一试身手的兴趣。

二、幼儿学习做小猪。

1、师请幼儿说一说小猪有哪些特点：大耳朵、小尾巴、爱睡觉、打呼噜。

2、师教幼儿做小猪。

b、搓出汤圆以后，接着唱歌谣：123，321，变变变，变变变，汤圆变成圆鸡蛋。做出小猪的身子。

c、换面泥颜色继续边念歌边做两个小圆球，做出以后念：123，321，小蝌蚪，尾巴长，游啊游，找妈妈。做出一头尖的面泥，再接着唱:123,321,小青蛙，跳啊跳，扑通一下跳下水。把面泥按平，做出小猪的腿。

d、同上，做出小猪耳朵、嘴巴，眼睛。唱:123,321,小手搓，搓长条，搓出长条象薯条。搓出著条以后，接着唱：123，321，123,321,小青蛙，跳啊跳，扑通一下跳下水。把面泥按平做出。

三、幼儿展示作品，师和幼儿一起评价总结。

中班泥工水果教案篇三

1、在学会团、搓、压泥的基础上，借用辅助工具（剪刀、牙签）塑造鳄鱼的基本形象。

2、愿意尝试看图谱进行学习，培养独立塑造能力。

3、体验捏泥过程中的成功感。

1、橡皮泥若干；泥工板、剪刀、牙签人手一份；

2、鳄鱼制作图一张。

1、开始部分。

鳄鱼和猴子的手指游戏。

2、基本部分。

（1）了解鳄鱼制作过程图。

师：看，长长身体，扁扁的尾巴，尖尖的牙齿鳄鱼来啦！（出示鳄鱼）。

师：猜猜，它是怎么做的？（幼儿自由猜测、讲述）到底是怎么做的呢，我们一起来看看（揭开鳄鱼身体、头制作图）鳄鱼是怎么做的，看得懂吗？看不懂的可以和旁边的小朋友讨论一下，如果看不清楚，可以到前面来看。

师：讨论好了吗？谁来告诉我？（多请几名幼儿讲述）。

师：刚才你们讲了这么多，现在我们一起来看一看。（依次看图）那尾巴呢？现在知道身体和尾巴怎么做了吧，小手拿出来，我们一起来做一做。

师：我这还有两张图，（出示前面两张图）什么意思呢？

(2)幼儿制作鳄鱼。

师：我也给你们准备了泥、泥工板和剪刀，来吧，让我们一起来做条鳄鱼吧（幼儿操作，教师巡回指导）。

中班泥工水果教案篇四

1、会运用彩泥制作汤圆、花卷、饼干等早餐，发展幼儿的动手能力。

2、了解汤圆、花卷、饼干、饺子等都是早餐。

彩色橡皮泥、范作、ppt。

一、出示各种早餐的图片，激发幼儿对制作早餐的兴趣。

师：小朋友每天爸爸妈妈都要为我们准备各种各样的早餐，你早餐吃了什么？

（幼儿回答）。

二、示范做早点，带幼儿回顾做元宵、花卷、饼干的做法。

1、师：今天老师带来了好多好吃的早餐，我们想不想来看看有哪些早餐吗？

（幼儿观看ppt）。

有鸡蛋、花卷、饼干、汤圆、饺子、面条等等。这么多好吃的早餐，我看的都饿了，娃娃家的宝宝也饿了，想请我们帮忙做早餐好吗？那我们现在一起做早餐吧！

师：看这是什么？（汤圆）那汤圆是怎么做的呀？

（幼儿观察回答）。

先将彩泥捏软，再放在两只小手中间慢慢搓圆，汤圆就做好了。

（饼干）。

那饼干又是怎么做的呀？和做汤圆的步骤是一样的，等到搓圆了再压扁，然后再用印花模具压出，或借助牙签制作饼干。

（花卷）。

你们看看吴老师是在怎么做的？

（幼儿观察回答）。

先将彩泥捏软，再搓圆、压扁，然后再将它卷起来就成了花卷。

（饺子）。

那饺子又是怎样做的呢？饺子前面的步骤和汤圆一样的，但是在饺子之前我们先在泥团上捏下一点做肉馅，其余的搓成圆形再压扁做成饺子皮，然后将肉馅放在饺子皮内再包起来做成饺子。

2、教师交代要求，幼儿操作，教师进行巡回指导。

（播放音乐）。

三、幼儿创作，教师提醒幼儿要先把橡皮泥揉软了，再进行制作早餐。

师：你们想来自己动手做美味的早餐吗？

（想）。

那就动动你们的小手做出美味的早餐吧！

四、欣赏评价。

展示幼儿作品，教师与幼儿一起进行评价。

中班泥工水果教案篇五

1、根据月亮的外形创意想象，制作自己喜欢的泥塑作品。

2、用捏、盘等方法进行创意造型并做适当装饰。

3、体验创意泥塑带来的乐趣。

彩泥、吸管、彩色纸、记号笔等。

一、ppt导入。

师：今天，吴老师给你们带来一位新朋友——出示图片（月亮）。

师：嘘！老师呀告诉你们一个关于月亮的小秘密，它呀很喜欢把自己变成各种东西，然后和我们玩捉迷藏的游戏。我们一起把它找出来，好不好？（好）。

二、欣赏视频。

1、教师提问：月亮变成了什么？（篮球、气泡、红绿灯、冰淇淋等等）。

师：你们把藏起来的月亮都找了出来，真厉害！

2、教师提问：那你们觉得月亮还可能会变成什么呢？

师：是吗？我们一起来看一看！

图1、月亮师这么变成葡萄和汉堡的？（用搓圆、捏的方法）。

图2、那月亮又是怎么变成汽车和棒棒糖的呢？（在吸管、卡纸等不同的材料帮助下变成的）。

三、幼儿操作，教师巡回指导。

师：你们想不想让月亮来个大变身呢？（想）。

师：那老师呀给你们准备好了许多不同的材料，现在赶紧动手吧！

四、幼儿作品评价。

邀请幼儿各自介绍自己创意的作品。

五、活动延伸：

师：那月亮还能变成什么呢？我们回去和爸爸妈妈一起想一想吧！

中班泥工水果教案篇六

在幼儿美术教育活动中，手工活动是儿童美术创作活动的另一个组成部分，其中，泥塑活动是其中的一个典型活动，并且深受幼儿喜爱。通过泥塑教学活动，不仅能使幼儿掌握一些简单的塑造物体形象的方法和技能，并能增强幼儿手的协调性、灵活性，从而促进其智力的发展。

1、喜欢泥塑活动。

2、使幼儿初步掌握捏、团、搓、压等技能，并能表现水果的特征。

3、培育幼儿乐于助人的良好品质。

1、准备若干红、黄、绿、黑等橡皮泥、小动物图片，头饰以及音乐等。

2、准备香蕉、苹果、梨等水果。

3、创设“果园”环境。

1、创设环境，以提问的方式导入活动，激发幼儿的好奇心，从而引起幼儿兴趣。

师：小朋友们，看看我旁边站着的是谁？（配班老师扮演兔妈妈）幼：兔妈妈，兔妈妈......

师：对了，就是大家最喜爱的兔妈妈，兔妈妈说丰收的季节到了，所以兔妈妈今天要求老师要带大家一起去认识一个的地方，那就是我们最喜欢的水果园，大家开不开心啊。

幼：开心，开心，我最喜欢水果园了。

师：那么现在老师想问问大家，有谁知道水果园里有什么?（引导幼儿回答）。

幼：老师，我知道，我知道，有苹果，香蕉，梨......

师：嗯，大家都知道呀！今天呢，兔妈妈想让小朋友们当他的兔宝宝，然后带大家一起去水果园摘水果，大家说好不好啊！幼：好，好，兔妈妈，我是你最爱的兔宝宝......

兔妈妈：兔宝宝们，秋天来了，园地里的水果都已经长大了，我们一起去摘水果，好吗？

兔宝宝：好呀。（大家一起在音乐的伴奏下，来到水果园地）兔妈妈：啊，苹果长得可真多！香蕉也有，梨也很多，快来，快来，我们快找个地方站好，一起来摘水果。（听音乐边唱边采，将事先准备好的水果分发给大家观察，触摸）。

兔妈妈：来，宝宝们，大家摘了那么久的水果，先找张小椅子坐下。

兔宝宝：我的苹果是红颜色的，圆圆的，滑滑的；我的香蕉是黄颜色的，长长的，尖尖的；我的梨也是黄颜色的，不是很等圆，上面还有很多黑色小点点。

2、引导幼儿学习用捏、团、搓、压方法表现水果的特征。

兔宝宝：好，小狗，小猫，小鸡快来，我们给你做水果。

(教师边讲边示范，先取一块红色橡皮泥，放在手心，用力团呀团，揉呀揉，看一下，圆圆的、滑滑的，最后插上一个苹果把。一个大苹果做好了；取一块黄色橡皮泥，也是放在手心，搓一下，压一下，做成长长的，然后再插上香蕉柄，香蕉也做好了。）。

兔宝宝们，我们现在开始做水果吧。

（幼儿自己动手操作，教师适当指导。）。

3、共同游戏，感受助人的愉悦之情。

兔妈妈：兔宝宝们真聪明，做了这么多的水果，这些小客人口水都快流出来，赶紧来喂给他们吃吧。嗯，小客人们现在的肚子都吃的饱饱的，来，让我们一起跟他们唱歌，跳舞，做游戏把！（带领大家做游戏，唱歌跳舞。）。

今天“兔妈妈”带大家去摘了很多水果，大家也学会了怎么做水果，老师就请大家今天回到家，教教爸爸妈妈们怎么做水果，好吗？那么现在我们一起来品尝下我们自己摘的水果。

中班泥工水果教案篇七

1．学习团球，表现苹果的特征。

2．喜欢泥工活动，体验帮助小动物的乐趣。

物质准备：红、黄、绿橡皮泥若干，泥工板若干、叶子若干、实物苹果一个。

知识准备：幼儿已初步观察了解过苹果。

1．播放课件直接导入，引起幼儿兴趣。

师：今天，有一个小动物想请小朋友来帮帮忙！我们一起来看一看它是谁？

2.引导幼儿观察实物苹果的形状及颜色。

3．教师示范制作苹果。

师：那小朋友们快来跟着谈老师一起学做好吃的苹果吧！

老师边讲边示范，先取一支橡皮泥，放在手心，用力团呀团，揉呀揉，看一下，圆圆的、滑滑的，最后插上一个苹果柄。啊！一个大苹果做好了，真香呀！小朋友们，我们一起来做大苹果吧。

4．幼儿操作，教师适当指导。

5．分享活动快乐，积累经验。

师：小朋友们真聪明，做了这么多的苹果，小兔子的口水都快流出来！我们去把苹果送到小兔子的树上吧！

中班泥工水果教案篇八

学习用彩泥制作蝴蝶酥，巩固团圆、搓长等技能。

积极参与泥工活动，体验泥工的乐趣。

课件、橡皮泥、泥工板人手一份、甜点盒一组一个。

一、活动导入。

师：小朋友们，这是谁呀？听听小猪佩琪要对小朋友说什么呢？

师：哇，店门口怎么样呀？可真热闹~这么多的小朋友都在排队买蝴蝶酥呢~。

二、学做蝴蝶酥。

播放制作视频。

师：让我们一起来学学怎么样做蝴蝶酥吧~。

幼儿观看教师的操作视频。

出示制作步骤图。

师：小朋友们，你们看仔细了吗？先怎么样？再怎么样？

儿歌：

捏一捏，团团圆，搓搓搓，搓长条。

头对头，折一折，卷卷卷，往里卷。

卷卷卷，变蝴蝶。

师：小朋友们，你们学会怎么做蝴蝶酥了吗？

三、幼儿制作蝴蝶酥，教师在旁指导。

1、出示操作步骤图并播放音乐，让孩子在一个轻松愉悦的环境下进行泥工活动。

2、教师在旁及时指导遇到困难的幼儿，提醒孩子一定要耐心地操作。

四、展示作品。

中班泥工水果教案篇九

1、学习用团、搓、捏等方法制作水果——香蕉。

2、能用完整的语言讲述香蕉的特征。

3、喜欢泥工活动，体验活动的快乐。

1、泥工板、橡皮泥。

2、情景布置“水果店”，张贴各种水果图片，实物香蕉若干。

1、情景表演：水果店。

师：香蕉是什么样子的呢？是什么颜色的？（幼儿根据自己的经验大胆说）。

2、欣赏实物香蕉，观察香蕉的外形特征，讨论制作方法。

师：看，老师这里有一只香蕉，我们来看看它是什么样子的？什么颜色的？长的像什么？

师：香蕉是弯弯的、粗粗的，有的是黄黄的，有的是绿绿的，有的是黑黑的。

3、幼儿尝试制作香蕉。

(1)幼儿尝试制作香蕉，教师观察幼儿活动情况，并适时进行指导。

师：香蕉怎么做呢？（自由讨论）现在就请小朋友开始动手吧！

(2)幼儿交流制作的过程，请制作成功的幼儿介绍制作方法，鼓励幼儿大胆讲述制作的方法。

师：你们做成功了吗？谁来介绍一下。

4、再次观察实物香蕉与泥工香蕉进行对比师：小朋友，你们觉得他做的像香蕉吗？（拿出实物香蕉）我们在仔细观察一下，这个橡皮泥香蕉还缺了什么？（柄）。

5、教师以儿歌的方式示范。

师：小朋友的眼镜真厉害，老师也想来做香蕉了。请你们仔细看，老师是怎么做的。

教师边念儿歌边做香蕉：小泥团，手中拿，团一团，变圆球，搓一搓，变小棒，弯一弯，变小桥，捏个柄，变香蕉。

师：看老师做的香蕉像吗？为什么？请小朋友和老师一起来做。（教师引导幼儿边念儿歌边练习）通过幼儿之间的介绍，引导幼儿相互学习，掌握制作的方法。最后教师通过儿歌的方式将幼儿的制作方法进行小结。通过儿歌的介入，引导幼儿学习制作香蕉。

6、展示作品：送到水果店。

师：我们的香蕉做好了，让我们一起把香蕉送到水果店吧。

7、游戏：买水果，水果品尝会，体验活动的快乐。

师：水果店又可以开张营业了，让我们一起去买水果吧！