实用的一年级日记范文怎么写(通用14篇)

有时候，我们需要借助他人的帮助来解决问题。完美的总结要抓住核心要点，避免赘述和冗长的叙述。下面是一些相关的总结样例，供大家参考学习。

的一年级日记范文怎么写篇一

今天，我爸爸给我买了淡黄色的蚕卵，我赶紧自制了一个适合蚕生活的地方，我造的箱子是一个鞋盒，上面部分我用剪刀刺得面目全非。我想：这样蚕就不会缺氧而死在里面了，我就放心地把蚕放在里面了。

9月5日星期六晴。

蚕卵的颜色已经从浅黄色变成黑色了，我知道这样是蚕卵里马上要钻出来蚕的'预告。果然不出我所料，过了一会，蚕卵开始动起来，然后一只只小蚕就从蚕卵里钻了出来。这些小蚕浑身长着黑黑的毛，黑毛里面又混着几根白毛。老师说这叫蚁蚕，因为蚕刚出生的时候体型和蚂蚁很像。

9月9日星期一晴。

蚕变成白白的。它突然开始不吃桑叶了，一动也不动并把头抬高。仔细一看，原来蚕是在蜕皮了，只见它慢慢地把皮蜕了。

9月23日星期日晴。

蚕已经蜕完了皮，开始吐丝结茧。它慢慢地把自己包了起来。似乎给自己做了一个房子，准备在里面睡觉。

10月1日星期四晴。

蚕宝宝在蚕茧中很久也没有破茧而出，我知道蚕已经死了，于是我把它埋在了地下。因为我们要爱护小动物，不管它是死是活。

文档为doc格式。

的一年级日记范文怎么写篇二

同学们，还记得我们上学期数学书中学过的一道应用题吗？“100千克花生仁可以榨出41千克油。平均每千克花生仁可以出油多少？”

老师先让我们自己思考这题该怎么做，是100÷41还是41÷100。大部分的同学都认为是100÷41，我也一样是这么认为的，但这个答案是错的.。

哈哈，这下我总算是弄明白了。我也总结出了一个经验：碰到不会做或者比较难的应用题，应该要反复阅读题目，从问题出发，仔细分析才能最终得到真正的答案。

的一年级日记范文怎么写篇三

今天我特别开心！因为上个礼拜，我和妈妈约定，这个星期六包饺子吃。

今天是周末，我和妈妈下午菜市场买材料。第一单我和妈妈去买了30块钱的猪肉。妈妈付给了老板50元钱，妈妈就问我：“老板应该找回多少钱给我们？”。我想到了：50—30=20（元）。我很自信的'告诉了妈妈，妈妈点点头示意我答对了。我当时开心极了。接着，我和妈妈去了买面粉，面粉花了26元，刚好家里的白糖没有了，有买了7元白糖。我马上再心里计算这两种物品一共需要多少钱？想：26+7=33（元）。我叫妈妈付给老板33元，妈妈夸我反应快。

回到家里我们开始包饺子了。这是我第一次包饺子，虽然饺子的模样有丑了点，但是肉饺子的味道超级棒！我相信下次一定能把饺子包的更好。

的一年级日记范文怎么写篇四

我家旁边的这一只狗，它的眼珠黑黑，像黑宝石一样这么黑，它的毛有黑，有白的，它有时候都会站起来四处望，而且它还喜欢趴在地下睡觉呢！

11月1日星期六天气晴。

今天的早晨,我发现那只狗趴在地上吃东西，不过它这次吃饭很搞笑，因为它吃了几口，就不小心倒洒了饭，主人骂完它再给一袋给它吃，然后它吃呀吃，终于没有倒洒饭了。

11月2日星期日天气阴。

今天，我发现那只狗出去散步的`时候，都要找东西舔一舔，而且还伸出舌头，散完步回趴下，我看它样子好像很不开心，过了一会儿又站起来，它好像比刚才还要精神。

11月3日星期一天气晴。

今天，我又发现那只狗还在睡觉，一直睡到中午十二点多，睡醒就吃饭，吃完饭又睡觉，睡觉其实也有一点搞笑，因为它摔了十几次，感觉摔到它的身体、屁股都痛了。

11月5日星期三天气阴。

今天，我发现那只狗在家门口站起来东张西望，不知道它在看什么？一会儿趴下来吃东西，一会儿站起来东张西望，吃完见它休息一会儿，又去公园散步，它好像又在找什么东西，不过它每次出去公园散步尾巴都是摇摇摆摆的，很高兴的样子，但回来尾巴也不摇摆，好像不开心了。

的一年级日记范文怎么写篇五

秋天来了，外面好像不一样。落叶像金色的蝴蝶一样飞舞，但它们很美。我们学校有一棵老杨树。当我上学放学的时候，我会看到金叶飘落。我们校园里的.杨树旁有一片金色的树叶。我们有时在课外活动中捡一些树叶。然而，哥哥姐姐们会拿着大扫帚扫树叶。

秋天来了，农民伯伯的田地五颜六色。因为麦穗黄，稻子熟，油菜花开，玉米熟，高粱红。

秋天到了，果园里的水果成熟了，人们又要去采集了。秋天的水果包括苹果、梨、柿子、香蕉和葡萄。有些水果放在家里，有些在市场上出售。

秋天来了，蓝天上有许多鹅在飞。它们排成整齐的人字形，飞过淡淡的白云，去南方过冬。

我爱金色的秋天！

的一年级日记范文怎么写篇六

我满心欢喜的跑到柜台前，很有礼貌的对售货员说：“阿姨，您好，我要买一个书包，一本作文书，一个文具盒，一支铅笔，一个橡皮擦。”“好的，请稍等一会儿。”“嗯，请问一共多少钱？”我问到。阿姨说：“书包35元一个，作文书15元，文具盒8元一个，铅笔1元一支，橡皮擦2元一个，小朋友一共多少钱？”

35+15+8+1+2我算了一算，答道：“一共61元。”回头望了望妈妈，妈妈一共给了101元钱找回40元钱。我不解的问妈妈：“为什么要多给1元钱呢？”妈妈告诉我说：“这样，她就可以找整钱给我了。”喔，我明白了。这不就是运用数学中的.凑十法吗？看来，生活中处处都有数学。

的一年级日记范文怎么写篇七

春天，我们一家人去长泰县的钟山村郊游，这是一个风景如画的村庄。

一路上，我们看到路边的草伸出手臂，伸出它的小绿头，茂盛的树木发出沙沙的声音，美丽的蝴蝶在花丛中飞舞，老牛在稻田里一步一步地播下来年丰收的希望的种子。走进遥远的山村，我看到一片片白色、米黄色的梅花开满了枝头，仿佛天上的白云挂在枝头。田野里，黄灿灿的`油菜花开得很热闹，一望无际的油菜花让我们觉得自己掉进了黄海。走出油菜田，它出现在我们眼前的一个粉红色的世界里。桃花像美丽的小女孩，辫子上系着耀眼的丝带，争先恐后地向人们展示春天的颜色。

我爱春天的群山，我爱这个风景如画的国家！

的一年级日记范文怎么写篇八

一天，狮子在河边将要前来饮水的狐狸抓个正着，狐狸一阵惊慌之后，冷静下来，眼珠一转，有了主意：“大王，我知道狼有一个秘密储藏库，那里圈养着100只野兔和100只山鸡，它们的肉比我的好吃多了!”

说着说着，狮子有的`心动了，说：“快告诉我储藏室的确切地点，我可以放你一马!”狡猾的狐狸一看狮子上当了，又胡说了一通：“这里与储藏室相距192千米。”狮子大吃一惊：“怎么去?要走多长时间呀?”狐狸说：“河边有我扎的木排，你乘着木排顺着小河走就行了。从储藏逆水划行到这里要8小时，水流速度是每小时4千米。您顺水划行，时间自己算吧!(静水划行速度不变)”狮子笑哈哈地说：“这好算，一共需要：192÷(192÷8+4+4)=6(时)我现在就出发”狮子刚跳上木排，它沉重的身体就将木排压散架了。

的一年级日记范文怎么写篇九

去年，我们准备在我们的社区前面建一栋高楼。

眨眼一年过去了。哇！这座建筑已经建成，而且和以前一样高。外面的防护网被拆了，雪白的建筑高高的挂在上面。真的.是大学城第一美女。多少层，一层，二层，三层.哦耶，32层！

建筑工人叔叔很了不起。他们用辛勤的劳动和汗水，一砖一瓦，一层一层，日复一日，建造了这座美丽的建筑。

建筑工人大叔真是厉害。他们在相继的城市里建造了高层建筑。这些高层建筑构成了我们美丽的世界。我真的很佩服他们！

的一年级日记范文怎么写篇十

她提起过去很兴奋总是说当时自己创造的辉煌历史，当她讲完后却一脸失落然后闷闷不乐的缩在墙角不说话，久而久之我们都快忘记她的存在了，她的过去非常完美，对比现在呢？变得孤僻、懒散，凡事都斤斤计较······她全然没发现同学和老师看她的异样神情，一味的如此。

其实大家都喜欢把自己的辉煌往事告诉别人，恨不得全天下都知道。等大家听烦了发现自己所说所做的只有那么一点点。

人的一生，会创造“美丽的风景”但那是瞬间的'就像搭车时你会看向窗外的那一刻，不要试图找回过去了就让它过去。你要不断去创造新风景。

的一年级日记范文怎么写篇十一

1、初步体会由几何形构成的秩序美感，积极尝试多种拼法。

2、能将拼出的图形的大体形状画出来，提高基本形的认识把握和动手能力。3、在活动中增进热爱大自然的思想感情。

引导学生感受花的美，分析花的结构，表现各种各样的花。

了解的花结构，拓展学生对花的表现能力，引导学生对美的追求。解决重难点的方法：运用实物观察了解花的结构，运用几何形组合的方法表现各种各样的花。

常规美术用具，拼图的几何形学具。

一、组织教学预备铃响后，上课前整顿纪律并审视学生学具准备情况。

二、复习旧知识师：“我们认识了颜色的名称和很多的几何形状；请大家说说是什么形状？”(教师不断地展示不同的几何形)生：(红色的'圆形，黄色的三角形，绿色的椭圆形)教师展示图形的同时把部分图形拼成花的形状。

三、导入新课师：这是什么？生：这是花。师：你喜欢花吗？为什么？生：很喜欢，因为花很美师：花很美，如果到处都是鲜花多么好啊。今天就让我们一同进人鲜花的世界。

四、讲授新课。

2、(出示实物花)引导学生分析花的结构师：你们怎样知道这些都是花，花是由什么组成的？(小组讨论)生：花是由花心、花瓣、花枝、花叶组成的，所以这些都是花。(学生边说教师边在黑板上画)。

3、讲解花的画法(结合复合幻灯片，边间边讲解)花心：先想好作什么形状作为花心，有:圆形、三角形花瓣：花瓣的形状有棱形、针形、椭圆形花瓣有的是一层，有的是两层、三层花枝：有粗的、有细的、有的还带刺花叶：有的长、有的短、有大、有小、还有叶脉。最后上颜色。

4、请不同的学生在黑板上分别画花心、花瓣、花叶、花枝，组成一朵花。

五、学生作画，老师巡回辅导放音乐。教师巡回辅导，解决学生作业过程中的问题，并及时展示优秀学生作业。

六、小结。

1、让学生评出的鲜花，并说明为什么？

2、师：有的人看见那么好看的花把它摘下来，他这样做对不对？为什么？

生：不对，花是大家的，要爱护公物，要美化花城，不要摘花。

的一年级日记范文怎么写篇十二

在班上，有位同学养了一只非常可爱的宠物。它呢？是一只两个多月的小狗，通情达理，是她的好伙伴。

它长着一双黑葡萄似的大眼睛，黑黑的鼻子，长长的耳朵，鼻子下面隐隐约约有几条性感的小胡子，不大不小的身材衬托着泼辣的小尾巴。

它的脾气很古怪。有时呆头呆脑地坐在厨房中间，静静地看着妈妈做饭；有时候又像发了疯似的，到处瞎跑乱窜，像个小孩一样调皮；有时又依偎在妈妈的怀里呼呼大睡，像个小bab一样需要呵护，有时又像……。总之，它的脾气变化多端，永远都保持着天真的模样。

它也很坚强。每次生病时它都会特别难受，但它一直都在坚持忍受着，每当要呕吐的时候，它都会找个角落偷偷的吐，不让我们看到，不让我们伤心，吐完后又忍着难受继续变成一只快乐的狗狗。

它永远都是一个乐观、坚强的孩子，想要知道养这么一只可爱小狗狗的主人是谁吗？那就是我——黄艺萌。

某年2月29日 晴 星期一

在放学回家的路上，我碰见了两只翩翩飞舞的蝴蝶，看到它们的亲密无间不由得使我想起我的一段友谊，回味起一个特殊的朋友陪伴我度过童年，此情此景，我的心中涌起缕缕欢乐。

我看到它们在花丛中嬉耍，在草丛中捉迷藏，好像总有玩不完的游戏。当初，我们也像这对蝴蝶一样自由，一起做过别的小孩没有做过的事，一起嬉耍，一颦一笑犹在眼前。攒到了一点钱就奔去小店里买一些漂亮的饰品来扮演王妃，玩过扮家家酒……总之，我们俩玩了很多新鲜的游戏。就像蝴蝶一样爱美，连桃花粉也精挑细选。

在回家的路上，我看到了蝴蝶的一段美好友谊，仿佛我的朋友也出现在我的身边，与我一起哼着小曲，手拉手在花海中徜徉。

我的心上划过一丝忧伤！

某年3月25日 阴 星期五

大部分孩子都认为感冒发烧是值得庆幸的，可以吃喝玩乐、想要什么都会得到迁就，不用在教室里受约束。一开始我也这么认为，但真实体验之后，发觉感冒发烧比上学读书难受多了。

在这次的痛苦教训中，我真心体验了生病并不是什么快乐的事，谨防感冒！冷的时候一定要注意多穿点衣服哦！

的一年级日记范文怎么写篇十三

冬天是一个寒冷的季节，也是孩子们最喜欢的.季节，因为只有在这个季节里才可以打雪仗、堆雪人。

今天我正在跳绳，突然感觉头上有什么东西一直往下落，我抬头一看，发现洁白的雪花正跳着优美的舞蹈从天空中飘落下来，我不禁惊讶的叫起来：“哇，是雪花！”雪花落在了我的头上，衣服上，我赶紧伸手去接，手掌冰凉冰凉的，只可惜雪花转眼就化了。

突然，上课铃响了，还好这节课是体育课，我赶快回教室背上书包去上课，这时我发现雪已经下的很大了，我跑到女生那边打起了雪仗。

我喜欢冬天，冬天的风景真美啊！

的一年级日记范文怎么写篇十四

1、学会10的加减法。

2、在分气球的活动中，使学生体会10的加减法各部分关系。

3、培养有条理的思考问题。

4、通过游戏学会凑十法。

情感目标：在实际操作和有趣的课堂活动中体验数学的快乐，激发学习兴趣和学习热情。

能力目标：通过画一画，摆一摆，说一说，做一做等活动培养观察能力和解决问题的能力，体会生活中处处有数学。

教材分析：本课是北师大版第一册第三单元中的分苹果一课，通过操作活动，使学生初步理解得数是10的加法和相应的减法，发展他们的数感。有关10的加减法在计算教学中比较重要。本课教学重点是学会10的加减法，教学难点是训练学生有条理、按顺序思考。德育渗透点是培养学生与他人合作交流、和谐共处。

学校及班级状况分析：班上有多媒体电脑一台，我制作了精美的课件。为加强学生之间的交流合作，我改变传统的课桌椅的摆放，8位学生围坐分为一小组，共分为8个小组。

学生状况分析：学生刚入学，年龄小，注意力容易分散，整节课我以小熊过生日这一情境贯穿始终，以此激发学生的学习兴趣和欲望。因为有7、8、9加减法的铺垫，学生对这一类型的加减法比较熟悉，也有了一定的计算能力和计算方法，以及一些学生在学前班和家庭里也以学会了这些计算，所以学生在学习起来就比较熟练。借于此，在加强学生的计算能力的同时，也侧重了学生提出问题和解决问题能力的训练以及还可以用什么方法解决此类问题的能力也就是算法多样化。

一、从学生生活经验出发。

在生活中，学生已经大部分掌握10的加减法，在教学中我紧密联系生活实际，从他们自身知识背景出发进行教学活动，让学生自己尝试着把10个气球分成两堆，并尝试着列算式，把数学和生活实际联系起来，让教学贴近生活，使他们体会数学就在身边，生活中处处有数学。

二、让学生在活动中学习。

根据低年级儿童好奇好强好动的特点，我设计了生动活泼灵活多变的练习。让学生获得成功的喜悦，提高学习兴趣。使学生亲身体验知识的形成与发展。

1、游戏练习：如找朋友，小猫变魔术等。

通过让学生动脑动手动口，多种感官处于积极活动状态，加深10的加减法的记忆，在活动中培养学生的思维能力，提高语言表达能力，还能培养学生合作精神，在看似游戏的过程中，不知不觉地进行10的加减练习，提高了计算能力，而且每个学生都有了平等参与的机会，增强了信心，找回了自己的价值。

2、开放题的设计。

如爬台阶，小熊吹生日蜡烛等，开放习题有利于提高学生创新意识，培养学生创新技能。这些题来源于生活，学生必须凭借10的.加减法，又必须考虑到生活经验。通过讨论让学生在争论中交流，自我评价，自我完善，既活跃了课堂气氛。把学生兴趣推向高潮，又渗透了数学思维问题。

三、加强学生合作交流和动手实践。

从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，为他们提供观察和操作机会，通过摆一摆，分一分等，动手操作学具，亲身经历了10的加减法形成过程，不但充分展示了每个学生的才能，而且使不同层次的学生获得不同程度的提高，既突出了学生的主体地位，提高了学生学习兴趣，又增加了创新意识和实践能力。

在教学中，我鼓励学生之间的协作，如：只要求学生准备5个苹果图，但实际操作中需要10个苹果图，肯定会有学生提出苹果的个数不够，引导学生两两合作。

四、评价方法的多样化。

（1）分男女登高比赛，每个楼梯有10台阶，表现好就可以上一个台阶，剩下台阶少的为胜。（运用10的加减法计算）。

（2）每小组之间竞赛（每组比谁的红旗多）。

（3）学生每个人之间又有竞赛（回答对了得一个金苹果）。

（4）老师评价，学生互评（对错牌，对了拍3下手）。

师在黑板上画一栋房子、彩色卡纸制作的10个气球、课件、学具（5个实物图、对错牌、数字卡片）。

一、创设情境，复习6、7、8、9的加减法。

1、天小熊就要过生日了，他想开一个生日party，邀请森林里的小动物参加，可是有四位好朋友住得很远。请小朋友们来做小小邮递员，帮助小熊给小动物写一封信，邀请他们参加！（师准备分别贴有四个动物头像和标着6、7、8、9等数字的房子。学生拿卡片在音乐声中自由写数学算式并贴在相应的房子上。看谁写的又多又好！）。

2、汇报：督察员拿出房子上的信，大声读题学生计算。

二、情境导入，主动探究。

大象给小熊带来了10个气球做礼物，小熊想把他们挂在两扇窗子上，请小朋友来设计一下，该怎样挂呢？（师在黑板上贴出10个气球）。

三、实践探索、感知体悟。

1、学具实物图代替气球，摆一摆（只要求了每个学生准备5个苹果，明显不够，引导两人合作）。

2、同桌合作交流，一学生摆图片，一学生说相应算式。

3、汇报：全班整理有关10的加减法。

（1）请各小组代表上台，在黑板上用气球实际操作一下后，师根据学生回答填10的组成表。

（2）其余学生根据摆的情况和同桌说出4个不同算式。

（3）请一组学生上台合作，理一理算式（有顺序思考问题）。

四、趣味游戏，拓展应用。

小动物又唱又跳可高兴了，都为小熊庆祝生日呢！

1、小猫用送给小熊的花变起魔术来，看看有什么奥秘？请小朋友猜猜（个别学生回答，其余的说悄悄话）。

电脑显示：四朵美丽的花，点击伴随着音乐显示数字7，接着另一朵花又显示数字3。

师说你发现了什么奥秘？（两个数合成10）请你接着猜一猜，另外几朵花会开什么？

2、找朋友的游戏。

（1）师生互动：找找找朋友，谁是我的好朋友？

我是3来你是几？谁是我的好朋友？（师生拍手唱）。

（2）学生互动：每位学生下位找朋友，不论哪种方式都行。

3、小白兔的节目，猜数游戏。

（1）出示积木：小白兔共有10块积木，现在有6块，请问小白兔藏起了几块？说说你是怎样想的？（10-6=4）。

（2）有10只小猫在一起玩，现在只有3只小猫，请问有几只小猫藏起来了？（10-3=7）。

电脑显示：相应内容。

4、小狗的游戏，比赛爬台阶。

（1）引导学生看黑板，说一说，谁爬的高？男孩赢了还是女孩赢了？（小组交流）。

（3）列算式。

（4）如果比赛继续进行，会出现什么情况（讨论）。

（5）学生现场操作，边讲故事，后列算式。

小熊端出精美的生日蛋糕，看看这副图，你知道了什么？如果小熊吹一口，会怎么样？（学生齐唱生日歌）。