2023年运动会进行曲怎么写(模板10篇)

通过总结可以更好地了解自己的学习风格和方法，从而提高学习效率。总结要简明扼要，而又能准确地反映出自己一段时间内的学习和工作表现。如果您正在为写总结而苦恼，不妨看看以下小编为您准备的总结范文。

运动会进行曲怎么写篇一

前奏：七里香。

这次冬季校运会，老师“开恩”允许我们带零食，这可把同学们乐坏了，运动会还没开始，大家一个又一个地从超市买来的零食一包一包地吃了起来。那香味呀！啧啧……有可乐味道……还有鸡翅的香味等等，还有薯片的味道。一个字——香！连在旁边的老师都有些馋了，真可谓是“七里香”！

高潮：pp别粘在椅上。

运动会开始了，同学们情绪高涨，放下了手中的零食，为我们班的运动员们呐喊助威，举加油牌的踪影随处可见，“加油！加油——”的呐喊声响遍整个天空。手拍肿了都不能表示心中对运动员的美好祝愿。如雷声般轰鸣。不一会儿，该我们班的“长腿哥”陈睿比赛了，班上的同学都赶快站了起来：“加油！雄起！陈睿！加油啊！”同学们的加油声，更加振奋了陈睿的精神，真不赖！得了个第三名！虽然没有得到第一名，重在参与嘛！喂！说你了！就是你，pp别粘在椅上！快为运动员们呐喊助威！

插曲：你最牛。

写道插曲了，选用了“你最牛”这首歌。我们班有一个女生叫唐露，很荣幸地选上了运动员，在运动会开始时，她一遍又遍地在跑道上练习，火辣辣的太阳烤得她体力不支，晕倒了。同学们赶快把她送到了医务室休息，经过他们细心的照料后，唐露很快恢复了精神，但是，由于怕她再次昏去，后面的比赛她不能参加。也许会有一点遗憾，但是，唐露，别灰心，下次还有机。

运动会进行曲怎么写篇二

1、引导幼儿大胆构图，学习撕纸贴画的方法，表现不同人物动态。

2、动练幼儿撕、贴能力。

3、激发幼儿乐于运动的情感，体验创意材料的快乐。

铅画纸、铅笔、各种彩色纸、废旧的广告纸、报纸、胶棒、运动员动态照片一组。

1、请幼儿欣赏有关运动员的'照片，观察动态的人物造型特点。请幼儿尝试用身体动作来表现运动项目造型。

2、欣赏教师带来的撕贴画，说说和平时见到的有什么不一样，看看用什么材料做的。

3、老师讲解创作步骤：先用铅笔画出一个你最喜欢的运动员，然后选自己喜欢的彩纸，把它撕碎，仔细贴在画面的主体上。提醒孩子注意色彩搭配，背景用不同的颜色，贴出来才好看。

4、幼儿分组作业，用绘画、撕纸、粘贴的方法设计最棒的运动员。

5、评价作品。

运动会进行曲怎么写篇三

“天有不测风云。”一大早，天空灰蒙蒙的，像是被谁摭上了幕布，豆大儿的雨点噼里啪啦地落下来。我心想：这次运动会肯定要推迟了，唉！还好，老师有叫我们带书去。

到了学校，雨已经小了些，但还是传来了一个令人失望的消息：今天运动会推迟！

中午，正当我们百无聊赖地坐在教室里聊天的时候，听到了振奋人心的好消息：下午举行运动会的伙伴赛和班级赛。哇噻，那真是太棒啦！

首先，我们比赛的项目是“踩石过河”。比赛开始了，我们班的沈晨煜同学以迅雷不及掩耳的速度拿起那“石头”踩在上面，飞快地连蹦带跳地过了对岸。紧接着，女同学赶紧拿起“石头”一来一去，眼看就要到达终点了，大家还是势均力敌。正在这紧要关头，只见张嘉琦同学在最后关头直接跳到了外面，我们胜利啦！

其次，比赛的项目是两个班级赛：“接力赛”与“盛水接力”。大家纷纷打起十二分的精神迎接比赛。我们班的第一位同学手拿接力棒，似离弦之箭般射了出去，可惜还是慢了点。这时，同学们的心里像十五个吊桶——七上八下，大家都在叹气，这次赢不了比赛了。不用担心，我们班可是有“计谋”的。果然，后面的人越跑越快，而别的班越来越慢，在这千均一发之际，我们班领先啦！终于赢得了冠军。在盛水接力时也是如此，但排列顺序却不一样了，通过我们班同心协力和坚持不懈地共同努力，最终，我们班还是取得了胜利！

大家一定觉得下午的“三连冠”是不是更加精彩有趣，让我们一起为运动健儿们喝彩欢呼吧！我们一定会更棒的！加油！

运动会进行曲怎么写篇四

1.利用纸棒练习助跑跨跳过宽40厘米左右的平行线，发展幼儿身体、动作的协调性和灵敏性。

2.大胆探索纸棒的不同玩法，在游戏中感受小组合作的快乐。

3.体验合作创编游戏的乐趣。

4.引导幼儿初步掌握日常生活中的xxx。

1.纸棒(纸棒分为红、绿、黄、蓝四种)。纸球若干，球门。

3.一张统计表，游戏大小标记，奖牌。

一、进入场地，活动身体。

随着《运动员进行曲》幼儿进入场地，教师带领幼儿做准备活动。

上举，下蹲，弯腰，踢腿，蹦跳。

二、探索纸棒的不同玩法。

1.玩棒。

(1)小组合作玩棒，探索纸棒的不同玩法。

师：小运动员们真神气，你们手里拿的是什么呀?(纸棒)它是我们锻炼身体的好伙伴，小朋友想一想，纸棒可以怎么玩呢。(幼儿发言讨论)下面老师有个要求，请你找和你拿相同颜色纸棒的小朋友组成一个小组，每一组小朋友一起来玩纸棒，我们要来比一比哪一组小朋友玩纸棒的方法最多，还能注意安全。好现在请你去找和你颜色相同的小朋友。

(2)幼儿游戏，教师指导。教师有意识的鼓励幼儿讲给别人听，促进同伴间互相学习能力的发展。

(3)请一组幼儿示范纸棒的各种玩法，并带领全体幼儿练习。

师：哪一队小朋友愿意来介绍一下，你们是怎么玩纸棒的?

(学耍金箍棒、在手心里保持平衡、骑马快跑、双脚立定跳小沟、赶小猪、纵跳触棒、击剑、从棒上跳过、两人扛棒跑等)红队的小朋友想到的方法真多，我们一起来学学他们玩纸棒的方法。

其他的小队有没有和他们不一样的玩法?(再学一学)2.学习动作：助跑跨跳(1)师介绍动作要领。

师：刚才有小朋友想到了把纸棒摆成小河，跳过去。

现在老师把小河变宽了(移动一根小棒)，谁有办法跳过去?

(请2名幼儿来尝试，提示两只脚跳不过用一只脚跨)师：他们是怎么过小河的?

(要先跑再跳、跳的时候两只脚要分开、还要用力跳……)教师示范并讲解动作要领：“两手握紧拳头，放在身体的两边，站在小河的前面一段距离，再跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一只脚跨跳过小河，一只脚落地，保持平衡。这个动作叫做助跑跨跳。

师：谁愿意也用这种方法来跳过小河呢?

(请一名幼儿跨跳，教师针对性的讲评。)(2)集中鱼贯练习，一个跟着一个。(分成四组进行)师：小运动员们，把你们的棒放在筐里，排好队。

现在我们大家一起来练习本领。(依次跳过小河)教师随机观察，指出不正确的动作，再依次进行练习。

三、游戏：我的本领最大。

1.结合游戏场地介绍游戏规则，整队排成四路纵队。

师：我们小运动员们真棒，都学会了助跑跨跳过小河。接下来我们小运动员要开始进行比赛了，你们想不想参加啊?今天我们比赛的名称叫做我的本领最大。场地上有3个游戏可以玩，(出示统计表)第一个场地是赶小猪(用纸棒赶纸球进球门)，第二个场地是双脚连续跳过小河，第三个场地是助跑跨跳。

每个场地上都有裁判员，小运动员们你们每个游戏都去玩一玩的，和别人比一比，比好后你想一想，哪个游戏你玩得最好。

2.幼儿自由练习。

3.幼儿游戏。

师：比赛要开始了，运动员们集合了(红、绿、黄、蓝)。小运动员们都玩得很认真，接下来我们就要来比赛了，仔细听好比赛的规则(出示统计表)比赛以小组为单位进行，分为红、绿、黄、蓝四组，每个游戏每组派2名运动员参加，你们小组先讨论一下，赶小猪游戏派哪两个小朋友参加，双脚连续跳过小河派哪两个小朋友参加，助跑跨跳派哪两个小朋友参加。

幼儿讨论。

师：小运动员们，有没有商量好参加的比赛的人员。好现在请你把你玩的这个游戏的标记挂在胸前。

挂好标记。

师：运动员们，比赛的'时候，这组里最快的运动员得的分就最多，最慢的小朋友得的分就最少，你比赛完了，老师会发给你一个数字，那个就是你得到的分数，你要把你得的分数拿好，我们最后要统计的，得到分数最多的小组就能得到金牌，好不好。

幼儿游戏。

集合计算分数，明确名次。

师：运动员们，我们要来宣布比赛结果了。

4.以发奖牌庆祝胜利，小结活动情况。

师：今天小运动员们都很出色，胜利完成了任务，颁奖仪式现在开始!第一名是红队…四、退场。

音乐主要是感情艺术，音乐总是以它的立意美、情境美、音韵美、曲调美等来表达人们的心声：或者隐含着一个美好的寓意，或者师法一种温馨的心曲，或寄托一个美丽的梦幻，或展现一片炽热的情怀。进行曲是用行进步伐的节奏写成的乐曲，一种进行曲是供队伍行进时奏唱的，以统一的步伐、是鼓舞人心的。

运动会进行曲怎么写篇五

1.感受进行曲雄壮有力的性质，激发喜爱运动的情感。

2.引导幼儿用动作表现熟悉的运动项目，发展幼儿音乐听觉、音乐想象及音乐表现的能力。

活动过程：

一、1.在“运动员进行曲”声中幼儿迈着有力的步伐绕教室一圈坐下。

问幼儿听了这段音乐有什么感觉。

2.感受和理解乐曲的性质，看表演。

二、1.介绍这首音乐，出示运动小人。

2.老师做动作，进场，运动，退场。

3.幼儿学运动小人的运动项目。

三、听音乐看范图集体表演。

1.让幼儿听音乐，"出自:屈;老.师"看图做动作。

2.让幼儿讲讲自己喜欢什么运动。

四、创编动作。

1.让幼儿将自己喜欢的运动画出来。

2.让个别幼儿上去介绍自己的运动小人，别的幼儿学一学。

五.集体表演。

1.跟着音乐，进场，运动，退场，当中运动可以让幼儿随意挑选图片。

2.分组把图片贴到黑板上，让幼儿跟着音乐表演。

3.让幼儿编出和别的小朋友不一样的运动，跳出来。

音乐主要是感情艺术，音乐总是以它的立意美、情境美、音韵美、曲调美等来表达人们的心声：或者隐含着一个美好的寓意，或者师法一种温馨的心曲，或寄托一个美丽的梦幻，或展现一片炽热的情怀。进行曲是用行进步伐的节奏写成的乐曲，一种进行曲是供队伍行进时奏唱的，以统一的`步伐、是鼓舞人心的。

运动会进行曲怎么写篇六

9月30日这天，天高云淡，金风送爽，我们迎来了学校秋季运动会的隆重召开。随着催人奋进的运动员进行曲，运动会拉开了帷幕。

每一个班级都到指定地点坐好。瞧！我们班所选拔出来的十名运动员，个个精神抖擞，意气风发！每个人都很自信，他们都做了充分的准备，要为班级争光添彩。

看，现在进行的是女子跳远比赛，只见我们班的王婧婧同学，已经做好了准备。她先在原地跳了跳，然后把手往后一抬，深吸一口气，两腿一弯，双腿用力一蹬，身体向前上方一抬，一个腾空飞跃，只见王婧婧像箭一样飞出。“哇！”一下子跳了接近两米，取得了女子立定跳远第一名。

旁边的跑道上，正在进行男子60米跑比赛。赵子丹同学代表我们班参赛，只听裁判员高喊：“全员就位！预备开始！”只听发令枪一响，选手们像离弦的箭一样飞了出去，我们都密切关注着赵子丹，只见他两眼盯着前方，胳膊飞快地轮换着，脚下像踩着风火轮一般向前奔去，和其他选手相比，刚开始他跑得并不快，可是三秒过后，随着我们的加油声和呐喊声，他越跑越快，快到终点时，他终于超过了其他选手，并获得了这场比赛的冠军。

其余的比赛项目，我们班也取得了很好的成绩，非常感谢这些运动员的付出和努力。

我们班王俊超、王怡然、陈凯歌、邓博友四位同学是运动会的志愿者，他们奋战在各个角落，是班级的保护伞，也是运动员们的后盾。

最后我们班取得了团队第二名的好成绩，同时荣获了精神文明班级的称号！这真是一次精彩的运动会。

运动会进行曲怎么写篇七

一百名气球队员挥舞着汽球，走向主席台。每个气球都充满欢乐，每个气球都充满笑语，每个气球都满载着同学的祝福，每个气球都盼望着破纪录的消息。优美的舞姿，多彩的造型，天真的笑脸，为大会带来了美的旋律。

9.标语解说词

“展师生风采，创二级达标”的标语牌正向主席台走来。校运动会不仅是我们展示师生风采，放歌青春二中的体现，也是我校争创二级达标学校，展示文明学校的良好窗口。

10.裁判员队解说词

男：现在走过来的是本次运动会裁判员代表队。这是一支无私奉献的队伍，他们在这次比赛中决心秉承公正、公平的原则，严格评判，让我们展示真正的体育精神——友谊、团结、公平!

运动会进行曲怎么写篇八

1、通过活动让幼儿学习撕纸的基本技巧，了解撕纸艺术是由画和撕两个部骤组成的。

2、运用撕纸的手法表现自己所喜爱的体育运动，激发幼儿参与体育活动的兴趣。

3、为幼儿表现自我的空间。

1、长方形纸条每人一张。

2、广告纸，水笔人手一份。

3、礼物盒一只、音乐一盒、vcd一只。

师：圣诞节快到了，圣诞爷爷给我们送来了一只礼物盒，你们想知道这里面是什么吗？

幼：想。

幼儿：左手捏住右手撕，在最后的地方不撕断这样就很长了。

师：你这个办法很好，现在请你打开礼物盒看看是什么？

幼儿：是一片vcd。

师：我们一看是什么？教师播放vcd。

师：你看到了什么？（小狗在做运动）小狗在做什么运动？你看了以后想做什么？

师：原来圣诞爷爷送给我们的是一幅《运动员俱乐部》的动画，你们喜欢这些运动吗？我们也一起来做运动吧，你们可以做自己喜欢的.运动。（幼儿做运动）。

师：谁来让大家猜猜你做的是什么运动？（幼儿一个个上来做运动，其他幼儿来猜）。

师：你们真能干能做这么多的运动，圣诞爷爷也想看看你们做的运动，我们有什么办法把这些运动保留下来呢？幼：（画、拍照、拍录象等等）。

师：你们的办法真多也很好，老师也有一种办法可以把你们做的运动给保留下来。你们想来试试吗？这种方法就是：撕画。

教师介绍撕画的方法。

1、我们先把刚才做的运动用水笔画出来，只要画轮廓线。

2、左手的大拇指和食指捏着作品，右手再沿着刚才画的轮廓线撕下来，撕得时候要细心，注意别把作品给撕坏了。

教师进行示范幼儿进行撕画。

1、要求幼儿把自己喜欢的运动画出来，再撕成一件作品。

2、撕好后让旁边的好朋友一下，再修改，直到满意为止。

请你来告诉大家你撕画的是什么？你为什么要选这种运动？给作品字。（幼儿上来讲述。）。

把自己的作品贴在运动员俱乐部，送给圣诞爷爷。

运动会进行曲怎么写篇九

1．能辨别乐曲的三段式结构，进一步感受乐曲雄壮有力的特点。

2．能在音乐的伴奏下想像，并用动作表现熟悉的运动项目。

录音机和磁带。

2．回忆乐曲。

提问：这首乐曲的名字叫什么？它是在什么时候使用的乐曲？它给人什么感觉？

3．完整欣赏乐曲，引导幼儿辨别乐曲的三段变化。

4．分段欣赏。

听a段。引导幼儿想像这一段表现了什么，并启发鼓励幼儿根据自己的想像用动作表现。

听b段能区分a、b、a的结构。

5．听音乐表演。

幼儿在音乐的伴奏下，扮演运动员，做出各种运动项目的模仿动作。

在表演区继续进行表演，并可以提供运动员进行各种运动项目的图片名称，丰富幼儿的动作。

运动会进行曲怎么写篇十

1.能辨别乐曲的三段式结构，进一步感受乐曲雄壮有力的特点。

2.能在音乐的伴奏下想像，并用动作表现熟悉的运动项目。

二、活动准备。

录音机和磁带。

三、活动过程。

2.回忆乐曲。

提问：这首乐曲的名字叫什么？它是在什么时候使用的乐曲？它给人什么感觉？

3.完整欣赏乐曲，引导幼儿辨别乐曲的三段变化。

4.分段欣赏。

听a段。引导幼儿想像这一段表现了什么，并启发鼓励幼儿根据自己的想像用动作表现。

听b段能区分a、b、a的结构。

5.听音乐表演。

幼儿在音乐的伴奏下，扮演运动员，做出各种运动项目的模仿动作。

四、活动建议。

在表演区继续进行表演，并可以提供运动员进行各种运动项目的图片名称，丰富幼儿的动作。