最新小学三年级读书通用(实用16篇)

当我们面对一些新鲜事物时，我们会产生好奇心和求知欲。在写总结时，要注重突出事物的本质和核心，同时也要注意逻辑严密和语言简练。以下是小编为大家整理的一些相关总结范文，希望能给大家带来帮助。

小学三年级读书通用篇一

2.生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。

3.问渠那得清如许?为有源头活水来。——朱熹。

4.书籍使我们成为以往各个时代的精神生活的继承者。——钦宁格。

6.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——陈寿《三国志》。

7.读书百遍，其义自现。——三国志。

8.学习永远不晚。——高尔基。

9.读未见书，如得良友;读已见书，如逢故人。——(清)左宗棠。

10.读书人不一定有知识，真正的常识是懂得知识，会思想，能工作。——徐特立。

11.藜羹麦饭冷不尝，要足平生五车书。——(宋)陆游。

13.书是人类进步的阶梯。——高尔基。

14.没有方法能使时钟为我敲已过去了的钟点。——拜伦。

15.教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。——雨果。

小学三年级读书通用篇二

我读了一本书，名字是《孔子》。

孔子生下来很穷，他三岁的时候，爸爸就死了，他和妈妈过着艰难困苦的生活。它不像其他儿童一样玩耍，而是学习礼仪。他妈妈死后，他开始立志学习，只要他不会的都要仔细地询问。40岁的孔子想实现自己的政治理想，他开始当官治理国家，可是大官们都不听。他想寻找一个更好实现理想的地方，就开始周游列国。在途中，他收了许多徒弟，回到了故乡，写下了《春秋》这一本书。他死了以后，弟子们为了纪念他，写了《论语》这一本书。

“昔仲尼，师项橐”，“敏而好学，不耻下问”。孔子在周公的太庙里，不停地问这问那。我也要像他一样勤学好问，想方设法解决自己不会的`问题。“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”孔子不放过任何学习的机会，只要有不会的就去问。孔子每天都在大树下大声朗读。我也要像他一样坚持学习，节约时间，坚持做到每天早晨都大声朗读。

《孔子》真是一本好书。

对于广大小学生们，寒假就应该是快乐而又充实的。希望我们提供的孔子读书笔记，能切实的帮助大家做好寒假学习计划，高效的完成寒假作业!

小学三年级读书通用篇三

教师———传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。为了提高自己的理论修养和业务水平，适应新时代教育教学的要求，更好地实施素质教育，胜任教育教学要求，在校领导的指导下，特制订读书计划如下：

以我校教师阅读年读书计划为行动指南，通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！

1、通过学习教育经典理论活动，丰富自身人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。

3、通过读书，转变教育观念，提高教育教学能力，教育创新能力和教育科研能力。

4、通过读书，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。

1、学校制定读书书目-------朱永新《致教师》

2、教研组自选书目：约翰·杜威的《我们如何思维》

1、每周二办公时间分散阅读一本书。每周撰写一篇读书笔记；保证读书的效果，并学以致用。

2、每四周一次针对所读书目进行研讨会。

小学三年级读书通用篇四

一、立身以立学为先，立学以读书为本。

二、读书破万卷，下笔如有神。

三、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

四、读一书，增一智。

五、不吃饭则饥，不读书则愚。

六、不向前走，不知路远;不努力学习，不明白真理。

七、树不修，长不直;人不学，没知识。

八、用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。

九、蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。

十、劳动是知识的源泉;知识是生活的'指南。

十一、知识是智慧的火炬。

十二、造烛求明，读书求理。

十三、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

十四、少壮不努力，老大徒伤悲。

十五、风声雨声读书声声声入耳。

十六、家事国事天下事事事关心。

十七、读一书，增一智，

十八、不吃饭则饥，不读书则愚。

十九、不向前走，不知路远;不努力学习，不明白真理。

二十、知识是智慧的火炬。

二十一、宝剑不磨要生锈;人不学习要落后。

二十二、茂盛的禾苗需要水分;成长的少年需要学习。

二十三、星星使天空绚烂夺目;知识使人增长才干。

二十四、造烛求明，读书求理。

二十五、粮食补身体，书籍丰富智慧。

二十六、粮食补身体，书籍丰富智慧。

二十七、世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊。

二十八、少而不学，老而无识。

二十九、少壮不努力，老大徒伤悲。

三十、清晨不起早，误一天的事;幼年不勤学，误一生的事。

三十一、黑发不知勤学早，白头方悔读书迟。

三十二、学而不思则罔，思而不学则殆。

三十三、三人行，必有我师焉。

三十四、知之为知之，不知为不知，是知也。

三十五、温固而知新，可以为师已。

小学三年级读书通用篇五

最近用了几天时间终于把科幻小说家凡尔纳的科幻四部曲之一的《神秘岛》读完了。它给了我许多道理，也让我深深地感受到：人，最善于使用自然条件、一切事物的创造者、最热爱发明与创造、有主见的生物。

这本书主要讲述了：在美国南北战争的时候，有五个被围困在南军城中的北方人趁着偶然的机会用气球逃脱了。他们中途被风暴吹落在太平洋中的一个荒岛上，但是他们并没有灰心失望，他们团结互助，以集体的智慧和劳动，克服了重重困难，建立起幸福的生活。

他们从赤手空拳一直到制造出陶器、玻璃、风磨、电报机……他们不仅动手能力强，还挽救了在附近另一孤岛上独居了十二年而失去理智的罪犯，使他恢复了人性，成为他们忠实的伙伴。这些荒岛上的遇难者虽然什么也不缺，但是他们并没有放弃返回祖国的努力。一天，他们终于登上了在格兰特船长的儿子罗伯特指挥的邓肯号，重新回到了祖国的环抱。这几个遇难者在荒岛上度过的岁月了，不断发现了不可思议的奇迹。每当他们在危急的时候，似乎总有一个神秘的人在援助他们。原来这人就是《海底两万里》中的主人公、潜水艇诺第留斯号的发明者——尼摩船长。

这本书有一个十分让我感兴趣的部分——炸开花岗石。原来，工程师无意中发现格兰特湖中有一股暗流，估计下面有一个大洞，但由于水深无法下去观察，只好先让水排干在进入。但这周围都是高大的花岗石，想要打出一个洞来可不是一件容易的事。

于是他们思考着：要真么办才能在坚硬的花岗石上打出一个大洞来。后来，他们想到一个办法——用x炸开来。但他们现在有没有炸药，只好自己制作最简单但又威力巨大的x。于是，他们开始需找材料：甘油、疏酸铁、疏酸铝、x钾……大约经过几十天的时间后，x制造成功了。

但是呢，x的稳定性非常低，而且要经过撞击后才会爆炸，以原本的技术是用x引爆，但现在没有，之后用锤子之类的东西敲打它，但如果这样，那就得牺牲那个去敲击它的人。后来，他们想出一个办法：先让一根长绳子沾上疏磺，然后把几斤重的铁用一根植物纤维绳子吊在炸药坑的上面粘着疏磺的长绳子系在吊着重铁的绳子的中央，另一端被拉到了距离炸药几英尺的地面上。这样，只要用火点着沾上疏磺的那根绳子以后火势很快就会烧到和第一个绳子的接头处;就这样，接头处一旦断掉，铁块就会落到了滴着x的石面上引发爆炸。

从绳子烧完大约要十五分钟，于是，他们在点燃身子后立马就回到石窟里面等待着，一直到他们听到爆炸声后，他们便冲往格兰特湖看一看效果，果然不出所料，花岗石被炸出一个大洞，等水流完后他们便发现了湖底下有一个大石洞，并把它命名为“花岗石窟”。

这本书中的这这个故事告诉我：其实有些事情，其实是可以以我代价的方式去完成的。而人，则是全世界上最聪明，最富有创造力的生物。

小学三年级读书通用篇六

我前几天妈妈给我买了一本书，叫做草房的那个草房子，看完以后给了我其他的震撼，那里面的人无论遇到什么困难，都是不拘不着，努力挽回以前的生活。

比如说秃鹤少年，因为秃顶竟然受到同学们的嘲笑，比如说把他买的帽子撕碎，还有把他的书包扔来扔去，最后一个偶然的事情，给了一个机会，就是校长要组织一盘剧场，剧场中其中有个人物要原本是给杜小康的`，可是那里面的人物是个也是个秃头，那秃鹤就发出邀请，说自己要申请当这个人物校长同意了，并且让他演的特别好，他每天努力的背台词，最终获得成功，不让别人嘲笑了。

总之，这本书教给我了许多的道理让我受益匪浅。

小学三年级读书通用篇七

三年级共有学生43人，男生29人，女生14人。经过两年读书活动的开展，我班同学已对读书产生了兴趣，为了进一步营造健康文明的校园文化氛围，我班将继续开展 “读书”活动，让学生在读书中找到颜如玉、找到黄金屋，让课外书为同学们打开一扇扇知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：好书伴我快乐成长！

1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。

2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。

3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。

“好书伴我快乐成长！”

1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

2、调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。

3、学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等，百科全书等等。

（一）宣传发动，制定计划

1、使学生明确活动的意义和任务。

2、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排早读的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

3、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。

（二）实施行动

1、让学生充分利用早晨、每周阅览课、少先队活动课的时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（平时，允许学生来校带课外书）。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

2、开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级中，供大家欣赏。

3、老师在课上做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，鼓励学生多写后感日记。

4、老师和学生一起共读一本书或上网共享读书资源，在网上阅读好书，谈谈读书心得。

5、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。为了提高应考能力，在用好教材以外，安排一些相关的读物。例如，学习课文时引导学生课前课后收集有关资料、借阅有关书籍或网上搜集资料、图片进行研究。这样既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识融入课堂学习中，让学生感受到课外阅读对自己的帮助。

6、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的兴趣。。

7、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。

（三）总结评比。

1、开展讲故事演讲比赛，课外阅读知识竞赛活动。

2、定期进行班级评比，每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”。

20xx年9月：

1、宣传发动，学习有关读书活动的目的意义。

2、制定班级读书计划、学生个人读书计划。

3、帮助布置读书任务。

4、召开读书主题班会（讲成语故事、古诗背诵比赛）。

20xx年10月：

1、学生读书小结。

2、评比、表彰。

3、布置学生读书内容。

4、学生参加班级读书征文比赛。

20xx年11月：

1、召开读书主题班会。

2、学生参加班级古诗文表演赛。

20xx年12月：

1、读书专题板报比赛（手抄报、优秀读书笔记、优秀后感日记等）。

2、师生同读一本书活动。

20xx年1月

1、学生读书总结。

2、评比出年度“阅读大王”、“背诵大王”。

小学三年级读书通用篇八

故事大意：卡乐和四个同班同学以及一条狗组成一个卡乐侦探社来破案，这次全班到古堡旅行，老师们却一个接着一个病倒，卡乐侦探社如果要破案，就得突破两个考验，一是卡乐的姐姐妮可的难关，二是怕坏男孩帮的密告而破坏了一切，所以他们必须要小心翼翼，用神不知鬼不觉的方式来破案。由于卡乐是个侦探，所以他必须把每件事情都查得水落石出才肯罢休。在古堡旅行中，老师们一个个病倒了，卡乐推测有人暗地里在这些老师们的餐点里下毒，而在寻找卡乐侦探社的侦探犬“小菊花”时，再次发现在古堡围墙边的人影，于是卡乐等人便跟踪过去，才发现凶手是园丁维利，顺利阻止了导师和生物老师喝下毒酒，让大家免受了几天苦。读后心得：我觉得卡乐侦探社的成员愿意陪着队长卡乐冒险，这种精神令我敬佩，而他们偷偷的跑到厨房去，也实在是太大胆了。卡乐侦探社的.经历告诉我们遇到问题或困难时，一定要静下心来慢慢的思考，以及相信自己的判断，也要接受别人的意见，才能顺利的度过难关。还有，在从事任何活动的过程中，要懂得顾虑自己及同伴们的安全，也要时时关心同伴，像卡乐和小菊花遇到黑影子时，卡乐决定回到小木屋，这就是一个正确的决定。我相信只要有智慧和勇气，一定可以化险为夷，度过人生中的许多难关。

小学三年级读书通用篇九

风雨交加，垒垒绿阴的荒冢，前世今生，一切都是错乱，一切都是抵达。

撕开岁月的面纱，厚厚的罪恶，像花一样绽放，鲜艳的美浸透着毒汁。

翻阅枯瘦的书页，我在隔岸观赏那瞬美，而此刻凋残的花，直到它奄奄一息，直至凋谢。

你，在自己的牧场上谱写自己的歌谣，沙哑的喉咙扯出一个个耀眼的高度，足以让鸽子与橄榄枝复活，我的歌依然无法咬住黑夜盛开的任何一片语言。

现在你用暗哑干燥的喉咙深沉的呼唤，此刻一个个灵魂踉跄地摆度到对岸，搁浅于芳草萋萋深处，全世间的满目苍桑与凋零开始走向爱和救亡，现在你的歌声一遍又一遍抵达理想的港湾。而我以无法用平静的语言写下：

一个孤寂的老人背着双手。

安祥的漫步在那片属于自己的牧场。

他把心平和地安放在为和平铺就在乐章上。

小学三年级读书通用篇十

1、本学期师生共读《木偶奇遇记》《苦儿流浪记》两本书，同时要求学生大量阅读各类书籍，一学期每人至少阅读2本课外书。

2、养成在课余时间主动、自觉地阅读课外书的良好习惯。

3、掌握阅读课外书的方法，学会有选择有方法地读书，学会摘录、思考、与他人交流分享阅读感受，让阅读更有效、更有意义。

4、建设“书香”家庭，向家长宣传读书的重大意义及孩子课外阅读的要求，结合实际情况开展“亲子共读活动”。

5、真正培养孩子的阅读兴趣，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

1、充实班级图书角。每位学生带至少两本课外书来，进行编号、登记，然后放至班级图书角，供其他同学借阅。

2、制订班级图书角借阅制度，推选班级图书管理员。

3、购买《木偶奇遇记》及《苦儿流浪》两本书。

4、在开学初的家长会上，向家长作好宣传工作，要求家长为孩子准备一个书架，并经常为孩子购买图书，营造书香家庭。

1、每位学生制定一份简单的读书计划，贴于采蜜集首页。引导学生充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间读书。每天读书不得少于半小时。

2、营造浓浓的读书氛围。在班级中建设好“读书角”，专人负责管理，及时做好图书修补、更新、添置工作。

3、在教室墙壁上开辟“成长的书香”栏目。其中分成四块，分别是“好书推荐”、“精彩情节”、“读书心得”和“读书标兵”，宣传读书专题内容，定期展示学生的采蜜集、后感等，并隆重展示班级读书小标兵的照片及读书成果。

4、每周五早晨课外阅读时间，和学生一起阅读，并在阅读的基础上有选择地对好词好句进行背诵记忆。

5、充分利用周五晨读及班队活动，举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”“我最喜欢的……”“好书推荐”等向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。

6、每月一次评选班级读书小标兵，隆重地进行奖励表彰。

周次

具体安排

第一周

1、制订班级读书计划。2、做好班级图书角的布置工作。

3、推选班级图书管理员，制订班级图书借阅制度。

第二周

1、学生制订个人阅读计划。

2、精彩导读：到多媒体教室观看《木偶奇遇记》电视精彩片段。

第三周

1、指导阅读《木偶奇遇记》（5——25）2、周五晨读：交流木偶奇遇记中的一件趣事。

第四周

1、继续阅读《木偶奇遇记》（26——71）

2、评选本月班级读书小标兵。

第五周

1、国庆假期继续阅读《木偶奇遇记》（72——161）2、写一篇后感。

第六周

1、每天晚上读书作业：读《木偶奇遇记》半小时以上。（162—195）

2、以“你说我说小木偶”为题开一个读书交流会。

第七周

1、总结前阶段班级学生的读书情况

2、周五晨读：分析人物特点。

第八周

1、制作卡片，介绍木偶奇遇记中的主要人物。

2、评选本月班级读书小标兵。

第九周

1、班队课：《木偶奇遇记》故事演绎。（精选片段，分角色读读演演）

2、周五晨读：木偶奇遇记故事我来讲。

第十周

1、总结前阶段班级学生的读书情况《木偶奇遇记》，提出后阶段读书要求。

2、周五导读：《苦儿流浪记》。

第十一周

1、阅读《苦儿流浪记》（001—052）

2、周五晨读：《苦儿流浪记》阅读有感。

第十二周

1、阅读《苦儿流浪记》（053—106），尝试写后感。

2、评选本月班级读书小标兵。

第十三周

1、阅读《苦儿流浪记》（107—146），后感交流。

第十四周

1、《苦儿流浪记》精彩故事演绎

2、周五晨读：指导阅读《苦儿流浪记》中的一篇。

第十五周

1、阅读《苦儿流浪记》后感交流。

2、周五导读：走近《淘气包马小跳》

第十六周

1、阅读《淘气包马小跳》

2、周五晨读：《淘气包马小跳》故事比赛。

3、评选本月班级读书小标兵。

第十七周

1、阅读《淘气包马小跳》

2、周五晨读：交流《淘气包马小跳》读书感受。

第十八周

1、总结读书活动，交流读书感受。

2、评选本学期班级读书之星。查看本站更多关于班级管理的文章

小学三年级读书通用篇十一

在暑假里，我读了一本关于木偶的书，你们想知道是哪本书吗?那就是《木偶奇遇记》。

《木偶奇遇记》主要讲的是朋友送他一根神奇的木头，老木匠把木头雕刻成一个可爱的小木偶“匹诺曹”，匹诺曹一来到这个世界，就到处跑，他爱搞一些恶作剧，做一些坏事，还要说谎，后来，因为匹诺曹说了太多谎，一位仙女把匹诺曹的鼻子变长，匹诺曹很害怕就哭了起来，仙女看匹诺曹有心想改过，就说如果他不再说谎，就把匹诺曹的鼻子变短。匹诺曹答应仙女不再说谎，不再做坏事。木偶匹诺曹的一生经历了千万次风风雨雨，终于，仙女把他便成了一个帅气的小男孩，他不再说谎，不再做恶作剧，成了一个人见人爱的好孩子。

下面再结合自己的'亲身经历来谈谈我的感想。有一次，老师说要进行一次数学考试。我给自己订了一个目标，要考到一百分。为了这个目标，我一有时间就复习，试卷发下来，我一看题目非常简单，很快就把题目做完了，还检查了一遍，自以为考得不错，能实现自己的目标。结果考卷发下来一看，我没有考到一百分，我很失望，想放弃。

就在我很沮丧的时候，我突然想起了《木偶奇遇记》。我就用这本书中的道理安慰自己：“只要勇敢地去面对眼前的困难，并且努力地去克服，就一定能实现自己的目标。”因此，在以后的考试中我每次都用它来激励自己，认真对待，真是“功夫不负有心人”，最终我达到了自己的目标，我很开心。

小学三年级读书通用篇十二

1、书籍陶冶情操。

2、读书不离口，写字不离手。

3、读一书，长一智。——谚语。

4、读万卷书，行万里路。——刘彝。

5、敏而好学，不耻下问。——孔子。

6、书籍若不常翻阅，则等于木片。

7、书籍是前人的经验。——拉布雷。

8、书籍是造就灵魂的工具。——雨果。

9、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫。

10、活到老，学到老，还有三分没学到。

11、书籍是培植智慧的工具。——夸美纽斯。

12、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向。

13、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基。

14、好书是伟大心灵的宝贵血脉。——弥尔顿。

15、书籍使人变得思想奔放。——革拉特珂夫。

16、书中横卧着整个过去的灵魂。——卡莱尔。

17、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子。

18、读一本好书，象交了一个益友。——臧克家。

19、过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔。

20、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄。

21、书籍使人们成为宇宙的主人。——巴甫连柯。

22、书——人类发出的最美妙的声音。——莱文。

23、思考才使我们阅读的东西成为我们自己的。

24、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹。

25、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼。

26、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼。

27、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元。

28、书，以是哺育心灵的母乳，启迪智慧的钥匙。

29、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游。

30、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦。

31、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈。

32、读书之于头脑，好比运动之于身体。——艾迪生。

33、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿。

34、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修。

35、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅。

36、书籍是伟大的天才留给人类的遗产。——艾迪生。

37、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德。

38、书，是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。

39、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈。

40、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子。

41、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》。

42、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。——雨果。

43、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。——高尔基。

44、我身上所有一切优秀的品质都要归于书籍。——高尔基。

45、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿。

46、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——陈寿《三国志》。

47、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根。

48、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。

49、读书是在别人思想的帮助下，建立自己的思想，

——鲁巴金。

50、书，能保持我们的童心;书能保持我们的青春。——严文井。

51、好的书对青少年的成长乃至他们的一生，都会产生深远的影响。

52、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》。

53、生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。——高尔基。

54、世界上有许多好书，但这些书仅仅对那些会读它们的人才是好的。

55、在你渴望时，它前来给予详细指教，但是从不纠缠不休。——比切。

56、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子。

57、多读书，读好书，然后写出自己的感想，这是写好作文的.开始。——冰心。

58、书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的基础的基椽。——茨威格。

59、各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化。——雨果。

60、一本书象一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。——凯勒。

61、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书时!——颜真卿。

62、书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。——威尔逊。

68、每一本书是一级小阶梯，我每爬上一级，就更脱离而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱这本书。

69、每个有知识的人，应该在自己的一生中，好好读上-本书。究竟该读哪些书若想了解这点，那至少得读上本才行。

72、我需要三件东西：爱情友谊和图书。然而这三者之间何其相通!炽热的爱情可以充实图书的内容，图书又是人们最忠实的朋友。

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小学三年级读书通用篇十三

教师——传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。为了提高自己的理论修养和业务水平，适应新时代教育教学的要求，更好地实施素质教育，胜任教育教学要求，在校领导的指导下，特制订读书计划如下：

以我校教师阅读年读书计划为行动指南，通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！

1、通过学习教育经典理论活动，丰富自身人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。

3、通过读书，转变教育观念，提高教育教学能力，教育创新能力和教育科研能力。

4、通过读书，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的`充满生机活力的小学教师。

1、学校制定读书书目——朱永新《致教师》

2、教研组自选书目：约翰·杜威的《我们如何思维》

1、每周二办公时间分散阅读一本书。每周撰写一篇读书笔记；保证读书的效果，并学以致用。

2、每四周一次针对所读书目进行研讨会。

书香星期二——（三）年级语文教研组阅读计划

活动时间

内容

形式

主持人

主讲人

第1周

制定计划

第2-3周

《致教师》前言和第一章第1.2.3节；教研组自选书目《我们如何思维》第一章

共读

第4周

《致教师》第一章第4.5.6节；教研组自选书目《我们如何思维》第二章

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第5周

《致教师》第一章7.8.节；教研组自选书目《我们如何思维》第三章

第6周

《致教师》第一章第9.10节；教研组自选书目《我们如何思维》第四章

共读

第7周

《致教师》第一章第11.12.13节；教研组自选书目《我们如何思维》第五章

共读

第8周

《致教师》第一章第14.15节；教研组自选书目《我们如何思维》第六章

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第9周

《致教师》第二章第1.2.3节；教研组自选书目《我们如何思维》第七章

共读；

第10周

《致教师》第二章4.5节；教研组自选书目《我们如何思维》第八章

共读

第11周

《致教师》第二章6.7.8教研组自选书目《我们如何思维》第八章；

共读

第12周

《致教师》第二章第9.10节；教研组自选书目《我们如何思维》第九章

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第13周

《致教师》第二章第11.12.13节；教研组自选书目《我们如何思维》第十章

第14周

《致教师》第二章第14.15节；教研组自选书目《我们如何思维》第十一章

共读

第15周

《致教师》第三章第1.2.3.节

共读

第16周

《致教师》第三章第4.5.6节教研组自选书目《我们如何思维》第十二章；

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第17周

《致教师》第三章第7.8.9节；教研组自选书目《我们如何思维》第十三章；

共读

第18周

《致教师》第三章第10.11.12节《我们如何思维》第十四章；

共读。

第19周

《致教师》第三章第13.14.节；教研组自选书目《我们如何思维》第十五章；

共读

第20周

《致教师》第三章第15.16节；教研组自选书目《我们如何思维》第十六章；

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第21周

《致教师》第四章

共读

结束共读书目

将读书感悟、随笔、体会等装订成册

小学三年级读书通用篇十四

我觉得叙利奥很孝顺，很辛苦，他的爸爸对他非常严厉，他可以理解爸爸的语言，他可以为家里做事，可以受痛苦，我很喜欢他。

我觉得我可以帮妈妈做家务，洗衣服，帮爸爸抱书，倒水。

我觉得我们帮爸爸妈妈做事，我们的家就会更幸福。

小学三年级读书通用篇十五

故事大意：

卡乐和四个同班同学以及一条狗组成一个卡乐侦探社来破案，这次全班到古堡旅行，教师们却一个接着一个病倒，卡乐侦探社假如要破案，就得突破两个考验，一是卡乐的姐姐妮可的难关，二是怕坏男孩帮的密告而破坏了一切，所以他们必需要当心翼翼，用神不知鬼不觉的方式来破案。由于卡乐是个侦探，所以他必需把每件事情都查得水落石出才肯罢休。

在古堡旅行中，教师们一个个病倒了，卡乐推想有人暗地里在这些教师们的餐点里下毒，而在查找卡乐侦探社的侦探犬“小菊花”时，再次发觉在古堡围墙边的人影，于是卡乐等人便跟踪过去，才发觉凶手是园丁维利，顺当阻挡了导师和生物教师喝下毒酒，让大家免受了几天苦。

读后心得：

我觉得卡乐侦探社的成员情愿陪着队长卡乐冒险，这种精神令我鄙视，而他们偷偷的跑到厨房去，也实在是太大胆了。卡乐侦探社的经受告知我们遇到问题或困难时，肯定要静下心来渐渐的思索，以及信任自己的'推断，也要承受别人的意见，才能顺当的度过难关。

还有，在从事任何活动的过程中，要懂得顾虑自己及同伴们的安全，也要时时关怀同伴，像卡乐和小菊花遇到黑影子时，卡乐打算回到小木屋，这就是一个正确的打算。

我信任只要有才智和士气，肯定可以化险为夷，度过人生中的很多难关。

小学三年级读书通用篇十六

假期里，我读了法国作家罗曼·罗兰写的《名人传》。这本书记叙了贝多芬、米开琪罗、托尔斯泰三位宏大的文学艺术家努力拼搏的故事，这是一部鼓励我们奋进的好作品。

我最鄙视“交响乐”贝多芬。这位音乐大师在年幼时倍受熬煎，四岁被父亲关进琴房夜以继日练琴，十七岁那年又失去了母亲，不得不担起照看家人的'任务。他虚弱的体质导致听觉衰退，以致耳聋，令人难以想象的是，却一向英勇应对，坚持不懈，在逆境中写出了很多不朽的乐章，表达了他生命的价值。

与贝多芬相比，我有教师、父母的关爱，良好的学习环境，但却缺少贝多芬那种坚忍不拔的意志。学钢琴的时候，我一看到乐谱就头疼，练琴很不自觉;学游泳也由于怕闷水、怕换气，曾动摇学游泳的决心。最终，正是自我的坚持，才娴熟地把握了钢琴和游泳的技巧。

典范的力气是宏大的。我们要有所进步，就应多读《名人传》这类励志的书，向名人学习，学习他们的优秀品质，使之成为鞭策自我前进的动力。