2023年幼儿园大班小白船教案范本(优秀14篇)

教案是教师展现教学水平的重要方式之一。教案的设计应该根据学科性质和教材内容进行合理的选择和组织。如果你正在烦恼如何编写一份优秀的教案，那么可以参考以下的教案范本。

幼儿园大班小白船教案范本篇一

1、能感受歌曲表现的意境，并享受音乐这种意境带来梦幻般的感受。

2、能用优美、连贯、统一的声音演唱歌曲，能表现出夜空中月亮摇动的生动形象和美好意境。

1、让学生用优美、统一的声音演唱歌曲。

2、掌握3/4拍节奏。

电子琴、多媒体课件。

1、师生问好。

2、发声练习。

练声要求：唱忙，嘴巴要打开，要用统一的声音唱。

3、导入新课。

师：同学们，大家想一想，天上都有什么东西呢？

生：太阳，星星，月亮，云。

师：那么同学们还记得我们学过有关星星的歌曲吗？

生：唱《小星星》。

师：那同学们还记得我们学过有关月亮的歌曲吗？

生：不记得。

师：老师今天给大家准备了一首咱们学过关于月亮的歌曲。播放《小小的船》。

师：同学们想起来了吗？

生：想起来了。

师：好，同学们，举手告诉老师，你都看到了什么？

生回答问题。

师：同学们真棒，请同学们翻开书20页，我们今天学习的这首歌叫做小白船。

4、学习新课。

师：在学习歌曲之前呢？咱们要先学习一下今天这首个给我们带来的新节拍。

3/4拍。

引出2/4拍强弱。

引出3/4拍强弱弱。

拍手拍腿拍腿。

师：好，同学们，学会节拍后我们开始学习今天的新歌曲。

师范唱，教唱法教学生第一段。

解决同学们在演唱中的音色问题。

5、编创活动。

幼儿园大班小白船教案范本篇二

1、引导幼儿正确演唱3/4拍歌曲，感知朝鲜的族歌曲的节奏特点。

2、让幼儿能根据《小白船》歌曲的旋律、节拍唱出缓慢、富有幻想的韵味。

3、激发幼儿对大自然的兴趣和探究精神。

4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。

5、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。

电脑课件、音乐磁带、

本次活动是让幼儿在理解歌词的基础上，唱出缓慢、富有幻想的韵味;难点是要幼儿正确演唱3/4拍的歌曲，每句最后的印值要唱足。

1、幼儿在教室门口等待，音乐响起。(课件)。

(旁白)：在一个幽静的夜晚，有一群活泼、可爱的小精灵正在草地上，慢慢地跳着舞，因为这个夜晚实在是太美了。

2、幼儿听音乐慢慢进入教室坐好，音乐渐弱。

旁白：“啊，这儿的空气太好了!”小精灵们高兴地叫着，接着就深深的吸了口气，然后又慢慢地将它呼出来，他们一共吸了三次，呼了三次。

……(练声曲)小精灵们正在唱歌呢，我们也一起唱歌吧。

与幼儿一起进行气息练习、发声练习。

3、请小朋友们扮演。

小精灵。

(旁白)小精灵们有点累了，于是他们在草地上躺下来，看到了蓝蓝的天空，美丽的银河……看够了美丽的夜空，他们正想闭上眼睛美美的睡一觉，小精灵们忽然发现远处有一只小白船正飘过来。

4、教师示范唱:“蓝蓝的天空银河里，有只小白船。”

“船上好像还有些什么东西在那里”。小精灵们赶紧拿出望远镜看了看(请小朋友拿出“望远镜”看课件)。“哇!太神奇了，太棒了!小船上有棵桂花树，还有只小白兔在游玩呢”。

5、教师示范唱：“船上有棵桂花树，白兔在游玩。”

旁白：小精灵们都说：“这只小船真神奇”。可是有一个小精灵说：“这只小船，跟我们见过的船不太一样啊!”可是，有什么不一样呢?小精灵们都仔细的看了起来(请小朋友们寻找不一样的地方)。

一个小精灵说：“小白船上没有船蓬也没有划船的船桨。”另一个小精灵说：“我也没有看见船上的船帆呢。”

6、教师示范唱：“桨儿桨儿看不见，船上也没帆”。

旁白：“小白船，不停地飘呀飘呀，到。

底飘到哪里去呢?”小精灵们很想知道小白船到底飘到哪里，他们就一直看着小白船飘呀飘呀，飘向了西边的天空。

7、教师示范唱：“飘呀飘呀，飘向西天。”

8、与幼儿一起总结歌词，并跟唱歌曲。

旁白：我真想坐上小白船去夜空里看看，你们想吗?可是船上的小白兔说：“小白船需要我们唱出最好听的歌声，它就会带着我们到夜空中去，我们一起试试吧!用最好听的歌声!”

旁白：听到了这么美妙的歌声，小白船竟然真的向小精灵们驶来了，船上的小白兔，招呼小精灵们：“快上船。”

小精灵们坐在弯弯的小白船上，愉快地唱着歌，一起慢慢的驶向了夜空。

10、请小朋友们“坐上”小白船，并一起演唱歌曲。

旁白：小精灵们来到了夜空里。那里都有些什么呢?(小星星)。夜空中的小星星都眨着眼睛，高兴的欢迎小精灵们的到来。

11、让幼儿看节奏图演唱歌曲。

旁白：小星星都排起了队伍，我们一起来看看。(节奏图)每一个小格子里有几颗小星星?(让幼儿知道这是一首3/4拍的歌曲)。

每一颗小星星就是一个音符，他们希望小精灵在唱歌的时候，一定要唱到每一颗小星星，那么他们就会跟小精灵们做朋友了。(提醒幼儿唱足最后的音值)。

12、请幼儿边唱边表演，培养幼儿对音乐的感受力和表现力。

旁白：能和小星星做朋友小精灵们真高兴啊，他们高兴得一边唱一边跳起了舞蹈。看到小精灵们如此高兴，小星星也忍不住跟他们一起做游戏了。

13、音乐游戏：《快乐的舞蹈》。

旁白：“叮当—叮当—”，“呀，时间到了，小白船要开船了，我们要抓紧时间回去了。来!一个跟着一个上船，要系好安全带啊!”

比较成功的地方应该有两点，第一，我这节课为学生们创设了一种意境，让学生们在优美、宁静的旋律中去体验和表现歌曲的诗情画意。课堂展示美丽的夜空图，配上声情并茂的语言，让学生把教室变成美丽的夜空，培养了学生创新意识和独特的创造行为。第二，知识的拓展，激发学生插上想像的翅膀，吸引学生积极参与，乐于想像，跳出了简单唱好一首歌的框框教学。

存在的问题也不少，第一，在三拍子韵律体会环节粗浅不到位，点到却没深入没能达到体会的目的;第二，学生与老师之间的交流不足，老师和学生之间的互动还应该再加强;第三，学生“动”得不够，老师在启发学生投入的乐曲中让自己随音乐放松，表演方面还应该想更多的办法。

小百科：船或船舶，指的是：举凡利用水的浮力，依靠人力、风帆、发动机（如蒸气机、燃气涡轮、柴油引擎、核子动力机组）等动力，牵、拉、推、划、或推动螺旋桨、高压喷嘴，使能在水上移动的交通运输手段。

幼儿园大班小白船教案范本篇三

活动目标：

1、感受歌曲欢快、活泼的风格，学习用坚定、自豪的情感演唱歌曲。

2、理解歌词内容，体验长大的自豪，增强自信心。

活动准备：

磁带以及录音机图谱（画有阳光雨露、新树枝、小松树等）。

活动过程：

一、熟悉旋律。

1、播放歌曲磁带，教师引导幼儿欣赏歌曲旋律，说说对乐曲的初步印象（丰富：欢快、活泼等词语）。

2、继续欣赏旋律，鼓励幼儿随音乐节奏拍打身体的各个部分。（多遍）。

3、教师选取幼儿拍打动作，编成小组合，集体共同随音乐游戏。

鼓励幼儿随节奏拍打身体，拍出声音，在多次拍打中熟悉旋律，并且感受乐曲的'欢快。

二、理解歌词。

1、教师清唱歌曲多遍，提问：歌曲里唱了什么？教师根据幼儿的回答复唱该句，以表示肯定。

2、重点理解阳光雨露、哺育、新枝叶等词，并出示图谱以帮助幼儿理解。

三、学习歌词。

1、教师朗诵歌词，幼儿欣赏。

2、教师带领幼儿用坚定、自豪的情感跟诵歌词。

四、学唱歌曲。

1、教师用全曲带唱的方方，带幼儿学唱歌曲二三遍。

2、幼儿自由结伴歌表演请幼儿自由找一同伴，分别扮演小松树和小朋友进行表演，然后互换角色。

幼儿园大班小白船教案范本篇四

2、体验本首歌曲优美、抒情的情绪，喜欢演唱和表演。

3、知道这是一首朝鲜族歌曲。

1、学会打节拍。

2、会唱这首歌曲。

1、掌握并会打本首歌曲节拍。

2、幻灯。

3、有关朝鲜族的资料。

4、各种乐器。

1、教师带领幼儿跳舞入场。（先跳2拍子欢快的舞蹈，再跳3拍子缓慢的小白船舞蹈）。

2、让幼儿坐在地板上，问幼儿刚才跳的舞蹈在音乐上有什么不同，请幼儿自由回答。老师小结，并示范拍打2拍子和3拍子的节奏型，然后请幼儿跟老师一起拍打3拍子的节奏型。（可以用手拍打身体不同部位，或拍打同伴的手）。

3、播放幻灯歌曲《小白船》歌曲，请幼儿欣赏并请幼儿回答在动画中都看到了什么？然后再播放幻灯，让幼儿记一记其中的歌词，可重复播放，直到幼儿基本掌握歌词并会演唱。

4、把幼儿分成两组，老师当指挥，请幼儿分组分声部演唱《小白船》。

6、请幼儿用不同的乐器敲打《小白船》的节奏，老师做指挥。

7、老师介绍这首歌曲是朝鲜族歌曲，并出示其图片资料。

8、老师带领幼儿一起跳朝鲜族舞蹈，活动结束。

本次活动，采用多种形式的教学法，比如演示法、游戏法、直观法、操作法等，幼儿非常感兴趣，通过跟教师一起练习和表演，幼儿很快掌握3拍子的节奏型，根据幼儿喜欢动画这一特点，让幼儿轻松记住歌词，并喜欢用肢体语言表现歌曲内容。通过教师的介绍，幼儿知道本首歌曲是一首朝鲜族歌曲，并了解一些朝鲜族的相关知识，整个活动生动活泼，但个别幼儿在意境表演过程中过于兴奋，而忘了教师的对表演要求。

幼儿园大班小白船教案范本篇五

“小朋友们，看看老师手中拿的是什么?”

“这是小白云给我们带来的四季画册。我们赶快来看看小白云都画了哪些好看的景色吧。”

2、欣赏活动。

教师点击故事题目，播放故事动画，幼儿整体欣赏。

3、理解活动。

(1)提出问题，让幼儿边听故事边注意问题的答案。

小白云用什么做画笔?用什么做颜料?

故事中一共问了几次“这画的是什么”

(2)完整欣赏故事内容。

(3)鼓励幼儿回答问题。

小白云把画好的画做成了什么?

小白云把画册带给了水?画册的名字叫什么?

(4)教师分别点击每个季节相关的画面，并让幼儿仔细观察妹夫图上所描述的景色，能用自己的语言进行概述，老师给予引导，能用完整的优美的语言描绘四个季节的美丽景色，并让幼儿从中感受到大自然的神奇，让幼儿感受美，欣赏美。

4、阅读活动。

(1)教师有感情的讲述故事。

(2)师幼共同讲述故事。

(3)鼓励幼儿看图讲述故事。

幼儿园大班小白船教案范本篇六

情感态度和价值观：学生通过歌曲的演唱，能够体会到歌曲旋律的优美和歌词意境，由此启发自己关于月亮和星空的想象力。

过程与方法：学生通过演唱歌曲体会出旋律的美感，通过乐器演奏提高自己的乐器编创能力。

知识与技能：能够完整的有感情的演唱这首歌曲，唱出三拍子的律动感。

重点：能够完整的有感情的演唱本首歌曲。

难点：乐器编创对于节奏的把握和配合能力。

多媒体、三角铁、铃鼓。

故事导入：给学生讲关于嫦娥和小白兔、吴刚砍树的神话故事，从而引出关于月亮的话题，并设置问题。

师：同学们，你们觉得月亮像什么东西啊?同学：像小船。

师：对，今天我们啊就学习一首关于月亮的歌曲《小白船》。

环节二：听歌曲请同学们发言，歌词中描述了一个怎样的世界，展开想象描述一下你能看到什么和你想做些什么。

老师代领学生先有感情的朗读歌词，按照旋律的节奏来读词，然后老师弹着琴范唱老师模唱，对于不准的地方反复唱纠错。

环节三：加上身体律动再来演唱歌曲，学生边做三拍子的身体律动边唱歌曲，体会三拍子摇摆的感觉，分小组自主编创动作重新演唱歌曲。

环节四：发给学生不同的乐器，三角铁、铃鼓、手鼓，自己尝试就行乐器伴奏，最后老师的指导指挥下合奏。

小结作业：学生回家自己搜集关于描写月亮的诗句，下节课朗诵展示。

幼儿园大班小白船教案范本篇七

1、教幼儿理解并练习运用词语：花瓣、收到、粉红。

2、教育幼儿学会与同伴一起分享快乐。

3、发展幼儿的发散性思维、记忆和语言表达能力。

与课文相对应的图片6幅。

1、导入课题。

老师：小朋友们，今天老师要看看哪个小朋友最聪明，能在老师的描述下最先回答出老师说的是哪种小动物。我看看谁的小手举得又快又高。

老师：竖起小耳朵注意听了，‘耳朵长长的，尾巴短短的，眼睛红红的。爱吃萝卜和青菜。’（有的小朋友会在老师说出前两句时就回答出答案，随意抽一位小朋友回答）。

小朋友：小白兔！

老师：对了，小朋友真聪明，老师说的是小白兔，今天老师要给大家讲一个关于小白兔的故事，故事的名字叫《桃树下的小白兔》，现在老师要问一问了，老师今天要讲的故事名字叫什么啊？（让幼儿重复故事名字，以加深印象，引导幼儿一起重复）。

老师：对了，小朋友真聪明。

2、讲述故事。

在剪贴板上贴上第一幅图片，老师开始详细的讲述。

小朋友：是小白兔。

老师：对了，是小白兔。小白兔的后面有什么啊？

小朋友：有房子和树。

老师：对了，小白兔的身后是小白兔的家，小白兔家的门前有一棵大树，谁能告诉老师。这是一棵什么树啊？（如果小朋友不知道，老师可以直接告诉小朋友）。

小朋友：桃花！

老师：对了，桃树上开满了美丽的桃花。那么，谁能告诉老师，桃花是什么颜色的啊？

小朋友：粉红色的。（如果小朋友不知道，老师就直接告诉小朋友）。

老师：对了，小朋友们真聪明。小朋友们再看看，小白兔家门前是不是还有一条河啊？

小朋友：是。

老师：你们看看，河面上漂着的是什么啊？

小朋友：是花瓣。（如果小朋友回答不出来，老师可以引导小朋友回答。）。

小朋友：是。

老师：小白兔为什么会这么高兴呢？

在剪贴板上贴上第二幅图片。

老师：小朋友们，你们看看小白兔的面前有什么啊？

小朋友：有信。

老师：对了，小白兔看到粉红色的花瓣很美丽，它要把这些美丽的花瓣装在信封里寄给它的朋友们。你们知道小白兔为什么要把花瓣寄给它的朋友呢？（让小朋友自由发言，如果有接近的答案，要鼓励和表扬）。对了，因为它觉得桃花的花瓣很美丽，它要把美丽的东西跟朋友一起分享。小朋友也应该向小白兔学习，你觉得高兴的事情，可以跟小伙伴和爸爸妈妈一起高兴，你觉得好看的东西，也可以让小伙伴和爸爸妈妈一起欣赏。

老师：那么我们看看都有谁收到了小白兔的信呢？

在剪贴板上贴上第三幅图片。

老师：小朋友们，谁能告诉老师，是谁收到了信呀？

小朋友：是山羊爷爷。

老师：对了，是山羊爷爷。山羊爷爷收到了小白兔寄来的花瓣，它把花瓣做了书签。

在剪贴板上贴上第四幅图片。

老师：我们看一看还有谁收到了信。

小朋友：是小松鼠和小鸡。

老师：对了，小松鼠和小鸡也收到了小白兔寄来的花瓣，小松鼠把花瓣当做扇子，小鸡拿花瓣做了太阳帽。

老师：我们再来看一看，还有没有小动物收到小白兔的信。

在剪贴板上贴上第五幅图片。

老师：小朋友们，你们看看，这是谁啊。

小朋友：是金龟子和小蚂蚁。

老师：对了，是金龟子和小蚂蚁，它们也收到了小白兔寄来的花瓣。金龟子妈妈把花瓣给它的宝宝做了摇篮。小蚂蚁用花瓣做了小船。

老师：小白兔把美丽的花瓣寄给了它的'朋友们，朋友们都把花瓣做了有用的东西。现在老师要问一问小朋友。都有哪些小东西收到了小白兔的信呢？（让小朋友举手回答。）。

小朋友：山羊爷爷、小松鼠、小鸡、金龟子妈妈、小蚂蚁。

老师：对了，那么这些小动物都用花瓣做了什么呢？（让小朋友举手回答）。

小朋友：山羊爷爷用花瓣做了书签。小松鼠用花瓣做了扇子。小鸡用花瓣做了太阳帽，金龟子妈妈给用花瓣给它的宝宝做了摇篮，小蚂蚁用花瓣做了小船。（如果小朋友不能完全回答正确，老师可以引导小朋友回答，多提问几个小朋友，加深记忆）。

老师：小动物们收到信了以后高兴不高兴啊？

小朋友：高兴。

在剪贴板上贴上第六幅图片。

老师：对了，小白兔的朋友收到了花瓣，都非常高兴。他们对小白兔说：“谢谢你寄给我们的礼物！明年春天我们一起来看桃花。”

老师：你们看，小动物们收到了小白兔的花瓣，多高兴啊，小白兔也很高兴，因为它给大家都带来了快乐。

老师把故事再从头连贯起来讲述一遍，讲述的时候要求简单明了，便于小朋友记忆。

老师：小白兔看到桃树上落下了许多粉红的花瓣，小白兔把花瓣寄给它的朋友。山羊爷爷收到了信，用花瓣做了书签，小松鼠收到了信，把花瓣当做扇子。桃花瓣寄到小鸡那里，它拿花瓣做太阳帽。金龟子妈妈收到了信，把花瓣给宝宝做了摇篮。蚂蚁用花瓣做了小船。朋友们对小白兔说：“谢谢你寄给我们的礼物！明年春天我们一起来看桃花。”

3、复述故事。

老师通过提问，引导幼儿把故事复述一遍。然后请个别小朋友单独讲述一遍故事情节。对于表达困难的小朋友，老师可以一边引导一边让幼儿讲述。

4、改编故事。

让每个幼儿想一想，如果你是小白兔，你会把花瓣寄给哪些朋友。想象一下，你的朋友会把花瓣做什么用途。在老师的引导下，让幼儿改编出各种各样的故事情节。老师对幼儿改编出的情节要仔细听，凡是合情合理又能体现主题的，都应予以肯定和鼓励。

今天，老师给小朋友们讲了《桃树下的小白兔的故事》，你们回家去以后，可以把这个故事讲给你的爸爸妈妈听。明天，你们也可以再把这个故事讲给老师听。你们还可以把你们自己编的故事讲给你们的爸爸妈妈听，如果你们回家还能编出更好听的故事。明天也可以到幼儿园来说给老师和其他的小朋友听。

幼儿园大班小白船教案范本篇八

1、感受歌曲欢快、活泼的风格，学习用坚定、自豪的情感演唱歌曲。

2、理解歌词内容，体验长大的自豪，增强自信心。

3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

5、感知乐曲的'旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。

活动准备。

磁带以及录音机图谱（画有阳光雨露、新树枝、小松树等）。

活动过程。

（一）、熟悉旋律。

1、播放歌曲磁带，教师引导幼儿欣赏歌曲旋律，说说对乐曲的初步印象（丰富：欢快、活泼等词语）。

2、继续欣赏旋律，鼓励幼儿随音乐节奏拍打身体的各个部分。（多遍）。

3、教师选取幼儿拍打动作，编成小组合，集体共同随音乐游戏。

鼓励幼儿随节奏拍打身体，拍出声音，在多次拍打中熟悉旋律，并且感受乐曲的欢快。

（二）、理解歌词。

1、教师清唱歌曲多遍，提问：歌曲里唱了什么？教师根据幼儿的回答复唱该句，以表示肯定。

2、重点理解阳光雨露、哺育、新枝叶等词，并出示图谱以帮助幼儿理解。

（三）、学习歌词。

1、教师朗诵歌词，幼儿欣赏。

2、教师带领幼儿用坚定、自豪的情感跟诵歌词。

（四）、学唱歌曲。

1、教师用全曲带唱的方方，带幼儿学唱歌曲二三遍。

2、幼儿自由结伴歌表演请幼儿自由找一同伴，分别扮演小松树和小朋友进行表演，然后互换角色。

活动反思：

在歌唱活动中如何始终抓住幼儿的兴趣呢，如果从头到尾没有变换方式，让幼儿进行多次演唱，幼儿肯定会失去兴趣，我在这次歌唱活动中为了提高幼儿的活动兴趣，喜欢随机变换多种演唱方式。在这周的歌唱教学《小松树》中，我随机用了一些有趣的方法，结果幼儿的演唱兴趣高昂，能按不同的要求顺利又愉快地完成了我教学活动。

歌唱活动《小松树》我分成了二个部分，在第一部分中我们班幼儿已经学会歌曲还能用简单的动作进行匹配。第二部分的目的是让幼儿进一步学唱歌曲，学习表现歌曲欢快的情绪，活动的难点就是让幼儿能跟着节奏连贯的唱歌曲，重点是启发幼儿唱出快乐的感觉。

幼儿园大班小白船教案范本篇九

1、学唱歌曲《小黑眼儿和小白眼儿》，尝试用苏州方言拖长腔调说衬词。

2、初步了解苏州茶馆文化，学习用动作和表情来表现歌曲中的高兴、着急和生气。

活动准备。

图谱、音乐伴奏。

活动过程。

（一）活动导入。

——今天唐老师请来了两位朋友，看看他们是谁？（小黑眼、小白眼）。

——他们俩有个共同的爱好，喝茶！那你们知道用苏州话说喝茶怎么说吗？（吃茶哉~出示图片）。

——小黑眼和小白眼来到了一个苏州的茶馆，可是却遇到了一件不开心的事情！这该怎么办呢？苏州话说怎么办怎么说呢？（哪吭办呢？出示图片。加动作）我们一起来加上动作学学看。

——接下来我们来玩一个游戏，看看谁的反应快！我出示图片，你们说出相应的苏州方言。

（二）感受乐曲。

——小黑眼和小白眼他们到底发生了什么不开心的`事情呢？请你们来听一听。（第一遍）（孩子们说出什么就贴出相应的图示）。

——故事里有谁，去了哪里，做了什么事？（第二遍）（边唱边出示所有图示）。

——这次我会在儿歌里加上苏州话，请你们听听看我加在了哪里。（第三遍）。

（三）学唱歌曲。

——小朋友们愿不愿意和老师一起合作，我们一起唱歌，到说苏州话的时候听我来说，听听是不是加在你们说的这些地方。（第四遍）。

——这次我和小朋友们继续合作，但是要请你们来说苏州话（第五遍）。

——我们一起唱，个别说苏州话（第六遍）。

——刚才我们在合作的过程中，你们有没有发现哪里有点一样的？他们真的是一模一样吗？（出示感叹号“！”表示“哼”）。

——我们一起来做一次茶馆店的小老板，跟我一起唱唱这两句。

——我们一起来完整唱一遍，要唱出小老板不同的心情哦！

——这首歌你们学会了吗？那我来考考你们。我们这几张图藏起来，看看你们能不能完整地唱出来。（第七遍）。

——这次难度更大了，我们一张图都不看，向后转！面向客人老师来表演一下。（第八遍）。

（四）延伸。

——小朋友们真棒！这样都没有把你们难倒！其实这首歌是一段四川的名族音乐。（完整四川口音，加儿话音）那么请小朋友听听看这次唐老师唱的和刚才我们一起唱得有什么不一样。

——我们一起来加上儿话音，用四川话来唱一唱。

——那我们下课后可是把自己那的方言带到我们的歌曲中唱一唱。

幼儿园大班小白船教案范本篇十

1．《小白船》是选自义务教育课程标准音乐实验教材（人教版）第三册上第二单元的歌曲。

无拘无束地自由飞翔。

1．通过教学，让学生学会用连贯、优美、柔和的的声音来演唱歌曲《小白船》，并注意启发学生的音乐想象力。

2.了解朝鲜童谣，并用钢琴、适当的打击乐器为歌曲伴奏。

3.通过通过编创故事，使乐曲充满了生命力，变抽象为直观，学生更容易理解和记忆。

1.要用柔美、连贯、统一的声音来演唱这首歌曲。

2.演唱时要掌握好三拍子强、弱、弱的规律，要以恬静朦胧飘渺的神情去演唱，四小节换一次气，保持气息连贯。

歌曲后半部分为。

三、六度平行的二声部合唱，要做到音准、声部的和谐，以达到让人遐想的意境，这对于声乐功底薄弱的学生来讲比较难。但我会在学唱之前教他们练声用气，讲述简单的唱歌技巧，来达到声音上的声部统一，声音柔美。

我在教学过程中使用了钢琴，多媒体，口琴及打击乐器等。

（一）组织教学。

本课以神话故事《嫦娥奔月》，引出仰望宁静夜空的一轮皓月时，所产生的.一系列遐想，使学生如临其境。在以月亮为主题的讨论中，让学生自由的想象、表述，使其很快的融入到愉快的课堂教学中。

（二）导入新课。

1．师：小朋友们，你们知道哪些关于月亮的故事啊？知道的小朋友请举手回答，和大家分享一下，好吗？要大胆勇敢一些，不要不好意思哦。（生：相互讨论）。

2．师：好，我们请这位小朋友为我们讲一个。(其他生：·瞪大眼睛在听····)。

3．师：真聪明，讲的很好很生动！好请坐。

4．下面老师也为你们讲个，好不好？（生：好）。

相传，远古时候天上有十日同时出现，晒得庄稼枯死，民不聊生，一个名叫后羿的英雄，力大无穷，他同情受苦的百姓，登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多太阳，并严令最后一个太阳按时起落，为民造福。

（三）学唱歌曲。

a.学说儿歌，体验节拍：

月儿弯弯，像只小船，摇呀摇呀，越摇越圆。月儿圆圆，像个银盘，转呀转呀，越转越弯。

拍节奏念歌谣。想一想，用什么节奏拍合适？

c．复听歌曲，感受歌曲情绪。该用怎样的节拍伴奏更合适，它有几句，句尾有什么特点？d．按节奏念歌词。

e．分句跟琴学唱歌词。要求歌唱声音连贯、优美。

用自己的方式寻找自己的道路的时候，教育才能成为艺术，才会有高质量。”

（四）巩固歌曲。

1．师:小朋友们，在你们的身边都放着不同的乐器，四个小组的同学拿到的乐器都不一样，现在你们将乐器拿出来，互相之间讨论用什么样的力度与速度来为这首歌打节奏？（生：分小组积极地讨论着）老师每个小组转转看看。

2.师：同学们都讨论好了吗？那老师要来检查咯……好！每一组的小朋友都来表演一下你们是怎么表现这首歌的？（生:每一组都积极地上讲台表演，表演的方式都不一样）。

（五）合唱训练。

把小同学分成两个声部，进行排练，然后再把全班分成两组，每组两个声部，让他们自己排练。

（六）分组表演。

两组同学分别上台表演，指出不足并纠正（当然，以鼓励为主）。

七、【课堂小结】。

师：同学们，今天我们学习了一首朝鲜童谣，同学们也有声有色的用打击乐器和小合唱表演将其表现出来了，大家以后再学习新歌的时候也可以加上打击乐器让歌曲更加的生动哦！好了，今天的这节课就到这里了，让我们跟着欢快的音乐节奏来走出课堂吧！同学们再见！

生：老师再见！

幼儿园大班小白船教案范本篇十一

活动目标：

1.感受活泼欢快的曲调，了解并拍出3/4拍强弱弱的节奏特点。

2.能用连贯的声音演唱歌曲，并用跳跃的声音唱好歌词。

3.欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。

4.让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

活动重难点：

重点：能用连贯的声音演唱歌曲，并用跳跃的`声音唱好歌词。

难点：了解并拍出3/4拍强弱弱的节奏特点。

活动准备：

ppt课件、歌曲动画、小蜗牛图片。

活动过程：

一、猜谜语引出小蜗牛，创设小蜗牛去旅游的情景，在小蜗牛旅行的过程中理解歌词。

1.猜谜语引出小蜗牛。

今天，老师请来一位小客人，请你猜猜它是谁：说它是牛不是牛，背着房子到处走。

2.认识了解小蜗牛。

你见过蜗牛吗?它长得什么样子?它爬起来什么样子?到底是不是小蜗牛呢，我们请它快出来吧!

3.创设情景小蜗牛去旅游的情景。

小朋友，快看，春天来了，大自然变得好美呀!我们一起去旅游好吗?”

4.初步理解歌词。

小蜗牛开始出发了，出去旅行高不高兴呀!小蜗牛边走边说：我是快乐的小蜗牛。小蜗牛走到哪房子就要背到哪：背着房子去旅游。看，小犄角伸出来了：伸出两只小犄角。伸出小犄角是为了干什么呀?对，一边看来一边走。

5.熟悉歌词。

来，小朋友们，我们一起学学小蜗牛吧!

二、感受歌曲优美的旋律，体验并拍出三拍子节奏特点。

1.初步感受歌曲活泼欢快的曲调。

看了这么多美景，走了这么多地方，小蜗牛有点累了，停下来休息一会吧!听，有小朋友把小蜗牛去旅行的故事唱进了歌里。

2.感受三拍子的节奏特点。

歌曲好不好听呀?但这首歌里小蜗牛走路是有节奏的，你听出来了吗?看，这是蜗牛妈妈和两只蜗牛宝宝。蜗牛妈妈这么大，走路的声音应该怎么样?老师打一下响板。那蜗牛宝宝这么小，走起路来怎么样?老师晃两下沙锤。所以三只蜗牛走路的声音应该是这样的(老师演示)，像这样第一拍是强拍，后两拍是弱拍的节奏就是三拍子的节奏。

3.练习三拍子的节奏。

(1)幼儿每人一个响板，两个沙锤尝试一下节奏型。并一起给歌曲打节奏。

(2)太棒了，小朋友都成小演奏家了。除了用乐器，我们可不可以用身体的一些部位来拍出强弱弱的节奏呢?尝试一下。(手、肩、肩或手、腿、腿)。

三、引导幼儿用连贯的声音演唱歌曲，用跳跃的声音唱好衬词。

1.我们现在试试用这种感觉的节奏来唱唱歌曲吧。

2.小蜗牛旅游时很轻松，很快乐，应该唱得轻快。当唱到“咿呀而哟，呀咿而哟”时，要唱的连贯优美一些，就像柳树姑娘在随风起舞。现在我们再来演唱一遍。

4.加衬词演唱。

(1)老师唱歌曲，小朋友唱衬词“呦呦”，衬词要唱的跳跃一些，就像皮球一样有弹性。

(2)小朋友唱歌曲，老师唱衬词“呦呦”

(3)男孩唱歌曲，女孩唱衬词“呦呦”，老师指挥。

(4)小朋友加上衬词完整唱一遍。

四、熟悉第二段歌曲。

1.熟悉第二段歌词。

(1)休息好了，小蜗牛又开始天南地北的去旅游了。小蜗牛在旅行的过程中又会遇到什么事情呢?我们来看一看。

(2)音乐中小蜗牛遇到什么困难了呀?它害不害怕?它是怎样做的?引导幼儿说一说歌词。

2.演唱第二段歌曲。

第二段的歌曲旋律和第一段是一样的，我们跟着来唱一唱。

3.跟伴奏唱一遍。

五、小朋友做“小蜗牛”一起去旅游，随音乐结束活动。

小朋友，如果生活中遇到困难，你们怕不怕?我们也来做勇敢的小蜗牛去旅游吧!(小朋友贴上蜗牛图片)让我们唱着歌出发吧!

教学反思：

1课前导入得太直接，不够贴近生活化。

2教学教具过少，没有挂图。

3师生互动过少，课上应该穿插多种游戏进行。

幼儿园大班小白船教案范本篇十二

1、在上课之前我们来猜个谜语，看看那一小组更聪明。有时落在山腰，有时挂在树梢，有时象面圆镜，有时象把镰刀。（月亮）。

3.出示月亮图片，我觉得月亮很美丽，但是，它孤零零的在天上，它很想有小伙伴，同学们想想，夜晚的天空里，还有什么能陪伴月亮？（粘上星星与云朵）。

这么漂亮的图画，老师精心挑了一首歌曲为它配乐，我们一起来听听吧！

（一）聆听歌曲，初步感受。

1、播放音乐的过程中，引导学生随着音乐摇曳身体，感受旋律。

2、歌曲背景介绍。

3、这就是我们今天要学习的歌曲《小白船》，在学习之前我们来打打节奏（拍手，拍腿）。

4、有节奏的朗读歌词。

5、打着拍子再听一次。（有歌词）。

6、打着拍子听伴奏音乐。

7、跟着音乐小声的哼唱。

（二）学唱歌曲。

1、分为四个部分，小组分工合作学习。

2、四个部分小组比赛，看那一组唱得更好。（老师弹琴，其余学生打拍子）。

3、全体同学演唱一次。

（三）简单的二声部训练：一幅很美的画面缺少了色彩，会有些单调，同样在音乐中，如果只有单声部旋律，也有些单一，那么我们来给它配上一个简单的二声部。

1、教师示范。

2、学生根据老师的演唱分组模仿练习。

3，男女生配合演唱。

今天我们学习了《小白船》。美妙的歌声把我们带到了广袤无垠的天空，领略了宇宙的神奇。老师希望同学们好好学习，把美好的幻想化作理想，想自己的目标努力，为社会主义现代化建设添砖加瓦。今天的课到此结束，同学们再见！

幼儿园大班小白船教案范本篇十三

1、学唱歌曲《小黑眼和小白眼》，感受歌曲中“×××××”的节奏。

2、体验昆山话吆喝声“吃茶哉！”“怎么办呢？”带来的诙谐风格，分享与教师、与同伴合作表演的乐趣。

二、活动准备。

经验准备：会说一定的家乡话。

三、活动过程。

一、谈话导入，激发孩子兴趣。

师：还认识他们是谁吗？幼：小黑眼和小白眼。

师：他们平时最喜欢干什么啊？幼：喝茶。

2、昆山话旁白练习。

师：喝茶用昆山话怎么说呢？

师：我们一起来学一学。

教师带领幼儿用昆山话说“喝茶则”，并请个别幼儿尝试说。

教师带领幼儿学习昆山话“怎么办呢”，并请个别幼儿学习。

游戏：看图说话。

幼儿园大班小白船教案范本篇十四

2、难点：尝试用乐器表现三拍子的节奏;。

1、《小白船》相关多媒体课件。

2、小白兔、树、月亮头饰若干。

3、沙锤、鼓、铃鼓、摇铃。

1、初步欣赏感受音乐：

教师弹歌曲《小星星》幼儿跟唱，提问：刚才我们唱的是什么歌曲?

师：星星住在哪里?

幼儿：天上!

师：天上除了星星还有什么?幼儿自由回答，教师小结：天上有星星，月亮、太阳等;。

师：天上只有这些吗?我说天上还有船呢!不信?一起看看吧!播放《小白船》动画版。

2、感受乐曲旋律节奏特性：

师：歌曲里我们看到什么?听到了什么?节奏是怎样的?

再次欣赏歌曲(鼓励幼儿轻声哼唱)：

师：刚才大家都说对了吗?这是一首几拍子的曲子?

教师出示沙锤等乐器示范三拍子的节奏：强弱弱(幼儿用拍手表示)。

请四名幼儿选用乐器并分别用四种乐器表现音乐节奏，练习后听音乐配合演奏。

3、进一步理解歌曲内容：

师：歌曲唱的小白船指的是什么?(鼓励幼儿大胆想像)。

师：小白船是什么时候出来的?“小白船在天空中怎么开呢?

播放《小白船》舞蹈欣赏，幼儿自由随音乐起舞或自编动作大胆表现。

今天的音乐好听吗?我们也来"乘船"去太空游玩吧!(幼儿排好队做乘船动作出门)。

这首歌曲描述了孩子们对神秘宇宙的丰富想象和探求的愿望，反映了孩子们对美好世界的追求。我想通过这样一节音乐欣赏活动，使孩子们都愿意大胆的表现自己，表达自己的感受,并创编柔美、舒展的动作随音乐表演。在幼儿园的音乐教学活动中，欣赏活动往往最容易被人忽视，主要原因就是在音乐欣赏活动中，“让幼儿主动学习”与“教师怎样教”二者之间的矛盾表现得格外突出，老师们也对此颇感困惑，所以我就想以这节欣赏活动和老师们进行交流探讨。