最新钓鱼初中随笔(优质12篇)

就业问题是指劳动者在就业过程中遇到的种种问题和困境。总结应当客观真实，同时要加入自己的观点和思考，使其更具个性和独特性。这些总结范文是一些实际案例的写作总结，可以帮助您更好地理解总结的写作方法。

钓鱼初中随笔篇一

钓鱼的启示人的一生中，应该有过终生难忘的启示。当然，我也有许多使我难以忘怀的启示，其中最为深刻的就是钓鱼了......暑假的一天，我们全家人一起到鱼塘钓鱼，我坐在车子里，放眼望去。蓝天万里无云，偶尔有几朵茸毛般的白云轻轻掠过，好像为了衬托那令人感到高兴的蓝色。车开了好久，终于到了鱼塘。我看见鱼塘里面鱼“扑腾扑腾”地乱跳，心里早就跃跃欲试了。只见爸爸摆好架势，不一会儿，他一抬鱼竿，就钓上了一条活蹦乱跳地鱼来。爷爷也不示弱，紧接着，爷爷也钓上了两条鱼，我要跟着爷爷学习钓鱼。

爷爷让我坐到他旁边，双眼还直直地盯着浮标，说：“先把鱼饵捏成一个小球，挂在鱼钩上。”说着，他把浮标从水里收回来，边说边给我做示范：“鱼饵在钩上扎结实了以后，就把浮标用力扔进水里，这时最重要做的就是全神贯注地盯着浮标，等待鱼儿上钩......”爷爷刚一讲完，我就迫不及待地要求一展身手。按照爷爷讲的方法，我把带有鱼饵的浮标用力扔进水里去，开始钓鱼了。这毕竟是我第一次钓鱼呀！心里难免有一点兴奋与紧张，握在手里的鱼竿就好像一根滚烫的棍子一样，害得我手掌心里都是汗。我目不转睛地盯着水面，心想：我能钓到鱼吗？那些鱼愿意上钩吗？这回可能是“姜太公钓鱼—愿者上钩了”。一刹那，我看见浮标沉了下去，心里一阵高兴，猛地一提竿，什么也没有。唉！真扫兴！可我转念一想：也许是这条鱼太狡猾了，吃完了鱼饵，就byebye了。我重新又把鱼饵捏成一个小球，挂在鱼钩上，小心翼翼地把鱼竿扔进水里。又过了很长时间，我感觉我手中的鱼竿沉重了许多，我连忙往回拉，哈！一条蹦蹦跳跳的大鲤鱼。我高兴极了！连在一旁“观战”的.爷爷奶奶、爸爸妈妈也高兴的鼓励我。紧接着，我又钓了好些鱼，望着这些“战利品”，我的心里乐滋滋的。这次钓鱼的活动，我的收获可不少！因为我知道了，只要有恒心，有毅力，成功就会离你越来越近。

钓鱼初中随笔篇二

非常高兴，我到泉州市实验小学参加泉州市基础教育教学优秀成果展示活动，今天听了第三实验小学陈老师执教的《钓鱼的启示》一课，下面简单谈谈自己的一点看法。

在轻松的谈话中导入新课，然后让学生概括文章主要内容，整体感知文本。在（1）钓鱼的启示是什么？启示是怎样得到的？”两个问题的引导下指导学生理解、感悟课文。激发小组讨论：鱼该不该放？损失大还是收获大？我认为这两个问题提的很好，既引导学生深入理解和感悟文本，又是对学生们一次很好的道德教育。

《钓鱼的启示》这一课题，实际已经告诉了我们课文的内容有两大块钓鱼以及从中所获得的启示。

题目入手题目可以说是文章的精华，从课题入手，便与学生对课文的理解。陈老师很好地抓住了课题的理解，当陈老师揭示课题以后，紧接着问学生“对课题有什么问题”，有3个学生作了回答（有什么启示；为什么钓鱼：启示是怎么来的），在此基础上老师又引领学生对词语“启示”作了解释。这样的教学激起了学生想走进课文的欲望。

初读课文整体感知语文阅读教学注重对学生阅读的培养，作为教师在组织学生阅读时，让学生带着问题进行阅读，也就是有目的的阅读。陈老师在初读课文时提出了两点要求：1自由读课文，遇到难读（度）的字多读几遍，把课文读通顺；2想想课文先写什么？再写什么？最后写什么？分别是课文的哪几个自然段？读通顺是最基础的要求，而问题的预设，很好地帮助学生理清了课文的思路，为后面的研读课文作了铺垫。

积极引导思维本节课陈老师安排了钓鱼和放鱼部分的学习。在教学时，陈老师主要设计了这么几个问题。这是一条怎样的鱼？可父亲让我放回去，“我”的心情有什么变化？父亲要“我”把到手的大鲈鱼放掉，态度那么坚决，是不爱鲈鱼吗？教师积极引导学生思维，突出教学的重点和难点，同时引导学生联系生活实际理解。一些列心情变化的词的概括，很好地训练了学生的概括能力，教师适时进行板书，一目了然。当我在下面听课，学生讲到这是一条大而漂亮的鱼时，我也在想让我放回去，还真舍不得；当学到小作者钓到这条鱼又是那么的不容易：时间长（从月亮升起来到12点）、要技巧（等鱼筋疲力尽、一收一放）……我想，要放回这条鱼，还真的难。陈老师在这一点上我觉得引导学生思考很有深度，抓住语言文字的感悟，前后文的理解。在这里，自主学生、探究的课堂教学有了充分的体现。

品味语言，展开想象课文对“我”的角色着墨多，形象鲜明。父亲的角色着墨虽然不多，“孩子，你得把鱼放回湖里去”，语气是那么坚定有力，老师组织学生反复朗读，在读中感悟、体验，感悟父亲的那种不容争辩的口气。继而老师引导“我把乞求的目光投向了父亲，我会对父亲乞求些什么？”角色的体验，给了学生一个想象的空间，更能使学生走进课文，走进课文描写的情节，走进“我”的心灵。同时一个父亲对子女严格进行道德教育的形象，栩栩如生地展现在我们的眼前。

《钓鱼的启示》是一篇非常深奥的课文，但听下来教师上课脉络清晰，板书简洁，学生易掌握。总之，教师精心的设计，灵活的引导，这是一堂很成功的课。由于我不会评课，陈老师的课值得我们学习的地方还有很多，敬请大家补充。

钓鱼初中随笔篇三

上周末，我和妈妈去了外婆家玩，那真是一个愉快而又难忘的周末。

周六上午，舅妈在街上买了两根钓鱼线、一包鱼饵，还有鱼钩。我和表弟听说可以去钓鱼，高兴得跳了起来。但是，舅妈没有买鱼竿，她让我们自己解决。我靈机一动，拿起镰刀，叫上表弟，冲向外婆家屋后的竹林——我们要去砍竹子来做钓鱼竿！我指挥表弟砍细长的竹子，他居然给自己砍了一根粗大的竹子，还好，他给我砍了一根细的。

竹子砍好后，我们把钓鱼线绑在竹子上。一切准备就绪，我们高兴地跑向外婆家附近的鱼塘，开始了钓鱼行动。表弟的“鱼竿”很重，他拿起来很费力。于是，大家都说表弟钓不到鱼是因为“鱼竿”有问题。我倒觉得不是，因为，鱼线每动一下，他都会兴奋地大叫一声“我钓到鱼了，哈哈”，而我却不一样。因为，我知道一个成语：一心不可二用。表弟没有耐心，总是乱动，还大声说话，把鱼都吓跑了。幸好我没有挨着他钓鱼，要不然，我也跟他一样，很难钓到鱼。

我就像微信里的表情“静等红包”一样，专心致志地，一动不动地坐在板凳上。等感觉鱼上钩了，我飞快地提起鱼竿，鱼也跟着一跃而上，紧接着，一下子掉在地上，“啪啪”地跳动着。

钓鱼初中随笔篇四

一个星期六的下午，我兴奋地去叫我的表姐。我说：“表姐，我们去玩吧！”“好呀！”表姐说，“玩什么好呢？”我想了想，说：“我们去钓鱼吧！”表姐说：“先去找棍子做钓鱼竿。”我找到了棍子，再把一条线粘在棍子上，然后用细铁丝做成钩子。准备好了东西，我们就出发了。

我们来到小河边。我把鱼钩丢进水里，表姐也把鱼钩丢进水里。过了一会儿，我的鱼钩在动，一定是一条大鱼。我把钓鱼竿往上拉，把鱼抓上来放进鱼杯里。表姐的鱼钩也动起来了，她也钓到了一条大鱼。

“我们回家吧？”“好的。”

我们回到家，就把大鱼放进池塘里，把小鱼放进小鱼池里。月落柳梢，我和表姐微笑着睡着了。

文档为doc格式。

钓鱼初中随笔篇五

五岁那年，我们一家乘着春光，到湘湖去钓鱼。

在碧蓝如洗的湖边，大家坐在小凳子上，拿着鱼竿，享受着明媚的阳光，静静地等待着鱼儿上钩。而我呢，与其说在钓鱼，不如说是在玩鱼竿。隔不了几分钟，我就要拿起鱼竿，看看鱼儿有没有上钩。

正想得入神，忽然，鱼竿微微一颤，浮标飞速向水下沉去。一定是一条小鱼，我飞快地收着线，迫不及待地想看看鱼儿的样子。不料，挂在鱼钩上的不是鱼儿，而是一只张牙舞嘴的小螃蟹！面对这可爱的小家伙，我既失望又惊喜：“天啊！我钓到了什么呀！”

虽然这件事已经过去了许多年，但小螃蟹张牙舞嘴的样子仍时时浮现在我眼前，外公的淳淳告诫也时时回响在我耳边。

钓鱼初中随笔篇六

钓鱼，一种很多人都喜欢的休闲运动。可把它引入社会生活，那就不是一个好滋味了。

据说每个托儿成功一回就有300元奖金！天哪，这是什么世道？原来“酒驾”就很害人，中央政府三令五申严肃整治“酒驾”，社会都沸腾了，老百姓无不拍手称快，“酒驾”基本销声匿迹了。这回“钓鱼”事件无疑性质比“酒驾”更恶劣，全社会都在呼吁政府，再来一次彻底查办，让秩序恢复正常吧。

哪里都有“钓鱼”事件发生，只是没有曝光而已。在另一城市，就有一个油漆店就因此被罚30000元而不了了之。托儿要买盐酸一吨，商店拉回来没卸货就让公安局连人带车带走了，已没有办理危险品证为由把人送去拘留所，送货车扣下。开口就要5万，还把人关了好多天。车还另案处理。老百姓哪能跟政府作对。据说类似的事件比比皆是且层出不穷，其实也不过花样翻新而已。

我国自古以来都有一种道德风尚，扶危济困的菩萨心肠，有点良心的人都会有的。许多“钓饵”就利用这一点，屡屡得手的后果就是肥了自己，毁了当事司机。长此以往，社会道德将彻底沦丧，好人好事就不再涌现，好端端的社会也就满目疮痍，不堪入目。

本来觉得，其实也没什么，反正我的驾驶执照已经拿不到手了，这种倒霉事也轮不到我头上。可仔细想想，我还有那么多的亲人朋友啊，既然各行各业都有这种现象存在，那总要有一种防范于未然的心态吧？所以我要说出来，先是给大家提个醒，等政府整治完成后再适当发点善心，为我们社会主义建设做点贡献。

钓鱼，被这帮无良家伙亵渎得丑陋不堪，其实钓鱼从姜太公年代以前就已流行，实在是一种有高尚品位的休闲娱乐运动。但愿这项运动少受这次事件污染，政府也能及时遏制这种不正之风，以后能正本清源，恢复其应有的名声。

钓鱼初中随笔篇七

余幼时常垂钓，皆为鱼而渔，时光如流水，今已步入天命之年，为鱼而渔之念已荡然不存，不知何故也。坑塘水库，渠河沟叉，余皆乐前往，虽获甚微，然诚感此为人之一大幸事也。

所谓钓者，有益于身心之户外活动者也。盖因远离喧嚣，投身碧水蓝天之境，平日之疲烦皆可一扫了了。

钓鱼如为人处事，寓涵之理，虽为小天地，实则大世界。钓者寻觅自身之于一角空间，痴守于一波碧水，期待不可预知之收获。抛却功名，回归自然，顺其自然，乌云笼罩、惊涛骇浪皆处之泰然。“稳坐钓鱼台”，人生何尝不如此？从容面对人生之沉浮，切不可心急气躁，此则于人于事尤为重要也，钓鱼亦为如此。

其一，钓鱼之布饵施诱，如同创机。精心为饵，其目的为钓多创机会。为人做事皆如此。年少时学做人之道理，做事之本领，实则为己为饵，为日后创机遇提供便利也。

其二，钓鱼之观漂守候，如同待机。于外人而言，观漂守候为莫大之痛苦，然于钓者而言，观漂守候乃为一趣。喜钓者常曰，鱼不上钩必有因，应寻之策。做人做事亦应寻己之机。干一事业之人，应善于等待机遇，发现机遇。用心不诚，心烦意乱者，机遇无之时，处处碰壁，顾此失彼，一旦机遇至，而又往往把握不住，使机遇擦边而过，终一事无成。

其三，钓鱼之提竿，如同抓住机遇。提竿应为“度”字当头。鱼或许试探虚实，或许东游西碰，此时切莫按捺不住，操之过急。提竿过快，鱼早已吓跑矣；鱼已咬钩，切莫犹豫不决，乃应当机立断，否则，鱼去饵空，后悔莫及也。做人处事亦应把握好一“度”字，急不行，慢亦不可。何人不思成一事业？然其根本，实则为机遇显现时能否抓住机遇而已。

永叔先生曰：醉翁之意不在酒，在乎山水之间，余以之改为：钓翁之意不在鱼，在乎山水之间，可乎？垂钓之人皆因追逐而兴奋，以收获为喜悦，以领悟人生为大之乐趣。真正之垂钓者，莫耗时于小沟小塘，莫青睐于小鱼小虾，其志向应为大湖大海。碧波无垠，景色悠然，水清鱼肥，此为钓者用武之地也。

“放长线钓大鱼”为钓者之终极想，干大事者亦皆为如此：把握机遇，抓大放小，直面风浪。

上述之观点，乐与友人共勉，是年庚寅七月月初十日。

喜欢钓鱼，于是就买了一副三米六的小竿，闲下来时，就着附近的三里河钓上一气。

说实话，小时候，我最不喜欢鱼，一股肥腻的腥味，熏得人反胃。记得有一次，不知父亲从哪里弄回几条鱼，家里没有冰箱，那些鱼搁置在里屋小间里，过了一天，闲下来的母亲才把它们宰洗干净，挂起来。从此，那个小间就有了鱼腥味，我再也不愿意进入。

不知什么时候起，开始喜欢上了钓鱼。也许是因为小城有这样的一条河，也许是小城人本就喜欢垂钓吧！我也被他们深深地吸引了。

春暖花开，阳光明媚，三里河两岸已是钓鱼人的天下，他们有的静静地坐着，有的持竿而立，日头强烈时，还有的配上遮阳伞，戴上太阳帽，俨然一个个都是专业垂钓者。与他们相比，我简直不入流，装备不精不说，最重要的是我根本不懂钓鱼。我钓鱼首先会选一个好地方，柳树底下太阳晒不着，台阶上随意坐下还用不着带马扎，钓前的准备也极为简单，抽出钓竿，穿上蚯蚓，调整浮标，往水里一甩就成了。至于打什么窝子，什么鱼吃什么饵，管它呢！

在钓鱼这方面，有时想想，有些不求上进，高手也给我指点一二，从天气到地点选择，再到人的因素，完全可以整出一套理论体系来，我想想就笑了，原来这钓鱼也要占个天时地利人和。不过，我从不讲究这些，我的原则是快乐。

有时，一坐就是一个上午，别人满载而归，我呢，幸运时也会拉上几条小鲫鱼，回家时再把它们放到河里。其实，钓鱼对我来说，最大的快乐就是鱼儿上钩的一瞬间那沉甸甸的一抖，我迅速起竿把它拉出水面，波光粼粼的水面上泛着一圈圈的水晕儿，鱼儿活蹦乱跳，阳光下闪着点点银光。

当然，钓的多了，也会有运气好的时候。那一天，我刚把鱼钩甩到水中，浮标短暂的下沉后，突然向上浮起，整个平躺在了水面上，我知道是鱼儿上钩了。我轻轻一拉，沉甸甸的感觉瞬间袭来，并伴随剧烈的抖动，那竿的前端细小处被拉成了九十度，我连拉带拽地把它拖上岸，好家伙，肥肥的，足足有半斤，这是我第一次钓这么大的鱼，虽然我并不是真正地为鱼而来，但还是激动得一团糟，鱼线胡乱地纠缠在一起，慌乱中我还把鱼竿拦腰踩断，在一旁观看的人都笑得合不拢嘴。

一日，钓鱼晚归，妻子满脸的不悦：“天天钓，也没见你钓到多大的鱼，看看你侍弄的这些小鱼，还不够塞牙缝儿呢！养在浴池里，满屋子的腥臭味！”

我一下子醒悟过来，是啊，从什么时候起，我不再嫌这鱼味腥了呢？原来，人的喜好也是可以改变的，前提是，你得发现它的乐趣！

有阳光的日子，我还会带着我三米六的小竿去钓鱼，坐在三里河岸，杨柳拂风，静静地看着眼前的山水，自娱自乐，钓多钓少无所谓，我是为鱼而来吗？不是！

“姜太公钓鱼，愿者上钓。”自从迷上钓鱼，姜太公这句名言常记心头。引线、抛杆，随着“唰、唰、唰……”的破空声，心里顿觉得心旷神怡。

装备是钓鱼的关键，优与劣是上钩成功率的重中之重。玻璃杆分量重，使用起来费力；碳素杆强度大，韧性大，使用起来非常方便。除了鱼杆之外，还要有鱼包、鱼网、雨具，这些都不可少。饵料，是吸引鱼儿、聚积鱼儿、打窝的东西。蚯蚓是钓鲫鱼最好的饵料，酒糟（玉米）是钓鲤鱼的饵料，面团是钓草鱼的饵料。当然饵料还有很多、很多，鱼友们可以自己去慢慢发现，只要能钓到鱼，就是最好的饵料。

天气的好坏也是钓鱼成功的条件之一。下雨天，气压高，鱼儿会到水面换气，最不容易上钩；阳光明媚的好天气，当然钓鱼的成功率最高。一年四季，春天是钓鱼的黄金季节，鱼儿经过冬天的冬眠，很饿、很饿，再加上又是繁殖季节，在水域里边显得鱼特别多，最好上钩。夏天钓鱼要起的早，早上和傍晚最好钓鱼；秋天钓鱼要扎窝，等待的时间长，但是容易钓到大鱼。冬天钓鱼就比较困难，最好到池塘、水库鱼多的地方，扎窝、垂钓的时间要久，才能钓到鱼。

有一句谚语——春钓阳，冬钓午，夏钓两头，秋钓全天。谚语写出了钓鱼的成功经验。钓鱼的乐趣在于鱼上钩的一瞬间，鱼拉住浮子向水里沉，这时钓手把杆、提杆一气呵成。鱼向远处拉，杆往近处提，好象拔河赛一样，那快乐的感觉甭提了。记得今年夏天，有一天早晨，趁着蒙蒙的月色，骑着摩托车出发了。来到高洞沙场的河边，架好杆才4：30。借着月光投下饵料，然后静静的坐在河边等天亮。5：10天刚蒙蒙亮，正好能看到浮子，鱼开始上钩了。我一共打下八根鱼杆，搞得我手忙脚乱，赶紧收掉六根杆，用两根杆钓。不到两个小时，就钓到了差不多五斤鱼。大鲫鱼有十多条，最大的鲫鱼有0.7斤，这是我钓到的最大的鲫鱼。

钓鱼有几得——饿得、等得、晒得。但是真正迷上了钓鱼，进入了角色，一定其乐融融。

小时候我很喜欢在家乡的小河里钓鱼。鱼很小，大多数在两三寸长，但数量很多，有时一会工夫可以钓上几十条。甚是过瘾。

我家南面的那条小河里鱼的种类较多。最多的是白鱼条子，还有红翅膀、沙鱼、石花，偶尔也钓到鲫鱼、昂钉子和泥鳅。红翅膀身上有横着的彩色斑纹，翅膀是红的，最的两边还有锯齿状的刺。沙鱼身上有黑点，一受惊就钻进沙里。石花喜欢生活在较深的有青石板的水域，它有黑色的条纹。有时还会钓上来半像红翅膀半像白条鱼的鱼，不知为什么。后来我猜想：红翅膀就是白条鱼，也许它是成年的雄性白条鱼。后来因为没有机会研究鱼，这种猜想也就没遇得到证实。

我的老家的东面也有一条小一些的小河，而那里只生活着一种鱼：我们称它为“冷水鱼”，现在安吉人常叫它“小鱿鱼”。这种鱼身上有黑点，圆圆的身体有点像泥鳅，肉质极鲜美，也许是它只能生活在毫无污染的水沟里的缘故。有时在一个很小的水坑里就可以钓上二三十条。

两条河在村口汇合到一起，南面的那条河鱼的种类繁多，东面的这条河却只有一种鱼，这是为什么？我百思不得其解。

钓鱼是有时间和季节的。冬天鱼很少吃东西，我们一般不钓。春天与的食量最大，最好钓。夏季天气太热，只有清晨和傍晚鱼才上钩。

有一次，我坐在家乡学校边的大坝上钓鱼，发现浮子被鱼拉了一下，便顺势往上一甩。只见一片像树叶一样的东西飘落在沙滩上。我心里骂道：倒霉，钓上一片树叶！

不一会儿，那树叶好像在挪动。我好生奇怪，急忙跑过去。哇！一只甲鱼！我兴奋极了，装上甲鱼就往回跑。

去年国庆节，徒弟叫我去他那里的鱼塘钓鱼。我和一个朋友带上渔具，在他家后面的鱼塘里钓开了。两小时下来，光是扁鱼就有近20条，且钓到小的都放生了，只留下大一些的。我的钓技不如朋友，他钓上的除了扁鱼还有鲤鱼、草鱼、翘嘴鱼等。

在鱼塘里钓鱼我还是第一次，虽然收获丰厚，但回来的路上我不是很兴奋。远没有在我家乡的小河里钓鱼过瘾。虽然那小河里的鱼二三十条还不足一碗。在鱼塘里钓鱼，犹如瓮中捉鳖，虽胜无荣。

唉！人世间的好多事情都是如此，轻而易举得到的即使收获丰厚也并不稀奇，可苦苦追求才得到的，即使是一点点收获，也回味无穷。——最美的是过程，不是结果！

现在，牵挂的事情太多了：工作与事业、妻子和儿女、社交和人情。我正想放下这些，回到家乡，在那熟悉的小河边悠闲地钓几天小鱼。

回忆我当年学习钓鱼历史，那可以算是我一生中最快乐的时光.在没有钓鱼之前，我一直不明白，为什么我哥们（小亮），还有鱼友们对钓鱼有那么大的瘾，一谈到钓鱼，便眉飞色舞，滔滔不绝一，说要去钓鱼，便天不顾、地不顾立即收拾行装，趋车直奔那几里或者几十里开外的荒郊野地。记得有一次是我闲来无事，他们又出去钓鱼，于是我就去渔具店购买了我平生的第一只鱼竿（2.3琥珀），来到了本市的一家放钓的鱼塘，整整和鱼儿们鬼混了一天，说什么鱼，连鱼鳞都没有钓到，这时看见另一伙钓鱼的，其中一个年龄长一些的大叔钓了不少，于是我潜伏在他的身后观战，不时的还询问了几句，不知是大叔害怕惊跑了鱼还是不愿意和我搭话儿，竟然没有理我，倔强的我收拾了钓竿说：“不钓了去买鱼吃去。”当我回到了家里有暗暗发誓学好钓鱼。也是在那天我迷上了钓鱼。

每次回到家浑身是土，满目狼籍，如果不说是钓鱼，还以为是从哪逃荒来的。直到有一天当我拥有这种经历，亲自体验这种感觉时，我发现自己也和他们一样，成为了一个十足的“钓鱼迷”。钓鱼很辛苦，绝对有“自找苦吃”的感觉，首先必须起大早，或者说深更半夜就得起来穿着最方便也最破烂的衣服，戴着最宽边的凉帽，一手提着鱼竿一手拿着干粮和水，那种打扮绝无“形象”可言。当找到一个有树遮阳的地方之后，便开始钓鱼。脏兮兮的、充满鱼腥味的手便在鱼饵、鱼和干粮之间来回穿梭。遇到鱼群经过时，手中的鱼竿经常是双钩齐上，哪有时间去顾及肚子，只想着，吃不吃不要紧，鱼儿多多上钩才最好。穿着破旧的衣服，蹲在河边在阳光下暴晒，一天只啃一个面包，用抓了鱼饵的手再抓吃的，钓几次鱼下来，胳膊晒得脱层皮，皮肤晒得就象非洲人一样，还得掉几公斤肉。这种苦，在平常的生活中是绝对不可能经历的。也许正是“吃得苦中苦，方知甜中甜”吧，那种鱼儿上钩的感觉，那种付出辛苦劳动获得丰硕果实的感觉，让自己有了种很强的成就感，那种如负释重的轻松与愉悦，很是狭意和爽朗。

“刮着和煦的风，望着清波碧水，聆听鸟儿们的笑语欢歌轻波荡漾的水面上水鸟们在追逐嬉闹，头顶上是一片没有受到一丝污染的明净天空，畅游在水中的鱼儿，时不时跃出水面，象是在进行鲤鱼跳龙门的精彩表演，还有那绿的草，艳丽的花……”，眼前呈现的是一个纯净的世界，这里没有都市里的喧闹与杂乱，没有人世间弄不清的谁是谁非，没有因功官名利而产生的你争我斗，只把自己和最真实、美丽的大自然紧紧地融为一体，忘记了一切，抛开了一切，心，是如此轻松、宽广、明净，你身边的人是如此随和、友好、开心。这种心情，这种意境，在大都市里繁杂的生活中，怎能找得到！我终于体会到了古人所说的“醉翁之意不在酒，在乎山水也”的真正含义。越来越多的人喜欢上了钓鱼，我想，“钓鱼之意不在钓”，应是“在乎感觉”吧。短暂的钓鱼历史让我终生难忘，同时也让我受益非浅。至少它让我知道，自己还有一股吃苦精神，这使生活在舒适、丰裕的环境中的我感到欣慰。我懂得了什么叫付出与收获，懂得了怎样在繁杂错综的生活中学会轻松与解脱。去亲自体会一下钓鱼的感觉，它会让你体会很多。

钓鱼初中随笔篇八

《钓鱼的启示》是一篇比较深奥的课文，对于五年级的学生来说，是比较难的，因为五年级学生的朗读能力已基本形成，语言发展也初步规范，内部的心理机制也开始成熟，因此，在教学目标的确立上，我将教学重点放到以默读，朗读感悟为主要方式的语段训练上，同时进行言语表达和语感训练。

在文本的重、难点确立上，我把钓鱼过程中作者的心情变化的语句作为教学重点，既要求感受体验，也要要求熟读积累；把“启示”作为教学的难点，引导学生理解。

在教法的选择上，我优先组合浅教的教学方法。首先，降低起点，层层突破。刚开始唱歌时，调子起高了，就难以唱下去。教学也是这样，开始，把起点定得很高，随着教学难度的提升会使教学难以进行下去。深奥的课文，起点定得低些，然后逐步提高要求，学生的学习才能比较顺利，因在学习新课时，我引导学生首先关注的是“钓鱼”，而不是“启示”，从“钓鱼”中择会放鱼之难和父亲教育之严肃，再来感悟得到的启示，遵循从感性到理性的教学，符合学生的认和规律。此外，我主要是利用以读为主、读中体验、引导思维、质疑的方式带领学生走进文章，进而与文本产生共鸣。最后，我还进行了课外拓展，即主题学习,效果还可以。

然而，在进行教学实践时，首很多的不尽人意和遗憾。

因为诸多原因，以至拖堂，我再次感叹：公开课不能备满，只能备35分钟左右。因为担心影响活动继续进行，所以在引导学生理中感悟“启示”时，我总在“赶”，俗话说得好，欲速真的不能达。因为我在“赶”导致引导学生读得不够，心致悟得不深。

其次，在教学评价中，感觉自己做得不是很够，教师本身没有养成适时激励评价的习惯，也未能引导学生养成正确适当评价的习惯。

钓鱼初中随笔篇九

岁月如歌，声声点点滴滴。

我们是路途疲倦的过客，一路追寻，不求双全，不问归期。

不愿辜负周末闲暇的时光，与钓鱼小分队一同在校外的小河，开始了不问归期的垂钓。左岸婀娜妩媚的柳条傍水摇曳，斑驳的树影逃到我的身上，恍惚了我闲来垂钓的思绪。

那一抹情思随着渐行渐远的流水而翻腾不已，结束了团委三年的生活，这一天虽比以往来得更晚一些，依然有着如释重负的喜悦，却又伴着一丝伤感。喜悦是因故人已辞后的煽情和把酒言欢的潇洒，伤感则是因为不尽人意的结果和漫漫长路的求索。

拼命逃离的是失望，难以割舍的是感动，我想一念之下，苦乐自在人心;俯仰之间，看淡人情冷暖，最幸运的莫过于这河畔之清风，柳下之光影。

沉迷在岁月静好的流年里，早已分不清真情和假意，依然怀着赤子之心在人生的逆旅中继续摸索前行。真心感谢青衿湖时光里遇到的你们，曾经给我无数欢乐和感动的你们，曾经一起“并肩作战”的你们，曾经各执己见的你们，未来上下求索的你们，未来扶摇而上的你们，未来未必可来的各位。

人生很短，未来不可期，永远太遥远。聆听时光老人的告白，回首走过的路，看过的风雨，在我人生最美的时光，遇见，是我心中最美的风景。时间终究还是快的，我们终究都会成为别人的过往，岁月积淀下的唯有你们。那些对酒当歌的疏狂，亦不过如歌岁月里的一个音符，我们对大千世界还有着敬畏和消磨的热爱，也心怀自知之明和感恩之心。

我不敢想象未来不到十月的日子里，该怎样寻找栖息之所，该如何面对难以想象的课程压力和毕设的忙碌。各奔天涯的日子越来越近，开始安安静静地坐在教室听几堂课，开始对青春年华的遇见弥足珍惜。

有人怀着理想三点一线的追求着，有人怀着凄楚哀伤，有人则在狂欢。我们真正成为了校园里混吃等死中资历最老的人，学弟学妹们照常忙碌着、热闹着，我的曾经清晰可见。

守着月光，手腕上滴答滴答地带来了仓促的夜，楼上的风悄无声息地刮走了疯狂的心，我的未来稍显模糊。

最后把喜欢的一句话献给我们，“你如今的眼睛里，藏着曾经走过的路，读过的书，看过的风景，流过的悲伤，还有曾经爱过的人。”

钓鱼初中随笔篇十

余幼时常垂钓，皆为鱼而渔，时光如流水，今已步入天命之年，为鱼而渔之念已荡然不存，不知何故也。坑塘水库，渠河沟叉，余皆乐前往，虽获甚微，然诚感此为人之一大幸事也。

所谓钓者，有益于身心之户外活动者也。盖因远离喧嚣，投身碧水蓝天之境，平日之疲烦皆可一扫了了。

钓鱼如为人处事，寓涵之理，虽为小天地，实则大世界。钓者寻觅自身之于一角空间，痴守于一波碧水，期待不可预知之收获。抛却功名，回归自然，顺其自然，乌云笼罩、惊涛骇浪皆处之泰然。“稳坐钓鱼台”，人生何尝不如此？从容面对人生之沉浮，切不可心急气躁，此则于人于事尤为重要也，钓鱼亦为如此。

其一，钓鱼之布饵施诱，如同创机。精心为饵，其目的为钓多创机会。为人做事皆如此。年少时学做人之道理，做事之本领，实则为己为饵，为日后创机遇提供便利也。

其二，钓鱼之观漂守候，如同待机。于外人而言，观漂守候为莫大之痛苦，然于钓者而言，观漂守候乃为一趣。喜钓者常曰，鱼不上钩必有因，应寻之策。做人做事亦应寻己之机。干一事业之人，应善于等待机遇，发现机遇。用心不诚，心烦意乱者，机遇无之时，处处碰壁，顾此失彼，一旦机遇至，而又往往把握不住，使机遇擦边而过，终一事无成。

其三，钓鱼之提竿，如同抓住机遇。提竿应为“度”字当头。鱼或许试探虚实，或许东游西碰，此时切莫按捺不住，操之过急。提竿过快，鱼早已吓跑矣；鱼已咬钩，切莫犹豫不决，乃应当机立断，否则，鱼去饵空，后悔莫及也。做人处事亦应把握好一“度”字，急不行，慢亦不可。何人不思成一事业？然其根本，实则为机遇显现时能否抓住机遇而已。

永叔先生曰：醉翁之意不在酒，在乎山水之间，余以之改为：钓翁之意不在鱼，在乎山水之间，可乎？垂钓之人皆因追逐而兴奋，以收获为喜悦，以领悟人生为大之乐趣。真正之垂钓者，莫耗时于小沟小塘，莫青睐于小鱼小虾，其志向应为大湖大海。碧波无垠，景色悠然，水清鱼肥，此为钓者用武之地也。

“放长线钓大鱼”为钓者之终极想，干大事者亦皆为如此：把握机遇，抓大放小，直面风浪。

上述之观点，乐与友人共勉，是年庚寅七月月初十日。

钓鱼初中随笔篇十一

今天下班正是黄昏的时候，列车行驶在城郊处的.村落间的乡村公路上，路况不是太好，车子有些颠簸。

我坐在公车上静静看窗外，夕阳中的村庄如同一个旧时电影里的场景一般，微微泛黄却宁静怡人如诗如画。天气热得厉害，车上的人三三两两松散地坐着，大多没有什么神采，我却是精神饱满的。我的工作是周末在一个乡村小学旁的幼儿培训班里带美术课，与小朋友打交道总能让我保持最充沛的活力和最新鲜的生命力，他们小的只有四五岁，有的笔都拿不稳，画起画来却格外的像那么回事，虽然家长总是会问他们画的是什么，怎么不像。可作为老师的我却能感受到他们想要表达的内心意愿，他们的画也是最原始的人性艺术。

今天下课比往常要早，我也提前下了会儿班，因此赶在了天黑之前坐上回城里的车。列车越走道路越不平整，这时车上的一位老人引起了我的注意，他手里提着一个白色小塑料桶，背上背着一套打包的渔具。与寻常的老人不同，他虽然白发苍苍，却身形笔直，犹如一棵挺拔的松树，走路虎虎生风，精力充沛，穿着也很讲究。

他在我左前方的座位上坐下，一路他都是面带微笑的，让人觉得十分愿意去接触。我伸长脖子打算去看看他钓了多少鱼，他也似乎看到了我的举动，并且猜到了我的意图，于是弯下腰将桶盖子揭开。里面几条四五寸长的细长银褐色小鱼游得十分欢快，老人看我一眼，笑意更浓了，眼里尽是骄傲与得意之色，仿佛在向我炫耀他的劳动成果。

只过了三四站路他便又下车了，下车时他还仿佛一个小孩子一样从车边缘处跳下去，然后步履稳健地走向远处，消失在一个巷口。

此时已经是暮色深沉，车窗外的景色也越来越朦胧，远处的山已经和夜空融为一体，近处的房屋有路灯照着，能够看清楚，只是看起来比刚才更老旧了些。

我不由的想我老了会事什么样，我所希望的是就像今天我遇到的这位老人一样，虽然已经迟暮之年，却依旧对生活充满希望，对生命有着超乎常人的热爱。可是我害怕真正到了那一天我早已忘了今天这个我所羡慕不已的老人，我害怕我被生活消磨尽了我对生活的火热期待，我变得消极，觉得余生只是苟延残喘的疲于奔命。

生命只有一次，命理轮回之事终归是那些不愿相信现实的人编织的美好梦境，我是说什么也不会信。记得一位老师对我说过，现在活着的每一天都是你余生中最年轻的一天。

我想我还年轻，未来还有很多事等着我去经历，去探索。可是又有很多时候我认为我的时间不够，短短的一生根本做不完我想做的事，我想那位老者也和我有同样的感受，所以才会在古稀之年还像一个新生的孩童般怀着满腔的希望来享受生活给他带来的种种惊喜。

五十年之后，我希望我也成会为这样的一个钓鱼老者，在安静的黄昏带着我一整天钓来的鱼回家，家里还有人等着我。

钓鱼初中随笔篇十二

学了《钓鱼的启示》我学到了做人要诚实讲信用，绝不可以说谎。

这篇课文讲述了作者34年前的一天晚上和父亲去钓鱼，好不容易钓到一条大鲈鱼，此时正是离捕捞鲈鱼开放时间仅差两个小时，父亲竟让“我”把鲈鱼放回湖里，使我从中获得终生启示----那就是：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。

做人的确不能说谎，这让我想起了生活中的一件小事：有一次我正在看书，妈妈走过来说：“我要出去买菜，你好好看书，不可以玩电脑。”说完他便出门了。我等妈妈走远了，立刻放下书，打开电脑疯玩了起来。一小时后，我似乎听到了脚步声，我迅速关掉电脑，又拿起书，几秒后，妈妈推门而入，她问：“刚刚有没有好好看书啊?”我点点头。“你现在可以玩电脑了。”我刚要打开电脑，就后悔了，我心想：我不应该在玩电脑了，我要跟妈妈认错，然后去看书。我低着头来到厨房向妈妈认错，妈妈却笑着对我说：“其实我早就知道了，我摸到主机是热的，就知道你用过电脑了，不过知错就改就行了。”

道德就像一把尺，需要所有人去衡量。

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