幼儿园班会教案集锦汇总(通用12篇)

教案是教师为指导教学而编写的教学计划书，它可以提供系统性的教学内容和安排，有助于教师有效组织教学活动，实现教学目标。教案是教学的重要组成部分，对于保证教学的连贯性和有效性具有重要作用。那么我们需要制定一份教案了吧。教案是教学设计的基础，它包括教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等内容，能够帮助教师明确教学内容和教学步骤，保证教学过程的科学性和规范性。在编写教案时，我们需要考虑学生的学习能力和兴趣特点，结合教材的要求和教学目标，灵活运用不同的教学策略，创设丰富多样的教学环境。教案的反思和总结是教师不断提升教学水平的重要环节。这些教案中的教学活动设计巧妙，能够培养学生的学习兴趣和自主能力。

幼儿园班会教案集锦汇总篇一

寒冷的冬季，是各种花草树木枝叶枯萎凋谢的季节，而“梅花”却不畏严寒，不屈不挠，生长特别旺盛。

它是我们中华民族与中国的精神象征，具有着强大而普遍的感染力和推动力。

为了培养孩子不畏酷寒、凌霜傲雪的品格，特设计了古诗《梅花》的教学活动。

【活动目标】

1、了解梅花的特点，能有感情地朗诵古诗。

2、感受古诗所表现的意境美，体会诗人的思想感情。

3、体会梅花不畏酷寒、凌霜傲雪的品格。

【活动准备】

1、古诗《梅花》挂图1幅、课件、语言cd。

2、古筝《渔舟唱晚》音乐。

【活动过程】

1、出示梅花图片，请幼儿观察和欣赏。

2、启发幼儿用“梅花”说一句话。

小结：冬天是梅花盛开的时候，梅花有很多枝干，没有叶子，有白色的、黄色的、粉色的，还有红色的，散发出淡淡的香味。

1、欣赏教师配乐朗诵，启发幼儿在脑海中想象出古诗中所描绘的画面。

2、跟随课件轻声朗诵，读准字音，想象画面。

3、引导幼儿说说：你想到了什么画面?这首诗主要写了什么内容?

4、设计提问：“凌寒独自开”是什么意思?从这句话里，你感到梅花是一种怎样的花?在这首诗里、严寒中盛开的梅花是什么颜色的?它有没有香味呢?你是从哪一句知道的?培养幼儿不畏严寒、凌霜傲雪的品质。

【活动延伸】

引导幼儿在美工区用吹画、点画的形式制作梅花。

【活动反思】

活动开始，通过谈话，引起了幼儿对梅花的兴趣。

在欣赏梅花的图片及课件中，了解了梅花的特点：颜色、形状还有花瓣的数量等。

多数幼儿对古诗的内容非常熟悉，所以在教师引导下，大多数幼儿朗诵的较熟练，并且还能够用“梅花”说出一句完整的话。

通过朗诵，使幼儿感受到了古诗的意境美，体会到了梅花不畏酷寒、不屈不挠的品格。

为了让幼儿进一步了解梅花的基本特征，在延伸活动中还预设了吹画、手指点画等操作活动，不仅增加幼儿对梅花的印象，还会使动手能力得到提高。

幼儿园班会教案集锦汇总篇二

2、看看说说中国传统的“喜事”，体验不同喜事带给人们的愉悦情感。

1、多媒体课件《花娘谷》、小图书《花娘谷》

2、老爷爷的胡子、寿面、寿糕等表演道具

一、封面导入，认识茅草谷

——很久很久以前，在那个时候有一个这样的村庄。（出示图片“扉页”）

提问：这个村庄里有什么？

小结：村里长着各种各样的树，唯独没有一棵会开花的树。所以人们叫这里“茅草谷”。在这一幢幢房子里住着一群聪明、勤劳、善良的中国人，而今天的故事也从这里开始了。

二、分段阅读，理解故事

1、集体阅读，

提问： 在这么喜庆的日子，你们觉得会带什么礼物？

听到了这儿，你知道了哪些关于外婆外公的事？

小结：村里人也开始向他们学习，家里一有喜事，也在房前屋后种下一棵棵会开花、会结果的树。

2、图片欣赏

提问： 看看他们都遇到过哪些喜事？（观察图片，幼儿泛讲）

关于春节、关于中秋、关于祝寿、关于丰收的观察分享

生活中，还有哪些令人开心的事值得我们庆祝？

小结：就这样村里的人不知不觉就在茅草谷种上了很多的树，这些树每年都会开花结果，于是茅草谷就渐渐变了样，会变成怎样呢，下面的故事要请你们自己来看看这本书了。

3、自主阅读

提问：茅草谷有了什么变化？（连续观察两张ppt）

生活在这样的村子里，人们的心情会怎样？

小结：现在，妈妈还会带着我回到花娘谷，看那一片片的花海，总能想起从前一件件快乐的喜事。

三 完整欣赏故事，聊聊阅读中国绘本的感受

幼儿园班会教案集锦汇总篇三

1.通过介绍中国饮食文化，使学生养成热爱家乡和热爱祖国的情感。

2.培养学生的观察能力、合作交流的能力和动手操作的能力。

3.使学生能客观分析饮食习惯与自然环境的关系。

4.让学生了解饮食文化和其他历史文化、自然环境等的关系。

【教学重点】

使学生能客观分析饮食习惯与自然环境的关系。

【教学难点】

饮食习惯与自然环境之间的关系

【教学过程 】

一、导入新课

1、猜谜语，导入话题

2、板书课题：中华美食名扬天下

二、活动一：“美食侦探在行动”

近三天家庭主食调查统计表：展示调查结果，小组进行统计

1、饮食习惯和物产之间的关系：出示物产分布图，探讨“饮食习惯和物产之间有何关系？”（南米北面）

2、口味歌“南甜北咸，东酸西辣”的引导步骤： a、找学生读一读《口味歌》。

b、通过观察，让学生回答“南甜北咸，东酸西辣”的口味差异。 c、学生拍手打节奏，齐读《口味歌》加深认识。

3、拓展练习：

请学生课外查询和搜集资料：除了地域的物产外，影响饮食习惯的形成还有哪些因素？

三、活动二：“美食嘉年华”

1、中国的八大菜系可是美食中的精髓。让学生欣赏中国八大菜系美食图片。

2、让学生为中国八大菜系拟一则广告语。

四、活动三：“中华美食故事”

1、北京烤鸭。

2、长沙臭豆腐。

五、儿歌总结，并启发引导学生爱惜粮食。

幼儿园班会教案集锦汇总篇四

1、锻炼幼儿手腕的控制能力，创新多种玩沙包的方法。

2、发展幼儿的创造力和动作的协调能力。

塑胶场地，每人一个沙包（沙包上缝一根布绳）。

幼儿在塑胶场地上分散站好。

踢：幼儿右手提沙包上的布绳，用右脚内侧去踢沙包，看谁踢得多。

投：幼儿站在起始线上朝墙掷沙包，比比谁的沙包落地后离墙最近或最远。

抛：幼儿将沙包当流星球，朝上抛，试试能不能接住。

周一，根据老师的要求，每个小朋友都带来了一个缝有布绳的沙包。我没有急于告诉小朋友沙包可以怎么玩，而是启发孩子们自己动脑筋想一想。有的说可以踢着玩，有的说可以当作流星球扔着玩……说归说，用于实践又是另外一回事，在孩子们急切的目光中，我带他们来到场地上。

来到场地上，我没有急于让孩子们按我预设的计划玩，而是让他们自由探索沙包的玩法。孩子们有的踢着玩，有的用头顶着玩，有的抛着玩，玩得非常兴奋，小小的沙包到了孩子们的手里，好像有了生命。面对这个小小的玩具，孩子们充满了好奇，虽然没有我的介入，活动照样进行的有声有色。

孩子们初次接触沙包，内心充满了好奇，并且很容易就想出了各种各样关于沙包的玩法，加之老师没有干涉他们的活动，使他们有了最大的自由发挥的空间。由于沙包玩法多样，接连玩了几天，孩子们的兴趣依然不减。

孩子们热情高涨的玩了挺长一段时间，当他们再也想不出更好的玩法时，便没有再专注的游戏了，除了少数幼儿还在玩沙包，孩子们有的在塑胶地垫上滚着玩，有的围着场地跑着转圈，活动开始有点乱了。这时，仍在玩沙包的几个小朋友的玩法吸引了我。

“岳阳，这次我来踢，你来帮我数吧。”佳睿一边说着，一边提着沙包的布绳很努力的踢了起来，虽然有时脚踢空了，可她又努力的等下一个。佳睿踢了5个，便累的喘起来，就又换上了康妍……最后，是岳阳踢得最多，8个。

他们的玩法启发了我，我把孩子们集中起来，以竞赛的方式玩踢沙包的游戏。我讲了游戏的规则：两个小朋友一组，在自己体力允许的情况下，比比谁踢得多。孩子们的积极性重又调动了起来，游戏又大张旗鼓地进行起来了。

自由游戏幼儿虽然不受限制，但时间久了，幼儿就会感到乏味。教师及时发现了这一点，改进了游戏的玩法，缩小了游戏的范围，只选取了幼儿比较感兴趣的“踢”的玩法，并设定了游戏的规则，游戏规则中的竞争意识重又调动了幼儿参与游戏的积极性。

玩沙包的游戏再次进行，问题又出现了，由于教师预先设定的游戏规则中对时间的限制不明显，幼儿体力消耗过大，一轮游戏下来，孩子就有点吃不消了，于是，又有小朋友嚷道：“哎呀，老师，累死了！”而且，由于场地大，孩子们站的比较分散。发现了问题就得赶紧解决，场地问题好解决，塑胶地垫上画有小朋友做操时站的小圆点，要求每个小朋友找一个小圆点站好，就比较紧凑了。在游戏的规则中，又加上了对游戏时间的限制：两个小朋友一组轮流踢沙包，在3分钟时间内，比比谁踢得多，多者为胜，奖励一朵小红花。另外，学期末，踢沙包个数多的小朋友将被评选为年度“健康宝宝”。

规则改好了，游戏再次进行，有了前进的目标与方向，孩子们的积极性可高了，非常认真努力的踢了起来。现在，我们班的小朋友有的能连续踢到30个，有的还能左右脚轮流踢，玩出了新花样，玩沙包的游戏已经成了我们班的特色游戏。

反思游戏中，教师意识到了规则中存在的问题，并立刻进行解决，将原先宽泛的规则进行了细化，加之教师意识到了踢沙包游戏有点枯燥，又给了幼儿一个长期奋斗的目标，有了前进的方向，再次调动了孩子参与游戏的积极性和主动性。

幼儿园班会教案集锦汇总篇五

1、初步了解水果的特征，知道对身体有意。

2、知道水果有丰富的营养，鼓励幼儿多吃水果。

水果若干、录音故事。

一、谈话引出主题。

1、小朋友，你们喜欢吃水果吗?

2、你喜欢吃什么水果?

3、为什么要多吃水果?

二、通过听故事《德德不爱吃水果》，了解水果对身体的益处。

1、提出要求，组织幼儿听录音故事。

(听故事不能乱讲话，要仔细听故事里说了些什么事。)。

2、提问：

(1)德德刷牙时发现了什么?

(2)大便时觉得怎样?为什么会这样?

(3)你吃过什么水果?为什么要多吃水果?

三、欣赏儿歌《排排座，吃果果》。

排排座，吃果果，吃橙子，吃苹果，天天吃一个，身体好得多。

四、活动延伸：洗手吃水果，鼓励个别幼儿将自己小盘里的水果吃掉，不浪费。

我爱吃蘑菇。

1、知道不挑食的孩子身体好，喜欢吃蔬菜。

2、理解故事中的小兔从不爱吃蔬菜到样样蔬菜都爱吃的转变过程。

3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

1、蔬菜若干(萝卜、青菜、蘑菇等)。

2、小兔图片。

3、故事磁带，相关挂图。

4、对露水有一定的认识。

(一)、导入活动：招待小客人。

1、今天我们班来了一位动物朋友，我们和它打个招呼。

2、怎样招待朋友?

3、我们班里有这么多的蔬菜我们就给小兔子吃点蔬菜好吗?

4、你们愿意来招待小兔吗?教师拿出任意一种蔬菜，老师和幼儿一起说：我给你吃xx。小兔表演什么菜都不爱吃。

5、它为什么不爱吃?

6、如果不吃蔬菜身体会怎样?

8、你喜欢小兔这个样子吗?为什么?

幼儿园班会教案集锦汇总篇六

1.初步了解指甲的作用，明白爱护指甲的重要性。

2.经过相互讨论和相互观察，明白如何爱护指甲。

3.感受亲亲指甲钳的温馨气氛，乐意使用指甲钳剪自我的手指甲。

1.图片：指甲

2.指甲剪

一、初步了解指甲的作用。

1.图片观察指甲

引导幼儿观看自我的指甲。

2.讨论了解指甲的作用。

小朋友，你明白指甲有什么用吗？

小结：指甲有保护手指和脚趾的作用，有帮忙人们做事的作用，

经过指甲还能够看出人的身体健康状况等。

二、如何爱护自我的指甲

1.教师：大家都明白指甲对我们有这么多的作用，那么我们应当怎样保护自我的指甲呢？

2.幼儿进行自由讨论并得出一些结论，如：指甲长了要及时剪掉，要用指甲钳剪，

手脏了要及时洗手等等。

3.如果指甲长长了，我们不剪，会怎样样呢？

小结：不及时剪指甲，指甲会断掉，还会伤害别人；不及时洗手，指甲中会有许多脏东西；

经常咬指甲会使手指变形，还会将病菌带入口腔；还会影响手指的生长等等。

三、游戏：亲亲指甲钳

1.出示指甲钳，小朋友看看这是什么呀？这是用来做什么的呀？

2.这个指甲钳最喜欢和谁亲一亲呢？

3.教师用指甲钳剪自我的指甲，边剪边说：亲亲我的`手，亲亲我的手。

4.谁也让指甲钳亲亲他的手呢？

教师一边给幼儿剪指甲，一边用儿歌的语言激发幼儿的兴趣。

幼儿园班会教案集锦汇总篇七

活动目标：

1、知道一些常见恐龙的名称以及生活习性，并学习认识草食恐龙和肉食恐龙。

2、知道恐龙曾是地球上的庞然大物，它的灭绝至今是科学上的一个谜。3、激发幼儿热爱科学,勇于探索的精神。

活动准备

课件-食草恐龙和食肉恐龙2.操作活动业活动过程一、导入教师出示恐龙化石，请幼儿说这是什么？教师总结：这是一个恐龙蛋化石，当时的恐龙蛋被掩埋，经过几百万年地地质挤压而形成的恐龙蛋化石。

二、引导幼儿一起讨论图片

图片1霸王龙又名暴龙，是肉食性恐龙，它们是肉食恐龙中出现最晚、也是最大型、最强的食肉动物。身长约13米，肩高约5米，平均体重约9吨。

图片2梁龙 属于食草恐龙，个体最长可超过25米，是最长的恐龙。体重约10吨左右。鼻孔位于眼睛之上。当陆上敌害攻击时，它就逃入水中躲藏，头顶上的鼻孔不会被水淹没，便于呼吸。

图片3偷蛋龙 身长2m 宽0.2m 高1m 重24~34公斤既吃植物也吃肉，比如其它动物的蛋，种子，昆虫等。主要特征：手上有三个长手指,鼻子上长小角。

图片4异特龙 属于食肉恐龙，出现时间更晚，身长最大的有15米长，身高大约5米高，体重3吨图片5镰刀龙是一种杂食恐龙，它最显着的特征就是前肢上极长的指爪－－长达75厘米，可以用于驱赶天敌，或者得到食物。镰刀龙可能长有羽毛，但是显然不会飞。

图片6腕龙体重约在70－80吨之间，是最重的恐龙。体长： 长23米，高12米恐龙（五六层楼），食物： 草食动物，它吃树梢处的叶子，尾巴短粗，头部能抬得很高图片7鸭冠龙它与霸王龙一样都是生活在6850万年以前，鸭冠龙的生活与鸭子相似，是在水中游泳，并且以水中植物为生。

图片8剑龙它最大的特征就是背部耸起的两排骨板，以及尾巴上生着尖棘。剑龙是草食性的恐龙，行动缓慢，它身上的骨板和尾巴上的尖棘，便成了躲避肉食性恐龙最好的防卫了。

图片9雷龙体重约在35公吨到50吨之间（7到10只成年大象），粗壮的腿，有如树干一样雷龙的身体虽然大得惊人，性情却很温和，平时以植物为食，有时会走入沼泽里，由于水具有浮力，可以减轻它身体的沉重负担，同时也能躲避像异特龙般凶暴的肉食性恐龙的攻击。

图片10慈母龙 身长9米（三到四层楼） 体重4吨 ，主要食物： 吃树叶，浆果，和种子 ，杂食恐龙，长着和鸟一样的脚,性格温顺图片11巨齿龙最早的大型、二足、肉食性恐龙，体长：7-9米长，约3.5米高（尽两层楼高），锯齿龙的大脑是最大的且,它的感觉器官非常发达，因而被认为是最聪明的恐龙图片12翼龙就是会飞的恐龙，其实翼龙不是恐龙，它是生存在恐龙时代的一种动物，是一种会飞的爬行动物，当时恐龙控制着整个陆地，翼龙就控制着整个空中，是当时的空中霸主。

三、探索恐龙外形与食性关系。

1.食肉恐龙和食草恐龙看上去有哪些不一样的特征呢？

2.引导幼儿观察肉食恐龙、草食恐龙的牙齿、脖子、体型的不同，鼓励幼儿说出自己的想法。

启发幼儿思考食性和外形的关系，比如为什么肉食恐龙的牙齿很锋利，为什么草食恐龙的脖子很长。

那哪些恐龙喜欢吃肉哪些恐龙喜欢吃草呢？

五、恐龙是怎么灭绝的？

可是，这样的庞然大物在地球上称霸了一亿七千万年以后却一齐消失了，它究竟是怎么消失的呢？请你想一想、猜一猜、说一说。

幼儿自由讨论、猜测并交流。

教师小结：就象你们的猜测一样，我们的科学家也作了各种猜测，但却都没有根据，所以恐龙的灭绝，至今为止，仍然是一个没有解开的谜。小朋友，你们觉得恐龙神秘吗？希望我们小朋友努力学习，不断地去探索、研究恐龙，早日找到答案。

幼儿园班会教案集锦汇总篇八

在我们的生活中，绳结无处不在，色彩绚丽、制作巧妙的中国结更是一道亮丽的风景线。有了这些绳结，我们的生活就更加有滋有味、多姿多彩。可是在绳结的世界里也蕴藏着许多知识和秘密，今天我所授的大班综合活动《解绳结》就是让孩子们通过认识绳结，尝试运用各种方法来解绳结，在尝试中感受绳子的质地以及影响解开绳结快慢的因素所在。考虑到这一点，在活动中我为孩子们提供了不同质地的绳子，分别有塑料类的、丝制类的、棉线类的。同时在活动的开始我还安排了打绳结这个环节，由有绳结需要解绳结的过程自然引入孩子们进入了活动，不仅如此，我还在活动中安排一些干扰因素，来影响孩子们的活动，从而让幼儿感受到做事的专注性。知道做事要专心，不受周围外界因素的干扰而受影响从而提高幼儿做事的专注性。为此考虑，我精心设计了这个活动，并能给孩子探索的兴趣。

1、能够排除外界因素的干扰，完成打绳结，解绳结的任务。

2、尝试在打绳结、解绳结的过程中，感知不同质地的绳子，所解开的难度不同。

3、享受解绳结的过程，提高幼儿做事的关注性。

各种各样不同质地的绳子

1、重点：能够排除外界因素的干扰，完成打绳结，解绳结的任务。

2、重点：享受解绳结的过程，提高幼儿做事的关注性。

3、难点：尝试在打绳结、解绳结的过程中，感知不同质地的绳子，所解开的难度不同。

（一）、提出质疑，帮老师打绳结。

1、以质疑的口吻，请求小朋友的帮助。

t：老师手上有什么？什么办法把绳子系在老师手上？

2、幼儿讨论，寻求办法。并邀请个别幼儿上场演示。

t；谁来试试？你是怎么做到的？应该怎么打绳结？能教我们吗？

1、肯定幼儿的表现，引导更多的幼儿参与展示打绳结的方法。

2、个别幼儿展示，引导场下的幼儿学习。

3、小结，t：你们真棒，能够想出那么多的方法来打绳结，看有像蝴蝶一样的结，有像、

1、出示打绳结的袋子，引导幼儿尝试来解绳结。

2、请个别幼儿尝试解绳结，引导场下的幼儿为其打气。

3、提问：（1）谁最先解开了绳结？你是什么做到的？

（2）为什么有的绳结解开的快，有的绳结解开的慢呢？引导幼儿说出，绳子用的材料不同。

4、教师小结：我们都发现了，这三根绳子，他们用到的材料是不同的，有是塑料做的，有是棉线类做的，有的用麻料做的，所以在解开的过程中，难度也是不一样的，所以最后有出现快慢的差别。

1、教师交代游戏规则，在规定的5分钟时间内完成交代的任务。任务完成拿着劳动成果坐回位置，谁在最短时间解开的绳子最多，谁获胜。在游戏过程中，播放干扰因素，影响幼儿。

2、时间到因马上放下手中的工作，回位置。

1、统计完成任务的成果。统计有几位幼儿在规定的时间内完成了任务，有几为没有完成？

2、根据幼儿刚才的表现，教师提问。

t：你觉得你们刚才的表现怎么样？为什么？

t：为什么在同样的时间里，有的小朋友能完成任务，有的小朋友却不能呢？

3、引导幼儿找寻自己身上存在的问题。

提问：那我们应该怎么做？

4、小结：对了，做每一件事，我们都要有始有终，不要因为周围事物的影响而分心，做事要认真要专注。

（六）完成没完成的任务。

1、请没完成任务的小朋友吸取教训，继续来完成任务。

2、引导完成任务的小朋友，共同帮助没完成任务的小朋友。从中感受人多力量大的道理。

1、把解开的绳子按材料的不同来归类摆放。（出世三个箩筐，分别做好标志）

2、检查结果，并带领幼儿出活动室。

幼儿园班会教案集锦汇总篇九

2.懂得公共设施的重要性，不损坏公共设施。

1、各种公共设施图片（候车椅、电话亭、路边垃圾桶、路灯、汽车站牌等）。

1.活动重点：认识常见的公共设施，知道公共设施能给大家带来方便。

2.活动难点：懂得公共设施的重要性，不损坏公共设施。

3.指导要点：通过认识了解公共设施，讨论公共设施的重要性，从而引导幼儿要爱护公共设施。

1.出示各种公共设施图片，引出课题。

师：宝贝们，你们看上面的图片认识这些东西吗？

师：你们在哪里见过这些东西呢？它们是做什么用的？（引导幼儿逐一根据图片发表自己的见解。）。

师：这些东西有一个共同的名字，叫做公共设施。

2.认识公共设施，了解它与人们生活的关系。

师：你们知道什么是公共设施？（师告诉幼儿公共设施是方便大家的，可以共同使用的。）。

师：除了这些，还有哪些也是公共设施。（结合生活经验，启发幼儿回忆。）。

师：如果没有这些公共设施会给我们带来哪些不方便之处呢？（假设具体事例，引导幼儿讨论。）。

小结：公共设施在我们日常生活中是不可缺少的，如果没有了垃圾桶，满大街将都是垃圾，又脏又臭；如果没有路灯，晚上走路就会摔跤；如果没有了路牌，当我们回家的时候就会迷路。

3.引导幼儿懂得不要损坏公共设施。

师：在生活中既然公共设施对我们这么重要，那我们平时应该怎么做呢？

（鼓励幼儿自由讨论）。

4.小结。

师：公共设施默默地为人们的生活作贡献，我们应该好好爱护它们，我们回家也把这件事情告诉身边的好朋友一起共同爱护它们吧！

幼儿园班会教案集锦汇总篇十

2、喜欢同伴，体验和朋友一起生活的快乐。

1、课件

2、《在一起真好》大书一本照相机一部

一、引出

1、今天老师带了个新朋友，他胆子比较小，如果要认识新朋友，他就不敢出来了，怎么

办……（幼儿想办法）

教师："哎！出来吧！有好吃的、好听的、好玩的，快出来吧！"

2、它太小了，躲在我手心里，我们来看看长什么样？——（很小，是兰色的）

二、阅读

1、认识

（1）小兰有许多的朋友，都有谁呢？（观察大书）

（2）"小粉"为什么最大？（起立向"小粉老师"问好）

（3）小兰坐中间，老师和同学坐一边，他们在干吗？

（小朋友们大胆猜想，敢猜敢说就是好孩子。）

"嗨！你们在说什么、聊什么呀？"（教师做听的动作）

好消息，小兰说搬新家，邀请大家去他家玩。

小兰说先回家准备一下，要邀请大家先告诉大家具体的住址。

小兰说他的家住在"花园小区第一幢，窗口有一盆花"

2、做客

客人来了——

（1）小兰的家是那一幢？

（2）到朋友家做客要有礼貌，要怎么敲门、怎么说？（请个别幼儿上来敲门）

（你们真有礼貌，我们赶快进小兰的家里看看吧。）

（3）数数小兰家来了几个客人（6个），为什么小兰不是（因为他是主人），小兰说还少了一位客人，是谁？猜猜为什么晚到？（引导幼儿大胆猜测）

（4）"咚咚咚，谁来了？"（咖啡）——原来咖啡没记住小兰家地址，到处找，找得满头大汗。（做客千万别忘了主人家的地址）

招待小客人——

（1）小兰说，朋友来了，要找好吃的招待，看看小兰的宝贝箱子里有什么好吃的？

（2）小兰说红色的草莓我给小红吃（贴在小红身上）那绿色的苹果呢？

（拿到一个幼儿面前请他边说边送，引导把话说完整。）——绿色的苹果我给小绿吃

（3）小黄看了连忙在问："小兰小兰，有没有给我吃的东西？"……

迎接老师——

（1）朋友们在一起真快乐，"叮咚，叮咚，谁来了？"（幼儿猜测）

我敢猜可能是小兰爸爸，你们猜会是谁？

（2）到底谁来了，请你们看几幅（3幅），把看到的东西先记在心里。——看到了什么？

（3）老师太大了，进不去，请几个幼儿上来帮老师推推，小粉老师心情怎么样？（学一学）

（4）一起帮小兰想办法，让老师在门口等怎么行呢！（请幼儿发挥想象力）

（屋子小，外面的世界大，——在一起真好！）

三、延伸

1、你们在幼儿园里喜欢大家在一起玩的感觉吗？为什么？

老师也很喜欢跟你们一起玩。大家在一起真好！"

幼儿园班会教案集锦汇总篇十一

3.体验解决问题的成就感。

4.发展幼儿的观察力、想象力。

二、活动准备

教学课件《认识地球》、地球仪、五角星、赤道标志（细的红纸条）。

三、活动过程

（一）导入：

观看介绍地球的小视频。

（二）观察地球仪，了解地球的总体情况。

1.引导幼儿发现地球是一个很大很大的球体，存在于宇宙中，绕着太阳转。

2.引导幼儿了解地球仪上提供的相关信息，如蓝色表示海洋，橙色和黄色表示陆地。

3.引导幼儿了解地球中间的赤道是地球上最热的地方，以赤道为标志把地球分为南北两个半球。初步了解南极、和北极的位置及地理特征。

4.出示南极和北极动物的图片，引导幼儿了解他们生活的地方。引导幼儿了解它们生活的地方。

（三）谈论地球上有什么。

引导幼儿了解地球上的动物、植物、微生物等有生命的物质，有水、空气、岩石等非生物。地球上还有高山、河流等地貌。

请幼儿讲述对地球的认识及自己见到美的东西。

总结：美丽的地球是我们大家的家，可是在这么美的地球上，有些地方却因为被一些人不好的做法而遭到破坏，所以地球生病了。

（四）讨论在地球上人们破坏环境的行为

通过对比，引导幼儿了解环境污染带来的危害。培养幼儿的环境保护意识。提出保护环境的建议，并付诸实际。

幼儿园班会教案集锦汇总篇十二

（1）、发展幼儿身体平衡感。

（2）、探索绳子的不同玩法，感受用绳子玩游戏的乐趣。

（3）、培养幼儿合作的意识，尝试共同制定游戏规则。

（4）、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

（5）、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

重点是“培养幼儿合作的意识”。，让幼儿感受用绳子玩游戏的乐趣。 难点是“尝试共同制定并记录游戏规则”。

（1）“身体总动员”：《绳子变魔术》（幼儿用书）

（2）、长绳若干、记录表、笔。绳子的数量多于幼儿的人数。

（3）、音乐：《造飞机》、集合音乐、抒情音乐。适当运用音乐的感染力。

（4）、听口令跑队形，尝试过记录的经验。大班幼儿对于记录已经不再陌生。

（一）热身活动：

以“开飞机”游戏, 进行队列队形练习,达到热身的效果.

（二）、导入活动：

（1）、用神秘的口吻告诉幼儿：“书里藏了一根有魔法的绳子，可以在上面走钢丝、跳舞、骑车、玩游戏。找找看，这根绳子藏在哪里。”

（2）、和幼儿一起阅读“身体总动员”《绳子变魔术》，说一说这些小朋友和绳子玩的是什么游戏。

（三）、个体探索:

给每位幼儿提供探索的机会.并请幼儿介绍自己的玩法。组织幼儿一起练习。（鼓励幼儿介绍不同的玩法，或一种方式多种玩法。）

（四）、合作探索

1、幼儿自主合作探索，感受多人玩的乐趣。

2、请幼儿代表介绍游戏方法和游戏规则。

（五）、记录活动。

1、小组间共同商讨游戏的规则，并进行记录。在不断的探讨过程中，完善游戏规则，改进游戏记录方式。根据制定的游戏规则，进行游戏。（同一个游戏布置，可以有多种游戏方式。）

2、点评活动。（教师点评和幼儿点评相结合）针对幼儿小组间的合作情况，记录的是否清晰、准确进行点评。

3、交换游戏内容。

（六）、竞赛活动

师：你们最喜欢哪种游戏？根据幼儿的兴趣点，进行集体竞赛活动。比赛中，再次强调游戏规则。

（七）、放松活动 在音乐声中，把自己想象成线条，用身体来表现各种线。再以开飞机的方式离开活动场地。

幼儿通过这一节课的学习，探索出了许多种用绳子玩游戏的方法，幼儿知道了同伴之间的合作是非常重要的，在游戏过程中，幼儿自己给游戏制定了许多的游戏规则，虽然有的游戏规则意思是一样的，但幼儿能够用不同的语言表达出来，而且说的头头是道，我认为是非常棒的，每一个孩子都玩的热火朝天，但是在记录游戏规则的时候，幼儿就不知到从何下手了，也许是因为孩子接触这方面比较少，所以才会“下不了手”，在以后的活动中，争取让幼儿自己多动手记录，老师起引导作用。

小百科：绳子的出现最早可以上溯到数万年前。在人类开始有最简单的工具的时候，他们便会用草或细小的树枝绞合搓捻成绳子了。