这样静寂的深夜我独自想你抒情散文怎么写 散文今夜我静静的想你(六篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

关于这样静寂的深夜我独自想你抒情散文怎么写一

唐代：李白

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

明亮的月光洒在床前的窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。

我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。

皎洁月光洒满床，恰似朦胧一片霜。

仰首只见月一轮，低头教人倍思乡。

⑴静夜思：静静的夜里，产生的思绪 。

⑵床：今传五种说法。

一指井台。已经有学者撰文考证过。中国教育家协会理事程实将考证结果写成论文发表在刊物上，还和好友创作了《诗意图》。

二指井栏。从考古发现来看，中国最早的水井是木结构水井。古代井栏有数米高，成方框形围住井口，防止人跌入井内，这方框形既像四堵墙，又像古代的床。因此古代井栏又叫银床，说明井和床有关系，其关系的发生则是由于两者在形状上的相似和功能上的类同。古代井栏专门有一个字来指称，即“韩”字。《说文》释“韩”为“井垣也”，即井墙之意。

三“床”即“窗”的通假字。本诗中的‘床’字，是争论和异议的焦点。我们可以做一下基本推理。本诗的写作背景是在一个明月夜，很可能是月圆前后，作者由看到月光，再看到明月，又引起思乡之情。

既然作者抬头看到了明月，那么作者不可能身处室内，在室内随便一抬头，是看不到月亮的。因此我们断定，‘床’是室外的一件物什，至于具体是什么，很难考证。从意义上讲，‘床’可能与‘窗’通假，而且在窗户前面是可能看到月亮的。但是，参照宋代版本，‘举头望山月’，便可证实作者所言乃是室外的月亮。从时间上讲，宋代版本比明代版本在对作者原意的忠诚度上，更加可靠。

四取本义，即坐卧的器具，《诗经·小雅·斯干》有“载寐之牀”，《易·剥牀·王犊注》亦有“在下而安者也。”之说，讲得即是卧具。

五马未都等认为，床应解释为胡床。胡床，亦称“交床”、“交椅”、“绳床”。古时一种可以折叠的轻便坐具，马扎功能类似小板凳，但人所坐的面非木板，而是可卷折的布或类似物，两边腿可合起来。现代人常为古代文献中或诗词中的“胡床”或“床”所误。至迟在唐时，“床”仍然是“胡床”（即马扎，一种坐具）。

⑶疑：好像。

⑷举头：抬头。

这首诗写的是在寂静的月夜思念家乡的感受。

诗的前两句，是写诗人在作客他乡的特定环境中一刹那间所产生的错觉。一个独处他乡的人，白天奔波忙碌，倒还能冲淡离愁，然而一到夜深人静的时候，心头就难免泛起阵阵思念故乡的波澜。何况是在月明之夜，更何况是月色如霜的秋夜。“疑是地上霜”中的“疑”字，生动地表达了诗人睡梦初醒，迷离恍惚中将照射在床前的清冷月光误作铺在地面的浓霜。而“霜”字用得更妙，既形容了月光的皎洁，又表达了季节的寒冷，还烘托出诗人飘泊他乡的孤寂凄凉之情。

诗的后两句，则是通过动作神态的刻画，深化思乡之情。“望”字照应了前句的“疑”字，表明诗人已从迷朦转为清醒，他翘首凝望着月亮，不禁想起，此刻他的故乡也正处在这轮明月的照耀下。于是自然引出了“低头思故乡”的结句。“低头”这一动作描画出诗人完全处于沉思之中。而“思”字又给读者留下丰富的想象：那家乡的父老兄弟、亲朋好友，那家乡的一山一水、一草一木，那逝去的年华与往事……无不在思念之中。一个“思”字所包涵的内容实在太丰富了。

明人胡应麟说：“太白诸绝句，信口而成，所谓无意于工而无不工者。”（《诗薮·内编》卷六）王世懋认为：“（绝句）盛唐惟青莲（李白）、龙标（王昌龄）二家诣极。李更自然，故居王上。”（《艺圃撷馀》）怎样才算“自然”，才是“无意于工而无不工”呢？这首《静夜思》就是个样榜。所以胡氏特地把它提出来，说是“妙绝古今”。

这首小诗，既没有奇特新颖的想象，更没有精工华美的辞藻。它只是用叙述的语气，写远客思乡之情，然而它却意味深长，耐人寻味，千百年来，如此广泛地吸引着读者。

一个作客他乡的人，大概都会有这样的感觉吧：白天倒还罢了，到了夜深人静的时候，思乡的情绪，就难免一阵阵地在心头泛起波澜；何况是月明之夜，更何况是明月如霜的秋夜！

月白霜清，是清秋夜景；以霜色形容月光，也是古典诗歌中所经常看到的。例如梁简文帝萧纲《玄圃纳凉》诗中就有“夜月似秋霜”之句；而稍早于李白的唐代诗人张若虚在《春江花月夜》里。用“空里流霜不觉飞”来写空明澄澈的月光，给人以立体感，尤见构思之妙。可是这些都是作为一种修辞的手段而在诗中出现的，这诗的“疑是地上霜”，是叙述，而非摹形拟象的。状物之辞，是诗人在特定环境中一刹那间所产生的错觉。为什么会有这样的错觉呢？不难想象，这两句所描写的是客中深夜不能成眠、短梦初回的情景，这时庭院是寂寥的，透过窗户的皎洁月光射到床前，带来了冷森森的秋宵寒意。诗人朦胧地乍一望去，在迷离恍惚的心情中，真好象是地上铺了一层白皑皑的浓霜；可是再定神一看，四周围的环境告诉他，这不是霜痕而是月色。月色不免吸引着他抬头一看，一轮娟娟素魄正挂在窗前，秋夜的太空是如此的明净！这时，他完全清醒了。

秋月是分外光明的，然而它又是清冷的。对孤身远客来说，最容易触动旅思秋怀，使人感到客况萧条，年华易逝。凝望着月亮，也最容易使人产生遐想，想到故乡的一切，想到家里的亲人。想着，想着，头渐渐地低了下去，完全浸入于沉思之中。

从“疑”到“举头”，从“举头”到“低头”，形象地揭示了诗人内心活动。鲜明地勾勒出一幅生动形象的月夜思乡图。

短短四句诗，写得清新朴素，明白如话，它的内容是单纯的，但同时却又是丰富的。它是容易理解的，却又是体味不尽的。诗人所没有说的比他已经说出来的要多得多。它的构思是细致而深曲的，但却又是脱口吟成、浑然无迹的。从这里，读者不难领会到李白绝句的“自然”、“无意于工而无不工”的妙境。

关于这样静寂的深夜我独自想你抒情散文怎么写二

站在家门口，无意间听见紫色的风铃舞动的声音，那声音就像生命的齿轮转动发出的沉重的音符。我嗅着发霉的回忆，看到瞬间流逝的苍老……

八年前，我听妈妈讲永听不厌的故事，牵着爸爸的让我感到温暖的手，翻阅令我惊叹流泪的童话。

一年前，我已躲进自己的城堡，读我爱的文字，我爱的寂寞，我爱的感受……

现在，我躲进书堆，做了千百次我不爱但必须做的事。

在嘈杂的环境里，我会莫名地想起“安静”这个词，这时我会安静下来，就像哭闹过后安睡的孩子，平静中幸福着。我安静得就像晴天里串串摇晃的紫荆花，我曾在车窗里静静地看着紫荆花消失不见，淡淡的忧伤叩击我的心。但我知道紫荆花仍会大片绽放，风来的时候，它们依然会摇荡在破碎的阳光里，珍惜它们灿烂的季节。

很长的时间，我是和云一起走过的。我们一起讨论喜欢的文字，喜欢的人。记得在呵气成烟的冬天，我们捧着奶茶，神采飞扬地挥霍冰冻的青春;我们拿着冰糖葫芦，一口一个，嘴里塞得满满的，脸上粘着冰糖，开心地笑着……

没有什么会永垂不朽，就连友谊也会变老，也会长皱纹。任性而固执的我们最终会彼此拂袖而去。我听见友谊的瓷瓶从高处摔下来，发出尖锐的声响，震痛了我的耳膜，我看见友谊之瓶摔成碎片，刺伤了我的瞳仁，我想我的个性决定了我生活的各个方面。云是我生活中充满阳光的一半，有阳光必有影子，而她就是我的'影子。

在阳光明媚的日子里，我喜欢躺在草坪上，抬头仰望那湛蓝的天空，看着天空中形态各异的白云，这里面有幸福的陪伴，也不乏离愁的哀伤。我慢慢咀嚼着这种似苦似甜的滋味，一种奇怪的滋味涌上心头。阳光照在身上，我享受着这样温暖，渐渐地，它驱散了那阵阴霾，让我感受到了阴暗后的明媚，只是需要你坚强地走出去。

一切来的总是猝不及防，我背着画板奔跑在夕阳映照的大街上，尽管路上洒满金红的阳光，但心中却是一片灰白。那时大概在想再也不会去学素描了吧……

素描班里的每一个人都很厉害，我曾经为自己的天分而感到沾沾自喜，到了这里，却再也自信不起来了，老师一无是处地点评，首先给我当头一棒，同学们嘲弄的目光和话语让我有些抬不起头来。起初我想，这不是刚学么，过几天就好了吧，但是“那几天”始终没有过完。在那里我感觉格外孤独，没有朋友，中间休息时间同学都三五成群地出去玩了，我支着头呆望着窗外，看风吹拂着柳条，“连风和树都成了好朋友，而我……?

终于熬不住了，我选择了放弃，飞一样地跑回家，把画板扔在一边，小声啜泣起来，“你不想上，就不上吧……”只记得妈妈说过这一句话，不记得她是什么表情，无奈、还是忧伤，亦或悲叹。

“如果做人没有梦想，和咸鱼有什么分别?”

我不知道梦想在哪，是不是已支离破碎?

很久没画了……不知是多久以后，当我偶然看到画板时，竟依稀闻到了过去的味道，仿佛看到那个扎羊角辫的小女孩，拿着树枝在地上勾勾画画，那不是过去的自己吗?那时的梦想还在么?摸着画板，我喃喃自语……

有时支离破碎的梦想，也可以凝华成新的执念。

我莫名地拿着铅笔，看阳光给一切景物勾上金边。

太阳升起来了，心中也忽然阳光灿烂。

眼前的一切寂静无声，只有铅笔在糙纸上摩擦出的嚓嚓声。

越画越开心起来，脸上不知何时羡起笑颜。记得吗?还是我第一次学素描时画的静物，两个苹果一个果盘，如今能把它们刻画得惟妙惟肖，连我自己都有些惊讶。

尽管寂静，但对我来说，那天就象是个节日，我甚至都不记得确切的日期，没人给我庆祝，它只属于我一个人，自己痴迷在自己的意想出来的幻境中，一个人陶醉在不是节日的节日。

我没有放弃，又拿起了画笔，勾勒出亦真亦幻的生命力。

寂静而美好，简单又不单调，在我心中，这一天已被打上了特殊的烙印，因为它触动了我快要干涸的心灵，激发了我的执着。那天——一个值得我独自庆祝的节日，虽然它过于寂静，不为人所知，但对我而言却是最美的一天。

看见声音，走进失聪的寂静。第一次看到这句话的时候，眼泪就这样掉下来了，我不知道有多少人能体会到那种失聪的无奈，可悲。看着别人在自己面前说话，一句又一句，努力尝试着去听对方发出的声音，感受对方的心情，映在眼里的，至始至终却只有那一张一合的唇形，那种害怕，那种无奈，可有人能体会?

也许，这一切只有等我们失去后才会理解那一望无际的寂寞。我，是该庆幸的，因为，我还能听，即使失去了一部分的听力，却还可以用心去感受那音乐的轻触，那泉水的欢乐，还有亲人那一声又一声的呼唤。我，是庆幸的，还没有完全被上天遗弃，他还为我留了这可贵的希望。

我深刻理解失聪的痛，这种背负，并不是一时的，一旦命运选择了你，就是一生的责任。无论你愿意不愿意，谁都没有选择的机会。你能选择的，是该怎么走下去。这一路，从我们踏上开始，便注定是遍满荆棘的坎坷辛酸。我们身后的每一步，在别人眼里的轻而易取的很多事，也许只有我们自己知道，那行走的每一步有多么不容易，那成功的背后又藏了多少委屈与泪水。

寂静，寂静，寂静。我们的世界里，寂静，沉默，就是最好的保护屏障，至少，从我们懂得什么才是孤单时，知道了让自己隔绝于世。其实，偶尔自己也会庆幸，正因为失去了一些听力，所以，才可以不用再听到那些自己不想听的话。在热闹里，一个人静静地呆在角落里，享受着属于自己的孤单，这份寂静，很难得，真的。

在夜里，也会偶尔悲伤地偷偷躲在被子里哭一个晚上，因为我们的失去，总会引起一些不好的并发症。情况好点的时候，就不会悲伤了。因为我告诉自己，自己还有什么能失去呢，为什么要因为这些而这样畏缩于人前人后，与其这样熬着，倒不如快快乐乐的活着呢。这里，又还有什么能让你一直在乎到生命的终结呢。

和熙明媚的阳光洒在你的脸上是那么动人;春风拂动你的几丝秀发是那么可爱;你脸上的笑容和你悦耳的声音是那么温暖。你是活泼好动的白兔却带给我们许多寂静。

还是最熟悉的地方——你最喜欢的图书馆。还是你我最喜欢的座位——窗边的那个小角落。我看书，你玩手机。坐在身旁的你即使到了图书馆这种地方还是无法安静下来，唧唧喳喳说个不停。我嫌你吵，你还说你只是在给我普及知识。我无可奈何地看着你脸上得意样子笑笑碰碰你的额头。望着窗外，耳边是你的声音和着风扇摆动的声音，我的思绪全都离开了书本。淡淡愁绪涌上了心头。我问你会不会有一天只有我一个人在没有你的陪伴下来图书馆?你的嘴角上翘的弧度告诉我你不会。你说没有你我会安静不下来没办法安心看书的。

但我们把握不住变化，你和我都去了不同的学校，你有了更多的新朋友，我也是。但我却没有和别人去过图书馆。你食言了，我终究也还是一个人去了图书馆。还是最熟悉的图书馆和座位，没有你唧唧喳喳的声音了。只剩下来往换书人的脚步声和风扇摆动的声音了。我翻动着书本，目不转睛地盯着书上的每一个字，可是什么也没有记入到脑子里。我趴在了桌子上闭上眼睛，你的笑容和你的声音一直在我脑海在我耳边浮现。我看着窗外那一如既往的风景却不禁流下眼泪。我想你想以前一样在我身边坐着和我说话，可是却不可能实现了。那一刻，一种寂静的氛围笼罩着我，压得我喘不过气。我就像在沙漠里行走的人，找不到方向和水源。原来寂静是那么难受。我告诉了你我在图书馆落泪了，你骂我傻说你不会再让我一人去了。我只笑笑说好。

你让我安静，却不知没有你我会尝到寂静之苦。你是安静之源，也是寂静之首。

关于这样静寂的深夜我独自想你抒情散文怎么写三

1、一个人的寂寞是内心的空灵，而一群人的寂寞是内心的空虚，我只愿一人寂寞看一群人的寂寞。

2、你永远也看不到我最寂寞时候的样子，因为只有你不在我身边的时候，我才最寂寞。

3、在寂寞无声音的夜晚，想起远在他方的他。看到那些黑暗中，对着远方遥望的心。

4、伤口就像我一样，是个倔强的孩子，不肯愈合，因为内心是温暖潮湿的地方，适合任何东西生长。

5、眼泪依赖不了脸庞，风干也是享受。夜空苍凉，圆月憔悴，纵使寂寞成海，你也不过恍如隔世。

6、也许在痛苦的时候，觉得自己是不幸的，可是随后，却忽然问自己，为何如此痛苦呢？

7、不要走开，我不想让你的身影消失在我的视线，不要转身，我不想让你看到那紧随你发呆的眼。

8、孤立无助？寂寞空虚？我不相信从来都是一个人，更不相信在这样的世界上有一个人这一生都是一人的。

9、痛苦和寂寞对年轻人是一剂良药，它们不仅使灵魂更美好，更崇高，还保持了它青春的色泽。大仲马。

10、你我之间的那面镜子从有裂痕开始，就已经注定了我只会将之抛弃，而不是去修复。

11、一个寂寞的人，一座空虚的城，我这孤独的一生，一直在等待着一个爱我的人。

12、所谓自爱，是让自己变成一个更值得爱的人，而不是寂寞空虚的时候，自己去找个人来爱。

13、你可能真的不会了解，那种孤独到嗓子眼，想哭又怕没人安慰咽下，眼睛继续微笑的感觉。

14、泛黄的日记记录孤独的自由，可当翻阅这些破粹记忆的时候；却显得那么的冷冷清清。

15、人生最遗憾的，莫过于，轻易地放弃了不该放弃的，固执地，坚持了不该坚持的。

16、后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以请不要后悔。

17、我喜欢从这个海域到另一个海域航行，无论有多少艰难和寂寞。我相信好男儿志在四方。

18、童年时的一场旅途是不是真的很短暂，距离缩短了，时间拉长了，我们迷失了。

19、离别与重逢，是人生不停上演的戏，习惯了，也就不再悲怆。

20、一个人，一本书，一杯茶，一帘梦。有时候，寂寞是这样叫人心动，也只有此刻，世事才会如此波澜不惊。

21、在这个匆忙与现实的世界里，张望着重复着，习惯着而又疲倦着，同一辆车，相同的风景。

22、我孤单到没有人疼，寂寞到满身伤痕，空虚到没有灵魂，却等不到一个爱我的人。

23、日升日暮，花谢花开，遇见的，离去的，记住的，忘却的转身就流逝在春寒料峭的季节里。

24、当我们搬开了别人的绊脚石时，也许恰恰是在为自己铺路。助人又能利已的事何乐而不为？

25、我生命里的温暖就那么多，我全部给了你，但是你离开了我，你叫我以后怎么再对别人笑。

26、苍茫大地一剑尽挽破，何处繁华笙歌落。斜倚云端千壶掩寂寞，纵使他人空笑我。

27、许愿时等流星好朋友，寂寞的夜因你失眠，我失去了做梦的心情，但并非从此就没有梦。

28、躲在某一时间，想念一段时光的掌纹；躲在某一地点，想念一个站在来路也站在去路的，让我牵挂的人。

29、她是无所事事的空虚，是漫无目的的走路，是我所有一个人时的记忆。有时候，人们叫她作寂寞。

30、年少时，我们因谁因爱或是只因寂寞而同场起舞；沧桑后，我们何因何故寂寞如初却宁愿形同陌路。

31、那些刻在椅子后的爱情，会不会像水泥上的花朵，开出没有的风，寂寞的森林。

32、人，总要忘掉一些事，然后他才能记住另外的事。如同有人要靠近自己的身边，注定了有人要离开！

33、为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。

34、成熟的爱是倚靠不是倚赖，倚靠是在你偶尔疲倦的时候可以靠一下，休息一下，倚赖则是赖着不走了。

35、几米说：我练习走钢索，跳火圈转飞盘，丢苹果射飞刀。猪练习走快乐，跳幸福转高兴，丢寂寞射忧郁。

36、你知道什么是孤独吗，就像你一语不发的离开，我在漫无边际的回忆和冷风里，一边恨你，一边等你。

37、爱情不是在泥土里开出的花朵，而是泥土里的肥料。最后开出的那朵花，是你的人生。

38、那些可以恣意哭笑张扬的日子，那些固执地一直仰望天空的日子，我们转身就真的再也回不去了。

关于这样静寂的深夜我独自想你抒情散文怎么写四

在写这篇文章之前，我反复揣摩和推敲文章的题目，想来想去，感觉“鞭笞”这两个字用的最好，因为它最能概括我现在的感受以及我对《耻辱者手记》这本书的印象。我们姑且不说封面颜色如何使人产生压抑感，正如我的一位同学说“封面的颜色就使我对这本书产生畏惧感”，更不用说里面发人深省的文字，单说说书名——耻辱者手记，我就觉得够使人思考上一阵子了。至于封面的颜色，我觉得这正是出版商的成功之处，封面的颜色正符合书的名字以及里面能鞭笞心灵的文字，给读者以视觉上的冲击，换句话说就是吸引读者的眼球，但这些都不是我要表达的内容，我要表达的是灰黑色外表下发人深思的文字以及冲撞心灵的感受。

捧起书，放在掌心，翻开扉页的那一刻，我似乎嗅到血的味道，是文字刺伤心灵流出来的血，红色的液体顺着胸口一滴一滴的流出来，引人深思。

我看过柏杨《丑陋的中国人》，读过龙应台的《野火集》，品味过余杰的《火与冰》，但是哪一本看后写出的文字都没有《耻辱者手记》多，哪一本看过后也没有这本刺痛了我的心灵。哪一本也没有这本使我长久的站在窗边，任夕阳慢慢的“滑下”脸庞，直到最后一抹阳光被黑夜所吞噬，看着一点一点淹没在晚霞间的夕阳，我的心有种莫名的冲动，仿佛感受到了摩罗内心的呼喊，感受到了这位“精神界”战士良苦用心，仿佛远去的夕阳就是他那孤独的背影。可是，低头的那一瞬间，我更感受到了摩罗的聪明，他不像柏杨那样“激动”在演讲台上大批中国人丑恶的“嘴脸”和内心的“狂欲”，他也不像龙应台那样“萌动”，一针见血的刺向中国台湾的时政与社会，他喜欢用自己的方式，一点点鞭笞自己心灵的丑恶，一点点挖掘灵魂深处的罪恶，以耻辱者的口吻揭露与抨击社会的丑恶以及人类最阴暗的一面，他喜欢用自己的行动，一点点剥去自身的“表皮”，割去“赘肉”，敲开“骨头”，洞穿浸入骨髓的污垢，以血淋淋的躯体给世人看。

《耻辱者手记》这本书就是摩罗思想的真实流露，全书的写作风格亦如书名那样犀利、尖刻。捧起书的那一刻，终不忍再放下了，我喜欢他激扬的文字，欣赏他跳跃的思想，赞叹他感情的真实，佩服他直率的作风。有的书我只看几页就束之高阁了，一是不值得读，二是浪费时间。因为我不喜欢带着“面具”的写手，这样的写手写出的文字如“太空垃圾”，不但没用，有时还能撞毁正常轨道上的“思想着的卫星”，正如余杰在《火与冰》开头写道“世界上最不能容忍的垃圾——文字垃圾，所以我每次提起笔时，不禁心惊胆战。”可是某些“大家”、“写手”在提起笔时，却那样的坦然，那样的安心，犹如“打字机”一样任文字一页页的流出。

摩罗是寂寞的、是孤独的，在中山像前有他思索的身影。摩罗是天真的、是欢笑的，在小斤的面前有他满意的笑脸。可摩罗又是痛苦的、又是凄凉的，他没有“高山流水遇知音”的幸福，他也没有“伯牙摔琴谢知音”的友情，但他有“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复返”的骨气，欲用文字惊醒“睡梦中”的世人，欲用文字唤起世人对社会及政治的思考。

在文人中他是喜欢鲁迅的，在革命者中他是推崇孙中山的，一个被称为中国的“狂人”，一个被誉为中国的“基督”。说到这两个人物，我自己感到羞愧，因为他们中哪一位我都没有好好“读懂”过。无论是鲁文人的文字还是孙战士的革命思想，读到《中国的基督》一节时，我亦摩罗一样在质问自己“中山先生究竟哪来的这么大动力和勇气为中国前进而四处奔走”，为什么在一次次失败后，仍能重整旗鼓继续前进，在弥留之际仍勉励战友们“革命尚未成功，同志仍需努力”，后来我得到了答案，得到了中山先生的动力和勇气来源——四万万难民的生存痛苦。这是多么值得尊敬的革命先烈啊，以整个中国人民的利益为己任，百折不挠的实践着这项事业，即便重病在身，仍勇往直前。

摩罗有喜欢的文人，更有厌恶的文人，他不喜欢郭沫若、不喜欢丁玲、不喜欢艾青。这些人在文革到来时“丑态百出”。说都这，如果你问我，近代史上你喜欢哪个人啊?我也许会说是章太炎先生。最近在看一本《章太炎说文解字授课笔记》很有意思，每个字的构成及偏旁都有一定的含义，说实话，我挺喜欢章先生的，喜欢他坐在总统府门前大骂袁世凯的疯气，喜欢他给女儿们起怪癖名字的士气，喜欢他拒绝出任清华国学研究院导师，不甘位列王国维、梁启超之后的豪气。然而世间能有几个章太炎，再回首，世间已无章太炎。

《耻辱者手记》在读到大半的时候，我在想摩罗的身世，想他是一个什么模样的文人。有时候我根据书中的文字和思想的流露在头脑里刻画摩罗的形象，是一个带着眼镜长的白净的书生吗?我不知道，是一个留着小胡子长着大眼睛一脸严肃的“文坛战士”吗?我也不知道，但我知道摩罗是这样的一个人——用血淋淋的文字刺向混沌一片的文坛，刺痛自己的同时又惊醒了世人。

后来在重读钱理群先生做的序时，我知道一点关于摩罗形象的描写——“第一次见到摩罗时，我是有些惊异的：这样的一个文静的书生，怎么竟然以‘恶魔’自居。”，这就是摩罗的形象，在看到“文静的书生”这五个字的同时，我又想到一个人——余杰，想必余杰也是这样的一个书生，不然他怎么会写出“良人啊，求你快来，如羚羊或小路在香草山上。”这样优美的文字呢。摩罗和余杰这两“文静的书生”在文静的背后却有着深刻的思想，一旦流露出，如盘古的开天巨斧，在混沌的思想界劈开一条通往思考的阳关大道，亦如春日的一声惊雷，引发世人对时事及人生的思考。

《耻辱者手记》读完了，在写完这篇文章后，我把这本书整齐的摆放在书架上，挨着它的是余杰《火与冰》，我想让它们挨在一起，因为这两位“精神界的战友”一定有好多话要说，从阿赫瑪托娃的诗到废名的文学作品，从茨威格的《昨日的世界》到索尔仁尼琴的《古拉格群岛》。窗外雨打玻璃的声音恰似两人的对话，望着它们我笑了，转过身，轻轻推开窗户，一股芬芳的泥土味儿扑鼻而来，看着雨中随风摇曳的嫩绿色柳条，我意识到春天真的来了。

关于这样静寂的深夜我独自想你抒情散文怎么写五

中文发音：幽静[yōu jìng]

词语解释：清幽寂静，指一个地方十分安静。

反义词：喧闹、吵闹、热闹、喧嚣

喧闹：时间到了深夜，喧闹的街道平静下来。

吵闹：刚进教室，就看见两位同学在吵闹。

热闹：在森林里，树们的绿显得异常热闹

喧嚣：在喧嚣的人群里，他依然没有迷失自我。

1、幽静的后院，有只麻雀在觅食。

2、一切是那么幽静、恬淡而自然，像一股清冽的泉水；静得自然、舒适。

3、山雨过后，山谷里变得非常幽静。

4、在阳光渗透、幽静的院子里，树叶摇曳，望着层层叠叠的山峦，听着高雅的音乐，心里舒服极了！

5、幽静的山林之中，偶尔可以听到淙淙的泉水声和鸟儿的婉转啁啾

6、公园的环境真幽静。

7、在春光明媚的早晨，我沿着幽静的林荫大道散步

8、我散步在幽静的小路上。

9、夜是如此的。幽静，而我却依旧独自一人漫步在这窄小没有尽头的石径上，孤独

10、行走在这幽静的小路上，他的心也渐渐平静了。

造句训练是小学语文教学的基本内容，贯穿整个小学学习阶段。造句训练的根本目的在于提高学生准确运用词语的能力以及培养学生的思维能力和想象能力等。造句的质量，直接影响着学生的作文水平，我们该如何学会造句呢？

一、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。

二、把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如“……又……又……”造句，有位学生是这样造得：“我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。”这个句子造得比较具体、形象，却不真实。我对学生说：“南瓜不像大篮球，而是像个枕头。所以说，造句也应该强调真实性，不然的话，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是错的；感情的抒发，也就不真实。

三、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

四“字→词→句→段→篇”是语言文字训练的基本流程。在这个流程中，句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的“升华”，又是段篇教学的“起点”，起着“承上启下”的作用。造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。

五、指导：一种写话练习的格式为：谁→干什么。我们学习写话，首先得从练习写好一句话开始。一句话写好了，然后再慢慢练习学会连贯地写好几句话，写好一段话。一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：“明明在教室里画画”这个句子，写得是谁，是“明明”（明明是句子的头）。明明干什么？“在教室里画画。”（“在教室里画画”是句子的尾巴。）

六、造句的词语，一般都是课文中新学的，所以造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子，理解这个词语的意思，它和意思相近的词语有何区别，在什么样的情况下可以用到这个词语。

七、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。

关于这样静寂的深夜我独自想你抒情散文怎么写六

1. 你思想较单纯，有良好的文明卫生习惯，你能自觉遵守学校的各项规章制度，在文体方面，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。上课要专心，因为上课走神，影响了自已的学习，多可惜呀。你也有上进的愿望，希望得到老师和同学们的喜爱，但一次次地放松对自己的要求，使你一直没有实现这个愿望。学习方法也有所不足，这一切阻碍了你学习成绩的提高。愿你拿出勇气，战胜自我，多练多思多问，相信在新的一年你会有所收获!

2. 你是一个上进心强，自尊心也很强，聪明而且心地善良的女孩。你有一颗纯真的心，你的笑容如春风洋溢，能与同学友爱相处。上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注认真。对于不明白的问题你能虚心请教他人，元旦汇演中你那舞姿，为班中添了不少荣誉。但有时在你遇到挫折时候，缺乏克服困难的信心，只能付之眼泪。你要知道在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘，望你克服困难，勇往直前!新的一年里，希望你再接再厉，取得更好的成绩。

3. 你是一个文静的女孩，平时总是沉默寡言，但是在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。你能认真完成老师布置的作业。你是一个很乖巧的学生，其他方面表现很好，就是学习有点跟不上，其实你平时一向很认真，很努力，为什么反而事倍功半呢?我看你成绩不佳的原因，并非你欠缺信心和聪慧，而是基础知识还不够扎实。望认真掌握好基础知识，多练多问，继续努力，老师关注着你的进步。

4. 尊敬老师，热爱班集体，讲义气是你的优点，但你有时处理问题自以为是，一意孤行，课余有不文明的举止。你有宽阔的胸怀，却少了坚韧不拔的钢铁意志，你是老师的"重点牵挂对象"。你的自我控制能力仍有待提高，迟到现象也时有出现。你也有上进的愿望，希望得到老师和同学们的喜爱，但一次次地放松对自己的要求，使你一直没有实现这个愿望。希望在今后的学习生活中，要增强明辩是非的能力和自我教育的能力，克服自身的弱点，争取更上新台阶。

5. 球场上经常可以看到你的身影，说明你热爱体育锻炼，不断增强体质，是件好事，但你给我的印象可以说是班里最淘气最顽皮的boy，课间你常和同学打闹，多危险啊!你总管不住自己，免不了受到老师和同学的责怪，这多可惜呀!老师知道你也想改掉不好的习惯，但是自控能力差，一直没有实现自己的愿望。你的学习态度也令老师着急，我想你只要告别懒惰，相信你不会比别人差。在此多么希望你今后能自觉遵守纪律，团结同学。

6. 你是一个性格开朗活泼，十分可爱的女孩，课堂上你专心听讲，认真做好课堂笔记，课后你认真按时完成作业，每次批改你的作业都能欣赏到你那清秀的字体。元旦文艺演出获得的荣誉中有你辛勤的汗水，你是老师的得力助手，一个学期来不论是出墙报，还是带读，你都能出色地完成任务，在此说一声辛苦了!。你的成绩良好，但不够拨尖，学习上还需继续努力，愿你在平时更注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生!

7. 你是个活泼可爱的女孩，踏实稳重有礼貌;在班里并不显眼，却时刻起着模范带头作用，给同学们作出表率。能遵守学校纪律，按时上学，你学习较勤奋，课堂上那双求知的大眼睛总能把老师深深地感动!你学习上也很认真努力，但由于掌握知识不够牢固，基础不够扎实，方法也不灵活，成绩进步不大。虽然你目前的成绩不如人意，但是老师看到你还是挺努力的，不要气馁，坚持就是胜利，你一定会逐渐缩小差距的。

8. 你性格活泼开朗，尊敬老师，团结同学，待人有礼，能虚心接受老师的教导，自觉遵守校规校纪。平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。学习积极性有一定的提高，看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。本学期你的成绩有了可喜的进步。希望你能再接再厉，坚定信心，持之以恒，有迎难而上的勇气，不断改进学习方法，加强知识的记忆，多练多问，我相信你一定会取得更好的成绩。

9. 为人正直诚恳，尊敬老师，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度，工作上，你能认真负责地完成老师布置的任务，起好带头作用，看到课堂上，你那专注的神情，老师也感到欣慰。学习上的进步，老师和同学们都看在眼里，同样也为你感到高兴。但有时你解题时不够细心，考虑问题不够全面，导致失了不该失的分，还有你遇到问题时要冷静处理，不要冲动。愿你多多努力，永不停息，勇攀高峰!

10. 你是个文静懂事的女孩，踏实稳重有礼貌;在班里并不显眼，却时刻起着模范带头作用，给同学们作出表率。上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注认真。你的作业干净整洁字迹又漂亮，令老师感到非常满意。你思维灵活，接受能力较强，勤于思考，大胆质疑。你的学习成绩一直都很好，在班里是一个听话的好女孩。平时你要多进行体育锻炼，增强体质。愿你永远健康漂亮快乐上进，在知识的海洋里遨游，做一个强者胜利者!

11. 你面目五官清清秀秀，言谈举止斯斯文文，衣服穿得干干净净。诚实热情，尊敬师长，关心集体，是你最突出的优点。老师每次批改你那干净整洁字迹又漂亮的作业本，就有一种美丽的享受。让我高兴的是你在学习上的变化，你克服了自身的随意性，变得懂事踏实多了。你点点滴滴的进步，老师都看在眼里，喜在心头。尽管你的学习成绩还不够理想，但你有坚定的信念，有奋发图强的求学原则，相信经过努力一定可以取得更大的进步。

12. 你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，这是老师最满意的。不过，纪律观念不够强，要求自己比较随便，自我控制能力仍有待提高，迟到现象也时有出现。学习上，你的基础较差，学起来有些吃力，但你并没有放弃学习的机会，每当看到你独立完成作业时的那种专注的神情，老师也为之感动。天才出自勤奋，希望你在新学期里严格要求自己，你的聪明加上勤奋好学才会令你成功，老师深深地祝福你。

13. 你有很多优秀的品质，个性活泼，学习认真，和同学相处时宽容大度，热心班上的人和事，积极参加体育锻炼和其他文体活动。不过，纪律观念不够强，不够严格要求自己，自我控制能力仍有待提高，迟到现象也时有出现。学习方法有待改进，掌握知识还不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。如果你把全部的精力放在学习上，那该多好呀!其实，你很聪明，如果你能在学习上充分利用你的聪明，你的成绩定会有所起色。老师将关注你的进步。

14. 你是个聪明可爱性格开朗的孩子，关心集体，兴趣广泛，善于与同学交往，人缘好。上课能专心听讲，思维活跃，积极回答问题，积极思考，认真做好笔记，记忆力好，自学能力较强，学习成绩比较稳定。课堂上你回答问题时那种反应的速度和独到的见解实在令老师佩服。但你对自己取得的成绩容易产生骄傲情绪。希望戒骄戒躁，积极进取，高标准严要求，学习上能充分发挥自己的聪明才智，努力把自己塑造成德智体全面发展的好学生。

15. 你的平凡朴实聪明大方，你的神情已深深印在老师的记忆中。你能自觉遵守学校的各项规章制度，平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。你喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。你点点滴滴的进步，老师都看在眼里，喜在心头。但学习成绩还够突出，时间观念不够强，如果你能杜绝迟到，更加严格要求自己，把更多的精力放在学习上，以你这样聪明的头脑，将来一定会有所作为。继续努力吧!相信你一定会美梦成真的。