最新读书无用论通用(模板11篇)

总结可以让我们更好地理解和应用所学知识，提升我们的学习成果。在写总结时，要注意用简练的语言准确地概括所总结的内容。看看他人的总结范文，可以更好地了解不同领域和情况下的总结写作要求和风格特点。

读书无用论通用篇一

阅读是指获取他人准备的符号和文字，并加以识别、理解和分析的过程，有时伴随着朗读、欣赏和记忆。这些符号中最常见的是文字、笔记、密码、图表等一般来说，获取过程是用眼睛观察，其他的获取方法也包括在内，比如盲人用触觉来识别凸词。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！

随着当今经济的飞速发展，创富的机会当然有所增多，因此，当代许多大中小学校的学生，甚至家长不太看重读书的重要性。一致的理由是：读书无用。

确实现在许多大小报纸时不时的刊登上某地某人初中没毕业或没上大学就创立了xx公司，成为大富豪----这可能是事实，或者还有一些老一辈的人因以前教育条件差，没有多少文化却成为xx公司的老总甚至百万，千万富翁----这也许也是事实。于是学生家长便下结论：读书无用，不读书仍能发财。

单据这一点而论，却是盲目不足据的。某些人的创富只能说明他们独特的经济管理才能和闯劲，配上很好的时代机遇，而不能说因为文化少。新闻只报道“新”，“奇”事。而在大千世界中有更多的人凭着在读书年代获得的知识和建立的思维而有所成就，却少报道。社会上有更多的经理部长难道不是读书人吗?只是普通而登不上报纸，再从另一角度来讲，并不是每个人都有天才的经济管理能力和适时的运气。若不然，中国乃至世界便不用大力发展教育了。袁隆平，钱学森式的人物就英雄无用武之地了。更何况能力的大小，贡献的有无，不能仅仅凭着赚的钱的多少来评价。

所以说：“读书岂能无用?”。

如果是为了科学技术研究而学习的话，说实在的，现在学习的数学物理等确对日后的世界性难题无大帮助。可大家都知道，不会算术何来数学研究?不懂生活中的物理又何来深入浮力定律，牛顿定律?最重要的一点是凭借那一知识点来开发智力。人不是一生下来就是拥有天才头脑的爱因斯坦之所以成为一代数学大师，物理专家，阿基米德之所以成为数学巨匠，这与他们的勤奋学习，刻苦钻研分不开的。

所以说：“读书岂能无用?”。

所以，我可以坚定的说：“读书岂能无用?”。

我最喜欢看《钢铁是怎样练成的》的，其中最使我感动的一句是“人，最宝贵的是生命。生命对每一个人都只有一次。这仅有一次的生命应当怎样度过呢?每当回首往事时，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而感到羞耻”在这，我品味到保尔?柯察金的那种坚强不屈的精神……品味着这么好书我能够感受到精神上以致在灵魂上的共振。

品书，是浪漫的。毕淑敏说过：“阅读是一种孤独。”而我，却认为阅读是一种浪漫。我们可以坐在书桌旁，在绵绵春雨下，品尝一杯浓郁的红茶，品味一本好书。是多么有情趣的啊!

品书，是一种乐趣。别人说：“品味着《孟子》我感到它的理趣，品味着《三国》我感到它的智趣，品味着《水浒》我感到它的义趣，品味着《红楼》我感到它的情趣，让人荡气回肠;老庄的玄妙，太史公的深邃，苏子的旷达，易安的细腻，让人陶冶性情;浮士德的探求，安德列的追寻，保尔的顽强，老人与海的拼搏，让人奋发进取。躲进小楼，畅游在书海当中，那是最惬意的时候;理清思路，品味着其中的语言，圈点、批注，积累运用是最好的品书方法。”

品味一本书，不一定是名家名作。一些青年在报纸上发表的文章也是很好的，他们写得好是因为他们都是写出自己的真情实感，我也很喜欢读他们的作品，他们写得很平实，不浮夸，同时也反应了他们的那种积极向上的精神，鼓舞了我们。

书，让我们看出生活，看出生命，看出精彩的人生……。

首先，我方认为读书是有用的，而且可以说读书之用大于天，不读书绝对不行。那么读书的作用究竟有些什么呢?且听我细细道来：

1.读书可以安身立命，治国平天下。

从小的方面讲，读书可以修身养性，让我们做高尚的人。正是因为这里一点，古人说“开卷有益”、“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，孔子说“一日不读书便觉满身污垢”、哲人说“书籍上开启人类智慧的钥匙”。

从大的方面讲，读书可以治国平天下。三国时期蜀国名相诸葛亮因勤奋读书而有经天纬地之才，辅佐刘备成就霸业;人民周恩来发宏志“为中华只崛起而读书”;无数名家大师皆是“读书破万卷”。

由此可见，读书小可修身养性，大可治国平天下。古今中外成就事业者无不以读书为快乐，无不以读书为滋养。可以说自古无不读书而人品高尚且成大事者。这么多的人都体会到读书之用，惟独对方辩友不知道读书有什么用，看来还是书读少了，体会不到读书的精妙所在。

2.读书可以获取天下信息，掌握世界动态。

书，不可不读。当今时代的书越来越普及化、多元化。传统的书籍是书、网络信息汇集成网络之书、各种媒体报刊可谓上好之书，如此众多之书收集天下信息。若想做到“书生不出门，能知道天下事”，不读书还是不行的，毕竟我们没有这么多钱财去“行万里路”。要想获取人类智慧的结晶，要想掌握世界动态，不读书就是妄谈。

3.读书可以获取功名。

自古以来，尤其是自从有了科举制度和考试选拔制度之后。读书就成了获取功名最好的途径。为什么?因为统治者知道，只有读书的人才是智慧的人，才是“劳心”者，只有读书人才能“治”天下之民。因此，统治者需要这样的人，客观上就是承认了读书人的智慧，是对人类文明的尊重。

4.读书可以维持精神生命。

人不同于动物的根本区别就在于对自我精神的塑造。读书则是塑造人类的精神的最好手段，如果不读书，人的精神生命就会枯萎、衰竭。读书，就是为自己的精神世界注入新的动力，用新鲜的血液滋养自己的精神生命。

5.读书可以使对方辩友学习辩论技巧，掌握辩论素材。

古代诗圣杜甫有句名言：“读书破万卷，下笔如有神。”这一点是不能否认的，杜甫所博览过的群书不可记数，虽然许多书都被他翻烂了，翻破了，但书中的知识去深深的印在了他的脑子里，在他写文章，做诗的时候，一连串的好词好句便从笔尖顺流而下，一篇篇的佳作名诗便流传千古，被人们传诵。所以，多读一些有益的书，是能帮助我们写出好文章的。书，是人类的营养品，是人类知识的源泉，就像一个文明的国度如果失去了书的文化，那么这个曾经富丽繁华的国度便会遭受到灭亡的威胁。所以说，人是决不能离开书籍的。

读书无用论通用篇二

丁俊晖读书无用论：我不读书还不是照样上大学。

近日，丁俊晖的经纪人证实丁已经获得了读大学的资格，并用一句很典型的中国式语句阐述：“丁俊晖的一只脚已经跨进上海交大了。”这个句式，在初中经常听老师说，努力考上重点高中就等于一只脚跨进大学了；推荐考试以不俗的成绩考上了重点高中的重点班，也还有人说，你已经一只脚跨进大学了，说的我是面红耳躁。在笔者原来的思想里，什么叫一只脚跨进大学？大学还有好坏之分呢，再说，我本来就决定一直读下去，做个学者做个专家的。这种声音一直伴随着笔者最终进入了大学而彻底消失，虽然因发挥失常而与重点大学无缘，却也好歹是个211。

以上是闲话，丁俊晖的经纪人的说辞，实在不妥当。笔者拿到大学通知书后，就再也没有这么跟笔者说了。按照目前的情形，丁已然拿到了通往大学校门的通行证，在这种情况下，不能说是一只脚已经跨进上海交大的，而是已经跨进。况且，作为体育冠军，世界级别运动员，这么说，就没有了霸气。不过，可以理解，小学都还没有读完的人，能够上大学，虽然说是体育明星，也确实应该高兴。那句话就是太过兴奋所致。

当然，这并不只是他丁俊晖的错，而是中国的普遍状况。明星特别是体育明星，骨子里是很不屑于读书的。称读书人为书呆子的人，这一部分人喊得最凶。在他们没成名时，看到别人在学校里认真读书时，眼睛一斜，哼，悲哀！那时，他们往往被认为是没有大出息的`人；等到他们凭借身体素质及拼搏取得成就，依然在私下里嘀咕，读书有什么用？那么多读书的人，还不如我不读书只搞体育，丁只不过是说出了口而已。但是，当他们具有了名声，便也虚伪的，如同张怀旧所说的那样，装着有文化的样子。如果你自学成材，能粗通文化，有一定的知识储备，不至于贻笑大方，那也说明你厉害。但奇怪的是，不愿读书的他们，却一个又一个走进大学，捧到了大学文凭。这就等于不屑于知识份子的政客及商人，在获得一定的资本后，忽然就高雅了起来一样。一面是不屑于读书，一面又热衷于拿文凭，这是虚伪的表现。怎么不学学韩寒，说不进大学就不进大学，还不是一样潇洒，还不是一样文思具佳。

这就是虚伪。是中国普遍的虚伪。自己不行的，偏要沾一点边，捞点实惠。大学培养不出高素质人才，就千方百计拉拢成名人士，以固化学校声誉，而不顾是否能起到作用，能让人学到东西。进年来的中国大学，其实已经堕落，堕落到靠一些虚的东西来维系运营，且容不得质疑。大学其实已经不屑于教授学生多少知识，或培养学生什么素质，而是以名与利中心。这才造成了今天中国的教育的没落，令人痛心。其实，从这方面讲，叮之前的言论说的没有错：读书有什么用？还是要出去找工作，而且找不到工作还要让父母担忧。

这种虚伪，教育的虚伪，源自于中国社会整体的虚伪。中国几千年的文化积淀以及现代社会传统文化的遗失，造成了这种状况。一方面，中国人潜意识里具有文化至上的思想，“万般皆下品，惟有读书高”还根深蒂固；另一方面，中国自有文化却有大量遗失，中国便成那只狡猾的狐狸，够不着葡萄，只能说葡萄酸，但一旦掉下了葡萄，不管是坏了的还是依然鲜美的，一概津津有味的吃了起来。因为，就算是烂了的葡萄，吃在字的嘴里，也大可向其他没有吃到葡萄的狐狸示意：我吃到葡萄了！或者向已经尝试葡萄滋味的狐狸示意：别得意，我也吃到葡萄了！明星们进大学的思想，大抵如此！与大学一拍即合！我培养不了名人，或者我校出来的名人还不够多，那么我就把现有的名人来过来！向其他高校以及民众示威：看，我校够强吧？这么大牌的名人都来我学校学习！！丁俊晖如此，王军霞如此，北大如此，上交大也是如此。没有一个例外，没有一个逃脱得了名与利的驱使。这些完全是用名声换文凭，就如同用金钱换文凭一样肮脏令人不齿！当这就是今天教育的现状，千方百计取巧维系学校名声，以期望带来更多的学生及收益，而又不在教学方面作任何具有实质性的改进。可以说，王及丁，是学校的投资对象，是高校用以获得人气的手段。这就是为什么一个小学都没有上完的人也能轻易进大学的原因。而对于丁俊晖们，想来做这等无本生意，是再得意不过的事了。

当前百年后，后人再看当今中国的教育，我想该没有一个人不会皱起他的眉头。虚伪，名利，加之文凭崇拜，交叉成当今教育的耻辱线，把今天的教育绑上了历史的耻辱柱！

不过，虽然你也拿到文凭，可千万别在我面前说你有文化，我会更加鄙视！当然，一些认真思考且在文艺或科技等领域取得一定成就的人，则在此之外，如果他还能让我觉得不如他，那我甚至会称他为中国真正的学者或大师。但是，王军霞及丁俊晖们就免了吧。不过是暴发户的附庸风雅罢了，说穿了不过是想自抬身价，或者说是扯一块遮羞布而已！不过大家知道，这并不能遮羞！

读书无用论通用篇三

原因之一：

俗话说，“世上没有完全一样的两个人”。人与人是不同的，哪么单位也就没有相同的了。也说是说，任何单位在社会上都是区别的，都是与其他单位有着这样哪样的差异，有着这样哪样的不同。哪么，对一个单位来说，一个企业行之有效的管理方法，搬到其他企业，因其人员不同，环境不同，现状不同，便不一定能取得好的管理效果，有时还会适得其反。对基层单位来说，就更难实施并取得良好的效果了，这就解释了为什么同样是量化管理的方法，在有的单位很成功，别的另外的单位拿过去就无法实行，也更谈不上了取得好的管理效果了。

原因之二：

所以说，对学习管理的人来说，管理方法是没有用的。

原因之三：

基层管理人员的能力水平，责任心各不相同，他们的生活背景，成长经历，社会阅历，性格气质也是千差万别，而许多管理方法对管理人员的素质、经历、气质要求又较高，从而别的单位成功的管理方法对其他单位是没有用的，作为一名管理人员千万不能照搬别人的管理经验与方法。

哪么，既然说管理方法没有用，作为一名管理是不是就不用学习借鉴的他人成功管理方法和经验了呢?答案是否定的，我们仍然要学习并借鉴别人的经验方法，但我们不能照搬别人的方法，而应该认真分析研究别人的好的经验方法，对运行这种管理方法的环境和人进行深入的研究，找出蕴藏在经验方法里面的思想精髓，找出他们制定这种管理方法的基础性东西，并把这种思想精华，原则吸收消化，结合本单位的实际情况来制定属于本单位，适合于本单位的管理方法，这样本单位的管理水平才能提高，也才能取得很好的管理效果。

综上所述，别人的管理方法本身对你是没有用的，有用的是蕴藏在这些成功管理方法中的管理思想，也就是说，成功的管理思想才是我们学习研究的对象。

读书无用论通用篇四

亲爱的同学们：

大家好，今天是各位在湖南省委党校求学的最后一堂课，作为硕士生导师代表在这次特殊的课堂上和大家做最后的交流，幸莫大焉。在此，我谨代表所有硕士生导师向届全体毕业研究生表示最热烈的祝贺，衷心祝贺你们顺利完成学业，并获得硕士学位或研究生学历。

两年前、三年前，你们怀揣希望和梦想来到省委党校，在老师们的倾情指导和同学们的关爱下，大家以各自不同的方式完成了学业，收获了知识，收获了友谊，还有的收获了爱情。不管你如何回首这段终将失去的青春，它都将成为你人生道路上弥足珍贵的一段经历和美好回忆，它会证明：成长是一辈子的事，能成长的人永远年轻。

毕业了，对你们来说，原本一条笔直、简单的道路会忽然出现很多分岔，可能会让你觉得忐忑、恐慌。这意味着生活中会出现这样那样的选择，没有选择会痛苦，选择太多更痛苦。怎么办？我送大家五颗心，希望大家都能成为五星级的优秀人才，做更好的自己，拥有更好的未来。

一、保持上进心，做一个有理想有愿景的追梦人。

梦想是成功开始的起点。一个成功的人，必定是一个追逐梦想的人。大家走入社会，也许会发现理想很饱满，现实很骨感，社会很浮躁，在抉择生活的压力和生命的尊严哪个更重要时，在遇到机遇和挑战时，在面临低谷和挫折时，请一定要坚定自己的梦想。要知道，有不做梦的，没有梦不醒的。

二、保持责任心，做一个会工作有激情的人。

责任是成功必备的素养。比尔盖茨说过：“人可以不伟大，但不可以没有责任心。”要让责任成为你的一种习惯，这样，你就有了激情，你的生命就会闪光。无论你选择从事什么样的职业，请务必保持一种饱满的精神状态，一种积极的工作态度。一个人做到工作有激情并不难，难的是无论在一个岗位工作多长时间都能够保持激情。

三、保持爱心，做一个懂生活有情趣的人。

成功往往是别人定义的，而情趣是自己感受到的。有高雅情调的人会更注重生活，注重生活的人会更注重生活的品味，注重生活品味的人会更注重提升自己的内涵，注重自己内涵的人会每天保持健康向上的'心态，会让自己的生活更加充实、更加充满活力。

四、保持良心，做一个堂堂正正的人。

良心是做人的基本道德。一个有良知的人一定是有正义感的人。在一个物欲横流的时代，当利益成为唯一的价值，很多人把良知都当成交易的筹码。我希望大家能够选择坚守，选择倾听内心的呼唤，保持一颗善良的心，才能拥有不变态的人生。

五、保持阳光心，做一个开开心心的人。

拥有阳光心态的人必定是快乐的人。做自己，最快乐。只有自己快乐了，才能将快乐传播给他人。于己于他，都是最具道德感的选择。对自己负责，对自己的快乐负责，请你们一定要快乐地去爱他人，爱这个世界。

一段旅行的结束，是下一段旅行的开始。在以后的日子，无论顺境，还是逆境，请你们一定奋勇前行！但请你们记住一定学会三要，一要学会热爱生命，二要学会热爱生活，三要学会热爱工作。

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。今天，我们不是庆祝“结束”，而是欢呼“开始”；不是纪念“完成”，而是宣告“进步”。同学们，过去三年，你们以母校为荣，未来日子，母校将以你们为荣。就让你们的生命之舟在新的岁月港湾里启航，承载着对未来的憧憬和畅想，直挂云帆，乘风破浪。老师期待你们事业有成，一生精彩！老师祝福你们万事顺意，一生平安！

谢谢大家。

读书无用论通用篇五

越来越多农村寒门子弟放弃高考。946万高考考生中，弃考人数近100万，除21.1%的考生选择出国，另外相当一部分是来自农村的考生，他们多数选择读职校学技术或打工。资源不均衡，竞争不公平，农村寒门子弟，向上攀爬改变命运真不容易。读书改变命运遭现实挑战，有的大学生说：“花了五六万元，上了四年学，到头来找工作还要拼爹。”)8月28日《人民日报》)。

事实的确如此，城市资源的分配体系都在向有钱有权者倾斜。那些成绩优秀者的农家子弟，在未来的道路选择上，都显得异常狭窄。因背后无当官的、或有钱的爹可拼，那么，不仅上行的路难见曙光，就是找到一份稍微稳定，能暂时抵挡一下虚高物价的攻势，也是自己“烧了高香”了。更何况那群并不那么优秀的广大农村寒门学子，他们几乎是靠父母一背太阳一背雨的在田垄上坚守四年，东挪西凑，才勉强让他们大学毕业。可如今，毕业就失业，这对他们及他们家人来说，打击造成的落差无疑是巨大的。

在这一点上，一些法制体系较为健全、就业公平机制较为成熟的'经济发达国家，始终能把社会中最优秀的人用到最关键的岗位上，并设置了有正常的、成熟的、公平的优胜劣汰机制。只要学子能干，选拔机制便不问出身，才华高低决定人才上行的梯度高低；而学子能力平平，不管其爹妈是谁，要谋取高职几乎是不可能的。之前温州交通系统违规招进多名领导干部的子女，被追问后，有关领导以“人之常情”作为挡箭牌。恰是这个“人之常情”，曝露了我们与一些发达国家间的用人观隔阂。

在这种被一些人不怀好意地美化为中国传统文化的“人情社会”的长期影响下，在大学生连年扩招致就业压力日渐加剧的情形下，不断有精英人士劝服大学生要将自己当作“普通劳动者”，甚至有人要大学生转变就业观念，去当城市的流动小商贩，不要对现成的岗位“挑肥捡瘦”。显然，这种劝说看似和善，实则不怀好意。他们不外乎还是想掩蔽当前“就业不公”的社会现实，继续让“拼爹”游戏玩下去。众所周知，我国与一些发达国家全民免费教育不同的是，一个孩子通过10多年的寒窗苦读最终成为一名持有大学文凭的“普通劳动者”，家长需付出20万至40万的与他们的低收入严重背离的高额费用。这对广大农村娃来说，可以说全家人已到“砸锅卖铁”的地步了。

再联系到“父亲为供儿上大学每天工作18小时在中秋节猝死”，“劳作母亲为凑够女儿念大学的学费累死猪圈旁”，“为儿上大学55岁的人力车夫累死在闹市街头”，“两个娃儿同时考上大学，最后抽签决定谁去读”……一边是我国高校教育费用20多年上涨超过25倍，因上学贵无奈失学的现象和“新读书无用论思潮”的重新抬头；一边却是站着说话不腰痛的精英不厌其烦地劝学子乃至家长要正确面对上学贵和就业难形势。这不能不说是我们社会的悲哀，这不能不说是我们社会对寒门学子的极端冷漠。

中国大学网(责任编辑：卜范龙)

读书无用论通用篇六

在不少人的学生时代里，眼保健操“第一节，揉天应穴”的节奏无疑是最为挥之不去的记忆，但近日，网友发布的一条“围攻”眼保健操“无用论”的微博让眼保健操的话题再度成为关注的焦点：“眼保健操残害中国青少年49年了，按摩毫无作用的穴位，49年来中国青少年近视率升至世界第二，达3.6亿人，做眼保健操无法改善视力，许多学生用脏手按摩导致红眼病、眼部感染等。”

不少上班族都转发了这条微博并表示，“其实我到现在都不清楚轮刮眼眶到底应该怎么做。”记者就此采访了南京三甲医院的眼科专家，专家表示，眼保健操对于学生近视预防作用需要进一步验证，但正确做好眼保健操能够一定程度缓解视疲劳。

新闻缘起。

眼保健操遭网友“围攻”

近日，网友“直播上海”在其微博中称，“眼保健操残害中国青少年49年了，全世界仅中国做眼保健操，按摩毫无作用的穴位，49年来中国青少年近视率升至世界第二，达3.6亿人，做眼保健操无法改善视力，许多学生用脏手按摩导致红眼病、眼部感染等。眼保健操是于1963年，由北京医学院体育教研室刘世铭主任自创的，结果被强制在全国推行，毫无科学根据。”

这条微博顿时戳中了不少网友的敏感神经，网友“@past-present-future”认为，“不能这么说。我有亲身经历，我的眼睛通过做眼保健操，得到了良好的保护。目前还是5.0以上。不过，我自创的，眼保健操更有效。”“@狐狸爱喝水”则评论，“现在上班了，没有人强制我做眼保健操了，非常的怀念。现在感觉眼睛压力很大，那时候做完眼保健操感觉非常舒服。”但也有网友发表了不同看法，“@培鑫通讯_三哥”说，“眼保健操毫无作用不能轻信，但是以前读书的时候没洗手就做眼保健操，手上的细菌搓进眼里倒是真的！”而“@丝糯碧”的评论一语中的，“不会找穴位才是这个操最大的问题。质疑有些过了。”

专家释疑。

眼保健操作用到底有多大？

预防近视的效果仍需进一步验证，但正确做操能缓解视疲劳。

眼保健操对于护眼的作用到底有多大？记者采访了南京多家三甲医院的眼科主任。专家表示，通过眼保健操“改善”视力的说法有些绝对，但不能否认眼保健操的护眼作用。

东南大学附属中大医院眼科主任栾洁告诉记者，眼保健操是局部取穴进行按摩，改善眼部血液循环，使眼睫状肌得到放松。青少年近视主要由于睫状肌紧张或痉挛，缓解了它的疲劳，视力自然得到改善。长期坚持做，可以促进眼周血液循环，缓解用眼疲劳，对孩子眼睛是有保护作用的。

省中医院眼科主任王育良告诉记者，网友的观点过于绝对，青少年近视主要由于睫状肌紧张或痉挛，正确做好眼保健操能够增加眼部的血液循环，但到现在为止，这项“全民运动”的有效率是多少至今没有一个彻底的总结，所以眼保健操对于近视的预防效果仍需进一步验证。“网友的说法是用常识代替了科学，得出一个结论都需要经过严格的设计认证。”

眼保健操导致红眼病？

做眼保健操时手不干净，是有可能导致红眼病。

南医大二附院眼科主任张晓俊认为，眼保健操的设计方案没有资料可以考证，所以不能妄下论断。但微博传言中的“红眼病传染”的说法还是有一定的道理，“红眼病的主要传染方式之一就是接触传染，如果做眼保健操时学生的手不够清洁，很有可能会导致红眼病等疾病的传染。”

此前，也有媒体报道称，20合肥市部分学校发生了“红眼病”疫情，合肥市政府办公厅发出急电，要求全市紧急防控“红眼病”疫情流行，其中学校是“红眼病”疫情防控的重点，全市中小学要停做“眼保健操”，避免“红眼病”经手传播；要求患病学生到正规医院就诊，回家隔离治疗，待症状消失后方可返校上课；如果一个班级发生10例以上“红眼病”患者，立即对该班级实施停课7天；一个学校有3个以上班级发生10例以上的疫情，报经合肥市教育局、卫生局同意后，对该学校实施停课7天。

眼保健操效果不好是因为做得不规范？

不少学校“穴位按得乱七八糟”，针灸科医生教你找准穴位。

眼保健操到底是由谁创设的？记者查阅资料发现，眼保健操是1963年由北京医学院（现北京大学医学部）体育教研室刘世铭主任自创的。当时有8节。1972年，为了让眼保健操更容易掌握，眼科专家们对其进行了简化并做了部分改动。在北京，1976年，专家们又开始为眼保健操拍挂图、灌唱片。最后选中了北京市崇文区光明小学的一名女生录口令。

记者留意到，不少网友认为眼保健操效果不好是因为很多学生做得不规范，穴位找得不准。真的是这样吗？记者就此走访了南京部分小学，发现小学生学做眼保健操一般都是由班主任来教授。“孩子们也找不准穴位在哪里，按得乱七八糟的。”一位小学班主任告诉记者，“眼保健操对于孩子的真正作用便在于闭眼的五分多钟的休息，具体为什么要按这个穴位，我们也说不上来。”“四白穴”“天应穴”这些穴位到底应该按压在哪里？记者采访了东南大学附属中大医院针灸科主治医师邢丽阳。她为“眼保健操”做了穴位解说。

第一节：揉天应穴：以左右大拇指罗纹面接左右眉头下面的上眶角处。其他四指散开弯曲如弓状，支在前额上，按揉面不要大。

天应穴：又名阿是穴。这类穴位一般都随病而定，多位于病变的附近，也可在与其距离较远的部位，没有固定的位置和名称。

第二节：挤按睛明穴：以左手或右手大拇指按鼻根部，先向下按、然后向上挤。睛明穴：内眼角上方，眼眶骨边缘凹陷处。

第三节：按揉四白穴：先以左右食指与中指并拢，放在靠近鼻翼两侧，大拇指支撑在下腭骨凹陷处，然后放下中指，在面颊中央按揉。注意穴位不需移动，按揉面不要太大。四白穴：双眼平视前方时，眼眶下缘正中直下一横指处。

第四节：按太阳穴、轮刮眼眶：拳起四指，以左右大拇指罗纹面按住太阳穴，以左右食指第二节内侧面轮刮眼眶上下一圈，上侧从眉头开始，到眉梢为止，下面从内眼角起至外眼角止，先上后下，轮刮上下一圈。太阳穴：在外眼角与眉梢之间向后大约一寸的地方。

眼保健操效果几何求权威部门给真相。

对眼保健操的效果发出质疑，这已经不是第一次了。就在去年12月，本报还曾以“做眼保健操，‘小眼镜’为何还多？”为题，追问眼保健操效果几何。而在此前，方舟子也曾撰文质疑眼保健操的效果。文章称，没有什么科学的'理论、临床试验或调查统计证明做眼保健操确实能够预防近视，世界上只有中国在推行眼保健操，而中国学生的近视率却排世界第二。如今，一条“眼保健操残害青少年49年”的微博又引起了网友的围观。

新闻延伸。

教你一些实用的护眼方法。

耳压疗法：东南大学附属中大医院针灸科主任高建芸告诉记者，还可以尝试针刺、耳压疗法来护眼。将贴有药籽的小胶布块贴在孩子两耳的各个穴位上，以耳穴肝、心、眼、目1、目2为主，然后用力按压，直到耳朵被压红为止，三天后更换耳压，主要通过按压耳朵上掌管眼睛经络的穴位进行刺激，调节眼部肌肉的痉挛，从而达到治疗的目的。

针刺配合耳压预防和治疗近视，儿童只需一周两三次来治疗，在家中每天按压耳穴三次，就可以取得效果。尤以儿童假性近视效果最佳，建议近视的儿童寒暑假坚持治疗，开学后抽时间巩固治疗。

调整电脑的颜色对比度：长时间看电脑伤害视力，而调节电脑办公系统的颜色对比度也是预防视疲劳的方法之一。设置方法：第一步：按鼠标“右键”,选择“属性”,然后选择“外观”－“高级”，然后在项目一栏选“窗口”，再点击“颜色”－“其它”，然后把色调设为85，饱和度设为90，亮度设为205。第二步：单击添加到自定义颜色，按“ok”……一直选择“ok”。第三步：把窗口设成绿色之后，再来把ie的网页背景也变成养眼的绿色吧。打开ie，点击“工具”，选择internet选项，点右下角的辅助功能，然后挑选不使用网页中指定的颜色，最后点“ok”退出。现在你就会发现你的屏幕已经变成淡淡的绿色了。

读书无用论通用篇七

从钢琴老师家出来，春夜正好，像件薄薄的黑绢衫子，亲密贴身。

我一路问女儿小年课上学了些什么。我听完一堆“八分音符”后，叮嘱她：“要好好学钢琴呀。”

她点头：“嗯，我长大了要当钢琴老师。”又说，“我也要好好学英语，要不然我去了美国，大家听不懂我讲话怎么办。”很抱歉，她五岁，已经很自然地有了美国梦。整个社会的价值观，就这么直接地以儿童体现。

我老怀大慰，又加一句：“围棋也要好好学哦。”她学围棋也快一年了。

她扭头问我：“为什么?”

这回应出乎我意料，我一愣：“当然了，学就要学好嘛。”

她居然认真起来：“我又不想当围棋老师，去美国要下围棋吗?为什么要学好围棋?”

上一次被问及类似的问题，是在新东方与我同桌的15岁的女孩子，托福考了113分。我问：“听得懂?”她微微一笑，笑容里全是自负。

我一时多事，说了句：“其实你英文已经很好了，有时间可以看看古文，背背古诗词什么的。”

女孩诧异地看我，她撇撇嘴，“有什么用”四个字虽不曾出口，却用身体语言体现了。

如果她是成年人，我可以理解这是粗俗的挑衅，但女孩一脸的认真。我于是想了又想，说：“说一个你可能知道的诗人吧，纳兰容若，他有一句诗：‘等闲变却故人心，却道故人心易变。’那些要好的、视为姐妹的、以为是一辈子好同学、好朋友的人们，会渐渐淡掉，总有一天，你会惊讶地发现他们都变了。而他们说，不，是你变了。也许你心里会五味杂陈，感觉孤单，你有那么多感受，却不知从何说起、向谁说、怎么说。这时，你想起这句‘却道故人心易变’，于是，你明白了文学的意义就在这里，说出了你的心声，抚慰了你的哀伤。我们脱离人猿已经很久了，我们所需的，不只是工具。”

所有无用的东西，都是有用的。

她会用一生，慢慢地找到属于自己的答案。

而在我自己的人生谱系里，知识最高，智慧最宝贵。美，就是美，正如爱情就是爱情。我爱这所有的无用之物。

读书无用论通用篇八

“你们有多久没有读过一本书了?”在书中阿卡西教授曾这样试问过镇民，回答他的却是一片寂静，我也这样问自己，问家人，不过另外我庆幸的是连外公都保持每天看报纸、读杂志的习惯。

这个寒假，我读了作家霍尔迪塞拉依法布拉写的《无字图书馆》，作为国际大奖小说，那纯朴、真实的语言打动了我。故事由火车站站长塔德欧无意间在回家的路上发现了很多四处漂亮的字母引起，本杰明镇长发现因无人光临已经关闭一年多的图书馆中，书全部成为无字天书，在阿卡西教授的点拨下，才明白是因为镇民没有看书导致。大家有发现书不肯接受字母，而镇长女儿玛嘉却奇思妙想和小伙伴一起深夜闯入图书馆写属于自己的书。偶然被母亲发现不在床上，而揭开了这个秘密。在玛嘉的讲话后，全镇人一起写作，构成了一道独特而又美丽的风景线。

他们终究因为睡眠缺乏，行动古怪引起了大人们的怀疑，大人们也没房子心上，每天坐下来安安静静看一会儿书已成为了意见奢侈的事情，更不要说去花时间在孩子身上了。而正如玛嘉的.话一样，孩子们和大人缺少沟通、交流，大人自然而然的离书越来越远。

我原本也讨厌写作，但爱读书，读了这个故事后，发现好像当一位作家，写作令人更快乐。镇上的人好像都为写书而快乐、自豪。“重要的不是写的好不好，而是动手去写。”我第一次听到，写得不好有什么意义吗?还不如不写，但是往往没有修饰的语言是真实的，是你所亲身经历的。当然要修饰心定要读过许多书，有所积累才会有的功力。

“你有多久没有读过一本书了?”请你扪心自问。

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读书无用论通用篇九

书可以教会我们很多处世的方式，但他没有教我们什么时候应该怎样做。他只是机械地告诉我们，有几条路可以走，但做出最后决定的还是自己。但往往我们只会选择曾经走过的那一条，因为书告诉我们的其他路，有太多的未知和扭曲。比如说别人侮辱了你，你应该觉得愤怒，单数告诫你，你要平和，你要宽恕，如果你选择了树的那条路，压抑了本意，积聚了愤怒，内心只会更加急躁。相反，或许你大骂一顿后，反倒是舒畅了，仰笑离去。

所以往往我们的选择，不是前人之书所指引我们的，更多是通过不同的选择，不同的跌撞中所领悟的。当那些早已练就自我，达到非人高度的圣人，着书来告诉我们捷径，让我们少走点弯路时，他们往往忘记了，人在不断成长的道路中，没有所谓的捷径，我们始终会做错一些东西，也会做对一些东西，然后才会走出自己的路。你不可能把别人的人生复制到自己身上，就更不可能用别人的选择决定你的人生。所谓读书，不过是告诉我们是非善恶，告诉我们人生有多少种选项，但下决定的还是在于自己。你可以借鉴，切不可模仿。

读书无用论通用篇十

人民网教育频道4月9日电（记者李婧）今天，北京市教育委员会主任刘利民做客人民网，谈大学生就业问题。在访谈中，刘利民针对“重庆的万名考生放弃高考”事件发表了看法，他认为，这件事情不能简单的说是“读书无用论”抬头。

刘利民表示：“我认为不能简单地说这些学生不参加高考就是新的‘读书无用论’，因为社会的分工不同，我们这些学生目前有很多选择，他们既可以选择普通高等教育，也可以选择我们现在在国内大规模的中等职业教育。因为社会对人才的需求是不同的。过去有一句话叫家有万贯，不如薄技在身。有很多青年，通过职业教育，顺利地走上工作岗位，也能够实现对国家、对人民做出自己的贡献。我想在当今，职业教育对我们整个经济社会发展是非常重要的`一块，也不能设想整个社会都成为一个很单一的选择，大家都接受高等教育。现在我们提出终身学习的目标以后，大家在学习上的选择就更多了。你可以一边工作一边学习，参加成人教育，参加业余大学的教育。现在这种形式也很多。”

读书无用论通用篇十一

新农村建设调研报告：越底层农户家庭越认同“读书无用论”

农村男性比女性更认同“读书无用”年初上海大学一名博士所撰写的《返乡日记》引起了公众很有意义的讨论。这讨论是这个时代不能回避的一个问题，就是知识无力，那知识无力到底是什么呢?“知识无力”背后的隐性论据是：知识实现阶层上升流动的功能在变弱。通俗地讲：正是知识转换成为财富和地位的功能在削弱，以至于农村中“举家式”的教育投资难有直接现实回报，读书在实用理性主导的乡土中国变成了无用之举。

“知识无力”背后的“读书无用”观念究竟是真实流行于中国当下村落中的社会事实?还是仅仅被媒介不懈炒作而荡漾在公共舆论世界里的头脑风暴?针对此问题我们以一个中国西部偏僻的行政村为个案做了这样一个研究。

截至底，该村总人口1001人，样本总数为853，有效样本数为789。问卷调查回收结果显示，云乡雍村农民总体认为“读书有用”的占多数(53.5%)，认为“读书无用”的占少数(34.5%)，认为“无所谓”的占5.8%，“不知道”的为6.2%。其中，雍村男性农民相对于女性农民而言，更认可读书无用，达到40%的认同度，而女性仅为25.8%。相反，认为读书有用的女性农民(67%)较之男性农民(44.9%)高了20多个百分点。

在村落中，女性相对于男性更认同读书的有用性，这可能与云乡鼓励男性劳动力外出打工，而女性留守农村种植柑橘和茶叶的刺激性政策相关，同时也与“男主外、女主内”的中国西部村落家庭传统习俗有关。外出务工者因为其所处的次生劳动力市场更容易直观地看到大学生就业难、收入低下、文凭贬值等一系列有关读书无用的底层社会现实，更容易将其在城市底层空间和次生性劳动力市场中所看到的读书无用事实作为不容质疑的结论而传输给村落中其他男性农民，从而使大多数男性农民更容易形成读书无用的价值判断。另外，在以雍村为代表的中国村落中大部分留守子女都是由留守妇女所抚养和教育，因此，女性农民更愿意内塑读书有用的观念，从而带给留守子女在接受教育过程中形成积极的正能量。

上面我说的是一个总体的结论，具体到家庭，在全村262户有效农户家庭样本中，共有128户农户家庭认为读书有用，占总体的48.85%;有106户农户家庭认为读书无用，占总体的40.46%;认为无所谓的农户家庭有17户，占总体的6.49%;认为不知道的农户家庭有11户，占总体的4.2%。总体来看，子女正在接受义务教育阶段学习的农户家庭认为读书有用的组内占比最高，子女仅完成高中教育阶段学习的农户家庭认为读书无用的组内占比最高。

农户越富裕越认同读书有用越底层越认同读书无用。

家庭年收入处于5~10万元之间的村庄富裕阶层对读书的有用性抱有最大的认同，而家庭年收入处于1万元以下的村庄贫困阶层认为读书无用的比例最高。事实上，按农户财富分层情况来看村落不同群体对于读书的功用性观念，则进一步确证了隐藏在村落空间中的中国式阶层再生产中的底层循环隐性逻辑。越是贫困的农户家庭越认为读书无用，在村落阶层上升流动渠道逐渐因为文凭社会的兴起而定格为教育的今日，读书无用论观念反而是在村落的最底层最为盛行。

我们对雍村的研究发现：雍村中存有这样一批农户家庭，他们尽管在问卷调研中对教育有用性表达了认同，但在访谈中却发现对其子女教育多采取顺其自然的不作为态度和行为，他们对子女的教育态度是“读的出来就读，读不出来就早点打工或者嫁人”。

越底层的农户家庭，其对于读书无用性的认同比例越高，因此其代际之间因教育而发生的社会流动率可能性也就越低，阶层固化的症结更多来自于这个群体，这是值得格外重视和针对性干预的现象。

农户子女接受教育程度越高，越认同“读书无用”

还有一个很有意思的现象是，农户子女接受教育层次越高，家庭对“读书有用”的认同度反而越低。我们按照子女已完成高等教育、正在接受高等教育、仅完成高中教育、正在接受高中教育、仅完成义务教育、正在接受义务教育以及无子女或义务教育段子女即辍学的农户家庭七个层次来划分雍村家庭，其中如果有两个及以上子女的家庭都按照其第一个子女所受教育状况来确定。

我们发现子女正在接受各阶段教育的农户家庭对读书有用性认同度，总体高于子女已经接受完各阶段教育的农户家庭;子女正在接受各阶段教育的农户家庭中，子女接受教育阶段越高，农户家庭对教育有用性的认同度占比越低;在子女已完成各阶段教育的农户家庭中，对读书有用性认同度最高的反而是无子女或义务教育段子女即辍学的农户家庭;在子女已完成各阶段教育的`农户家庭中，完成教育阶段较高的农户家庭对读书无用性的认同度占比反而较高。

撤点并校让农村沦为文化荒漠，读书无用论的流行顺理成章。

农村学校边远偏僻农村的教学点从的17.81万个锐减到的6.69万个，减幅达到62.41%。如此大面积的农村学校布局调整对村落社会产生的直接影响，就是曾经作为村落文化中心的学校逐渐远离村落，村落从此逐渐沦为文化荒漠。

在这种变迁中，村落中处于中上层的社会阶层反而更容易在城镇化导致消费结构变化的前提下，被激发起择校热。因为他们将子女送入到位于乡村学校的成本与他们将子女送入到县城中的成本相比，反而后者更低。他们可以在县城中租房获得更多的务工机会，而在乡里却完全无法获得此经济收益，同时又能照顾到子女。底层家庭在付出更多的经济成本和时间成本的基础上，一旦得到子女表现不佳的结果时，自然也就更轻易地倾向于读书无用的话语表达和行为选择，进而在不刻意的文化认同中完成底层的阶层再生产，这无疑导致新一波“读书无用论”逐渐以各种方式在边远村落空间日益蔓延。

让农村孩子和城市孩子享受平等的教育待遇。

我不赞同撤点并校，然而恢复撤点并校之前的状况也远不够。现在最根本的是要解决一个问题，就是村民的孩子跟城市的孩子要有平等的教育待遇。现在农村教育面临的问题是投钱太少，总体上农村人均教育经费保障比城市要低得多。政府应该给乡村孩子提供更多基本的保障。其次由于保障不到位导致农村教育做得不精细，太粗糙。