最新塑料袋的环保汇总(通用15篇)

人生是一本书，而总结就是书页中的扉页，记录着我们走过的每一页。总结要有层次感，结构清晰，避免内容杂乱无章。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家整理的一些经验丰富的作者总结的范文，可以作为参考，希望能够给大家提供一些新的思考角度，欢迎大家阅读并进行借鉴。

塑料袋的环保汇总篇一

目标：通过玩沙，激发幼儿的探索欲望，体验玩沙的快乐。

准备：塑料袋、剪有大小不等的孔的塑料袋、小木棍、小铲、小桶。

过程：〈一〉导入，引起兴趣。

上次，我们用塑料袋玩水真好玩。今天大家想不想用塑料袋来玩沙子?

〈二〉幼儿玩沙：

1、小小搬运工：

2、用袋子装沙，看谁装得多。然后提到指定位置将沙倒入桶内。

3、袋子漏了：将袋子捅破，观察沙漏的情形。提问：为什么有的沙漏得快，有的沙漏得慢?帐篷在沙池中插上一些木棍，将塑料袋盖在木棍上。在四周压一些沙子。

游戏活动四：风筝。

目标：通过边做边玩，激发幼儿积极动手制作玩具的兴趣，体验成功的快乐。

准备：人手一只背心塑料袋、细绳子、即时贴、小剪刀。

过程：〈一〉导入：“今天我们让塑料袋象风筝一样飞起来好吗?”

〈二〉讨论如何做风筝。

1、“风筝是什么样子的?”

2、“怎样让你的风筝和别人的不一样呢?”

启发幼儿在塑料袋上剪贴眼睛、嘴巴等。

〈三〉教师提出要求：

先用即时贴，剪出眼睛、嘴巴和装饰物，贴在袋子上，再用细绳做风筝的线。幼儿制作。

〈四〉拿做好的风筝到户外，四散奔跑着玩。

游戏活动五：做蛋糕。

目标：通过活动，体验集体合作的乐趣。

准备：有孔的小塑料袋、各色糨糊、小勺、有一定厚度大小不一的圆形海绵若干。

过程：〈一〉导入，引起兴趣。

出示布娃娃：“今天是娃娃的生日，我们做个生日蛋糕送给她好吗?”

〈二〉讨论蛋糕的做法。

1、出示海绵和各色糨糊：“这是蛋糕胚，这是奶油，怎样做出奶油花蛋糕呢?”

2、启发幼儿用小塑料袋装糨糊，在袋上扎一个小孔，然后挤出糨糊，在胚上画出图案、造型。

〈三〉幼儿操作，教师提醒幼儿一个袋子装一种颜色。

〈四〉将做好的蛋糕送给娃娃。

游戏活动六：漂亮的小背心。

目标：通过剪剪、贴贴，制作背心，学习在中心部位贴装饰物，并在周围进行装饰。培养动手制作的兴趣。

准备：人手一只背心塑料袋、剪刀、事先做好的动物图案、即时贴。

过程：〈一〉导入，引起兴趣。

出示塑料袋，问：“这是什么?现在老师来变一个魔术。”

变出塑料袋小背心，让幼儿欣赏。

〈二〉学习制作小背心。

1、“怎样才能把塑料袋变成背心呢?”讨论将袋底剪掉，变成背心的方法。

2、“怎样能让小背心变得漂亮呢?”讨论如何装饰：把动物图案贴在中心部位，并在周围进行装饰。

〈三〉介绍材料，交代要求，幼儿操作。

〈四〉请幼儿介绍自己制作的小背心。教师表扬全体幼儿。

活动延伸：时装表演会播放音乐，幼儿穿上自己制作的背心进行时装表演。

塑料袋的环保汇总篇二

深圳是一个外来劳务工特别多的地方，大多数劳务工、白领都会选择在中秋国庆长假期间看望远在老家的亲戚、父母，还有一部分人或选择和同事们出去旅游。每当这时，往往会因为大家都着急的选着这个高峰期出去，而造成交通堵塞。

现在，我们拥有了这种多功能汽车，不但解决了我们高峰起的拥堵，还带给我们广大车主极大的便利！

设计者为了减轻堵车这个问题，让这种多功能汽车具有了自动折叠功能！你可不要以为车被折叠起来，车内空间就会变得很小了，其实车的内部有几个分布在不同地方的检测系统，这些微不可观的检车系统作用可大了，当启动折叠系统时，检测系统便会启动，检测系统便会把可节约空间的大小数据传递给负责缩小的缩小系统，让它来缩小；当塞车时汽车的检测系统会立即检测到有塞车，并且通过语音系统建议车主使用折叠方案。这样即使有交通堵塞，道路也不会太过拥挤；当车进入停车场，检测系统便会第一时间检测到已进入停车场，并且通过系统让它自动折叠起来，这样就可以为停车场节省更多的空间，也就不会有停车难的问题，道路两旁更不会有违章停放的汽车，导致交通堵塞这一类现象。

司机如果要长时间固定在一个位置坐会很疲劳，而这种多功能汽车的驾驶位上则多了一种按摩仪，恰巧解决了这一问题。当司机很疲惫、很累的时候可以去按座椅侧面的红色按钮，这时仪器就会慢慢弹出来给司机按摩，要是觉得按摩器的初始力度太重或是太轻了，想调节仪器速度和轻重，就要用到这种汽车的专用遥控器，扭动大按钮，向左扭速度就可以变慢，向右扭速度可变快。开启这个功能既可以帮助司机消除疲劳，还可以减少因疲劳引起的车祸。真是一举两得啊！

常常有车主因为把车停放在这种无遮无掩的露天停车场里，而把车内晒得火球般滚烫，即使在车内开了空调凉快也要用好一段时间，现在有了这种新型多功能汽车就再也不用担心这种问题了！多功能汽车的车顶改变了从前已往的顶盖材质，新型车在以往车顶材质上多加了一种驱热扇。而且这种驱热扇隐藏在车顶内，还不会影响美观！

新型汽车还可以依据车主的个性和爱好来设计！这种新型车的'外壳通过高科技变成一种能屈伸的软件电视。再把电视连接到颜色转换器。这样它就可以根据车主的心情来转换汽车外壳的颜色。比如心情非常高兴时它就可以转换成鲜艳的红色；心情非常兴奋时，就可以变成黄色；心情愉快时就可以变成蓝色；如果心情不好的话，它就会换成灰色；车主开车时如果有点累的话，它就变成淡淡的绿色，使车主不再疲劳，而是精神抖擞的开车。如果车主不希望变色，那可以提前进行预设自己喜爱的图案和颜色。

哈哈，这种功能是不是很有趣呢！想不想玩用一下这种功能呢？不过这种车最主要的功能还是最后的功能，这种功能也是最重要的功能！

新型汽车使用的燃料十分与众不同！新型汽车它不仅功能多，而且还很环保呢！现在我们的科技在逐渐进步，但生态系统却因环境污染而严重的遭到了破坏，因此对于这个社会更重要的也莫过于环保和绿色吧！新型汽车的环保主要是在于它不需要使用柴油，但是需要用到太阳能装置，只要汽车接触到阳光，就可以把接触到的阳光转换成能量，输进能量仓。如果车主要在夜晚开车，就要使用能量仓里储存到的能量了！因为是太阳能的新型环保汽车，所以不会排放普通汽车的尾气，更加不会污染环境。

这种新型环保汽车的诞生，既提高了人们的环保意识，又为出行的人提供了便利！新型汽车的诞生，标志着科学产品质量的提高，也标志着人类生活的提高！

塑料袋的环保汇总篇三

保护环境是人类有意识地保护自然资源并使其得到合理的利用，防止自然环境受到污染和破坏。应届毕业生考试网为大家精心准备了大班环保教案：少用塑料袋，希望能够给大家带来帮助。

1.了解塑料袋和纸袋埋在地下的不同结果。

2.懂得塑料制品会污染环境。

一个月前，带领幼儿在园内挖两个坑，分别将一只塑料袋和一只纸袋埋在地下，并做上记号。

3.教师小结：在自然界中，虫类和其他微生物会使纸袋慢慢分解腐烂，而塑料袋却不容易分解腐烂，它会在土壤里"睡"上许多年，而且还会产生有害物质。

1.在我们日常生活中，哪些地方塑料袋用得最多?(超市、菜场、水果店、快餐店、面包房等。)

2.带领幼儿到附近的超市、水果店等处观察塑料袋频繁使用的.情况。

3.带领幼儿到附近的多处垃圾房观看塑料袋的丢弃情况。

1.看到人们每天要用那么多塑料袋，你是怎么想的?

2.使用塑料袋有什么危害?(会影响环境、污染空气、损害人体健康等。)

1.请幼儿回家统计当天家中使用的塑料袋数量，并向父母了解这些塑料袋是哪里来的，装过什么。

2.在以后的日子里，有意识地数一数家中一个星期或一个月要扔掉多少塑料袋或其他塑料容器。

塑料袋的环保汇总篇四

“喂！你是谁？”塑料袋问道。

“你好！我是环保袋，欢迎你！”

“环保袋？那是什么东西？你长得可真丑，你看我的衣服多漂亮！”塑料袋傲慢地说。

“我虽然没你长得漂亮，但主人可喜欢我啦！每天带着我去菜场、超市、商店……”环保袋低声说道。

“你天天去那些脏地方，怪不得身上有股怪味！”塑料袋一边扭着身子，一边说道，发出了刺耳的声音。

环保袋有些生气了，“你只能为主人服务一次，我却天天都能陪着主人，不信的话，到了晚上你就知道了！”

“呸！不可能，你这个大骗子，反正我比你新，比你好，更比你漂亮！主人肯定更喜欢我！”塑料袋喊道。

晚饭时间到了，主人下班回家，打开抽屉，拉出塑料袋，套在了垃圾桶上。

“主人这是要干什么呀？”塑料袋正纳闷呢，几片菜叶飞进了它的嘴里，接着鸡蛋壳、南瓜皮、鱼鳞、鸡肠子……塞得肚子满满的。

“天哪！臭死了，谁来救我呀！”塑料袋大声喊道。

环保袋听到了，说：“现在你知道了吧，你虽然漂亮，但会污染环境，只能让主人装垃圾了。以后你的家族成员只会越来越少，我的好朋友会越来越多的。”

塑料袋的环保汇总篇五

活动目标：

1.感知塑料袋大小、颜色、软硬，及发出的声音。

2.体会“玩中学”科学的乐趣。

3.发展幼儿的动手能力。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

材料准备：

不同大小、不同颜色、软硬的塑料袋等。

活动过程：

1.直接引入塑料袋，吸引幼儿的兴趣。

2.运用看、听、摸等感官，感知塑料袋的材质和声音。

（1）摸一摸、看一看，讲一讲。

（2）互相摸一摸、看一看感受塑料袋的不同。

自己摸摸和看看言语介绍。

比较大小。

让塑料袋发出声音。

说一说用什么方法让塑料袋发出声音。

借助音乐运用肢体语言表现已有经验，体会游戏的乐趣。去户外和塑料袋做游戏。

二、了解为什么塑料袋是不同的。

塑料袋是干什么的，利用比赛的形式让小朋友用塑料袋装东西。在装东西的时候，有的小朋友的塑料袋破了，从而引入探索为什么会破。

通过探索出的结果，引出下一个问题：为什么在同样的力度下塑料袋发出的声音不一样。

小朋友利用塑料袋不同的声音给歌曲有节奏地伴奏跳舞。

活动反思：

活动中给了幼儿充足的时间来体验，并有充分时间表达的机会，符合小班幼儿的年龄特点。游戏化的科学让我感受到，不仅材料能给幼儿带来快乐，而且情景和游戏也能给幼儿带来快乐，让幼儿在游戏和情景中开开心心地学到了本领。科学教育的玩中学就是指让幼儿充分体验科学探究、科学发现的过程——提出问题、猜想预测、动手操作、记录信息、解释讨论、得出结论、表达交流，发展幼儿探究解决问题的能力。

塑料袋的环保汇总篇六

现在正值春夏交际，病菌极容易传播。在这样的季节里，人们的身体防御能力有限，很可能会染上疾病。我们每一个人都希望自己能幸福快乐生活，但这是建立在身体健康基础上的。要想有一个健康的身体，在日常生活中除了进行体育锻炼之外，一个重要的方面就是要在生活中养成良好的个人卫生习惯。有了良好的卫生习惯，才能为健康打下良好的基础。

但是，我们面对现实生活会发现一些很糟糕的现状。有些人没有养成良好的卫生习惯，随地吐痰，随地丢弃果皮纸屑，随意破坏环境，污染和破坏了我们美好的家园，影响了我们的学习和生活。

吐痰是最多见的最不讲究卫生的行为。痰是呼吸道中的分泌物，也是废物，痰中带有许许多多的结核病病菌、肝炎病毒、“非典”病毒、流感病毒、霍乱、麻疹病毒等等。这些细菌、病毒通过痰液，附着在空气的尘埃中，传播到世界的每一个角落，危害每一个人的健康，当然也包括吐痰的人。

中国至少有3亿人有随地吐痰的恶习，“不随地吐痰”的呼声，已被高呼了一个世纪，但随地吐痰这种现象，在我们周围仍很普遍。年近八十的著名记者、旅美华人赵浩生先生在一篇文章中写道：“随地吐痰好像是一种古已有之、于今尤甚的‘国粹’。从我能认字的那天起，我就看到‘请勿随地吐痰’的标语，至今七八十年还没收到效果。”一些外国人称我们是“吐痰大国”，这让我们感到十分耻辱!

“非典”给我们敲响了警钟，让我们再次认真审视人们生活中的陋习。为了我们的环境，为了我们的健康，在抗击“非典”时期，在全国人民中提倡讲究卫生。广州、上海、深圳、武汉、西安等城市都修改了环境卫生管理条例，加重了对随地吐痰的处罚。除了责令随地吐痰的人清理干净外，还要处50元到200元的罚款。在香港，随地吐痰的罚款高达千元。治理随地吐痰的恶习，社会应该形成强有力的制约力量，这种力量，一是靠法律法规的约束，另一方面就是公众的舆论。重罚，让乱吐者“刻骨铭心”，受到谴责，接受教育。舆论让恶习成为“过街老鼠”，人人喊打!

让我们齐心协力，养成良好的卫生习惯，做一代有文化、懂科学、讲卫生的接班人。让健康和幸福永远与我们同在!

塑料袋的环保汇总篇七

设计意图：

环境保护是我们的基本国策之一，“环境教育”已走进中小学生的课堂，作为基础教育的有机组成部分，我们幼儿教育要尽早让这些21世纪的小主人从小接受环境保护的启蒙教育。而且，这些启蒙教育应该渗透在孩子的一日生活中，随时随地对孩子进行引导。一天，孩子们正在晨间锻炼，一只塑料袋飘了过来，可是没有一个小朋友能把它捡起。晨间锻炼结束后，我就设计了活动《一只塑料袋》，通过故事中捡袋子的小朋友和树妈妈的对话，来告诉小朋友垃圾应放在垃圾箱里。

活动目标：

1．知道垃圾应放在垃圾箱里。

2．了解有的垃圾能回收利用，增强环保意识。

活动准备：

1．垃圾箱一只，塑料袋一只，图片一张。

2．自制的垃圾箱两只，上面贴上可回收和不可回收的标记。

3．各种垃圾如：纸张、酸奶瓶等若干。

活动过程：

（1）请幼儿闭上小眼睛，教师手扔塑料袋，幼儿睁开眼睛，发现一只塑料袋在风中忽飞忽落。

（1）教师轻声讲述故事：

一只小袋子，在风中飘飘洒洒。

一会儿，它落在草地上，一会儿它又躺在行人的脚下，一会儿它又挡住了路旁的小花。

小朋友跑过去，捡起了它。“小袋子应放在哪儿，才不会在空中飘洒？哪儿才是小袋子的家？”

小袋子摇摇摆摆，不会回答。

（2）教师提问：哪儿才是小袋子的家？

（3）幼儿讨论。

（4）教师继续讲故事：

树妈妈披着头发，指着前方的箱子：“你看，你看，果皮箱，那张大嘴巴，才是小袋子最好的家。”

（5）请一位小朋友把塑料袋放入垃圾箱，送回家。

3．了解有的垃圾能回收利用。

（1）教师提问：垃圾箱是小袋子的家，还是谁的家？（幼儿讨论、讲述）。

（2）出示老爷爷捡了雪碧瓶、纸盒子的图片。

教师：“看！老爷爷在干什么？老爷爷捡了这些东西有什么用？”

（3）教师小结：老爷爷捡的这些纸加工以后可以再利用，我们把它们称为可回收利用的垃圾。

（4）出示自制的两只垃圾箱，引导幼儿观察有什么不同，引出可回收利用和不可回收利用的标志。

（5）幼儿认识可回收和不可回收的标记。

（6）师幼共同把垃圾分类并送入到相对应的垃圾箱中。

4．讲评、小结。

（1）教师：“故事中的小朋友看见了小袋子能把它捡起来，他做得对吗？你想向他学习什么？”

（2）幼儿讨论、回答。

（3）教师小结：我们要向故事中的小朋友学习，看到垃圾主动捡起来，不乱扔垃圾，保护好我们周围的环境。

塑料袋的环保汇总篇八

“急人之困”是中华民族的传统美德。

有人说：“40元钱能管什么事?”是的，如果仅仅从40元钱本身的价值来肴，它确实解决不了于兵家庭的困难。但是我认为，这40元钱所包含的团结友爱、互相帮助的精神却是值得提倡的。所以我要说，40元钱虽少，“不值得人惊小怪”，但是“情义无价”!

在资本主义社会里，资本家是很有钱的，可是，他们对生活无着的穷苦人，没有丝毫的同情心，他们一分钱也不愿意施舍给那些穷苦人。

这是由那种社会制度造成的'，是由资产阶级的本质决定的。

在我们社会主义人家庭中，人与人之间是一种新型的同志式关系。因为大家有一个共同的目标：建设一个繁荣富强的祖国；因为大家都有一个共同的信念：走共同富裕的道路。这就需要人们有一种奉献精神。

“一方有难，八方支援”，这首体现了共产主义风格的赞歌正在九百六十万平方公里的土地上传颂。愿我们每个人都多一份爱心，多一份奉献精神，这样，人间便有真情在，世界将会变得更美好。

塑料袋的环保汇总篇九

冬天的一个工作日，寒风呼啸，大雪纷飞，在车站立着一块母子上车处的牌子。牌子的旁边站着一个妇女，那个包着头巾的妇女手里抱着一个孩子，孩子戴着一顶帽子，嘴里叫着“：妈妈，我冷，车来了没？”妇女皱着眉，望着车开来的地方，时不时拍着孩子的背，哄道“：乖，车马上就来，上了车就暖和了。”她心想，车怎么还没来啊，可别冻着我的宝宝。

立着“母子上车处”的牌子后面站着四个大男人，他们有的穿棉袄，有的`穿大衣，还有的穿羽绒服，脚上穿的是高档皮鞋、棉靴看来身份都不简单。站在最前面的像是个公务员，他穿着大衣，手插在口袋里，注视着前方心想，反正后面还有三个男人，我好不容易抢到的位置，可不能让人抢走。站在第二个位置的，穿着军大衣带着一顶帽子，像是个公安干部，他闭着眼心想，这天气太冷了，就排这吧，假装没看见牌子好了。站在第三个位置的是个小个子，他戴着一顶鸭舌帽，鼻梁上架着一副金丝眼镜，是个文化人。他想，别人都站这，我不站该吃亏了。站在第四个位置的戴着口罩，像是个医生。他缩着脖子嘴里说着“：这天气真冷啊。”他心想，我待会儿可得抢个好位置。

这些人真的不识字吗？不是的。他们这种人自私自利，从不为他人着想，妇女、儿童、算是生活中的弱势群体，我们更应该关爱他们，设置母子上车处，是为了他们能少排点队上了车能坐下来休息一会儿，让妇女不那么累，儿童不至于被挤伤。

这样的假文盲层出不穷，一次我坐公交车看见，一个身强力壮的大男人一溜烟跑到了“爱心座”上，一个腹孕妇来了没有位置，只能站着。她一只手拉着扶手，另一只手扶着肚子，看起来很累，而那个男人对妇女和孩子视而不见。

看了《假文盲》这幅漫画，我想到了生活中那么多假文盲的人和事，我希望人们不要做自私自利的事，予人方便，自己也方便，这个世界才会祥和。

塑料袋的环保汇总篇十

有一天，我和奶奶开心地坐在公交车上，看见一位大人站在一棵树下，公交车来了，那位大人先吐了口痰到大青树的土壤里，随后上了车。看到这情景，我觉得这样很不文明，真想教育那位大人一顿。

于是，我坐着车往前走，发现随地吐痰的人越来越多，比如：有一位姐姐，把一口痰差点吐到了一个小男孩脸上，还不给小男孩说对不起，还有一位老爷爷吐痰吐到了一辆小汽车上，他管都不管，直接就跑到其它地方去了。

我把我自己的想法告诉了奶奶，奶奶却说：“他们这些不讲文明的人，有些是已经习惯了，可是有些人就是喜欢脏，他们觉得世界太干净了，就想让世界变脏。”我问奶奶：“奶奶，他们为什么要这样做呢?”奶奶说：“有些人是小时候没有教育好，有些人是觉得吐痰很伟大，想去模仿别人，所以每天都在吐痰，就养成了随地吐痰的习惯，还有些人从小就养成了天生的习性，别人劝说他，他也不改，到了长大，就成了一个随地吐痰的坏人。”听了奶奶的话，我大吃一惊，继续乘着公交车向前走。

在路上，我看见有很多人会懂得去劝说，让他人改掉自己身上的烂毛病，这时，我心中有了一个建议：我希望这些不文明的现象越来越少，帮助劝说的人越来越多，因为一口痰不仅会对自己的身体造成伤害，身边的他人也会受到身体上的危害，这样的话，就有很多人会被传染，所以要改掉这些不文明的现象，让我们一起努力!改掉我们身边的病菌吧!

塑料袋的环保汇总篇十一

“妈，我自己系的鞋带却怎么也解不开。”

“噢，下一次妈给你买没有鞋带的鞋子。”

……。

“妈，我的衣服在洗碗时被弄脏了。”

“乖，咱以后不洗碗了，让妈来吧!”

……。

“妈，我把自己的床铺整理好了。”

“哎呀，你看，一个小时都过去了，笨手笨脚的。”

……。

“妈，我自己找工作有眉目了!”

“那当然了，你妈我手眼通天嘛。”

……。

“妈，你凭什么管我?”

“你……”

……。

“妈，我错了。”

“孩子……”

这是一个望子成龙的母亲与成长历程中的孩子的几次对话。当然，最后一次俩人之间隔着一道冰冷的铁窗。看完这些，不能不令人深思。

在现实生活中，这种的例子不胜枚举。但为何会“悲剧重演”，其根源又在何处，不能不令人匪夷所思。

“冰冻三尺，非一日之寒”，即使是世上最坚固的城墙，也是由一块块微不足道的砖砌成的。叛逆的少年也亦是如此。他们是在父母的一次又一次溺爱中，迷失了心智，从而一步一步地走向那无可挽救的深渊。

溺爱。

难道，溺爱真的有如此大的.魔力，使一个个纯洁无邪的青少年走向“不归路”。

答案是肯定的，毋庸置疑。

当那位母亲为孩子买了无需鞋带的鞋子时，孩子幼小的心灵中便产生了对父母的依赖，他已经不想独立了，只想在大人们的庇护下长大。

当那位母亲从此不让孩子走近洗碗池时，孩子便开始养成了衣来伸手，饭来张口的坏习惯，换言之，他已经离不开父母。

当那位母亲严厉地指责了花了一小时才整理好床铺，满心欢喜地等待她夸奖的孩子时，孩子便会产生这样的念头：“反正我也做不好，干脆就不做了。”赌气的情绪使他从此再也不自己动手劳动了，叛逆的心理已在他心灵的净土上播下了罪恶的种子。

当那位母亲动用自己的“关系网”为孩子找到他平生第一份工作时，她怎会知道她的这种做法使孩子认为，不仅在家中，就是在社会上，只要有钱与权，就能办到任何事。罪恶的种子已在他心中生根发芽。

当那位母亲想再一次“教育”自己的孩子时，她怎么也想不到，如今的孩子却令她束手无策，她甚至已经没有“理由”来管教他。此时，在他心中，以往的种子早就开枝散叶了。

醒醒吧!各位望子成龙的父母们，赶快停止你们对自己子女的溺爱吧!要知道，溺爱，会使你们的子女一步步地走向你们为他们所设计好的深渊中。

塑料袋的环保汇总篇十二

1、知道垃圾应放在垃圾箱里。

2、了解有的垃圾能回收利用，增强环保意识。

3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

【活动准备】。

1、垃圾箱一只，塑料袋一只，图片一张。

2、自制的垃圾箱两只，上面贴上可回收和不可回收的'标记。

3、各种垃圾如：纸张、酸奶瓶等若干。

【活动过程】。

(1)请幼儿闭上小眼睛，教师手扔塑料袋，幼儿睁开眼睛，发现一只塑料袋在风中忽飞忽落。

(1)教师轻声讲述故事：

一只小袋子，在风中飘飘洒洒。一会儿，它落在草地上，一会儿它又躺在行人的脚下一会儿它又挡住了路旁的小花。小朋友跑过去，捡起了它。“小袋子应放在哪儿，才不会在空中飘洒?哪儿才是小袋子的家?”小袋子摇摇摆摆，不会回答。

(2)教师提问：哪儿才是小袋子的家?

(3)幼儿讨论。

(4)教师继续讲故事：树妈妈披着头发，指着前方的箱子：“你看，你看，果皮箱，那张大嘴巴，才是小袋子最好的家。”

(5)请一位小朋友把塑料袋放入垃圾箱，送回家。

3、了解有的垃圾能回收利用。

(1)教师提问：垃圾箱是小袋子的家，还是谁的家?(幼儿讨论、讲述)。

(2)出示老爷爷捡了雪碧瓶、纸盒子的图片。师：“看!老爷爷在干什么?老爷爷捡了这些东西有什么用?”

(3)教师小结：老爷爷捡的这些纸加工以后可以再利用，我们把它们称为可回收利用的垃圾。

(4)出示自制的两只垃圾箱，引导幼儿观察有什么不同，引出可回收利用和不可回收利用的标志。

(5)幼儿认识可回收和不可回收的标记。

(6)师幼共同把垃圾分类并送入到相对应的垃圾箱中。

4、讲评、小结。

(1)师：“故事中的小朋友看见了小袋子能把它捡起来，他做得对吗?你想向他学习什么?”

(2)幼儿讨论、回答。

(3)教师小结：我们要向故事中的小朋友学习，看到垃圾主动捡起来，不乱扔垃圾，保护好我们周围的环境。

塑料袋的环保汇总篇十三

国经济的落后局面！

而现在，我们都有一些习惯：离家出门先上锁，晚上也是先插门上锁，然后上床睡觉，骑车开车者办事前也要先上锁……形成这些习惯的根源又是什么呢？说来说去，还不是因为一些人道德素质低下，养成了偷鸡摸狗的毛病。如果现在有谁再“夜不闭户”，那他可能要倒霉啦！由此可见，“锁”是人们道德水平滑坡的标志，是社会风尚倒退的象征。

我们每个同学都有自己所谓的小秘密，比如自己的日记或同学的`来信等。我们往往也用一把精致的小锁锁进抽屉里。这样看来，好象“锁”给我们带来了便利，使我们有个自己的天地。

但是，我认为这些并不是什么“秘密”，或许我们的父母也有过类似的经历，与父母交流一下或许事情能处理的更好。我们为什么不能把父母当朋友看待，向他们诉说我们心中的所谓“秘密”呢？要知道这把锁锁住的不是我们的秘密，而是两代人之间那深深的情啊！

因此，可以说“锁”制造了人与人之间的隔膜，造成了人们关系的疏远。

通过历史我们知道，从鸦片战争到新中国成立这一百多年里，我国经历了太多灾难和屈辱。导致这些的原因固然很多，然而，我却认为“闭关锁国”无疑是其中重要因素之一。

清朝前期，清政府实施“闭关锁国”的政策，拒绝同外国进行经济文化交流，使中国丧失了对外贸易的主动权，使中国逐渐落伍了，以致造成了严重的后果。

又是一个“锁”字！就是这把“锁”锁住了中国前进的脚步，锁住了迅速发展的生产力，使一百年后的中国经济发展的道路是那样的艰难而又漫长。

可见，“锁”并不只给我们带来了便利，也导致了许多问题的出现。因此，我们应在提高全民文化素质的同时，更应努力提高他们的道德素质，让“锁”成为一个历史，成为一个记忆！

朋友们，让我们共同打造一个没有“锁”的世界吧！

塑料袋的环保汇总篇十四

提起塑料袋恐怕没有哪位同学不知道吧！是的，塑料袋的确给我们的生活带来了很多方便，人们购物回来手里总能提几个塑料袋回来，塑料袋的包装颜色多样，看起来也很漂亮，有些塑料袋很薄属于一次性的，比如妈妈去菜场买菜回来，装菜的塑料袋，还有到食品店买食品的外包装袋等等，这些袋子有的就用一次，用完就扔掉了十分可惜。

记得有一次我和爸爸妈妈去某一景区游玩，看到许多地方都有废弃的'塑料袋，风一刮吹的到处乱飞，大煞风景，听爸爸说这样的塑料制品在自然状态下，能存在上百年而不被分化，用火点燃，燃烧后会释放有毒物质污染大气，所以这样的东西给我们生活带来方便的同时，却会给环境增添新的污染，所以许多发达国家的商品包装袋现在使用的都是环保的，如纸质的比较多，但是我们国家现在有很多厂家却还在生产这种对环境有污染的塑料袋，真希望我们国家有关部门加大治理力度，多么希望这种污染环境的塑料袋能在我们国家消失掉。

保护环境，就是保护我们人类自己，当前我们每个人都应该增强环保意识，少用塑料袋，不要随意乱扔塑料袋，让我们的生活环境越来越美好。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

塑料袋的环保汇总篇十五

现在，环境保护已经成了社会上的人人注重的话题。

先说说塑料袋。自从塑料袋获得了诺贝尔奖后，它的使用变得频繁起来。现在中国的塑料制品严重地污染了我们的环境，带来了“白色污染”：天上飞的，树上挂的，地上飘的……塑料袋是日常生活中的易耗品，中国每年都要消耗大量的塑料袋。塑料袋在为消费者提供便利的同时，也因为过量使用以及处理不到位等多方面原因，使它造成了严重的资源浪费和环境污染。特别是超薄塑料袋，它容易破损，大多被人们随意丢弃，成为“白色污染”的主要原因。所以，我们国家也对此进行了一系列的保护措施——“限塑令”。“限塑令”，确实让天空里少了一些白色阴影。其实使用环保袋也是一个控制“白色污染”增长的一个办法。环保袋和塑料袋相比有很多好处，比如使用寿命更长，可以循环使用，结实耐用，又易于推广等。

现在人们去超市，商场，大多都使用环保袋。减少塑料袋的使用，才更好的保护环境。现在很多的袋子都是用纸制品做成的，比如牛皮纸袋、蜡纸袋等。我觉得纸袋也并不是很环保。纸也是用木头做的，如果人类过度砍伐树木来做袋子，会导致森林越来越少。从这一点出发，纸袋是不环保的。

人们用袋子，应该选用环保的材料，比如尼龙袋，无纺布袋，帆布袋，棉布袋之类的。这些材料非常环保的，结实耐用，脏了可以洗，还能用很长时间。

无纺布袋和尼龙袋，是很合适的环保袋，因为这种袋子不仅造型美观，很耐用，而且透气性好，可以重复使用。从限塑令发布开始，塑料袋将逐渐退出物品的包装市场，取而代之的大多是能够反复使用的无纺布袋和尼龙袋。无纺布袋、尼龙袋和塑料袋相比更容易印刷图案，颜色表达更鲜明。加上结实耐用、可反复清洗这点，陆续被许多超市选用。

买菜时就可以使用菜篮子。篮子比任何袋子都牢固。不管是什么袋子，用久了始终会破，但篮子就不会破。菜一般都很重，用篮子更合适。

其实，追根到底，最重要的还是人们应该懂得保护环境。一个小小的袋子，也能从中悟出大大的环保论呢！