魅力足球汇总(大全18篇)

写总结也是对自己工作和学习态度的一种肯定和激励。请教他人的意见和建议，可以为我们写一篇更加完美的总结提供不同的视角和思路。总结范文中的优点和不足，可以让我们更加客观地看待自己的表现和成果。

魅力足球汇总篇一

本节说课的课题：足球技术的概念，足球技术分类，各种踢球技术的动作与特点。

一、教材分析：

足球动作是以脚及配球为主，两个互相进行攻守对抗的一项体育运动项目。它是世界上开展最广泛、影响最大的体育运动项目之一，被誉为“世界第一运动”。有些国家把足球定为“国球”。一场精彩的足球比赛能吸引成千上万的观众和数以亿计的电视观众。

1、教材目标：

（1）学习足球技战术，它是一项富有战斗性的激烈对抗的项目。

（2）激发学生学习足球的爱好和兴趣。

（3）初步学习足球的基本技术：运球、颠球、急停、假动作、动作。大力开展互学、互帮、模仿、互帮、互纠活动，不断提高学生的学、练和探究能力。

2、教学重点、难点。

（1）重点：学好足球基本功，动作准确、熟练。

（2）难点：脚接触球部分准确、步法灵活、动作连贯、协调。

二、说学情。

学情是课任教师确定本课教材的重点、难点，选择学法、教法合理地安排教学程序，科学分配教学时间的依据。

足球运动是世界上开展最广泛、影响最大的体育运动项目之一，被誉为“世界第一运动，能吸引成千上万的球迷和足球爱好者。

现代中学生的兴趣广泛，自探能力差，心理素质、稳定性不强，对于学、练简单的足球动作，可能会出现注意力不集中或厌学现象，给教学带来不便，那么，在教学过程中，开始快乐趣味性教法，运用变换练习方式，条件和要求等多种教学手段来激发学生的学、练兴趣，出色地完成教学任务。

三、说教法：

根据人体动作技能的形成规律和本课教材的实际，结合中学生象思维能力较强，善于模仿的特点，遵循其直观性和自觉性原则，课本采用下列教学法：

1、讲解法：

语言精练、讲解适度。

（1）通过揭题，说明教学目标，让学生产生学习兴趣，树立自心。

（2）精讲，帮助学生掌握动作要领，启发学生积极思维，学练结合。

2、示范法：

完整足球技术师范，建立概念动作正确优美，利于模仿。

（1）教师的完整示范，让学生在头脑中建立正确的动作表象激发学习愿望。

（2）。

通过示范，培养学生观察思维能力，使之明确要领，学会练习方法。

3、练习法：

由易到难，逐步提高。

（1）通过尝试练和模仿学习，教会学、练方法，领会动作要领。

（2）学、练结合，开展互学、互帮、互纠、互评，开创一个和谐、平等、高效的学、练平台，掌握动作技术环节，从而产生动力欲望，开拓进取，达到目标。

四、学法指导：

1、教、学相长：充分发挥学生的主观能动性，激发兴趣，主动、积极地投入学、练中去。

2、教师的讲解，示范和提向对话，培养学生注重观察，积极思维。

3、通过带练，示范练习和指导练习，让学生学会模仿学习能力。

五、教学程序：

遵循人体生理机能活动的变化规律，依据本课的目标，教学程序分为：寻入热身，学习与体验，身心放松等三部分。

1、寻入热身：

（1）教学常规。

体委整队、检查人数，并向老师报告出勤情况。

上课：师生问好！

宣布本课内容。

学习足球技术：正脚背颠球。

脚弓颠球。

（2）热身活动：

绕场地慢跑：教师指导，同学做其同步练习。

游戏：贴人。

2、学习与体验：

（1）教师讲解、示范：

教师示范：正脚背运球技术，脚背内、外侧扣球动作。

（2）分解教学：

教师指导、带领动作练习。

（3）分组练习：

教师指导，自定目标、开展互学、互帮、互纠、互评的教、学、练活动。

（4）展示与评价：

自我展示和集体展示，提倡自评、互评和教师评价。

3、身心放松：

（1）整理队伍、散开。

（2）教师讲解、示范。

（3）小结。

4、

（1）完成本课目标情况。

（2）教师评价：表扬好同学。

（3）组织学生回收器材。

（4）下课、师生再见。

1、足球的基本技术忽然动作要领。

2、通过足球训练使同学们富有拼搏精神和挑战性。

10分准备部分：

1、体育整队。

2、课堂常规：学生问好。

3、宣布本课内容。

4、绕场地慢跑两圈。

5、原地操。

魅力足球汇总篇二

终于，一个让我与足球亲密接触的机会来了——学校要举办足球比赛，五年级各班各要选出五名同学参加比赛。我积极地举手报了名。为了让我们班取得好成绩，我特地买了一个足球，让爸爸教我踢足球的技巧。

周末，爸爸带我去足球馆练球。爸爸首先教我带球，他先把球轻轻地踢出去，然后边跑边踢，用左脚和右脚交替着踢，还时不时拐个弯。轮到我踢了，我先用右脚把球踢出去，想用左脚去接，可我忘了要先跑过去再接了，加上之前右脚用力过大，我“嘭”的一声摔在地上，裤子也破了一个洞。我咬咬牙，站起来接着练，我练了一个多小时，带球总算勉强过关了。

爸爸又教我射门，他先做了几个假动作，然后把球在左右脚间踢来踢去，最后使劲儿把球照着球门的方向踢出去，哇！直进球门！该我了，我的前两步练习的很顺利，可在射门的时候，我的脚离球太远，没有踢到球，反而摔了个屁股蹾，我强忍眼中的泪花，爬起来准备再次射门，这次我量好了尺度，奋力一踢，终于射进了球门。

足球赛到了，我穿着球服，在足球场上追逐着那颗滚动的足球。流汗了，擦一下，摔倒了，爬起来接着踢，传球、带球、抢球，我全身心地投入到比赛中。虽然这次比赛我们班输了，但我却毫不灰心，因为我体验到了足球那无穷的魅力，我喜欢上了踢足球。

魅力足球汇总篇三

烈日当空、万里无云的一天，我们来到会展中心踢足球。我们找了好久才找到。

到了那里，我看见了两个足球场。“哇塞，是足球场！”我兴奋地叫起来。我觉得今天肯定会踢得很爽。

过了一会，我就看见了我们的教练，原来是一个黑人教练。一开始，教练让我们练习传球，哪边方向不好就不要传那边。我们有八个人，教练帮我们选出一个队长，让我们再选五个人，当然由队长选，队长毫不犹豫地选出了五个人，我一看有上场的和没上场的身高差距太大了。我一想：真是长得高有优势啊！后来教练又让我们练习了一会儿，就开始比赛了。

快开始比赛了，当我们看到他们那边矮小的'出场队员时我们就信心满满。开始比赛了，我们发球，他们的士气真是咄咄逼人，我们队的一点进攻意识都没有了，只顾着回防，脚上的球一下子就被夺去了。他们的进攻那叫猛烈，防不胜防，一下子就被他们进球了，我们真是弱不禁风啊！他们那技术，那默契，使他们又连续进了四球，上半场结束了。下半场开始，我们有点儿胆战心惊，不过我们下半场踢得好多了，只让他们进了一球。

今天最后我们小记者0:6半腰桥输了。虽然输了，但是我们还是学到了很多，还是很有意义的。

魅力足球汇总篇四

“足球飞呀飞呀飞,带着我们的理想飞向远方……”伴着活泼动听的音乐，同学们跳起了神采飞扬的足球操，大家喜笑颜开，这可能就是足球的魁力所在吧!

足球运动既能强身健体，也能培养团队精神和大局观，真是学习健身两不误呀!但培养一个足球英才实属不易。以梅西为例吧。大家都知道梅西是个手捧金球的绿茵巨星，谁能想到他曾患侏儒症，但他并没有因此而放弃，反而更加刻苦地练习球艺，最终被巴塞罗那俱乐部选中，通过自己的刻苦努力，成为绿茵的王者!从梅西身上，我们能体会到踢好足球不容易，需要有坚定不移的意志力。

我本人就是一个很好的例子。三年级我被选进了足球校队，经历重重测试后，大部分同学被淘汰了。虽然我艰难地留了下来，体育老师却对我说：“张玉康，你现在是足球队里技术最差的一个!”听了老师的话，我心里很焦急，想道“只要功夫深，铁杵磨成针”，我一定要把别人休息的时间来练习球技。我每天起早贪黑练习，一到学校放下书包便练习射门，别人休息时我还在练习过人技巧。几个月后，我的球技大有长进，四年级还被选为足球校队队长呢!

我相信，只要我不惧严寒，起早贪黑地训练，就一定可以取得更大进步!

魅力足球汇总篇五

我第一次接触足球，是我6岁的时候。一天爸爸带我去耐克品牌店。我被那个黑白相间的小东西吸引住了，爸爸告诉我那是足球。我目不转睛的看着它，摸着它。

爸爸看穿了我的心思，亲切的说：“是不是想要一个，爸爸买来送给你。”我乐得绕着爸爸转了好几个圈。

足球买回来了，爸爸一有时间就陪我玩二人足球，我很享受这样的亲子时光。

进入小学后，最没有让我想到的是，我们机关二小居然有足球课，还有足球比赛。记得我第一次参加足球比赛，就进了3个球。

班主任陈老师评价我是一个“风一样的女子”，爸爸妈妈更是为我能进3球而感到高兴，见人就说、逢人就讲。嘿嘿，我都不好意思了。其实，我能进3个球是有运气的成分的，因为那时我也不懂得战略战术，只凭着一股热情和冲劲。

魅力足球汇总篇六

我爱足球，我爱英超的长途奔袭，西甲的行云流水，意甲的链式防守，德甲的坚毅不拔。足球的世界是如此的多姿多彩。

我大约是在2000年开始看足球比赛。

那时足球赛在我的印象里，就是一大群人围着一个圆球满场狂奔，座位上的“疯子”在“手舞足蹈”，而且脸上画得像乞丐。总之，就是好玩。从那时起，我家的电视便频繁出现足球赛。

随着时间的推移，逐渐对足球有更深的认识，懂得规则，也知道了世界杯。2002年的韩日世界杯，让我真正品尝到足球烹制的饕餮(taotie)大餐。法国队的失利，使我明白了“球星不代表一切”;韩国队的成功，使我明白了“团结就能诞生奇迹”;托蒂、巴蒂斯图塔、贝克汉姆等人，四年时间的辛勤努力付之东流，失利后的泪水，使我明白了比赛的残酷;当巴西队队长举起大力神杯，巴西球迷高唱《我们是冠军》时，我明白了比赛给人带来的欢悦;特别是世界杯期间，所有国家停止战争，更代表了足球给世界带来的影响。从那时起，足球在我心中留下了更深的烙印。

自此，我家的球星、海报、相片，相比以往有过之而无不及，我常逼着老爸给我买专用的足球鞋，我比以往更常去踢球了，我开始喜欢迈克尔欧文，以“电视”为中心的“战争”频繁发生，我家电脑出现了fifa这项足球游戏，体育频道在我家收视率最高，……我开始关注欧洲五大联赛了。

尽管熬夜看球会影响第二天的状态，不过也使我知道许多明星和各种有趣事的事。

我很喜欢欧文，但却最欣赏罗纳尼奥。

欧文是这样一位球星，长得不帅，个子不高，技术不是超一流，可他却有雄鹰的速度，猎犬的嗅觉，一场比赛你可能只看见他一次，但那次总能带来惊喜。小罗则不同，魔鬼的相貌，天使的脚法，在他身上融为一体。盘带，分球，射门，成了他在球场上的舞蹈。

他们的比赛只要有转播，我都尽量观看，没办法，太精彩了。虽然我只是一个普通的球迷，不能到赛场给球队加油，虽然我球技很烂，不能到球场去大显身手，但我永远支持足球。

我爱足球，爱范巴斯滕的零角度射门，贝克汉姆的圆月弯刀，罗纳尔多的单刀直入，齐达内的中长指挥。足球你的魅力无人可挡!

魅力足球汇总篇七

作为一个女生，我没踢过足球，也没看过足球赛，听说这次学校要举办浙江省小学足球赛，我很高兴，因为我终于有机会接触足球这项世界上最受欢迎的运动了。虽然我不能亲自上场踢球，但总能让我一饱眼福吧。

开幕式上，幼儿园的几十个小“足球宝贝”和我们群贤小学的足球运动员们的精彩表演点燃了场内的气氛，让我更加期待即将到来的正式比赛。随着裁判的一声哨响，比赛终于开始了。

首场比赛是上虞城东小学对阵我们东道主群贤小学。我们穿的是红色球衣，对方穿的是白色球衣，一时间足球场上红白的身影奋力奔跑着，他们的目标都是那颗神奇的足球。进攻方的球员默契地相互传球，等待着一击即中的机会。防守方的球员们眼睛紧盯着球，想瞅准机会把球给抢下来。就这样，两支队伍你来我去互不相让。观众们也没闲着，拉着嗓子为他们加油。不料我们学校的队伍一个失误，让对方进了一个球，大家都像被泼了一盆冷水，高兴不起来了。但是我们相信自己的队伍，马上又为他们喊起“加油”，队员们似乎感受到了我们的热情，他们奋起直追连下两城，最终以2：1战胜了对手，赢得了开门红。

对足球我可真算是个外行，但是却能马上被足球场上的气氛感染，我想这可能就是足球的魅力所在。希望我们的队员们在接下去的比赛中再接再厉，去夺取更多的胜利。

魅力足球汇总篇八

我是个文静的女生，不太爱运动，更别说踢足球了。我总认为，踢球是男孩子的事情，可是，一场比赛彻底改变了我的看法。

来不及多想，女生队就上场了。我紧张地走到球门前面，心里暗暗地给自己加油。只听“嘟——”一声哨响，对方队员把球猛一踢，球像火箭一样飞了过来，好多人跟着球跑了过来。我刚要去挡，球就从门柱旁滚了过去。好险哪!

接下来，由我发球。我把球捧好，举过头顶，使出吃奶的力气往外扔，想扔给远处的姜宇乔。谁知球像一个调皮的娃娃，没滚到姜宇乔的脚边就停住了，对方的11号队员用脚跟轻轻一踢，球又向我这边滚来。这时，姜宇乔及时追了过来，抢过球，带球往对方门前跑去。眼看球离门还差一点了，对方守门员蹲下来抱住了球。唉，真可惜!

对方守门员发球了，球在空中没呆多长时间就直直地落了下来。双方队员一窝蜂跑上去抢球，看得我头晕眼花。突然，那球从拥挤的人群中飞了出来，大家又追着球跑了起来。

就这样，女生队最终以0：0结束了比赛，我悬着的一颗心终于放了下来。回想这场比赛，我觉得十分的紧张、刺激，多想再来一场。瞧，我一下子喜欢上了足球，可能，这就是足球的魅力吧!

魅力足球汇总篇九

我非常喜欢足球，发自内心的。

我老爸喜欢篮球，老妈喜欢韩剧。按理说父母的思想应该在孩子身上潜移默化，可我却偏偏喜欢足球，至于原因嘛！我也说不清楚。

我大约是在20xx年开始看足球比赛。

那时足球赛在我的印象里，就是一大群人围着一个圆球满场狂奔，座位上的“疯子”在“手舞足蹈”，而且脸上画得像乞丐。总之，就是好玩。从那时起，我家的电视便频繁出现足球赛。

随着时间的推移，逐渐对足球有更深的认识，懂得规则，也知道了世界杯。20xx年的韩日世界杯，让我真正品尝到足球烹制的饕餮（taotie）大餐。法国队的失利，使我明白了“球星不代表一切”；韩国队的`成功，使我明白了“团结就能诞生奇迹”；托蒂、巴蒂斯图塔、贝克汉姆等人，四年时间的辛勤努力付之东流，失利后的泪水，使我明白了比赛的残酷；当巴西队队长举起大力神杯，巴西球迷高唱《我们是冠军》时，我明白了比赛给人带来的欢悦；特别是世界杯期间，所有国家停止战争，更代表了足球给世界带来的影响。从那时起，足球在我心中留下了更深的烙印。

自此，我家的球星、海报、相片，相比以往有过之而无不及，我常逼着老爸给我买专用的足球鞋，我比以往更常去踢球了，我开始喜欢迈克尔•；欧文，以“电视”为中心的“战争”频繁发生，我家电脑出现了fifa这项足球游戏，体育频道在我家收视率最高，……我开始关注欧洲五大联赛了。

欧洲五大联赛在我脑中各有不同。英超有速度，西甲有技术，意甲有防守，德甲有进攻，至于法甲，我根本不看，它最大的缺点是：这些联赛开赛时间大多是在北京时间凌晨。所以，我要补充说一句，我开始熬夜看球了，虽然上了初中，但是这个习惯却依然如初。

尽管熬夜看球会影响第二天的状态，不过也使我知道许多明星和各种有趣事的事。

我很喜欢欧文，但却最欣赏罗纳尼奥。

欧文是这样一位球星，长得不帅，个子不高，技术不是超一流，可他却有雄鹰的速度，猎犬的嗅觉，一场比赛你可能只看见他一次，但那次总能带来惊喜。小罗则不同，魔鬼的相貌，天使的脚法，在他身上融为一体。盘带，分球，射门，成了他在球场上的舞蹈。

他们的比赛只要有转播，我都尽量观看，没办法，太精彩了。

虽然我只是一个普通的球迷，不能到赛场给球队加油，虽然我球技很烂，不能到球场去大显身手，但我永远支持足球。

我爱足球，我爱世界杯。

魅力足球汇总篇十

足球运动被誉为世界第一运动，足球是激情的化身.绿草如茵，绿茵场上的足球天才用激情诠释着生命，用足球诠释激情。人类所特有的与生俱来的激情，在绿茵场上得到了淋漓尽致的发挥，世界上没有什么比足球更能激动人心了。

足球是足球运动或足球比赛的简称。当然它也指足球比赛中的用球。足球运动是一项古老的体育活动，源远流长。最早起源于中国古代的一种球类游戏“蹴鞠”，后来经过阿拉伯人传到欧洲，发展成现代足球。不少国家将足球定为“国球”。

足球运动是一项古老的体育活动，源远流长。最早起源于我国古代的一种球类游戏“蹴鞠”，后来经过阿拉伯人传到欧洲，发展成现代足球。所以说，足球的故乡是中国。据说，希腊人和罗马人在中世纪以前就已经从事一种足球游戏了。他们在一个长方形场地上，将球放在中间的白线上，用脚把球踢滚到对方场地上，当时称这种游戏为“哈巴斯托姆”。而现代足球起源地是在英国，是来源于12世纪前后他们和丹麦发生了一场战争，战争结束后英国人看到地上有丹麦士兵的人头，由于英国对丹麦士兵非常痛恨，便踢起了那人头。到19世纪初叶，足球运动在当时欧洲及拉美一些国家特别是在资本主义的英国已经相当盛行。直到1848年，足球运动的第一个文字形式的规则《剑桥规则》诞生了。

所谓的《剑桥规则》，即是在19世纪早期的英国伦敦，牛津和剑桥之间进行比赛时制定的一些规则。当时每队有11个人进行比赛。因为当时在学校里每套宿舍住有十个学生和一位教师，因此他们就每方11人进行宿舍与宿舍之间的比赛,现在的11人足球比赛就是从那时开始的。1863年10月26日，英国足球协会在英伦召开了现代足球史上十分重要的会议。比赛归程草拟出来，但有些条文却离今天的规则相距甚远。比如当时有这样一条：当球从球门柱之间进入或在上面的空间越过，不论高度如何，只要不是被手扔、击、运进去的，都算赢一球。那时球员的位置与阵形也不同于今天：每队一名守门员、一名后卫、一名前卫和八名前锋。制定规则不久，阵形有所改变：一名守门员、两名后卫、三名前卫和五名前锋。所以上场比赛的队员就是十一人了。

然而众多的资料表明，中国古代足球的出现比欧洲更早，历史更为悠久。我国古代足球称为“蹴鞠”或“蹋鞠”， “蹴”和“蹋”都是踢的`意思，“鞠”是球名。“蹴鞠”一词最早记载在《史记匪涨亓写》里，汉代刘向《别录》和唐人颜师曾为《汉书·枚乘传》均有记载。到了唐宋时期，“蹴鞠”活动已十分盛行 ，成为宫廷之中的高雅活动。1958年7月，国际足联前任主席阿维兰热博士来中国时曾表示：足球起源于中国。当然，由于封建社会的局限，中国古代的蹴鞠活动最终没有发展成为以“公平竞争”为原则的现代足球运动。这个质的飞跃是在资本主义的英国完成的。

二、大众化：足球运动对参与者的要求不高是个重要原因。踢足球的运动员，高矮肥瘦问题都不大，不像其他运动。比如说橄榄球，块头小的肯定吃大亏;篮球运动更是“长人”们的天下。而足球则不同，这样就给全世界的所有孩子提供了做“巨星梦”的机会。

三、不可预知性：足球运动比赛结果的偶然性是造成全世界球迷狂热的重要原因。因为在足球世界里，没有绝对的强队。利物浦有可能被一支名不见经传的乙级队甚至是业余队“扳倒”。球星堆起来的巴西队曾经在奥运会足球比赛里就被那时还稚嫩的日本队击败。一九六六年，足球“第三世界”的朝鲜队曾经击败过意大利队闯进世界杯八强。刚刚结束的世界杯热身赛中，中国队出人意料的战胜前世界冠军，上届世界杯亚军法国队。所以，在足球比赛里，不到最后一刻，你永远不知道事情的结果。

四、帅哥：足球场上英姿飒爽的诸位大帅哥是造成足球运动成为“世界第一运动”的不可忽视的原因。理由很简单，美眉们都一脸崇拜不顾一切奔到球场看球(主要看人)，那她们的男朋友能不着急吗?即使对足球不甚感兴趣的男士，也得跟着女友往球场跑，看住女友，不要让她被那些球场“万人迷”抢走才是最要紧的。

五、环境：球迷就像食客，有一道让人垂涎三尺的足球大餐，但是“吃”的气氛要好。热闹，大气，壮观，这些足球场都具备了。比起闷热闷热的羽毛球馆，比起小小的一张乒乓球桌，宽阔的绿茵场看起来是多么地气势恢宏和激动人心。

六、自由：几万十几万的球迷一起起哄，热热闹闹的。老实说，如果看球都要安安静静的，那谁还去看球。

七、争议性：“足球最大的魅力在于它具有争议性。”一位有远见的老人说了一句有远见的话。这个老人是前国际足联主席阿维兰热。没错，如果足球比赛都是判罚得很“死”，很机械的话，那足球就失去了它巨大的魅力。正因为裁判是人，可能错判，可能贿赂操纵比赛等等，才有了声势浩大的争议和更多人的关注。

足球运动有如此大的魅力，不仅在于足球运动孕育着丰富的内涵，而且也与足球运动的特点有关。

一、整体性。足球比赛每队由11人上场参赛。场上的11人思想统一，行动要一致，攻则全动，守则全防，整体参战的意识要强。只有形成整体的攻守，才能取得比赛的主动权及良好的比赛结果。

二、大局性。足球比赛场地大，人数，如何利用好场地和人数就是胜负的一个关键。双方利用有效的传切、流畅的配合突破层层防线，通过空间上大范围的转移球调动对方以期达到找到漏洞或撕开防线的目的。同时足球联赛中赛季很长，比赛很繁重，合理分配体能，适当轮换球员都是全盘考虑整个赛季的要素。

三、精细性。足球运动粗中有细，大块头其实是很有智慧的。个人盘带讲求技术细腻到位，时机得当，有时短短的时间差或几步的距离都会造成突破、妙传甚至进球!而双方球员不仅在足球上对抗，在心理上都有不断地较量：小动作骚扰，大动作施压造成对方的恐惧，言语上的挑衅激怒别人，关键时刻在高压下处理球(如点球时射手和门将的心态，加时赛时能否保持清醒)都是足球的看点与可咀嚼之处。

四、对抗性。足球运动是一项竞争激烈的对抗性项目，比赛中双方为争夺控制权，达到将球攻进对方球门，而又不让球进入本方球门的目的，展开短兵相接的争斗，尤其是在两个罚球区附近时间、空间的争夺更是异常凶猛，扣人心弦。一场高水平的比赛，双方因争夺和冲撞倒地次数多达200次以上，可见对抗之激烈。

五、多变性。足球运动是一项技术上多彩多姿、战术上变幻莫测、胜负结局难以预测的非周期性运动项目，比赛中运用技、战术时要受对方直接的干扰、限制和抵抗。技、战术是依临场中具体情况而灵活机动地加以运用和发挥。

六、易行性。足球竞赛规则比较简练，器材设备要求也不高。一般性足球比赛的时间、参赛人数、场地和器材也不受严格限制，因而是全民健身中一项十分易于开展的群众性的体育运动项目。

魅力足球汇总篇十一

每个男人从小时候起就对战争有幻想，很多游戏都是模拟战争，足球是对战争模拟度最高的游戏，而且是两军对垒、金戈铁马、驰骋疆场的冷兵器战争，那种宏大叙事感对男人来说非常浪漫，拿一个细节来说开赛前的一系列简短的行为，从更衣室走出，在球场列队听国歌，交换队旗等等就很有古典战争出征前的肃穆感。

足球是很多的元素完美而集中的体现，但最后的衡量标准极其简单明确：真实的战争是两国全面能力的直接对抗，但种种因素最终都要转化为胜败这个残酷而明确的结果，足球是考察能力最全面的运动：速度、力量、技巧、团队协作、博弈策略、心理素质、适应环境的能力、运气，再扯远一点还是不同文化、不同思维方式的对抗，但不论什么能力，最终唯一考量的就是比分，我觉得这很有现实意义，做好一个事，构成的因素很多，但最终都要落在一个简单的点上。相比，其他运动可能在单项能力体现会比足球更极致，但都没有足球把这么多元素完美的集中在一项运动上。

足球是最具悬念的比赛：足球的悬念性是体现在多个方面的，强者如林，弱者不弱，风水轮流转，强如巴萨，打西甲副班长也有翻船的风险，今年欧冠曼联就是被巴塞尔淘汰;未知性，突发性强，任何偶然、微小的因素都可能改变比赛结果，所有经典的比赛都是悬念丛生、回肠荡气的史诗巨作，一场比赛可以让最具有想象力人跌破眼镜，这一点拿另一项极有悬念的比赛篮球对比，篮球最后阶段的悬念是建立在之前比分的积累上的，是渐进的，但足球的戏剧性在于完全可以没有任何预兆，一支球队90分钟围攻对手，狂轰滥炸取得局势的全面优势，但对方一次偷袭得手或者是自己一个小失误，那可能最终是对方上天堂，自己下地狱。

博弈策略的乐趣：引用大刘在三体后记中的一段话”在体育场的最后一排看足球，球员本身的复杂技术动作已经被距离隐去，球场上出现的只是由二十三个点构成的不断变化的矩阵，球类运动只有足球呈现出如此清晰的数学结构，这也可能是这门运动的魅力之一”，因为足球场的面积足够大，一场比赛的时间足够长，大到再强的个人能力也无法覆盖所有空间，长到再强的人的高强度状态无法持续保持，球从一个门移动到另一个门，不论是距离还是时长，都足够发生很多故事，这就给了战术极大的发挥空间，足球需要通过阵型来控制空间，压缩对手的空间，也需要合理的节奏感来保障整场都能对比赛进行掌控。足球的阵型我们知道有442,433,343,352等等，又衍生出4321、4231、3331等等，横向看通常是三个层次，纵向又可以分成三路，三四个人为一个作战编组，编组之间可以进行组合，编组之内也可以有不同组合，而实际比赛中编组之间又经常进行重新拆解和组合，阵型是流动的，这中间的变化无穷无尽。

e上有位网友 alla，经常发布关于巴萨的战术分析视频，里面把很多行为的'战术意图解释的非常清晰，看过之后绝对会感叹顶级球员的洞察力、战术执行力和默契度。

信息量大：因为技战术有足够的复杂性，所以场上的每一个细节都有很丰富的内容。就拿数据来看，一场比赛的数据是海量的，有专业的公司做数据采集，每一项数据都有其含义和价值，还有数据所无法体现的内容，但最终有效的数据只有比分这对很小的、唯一的数字，所有的细节都隐藏在0:0,1:0,2:1这样的数字下，同样是1:0，有轻取，有险胜，可以是很平淡的1:0，也可以是惊心动魄的1:0，所能包含的内容太丰富了。

对抗性：足球的身体对抗很直接，很激烈，但和格斗相比，其乐趣不在对抗本身，而在于所有复杂的技术和战术都是在高强度对抗下完成的，对抗就是把“压力”这个无形的东西在球场上具象化了，看看别人是怎样在高压下保持优雅、精确、稳定、冷静。

团队和个人的关系：看过克鲁伊夫的一段话，大意是球队在个人之上，个人要为集体服务，但只要球队运转正常，明星就是所有人中最顶级的。最好的球队肯定不是单打独斗的球队，但也不会是泯灭个人，球员成为机械部件的球队，再从战争角度讲的话每个球员都是拥有足够机动能力，独当一面的将军，而不是普通的士兵。

战术执行力：那怎样既能让个人闪光，又能让集体受益，我觉得就是球员的战术执行能力，不同球员的有不同的优点，但这些优点必须在体系中发挥战术作用才有价值，球员就是要通过超强的个人能力让这个价值最大化，再强的个人能力如果没有好的战术定位，不能发挥战术作用就会流为炫技。

全天候作战：足球受环境影响很大，主客场差别大，不同场地的草皮、尺寸都会有区别，更重要的是不管刮风下雨下雪，只要不是太严重，比赛都要正常举行，这就要求球员要有很强的适应环境的能力，甚至要利用自然条件来达到目的。

运气： 运气是足球的一部分，尤其还发明了点球大战这种挑战心理承受力规则，参与足球就要正视运气的存在，要敢于站在轮盘上赌博，运气让人体验到命运的残酷和奇妙。

广泛性和平衡性：这个可以从身体特征和地域上来看，大多数运动项目都会特别适合某一类型的人玩，或者是某些地区的人特别擅长某项运动，是有趋同性的，但足球设计上的平衡性使得条条大路通罗马，进而才能引发了多个维度的对抗冲突， 还形成了相生相克的食物链。具体点拿身材举例，打篮球的通常个子很高，体操运动员都是娇小灵活，但足球运动员你只能说他们身体素质很好，但不好说他们有什么共同的特异之处，高如2米的扬科勒，矮如1米64的久利，瘦如内马尔只有55公斤，胖子相对少，但也有加斯科因，埃尔顿之类，都能找到自己的位置。

足球是有灵魂的：不同的球队就像不同的人，我们会爱上一支球队就像我们爱上一个人一样，我们是爱上他独有的特质，不论国家队还是俱乐部，一个有吸引力的球队一定有其他球队都模仿不了的东西，无关优劣，但有了这个东西所有的技战术、个人能力等等才变得活了起来，才变得有了灵魂，其实就是这个团队所在群体的群体意识，他们的文化，他们的思维方式等等所沉淀下来的东西映射在足球上，看巴西、荷兰、意大利、西班牙等等是可以看到背后所对应的不同国家民族的人的差异，包括看中国足球也看得到群体的彷徨和混乱。

情绪的宣泄：在生活中所有的情绪在足球场上都可以找到，而且是多种极端情绪快速切换，热血沸腾、大喜大悲、铁骨柔情、咬牙切齿、得意忘形、 彷徨无助……，在球场上尤其是去现场看球尤为明显，和几万人同喜同悲，足球的内容够多，但进球频率却低，每一个进球前都酝酿了足够的情绪，当进球的时候群体的情绪就像火山一样喷发，刺激度是超高的。

球场情谊：现实中男人之间是有距离感的，相互的感情是含蓄的，如果太直白肯定会被当做基友，但是在球场上的队友之间的并肩作战也好，对手之间的惺惺相惜也好，都是赤裸裸的且自然而然的。

所承载的其他：很多人说足球是纯粹的，我觉得这是一厢情愿，在很多地方，足球是有特殊意义的，有宿怨的两个地区间的对抗，同一个地区不同阶层的对抗，甚至是不同宗教信仰间的对抗，有了这些场外因素，比赛变得更火爆，这个尤其在各个著名的德比有很强的体现。还有足球也不乏阴谋、利益、权力斗争、暴力等等，这些大家不喜欢，但客观上也增加了足球的吸引力，没有丑恶染指的美丽是因为不够美丽。

踢足球和看足球：上面说了足球很多魅力，不过对于我们普通球迷来讲，踢足球和看足球的乐趣差别还是很大的，而看转播和去现场看球也有很大区别。最直观的体验足球魅力的是踢足球，欣赏足球最好的是看转播，情绪上冲击力最大的是去现场看球。

说这么多，其实足球的魅力远不止此，黄健翔说过一句“足球如人生,球场小世界,世界大球场“，在足球上确实是能找到很多现实的投射，而且是具象化、浓缩过的，其实爱上足球只需要一个点，一瞬间，剩下更多的是爱上以后的事儿。

魅力足球汇总篇十二

每一次看到足球的时候总是怀着一颗激动的心，但是伴随着时间飞逝，足球也是一种悲伤的事情。

当20xx年世界杯德国4：1阿根廷的那场比赛结束后，我终于明白了足球的残酷，那种较量甚至是智慧和力量的双重较量。那是我记忆犹新的一场球赛，从那场比赛后我终于知道了足球的魅力所在。它不在于进球的多少，而是整支球队能否从失利中重振旗鼓面对以后的比赛?!能否寻找到失利的原因?!能否还像兄弟一样团结奋进?!

足球不仅仅是一场90分钟的比赛，它包含的情感有太多了。一场球赛中充满激动与失落。巴尔德斯的受伤离场，让每一个巴萨球迷都万分心痛，但这正是赛场之上最扣人心弦的时刻，每一位球迷都不会希望自己所支持的球员从赛场上选择这样的方式离开。

岁月你别催，该来的我不推;岁月你别催，走远的仍要追。当年叱咤足坛的马拉多纳，而今却没有了当时的风采，再看现在的小贝，你会问时间都去哪了?我只能说：“足球，一个悲伤”。

魅力足球汇总篇十三

在足球场上，群星闪耀。他们有的有风一般的速度，有的有华丽的脚下技术，还有的有着惊人的力量。被人们称为“外星人”的罗纳尔多就是速度、力量与技术相结合的代表。只见他像风一般掠过草皮，冲入禁区，面对防守队员，他采用了“钟摆式”过人的方式，直接过掉对手，纵使对手们采用各种犯规方式，也没能阻挡快如闪电的他风驰电掣的进球。梅西和c罗是技巧和力量的代表。梅西经常从自己的半场断球，用华丽的技巧先过掉一名防守球员，面对冲向他的其他防守球员，梅西左摇右晃，弄晕防守球员后，用速度生吃他们，用技巧戏耍他们，无论多少人都无法阻挡梅西的进球。而c罗在1对1过人方面堪称大神。c罗脚下的皮球像是跟防守队员开玩笑似的，从他身边轻松绕过，三下两下就能过掉一名防守球员。他们也都有任意球的技术。c罗无解的电梯球是无数门将的噩梦。只见球以迅雷不及掩耳之势越过人墙，直入球门死角。这个球的力量与速度都无懈可击。梅西的任意球方式则有多种。球在空中划出了一道完美的弧线，像毛笔字的笔画那样苍劲有力，精准的进入了球门死角，连门神都只能望球兴叹!

在足球场上，可以看到世界级的球队进行精妙的团队配合，而团队配合往往都是最重要的，仅靠一两名球员是无法取得比赛的胜利。巴塞罗那就是一个很好的典范。他们喜欢从门将开始传球，通过团队配合来收获进球。/赛季欧冠决赛中，后卫先从后场传球倒脚，球在巴塞罗那队员脚下不停地传着，就在对手疲于抢球的时候，中场“大脑”哈维在四人包夹下，抓住了仅出现1秒的空隙，球穿过四名防守球员到了梅西的脚下，梅西轻松完成了最后一击。这个球既说明了团队的重要，又诠释了传控足球的精髓。

足球比赛中也经常上演着各种不可思议的逆转。/赛季欧冠决赛，ac米兰上半场3：0领先于利物浦，大家都认为比赛毫无悬念，ac米兰几乎已经锁定胜局。可是，比赛还没有结束。下半场，利物浦9分钟内连进3球，扳平了比分，又通过点球大战战胜了强大的ac米兰，捧得“大耳朵杯”。这就是著名的伊斯坦布尔奇迹。这是多么不可思议!足球就是圆的，不到最后一秒你不会知道结果，只要肯拼搏，就会有收获，有奇迹!

这就是足球带给我的乐趣，在足球场上，可以看到球员们精彩的个人表演，可以看到球员为了荣誉不知疲倦的奔跑，即使落后，也抓紧每一秒寻求进球的机会。他们永不言败的精神让我感动。我明白了做任何事不到最后一分钟就不要放弃，要坚信自己还有机会!

魅力足球汇总篇十四

没有什么比你更独具魅力，没有什么比你更让我心潮澎湃。你随着我的脚奔跑的时候，像风一般疾驰;你优美的弧线随着撞网的瞬间，激起了阵阵沸腾。你，是我运动场上最好的伙伴。足球，你让我痴狂!

足球啊，我亲爱的朋友!你还记得我们的初次相见吗?那一天我过七岁生日，爸爸带我去选择礼物。在高高的架子上，我一眼就选中了你。你那圆溜溜的小皮囊，胖乎乎的身材，那黄白相间的颜色深深地吸引了我。从此，我便与你结下了不解之缘。

足球啊，我亲爱的朋友!为了多一些和你亲密接触的机会，我每天一进家门就开始急急忙忙地写作业，完成后赶紧带着你加入到邻居们的踢球行列中。连学校里的每一节体育课，我都不放过机会，总是和老师申请改为足球课。其它的兴趣爱好，在你面前统统都得让道。我喜欢你在我脚下飞奔的感觉，仿佛拥有了自己独特的舞台。

足球啊，我亲爱的朋友!还记得那一次，我带你到硬场地去踢。你告诉我，很疼。我很抱歉，想不再碰你。可你又告诉我：没关系，很想与我继续并肩作战。于是，我决定今后一定好好爱护你，只带你在草坪上踢，不再让你受到伤害。

足球啊，我亲爱的朋友!我们配合最默契的那次比赛你还记得吗?那是学校足球课上的一次精彩对决。一开始，我们队略显弱势，一直紧张地防守着。不过到了下半场，对方有些体力不支，我队乘机加紧攻势。你在我脚下左突右攻，配合越来越好，终于找到对方的一个空档，我一脚远射，足球在空中划出一道优美的弧线后，稳稳当当地飞进球门。接下来，越来越顺利，最后轻轻松松进了对方三个球。结束的那一刻，我们激动极了，开心地奔跑着，激动地尖叫着，分享着彼此的喜悦!

足球啊，我亲爱的朋友!因为你，我认识了贝利、马拉多纳、贝克汉姆等足球明星，从他们身上，我看到了敢于拼搏的精神和永不服输的勇气。

足球啊，我亲爱的朋友!和你相处的日子里，我锻炼了身体，强健了体魄;学会了坚持，懂得了团结，生活因为有你变得更加充实。

我爱你，足球!以后不管走到哪里，我都希望你能一直陪伴在我身边，和我一起欢笑，和我一起流泪，伴我一起，成长!

魅力足球汇总篇十五

中小学教材教学07期。

一、指导思想。

以《义务教育体育课程标准（版）》为依据，按照（水平四）课程目标要求，结合初中生的心理特点和我校学生实际情况，本课以提高学生身体素质、心理健康水平和社会适应能力为目的，让学生在相互合作和探究学习中，激发运动兴趣，学习运动技能，培养勇于挑战的精神，形成互帮互学的意识和氛围。

二、教学背景。

（一）教材分析。

足球运动是集趣味性与竞技性于一体的集体运动项目，有较高的锻炼价值，深受学生喜爱。它可以全面增强学生的身体素质，培养他们顽强、机智、果断的优良品质和良好的团队精神。

《体育与健康》（水平四）中的足球教学的主要任务是以培养学生的足球兴趣、球感和球场意识以及基本技术为主。

足球的乐趣在于在运动中相互配合突破对方防线，最后射门得分。在教学中要让学生在掌握技能的同时经常体验到这种乐趣，只有这样，学生才会积极参与其中，感受足球运动的魅力。

本课是足球教学单元中的第6次课。教学内容是学习正面头顶球技术。正面头顶球技术是足球运动的基本技术，是有效得分手段之一，在足球教学中占有重要的位置。因此，本课的设计结合了初中（水平四）学生的生理、心理特点，将头顶球作为主要教学内容，重点培养学生正面头顶球的技术和运用头顶球的能力，在学会基本技术的同时，强调技术的准确性和熟练性，为今后的教学和比赛打下良好的基础。

（二）学情分析。

我校在初一、初二年级都开设足球教学单元。为了利于根据男女生不同的身心特点开展教学，采取男女生分班授课。

本次课的授课对象是初二年级男生。这个学段的学生运动能力差异很大：一部分学生身体素质较好，运动能力较强，这其中有部分学生的足球基础较好，能够起到示范带头作用；还有一部分学生身体素质的发展还不全面，技能掌握较慢，但他们的纪律性和集体荣誉感较强。

三、教学目标的设计。

知识目标：通过学习原地正面头顶球的基本技术，使学生明白发力顺序、触球正确部位与击球点，建立正确的动作概念。

技能目标：在学习过程中，充分利用场地、器材、训练队学生等课程资源，使80%的学生基本掌握所学的技术；要求学生积极主动地参与到学习中去，每位同学在原有技术的基础上有所提高和收获。

情感目标：培养学生勇敢、果断的作风和良好的心理素质，形成积极的参与合作意识。

运动负荷预计：本课预计学生运动强度为最高心率150～170次/分，平均心率110～120次/分，练习密度35%～40%。

四、教学资源的设计。

利用篮球场授课。所用器材：录音机1台、足球43个、排球10个、足球门2个、标盘12只、分队服40件。

五、教学流程。

本次课是足球――头顶球的新授课，为了方便学生学习和教师指导，场地安排不易过大。我校没有专门的足球场地，所以利用篮球场地开展教学。这样，可以让教学的过程更加紧凑，易于教师把控教学节奏、巡回指导、观察学生的学练情况。

开始部分：进行课堂常规与准备活动；基本部分：进行教学内容、小组比赛；结束部分：进行放松活动、师生评价。教师在教学过程中使用足球、排球、悬挂球、足球门等器材。在准备活动和头顶球体验环节中，学生人均一个足球，以提高练习密度，提高足球的.使用率。在基本内容的教学中，教师采用分层教学法，比如：让还不能适应足球的学生用排球进行练习，让还不能用正确部位顶球的同学到足球门下面顶悬挂球。为了提高班级中有足球基础学生的学习兴趣，教师充分利用足球门，设计了教学比赛环节，来满足这些学生的比赛欲望，同时带动和提高其他同学的学练积极性。

本课的设计充分挖掘和改造了课程内容，在足球的“玩法”上进行创新：先进行原地练习再进行移动中练习，先进行单人练习再进行双人练习和多人练习，这样更加符合学生的学习规律，通过变换教学步骤和方法展开教学。

准备活动既要充分活动学生的身体，还要调动学生的学习积极性，集中他们的注意力；既要复习已学内容，还要引出新授内容。例如，要求学生在规定场地内复习行进间运球，听到教师口令后迅速用前额、膝关节、臀部、足底等部位触球。这样的设计收到了多重效果。

教师在教学中采用的练习方法较多，如果按照“热身―活动关节―复习已学内容”这样的流程按部就班地教学，准备活动和复习时间过长，基本内容的学习时间就不能保证，必然会影响教学效果，所以教师将准备活动进行了整合。

头顶球的练习方法有多种，如：顶固定球练习、一抛一顶练习、互顶练习、移动中顶球练习、由近及远的顶球练习、顶球攻门练习、俯卧跳起顶球练习，等等。在基本内容的教学环节中，教师没有按部就班地先进行固定球练习，接着进行自抛自顶练习，然后再进行一抛一顶教学，是因为学生的足球基础不同、身体条件不同、学生之间掌握技能的快慢存在差异。选择的练习方法要适合学生的实际情况，过于简单，学生练习积极性不高；过于复杂，学生接受不了，不利于掌握技术动作。所以，教师在教学中要选择有效的教学手段，培养学生的运动自信心，并使每个学生都能发挥自身的水平，体验到足球运动的乐趣。按部就班的教学容易让学生失去兴趣，对此教师在教学中要打破传统并发现问题、解决问题。

为此，教师结合本校学生的能力和身体条件采用了自颠球、顶固定球、一抛一顶、移动顶球、比赛等方法，先让学生练习前额被动触球，以克服恐惧心理，感受正确触球部位，同时学会触球瞬间不闭眼。学生适应后，两人结组，练习一抛一顶远距离顶球、移动中头顶球，之后进行简化规则、降低比赛难度和要求的教学比赛。在这个过程中采用分层教学：学会前一个技术的学生进行下一个练习，没有掌握的继续进行巩固练习；对掌握技术快的学生适当提高难度练习，对技术不稳定的降低难度练习。这样让不同层次的学生都能在课堂中找到适合自己的练习方式。

在放松活动中，师生共跳“锅庄舞”（校本课程）放松身心。

在教学过程中，有足球基础的学生起到教学示范、引领和激发学习积极性的作用。教学中发挥他们的技术优势，在学生中形成互助小组，通过相互帮助、以强带弱来巩固技术、加强交流、增强班级凝聚力。在班级中有些同学的体育技能并不是最优秀的，但参与活动的积极性高，组织、观察和其他方面能力突出。所以，在比赛环节，教师要充分调动这些同学的积极性，担当裁判员、记分员，让他们组织比赛、监督比赛，使他们也能融入体育比赛中并发挥自身的作用，体验运动的乐趣。在课堂上，学生能做的示范尽量让学生做，学生能完成的事尽量交给学生完成，提高学生的自我管理能力，充分挖掘和利用学生的潜能、特长，使之服务于课堂教学。这样，学生的学习积极性才会保持和提高，学生成为课堂的主人才不是一句空话。

六、课后反思。

本次教学基本上完成了既定的教学任务和目标，学生练习积极，不同水平的学生都有收获、提高。通过实践发现，学生利用规则的能力以及头顶球在比赛中运用的能力还有待提高。下一次课，教师将重新调整规则，使比赛更加符合学生的实际和教学设计的初衷。

作者介绍：陆育通，甘肃省兰州市第五十五中学体育教师。

魅力足球汇总篇十六

每个人的心中都有一件令我们印象深刻的事情，它们就像我们心灵花园中的蝴蝶，翩翩起舞，成为花园里最美的一道风景。

记得在四年级的暑假，我参加了足球训练营。因为最后一天有一个结营比赛，所以大家都十分努力地训练，为最后一天做准备。

盼望着，盼望着，最后一天终于到了。那天早晨，天公作美，太阳慷慨地把阳光洒在了我们身上，时不时风儿也徐徐地向我们吹来，为我们加油打气。

随着教练的一声哨响，激动人心的比赛终于开始了！这次我当门将，希望我的表现不会让队员和教练失望。

此时，天空湛蓝湛蓝的。

开局仅仅5分钟，对方门将大力解围，球直接传到了前方的佩德罗。佩德罗带球突进，使用麦克基迪转身摆脱了我方后腰。面对我方4个人的后卫防守，佩德罗决定传球给另一位前锋——队长罗德里克。在罗德里克快跟最后一个后卫并排时，佩德罗精准直塞，罗德里克运用速度优势摆脱了后防人员，大力轴射，直挂死角。好在我眼疾手快，预判准确，上演了精彩扑救。可惜的是，我竟然把球扑到了佩德罗的脚下！于是，佩德罗空门射进成功吃饼。此时，比分为1：0。

此时，我的心情简直糟透了。我抬头看看天，此时，天空上多了几片乌云。

在失望中，上半场结束，下半场开始了！在休息时，教练和队友都过来安慰了我，所以现在我的心情好多了。

反击的机会终于来了。

第68分钟，对方后卫犯规，我们获得了一个任意球。商讨后，我们队决定由我来题。毕竟我之前是前锋，任意球踢得还不错，只不过守门员因事请假了，所以就由我来替补他的位置。经过我的思考后，我决定踢一个往右旋的弧线球。于是，我往前助跑，大力扭腰射门，球在空中划出一道漂亮的弧线，直挂死角，成功破门。我心中悬着的石头终于落下了。

此时，乌云被吹散了，天空万里无云。

打进之后，球就这么来来回回，仿佛中场打麻将。直达89分钟。

我方后腰传球被断，罗德里克带球直逼禁区。在禁区外，他还未射门。以我的经验，现在应该快速突击，把球没收，阻止进攻。但当我出击的时候，脚竟然被拉伤了！我的膝盖也摩擦到了地面，出了皮外伤，刮出了血。此时，我心里无比绝望：为什么偏偏这时候脚被拉伤，看来这局输定了，啊……好痛。现场的空气仿佛凝固了。大家的目光都投在了我和罗德里克上面。正当我以为他要空门射进绝杀时，没想到他却把球捡起来扔给了裁判，然后跑过来，对我说：“你没事吧？啊！居然擦伤了！”他赶紧叫来了佩德罗，两个人合力把我抬去了医护室，场内顿时爆发出了排山倒海的掌声。

阳光出来了，洒在了我们身上。大家仿佛都忘记了比分。阳光下团结友爱的少年成为了足球场上最耀眼的风景。

魅力足球汇总篇十七

知了在树上唱着欢乐的歌，小草和大树都反射着烈日的光芒。操场满是正在奔跑的身影和断断续续的'哨声。

这就是我们班正在举行热狗队和汉堡队的比赛，我和包自然、王正宁、张柠都在汉堡队。谁能胜出？问章鱼保罗他儿子吧！

开始比赛了，热狗队先开球，没到一分钟不疲张柠抢走了。他们的控球能力实在太烂了。张柠一个大脚传到了王正宁的脚下。王正宁左冲右突，冲到了禁区里，热狗队的防守却不错，就像一道铜墙铁壁，怎么也撞不开。

虽然我和包自然站在空上，可热狗队又把王正宁挡出禁区，并把他围得密不透风，王正宁只好无奈地远射，守门员轻而易举地把球没收了。守门员大脚开出，被包自然停住，一路杀进了小禁区外一米左右时，亮出“农民工招牌射门”。球进了！而且球穿过了球网！

守门员气愤地开出大脚，被我头球传给了张柠。张柠过了一个人之后又传给了我。我来到门前做了一个假动作晃过门将，可半路又杀出了个后卫。最后一分钟，眼看球就要丢了，我急忙把球勾到身前，然后踉踉跄跄地用脚让球飘进了球门死角。最终汉堡队2比0完胜了热狗队。

很难想像这最后一分钟的奇迹，在今年欧冠的决赛上上演了。到了89分钟双方都还是1比1。作为拜仁的踏实球迷，我当然非常希望拜仁队再下一城，一举干掉多特蒙德，同时问鼎大耳朵杯。我在心里不停默念“球进了。”果然，罗本在最后一分钟的时候，毫不含糊成功插上，用四两拨千斤的方法让球躲过多特蒙德门将魏登费勒飞进死角。我兴奋地跳了起来！不到最后一秒钟，绝不能放弃，这就是足球的魅力。

魅力足球汇总篇十八

星期六晚上，我吃完饭后就拿着足球和小伙伴一起到楼下踢了起来。

我们分成两队，还有一个大人当裁判，每队五个人，分别取名雄狮队和金牛队。雄狮队的队长是我，队员有王森、李浩等。弟弟是金牛队队长，他们队里有周扬、刘珂等。

比赛开始了，双方开始争夺足球，我首先来了一个加速，从对手的右侧拿到了足球，这时赵一凡挡到了我的前面，我传给了王森，周扬又挡在了王森面前，王森把球又传给了我，弟弟慌忙来拦我，我赶紧把球传给李浩，李浩趁对方不注意，又把球传给了我。我拿住了球，趁对方不注意，来一个完美的抛物线，球进了，比分成了1比0。

经过上一局的争抢，金牛队的队员这次使出了全部的本事。王森挡在弟弟的前面，弟弟把球传给了赵一凡，赵一凡又把球传给了周扬，周扬再把球传给弟弟，我趁弟弟不注意想把球抢过来，谁知弟弟提前用力一踢，球进了，比分成了1比1。眼看形式不妙，我们决定破釜沉舟，我避开了金牛队的队员，向着金牛队的球门用力一踢，球快速向着对方的球门飞了过去，不偏不倚球进了，比分成了2比1，我们获得了胜利。

又一场挑战结束，虽然一个个累得满头大汗，但是我们都无比兴奋，也许这就是足球运动的魅力吧！