六年级彩色的翅膀课文内容节选如何写 彩色的翅膀课文读后感(6篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

六年级彩色的翅膀课文内容节选如何写一

二、工作重点

1.重视学生良好行为习惯和文明礼仪习惯的培养。

2. 抓好辅导员队伍建设，提高少先队辅导员工作的能力和凝聚力。

3.加强少先队自身建设，结合本校实际，重点开展好“弘扬健雄精神，做一个有道德的人”特色活动和公民教育实践活动。

4. 定期举行队干部培训。

5. 进一步加强中队文化建设，营造良好的育人环境。

三、具体安排

二月份：心怀理想 快乐出发

1.寒假工作总结评比。

2.学习《德育过程性评价》和《城厢一小学生一日常规标准》，狠抓队员一日常规。

3.二月黑板报：健雄精神我知道

4.主题班(队)会：健雄精神我知道;争当四好少年(二选一)。

5.环境布置评比。

6. 雏鹰争章(二、三、四月)：六年级：外语章。

三月份：传承文明 发扬传统

1.开展“弘扬健雄精神，做一个有道德的人”之”知健雄精神”主题活动， 2. “三八”妇女节开展“我把祝福送给妈妈”活动。

3. 红领巾学雷锋活动。

4.加强预防非传染性慢性疾病防控的宣传。

5. 三月黑板报：五~六年级：安全常记于心

6. 加强法制教育。

7.主题班(队会)：学习雷锋好榜样;安全教育(二选一)。

四月份：学习先辈 做好传人

1.祭扫吴健雄墓园，参观明德楼，演讲赛。

2.祭扫烈士墓。

3.四月黑板报主题：四~六年级：学习健雄精神，做优秀传人

4.主题班(队)会：学习健雄精神，做优秀传人;我读书，我成长(二选一)

5.加强心理健康教育。

6.综合实践活动

五月份：火红五月 燃烧激情

1.征文、画信比赛。

2.雏鹰争章(五、六月份)：六年级：法律知识章。

3.地震疏散演习

4.艺术节

5.结合“父亲节”、“母亲节”对学生进行感恩教育。

6.“六一”节活动筹备工作。

7.五月黑板报：四~六年级：感恩的心，感谢有你

8.主题班(队)会：心存感恩;共享一片蓝天，关爱弱小(二选一)

六月份：快乐学习 勇攀高峰

1. “美德好少年”评比。

2.“六一”节庆祝活动。

3.六月黑板报：四~六年级：小手牵大手，禁毒路上齐步走

4.主题班(队)会：弘扬健雄精神，做一个有道德的人

6.做好做好期末评优评先工作

六年级彩色的翅膀课文内容节选如何写二

拿的起，放得下，听起来豁达但其中的沉痛只有自己才明白。

对不起，我忘了，你根本不需要我，还一直烦你。

距离，产生的不是美，而是经常诠释了一些不堪一击的爱情。

小学毕业时一团人抱在一起哭的死去活来，中学毕业时拿着留言簿到处找同学写留言，大学毕业独自静默走完校园，三两告别的话，此后便了无音讯。

六年的时间，既不多，也不少。同学们都彼此希望时间能够停止，不再向前流动。然而时间依旧那么不紧不慢的再走，竟如流水一般地从我们指缝间流去，滴答滴答声中流去。当我们发觉想要去抓住它时，它已经消隐无踪。月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。我们即将迎来生命中第一个离。心中有太多太多的不舍，太多太多的惜别。我们每天上学，每个人依然笑得那么灿烂，仿拂有千万朵鲜花同时绽放。但我们心中清楚，每个人的心里，其实都有一种淡淡的惆怅。

如今骊歌轻唱，我即将要毕业，告别小学生涯，我的心中澎湃着千言万语，却不知从何说起，所以只能提笔将我的不舍打在电脑上回想这六年相处的日子，我们曾经一起玩，一起读书，我好希望能永远跟你们在一起，但现实是残酷的，这是不可能的，因为你们大部分的人都要读鹿寮国中，只有我，凯元和映岑要读清水国中而已，希望离别后，我们都能努力向前迈进，往生命的远方走去。

如今骊歌轻唱，我即将要毕业，告别小学生涯，我的心中澎湃着千言万语，却不知从何说起，所以只能提笔将我的不舍打在电脑上…回想这六年相处的日子，我们曾经一起玩，一起读书，我好希望能永远跟你们在一起，但现实是残酷的，这是不可能的，因为你们大部分的人都要读鹿寮国中，只有我，凯元和映岑要读清水国中而已，希望离别后，我们都能努力向前迈进，往生命的远方走去。

一年又一年，风风雨雨；一日又一日，日起日落，母校的厚爱渗入我的心底。昨日，我在这儿认字写作；今日，我在这儿茁壮成长；明日，我将从这儿起飞，塑造光辉亮丽的未来。青春的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌，留在花坛的馨香中母校的每一个角落，都珍藏着我们的身影，弥漫着我们的幻想，让我们永不忘记。春雨绵绵，点点滴滴，激起思念的涟漪；绵绵春雨，丝丝缕缕，牵着我们永远的朋友。

唉！苦了六年，终於让我熬到现在，属於我们『离开』的日子了！哇哈哈—没办法，毕业实在太令人高兴了嘛！忍不住让我想笑，不过，为了大家，我还是勉强的收起笑容，以免破坏这麽感伤的气氛；虽然，不管在什麽地方，什麽阶段，总是有结束的时候，即使还想继续，却没有机会，除非你留着，当个『伟大』的＂留级生″否则，几乎是不可能的，所以，就算回想得很难过，还是『别想留下来』的啦！另外，也要告诉大家，读书要认真唷！

凤凰花开，炎热夏日已到，六月的来临，表示着我们即将毕业，我们将成为鹿峰国小的校友，而不再是这里的学生，终於要毕业了，这一刻等待了六年，从小就认为不用上课才是快乐，唯一离开学校的方法就是毕业，六年后，风雨生信心，已不是个事情畏惧的小虫，在这里磨练，交朋友，已不想毕业，我希望可以继续留在学校。

六年级彩色的翅膀课文内容节选如何写三

在小学六年间，我在校热爱祖国、关心集体、尊敬师长、团结同学、乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友;我勤奋好学，积极向上，喜欢和同学讨论问题、解决问题，积极带领全班同学一起参加班级学校组织的各种课内外活动;我在家能尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务，是家长的好孩子，邻居的好榜样。

当然我也深刻认识到自己的不足，比如学习不够细心;学习之余，要学会与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。我相信只要克服自己的不足，就能做的更好。

总之，我品学兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。我的目标是：将来要做一名有知识、对社会有用的人。

(一)这学期结束了，我对自己有一些总结评价，以便在以后的学习生活中做到不仅学习要好，品德卫生也要好。我的总结如下：

1、 上课能够认真听讲，老师布置的作业能够认真完成。

2、 遵守学校的规章制度。

3、 自己能够做到讲究卫生，勤洗澡、洗手，勤换衣。

4、 在家能帮妈妈做家务，是爸爸妈妈的好帮手。在学校积极参加各种课内外活动。

5、 懂礼貌，乐于助人为乐，团结同学。

缺点是：上课不能主动举手发言，写字有时不认真，易犯粗心的毛玻经常被老师、妈妈批评。

我即将是一名三年级的小学生了，以后我要发扬优点，改正缺点。让自己成为低年级同学的榜样!

(二)我很诚实，尊敬老师，团结同学，积极参加班级活动。不足的是上课不积极发言，做作业时粗心大意，老师都叫我粗心鬼。我的反应有点慢，但我学过笨鸟先飞，勤奋可以弥补先天不足，所以我每天放学回家就忙着做作业。总是提前预习第二天的课程， 勤奋给我取得了好成绩。下学期要加倍努力，这学期我想参评“三好学生”和“书写之星”。

(三)在这个学期中，我不打人，不骂人。卫生也不错，学习也挺好的，纪律也不错。我认为我可以当“友爱之星”，因为我和同学很友爱。

(四)在这学期里，我尊师爱幼，团结同学，遵守纪律;学习认真，上课积极发言;热爱班级，爱护公共设施，期望自己再接再厉，争取更大的进步。

(五)我的纪律很好，因为我不会打人，不会骂人，我的学习也还可以，我的书写很好，书本不脏也不烂。我很文明，见到老师会问好，不随地吐痰不随地大小便。我的卫生也好，不会乱丢东西在地上，会把东西丢垃圾桶里。我想参加“三好学生”，“文明之星”“优秀班干部”“书写之星评眩因为这些我表现得很好! 自我鉴定

(六)这个学期我觉得还不错。而且还学了很多方面的知识人，比如卫生、品德、记律等。特别是我的语文和数学已经在进步当中了。我的纪律以前不好，但是现在好了，但是现在好了，那是因为有了这个学校，有了这些好老师我的纪律才会好起来。

六年级彩色的翅膀课文内容节选如何写四

这篇课文写了“我”——一个琴艺糟糕、丧失自信的年轻人成长为一名成功的小提琴手的历程。而创造这奇迹的幕后高手是一位耳“聋”的老人，她的真实身份是音乐学院的教授，乐团的首席小提琴手，她以一个美丽的谎言，在不知不觉中给予了作者真诚无私地帮助。课文情节很有戏剧性，极具感染力，很多孩子都很感兴趣。在征询他们意见的前提下，决定和六(1)班的孩子们一起展示我们阅读的过程。

结合备课中教学设计的四个方面，即：学法自动化;朗读多样化;理解多元化;问题焦点化，反思如下：

一、努力使学生在实践中运用学法：

临近毕业的学生已经有六年的阅读经验了，足以掌握写人文章的方法了。因此，课堂上学生的确是在实实在在实践着，他们用笔批注着老教授的语言、神态、动作，“我”的心理描写，并或多或少地在旁边写下自己的感受。巡视的过程中，发现了很多学生精彩的批注，并及时表扬，对其他学生起到了引领的作用。学生在发言的过程中抓住重点词、联系上下文、进行对比等等多种学习方法的综合运用，我及时进行了肯定与点拨，强化了学习行为，努力体现了六年级学生学习语文的特点。

当然，在巡视中过程的评价是否对学生思考有一些负面影响，比如造成学生的思维断路，这也是今后要研究的问题之一。

二、尽力使学生在朗读中提炼内涵：

范读、默读、自由读、指名读、齐读、配乐读，这六种朗读形式交替使用，力求丰富多样，与教学需求密切联系。思考划批时用默读;自由读易于打开思路;齐读增强气势;配乐读渲染气氛;示范读指明方向等等。本课默读时学生能安静画批;指名读前学生带着体会可以自由自在地朗读;最后的部分，全班齐读，把气氛推向了高潮;张娜同学的配乐朗读，是本课的亮点，她那专业水准的朗读，伴着舒缓悠扬的小提琴曲，钻到了大家的心里，打动了每一个同学，每一个听课的老师，赢得了热烈的掌声;在梅雨薇同学朗读不够完美时，我及时范读，并让她再读，能让孩子们在本课的朗读中，明确了不同人物，有不同的口吻，应该用自己的声音去努力塑造人物形象，做到了一课一得。这种表达形式的多样性，既给了语文阅读宣泄情感的空间，又给了学生升华课文内涵的境地。

三、大力使学生在理解中感悟真情：

这篇课文两条主线，以老教授为主，我的变化为辅。截然分开不可取，但又不能混为一谈。于是，学生划批、汇报时应以老人为主，辅之以我的变化，一主一次，一明一暗。重点突出了，又无遗漏，学生在阅读时，除了汇报对老教授的特点品质以外，也谈到了我成功的原因，即：不能获缺的是自己的努力。在实际授课过程中，学生更感兴趣的是小提琴手的变化，所以，当大家交流时，很多学生都谈到了“我”的变化，而我没有打断他们的发言，在寻找到合适的机会后，我指出了应该先找到老教授的描写，谈自己的体会。于是，学生抓住了主要人物的语言、神态、动作，谈出了不同的体会，比如：“我”就是一匹“千里马”，幸运地是遇到了这么好的“伯乐”;老教授是高明的教育家，她没有给予“我”任何琴技上的指导，但给予了我源源不断的信心与勇气等等这样精彩的言论。在此基础上，我总结到：“我们作为读者，都为文中的‘我’由衷地庆幸，他遇到了伯乐，这位老教授外表优雅，有艺术修养，有学者风范。她真诚无私的帮助给予了我无限的信心和勇气，让我最终爱上了小提琴，站在了万众瞩目的舞台中央。王老师也希望六(1)班的同学们拥有自己的最精彩的人生舞台!”师生作为共同的学习者，用丰富多元的理解构建了本课的精神家园。

四、着力使学生在质疑中明确主旨：

我备课一贯以学生的预习本上的问题作为调查学生学情的重要凭据，也就是要摸清学生的阅读起点、疑点。经过统计，本课书，学生共提了31个问题，在其中我筛选了4个有代表性的问题。2个直接融入备课，2个作为课堂相机处理。这两个问题便成为了本课的焦点问题：①我为什么不揭穿这个谎言?②我为什么总会想起这个唯一的听众?使学生的阅读逐渐深入，有了明确的方向，解决了他们真正不明白的问题。在课上对于第一个问题的研究还是较为满意的，但是，第二个问题由于教学时间的原因，挖掘不够深入，成为本课的遗憾。

纵观本课阅读教学，除了以上思考外，我认为学生的发言面较窄，有一部分学生充当了听众的“角色”，导致课堂气氛不理想，略显沉闷;拖堂的问题一直是我的顽症，在40分钟内高质量地完成教学任务，可谓是“带着锁链跳舞”，我将深钻教材，提高设计水平，找准学生起点，提高教学艺术，使阅读教学不断进步。

六年级彩色的翅膀课文内容节选如何写五

我睁开冬天醉睡的眼睛，呀，不经意间，春已在前方微笑。

柳芽咬碎了冬天的包裹，萌动了;麦苗仰起泥染的脑袋，拔节了;竹笋挣脱严寒的束缚，冒尖了;花瓣启开温馨的心窗，绽放了……

啊，春!她迈着轻盈的步伐而又含着少女的羞涩不敢大步走来，她悄悄撕裂了灰蒙蒙的冬天的外衣，离我们越来越近……

我漫步在春的田野上，被一层笼罩万物的生灵的薄纱带进春的幻想境地……

我仿佛看见一位正值花样年华的少女，时隐时现，她摆动着飘逸的罗裙翩翩而来，美若天仙，莫非，她就是传说中的女神我颤动的心弦，发出倾慕之声，和着这动人的春之声。

呵，多美的旋律——如诗般瑰丽，如梦般甜蜜，如酒般香醇!

阳光的洒脱让你我始料不及，她要走了就像那转瞬即逝的流星一般不，她在这儿，她留下的又何止满地春色难忘这动人的一切。

春，她是圣洁的天使!

春天是一个美丽的季节，是一个绿色的季节，也是我最喜爱的季节，因为有缠缠绵绵的春雨。

春雨是春天必不可少的东西，也是春天最美的一道风景线。

“轰隆隆!”“轰隆隆!”打雷了!雷声越来越响，由远而近，由远而近。突然，下起了倾盆大雨。天，像一个伤心的孩子，流下了无数滴眼泪。我站在窗前看着雨中的一切，我似乎听见了他的哭声，是那么绝望，那么心痛。

渐渐地，他似乎得到了安慰，雨越来越小，变得淅淅沥沥。雨让大地披上了一件绿衣裳，让大自然变得生机勃勃，焕发出青春的光彩。

不知不觉地，雨停了。我打开门，一阵凉风迎面扑来，被雨洗涮过的世界真清爽!

走出门，我看见小草长高了，嫩嫩的竹笋探出了脑袋，蘑菇换了一把新雨伞，顶着露出笑脸的太阳，好像怕把自己晒黑似的，白云姐姐也出来逛街了。雨后的一切都变得有生命了，都活了。

于是珍贵的，春雨更是贵如油。同时雨也是美丽的.，有了它，我们的世界才会变得更美好。

春夏秋冬，每一个季节都有一个梦想。四季像一个美丽的传说，永远都不会猜透它，发现它。

当春天迈着轻盈的步伐到来时，柳枝长出了绿芽，小花开出了鲜艳的花瓣。春姑娘在大地上踩呀踩，一切都有了生机，多美啊!春天是美的融合。

夏天又是一个愉快的季节。波光粼粼的河水，孩子们三五成群地来到河边，在河水里尽情玩耍。花儿们展开了一年一度的最热烈的选美大会。蝴蝶成为了观众。

秋天是一个果实累累的季节，也是一个美丽的季节。一群群“蝴蝶”跳起舞来，它们在空中尽情飞舞：红的、黄的、绿的……五颜六色。庄稼地里玉米笑开了怀，茄子笑紫了脸，西红柿看到了农民们笑脸，自己也情不自禁红了脸……

冬天是一个银装素裹的季节。窗户上编织了一幅美丽的画卷。窗外一层薄薄的雪，给大地铺上了白毯，多白啊!不忍心让人踩上去。

我爱一年四季，它像一个魔术师，把绿芽变在了春，把花变在了夏，把“蝴蝶”变在了秋，把雪变在了冬。我爱这神奇的大自然。

岁月悠悠，波光明灭，那老君山也以全新的样子出现在我们面前，那是暑假的时候，我第一次来爬老君山，让我敬畏不已。

因为快要回广东了，所以我们来到了老君山，向上看是一片盛绿，让人心情愉悦，我们不顾一切地一并向上顶奔去，山不是很高，我们很快就爬上去了。

上了山顶往下看，“啊!”我感叹一声，“多么美呀!”下面是一片翠绿，一阵阵风拂过，树儿摇头晃脑的，小花小草在太阳公公的照耀下跳起了迷人的舞蹈。

我们满怀兴奋地向老君洞走去，听说那是老君住的地方，冬暖夏凉，有椅子、凳子，还有吃的，有床，但都是石头做的，所以叫“老君洞”。奶奶兴奋地叫了起来。我也迫不及待地想去看一看，所以像离弦的箭一样飞了过去。

到了老君洞，我们像是变成野人似的，上蹦下窜，左冲右撞，把整个老君洞转了遍也不过瘾，正当我要上老君睡的床时，一旁的石头把我翻了个四脚朝天。

大家都大笑说：“老君又来惩罚你了!”我上气不接下气地说：“是意外，好吗?”我索性向老君的石像抓去，可他好像有了魂，我还没到他跟前就又摔了一跤。

“啊哈哈哈——啊哈哈——”我顿时有点心虚了，连忙向老君鞠躬道歉，突然，我看见了洞外的阳光好似是一张人脸，有好似一个大大的火球。

“太美了。”大家叫了起来。原来老君也向我道歉了。

这一次玩得实在是太美了，那美好的心情就像那道美丽的风景。

“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”小时候，学过这首诗，我想象中西湖的美丽景色一直萦绕在我的脑海，让我魂牵梦萦，去过之后，西湖那醉人的魅丽更让人深深留恋。

放眼西湖之水一片碧绿，似乎是因为岸边有那么多苍翠欲滴的垂柳的缘故吧，但西湖之水的绿似乎又是他本身的色彩。这绿，绿的优雅，绿的让人陶醉，令人心旷神怡。

西湖之水似乎又是平静的，静的像一面镜子，一切都是那么的和谐。阳光洒下的霞光像是一颗颗细小的金粉，随着那柔柔的水波，闪着耀眼的光。

西湖之水是醉人的，是柔美的，犹如那微风中的风信子，美丽，淡雅，轻柔，纯洁，在我眼前慢慢绽放，让人如痴如醉，心醉神迷……

西湖之景，让人不知不觉沉醉其中，让人犹如进入仙境一样，不能自拔。到过了西湖，便会不由自主的爱上她，她在我的心中留下的不仅仅是回忆，还有那浓浓的依恋。在我的回忆里她如一片栀子花，让我陶醉其中，心醉神往……

天，蒙蒙的开始亮了起来，这时，鱼塘是最美的。

早晨，平静的湖面飘着一层蒙蒙的雾气，朝霞透过雾气，反射出五彩的光环，使湖面一半明，一半暗：偏后的湖面，因为被晚霞的照射下，变得更加明亮;湖面上的荷花千姿百态，有的像害羞的小姑娘，涨红了脸，躲在碧绿的荷叶下;有的好奇的探出头来，望着这可爱的人间;有的像俊俏的仙姑正对着平静的湖面，细心的梳妆打扮。不管荷花的样子是怎样的，倒影在湖面都是美丽的。微风轻轻的摇着荷花，倒影也跟着摇晃，平静的湖面好像活动起来了。

鱼塘里的鱼也迎着朝霞渐渐醒了过来，五颜六色的鱼儿欢快的游着，在清澈的水里游着：有的再可爱而美丽的荷花底下捉迷藏;有的小鱼们在嬉戏;有的小鱼在哪谈天说笑……欢快的不得了。忽然，有一条大草鱼从石缝中蹦了出来，吓得周围的小鱼都散开了，还以为是什么怪东西呢。

湖面上飘游着的雾气，雾气中映射着朝霞，朝霞里显现的倒影，倒影中游动着鱼儿，构成一幅美丽的鱼塘早晨的画面。

我们家附近有一个美丽的古树苑，她一年四季都是美丽的。

春天，桃花、梨花、百合花、......都开了，勤劳的小蜜蜂在花丛里飞来飞去，忙着采蜜。大树也都长出了绿叶，池塘里的荷花也开始发芽。

夏天，荷花都开花了，有的才展出两三片的花瓣;有的花瓣全展开了，露出了嫩黄色的小莲蓬;有的还是花骨朵儿，看上去饱胀得马上要破裂似的。大树长得很茂盛，从远处看，它好像在保护小树。

秋天，树叶从树上掉下来，好像一只只翩翩起舞的蝴蝶。荷花池里的叶子就像一条条小帆船在水里荡来荡去。落在草地上的树叶就像一条条红红的长长的地毯。荷花池里的莲蓬全部都从嫩黄色变成了黄色。许许多多的莲花瓣都落了下来，看样子他们好像正准备过一个漫长的寒冬呢!

冬天，小河都结冰了，荷花池也被冻上了，但是我们知道，荷花池只是暂时睡着了，来年春天的气候还能听见荷花池欢快的歌声。

我爱这个古树苑，每一次这里都让我流连忘返。

六年级彩色的翅膀课文内容节选如何写六

我，晶莹剔透，无色无味，猜猜我是谁?珍珠，不是!水滴，差一点!雨，对了!我就是雨。

每当天空乌云蔽日之时，人们便知道要下雨了，很多人都好奇的问，我是怎么形成的?我形成的原因到底是什么呢?下面就跟随我的脚步，一起去云层中看看我是怎样形成的吧。

陆地和海洋表面的水会蒸发变成水蒸气，水蒸气上升到一定高度之后，遇冷变成了小水滴。这些小水滴组成了云，它们在云里互相碰撞，合并成大水滴。当它大到空气托不住的时候，就会从云中落了下来，形成了雨。

说到这儿，你肯定以为我只会给人类带来巨大的灾难，其实还我多种多样，除了倾盆而下的暴雨，还有毛毛细雨，连绵不断的阴雨……

开心时的我会下起小雨或中雨，雨水可是你们人类生活中最重要的淡水资源。利于你们的水库蓄水。可以补充地下水、河流水量，利于发电和航运。还能够减少飘浮在空气中的大量灰尘，稀释有毒物质，洗刷肮脏的街道。这样不仅净化了空气，还能帮你们在炎热的夏天降低气温。

不光是你们人类，植物也需要靠雨露的滋润而茁壮成长。只要我从天上降落，农民伯伯的丰收就有了保障。

那农民伯伯的庄稼，长势正旺，正在贪婪地吸着营养。它们好像长高了，又悄悄地抽了两三片嫩嫩的枝叶。它们是我帮助的，看到它们这么的成长，我是多么的高兴啊!我好像又看到了饱满的金灿灿的麦浪，看到了农民伯伯那洋溢的笑脸。

我是雨，我会变，有时变成水蒸气，漂浮在空中;有时变成云朵，在天上四处游玩;有时变成小水滴，和兄弟姐妹们一起在湛蓝的天空中，哗啦哗啦地投向大地的怀抱。

我们经常藏在云朵哥哥的身下，俯瞰人间美景。我看见桃花在枝头上微微张开娇嫩的花瓣，看见知了趴在树干上表达自己满心的愉悦，看见农民伯伯乐呵呵地摘下香甜的苹果，看见小朋友们三五成群嘻嘻哈哈地打雪仗。

我看不下去了，我真想和他们一起玩，于是我对朋友们说：“我们一起去人间畅游吧!”大家便像小精灵一样，从天上飞到人间。成千上万滴雨飞到各自想去的地方，有些飞到麦田，字样金黄的麦苗;有些飞向森林，聆听百灵鸟和杜鹃美妙的歌唱;有些飞向河流，随清澈的河水一起奔向远方。

我飞向城市，落在一个小姑娘的花伞上。我看见商店橱窗里琳琅满目，色泽艳丽的商品，公园里的花草树木热情地跟我打招呼，人们打着五颜六色的小花伞，漫步到郊外呼吸新鲜空气。

我落到了海里。大海妈妈温柔地搂着我，舒服极了。我潜入海底，去拜访我的老朋友。我来到贝壳弟弟家，他向我展示了美丽光滑的珍珠。我找到海草妹妹，和她一起随海水舞蹈。我追着小鱼，让他给我讲大海中的奇异趣事。

等我重新浮上海面，太阳公公已经微笑地看着我，我急忙飞向空中，期待着下一次旅行。

我是万物中的瑰宝——一年四季的雨。

春天，我落在小树上，把小树从冬梦中摇醒，让他们抽出新的枝丫;我落在小河里，敲开了小河的冰窗户，告诉它春天来了;我落在人们的房子上，公路上，让他们欣喜的欢呼着：“春天终于到啦!噢!”;我还滋润着土地，让一切从沉睡中苏醒，开始新生活。有人说我像个羞羞答答的小姑娘，对于这一点，我坚决反对!看看夏天的我，你就明白我为什么这么说了。

夏天，我必须要有隆重前奏请我闪亮登场我才肯出来，比如乌云，狂风等。不过闪电和雷声，它们除了当前奏，哈哈，还是我的伴奏。我登场后，浇灌着庄稼，时不时让闪电和雷声给我打个拍子，然后我唱着歌，浇着路边小树，山上森林，我越唱越起劲儿，不知不觉间变成了冰雹，落得又快又急。哟，不好!爷爷家茉莉花的叶子被我砸了个大洞，我吓坏了，连忙回到云朵妈妈的怀抱里。不过，我到地面上玩过这一次，也帮了不少忙，城市空气更清新了，森林里长出朵朵鲜嫩的蘑菇，庄稼长得更好。

秋天，很多人都讨厌我，说我有悲的情感色彩，但我可不这么认为。你看，当我又降临到人间时，我让庄稼最后心满意足的喝了一次水，让它们成熟;我淅淅沥沥地提醒着所有生命：“冬天要来了，你们要做好入冬的准备哦!”然后我就同大家挥手告别，留下漂亮的秋叶，盛开的菊花和丰收的庄稼。

冬天，我代表着圣洁悄悄地降临人间，不过刺骨的寒冷已经让我披上了鹅毛大衣，这时的我会给小树盖上棉被，让它进入甜甜的梦乡，我会给小孩子带来欢乐，让他们打雪仗，堆雪人。我会给一切穿上我为大家特制的白色礼服。

我就是万物中的瑰宝——雨，我用我多姿的生命装扮着世界。

我是大自然的雨，是万物生灵的生命之泉。我会千变万化，春天变春雨，夏天变暴雨，秋天变金雨，冬天变成了雪。

春天，我下起了春雨，嫩绿的竹笋破土而出，各种植物和动物都从睡眠中苏醒了过来，它们都贪婪地吸收着我提供的水分;雷声“轰隆隆”地响，好似在欢迎着春天的到来;花儿们都不约而同地绽放出五颜六色的花朵儿，好似在为我的到来而欢呼着。

夏天，我是雷雨，雨中含着栀子花的香气，我看见了许多动物在收集食物：小蚂蚁有的背有的拉，把一颗颗米饭粒搬回洞穴、松鼠滚动着松果，还有老鼠、蛇等一些动物，生怕打扰到它们，我提着脚尖走开了。

秋天，是丰收的季节，我下起了金雨，沉甸甸的稻穗压弯了腰，农民伯伯穿着蓑衣，在雨中忙着摘收果实：红红的苹果、黄澄澄的梨子还有那紫色的葡萄，湿了的衣裳已经分不清是汗水还是雨水，农民伯伯向我挥挥手，好像在说：谢谢你把我们的果园照顾得那么好，今年又是一个丰收年!

冬天，我下起了茫茫大雪，我听见了一阵阵欢笑声，随着笑声的源头找去，只见一群小孩子在雪地里玩成一片，有的在堆雪人，有的在打雪仗，还有的撑起雪橇滑起了雪。

看到这一幕幕，我知道是我为人们带来了希望和快乐，我悄悄地走了，为我是大自然的一员而自豪!

我是一年四季中的春雨。我在家族中最大，我的妹妹们有——夏雨、秋雨、冬雨。

人们很喜欢我，飘飘洒洒的，美丽极了。我常邀请风与我玩耍，我长长的头发包裹着大自然的清香，让风吹起，送给大清晨刚打开窗子的人们，送给上学的小朋友们。

我喜欢投进山泉的怀抱，帮助他长大，帮助它为禾苗解渴;我喜欢与动物沟通，常常滴落在动物宝宝那张好奇的小脸上。当她们问我是谁时，我总是柔和地一笑，说：“我是滋润万物的春雨”。

我总是忙碌的。我常常唤醒小草，让大地变得翠绿。小溪总是微笑着为我荡开涟漪。我有时是一张绿色的网，笼罩着整个城市。有时，我是巨大的雨珠，滴落在小孩们那双洁白的小手上，绽开一朵朵雨花。在我下起时，我看到过仍傲然飞行的'鸟儿，看到了勤奋读书的小学生们，看到农民伯伯露出笑容。

我喜欢旅游，我去过北京，看到过雄伟的长城。中国的名胜古记数不胜数，桂林山水，九寨沟都是我必经之地。当我看到仙人掌使劲的吸着雨水时，我看到它的头上，一朵小花绽开笑容，向我致谢，我感到无比欣慰。

在夜晚，人们都沉睡了。只有我——春雨，在无声地滋润着万物。