春雪飘飘春雨潇潇散文 春天飘雪的散文(六篇)

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

最新春雪飘飘春雨潇潇散文一

2、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——卢梅坡《雪梅·其一》

3、我是人间惆怅客，知君何事泪纵横，断肠声里忆平生。——纳兰性德《浣溪沙·残雪凝辉冷画屏》

4、渺万里层云，千山暮雪，只影向谁去？——元好问《摸鱼儿·雁丘词/迈陂塘》

5、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》

6、日暮苍山远，天寒白屋贫。——刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》

7、皑如山上雪，皎若云间月。——卓文君《白头吟》

8、白头风雪上长安，短褐疲驴帽带宽。——吴伟业《临清大雪》

9、燕山雪花大如席，岂料江南亦见之。——方回《二月朔大雪已五日三首·燕山雪花大如席》

10、此是老夫有声画，丹阳道上雪天诗。——方回《丹阳道中大雪》

11、梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。——卢梅坡《雪梅》

12、静夜有窗皆贮月，寒空无树不开花。——方回《大雪出三桥寓桥》

13、六么水调家家唱，白雪梅花处处吹。——白居易《杂曲歌辞·杨柳枝》

14、若似月轮终皎洁，不辞冰雪为卿热。——纳兰性德《蝶恋花·辛苦最怜天上月》

15、终南阴岭秀，积雪浮云端。——祖咏《终南望余雪》

16、雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻。——李清照《渔家傲·雪里已知春信至》

17、林表明霁色，城中增暮寒。——祖咏《终南望余雪》

18、白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。——韩愈《春雪》

19、芦花飞雪暗长汀，枫叶栖霞映秋水。——何乔新《送金郎中还南京分韵得韡字》

20、爰居集鲁要先知，飞雪侵春久已疑。——楼钥《又次郑性之悬尉韵·爰居集鲁要先知》

最新春雪飘飘春雨潇潇散文二

艳阳交替着暖风，间或有一两场夹杂着阴冷的小雨，整个冬天，就这样忽闪一下就过去了。没有经过雪净化的空气，到处飘荡着让人窒息的浊流，搅了人们一季的好心情。

既然冬天不像冬天，那就收拾好心情等待春暖花开吧！前几日，立春了，可气温却又骤然下降。反常了一冬的天气，在春天即来之际，又开始返回冬天般的寒冷。

雨，或紧或慢地下了几日后，昨天早晨起床后拉开窗帘，看到漫天飘扬着洁白的雪花！多久没看到这样让人欣喜的雪了？久久地注视着它们曼妙的身姿，不由自主把手伸出窗外，想接住这些可爱的精灵，可还没落入我的手掌，它们就在零度以上的空气中，化成了细小的水珠，静静地躺在我的掌心，随着我的温度成烟成雾。

漫天雪花没有驻足之势，可落到地面却都化为乌有！有些心疼，有些失落，盼望了一个冬天，它都没能如期而至，如今在春的大地刚一露面，却又极速的消融，消融......随风吹进一丝寒意，唤醒我对春雪遏制不住的追寻。

站在露台上，我仰着渴望被雪抚摸的脸，就像小时候渴望母亲的亲吻。雪，悄悄地落在我的脸上，似乎还带着温暖的湿润，细密如丝，馨香如梅，慢慢渗进我的肌肤，流进我的心里，融进我的血液中......

一场春雪，一场让人们看到希望的雪！虽然它的到来犹如昙花一现，可也足以了却我对雪的思念。细想想，人生的路不也正是如此吗？在历尽坎坷失望之时，哪怕可以看到一丝渺茫的希望，也可以成为支撑我们走下去的动力。也可以拓宽我们脚下的路，勇敢再勇敢一点。

雪的融化带去了我对阴霾的沮丧，此刻，我也正在经历着某种磨练。我相信自己一定能一如既往地走下去，走过湿滑，走过泥泞，走进雪融后的春暖花开！

最新春雪飘飘春雨潇潇散文三

1、教材在本单元所处的位置及单元教学目标

《沁园春雪》编排在长春版版初中语文第六册第三单元，是教读课文，居单元之首。本单元主要教学目标是：培养学生阅读和欣赏诗歌的能力，能领略诗情画意，感受其意境美；反复吟诵，联想品味，既提高欣赏能力；也感受诗人抒发的强烈情感，从中受到思想教育。

2、教材的教学目标和重点难点的确立

根据义务教育初中语文教学大纲要求培养学生"具有一定语言感受能力"、"初步具有欣赏文学作品的能力"，结合本单元教学目标和教材自身特点，我把本课教学目标定为：

①引导学生欣赏词大气镑礴，旷达豪迈的意境，培养学生阅读鉴赏诗歌的能力；

②引导学生品味词的准确，精练的语言魅力，发展学生形象思维能力；

③引导学生领会词赞美祖国壮丽河山和无产阶级革命英雄主义的感情。

前两点侧重能力目标，后一点侧重德育目标。这是符合美国著名心理学家布鲁姆等人关于教学目标分类六级认知理论的。词的下阙第三层是全词点睛之笔，表现全词主旨，因而定为教学重点；词上阕写景是下阙评古颂今的基础，起铺垫作用，下阕评古是为了颂今--这是作者立意之所在，对初中学生来说，在理解上有一定难度，定为教学难点

目前我班学生的整体状况是：学生良莠不齐，差距比较悬殊，班级中能够达到优秀的学生很少，因此我在本课教学中多采取引导式教学。

本课主要使用诵读法，提问法和练习法。

诵读法："三分诗七分读"，从教学过程来看，教学中将朗读教学贯彻到课堂始终，初读全词--听读全词--导读全词，最后分组诵读；从方式上看，播放录音，引导学生按要求听读，帮助学生深入体会课文情感意蕴，到交替运用轮读、听读、个读、齐读和散读等多种方式，引导学生真正学会读书，读出词味，欣赏、领悟词的优美语言和优美意境，籍此落实教学目的。

为了在课堂教学中训练学生的形象思维能力，我在寻思上多下功夫。根据认识原理，设计并尝试了"连环--顶针"提问教学法，四组提问"切入""顺承""深化""引伸"，力求一气呵成，分别解决词的上阕、下阕、教学重点和难点，且四组提问所辖18个小问题，"成语接龙"似的一个衔着一个，形成一种"追问"，把全篇课文讲析内容全部带了出来，希望以此加深学生对课文理解，达到发展学生形象思维的目的--这是提问法。

控制论告诉我们，"要实现有效控制"就必须"要有反馈"，而且反馈越及时越好。因此我设计2个反馈检测题，运用练习教学法及时反馈课堂教学效果。这是练习法。

本课采用了《沁园春雪》朗读视频，直接服务于诵读法；使用《我爱你，塞北的雪》视频导入新课，形象生动；《沁园春雪》课件和课文插图《江山如此多娇》的运用，为培养学生形象思维，提供了保证。投影仪和打印资料，增强教学直观性，增大课堂容量，提高教学效率。

在当今信息时代，现代教育所面临的最严峻的挑战已不是如何使受教育者学到知识，而是如何使他们学会学习。正如埃德加富尔所说："未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。"叶老也说："凡为教者必期于达到不教。"因此，加强对学生的学法指导尤为重要。

这节课在教学中将朗读训练贯彻到课堂始终，引导学生在朗读、析读、讲读的过程中感受这首词音美，形美，意美的同时，也教会学生学习诗词重要方法--诵读法。

整个教学过程中，我重视让学生积极参与和互相学习。为此，安排大量的学生动脑、动口、动手的活动。根据系统论"整体大于部分之和"的原理，采用五人讨论小组讨论活动，把全班分为四大组，确定发言代表，调动各层次学生积极性，收到较好效果。

此外，注意学生学习习惯的养成教育。如课前确立预习步骤，提供预习方法，已形成常规；提倡"不动笔墨不读书"，让学生养成圈点勾画读书习惯。

第一步、导入新课在投影上播放《我爱你，塞北的雪》片断。由"滋润着春天的麦苗，迎春花叶"的北方柔美深情的雪，过渡到北方豪迈的雪。这样导入从视听上吸引学生，营造气氛，开启学生形象思维。板书课题。

第二步、简介背景展示词人创作的历史背景，引导学生了解毛泽东在特定历史时期担负的历史使命，有助于学生理解词的内容，理解词的主旨。

第三步、初读全词在解题之后，指名学生轮读上下阙，全班听读，检查学生课前自读情况。针对学生易错字音，借助投影仪进行正音教学，在此基础上引导学生用齐读形式品味词的语音之美，初步感知教材。

第四步、听读全词要求学生闭眼听读，联想优美画面，初步感受词的形象之美，训练学生形象思维能力。

第五步、导读全词先让学生以五人讨论小组为单位，讨论屏幕上用投影仪投出的四大问题：

一、词的上阕描绘了一幅什么样的图画?

二、下阕作者是怎样评论古代帝王的?

三、请找出主旨旬，你怎样理解运用这句话? -

四、有人说词的上阕写景和下阕评古论今没有什么联系，你看呢?

学生经过3分钟小组讨论后，教师将早先设计好的四个大问题之下的18个形成顶针特色的"连环问"按序抛出，发挥教师主导作用，带着学生深深地进入课文。力求让学生在每一句课文理解中都绽放出思维的火花。这18个小问题是：

1、词给我们描绘了一幅什么图画? (北国雪景图板书"景")

2、作者在高处望见了哪些具体的景物? (长城、大河、山脉、高原)

3、(讲析了"长城""大河'两句后)如果说长城、黄河两个名词本身就带有雄壮的气势，那么作者怎样赋予山脉、高原以奔放的气势? (使用比喻、拟人修辞，化静为动……)

4、上述感受全是作者看到的吗? (不全是)其中带有很大的什么成份? (联想、想象)

5、除此以外，作者还作了怎样的联想和想象? (在雪中想象雪后红日当空，白雪交映的壮丽景色) (插入学生诵读训练1分钟)

6、词中哪一句话可概括上阕这个意境磅礴，气势雄伟的画图? (江山如此多娇)（用投影仪展示课本插图，板书"江山多娇"）

7、这说明下阕由景到人，写了哪些英雄人物? (秦皇、汉武、唐宗、宋祖、成吉思汗五位)（板书"评古代帝王"）

8、说说你对他们的认识。(雄才大略，战功赫赫… )

9、作者用哪一个字概括他对五位历史英雄的评介? (惜)（板书"惜"）

10、歌颂今天的哪种人? (人民大众和无产阶级革命英雄)（板书"人民大众"）

11、那么主旨句是-（数风流人物，还看今朝）（板书"主旨"）

12、词上阕写景下阕评古颂今，二者之间有什么关系? (前者是基础，正是由于"江山如此多娇"才会引无数英雄折腰，评古颂今就很自然)

这12个小题由易到难，符合学生认知规律，有的起铺垫作用，有的起过渡作用，有的其引思作用，有的起活跃气氛作用，使学生"跳起来能摘到果子"。通过连环追问导读方式，学生对词的理解和认识大大加深了，本课教学重点、教学难点也基本突破了。怎样在此时趁热打铁，再给予重锤强化?

第五步、赏析全词播放《沁园春雪》赏析，旨在通过视听感观共同作用，调动学生形象思维积累，从主客观方面同时点燃学生形象思维的火点，使学生形象思维燃起熊熊烈火。

至此，课堂教学达于高潮，似可嘎然而止。然而控制论告诉我们，要实现有效控制，就必须"要有反馈"，而反馈越及时越好。我推出2道"反馈检测题"对课堂教学效果进行反馈。两道题围绕着教学目的设置8个选择支项，检查学生教学目标掌握情况。同时，考虑到初三学生面临升学考试，注意考查学生审题的能力，一题要求选出正确项，一题要求选择不正确的一项。

最后一步，作业布置要求学生展开联想、想象，用一段文字描绘诵读本词时脑中浮现北方雪景画面。这是用教学中以读促写，把发展学生形象思维能力和提高学生读写能力结合起来的一点作法。

以上我从四个方面阐述了这节课有关设想，不足之处敬请批评指正。

最新春雪飘飘春雨潇潇散文四

1、不独避霜雪，其如俦侣稀。——《归燕》

2、暂时花戴雪，几处叶沈波。——《蒹葭》

3、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——《江雪》

4、草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。——《观猎》

5、夜深知雪重，时闻折竹声。——《夜雪》

6、草木岁月晚，关河霜雪清。——《送远》

7、天寒霜雪繁，游子有所之。——《赤谷》

8、玄冬霜雪积，况乃回风吹。——《病橘》

9、乱云低薄暮，急雪舞回风。——《对雪》

10、修纤无垠竹，嵌空太始雪。——《铁堂峡》

11、上参天，傲霜雪。——《杂言诗·八连颂》

12、石门云雪隘，古镇峰峦集。——《龙门镇》

13、楼雪融城湿，宫云去殿低。——《晚出左掖》

14、马寒防失道，雪没锦鞍鞯。——《送人从军》

15、乱山残雪夜，孤烛异乡人。——《除夜有怀》

16、一条藤径绿，万点雪峰晴。——《冬日归旧山》

17、月下夜风寒，雪里梅花笑。——《五绝·咏梅》

18、细葛含风软，香罗叠雪轻。——《端午日赐衣》

19、终南阴岭秀，积雪浮云端。——《终南望余雪》

20、欲将轻骑逐，大雪满弓刀。——《塞下曲·其三》

21、阳春白雪，和者盖寡。——《杂言诗·盛名之下》

22、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——《雪梅》

23、白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。——《春雪》

24、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——《绝句》

25、有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。——《雪梅》

26、岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。——《阁夜》

27、驱马天雨雪，军行入高山。——《前出塞·其七》

28、侵陵雪色还萱草，漏泄春光有柳条。——《腊日》

29、梅花万里外，雪片一冬深。——《寄杨五桂州谭》

30、不知近水花先发，疑是经冬雪未销。——《早梅》

31、十月江南天气好，可怜冬景似春华。——《早冬》

32、瀚海百重波，阴山千里雪。——《饮马长城窟行》

33、西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。——《野望》

34、六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。——《对雪》

35、山雪河冰野萧瑟，青是烽烟白人骨。——《悲青阪》

36、谁将平地万堆雪，剪刻作此连天花。——《悼李花》

37、孤飞一片雪，百里见秋毫。——《观放白鹰·其一》

38、公子调冰水，佳人雪藕丝。——《晚际遇雨·其一》

39、青荧雪岭东，碑碣旧制存。——《赠蜀僧闾丘师兄》

40、昔去雪如花，今来花似雪。——《别诗二首·其一》

41、杨花雪落覆白苹，青鸟飞去衔红巾。——《丽人行》

42、皮干剥落杂泥滓，毛暗萧条连雪霜。——《瘦马行》

43、千峰笋石千株玉，万树松萝万朵银。——《南秦雪》

44、黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁。——《北风行》

45、野云万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。——《古从军行》

46、地白风色寒，雪花大如手。——《嘲王历阳不肯饮酒》

47、不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开。——《苑中遇雪》

48、凄凄岁暮风，翳翳经日雪。——《癸卯岁十二月中作》

49、江湖漂短褐，霜雪满飞蓬。——《奉寄河南韦尹丈人》

50、草肥蕃马健，雪重拂庐乾。——《送杨六判官使西蕃》

51、邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。——《邯郸冬至》

52、白雪纷纷何所似？撒盐空中差可拟。——《咏雪联句》

53、雪似梅花，梅花似雪。似和不似都奇绝。——《踏莎行》

54、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。——《白雪歌送武》

55、风雨送春归，飞雪迎春到。——毛泽东《卜算子·咏梅》

56、千里波涛滚滚来，雪花飞向钓鱼台。——《七绝·观潮》

57、隔牖风惊竹，开门雪满山。——《冬晚对雪忆胡居士家》

58、山回路转不见君，雪上空留马行处。——《白雪歌送武》

59、云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。——《左迁至蓝关》

60、雪压冬云白絮飞，万花纷谢一时稀。——《七律·冬云》

61、古戍苍苍烽火寒，大荒阴沉飞雪白。——《听董大弹胡》

62、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——《绝句·其三》

63、更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。——《七律·长征》

64、鬓雪飞来成废料，彩云长在有新天。——《七律·洪都》

65、其馀七匹亦殊绝，迥若寒空动烟雪。——《讽录事宅观》

66、梅花欢喜漫天雪，冻死苍蝇未足奇。——《七律·冬云》

67、回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。——《夜上受降城》

68、洞庭波涌连天雪，长岛人歌动地诗。——《七律·答友人》

69、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。——《行路难·其一》

70、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——《别董大·其一》

71、漫天皆白，雪里行军情更迫。——《减字木兰花·广昌路上》

72、北国风光，千里冰封，万里雪飘。——毛泽东《沁园春·雪》

73、此行何去？赣江风雪迷漫处。——《减字木兰花·广昌路上》

74、而今我谓昆仑·不要这高，不要这多雪。——《念奴娇·昆仑》

75、白发千茎雪，丹心一寸灰。——《郑附马池台喜遇郑广文同饮》

76、赤县官曹拥才杰，软裘快马当冰雪。——《投简成华两县诸子》

77、涧道馀寒历冰雪，石门斜日到林丘。——《题张氏隐居·其一》

78、野客频留惧雪霜，行人不过听竽籁。——《楠树为风雨所拔叹》

79、风磴吹阴雪，云门吼瀑泉。——《陪郑广文游何将军山林·其六》

80、东郭沧江合，西山白雪高。——《赴青城县出成都寄陶王二少尹》

最新春雪飘飘春雨潇潇散文五

1、啊，多美呀！多么洁白素雅的美！我情不自禁地步入冰雕玉琢的层峦。举目环顾，四周连绵的山脉好似银铸玉塑一般，满山的树木在寒风中挺立着，粗的、细的、高的、矮的密密匝匝。其中常绿叶上的积雪由于叶子的衬托堆得圆圆一团，远远望去像开满了白色的山茶花；而桔树上小雪片躺着才不至于坠落下来，与初放的梅花、杏花相似。

2、窗外飞舞着雪花，像千百只蝴蝶似的扑向窗玻璃，在玻璃上调皮地撞一下，又翩翩地飞向一旁。

3、雪下起来了。多么美丽的雪花呀。在初冬刚来到的时候，雪花就及时地报告了冬天的来临。下课的时候，同学们跑到操场上，有的在欢呼，有的在跳跃，有的张开双手去接那飞舞的雪花。看哪，快看哪，雪把大地盖上了。天上，地上，到处是雪。白色的大地，白色的房屋，白色的树林。

4、那雪花洁白如玉，它是天宫派下的小天将，还是月宫桂树上落下的玉叶呢？雪花像美丽的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飘如飞；像天使赏赠的小白花儿；忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈，无愧是大地的杰作！只见眼前的雪花像蝴蝶一样调皮，一会儿落在屋檐下，一会落在树枝上，还不时飘在行人的脸上。

5、像棉絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。

6、多美的雪花啊！刚开始零零落落，又小，又柔，又轻，就像那高贵的白天鹅轻轻抖动翅膀，一片片小小的羽毛，飘飘悠悠落下来；接着小雪花变大了，变厚了，变得密密麻麻；雪越下越大，小雪花们在半空中你拉我扯，你抱住我，我拥紧你，一团团，一簇簇，仿佛无数扯碎了的棉花球从天空翻滚而下，这时，整个世界都变得迷迷茫茫的，美不胜收。

7、空中飘着雪花，小小的白羽毛，又像吹落的梨花瓣，零零落落。

8、晶莹的小雪花落在我的手掌心上，看上去是透明的，慢慢地，它融化了。

9、又是一场大雪过后，天空一样蔚蓝，并且比海蓝得更晶莹剔透。千峰万岭，极目一望，尽是白色，闪耀着一片连接不断的银光。

10、房子变白了大树变白了大地也变白了。房子上积了厚厚的一层雪，房顶有平的有尖的还有圆的。大树穿上了洁白的衣裳，挺立在道路的两旁，像一个个军人。远远望去，大地铺上了洁白的地毯，穿着各色服装的人们走在上面，就像给地毯绣上了美丽的花。

11、抬头看天空，雪花们正在空中翩翩起舞。我踩在雪地上，一个人置身于这一片白茫茫的景象当中，仿佛来到了天堂，脚下是软软的白云，身边是可爱而纯洁的小精灵。我用我在学校学的舞蹈跟这些小精灵们跳起了舞。

12、下课了，我们站在校园里，尽情感受着这场春雪。雪，落在我们的头上，脸上，手上，让我仔细看看：雪花是六角形的，晶莹剔透，上面还带着细细的花纹呢！虽然都是白的，但它们千姿百态，形状各异，很可爱的。

13、冬泳的人，可曾想到用雪的光焰沐浴！晶莹闪烁的土地哟，我是走向我的来世，还是回到我的前生？我时常冥想着这场雪的边缘，那黑白相间，为一切征程划定的界限。

14、大雪纷纷扬扬地下着，天和地连在了一起，白茫茫一片，分不出哪是天，哪是地。一片片晶莹洁白的雪花从彤云密布的天空中飘洒下来。那扬扬洒洒的雪花随着飒飒的寒风漫天飞舞，似轻柔的柳絮，似随风飞扬的鹅毛，在广阔的天空中遨游。

15、寒风“呼呼”地咆哮着，用它那粗大的手指，蛮横地乱抓行人的头发，针一般地刺着行人的肌肤。行人万般无奈，只得将冬衣扣得严严实实的，把手揣在衣兜里，缩着脖子，疾步前行。而大路两旁的松柏，却精神抖擞地挺立着，傲迎风霜雨雪，激励着人们勇敢地前进。

16、雪仙子在尽情地挥舞着衣袖；在飘飘洒洒的弹奏中，天地河山，清纯洁净，没有泥潭。

17、一夜大雪，城市的房顶上积起了一层厚雪，站在高楼的平顶上望出去，就像连绵起伏的雪山。

18、雪后，那绵绵的白雪装饰着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪丰年的喜人景象。

19、傍晚，大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬地飘落下来。霎时间，山川田野村庄，全都笼罩在白蒙蒙的大雪之中。

20、下雪了，先是小朵小朵的雪花，柳絮般轻轻地飘扬；然后越下越大，一阵紧似一阵。

21、轻柔的小雪花飘飘悠悠地落下来。渐渐地，小雪花变大了，变厚了，密密麻麻的。

22、雪，盖满了屋顶，马路，压断了树枝，隐没了种种物体的外表，阻塞了道路与交通，漫天飞舞的雪片，使天地溶成了白色的一体。

23、落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松沉甸甸的雪球。

24、没过几分钟，地上便积了一层薄薄的雪，大地被这珊珊来迟的雪装点着滋润着。雪以铺天卷地之势地下着，越下越猛越下越大，看上去像一副雄伟壮阔的图画。

25、风越来越大了。那朵小云变成了一片白色的浓云，慢慢地升了起来，扩大起来，渐渐遮满了天空。下起小雪来了。陡然间，落起大块的雪片来了。风呜呜地吼了起来，暴风雪来了。一霎时，暗黑的天空同雪海打成了一片，一切都看不见了。

26、雪让人的感觉只有一个字--冷。大地一片银白，一片洁净，而雪花仍如柳絮，如棉花，如鹅毛从天空飘飘洒洒。

27、雪，就像铺在地上的毛毯一般，盖住了枯萎的小草，盖住了黑色的土地，给大地披上了一件洁白的礼服。踩上去，像踩在白糖上一样，还发出“咯吱咯吱”的声音。

28、大地一片银白，一片洁净，而雪花仍如柳絮，如棉花，如鹅毛从天空飘飘洒洒。

29、洁白的雪越下越大，没多久，大地就像披上了一件银装。雪就像调皮的孩子，有的落在大树上，树上就仿佛开满了一朵朵银花。有的落在房顶上，一座座房离子就像戴上了一顶银色的帽子。有的落在远处的山上，给群山换上了一件斑斑点点的银装。停在路旁的汽车早已被白雪覆盖住了，披上了一件新年与众不同的新衣服。

30、公路旁人行道上的积雪已经融化，只有背阳的屋顶上还留有残雪，就像戴着顶白色的小帽子。

31、冬天到了，寒流也来了，鹅毛般的大雪漫天飞舞，整个世界穿上了白色的外衣。

32、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。

33、积雪星罗棋布的撒满了城市的房顶草坪树梢……大街上的汽车顶上，雨棚上全都是一层薄薄的积雪，洁白一片，郊外的庄稼地里麦苗，蔬菜上，到处都是积雪，轻轻地在草地上捧起一把雪，做成一个小雪球，那雪球是白得那样妖娆，美丽。原来苍翠欲滴的小叶榕就像戴上了一顶顶白色的帽子。风儿轻轻一吹，玉屑似的雪末儿和着雪花随风飘扬，映着清晨的阳光，显得分外刺眼。一棵棵大树披上了洁白的大衣，庄稼地的麦苗盖上了银白色的棉被。风儿轻轻一吹，麦苗轻轻地摇晃着，仿佛在说：“好一场及时雪呀，明年一定是个丰收年。”

34、窗外的雪，不停地落在我的纸上，我突然感到了生命的虚度。春花秋月，没有使我止步，这场雪却使我迷路了。我相信，天使的羽翼就隐在雪中，用科学的显微镜只能探到一片虚无。肉质的眼雪地跋涉过久，会导致雪盲，只有暂回红泥火炉的小屋，温上一壶酒。

35、冬天，大雪纷飞。人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又美好。

36、过了一会儿，雪停了。整个大地好像被一层银纱裹住，又好像被一层薄雾笼罩着。路旁的松树上挂满了“水晶屑末”，发出耀眼的光芒。如果你的赞叹声惊动了树枝上的小鸟，那“水晶屑末”将会如晨雾般挥洒，无声无息地融入大地；如果你顽皮地摇了摇树枝，那“水晶屑末”会发出“叮叮当当”清脆的响动，让你陶醉其中。不过，谁也舍不得去摇树枝，因为大家都不忍心破坏那无瑕的“水晶”工艺品。

37、我凝望天空，闭上我的双眼，任雪花与我娇柔地缠绵，我仿佛听到了雪花在我的耳畔轻轻地吟唱，仿佛听到了遥远的天际里传来的琴音。

38、雪终于停了，茫茫的田野一片雪白，房舍群山披上了银装。雪，像一团团松软的鹅毛，把白日里被搅得一片混乱的沙滩，又铺得格外平展。

39、我爱白雪，我爱雪景，我更爱冬天。冬天是心灵的年轮。冬天，虽然十分寒冷，但是它有着无可比拟的温馨和希望。

40、雪花很白很白，白得那么纯洁。它们把大地变得也很纯洁很美丽。我有种这样的感觉：经典语句伤感的句子雪不仅仅使万物变得纯洁，也使人们的心灵变得像它一样美丽纯洁。

41、雪中的景色壮丽无比，天地之间浑然一色，只能看见一片银色，好象整个世界都是用银子来装饰而成的。

42、外面静悄悄的，仿佛只有雪花在轻轻飘落，在上演着一场好戏，真像是一个粉妆玉砌的银色王国。马路上像铺上了一层厚厚的地毯，踩上去发出“咯吱咯吱”的声音，留下一串深深的脚印。冰雪覆盖的世界分外妖娆。

43、冬天，非常寒冷。说实话，我不希望它来临，可是它来临时，我却有异样的感觉。啊，我爱冬天，因为，冬天“疾风知劲草”，我爱它的品格

44、黄山一改往日苍翠葱茏的面目，到处一片洁白，天地浑然一色，所有的东西都铺上了一层雪，很刺眼，就连四季常青的松树也只剩下了一点点绿色。看着看着，好像整个世界就只剩下雪了。渐渐的，四周变得雾蒙蒙的。虽然起雾了，但是飘在空中的雪花还是清晰可见，它们就像一个个小精灵，在天空中飞舞着嬉戏着，散发着耀眼的光彩，给人留下无穷无尽的回味。

45、只见天地之间白茫茫的一片，雪花纷纷扬扬的从天上飘落下来，四周像拉起了白色的帐篷，大地立刻变得银装素裹。我不禁想起一句诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”真美呀！

46、雪花，你是一群群展翅纷飞的玉蝴蝶；雪花，你是那来自上苍的天使，把洁白洒向人间；雪花，你是湛蓝天幕上的一颗颗闪亮的星。

47、雪花漫天卷地落下来，犹如鹅毛一般，纷纷扬扬。轻轻地轻轻地落在房顶上，落在草地上，落在山峰上。一会儿，大地一片雪白，好象整个世界都是银白色的，闪闪发光。雪落在地上，那么纯洁，那么晶莹，真使人不忍心踩上去。

48、人工湖结上了一层很厚的冰，一些调皮的小同学在湖上嬉戏打闹，从湖面上不时地传来阵阵欢声笑语。

49、初下雪时，往往雪片并不大，也不太密，如柳絮随风轻飘，随着风越吹越猛，雪越下越密，雪花也越来越大，像织成了一面白网，丈把远就什么也看不见了。

50、在这沉重而深邃的天空下，漫天飞舞的春雪，温婉而宁静，若有所思，若有所悟，轻轻地吻着我的脸颊，轻轻地滑进我的衣领，千年不变的娇容给我带来了一缕春的柔情。

51、雪，像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英一般的雪在空中舞，在随风飞。

52、黄昏的雪，深切切的，好象有千丝万缕的情绪似的，又像海水一般汹涌，能够淹没一切，还有一丝揭开藏头露尾般的裸露感。雪花形态万千晶莹透亮，好象出征的战士，披着银色的盔甲，又像是一片片白色的战帆在远航……

53、大雪纷纷扬扬落下，那一片雪花在空中舞动着各种姿势，或飞翔，或盘旋，或直直地快速坠落，铺落在地上。

54、洁白的雪，我爱你，我爱你的纯洁。你把大地装饰得一片银白，你把大地打扮得多么美丽。

55、傍晚，大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬地飘落下来。霎时间，山川、田野、村庄，全都笼罩在白蒙蒙的大雪之中。

56、春雪--这北国之春的使者，你委实太美丽了，虽说冬雪洁白可爱，但哪抵得春雪的潇洒自然？冬雪太庄严了，是沉静的，又哪有春雪的体柔骨净呢？

57、冬天大雪纷飞，小雪花像一个个小精灵一样，蹦蹦跳跳的落了下来，给人们带来了一丝丝寒意。虽然春姑娘已经迫不及待地想上岗了，但冬的使者--雪花却好象特别留恋人间的美景，久久不肯离去。这不，今天就下了一场很大的雪。

58、下雪了，一片片雪花从天上飘落下来，不一会儿，地上树上房顶上都变成白色的了。

59、雪花晶莹透明，一尘不染。每当她来冰城做客时，总像同冰城人开玩笑一样，舞动着美丽的六角形礼裙，跳起欢快的舞蹈，不时落在我们的脸上，手上；有时又像同我们捉迷藏一样，倏地变为滴滴水珠，让你再也寻不到她，她却不知躲在哪儿里偷偷地笑哩！

最新春雪飘飘春雨潇潇散文六

1、《夜雪》白居易

已讶衾枕冷，复见窗户明。

夜深知雪重，时闻折竹声。

2、《白雪歌送武判官归京》岑参

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

3、《春雪》韩愈

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

4、《雪》罗隐

尽道丰年瑞，丰年事若何

长安有贫者，为瑞不宜多

5、《终南望余雪》祖咏

终南阴岭秀，积雪浮云端。

林表明霁色，城中增暮寒。

6、《对雪》高骈

六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。

如今好上高楼望，盖尽人间恶路歧。

7、《雪诗》张孜

长安大雪天，鸟雀难相觅。

其中豪贵家，捣椒泥四壁。

到处爇红炉，周回下罗幂。

暖手调金丝，蘸甲斟琼液。

醉唱玉尘飞，困融香汁滴。

岂知饥寒人，手脚生皴劈。

8、《大雪》陆游

大雪江南见未曾，今年方始是严凝。

巧穿帘罅如相觅，重压林梢欲不胜。

毡幄掷卢忘夜睡，金羁立马怯晨兴。

此生自笑功名晚，空想黄河彻底冰。

9、《江雪》柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

10、《北风行》李白

烛龙栖寒门，光曜犹旦开。

日月照之何不及此？惟有北风号怒天上来。

燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。

幽州思妇十二月，停歌罢笑双蛾摧。

倚门望行人，念君长城苦寒良可哀。

别时提剑救边去，遗此虎文金鞞靫。

中有一双白羽箭，蜘蛛结网生尘埃。

箭空在，人今战死不复回。

不忍见此物，焚之已成灰。

黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁。

大雪腌肉含义:

关于大雪节气，《月令七十二候集结》中说：“大雪，十一月节。大者，盛也。至此而雪盛矣。”每逢“大雪”前后，家家户户忙着腌咸肉、灌香肠。

做法是将大盐加八角、桂皮、花椒、白糖等入锅炒熟，待炒过的花椒盐凉透后，涂抹在鱼、肉内外，反复揉搓，直到肉色由鲜转暗，表面有液体渗出时，再把肉连剩下的盐放进缸内，用石头压住，放在阴凉背光的地方，半月后取出，将腌出的卤汁入锅加水烧开，撇去浮沫，放入晾干的禽畜肉，一层层码在缸内，倒入盐卤，再压上大石头，十日后取出，挂在朝阳的屋檐下晾晒干，以迎接春节。

传说腌肉是为躲避怪兽“年”。相传中国古时候有一种叫“年”的怪兽，头长尖角，凶猛异常。“年”长年深居海底，每到除夕，都会爬上岸来伤人。人们为了躲避伤害，每到年底，就足不出户。因此，在“年”出来前，就必须储备很多食物。肉、鱼、鸡、鸭等肉食品无法久存，人们就想出了把这些肉食品腌制存放的方法。而对于新鲜的菜，人们就用风干的办法。

俗语说“大雪腌肉”，因为“大雪”节气过后，天寒少雨的严冬就到了，千百年来，百姓早已习惯腌些鱼肉来贴膘过冬。而为企盼来年日子越过越红火，农家人晒腌肉时除了习惯用布绳悬挂外，还会用短竹一一串起，寓意今年大丰收，明年更要节节高。

腌肉烹调时，一定要先漂洗脱盐后，要煮、蒸在进行烹调。腌肉的盐量过高，如何降低盐含量？方法一：腌肉清洗，用清水漂洗腌肉并不能达到退盐的目的，如果用盐水来漂洗（只是所用盐水浓度要低于腌肉中所含盐分的浓度），漂洗几次，则腌肉中所含的盐分就会逐渐溶解在盐水中，最后用淡盐水清洗一下就可烹制了。方法二，腌肉清洗，水来漂洗后，用米汤、面汤先煮或泡后蒸。

小雪腌菜含义:

小雪腌菜的习俗由来已久。由于小雪节气前后容易出现霜降天气，被霜打过的菜容易软化，加上这个时段的温度偏低，比较适合腌制咸菜，因此人们通常都会选择在这个时段进行腌制，以备在冬天新鲜蔬菜减少时享用。

选取腌制的蔬菜除了大青菜之外，不少人也会选择雪里红等品种，使用的食盐则可以根据个人口味进行添加。腌好后，腌菜通常会被搁置在通风处，隔一两天翻一次，等到腌菜的卤汁水淹没全部腌菜才算成功，整个过程通常需要持续一个月左右。做好的腌菜通常可以配上胡萝卜、大蒜叶等食物一起食用，口感甚好。

自行腌制食物时，注意加盐量。1公斤菜应用到2-3两盐，1公斤肉应用到半两盐左右。腌制后不要急于吃，以南京的温度，起码要放置20天以上才可以食用。腌制2-3天后的亚硝酸盐含量是最高的，这个时候切勿食用，很容易引起中毒。

腌菜通常可以吃到来年立春，而立春过后，腌菜容易腐坏，不再适宜食用。不过腌菜虽然好吃，但腌菜中通常会含有亚硝酸盐等有害物质，因此不宜常吃，而市民们在食用腌菜时也可以加点葱、姜、蒜、柠檬汁，以降低亚硝酸盐的含量。