最新考核评价制度怎么写(通用14篇)

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考核评价制度怎么写篇一

为了正确评价员工的工作情况，不断改善和提高工作质量，特制订本规定。各阶段考评结果作为升迁、调职和加薪的依据，以辨别成绩的优劣，奖罚分明，使优秀者更加勤勉，业绩不良者能及时改进自己的工作。

二、考评原则

1、考评本着公正、公平、实事求是的原则，根据被评定者的岗位职责和工作业绩进行考核、评价。

2、采取自我评价和上级考评的方式：自我考评、直接上级考评、分管领导考评所占权重比例分别为15%、45%、40%；高层管理人员自评后，由ceo评分，自评分权重比例为30%，ceo评分权重为70% 。

3、所有员工都要对照考评标准对自己每月工作表现作出客观、正确的自我评价；上级对下级评价和自评结果进行复核、平衡作出公正的评价。

4、各级主管对下级考核、评价应全过程综合考察，平时要对下级加强检查、指导、追踪、改善，杜绝事后算总帐现象。

5、公司高层领导对下级主管考核结果给予审核监督。

6、各单位发到人力资源中心的考评表，各级考评分差距若有超过5分的 ，人力资源中心在经过调查核实情况后有权调整考评分。

体主义，人力资源中心将依据事实提出处理意见报请领导批准，对该管理干部给予扣考评分10分的处理。

8、在考评过程中，各级主管要经常同员工沟通思想，使考评工作真正起到改进工作，提高效率的作用。

三、考核范围

集团内部全体人员

四、考核评分

1、考评分为普通员工和管理干部两种考评标准

基层人员：工作态度权重比例为15%，工作能力权重比例为15%，工作勤奋程

度为15%，工作业绩权重比例为45%；工作方法创新10%；

管理干部：道德品质权重比例为10%；工作态度权重比例为10%，工作能力权

重比为10%，工作勤奋程度权重比例为15%，工作业绩权重比例45%；

工作方法创新10%；

2、各部门因不同岗位和工作目标的侧重点不同，权重比例也相应不同。子公司

的工程部、市场（企划、销售）部、开发部、设计部、生产部（生物制药公司）以及子公司的负责人（包括副总经理、总经理助理、总工程师）的考核重点是目标完成情况，因此绩效权重比例是50％，使用的是,a表；为促进总裁办（总经办）、人力资源中心（人力资源部）、财务中心（财务部）、信息中心等部门树立主动为基层单位服务的思想，考核表中设置了为基层单位服务态度，服务质量考核栏进行考核，使用的是《b表。

2、考评分的计算：

（1）普通员工考评分的计算：

自评分×15%+直接上级评分×45%+子公司总经理（集团分管领导）评分×40%

（2）管理人员考评分的计算：

自评分×15%+直接上级评分×45 %+公司ceo评分×40%

（3）高层管理人员考评分的计算：

自评分×30%+公司ceo评分×70%

3、考评分数：

a（优秀）：100——90 b（优良）：89——80

c（良好）： 79——70 d（合格）：69——60 e（较差）：59以下

五、根据月度计划目标完成情况进行考评

1、 集团成立管理委员会，集团董事长任管委会主任，总裁、副总裁任副主

任，总裁助理、总会计师、总裁办主任、人力资源中心主任、企划中心总

监、信息中心主任为成员。各子公司也要相应成立管理领导小组。小组成

员由子公司各部室主要负责人组成。 集团规定集团各直属部门、各子公司

（包括子公司的各部门）必须在每月30（31）日前做出上月工作总结和本

月工作计划，用oa工作途径发给集团管理委员会成员。子公司计划内容

包括重点工作、工程进度、质量、折算产值、销售额等项目，装饰公司还

应增加毛利润、回款额（回款率）等（列表）。

2、 每月上旬第一个周五下午召集集团管理委员成员和各子公司部门经理

（集团部室主管）以上人员会议，对集团直属部门、各子公司的月工作总

结和月工作计划进行评价予以审定，由总裁办发回各单位执行。每月上旬

第一个周二中午12点半各子公司召开管理领导小组会议对本公司各部门

的工作总结和工作计划进行评价，

3、 月度绩效考评根据集团管委会会议或子公司管理领导小组会议对各单

位月工作总结评价情况进行考评打分，对月度计划工作的饱满度及可行性

提出评审意见。

（1）集团直属部门及子公司的工作目标经集团管委会会议评审确认月计划任

务全部按质按时完成的，子公司管理干部在单位平均分上加3分；若超额

完成，管理干部在平均分上加5分；基本完成取平均分；若重点项目未完

成目标，管理干部在平均分上扣3分/项，直接责任人员扣5分，到e档管

理干部扣5分，直接责任人员扣5分。

（2） 如果连续两个月完不成月计划目标，除扣月考评分外，还将降一级工

资。若通过努力，连续两个月按时完成月计划目标，将给予恢复。

（3）若集团整体计划目标没能按计划实现（通常子公司和主要部室重点工作

4、各级管理干部平均分的计算

（1） 各子公司部门经理考评分：本部门全体员工考评分相加除以全部人数

即得出经理平均分；

（2） 各子公司总经理考评分：本公司全体部门经理考评分相加除以人数即

得出子公司总经理平均分；（副总经理、总经理助理按分管部门数加权平均）

（3） 副总裁平均分按管理的子公司总经理、集团直属部室经理、主任平均

分加权平均。

5、 各单位计划制定本着实事求是的原则，工作必须饱满。计划目标制定后

各单位要群策群力，发挥团队精神，积极努力克服困难，圆满完成。集团须树立服务意识，对子公司的工作计划完成情况做好过程监控，深入基层，及时解决目标实施过程中遇到的各种问题。

6、 各级主管在管委会或管理领导小组对月度工作总结评价后，须在当日内将

评价结果告诉全体员工，以使员工掌握信息，能够客观、正确地做出自我考评和部门考评。

7、 每月6日人力资源中心在汇总所有考评表后，负责对照管理委员会和管理领导小组评审结果按上述规定对考评表进行复核，平衡核算。

8、为了使月考评工作真正做到公正，真正起到奖勤罚懒的激励作用，人力资源中心将所有员工考评表进行复核、平衡、统计、排序后，将前三名，后三名提交管委会讨论确认。

六、考核程序

1、每月29日由集团人力资源中心在内部局域网上发放考核表。

签名），将考评表直接传至人力资源中心；

3、 各部门主管每月4日前对所属员工进行客观、公正地考评后上传至子公司

总经理或集团分管领导考评，子公司总经理或集团分管领导考评后传至人力资源中心汇总；

4、 高层管理人员上报ceo考评（淮南公司部室主管自评后报分管副总经理考

评，然后报总经理或集团分管领导考评），每月6日前返回人力资源中心；

5、 人力资源中心（淮南公司总经办）根据员工自评表、上级领导对员工的考

评表按权重比例系数计算出员工最终考评分（考评分值四舍五入，精确到小数点后1位），并登记更新员工考核平衡积分卡。人力资源中心在8日前将复核过的考评分汇总表交至财务中心复核，制作工资表。

七、 各级主管应在发工资后三日内将下级或员工应改善和鼓励的.内容告之被评定者。

八、员工若对月考核结果有异议，可在发工资后三日内向人力资源中心提出书面申诉，人力资源中心负责协调处理。人力资源中心若是处理不了，可以汇总提交管委会研究处理。

九、最终考评结果由集团人力资源中心统一汇总，并将汇总表备份待查。淮南公

司的主管以上人员考核结果用web/oa传递到集团人力资源部。

十、建立员工考评平衡积分卡

人力资源中心在局域网上建立员工考评积分卡，将员工每月考评结果登记在积分卡上，排出名次予以公布，至年底进行平衡累计积分，作为晋升、奖励和评选优秀员工的重要依据。

十一、考评与工资职级的关系

1、试用期员工连续二个月考评分在80分以上者,可提前一个月转正;连续两

个月在75分以上者，可按期转正；考评分低于60分者，予以调整岗位或辞退；

4、一年内累计有四个月考评分数在60分以下者，在第四次考评结束后，给

予辞退；

5、考评分在55分以下者给予辞退处理。

6、考评分连续二个月在90分以上，或全年累计有三个月考评分在90分以上，作为参加晋级或晋职、评选先进依据之一，同时也作为年终奖发放的依据之一。

7、管理人员连续三个月考评分数在60分以下者，将由集团人力资源中心进行专项培训，并根据培训结果向总裁做出免职、降职或维持原职务的建议。 十二、集团人力资源中心将根据评估情况，与被考核评判较差的员工进行“员工绩效改进面谈”并跟踪记录至下月的工作改进。

十三、本规定自2003年3月份开始试行。

为了更好地落实有关师资工作会议精神，推进学校教师队伍建设，根据上级有关教师专业发展的规划，特制定此评价制度。

一、考核评价目的和原则

(一)目 的

用新的教育观念评价，建立符合素质教育思想的，有利于发挥教师主动性和创造性的发展性教师评价体系，充分发挥评价的导向，激励等，帮助全体教师不断提升职业道德和专业水平，提高我校的教育教学质量。

（二）原 则

1、发展性原则，必须关注教师发展的要求，将教师的参与、变化和发展过程作为评价的重要组成部分，使评价过程成为全体教师主动、终身发展提高的过程。也成为能促进学生全面发展的重要过程。

2、全面性原则，既重视教师业务水平的发展，也重视教师的职业道德修养和提高，既要评估教师的工作业绩，又要重视教师的工作过程；既要体现教师的群体协作，共性发展，又要尊重教师的工作环境和个体差异。

3、多元性原则，评价主体要多元化，突出教师的主体地位，建立以教师自评为准，学校领导、同事、家长、学生共同参与，多向沟通的教师评价机制；评价方法，途径多样化，建立以校为本，以教研为基础的教师岗位工作评价方式，把形成性评价与终结性评价相结合，定性评价与定量评价相结合，不以学生的考试成绩作为评价教师的唯一标准。

4、可行性原则，既体现评价目标的共性要求，又考虑到地域环境和学校条件的差异，探索利于教师自评和他评的评价方法。

二、 考核内容和标准：

（一）对工作人员的考核，从德、能、勤、绩四方面进行，重点考核工作实绩。 德：是指政治、思想、师德修养和职业道德的表现。

能：是指教育理论、专业知识和教育教学研究的水平及实际处理解决问题的能力。 勤：是指工作态度，勤奋敬业及出缺勤情况。

绩：是指工作的数量、质量、效益和贡献。

（二）考核标准以各单位工作人员的岗位职责、工作质量、工作任务及精神文明建设的要求为基本依据。

（三）考核结果分为：优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。 各等次的基本标准是：

优秀：正确贯彻执行党和国家的路线、方针及政策，模范遵守单位的各项规章制度，精通本职工作业务，工作勤奋，有改革创新精神，教育教学工作效果显著，成绩突出。

合格：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守单位的各项规章制度，熟悉或比较熟悉本职业务，工作积极，能够完成工作任务。

基本合格：政治、业务素质一般，工作能力较弱，工作作风方面存在某些不足，工作中有失误，但未造成严重后果。

不合格：政治业务素质较差，难以适应工作要求或工作责任心不强，不能完成工作任务或在工作中造成严重失误。

三、评价内容

1、职业道德。爱岗敬业，为人师表，教书育人，严谨教学，与时俱进；热爱教育事业，热爱学生；积极上进，乐于奉献；公正、诚恳、具有健康心态和团结合作的团队精神。

2、了解和尊重学生。能全面了解、研究、评价学生；尊重学生，关注个体差异，鼓励全体学生充分参与学习，形成和-谐的师生关系，赢得学生信任和尊敬。

3、教学能力。能依据新课程标准的基本要求，确定教学目标，积极利用现代教育技术，选择利用校内外学习资源，设计教学方案，使之适合于学生的知识水平、理解能力和学习兴趣等；善于与学生共同创造学习环境，为学生提供讨论、质疑、探究、合作、交流的机会；引导学生创新与实践。

4、交流与反思。积极、主动与学生、家长、同事进行交流和沟通，能对自己的教育观念、教学行为进行反思，并制定改进计划。求真务实，勇于创新，严谨自律，热爱学习。

四、评价方式和途径

教师自评：应用自评量表、教学反思、阶段性工作总结、个案分析等自我反思方式，与可比对象比较，要求能经常地反思，自觉地认识自己的优势与不足，客观地分析别人的评价意见，确定自我发展目标，实际可持续性发展。

同事互评：应用教学案例分析和研讨、说课、听课与评课、述职测评或展示成长记录等交流方式，调查问卷或互评量表等调查方式进行，要求建立教师教学个案研究制度，以教研组或年级组为单位进行互评，互评应持真诚态度，用发展的眼光看待，形成团结氛围，促进共同成长。

领导评价

应用问卷调查、学生作业、学生成长册填写或个别征求意见等调查方式，师生对话等交流方式进行。要求评价前应让学生了解评价目的、内容、过程、程序适合学生年龄特征的评价工具，要信任学生，鼓励学生讲真话、实话，适当顾及学生对班主任和科任教师的不同接纳程度，以大多数学生的意见为准。

饶平县新丰镇中心小学

教

师

考

核

评

价

制

度

一：目的

1.1规范和明确供应商绩效管理的评估标准；

1.2对供应商供货质量进行绩效评估，维护正常的供货秩序；

1.3为供应商采购分配比例、财务付款等提供依据。

二：适用范围：

2.2涉及内容

2.2.1按季度执行技术、成本、质量、货期、服务等评估；

2.2.2完成供应商绩效评估报告；

三：评估标准

四、评分及管理规定

1、得分在90~100分者为a级，为优秀供应商可加大采购量。 2、得分在75~89分者为b级，为合格供应商可正常采购。

3、得分在61~74分者为c级，为辅助供应商，需进行辅导，减量采购或停止采购。

5、以上4项，出现一次单项得分为零分，则降一级；出现两项及两项以上得分为零，则直接停止合作。

6、对于a类供应商具有付款优先权，可以享受大于80%以上的采购分配比例；

7、连续两个季度被评为a级供应商，可以进行放大采购量及提前付款的奖励；

五、考核周期

每月一次，次月3个工作日内完成上一月相关评价及汇总，并发送至相关部门。

六、工作记录及参考资料

供应商绩效评估报告；

《供方定期质量评价规范》

2011年度供应商考核评价表

采购管理部

二〇一三年四月十日

发至：北京鼎汉技术股份有限公司全体

印发单位：采购管理部 印发时间：二〇一三年四月十日

（共印发一份）

考核评价制度怎么写篇二

通过述职评价考核，做好党建述职工作要从党员队伍建设抓起，不断提高党员素质，不断提高党务工作者工作的积极性和主动性。下面是本站小编整理党建述职评价考核制度的范文，欢迎阅读!

x有限公司是20xx年创办的民营企业，现有员工126名，党员5名，团员36名。近几年来，我公司在上级党组织的关心支持下，企业党组织建设迈出了新步伐，党组织机制不断完善，党员队伍不断壮大，党组织核心作用不断强化。在党建工作取得成效的同时，企业经济效益和社会效益取得了突飞猛进的发展，总产值由20xx年的500万元递增到20xx年的11000万元，被各相关部门授予“守。

合同。

重信用企业”、“优秀民营企业”、“全国放心粮油示范加工企业”、“十佳诚信企业”、“优秀省级产业化龙头企业”等多种荣誉称号。

所有这些成绩的取得，与企业重视党员队伍建设，发挥党组织核心作用分不开。下面将我公司党建工作作简要汇报：

一、围绕中心，积极发挥党组织和党员的核心作用。

突出重点，扎实抓好党支部领导班子建设。企业董事长深刻认识到要实现非公经济的持续快速健康发展，必须大力加强和改进企业党建工作，切实保证党的方针政策的贯彻落实，从而形成企业发展的政治基础、组织基础和强大的发展动力。作为企业党委领导、企业法定负责人，以身作则，身先士卒，努力提高个人素质，20xx年取得工商管理硕士研究生学位。经常性召开党委组织会议，积极发挥党员核心作用，为企业发展提出创造性战略思路。20xx年被驻马店市委授予市劳动模范、共青团驻马店市委授予青年五四奖章。20xx年被评为河南省科技拔尖人才。20xx年被新蔡县人民政府授予“新蔡县功臣”，获得新蔡县“县长质量奖”。20xx年被县人民政府评为“20xx年度安全生产先进工作者”。企业在懂事长个人魅力及先进事迹的影响下，在企业党建工作指导下，公司员工积极进取，不断创新，经过6年的不懈努力，使企业规模由百万到千万、再由千万到亿，由小到大，由弱变强，现如今x有限公司是一个年销售收入过亿，对周边经济发展具有巨大带动作用的省重点龙头企业。

二、党建、工会建设、共青团建设共同发展模式。

企业党建工作开展以来，还大力推进了工会组织建设、共青团建设，努力把工会和共青团建设成为公司促发展，为群众办实事的先锋组织。

首先，在企业党建工作指导下加强工会建设，发挥工会桥梁作用。工会组织在党委的领导下，紧紧围绕公司的发展战略，不断创新思路和方法，切实维护职工的权益，构建和谐劳动关系，使职工树立抢抓机遇促发展的使命感，保障了公司日常管理工作和生产经营的顺利进行。工会在党委的领导下坚持“以人为本”的原则，建立健全各项工会制度。千方百计为职工谋利益，增加了食堂补贴，安装了车间除尘设备。通过这些工作的开展，工会较好的保障了职工权益，稳定了职工队伍，协调了劳动关系，提高了企业的向心力，促进了企业全面健康和谐发展。20xx年2月份企业新建办公楼开工建设，将全面提升企业员工生活、办公环境，为企业发展所需人才的稳定提供了更好的保障。

其次，依靠党建带团建机制，做好共青团工作。根据党委的统一思路，公司结合自身的工作重点，开阔思路，找准切入点，扎实做好了各项工作。公司组织广大青年团员坚持学习贯彻科学发展观，加强调查研究，及时分析掌握团员青年的思想实际，不断提高团员青年的事业心和责任心，促进他们树立正确的价值观。同时还积极发现并解决他们工作和生活中的实际困难，帮助他们规划职业愿景，确定科学的发展目标;积极强化团员青年的岗位技能和成才意识，为团员青年建功立业创造了条件。此外，还结合青年员工的实际特点，开展了多种多样的文体活动。通过这些工作的开展，公司充分凝聚了广大团员青年的智慧和力量，提升了团组织的创造力和广大青年团员的爱企意识，为公司的发展作出了新贡献。

在新的模式下，党建带动工会建设和共青团建设，而后者发展的同时，又反过来促进了党建工作的顺利开展，三者相互促进协调，使企业获得了更加强大的推动力量，不断发展壮大。

三、加强人才队伍和企业文化建设。

人力资源是第一资源，企业党委积极推进人才强企战略，在发现人才，引进人才，重用人才方面下足气力，做足工作。引进各种人才，开发人力资源促发展。企业各部门积极建立选人用人的新机制，探索调动各级工作人员积极性的新方法，给那些能干事，会干事，干实事的人以充分的发展机会。在公司党建工作指导下，企业员工逐步趋于年轻化，截止20xx年底，企业正式员工126人，其中管理人员之中有80%年龄低于36岁，生产及后勤人员之中有90%年龄在40岁以下。高学历，年轻化的人才队伍，给企业注入了新的活力。

企业文化是企业的灵魂，是推动企业发展的不竭动力。企业在党委的领导下初步制定了“以人为本，科学管理，勇于创新，服务三农”的发展战略，进一步构建以团队意识、企业精神、服务农业农村农民三农宗旨为主要内容的价值体系，并通过大力推广和加强学习，增强企业文化执行力，使企业文化在公司员工中内化于心、外化于行，极大的提升了企业的社会形象和影响力。在党委领导下，企业人才队伍和企业文化的进一步发展，将带动企业实现效益、规模，管理，文化，思想全面提升。

在企业6年党建工作中，党委组织部总结出了一套企业管理及企业发展的核心思路，就是深入学习党的一系列方针政策，与时俱进，让企业的发展方向与党政方针时刻保持一致，充分发挥企业党委党组织的核心力量，使企业进一步发展壮大，为国家经济建设和农村经济发展做出更多贡献。

(一)20xx年。

工作总结。

20xx年龙港党建主要围绕构建和谐非公企业，更新理念，整合资源，创新载体，积极探索建立与企业发展联动推进的党建工作新机制，实现党建工作与企业发展“双赢”目标，有力地促进非公企业和谐发展。

一、抓网络，扩大覆盖面。

抓好非公企业党组织的创建工作，是搞好非公企业党建工作的基础和前提。在组建党组织中，我们根据党员3名以上和固定职工100名以上的企业要有党组织、固定职工50名以上的企业要有党员的要求，突出工作重点，打破常规“搭架”的工作思路，狠抓组织网络建设，针对不同情况，采取三种方式组建党组织。

一是单独组建。凡是有3名以上正式党员、生产较为稳定的企业，都要建立党支部;。

二是联合组建。对一些规模较小、党员偏少、不具备单独建立党组织条件的企业，要求他们与同行业或地域邻近的企业联合建立跨企业的联合党支部。

三是挂靠组建。对仅有个别党员但又不便与其他企业建立联合支部的企业，要求他们把组织关系挂靠到镇企业主管部门党组织，待党员人数达到符合建立党支部条件后，再单独建立党支部。到目前为止，已建立非公企业党组织84个，其中党总支3个，单独支部75个，联合支部6个，非公企业党员1037人，正式党员3名以上企业党组织的组建率、固定职工100名以上企业党组织的组建率、固定职工50%以上企业党员的覆盖率、党建工作指导员选派率达到100%。

二、抓制度，推进规范化。

非公企业党建工作有别于国有企业的党建工作，有其独特的工作方法。为了防止非公企业党建“边建边瘫”现象，我们从抓建章立制入手，推进非公企业党建工作逐步规范化。

二是制订落实目标责任制。根据企业生产经营情况和党组织的活动要求，制定党组织的。

工作计划。

和措施，建立党员教育、管理、服务以及加强工会、共青团等群众团体领导等系列的工作制度，使党组织各项工作有章可循。此外，镇党委每年从机关单位选派一批干部担任非公企业党建工作指导员，帮助指导开展非公企业党建工作。

三、抓建设，增强凝聚力。

党组织的凝聚力来自于广大党员的个人素质和战斗力，我们从党员队伍建设抓起，不断提高非公企业党员素质。

三是加强外出流动党员管理。由于非公企业的生产经营活动的需要，有些党员被派往外地分支机构工作，长期驻在外边，为了使他们不会流离于党组织，我们采取“风筝式”教育方法，定期由党支部派人或邮寄资料，向他们及时宣传党和国家的方针政策和有关精神，一旦他们出差回来，支部马上派人上门谈心，了解党员在外的学习、生产经营情况，及时掌握外出流动党员的个人思想动态，使他们能够及时参加党组织活动，做到党组织教育活动“一个也不能少”。

四是依托党组织的思想政治工作优势，教育引导好党员职工。有的通过组织开展业务技术培训，提高员工的业务素质;有的把思想政治工作与塑造企业文化相结合起来，取得了较好的效果。如曙光公司通过树立节约意识、创建节约文化、打造节约企业来抓好党建工作。利用各种媒体正确引导职工牢固树立节约观，增强节约意识，在全公司范围营造节约型企业的浓厚舆论氛围，全体党员做到带头做起，从节约一度电、一张纸、一滴水做起，进一步增强企业的核心竞争力。

五是帮助解决实际困难，团结凝聚好党员职工。如港发企业党组织开展互帮互助活动，使一些在思想、工作、生活等方面遇到困难和挫折的党员，感受到了党组织的温暖;另一些企业党组织十分重视抓住职工所盼、所想的实际问题，热心予以帮助，如意达实业公司党支部广泛开展“有困难找党组织，有事找党组织，有意见和建议找党组织，党就在你身边”活动，来建立群众基础，充分发挥党组织的桥梁和纽带作用。

四、抓典型，注重影响力。

在加强非公企业党建工作的过程中，我们注重挖掘典型，培养典型，树立典型，把典型作为探索解决非公企业党建工作热点、难点问题的“试验田”，大胆实践各种新思路、新举措，在摸索中形成可以指导全镇非公企业党建工作的经验。

三是总结树典型。在加强非公企业党建工作过程中，我们及时总结工作经验，予以推广，如新雅集团建立理论学习中心组学习制度，党支部书记参加董事会，共同研究重大问题，解决职工反映的热点、难点问题，分析发展对策，部署企业生产经营、管理等工作，为企业决策和解决存在的问题当好参谋。在先进性教育活动中，新雅集团党支部以构建和谐非公企业贯穿教育整个过程，通过学习加深对党的方针政策的理解，加强对党员先进性的理解，并能紧密结合实际，将党员先进性的要求具体化，转化为新雅的语言。比如，在董事会、股东会党员中，提出“四句话”：为国家作贡献，为企业求发展，为客户尽责任，为员工谋福利。在职工党员中提出“四个好”：在企业做一名好职工，在家庭做一名好儿女，在社会做一名好公民，在党内做一名好党员。并且提炼出党员先进性“五要五不要”的具体要求：要党性、不要惰性;要精品，不要次品;要拼搏，不要蛮干;要创新，不要守旧;要守法，不要违纪。这些做法和经验，不仅受到全县非公企业党建工作的表扬，而且被省委组织部采纳并在全省予以推广。

近几年来，花官镇针对非公企业党务工作者队伍建设存在的难选拔、难稳定、作用难发挥等问题，积极探索，不断完善机制，拓宽渠道，努力破解非公企业党务工作者队伍建设的难题。在县委组织部关心指导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，立足实际，着眼特色，在组织建设、队伍管理、活动开展等方面深入探索、勇于创新，做出了一定成绩，现将工作总结如下：

一、建立党务工作者培训教育机制，不断提高党务工作者的素质。

一是建立健全非公有制企业党务工作者培训教育信息库。全面收集非公企业党务工作者队伍受培训教育情况，并进行分类，落实培训教育任务。

二是加大企业党务工作者培训力度。通过岗前培训制度、“老”党务工作者一对一帮带制度、月工作例会制度等，有针对性地加强党务知识、党员信息管理、相关法律法规等指导，帮助党员工作者熟悉党务工作，提高工作业务水平。

三是创新培训教育的方式和内容。把培训党务工作者与非公企业对党务人才的需求相结合，建立“立体式”培训机制，按行业分类、文化层次、企业需求等进行培训，使他们基本上达到了“六会”，即：会与企业主沟通;会独立负责地谋划非公企业党建工作;会组织开展党员活动;会培养入党积极分子，并搞好党员发展工作;会深入细致地做好企业员工思想政治工作;会协调好企业有关矛盾和关系。

四是建立党务工作者交流平台。积极筹建非公企业党务工作者协会，定期开展工作交流、问题研讨、学习培训等活动，总结推广各地好的经验和做法，共同探讨问题，实现相互促进。

二、建立企业党组织活动保障机制，不断增强非公企业党建工作的内动力。

一是抓好非公企业业主的教育培训，教育和引导他们积极支持非公企业党建工作。重视对业主教育和沟通，引导他们支持党建工作，为党组织开展活动提供经费、时间、场所等保障。同时，在评先选优、安排社会职务时，把业主对党的感情、对党建工作的支持程度作为重要条件，实行“一票否决”。让业主认识到在企业开展党建活动的重要作用，从而使业主从内心深处支持党组织开展工作。

二是落实企业党组织活动经费、场所等，以缓解企业党组织活动经费紧张问题。

三是适时对企业党员活动室进行全面的检查。要求各企业党员活动室达到了有标识、有党旗、有活动制度、有党报党刊、有电教设备、有党员形象窗口等“六有”标准。

三、建立党务工作者考核激励机制，不断提高党务工作者工作的积极性和主动性。

一是建立非公企业党组织负责人工作责任制。制订企业党建工作目标责任制，将发展党员、党费收缴、组织党员学习和过组织生活等内容进行量化考核，对党务工作者实施岗位目标管理，落实企业党组织负责人抓党建工作任务、考核奖惩措施，进一步明确党组织书记的职责和任务。

二是落实企业党组织书记的待遇。企业没有正当理由，不能随意辞退。并建立党组织书记列席企业董事会制度，提倡担任党组织负责人列席董事会、经理办公会议等，直接参与企业重大问题的讨论，为企业的生产经营出谋划策。针对少数非公有制企业党务工作者工作动力不足，热情不高，创造性不够的问题，从实际出发，健全制度，在强化考核、严格管理的同时，搞好物质保障，使他们外有压力，内有动力，从而充分调动他们的工作积极性。

三是抓好典型示范。注意发挥典型示范作用，通过积极开展“优秀党务工作者”评选等活动，精心培植典型，以点带面，整体推进全镇非公企业党建工作。

四是创新非公有制企业党组织的活动形式。

一是要把党建活动跟企业的生产经营有机结合起来。

二是要把党建活动跟企业文化建设有机结合起来。通过基层支部和企业党员的带领，使企业价值观成为企业主和广大员工的思想共识和行为准则。

三是要把党建活动跟企业制度有机结合起来。党建工作者在党建工作中要注意帮助企业建立现代企业管理制度，主动将企业管理纳入法制建设的轨道。同时，通过发挥组织优势和政治优势，做好深入细致的思想政治工作和群众工作，扬党建之长，补企业刚性管理有余、柔性不足之短，增强企业的竞争力和发展后劲。要按照“有利于党内生活，有利于党员管理，有利于企业发展”的要求，把党组织的活动与生产经营的决策、管理、经营等活动结合起来，坚持“业余、小型、多样、实效”的原则。业余即党委(或党支部)坚持在不影响企业正常生产经营活动的前提下，利用工作空隙和业余时间开展党的工作，过好党的生活。

小型即根据企业党员较少的特点，采取相对集中与分散相结合的办法，精心组织，开展小型而有效的活动。如华誉集团开展了“表彰先进”活动，翔宇工贸、荣丰集团和春蕾纺织公司等公司党组织先后组织党员和积极分之前往爱国主义教育基地参观学习。虽然花官镇非公有制企业党建工作取得了一定的成绩，然而非公有制企业党建仍然存在不少薄弱环节和需要进一步加强提高的方面，如党组织在非公有制企业的覆盖面仍需进一步扩大，党组织和党员作用还需要进一步发挥;部分党组织负责人(党务工作者)自身素质与形势需要仍有差距;流动党员管理教育难度大等等，都需要在今后的工作中不断加强和改进。我镇提出了以下几点解决措施：

一是着眼于增强企业发展活力，引导党组织大力实施党员人才工程。

二是着眼于培育企业价值体系，引导党组织积极推进企业文化建设。

三是着眼于优化企业发展环境，引导党组织努力加强内外关系协调。

考核评价制度怎么写篇三

教育成败，在于教师；教师素质，重在师德。为了促使我校全体教师在学生中树师德，在社会中扬师德。按照新时期教育工作者的标准，为了认真贯彻国家教育部、省教育厅、市教育局和铁力市教育局精神，结合我校实际，学校通过认真研究，反复讨论，制订了我校师德师风考核评价制度。

一.师德师风考核评价内容：

1.思想政治方面：

(1)热爱集体，拥护中国共产党的基本路线，坚持四项基本原则，自觉遵守国家宪法和法律，坚决同违法行为和无政府主义作斗争。

(3)积极参加学校组织的各项活动，并在活动中起带头作用。

2.业务能力方面：

(1) 崇尚科学，树立终身学习理念，积极更新知识结构。为献身教育事业乐于奉献，刻苦钻研业务知识，努力提高自身的素质和技能。

(2)积极参加教研活动，进一步提高执教的能力。

(3)注重教学的每个环节，努力提高自己的科研水平。

(4)严格遵守学校的各种制度，严谨治学，不敷衍了事。

3.职业道德方面：

（1）爱国爱校，依法执教，遵纪守法，严格自律，不做违法乱纪的事。

（2）志存高远，终身学习，与时俱进，自我完善，不断提高政治思想素质和业务素质。

1

（3）为人师表，温文尔雅，仪表端庄，举止文明，使用规范用语，着装得体，不说脏话、粗话及教师忌语；孝敬父母，家庭和睦；说话要有事实根据，办事力求从实际出发，勇于开展批评与自我批评。

（4）爱岗敬业，严谨治学，遇事不推诿、不拖拉，及时处理教育教学过程中的问题。

（5）尊重学生人格和个性，促进学生全面发展，关爱每一个学生，爱在深处，爱在细处、爱在勤处，为学生提供优质服务，不单独找异性学生谈话和辅导，不体罚、变相体罚学生，不歧视、侮辱差生，不以任何理由剥夺学生学习的权利。

（6）团结协作，互相关心，不搬弄是非，不做有损教育形象、教师形象和学校声誉的事，严禁在网上传播反动言论。

（7）尊重家长，热情接待，坚持家访，不随意传唤学生家长，不指责、训斥学生家长，不把教师的责任推给家长，认真听取家长的意见和建议。

（8）规范教育教学行为，奉公廉教，不接受学生家长的馈赠和宴请，不利用师生关系办私事，不从事有偿家教和从事第二职业。

（9）自觉遵守学校规章制度，严格执行教育教学常规，努力提高教育教学技能，不增加学生课业负担，不向学生推销教辅资料、学习用品等。

以上制度作为考核评价教职工师德师风的主要内容，结合师德师风评价细则，每学年末开展自评——学生评——家长评——教师互评——学校考评组评，并将考核评分结果装入师德档案。

二.师德师风考核评价办法：

教职工师德师风考核见细则，其中：自评占20%，学生评占20%，家长评占20%，教师互评占20%，考核领导小组评占20%。

1.教师师德师风评价工作由学校师德师风考核评价领导小组负责。

2.师德师风评价领导小组以校长办公室、政教处、教导处、级组长、科组长对教师平常的表现记录为依据进行考核。

2

3.学年度末每位教师根据自己的岗位职责认真总结本学年度在各方面取得的成绩和进步，找出差距和今后努力的方向。在自评、学生评、家长评、教师互评、领导小组评的基础上，按优秀、合格、不合格，给出每位教职工的师德师风考核等次，归入个人师德档案。

4.评价要做到认真负责，公正合理。坚决杜绝不正之风、主观意志倾向。

5.评价领导小组要认真地把好教师师德师风的考核评价关，对每位教师客观地给出评语。

三.师德师风考核评价领导小组：

组 长：郑亚文

副组长：刘志成

成 员：刘丽颖 各班任

四.师德师风考核评价成绩的作用：

1.教职工的师德师风考评结果，根据奖优罚劣原则，在教职工年度考核、聘用、职务晋升、评优评模等方面得到体现。

2.师德师风考评结果要作为年终年度考核和聘用的重要依据，师德师风考核不合格者年度考核为不称职。

五.本制度自公布之日起执行。

工农中心学校

2015年8月

3

为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，不断规范教师从教行为，提高我校教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。根据上级有关师德建设的文件精神和要求，结合我校实际，特制定师德师风考核评比细则。具体内容如下：

一、师德考核领导小组

组 长： 杜训昙

副组长： 蒋如台

成 员： 朱德友 刘光明 蒋晓凤 朱万峰 桑伟 蔡奎

夏文生 冯夕宝

二、考核对象： 我校在编在岗教师

三、师德考核考评办法

学生测评（由学校考核领导小组进行）占10%；

家长测评（由学校考核领导小组进行）占10%；

教职工互评占30%；

教师自评占20%。按上述五项得出个人总分，并确定等次。

2、在师德评价中，对发生以下问题之一的，实行一票否决，视其师德为不合格，并视其情节予以处理。

（1）体罚、变相体罚学生造成恶劣影响的。

（2）因工作失职，导致恶性的事件的。

（3）教师本人擅自停课、无故旷工的。

（4）强制学生订购教辅资料或者报刊的，

（5）向学生或家长索要或变相索要财物、收受学生或家长财物的。

（一）教师师德师风考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果，按不低于教师绩效考核20%的权重计入教师绩效考核结果，并与事业单位工作人员年度考核挂钩。

（二）教师师德师风考核结果作为职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励等的重要依据，实行师德问题“一票否决”

（三）师德师风考核等次优秀的，绩效考核和年度考核才可评为优秀等次；对师德师风考核优秀者，在职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。

（四）师德师风考核不合格的，绩效考核和年度考核应定为不合格；师德考核不合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整工作岗位。教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，按规定应给予党纪政纪处分或者撤销教师资格，直至解聘。

附件：高王中学师德考核评分细则

高王中学师德师风考核评分表

教育成败，在于教师；教师素质，重在师德。为了促使我校全体教师在学生中树师德，在社会中扬师德。按照新时期教育工作者的标准，为了认真贯彻国家教育部、省教育厅、市教育局和惠东县教育局惠东教人字[2015]2号文件精神，结合我校实际，学校通过认真研究，反复讨论，制订了我校师德师风考核评价制度。

一.师德师风考核评价内容：

1.思想政治方面：

(1)热爱集体，拥护中国共产党的基本路线，坚持四项基本原则，自觉遵守国家宪法和法律，坚决同违法行为和无政府主义作斗争。

(3)积极参加学校组织的各项活动，并在活动中起带头作用。

2.业务能力方面：

(1) 崇尚科学，树立终身学习理念，积极更新知识结构。为献身教育事业乐于奉献，刻苦钻研业务知识，努力提高自身的素质和技能。

(2)积极参加教研活动，进一步提高执教的能力。

(3)注重教学的每个环节，努力提高自己的科研水平。

(4)严格遵守学校的各种制度，严谨治学，不敷衍了事。

3.职业道德方面：

（1）爱国爱校，依法执教，遵纪守法，严格自律，不做违法乱纪的事。

（2）志存高远，终身学习，与时俱进，自我完善，不断提高政治思想素质和业务素质。

（3）为人师表，温文尔雅，仪表端庄，举止文明，使用规范用语，着装得体，不说脏话、粗话及教师忌语；孝敬父母，家庭和睦；说话要有事实根据，办事力求从实际出发，勇于开展批评与自我批评。

（4）爱岗敬业，严谨治学，遇事不推诿、不拖拉，及时处理教育教学过程中的问题。

第 1 页 共 3 页

（5）尊重学生人格和个性，促进学生全面发展，关爱每一个学生，爱在深处，爱在细处、爱在勤处，为学生提供优质服务，不单独找异性学生谈话和辅导，不体罚、变相体罚学生，不歧视、侮辱差生，不以任何理由剥夺学生学习的权利。

（6）团结协作，互相关心，不搬弄是非，不做有损教育形象、教师形象和学校声誉的事，严禁在网上传播反动言论。

（7）尊重家长，热情接待，坚持家访，不随意传唤学生家长，不指责、训斥学生家长，不把教师的责任推给家长，认真听取家长的意见和建议。

（8）规范教育教学行为，奉公廉教，不接受学生家长的馈赠和宴请，不利用师生关系办私事，不从事有偿家教和从事第二职业。

（9）自觉遵守学校规章制度，严格执行教育教学常规，努力提高教育教学技能，不增加学生课业负担，不向学生推销教辅资料、学习用品等。

（10）严格遵守新《中小学教师职业道德规范》、《教师行为规范“六不准”》以及《惠州市中小学教职员工“八条禁令”》等政策法规。

以上制度作为考核评价教职工师德师风的主要内容，结合师德师风评价细则（见附件），每学年末开展自评——学生评——家长评——教师互评——学校考评组评，并将考核评分结果装入师德档案。

二.师德师风考核评价办法：

教职工师德师风考核见细则，其中：自评占20%，学生评占20%，家长评占20%，教师互评占20%，考核领导小组评占20%。

1.教师师德师风评价工作由学校师德师风考核评价领导小组负责。

2.师德师风评价领导小组以校长办公室、政教处、教导处、级组长、科组长对教师平常的表现记录为依据进行考核。

3.学年度末每位教师根据自己的岗位职责认真总结本学年度在各方面取得的.成绩和进步，找出差距和今后努力的方向。在自评、学生评、家长评、教师互评、领导小组评的基础上，按优秀、合格、不合格，给出每位教职工的师德师风考核等次，归入个人师德档案。

4.评价要做到认真负责，公正合理。坚决杜绝不正之风、主观意志倾向。

5.评价领导小组要认真地把好教师师德师风的考核评价关，对每位教师客观地给出评语。

三.师德师风考核评价领导小组：

第 2 页 共 3 页

组 长： 校长

副组长： 德育副校长、政教处主任

成 员： 全体领导班子成员、级组长、科组长

领导小组下设办公室，办公室主任由政教处主任兼任，负责师德师风评价的具体工作。

四.师德师风考核评价成绩的作用：

1.教职工的师德师风考评结果，根据奖优罚劣原则，在教职工年度考核、聘用、职务晋升、评优评模等方面得到体现。

2.师德师风考评结果要作为年终年度考核和聘用的重要依据，师德师风考核不合格者年度考核为不称职。

五.本制度自公布之日起执行。

吉隆实验学校政教处

2012年3月

第 3 页 共 3 页

教师的职业道德素质高低，直接影响学生的健康成长。为加强教师职业道德建设，树立良好的师德师风，促使教师真正成为家长、社会满意的教育工作者，从而更好地为教育、为学生服务，特制订本考核办法。

一、考核内容

１、依法执教，爱岗敬业。

（１）学习和宣传马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，拥护党的基本路线和各项方针政策。

（２）认真学习、掌握和贯彻《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，自觉执行教育行政部门和学校的有关规定，遵纪守法、依法执教。

（３）全面贯彻国家的教育方针，热爱教育事业，尽职尽责，教书育人，以高尚的师德去影响学生、教育学生，培养德、智、体全面发展的新型人才。 ２、热爱学生，严谨治学。

（１）关心和爱护全体学生，尊重学生人格，严格要求，耐心教育，不讽刺、不挖苦和歧视学生，不体罚和变相休罚学生。善于发现学生身上的积极因素，正确引导、激励学生，促进学生全面、主动、健康发展。做好帮差结对工作，重视后进生和特殊学生的转化和提高。

（２）敢于同侵犯合法权益的行为作斗争，维护学生的利益，保护学生的身心健康。要勇于承认教育中的失误，乐意接受学生的正确意见，密切师生关系，做到教学相长。

（３）努力提高科学文化和教育理论水平，积极参加各种理论学习和业务进修，掌握必要的现代化教育手段。积极参加教学科研活动，不断探索教育教学规律，勇于开拓创新，努力提高教育教学质量和科研水平。

３、团结协作，尊重家长。

（１）教师之间要相互尊重，相互学习，相互帮助，维护其它教师在学生中的威信，齐心协力参与教育教学实践。要重视对年青教师的帮带工作，开展好师徒结对等活动，促使青年教师尽快站稳讲台。

（２）热爱所在年级组、教研组等集体，积极参加各种集体活动，支持集体领导成员的工作；自觉遵守校纪校规，主动维护学校荣誉，共创文明校风，优化育人环境。

（３）要经常与家长联系，普遍家访每学期不少于一次。认真听取家长的意见和建议，取得家长的支持和配合。积极向家长宣传科学的教育思想和方法，对家长要文明礼貌，不训斥、指责家长。

４、廉洁从教，为人师表。

（１）坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良倾向的影响，不向学生或学生家长索要或变相索要礼物，不向学生推销商品，不搞有偿家教。严格按上级规定的收费项目、标准和办法收费，不自立项目乱收费、高收费。

（２）模范遵守社会公德，自觉规范言行举止，做到衣着整洁得体，语言规范健康，行为举止文明，教态自然、亲切。

（３）严以律已，为人师表。不参与赌博、迷信活动，不违反计划生育，思想作风正派，表里如一，工作作风认真严谨，讲究实效，生活作风稳重大方，尊重自己和他人人格。

二、考核步骤及方法

１、考核分自我考核、家长或学生评议、学校考核等，各种考核方式相互结合。

２、针对学校实际，择定部份内容，有重点的进行考核，每学期不少于一次。

三、奖惩措施

１、考核结果与教职工期末考核挂钩，作为其中的内容计分。

２、对模范遵循教师职业道德规范，师德师风优良的教师学校予以表彰。 ３、考核中如发现有损于教师、学校形象的教师，要进行批语教育，直至行政处分；如有违法乱纪行为的教师，不能参加当年度的评优、晋职，严重的依法追究其法律责任。

考核评价制度怎么写篇四

日前，区28户新组建的非公有制企业党组织正式成立，这是××区以开展“集中组建月”和“双十佳”评选活动，推动全区非公有制企业党建工作的又一创新之举。现将工作总结如下：

“要让党旗在每一个非公企业飘扬”

××区地处××市中心城区，辖区内共有非公有制企业402家，从业人员6万多名。截至xx年底，这些企业的总产值达到100多亿元，税收近8000万元，占全区财政收入的56%，成为××区经济发展的重要支柱。但由于非公企业行业种类多、人员构成复杂、流动性大的原因，使得非公企业的党建工作成为一个薄弱环节。

为了加强非公有制企业党建工作，××区集中选拔了130名政治素质高、责任心强的同志担任党建指导员，经过集中培训后派驻各非公企业进行党建指导。党建指导员按照“参与不干预、配合不迁就、引导不强制”的原则，负责做好所联系企业入党积极分子的培养考察及发展党员工作，帮助建立党群组织，建立完善党群组织的规章制度;组织广大党员和企业员工，配合企业经营者做好员工管理和教育工作;围绕企业生产经营开展活动;指导非公有制企业群团组织教育员工，服务企业经营，取得企业经营者的理解和支持。党建指导员们在非公企业开展工作，作为企业的兼职人员，不从企业领工资或其他收入。除了党建指导员的作用，××区还通过各种措施，对非公企业党建工作进行了全面覆盖。区委建立了一套行之有效的党员领导干部党群工作联系点制度，以非公有制企业为重点，要求每位区级领导干部联系1个非公有制企业，每月深入联系点至少1次，帮助联系点分析党群工作、经济建设和精神文明建设等方面存在的问题和原因，提出解决问题的办法和措施，并帮助联系点解决实际问题，经常督促检查联系点各项工作和制度的贯彻落实情况。同时将沿街门店等小型企业的党员也纳入管理，不让一个党员脱离组织。另外，区委组织部还定期召开非公企业党建工作联席会，让未建立党支部的非公企业主列席会议感受组织氛围。

截止目前，全区共成立非公有制企业党支部81个，其中69户规模以上非公企业已建立党组织57个，11所民办院校党组织的组建率达到100%，全区规模以上非公企业党组织的组建率已由42%提高到83%。仅西兰办辖区非公企业职工中就有32人递交了入党申请书，其中18人被列为入党积极分子，6人已发展为预备党员。

“企业有了归属感，员工有了依靠”。“即使活还没干完，一到下班时间，员工马上就没了精气神，”义乌商贸城总经理张民政谈起党建工作深有感触地说，“我当时想，如果也能像公有制企业一样，有一个党支部，发挥党组织的作用，激发员工的向上精神该多好!”张民政的这种想法同样也代表了众多非公企业主的心声。据××区委组织部长张兴发介绍，在××区推进非公企业党建工作之前，非公企业党员人数相对较少，组织活动处于松弛或停顿状态，在一些小企业、个体经营户中，甚至还存在若干不愿透露自己党员身份的“隐性”党员和把组织关系往兜里一揣就不管的“口袋”党员，不但企业的凝聚力不强，而且党员的模范带头作用也根本无法凸现。

“非公企业建立党支部对大家都有益处，”一位不愿透露姓名的企业主说，“区委可以加强对企业的组织引导，企业则有了归属感，员工也有了依靠。”××交运汽车服务有限公司在没有建立党组织前，车主办理上户、挂牌、年检等手续时都得自己跑，既花钱又浪费时间。xx年8月，公司成立了党支部。经过深入的调查了解后，党支部自觉地承担起了这些让车主“闹心”的麻烦事，并明确告诉车主，“有困难，找支部!”刚刚跑车回来的经营户王炳军告诉笔者，自己刚开始经营车时，由于不懂程序，东奔西跑不说，手续还老办不下来。公司党支部了解到自己的困难后，主动指派一名党员帮自己跑前跑后，没几天就办好了所有的手续。他说，自己的车能顺利运转，真是多亏了党支部。据了解，该公司党支部成立5年来，共帮助车主解决各种困难1200多个，党支部真正成了增强企业凝聚力的一把“金钥匙”。

在党建工作的影响和感召下，一些企业家的思想认识发生了深刻变化，回报社会，支持公益事业，已成为企业家们的自觉行动。xx年，全区81户建立党组织的非公有制企业，先后为结对共建新农村、扶贫帮困、建校修路等社会公益事业捐款捐物价值330余万元。

“平时看得出，关键时站得出，危难时豁得出!”

“从前觉得企业抓好经营能赚钱就行，现在看来，党支部在促进企业健康快速发展上作用不可小觑!”正大国际家具会展中心党支部书记符炳钦这番话道出了诸多非公企业主的心声。

为了充分发挥党员的先锋模范作用，正大国际家具会展中心党支部根据每个党员的工作岗位，制定了岗位创优目标，并公开公示，接受群众监督，加强绩效考核，从而把党员的先锋模范作用与企业的发展紧密结合起来了，使党建工作有了实实在在的内容。今年8月8日，××遭遇暴雨袭击，降雨量超过100毫米，正大国际家具会展中心成为泽国。“当时已近深夜12点，”会展中心员工李欣哲说，“支部的16名党员自发来到会展中心投入抢险，等其他员工赶到时，他们已经奋战了很久。”这件事对员工们触动很大：党员的模范带头作用，以前听别人说起过，没想到就出现在我们身边。xx年，正大国际家具会展中心就成立了党支部，定立党员示范岗，组织每周升一次国旗，六年来从未间断，每周一支部书记定期和股东谈心……一系列活动使企业的凝聚力变强，企业的社会影响力扩大，员工要求入党的积极性高涨，该企业董事长袁宝成也于近日递交了入党申请书。

一个个活生生的事例，让××区广大非公企业主从心底里认识到“党建也是生产力”这一不争的事实，也让更多的员工和企业主进一步增强了对党的感情，提高了对党的认识，纷纷积极要求加入党组织。目前，全区136名申请入党的非公有制企业员工中，有企业主23名，占17%。区委书记严维佳说，非公企业党建工作今后的任务之一，就是把党员培养成优秀员工、把优秀员工培养成党员、让优秀党员成为企业骨干。要让非公企业中的优秀党员“平时看得出，关键时站得出，危难时豁得出，真正成为企业发展的中坚力量!”

考核评价制度怎么写篇五

第一条  为建立客观、公正的考核、评价和使用干部的机制，激发党政领导班子和领导干部队伍活力，根据《中华人民共和国公务员法》、《党政领导干部选拔任用工作条例》、《党政领导干部考核工作暂行规定》和有关法规、文件精神，结合我县实际，制定本办法。

第二条  本办法所指绩效考核，是指考核组织通过对考核对象的绩效进行考察、核实，以百分制的形式进行综合评价，作为对党政领导班子和领导干部评价、奖惩和使用的依据。

第三条  绩效考核工作应当遵循以下原则：

（一）公正公开原则；

（二）注重实绩原则；

（三）群众公认原则；

（四）分类考核原则。

第二章  考核范围和分层分类

第四条  本办法适用于考核、县政府工作部门及承担行政职能的正科级事业单位的领导班子及其班子中县管领导干部，县纪委、县人民法院、县人民检-察-院的领导班子及其班子中县管领导干部，县总工会、团、县妇联等群团组织的领导班子及其班子中县管领导干部，县人大会、县政协办公室和各专门委员会及正副职领导干部，乡镇党委、人大、政府领导班子和领导成员。

其他县直副科级单位由归口单位参照本办法考核。

公路局、国税局、地税局、气象局、电力局、烟草局、工商局、质量技术监督局、征稽所、药品监督管理局、住房公积金管理部、信用联社、电信局、人民银行等市管单位的领导班子参照执行（不考核领导干部），考核结果不对外公布，只通知其主管部门和本单位。

第五条  绩效考核分三个层次：

（一）领导班子；

（二）领导班子正职；

（三）领导班子其他成员。

第六条  绩效考核按三个类别进行计分排队(人大、政协各委室单独排队)：

（一）乡镇类；

（二）县直类；

（三）市管单位（参照执行）。

第三章   领导班子的绩效考核

第七条  领导班子的绩效考核基础分为100分，由以下三个部分组成：

（一）工作目标完成情况；

（二）自身建设情况；

（三）社会公认评估情况。

第六条中第一类单位工作目标完成情况占65分，自身建设情况占20分，社会公认评估情况占15分；第二类单位工作目标完成情况占60分，自身建设情况占20分，社会公认评估情况占20分；第三类单位只考核工作目标完成情况和社会公认评估情况，其中，工作目标完成情况占70分，社会公认评估情况占30分。

第八条  单位的工作目标根据全县经济社会发展总体目标和、县政府的年度工作任务、中心工作，以及本单位主要职能分别确定，一年一定。工作目标的确定要体现科学合理性、激励先进性、导向性、可操作性和综合平衡性。

第九条  单位的自身建设情况包括领导班子建设、干部队伍建设、机关党组织建设和制度建设等。考核的重点是领导班子的思想建设、组织建设、作风建设、能力建设和党风廉政建设。

第十条  社会公认评估情况包括人民群众满意度、领导满意度和单位机关或系统内干部职工满意度。评估的主要内容是工作实绩和效果、工作作风和效率、服务质量和水平等。

第十一条  年终考核时，考核组综合被考核单位的工作目标完成情况得分、自身建设情况得分、社会公认评估情况得分，计算出被考核单位领导班子的最后得分。

根据被考核单位领导班子的最后得分情况，分类分别排出一、二、三、四等。其中，一等的起点分为95分(含95分)，二等的95分以下至90分（含90分），三等的90以下至80分（含80分），四等的80分以下。一等单位比例不超过20%，按高分到低分依次确定。

第四章  领导班子正职的绩效考核

第十二条  领导班子正职的绩效考核基础分为100分，由以下两部分组成：

（一）履行岗位职责情况；

（二）测评情况。

第十三条  履行岗位职责情况占70分，按其领导班子绩效考核的得分折算。

第十四条  测评情况占30分，由县级领导测评分、班子成员测评分、机关或系统内干部职工测评分组成，分别占10分、10分和10分。测评的主要内容包括思想政治素质、政策理论水平、驾驭全局能力、民-主作风、廉洁自律等。

第十五条  领导班子正职在年度工作中有下列情形之一者，不能评为一等：

（一）单位计划生育工作或社会治安综合治理工作“一票否决”的；

（二）单位或系统出现重大安全责任事故的，造成巨大损失的；

（三）单位或系统工作被、市政府以上领导机关书面通报批评的；

（四）单位或系统出现严重影响经济发展环境问题，造成社会不良影响，受到查处的；

（五）单位或系统出现群体性事件造成社会不良影响的；

（七）在绩效考核中弄虚作假的。

第十六条  年终考核时，考核组织综合被考核者的履行岗位职责情况得分、测评分和增减分因素，计算出被考核者的最后得分。

根据被考核者的最后得分情况，分类排出一、二、三、四等，其中，一等的起点分为95分以上(含95分)，二等的95分以下至90分（含90分），三等的90以下至80分（含80分），四等的80分以下。

第五章 领导班子其他成员的绩效考核

第十七条  领导班子其他成员的绩效考核基础分为100分，由以下两部分组成：

（一）履行岗位职责情况；

（二）测评情况。

第十八条  履行岗位职责情况占70分，其中，单位领导班子正职根据被考核者分管工作确定工作目标，对其完成情况进行绩效考核，占20分，另50分按其领导班子绩效考核的得分折算。

第十九条  测评情况占30分，由班子成员测评分、机关或系统内干部职工测评分组成，分别占15分、15分。测评的主要内容包括思想政治素质、政策理论水平、组织协调能力、工作作风、廉洁自律等。班子成员测评和机关系统内干部职工测评由考核组织统一组织和汇总，各单位积极配合。

第二十条  领导班子其他成员在年度工作中出现第十五条中所列七种情形的，根据其应承担的责任酌情减分。

第二十一条  年终考核时，考核组织综合被考核者的履行岗位职责情况得分、测评分和增减分因素，计算出被考核者的最后得分。

根据被考核者的最后得分情况，分类排出一、二、三、四等，其中，一等的起点分为95分以上(含95分)，二等的95分以下至90分（含90分），三等的90以下至80分（含80分），四等的80分以下。

第二十二条  、县政府工作部门归口管理的副科级行政事业单位正职在其归口管理部门兼任领导职务的，纳入到归口管理的部门领导班子成员中考核。

第二十三  下列人员按以下办法进行考核：

(一)提任本单位正职的领导干部和9月30日前提任副科级领导职务的干部，按新任领导职务考核。10月1 日后提任副科级领导职务的干部由单位党组(党委)组织考核，考核结果报审定。

(二)交流到新单位担任副科级以上领导职务的干部，9月30日前任职的干部按新任领导职务考核。10月1 日后任职的干部按原任领导职务在原单位考核，其中，原单位不在《绩效考核办法》考核范围的干部不参加当年绩效考核。

(三)兼任两个以上副科级领导职务的干部，根据其担负主要工作的职务进行考核。

(四)在当年考核年度内被立案查处但尚未作出结论，或作出处理，但未受到撤职以上处分，亦未被组织免职的干部，按规定进行绩效考核。

(五)县外单位干部挂职担任县直单位领导班子成员的，纳入绩效考核，但只计分不排队。

(六)因学习、外派挂职、公派出国、身体健康等原因离岗超过6个月的干部，按公务员年度考核办法进行考核。

第六章  加减分处理

第二十四条被考核单位的加减分，是指在年度内除工作目标之外，其他工作受中央部委、省政府、省级专项工作领导小组（委员会、办公室）、市政府、专项工作领导小组（委员会、办公室）表彰或通报批评的，给予加减分处理。列入加减分受奖或通报批评的时间范围为，当年3月1日至次年2月底。受奖或通报批评单位取定为乡镇或县直工作部门本级。具体加分标准年末由绩效考核领导小组提出初步方案，报经会议审定。

第二十五条为推动和鼓励招商引资工作，对招商引资工作实行单独加分处理：有招商引资工作目标任务考核的单位，超额完成任务，按照《县直工作部门及班子成员绩效考核实施细则(试行)》的第六、七条或《乡镇领导班子及班子成员绩效考核实施细则(试行)》第六条，根据其超额完成的增长比例予以加分；没有招商引资工作目标任务考核的单位，引进固定资产投资规模达到规定的项目，实行加分，完成投资额200万元以上并竣工投产的加1分，在建但未达到规定投资额200万元的加0.6分，已签订协议、但未动工的加0.2分。

第七章考核结果的运用

第二十六条  领导班子绩效考核结果的运用：

（一）与单位年度考核优秀等次比例挂钩。一等单位15%，二等单位13%，三等单位11%，四等单位9%。

（二）与单位干部职工年度工作目标奖金挂钩。一等单位的干部职工在规定年度工作目标奖金的标准上增加200元，二等单位增加100元，三等单位减少100元，四等单位减少200元。

（三）领导班子根据考核结果适当给予奖金奖励。

（四）对四等单位的党政一把手实行诫勉。

第二十七条  领导班子正职和其他班子成员的绩效考核结果的运用：

（一）绩效考核结果作为干部选拔任用的重要依据。

（二）绩效考核结果作为公务员年度考核定等的主要依据，绩效考核定为一等的，原则上可对应其公务员年度考核档次定为优秀等次。但同一领导班子其班子成员有2人以上在绩效考核中被评定为一等的，当年公务员年度考核定为优秀等次的最多不超过2人。

（三）领导班子正职或班子其他成员在绩效考核中被评定为二等的，在当年公务员年度考核中定为称职等次，本单位没有班子成员进入一等的情况下，在本单位二等中排名靠前的，根据考察情况，可酌情考虑，定为优秀等次。

（四）领导班子正职或班子其他成员在绩效考核中连续两年被评定为三等的，予以诫勉，在当年公务员年度考核中定为基本称职等次。

（五）领导班子正职或班子其他成员在绩效考核中被评定为四等的.，按类别实行末位降、免职，由会进行票决，经会票决确定为降、免职对象的，按规定程序降、免其领导职务，会票决没有列为降、免职对象的视同三等，并参照三等的绩效考核结果运用。

（六）若全县各类别班子正职及其他班子成员年度绩效考核中未出现四等的，则在三等中按类别实行末位降、免职，具体降、免职比例，根据实际情况由会议决定，降、免职程序按本条第五款进行。

第二十八条  因绩效考核被降、免职的领导干部一年内不得提拔或担任原级别领导职务。

领导班子正职被免职的，可以降职使用；或者安排非领导职务，由所在单位安排适当工作。领导班子其他成员免职的，可以安排非领导职务，由所在单位安排适当工作。

第八章  考核的组织

第二十九条  成立**县绩效考核领导小组。领导小组的主要职责是，研究和决定全县绩效考核中的重大问题，组织协调绩效考核工作，对各单位的工作目标、绩效考核结果和等次、奖惩方案进行审核，报、县政府审定。

第三十条   领导小组下设办公室，办公室设组织部，、组织部长兼任办公室主任。年终考核时，工作人员从领导小组成员单位中抽调。

领导小组办公室的主要职责是，提出全县绩效考核工作方案，具体组织实施考核，综合考核信息，提出考核结果、等次评定方案，提出奖惩方案等。

第三十一条  绩效考核原则上按照、县政府领导分工分线组织进行。县人大、县政协各委室领导成员的绩效考核，由县人大党组、县政协党组各自组织实施，考核结果报县绩效考核领导小组审核后，报审定。

第三十二条  绩效考核每年一次，按以下步骤和程序进行：

（一）各单位提出工作目标，分管县领导审查，县绩效考核领导小组审核，报、县政府审定。

（二）各单位对照工作目标按季度进行自评。年中，分管县领导对各单位工作目标完成进度进行一次评估。

（三）县绩效考核领导小组办公室组织社会民-意调查，并在有关新闻媒体上公布。

（四）县级领导对各单位领导班子正职进行测评。

（五）各单位机关或系统内民-主测评，由考核领导小组办公室组织，各单位配合。

（六）分管县领导组织对各单位工作目标完成情况和自身建设情况进行考核。

（七）县绩效考核领导小组办公室综合考评情况，提出考核结果等次评定意见和奖惩方案。

（八）组织部对绩效考核结果中拟诫免、免职的人选进行组织考察，提出任免方案。

（九）县绩效考核领导小组审核考核结果、考核等次和奖惩方案，报审定。

（十）召开讲评大会，宣布绩效考核结果，奖惩兑现。

第三十三条  已列入本考核办法范围内的领导干部的公务员年度考核与绩效考核一并进行，不再另行组织。

其他各战线、各部门组织的其他年度考核与绩效考核一并进行。

第九章  考核纪律与监督

第三十四条   在绩效考核工作中，考核人员、考核对象、有关部门和人员必须遵守以下纪律：

（一）不准弄虚作假，向考核组织提供虚假数据和情况；

（二）不准干扰和妨碍考核工作；

（三）不准搞非组织活动；

（四）不准故意夸大、缩小、隐瞒、歪曲事实；

（五）不准泄露考核机密。

第三十五条   对违反第三十一条规定的，视其性质、情节轻重和造成的后果，进行批评教育，或给予党纪、政纪处分。造成考核严重失实的，宣布考核结果无效，对直接责任人免去其领导职务。

第三十六条  加强对考核工作的监督。领导小组办公室设立绩效考核工作咨询举报电话(5222539)，负责接受考核工作有关政策咨询，受理群众举报；在县纪委、监察局设立机关行政效能投诉中心，负责受理机关工作效能、作风、服务质量投诉。

第十章   附 则

第三十七条   本办法由中共**组织部负责解释。

第三十八条   本办法自**年元月1日起施行。

为了有效激励和提高公司中层干部的工作效率，量化干部的工作业绩，根据上级有关会议精神，本着公平、公开、公正原则和兼顾可操作性，制定本考核办法。

第一条干部绩效考核，简称干部考绩，目的在于通过对干部一定时期的政治思想意识、工作业绩、工作能力的考核，把握干部的实际工作状况，为干部教育培训、职位调动，以及年终奖励、优秀表彰等提供客观可靠的依据。更重要的是，通过这些评价，指导干部有计划地改进工作，以保证公司及其部门有效运行与协调发展的要求。

第二条绩效考核原则：

4、考绩自始至终应以公正为原则，决不允许徇私舞弊；同时保证公开性和保密性，仅使干部知道自己的详细考评结果，而不对无关人事公开。

第三条适用范围。本规则除下列情况外适用于公司所有中层（或享受同等待遇的）干部。考核小组成员的中层干部由经理室直接考核。

1、考核期开始后进入公司或始任的干部；

3、考核期内违法违纪受到或正在受到法律追究者；

4、虽然在考核期任职，但考核实施日已经退、离职者。

第四条考核步骤：

1、干部绩效考核办公室根据工作计划，发出考核通知，说明考核进度安排。

2、各考核对象准备自我总结和自评报告，各干部的主管领导准备考评意见。

3、各考评对象总结报告和主管的考评意见评语（根据公司要求，该意见可与或不与考评对象见面）交到干部绩效考核办公室，申请考核。

4、干部绩效考核办公室按照申请时间的顺序，安排考核顺序。

5、干部绩效考核办公室依考核办法使用考评标准量化打分，填写考核表，统计出考评对象的总分。

6、干部绩效考核领导小组首先与考评对象见面，就考核结果征求其本人对考核的意见，一起修正考核评分，并需其签写书面意见，然后请其主管经理过目签字。

7、按照正态分布原则和定档标准，对考评结果进行甲乙丙丁等档次划分，由公司经理、党总支书记最后签批。考核结果送组织宣传部、人资部、财会部、档案室和考核对象。

第五条在考核过程中，要注意加强双方的沟通与能力开发，通过被考核者填写自评表，了解被考核者的自我评价及对上级的意见和建议，以便上下级之间相互理解。

第六条结果反馈。考核领导小组通过面谈形式，把考核的结果，以及考核的评定内容与过程告诉被考核者，并指明今后努力方向，自我培养和发展的要点，以及相应的期待、目标和条件等等。

第七条考核组织：

1、成立干部年度绩效考核领导小组，负责考核办法的组织实施，黄炉光任组长，陈巧敏、李兰明、高松、章裕球任副组长，下设办公室（组织宣传部），林志武任办公室主任，成员包括曾松青、陈建林、黄世祥、应海燕、孙小玲、郑珠兰。

2、每年公司推荐3名职工参与考核全过程的监督、评议工作。

第八条考核时间。考核期限为每年1月1日至12月31日止，考核时间为12月—次年2月。20xx年考核期限为7月1日至12月31日止。

第九条考核内容。考核满分100分，只扣不加，分别考核干部的“政治表现”、“工作作风”、“工作绩效”、“领导责任”四个内容。同时，对于考核时不予以积极配合，无自评分或自评分不及时上报的中层干部予以扣10分处理。同时，对于“附加”的考核内容，达标不扣分，一项不达标扣10分。

第十条考核结果。考核结果定性分甲、乙、丙、丁四个等级评价，90分以上（含）为甲等，80（含）—90分为乙等，70（含）—80分为丙等，70分以下为丁等。年度绩效考核与中层干部年终奖金挂钩，甲等绩效足额发放年度奖，乙等绩效发放95%，丙等绩效发放90%，丁等发放80%。

第十一条补充说明。20xx年考核结果只与20xx年年终奖的50%挂钩。

第十二条绩效考核要素标准表（见附件1）。

第十三条考核细则（见附件2）。

第十四条本办法自20xx年7月1日实施，解释权归组织宣传部。

考核评价制度怎么写篇六

为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，不断规范教师从教行为，提高全镇各小学教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。根据上级有关师德建设的文件精神和要求，结合我校实际，特制定师德师风考核评比细则。具体内容如下：

为推进开发区分局师德师风考核工作，增强其操作性，xx市教育局开发区分局决定成立分局师德师风考核工作领导小组。

分局师德师风考核领导小组办公室的主要职责是：负责分局各校(园)师德师风考核、评比。

主体性原则。尊重教师的主体地位，依靠教师，服务教师，引导教师自省、自重、自律、自强。

民主性原则。坚持实事求是、民主公开，广泛听取学生、教师、家长等方面的意见，规范考核程序，客观公正地评价教师。

导向性原则。坚持发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导教师践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。

实效性原则。坚持典型引路、推动整体、讲求实效，及时总结、推广先进经验，发现、解决突出问题;坚持师德与业绩并重，以考核履行教师职业道德规范为主;坚持平时考核与年度考核相结合，以平时考核为基础。

师德考核内容，从爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面对教师的师德进行考核。

(一)爱国守法(10分)

热爱祖国和人民，民族自尊心、自豪感强;拥护党的领导和社会主义，思想、行动上自觉与组织保持一致。每次扣2分。

自觉通过丰富多彩的活动，教育学生热爱祖国和人民、热爱党和社会主义，懂得正派做人的基本道理。每次扣1分。

全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责。每次扣2分。

严格执行教育教学计划，遵循规律、按照规定认真开展教育教学活动。每次扣2分。

积极向学生传授法律常识，努力保护受教育者的合法权益。每次扣1分。

没有违背党和国家方针政策的言行。每次扣1分。

不参加赌博、迷信等活动。每次扣1分

(二)爱岗敬业(20分)

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。每次扣2分。

对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。每次扣3分。

认真研究教学方法，在规定的时间内完成教学任务，不擅自延长学生在校时间。每次扣3分。

转化差生有计划，实施过程有记录，效果明显。每次扣4分。

节假日不擅自组织学生集体补课或上新课。每次扣4分。

努力减轻学生过重课业负担，不乱印、滥发各类学习资料。每次扣4分。

(三)关爱学生(20分)

关心爱护全体学生，尊重学生，平等公正对待学生。每次扣4分。

对学生严慈相济，做学生良师益友。学生对老师的品德认可率较高。每次扣3分。

保护学生安全，关心学生身心健康，维护学生权益，不透露学生个人隐私。每次扣3分。

不损害学生的人格尊严，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。每次扣5分。

没有因教育方法不当，出现学生擅自外出、逃学甚至流失的情况。每次扣5分。

(四)教书育人(15分)

注重德育，把德育渗透在各科教学中，培养学生良好的思想品德。不向学生传播有害身心健康的思想。每次扣3分。

遵循教育规律，实施素质教育。正常开展丰富多彩的教育活动，不断活跃学生身心。每次扣3分。

循循善诱，诲人不倦，因材施教。所教学生乐于学习，善于学习，对老师的课比较喜欢。每次扣3分。

培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。每次扣2分。

不擅自公布学生考试成绩名次，不单纯以考试成绩评价学生，不按成绩排座位。每次扣4分。

(五)为人师表(25分)

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。每次扣2分。

衣着得体，语言规范，举止文明。每次扣1分。

关心集体，团结协作。服从组织的合理分工。每次扣1分。

正确处理同事之间的关系，不嫉贤妒能。善于协调各方面的关系，取得大家支持形成教育“合力”。每次扣2分。

与家长保持密切的联系，及时与家长交换教育孩子的意见，如开办家长学校、设立家长接待日等。每次扣2分。

尊重家长，不指责家长，平等对待所有家长。每次扣1分。

工作时间不上网炒股、聊天或玩网络游戏;工作时间不经商、不玩扑克，课堂上不使用通讯工具。每次扣4分。

不违规向学生收费，不违规向学生推销学习资料及学习用品等。每次扣4分。

不利用工作之便谋取私利。不向学生及家长索要财物。每次扣4分。

不搞有偿家教，不私自办班。每次扣4分。

(六)终身学习(10分)

崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。每次扣1分。

系统钻研与所教学科有关的专业知识，不断丰富教学内容和改进教学方法。每次扣1分。

积极参加继续教育，按规定完成继续教育学时。每次扣3分。

坚持使用、推广普通话，正确使用汉字。每次扣2分。

积极参加教科研活动，认真完成听课学习任务。每次扣2分。

掌握并运用现代教育技术，提高教学效果。每次扣1分。

各中小学、幼儿园参照《xx市教育局开发区分局中小学、幼儿园教师师德师风考核表》内容要求、结合各类岗位特点和本校师德建设中存在的突出问题，研究制定考核细则及各类评议样表，经学校教代会或全体教职工大会表决通过后公布、实施。考核细则报所分局办公室审核、备案。

师德考核每学期进行一次阶段性测评，教师对照考核标准进行自我评估，填制师德考核表。学校考核小组结合教师自我评估结果组织评议，评议结果备案，年终汇总，进行集中考核。每学期各中小学、幼儿园要将教师考评结果报片区师德师风考核小组汇总报分局师德师风领导小组备案。

考核评价实行100分制，采取自评、教师互评、学生及家长评价、校级考评等相结合的办法进行。

年终，被考核教师在教职工大会或由考核小组组织的有关会议上作师德述职报告，接受评议。

本校(园)考核小组在平时考核结果的基础上，广泛征求教师、学生、家长等各方面意见，经集体讨论，对每个教师作出客观评价，并提出考核等次意见。

本校(园)考核小组反馈考核结果，被考核教师无异议后签字确认。

被考核教师对师德考核结果若有异议，可在接到考核反馈结果之日起10日内向本校(园)考核小组提请复核，本校(园)考核小组应在10日内提出复核意见;被考核教师若对复核意见仍有异议，可向分局考核领导小组提请复核。

审核、上交表册存档。考核完成后，填好《师德师风表格》(附后，要双面打印)，实行一人一档。

校(园)一把手的师德师风考核，由分局考核小组组织实施。

师德师风考核结果，作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容和重要依据，记入教师个人档案。

在晋级晋职、评先评优、培训进修等方面，优先考虑师德师风考核为“优秀”的教师。

教师师德师风考核未达到优秀的，年度考核、绩效考核不得评为优秀等次，不得参加各类先进评选。

凡在师德师风考核中被确定为“不合格”的，当年年度考核相应定为“不合格”;不得晋升工资，不发放奖励性绩效工资，必要时调离教学岗位，若连续两年考核均为不合格，则予以解聘。对有严重失德行为、影响恶劣者按有关规定予以严肃处理直至撤销教师资格。

凡有下列情形之一者，师德师风考核实行一票否决，直接认定为“不合格”：

(1)有违背党和国家方针政策言行的;

(2)以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益或毁损学校名誉的;

(4)体罚或变相体罚学生的;

(5)品行不端，歧视、侮辱学生的;

(7)在招生、考试、评估考核、职称评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的;

(8)强制学生订购教辅资料或者报刊的;

(9)向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长财物的;

(10)擅自停课、缺课、无故不完成教学任务或擅离职守的;

(11)态度粗暴，方法简单，语言刻薄，严重伤害学生身心健康的;

(13)工作失职、渎职造成安全责任事故的;

(14)因违法违纪行为受到纪律处分的;

(15)其他严重损害教师形象和声誉的行为，造成不良影响和后果的。

考核评价制度怎么写篇七

近几年来，花官镇针对非公企业党务工作者队伍建设存在的难选拔、难稳定、作用难发挥等问题，积极探索，不断完善机制，拓宽渠道，努力破解非公企业党务工作者队伍建设的难题。在县委组织部关心指导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，立足实际，着眼特色，在组织建设、队伍管理、活动开展等方面深入探索、勇于创新，做出了一定成绩，现将工作总结如下：

一、建立党务工作者培训教育机制，不断提高党务工作者的素质。

一是建立健全非公有制企业党务工作者培训教育信息库。全面收集非公企业党务工作者队伍受培训教育情况，并进行分类，落实培训教育任务。

二是加大企业党务工作者培训力度。通过岗前培训制度、“老”党务工作者一对一帮带制度、月工作例会制度等，有针对性地加强党务知识、党员信息管理、相关法律法规等指导，帮助党员工作者熟悉党务工作，提高工作业务水平。

三是创新培训教育的方式和内容。把培训党务工作者与非公企业对党务人才的需求相结合，建立“立体式”培训机制，按行业分类、文化层次、企业需求等进行培训，使他们基本上达到了“六会”，即：会与企业主沟通;会独立负责地谋划非公企业党建工作;会组织开展党员活动;会培养入党积极分子，并搞好党员发展工作;会深入细致地做好企业员工思想政治工作;会协调好企业有关矛盾和关系。

四是建立党务工作者交流平台。积极筹建非公企业党务工作者协会，定期开展工作交流、问题研讨、学习培训等活动，总结推广各地好的经验和做法，共同探讨问题，实现相互促进。

二、建立企业党组织活动保障机制，不断增强非公企业党建工作的内动力。

一是抓好非公企业业主的教育培训，教育和引导他们积极支持非公企业党建工作。重视对业主教育和沟通，引导他们支持党建工作，为党组织开展活动提供经费、时间、场所等保障。同时，在评先选优、安排社会职务时，把业主对党的感情、对党建工作的支持程度作为重要条件，实行“一票否决”。让业主认识到在企业开展党建活动的重要作用，从而使业主从内心深处支持党组织开展工作。

二是落实企业党组织活动经费、场所等，以缓解企业党组织活动经费紧张问题。

三是适时对企业党员活动室进行全面的检查。要求各企业党员活动室达到了有标识、有党旗、有活动制度、有党报党刊、有电教设备、有党员形象窗口等“六有”标准。

三、建立党务工作者考核激励机制，不断提高党务工作者工作的积极性和主动性。

一是建立非公企业党组织负责人工作责任制。制订企业党建工作目标责任制，将发展党员、党费收缴、组织党员学习和过组织生活等内容进行量化考核，对党务工作者实施岗位目标管理，落实企业党组织负责人抓党建工作任务、考核奖惩措施，进一步明确党组织书记的职责和任务。

二是落实企业党组织书记的待遇。企业没有正当理由，不能随意辞退。并建立党组织书记列席企业董事会制度，提倡担任党组织负责人列席董事会、经理办公会议等，直接参与企业重大问题的讨论，为企业的生产经营出谋划策。针对少数非公有制企业党务工作者工作动力不足，热情不高，创造性不够的问题，从实际出发，健全制度，在强化考核、严格管理的同时，搞好物质保障，使他们外有压力，内有动力，从而充分调动他们的工作积极性。

三是抓好典型示范。注意发挥典型示范作用，通过积极开展“优秀党务工作者”评选等活动，精心培植典型，以点带面，整体推进全镇非公企业党建工作。

四是创新非公有制企业党组织的活动形式。

一是要把党建活动跟企业的生产经营有机结合起来。

二是要把党建活动跟企业文化建设有机结合起来。通过基层支部和企业党员的带领，使企业价值观成为企业主和广大员工的思想共识和行为准则。

三是要把党建活动跟企业制度有机结合起来。党建工作者在党建工作中要注意帮助企业建立现代企业管理制度，主动将企业管理纳入法制建设的轨道。同时，通过发挥组织优势和政治优势，做好深入细致的思想政治工作和群众工作，扬党建之长，补企业刚性管理有余、柔性不足之短，增强企业的竞争力和发展后劲。要按照“有利于党内生活，有利于党员管理，有利于企业发展”的要求，把党组织的活动与生产经营的决策、管理、经营等活动结合起来，坚持“业余、小型、多样、实效”的原则。业余即党委(或党支部)坚持在不影响企业正常生产经营活动的前提下，利用工作空隙和业余时间开展党的工作，过好党的生活。

小型即根据企业党员较少的特点，采取相对集中与分散相结合的办法，精心组织，开展小型而有效的活动。如华誉集团开展了“表彰先进”活动，翔宇工贸、荣丰集团和春蕾纺织公司等公司党组织先后组织党员和积极分之前往爱国主义教育基地参观学习。虽然花官镇非公有制企业党建工作取得了一定的成绩，然而非公有制企业党建仍然存在不少薄弱环节和需要进一步加强提高的方面，如党组织在非公有制企业的覆盖面仍需进一步扩大，党组织和党员作用还需要进一步发挥;部分党组织负责人(党务工作者)自身素质与形势需要仍有差距;流动党员管理教育难度大等等，都需要在今后的工作中不断加强和改进。我镇提出了以下几点解决措施：

一是着眼于增强企业发展活力，引导党组织大力实施党员人才工程。

二是着眼于培育企业价值体系，引导党组织积极推进企业文化建设。

三是着眼于优化企业发展环境，引导党组织努力加强内外关系协调。

考核评价制度怎么写篇八

为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅转发的《中央政法委员会、中央社会治安综合治理委员会关于深入开展平安建设的意见》精神，客观评价创建“平安医院”活动取得的成效，总结“平安医院”创建工作经验，继续深入推进平安医院创建工作，探索建立创建“平安医院”长效机制，全国创建“平安医院”活动协调小组研究制订《全国“平安医院”创建工作考核办法及考核标准（试行）》。

一、考核办法

（一）考核内容

考核主要内容包括：创建工作组织领导、部门分工协作机制、医院安全管理、医疗服务质量、医患关系与医疗纠纷处理、加分项目、减分项目和一票否决项目等八个部分（见《考核标准》）。

（二）考核对象

省级和省级以下平安医院创建工作机构。

（三）考核方法

采用上级创建工作机构考核下级创建工作机构，逐级考核的方式。

全国创建“平安医院”活动协调小组考核各省、自治区、直辖市平安医院创建工作机构，并抽查、暗访省、市（地）、县级医院各１－２家，综合评分。各省、自治区、直辖市平安医院创建工作机构依据该考核办法以及考核标准，结合地方实际，拟定考核细则与考核方案，以正式文件下发，并报全国创建“平安医院”活动协调小组备案。

（四）考核结果应用

２．评价各地平安医院创建工作成效。

（五）解释

本考核办法和考核标准由全国创建“平安医院”活动协调小组办公室负责解释。

二、考核标准

（一）创建工作组织领导（２０分）

１．地方党委、政府把创建活动纳入地方整体工作目标、平安建设的总体规划；（５分）

２．地方党政主管领导担任创建活动领导小组组长，参加领导小组会议，部署创建工作，深入医疗机构调查研究，总结经验，分类指导，帮助解决创建活动中遇到的困难和问题；（５分）

３．建立健全由综治部门牵头，卫生部门为主，公安、民政、工商、宣传等部门和单位参与的创建工作机构，并对辖区内创建工作开展专项检查和定期考核；（５分）

４．创建工作机构加强组织协调和督促检查，研究制订开展创建活动检查考核和表彰奖励办法。（５分）

（二）部门分工协作机制（３０分）

１．有创建工作方案，有协调工作机制，各部门职能明确，责任落实，定期召开工作联席会议，印发工作简报；（５分）

２．领导小组成员对创建工作熟悉，工作有部署、有措施、有落实；创建办工作人员目标、任务明确，具体内容熟悉；（３分）

３．公安机关依照《企业事业单位内部治安保卫条例》规定，指导、监督医疗机构加强内部治安保卫工作，依法打击侵害医护人员、患者人身财产安全和扰乱医疗机构秩序的各类违法犯罪活动，开展医院及周边地区治安秩序整治专项行动，加强医院公共场所的治安管理，强化对医院周边流动人口、暂住人口和出租房、旅馆、招待所的管理，各种治安隐患得到及时排查、消除；协助医院建立医警协作机制；（５分）

４．民政部门按有关规定建立对弃婴、流浪乞讨人员中的危重病人、精神病人的救助制度；对弃婴、流浪乞讨人员中的危重病人和精神病人有效开展医疗救助工作；落实优抚对象和困难群体的医疗救助政策；协助联系被遗弃患者家属的工作；（４分）

５．工商部门依法清理和查处违法医疗广告；（４分）

６．城-管部门对“号贩子”、“医托”、在医院内散发小广告以及医院周边市容环境开展监督管理工作；（４分）

７．宣传部门和新闻单位积极宣传创建活动，制订以创建工作为主题的宣传计划和方案，对医疗纠纷的报道客观、真实，舆-论导向正确；建立创建“平安医院”宣传工作的长效机制（如：利用新闻媒体开辟“平安医院”建设专栏等）。（５分）

（三）医院安全管理（２０分）

１．卫生部门将创建工作列为加强医院管理的重要内容，定期检查指导创建工作，医疗事故鉴定和医疗事故处理程序完善，信访问题处理妥当；打击非法行医，依法履行医疗服务活动监管职责；（４分）

２．辖区各级医院将创建工作列入整体工作目标，成立创建活动领导小组和工作机构，主要领导亲自抓，有创建工作方案，人员落实，分工明确，定期召开工作会议，开展多种形式的宣传活动；（２分）

３．辖区各级医院内部治安保卫保障机制和工作机制完善，内部治安保卫机构和保安队伍健全，防盗窃、防扒窃、防诈骗、防火灾、防破坏等各种安全防范设施完善，各种不安定因素和安全隐患得到及时排查和消除；（３分）

４．辖区各级医院安全生产责任落实，岗位职责和技术操作规程完善；消防疏散出口、通道畅通，消防设施、灭火器材、报警系统、安全标志和应急照明齐全、灵敏有效，符合规范要求，无火灾隐患；（３分）

５．辖区各级医院制订防恐怖、防破坏、防灾害事故的应急处置预案并组织演练，对重点安全岗位工作人员定期培训；（２分）

６．辖区各级医院对患者在院期间的安全管理有措施、有落实，防止意外事故和突发事件对患者造成伤害，保护患者在就诊期间的财产安全和生命安全；（２分）

７．辖区各级医院有突发群体性事件应急处置指挥系统，应急处置工作预案完善，信息报告与反馈程序执行严格；（１分）

８．辖区各级医院对医疗废弃物的安全管理有措施、有落实；（１分）

９．辖区各级医院医疗急救车通道畅通，医院内人车分流，主出、入口无堵塞现象；（１分）

１０．辖区各级医院有防范邪教组织和非法组织活动的措施并加以落实。（１分）

（四）医疗服务质量（２０分）

１．辖区医疗机构遵守医疗服务管理法律法规，定期开展医德医风教育和法律法规培训；（２分）

２．辖区医疗机构医疗安全措施完善，执行严格，安全用药有措施、有落实；（５分）

３．辖区医疗机构医疗技术人员执业资格管理严格，诊疗、护理技术规范和常规执行严格，医院感染控制和血液管理严格；（５分）

４．辖区医疗机构有医疗质量管理机构和考核机制；（４分）

５．医疗事故处理工作的质量高，程序规范。（４分）

（五）医患关系与医疗纠纷处理（１０分）

１．辖区医疗机构建立健全党政领导齐抓共管的院务公开工作机制，积极推行院务公开，采取多种形式及时公开医疗服务、收费信息，加强医疗价格管理，杜绝不合理收费现象；（２分）

２．辖区医疗机构建立健全医患沟通制度，建立健全化解医患矛盾和预防、排查、调解医疗纠纷的工作机制，医患纠纷解决及时；（３分）

３．卫生部门和辖区医疗机构建立健全医疗服务社会监督评价机制，定期征求患者对医疗服务和医院管理的意见，患者的综合满意度提高；（３分）

４．卫生部门和辖区医疗机构设立医疗事故争议处置工作机构和工作机制，患者投诉举报渠道畅通，投诉处理程序完善、规范，投诉处理妥善、及时；（２分）

（六）加分项目

２．“平安医院”创建工作典型经验被中央主流媒体专题报道的`，最高加５分；

３．“平安医院”创建工作作为典型被中央部门表彰的，最高加１０分；

４．积极推行医疗责任保险，最高加１０分；

５．探索建立医患纠纷仲裁调解等第三方参与的调解机制，人员、经费、工作条件有保障，最高加１０分。

（七）减分项目

２．辖区医疗机构住院患者年度内发生食物中毒事件，酌情减分，最高减１０分；

４．辖区医疗机构发生放射源污染事件，酌情减分，最高减５分；

５．辖区医疗机构年度内发生违法自采自供血液事件，酌情减分，最高减５分。

（八）一票否决项目

２．辖区医疗机构发布虚假违法医疗广告，误导患者，造成恶劣社会影响的；

４．辖区医疗机构年度内发生重大安全事故或社会影响恶劣的案（事）件的。

绩效考核是在一定期间内，对各级管理者和科室员工的岗位职责的履行、业务目标完成情况，以及工作业绩、工作表现和工作能力（效益、效率、效果）进行全面、客观、公正地评价和反馈。通过绩效考核，促进医院、科室、个人目标的实现，提升科室、个人工作的计划性和执行力，体现个人工作的绩效水平和差别。

为了实现和保持“把我院建设成现代化、具有品牌美誉的社区医院和社区卫生服务站”的战略目标，构建以追求卓越为导向的团队品牌文化，促进我院的持续创新发展，需要不断加强和完善我院绩效管理和考核评价工作。

绩效考核使各级管理者明确了解下属的工作状况，通过对下属的工作绩效评估，管理者能充分了解本部门的人力资源状况，有针对性地提出改进措施，有利于提高医院的工作效率。

考核评价制度怎么写篇九

一、医院每年对各科室进行一次健康教育工作考核。

二、将考核结果作为医院年终考核先进科室的一项重要指标。对工作表现出色的科室、个人进行表彰和奖励。对工作开展不到位，成效不明显的科室和个人进行通报批评。

二、医院对全院健康教育工作每年至少进行1次综合性评价，各业务科室根据各科情况及时对专科病人做好相应的.健康教育评价工作。

三、医院可以利用座谈会、问卷调查、个人访谈、日常健康教育信息资料的汇总分析等方法对全院或各科的健康教育工作项目效果、病人及家属健康教育效果、本院职工健康教育效果等进行评价。

四、根据评价结果制定相应的整改措施和发布相关的决策。

为了加强对社区健康教育工作的督促，促进我社区健康教育工作的深入开展，特制订社区健康教育工作考核制度：

一、考核办法。采取查、看、问、访的形式。查即是查看是否将宣传资料发放到户到人；看即是看发放的宣传资料是否科学合理；问即是问健康教育的知晓率；访即是访问宣传效果，群众满意率。

二、考核形式。坚持公正、公平原则。采取社区全体参与，集中评议的形式，共同评议考核结果。

三、打分标准。考核采取百分制，考核内容十项，参与考核人员根据自己所见所闻秉着公平公正的原则进行酌情打分，取平均值。考核项目如下：

1、健康教育组织机构健全，有领导分管，配有专职人员，明确人员分工指责。

2、要有完善的健康教育网络。

3、要有各种健康教育工作制度。

4、要有健全的年度工作计划、方案、总结。

5、要有年度培训计划和培训总结。

6、要有年度健康教育讲座计划。

7、要有健康教育宣传栏更换记录。

8、居民经常参与健康教育活动。

9、居民健康知识知晓率达到80%以上。

10、居民健康行为形成率达到70%以上。

考核评价制度怎么写篇十

各位领导、同志们：

现将20xx年度抓党建工作述职暨三个建设年和四帮四促活动开展情况向大会作简要汇报，不对之处恳请大家批评指正。

一、加强党的建设，为谯家科学发展提供组织保障。

(一)抓责任制落实，切实履行第一责任人职责。一是带头履行职责。建立了党委书记“第一责任”、分管领导“具体责任”、党支部书记“直接责任”的责任体系，形成了书记亲自抓、分管领导具体抓、党支部书记直接抓的工作格局。每年为党建办安排5万元的工作经费，保证党建工作正常开展。二是带头抓好督促检查。对工作，坚持做到有布臵必有检查，有检查必有通报，先后对5名工作不力的干部进行通报批评，对10多名镇、村干部进行诫免谈话，在全镇上下形成干事创业的良好作风。(二)抓党委自身建设，强化了统揽全局能力。一是严格执行民主集中制，在工作中，我坚持做到不抢先发言定调子、不压制发言堵路子、不强制拍板作决定，在全镇形成了讲民主的良好氛围。二是建立党委议事决策制度。围绕决策、执行、监督三个重点环节，对议事范围、议事原则、议事形式等作出了具体的规定，确保党委议事决策的科学化、民主化、合理化。

(三)抓基层组织建设，发挥了党的领导核心作用。一是建立了村级重大事项决策、村务公开、村干部问责等规章制度，规范便民利民服务，确保村级权力在阳光下运行。二是配齐配强村级班子。

以村“两委”换届为契机，按照政治素质高、工作能力强和群众信任的总体要求，按照“两推一选”和《村民委员会选举法》的规定，选举出50名党支部和村委会主任，其中40岁以下35人，高中以上文化15人，使村级班子的战斗力明显增强。三是按照“乌江党建长廊”创建要求，建立了烤烟、核桃、蔬菜3个专业合作社、24个产业党小组、18个党员产业责任区，向非公企业派驻了16名党建联络员，培养创业带富党员57人、创业带富能人102名，15名创业带富党员已培养成村干部，开创了农村基层党建工作新局面。

(四)抓党员干部教育，充分发挥先锋模范作用。一是筹集20万元的教育培训基金，组织50名党员干部到赫章县、云南大姚和湄潭县参观考察核桃、茶叶产业，激励了党员、能人干事创业热情。二是制定了《谯家镇干部职工管理制度》、《谯家镇村干部管理办法》并监督执行，党员干部的工作作风明显好转。三是注重从致富带头人、外出务工返乡人员、大中专毕业生等优秀青年中发展党员，为党组织输入新鲜的血液，全年共发展党员24名。

(五)抓廉洁自律，全面落实党风廉政责任制。一是按照党风廉政建设责任制的要求，把党风廉政建设和反腐败的各项任务分解落实到每个领导班子成员身上，切实履行一岗双责。二是大力推行党务、政务公开制度，对党员发展、救灾粮款发放、支农惠农资金兑现等事项及时公开，实行“阳光操作”，接受群众监督。

二、以三个建设年和四帮四促为载体，为谯家跨越发展提供良好发展环境。

(一)抓三个建设年，进一步优化了发展环境。一是开展作风建设，干部服务意识明显增强。围绕“发展要快、风气要正、作风要实、干部要干”的目标，加大干部作风建设整治力度，形成了务实高效的新局面。采取多形式多渠道广泛征求意见，查找出作风建设上存在8个突出问题，已完成整改5个，正在整改的3个。设立首问责任制窗口、服务接待窗口，制定了督查、通报、问责等一系列制度，使干部作风有明显好转。二是开展环境建设，发展环境不断优化。围绕“效率最高、服务最优、群众最满意”的目标，千方百计营造优质高效的发展环境。由人大、纪委牵头，加大乱收费、乱摊派、乱检查、滥用执法执纪权的等问题的整治力度，进一步健全党务政务公开、服务承诺、限点时办结等制度，同时将8个镇直部门纳入中心统一办公，公开服务承诺，服务发展意识明显增强。三是开展项目建设，基础设施建设不断夯实。以招商引资为突破口，加快改善基础设施建设的步伐。进一步抓好当坝水库启动前期工作，完成茶水、烟水配套工程，修建15口小水窖;新修建了符家至小河12公里的通村公路，加大“一事一议”、烟路、茶路项目的协调争取力度，新建产业路、通村通组路24公里;实施了计生办公大楼、镇敬老院、145户的瓦窑坪和黑岩门以及西流水易地移民搬迁工程和140户农村危房改造项目，高标准修建成了9个村活动室和13个村级卫生室。

(二)抓四帮四促，进一步密切了党群干部关系。按照四帮四促活动的总体要求，以密切联系群众为突破口，以转变干部作风为抓手，在全镇形成密切联系、奋勇争先的良好氛围。一是帮助学习促进思想统一。我镇采取上党课、专题辅导等形式，帮助各村认真学习、深刻领会科学发展观和xx届四、五中全会精神。活动开展以来，组织党员干部作专题辅导24场次，上党课28次，组织培训21次，把广大党员干部的思想统一到发展上来。二是帮助理清思路促进科学发展。面对资源逐渐枯竭群众增收日益困难的严峻形势，提出了“基础突破、工业跟进、生态优先、城镇建设拉动”的工作思路，实施了产业发展“112233”工程(1万亩生态草地畜牧业、1万亩现代烟草、2万亩生态茶园、2万亩无公害蔬菜、3万亩核桃、3千亩中药材)。三是帮助解决实际问题，促进增比进位。深入开展领导干部大帮促活动，组织党员干部深入到村、重点项目和企业搞，开展办实事、解难事、送温暖活动。活动中，组织党员干部深入重点企业、重点项目近34次，为企业生产、项目建设协调解决问题11个;深入24个村，走访群众20xx人次，解决实际问题31个，办实事79件，帮扶资金5万余元。四是帮助化解矛盾纠纷，和谐矿区创建有序推进。镇抽调4名专职人员组建了综治调解服务中心，制定了《谯家镇矛盾纠纷排查调处工作考核奖惩办法》、《矛盾纠纷排查工作实施方案》，严格实行领导包村、村干部包片责任制。一年来，调解矛盾纠纷123件，防止厂矿群体性事件2起，息诉厂矿周边群众上访10多件。

总之，20xx年在县委的正确领导下，基层党建工作整水平得到全面提升，三个建设年和四帮四促活动深入推进，为谯家镇经济社会发展提供了强有力的组织保障。

考核评价制度怎么写篇十一

1、热爱祖国，热爱幼教事业，拥护党的方针政策，遵纪守法(20分)有违法违纪现象如参与赌博被查处、参加邪教组织及违法组织活动扣5分，被园长点名批评一次扣2分。

2、为人师表，爱护幼儿，有良好的师德(25分)体罚或变相体罚幼儿，造成较坏影响的一次扣2分;有损坏教师形象、学校形象的言行，在群众中造成不良影响者扣5分;家长评价一人次不合格的扣0.1分，5人次以上的扣5分。有乱收费行为的有关责任人扣5分，造成较坏影响的当年考核不合格。

3、热爱岗位，职责落实，全身心投入工作，有较强的责任心和使命感，工作不失职(25分)擅离职守一次扣1分，因擅自离岗或工作失职造成幼儿较轻安全事故的扣2分;失职行为性质严重的扣5分，当年考核不合格。

4、服从分配，团结协作(20分)故意不完成学校布置工作任务的一次扣2分，拒不服从分配给工作造成损失的扣5分;惹是生非、闹不团结或在公共场合争吵者，给责任方一次扣5分;性质严重者认定不合格。

家长评价占：30%。

教师互评占：20%。

领导评价占：50%。

1、备课(20分)：项目齐全，课时备课突出幼儿特点，方法适合幼儿，课时够，教学反思具体详细。没缺一项扣1分，课时备课差的扣1-5分，每差一课时扣1分，没有反思的扣1-5分。扣完为止。

2、讲课(30分)：课堂教学突出以幼儿为主，以游戏活动为主，让孩子在快乐中学习知识。教师语言表达符合幼儿特点，开展的活动符合幼儿年龄特点。课堂教学不超过20-30分钟。

3、专业素质(10分)：幼儿教师必须教给孩子3种以上专业技能。比如在折纸、简笔画、讲故事、手工制作、舞蹈、唱歌等方面。缺一项扣2分。

4、教室布置(10分)：教室布置符合幼儿年龄特点，有四季变化特点，布置有本班的特色。布置齐全。

5、本簿填写(10分)：按时清楚的填写幼儿各种表册，经检查合格。没缺一项扣1分，不清楚的，填差的扣1-5分，扣完为止。

6、教研活、听课活动(20分)按规定参加教研活动，而且主动承担教研活动的，自觉参加业务学习，学习认真，不做与学习无关的事。认真听课，记录认真，讨论发言积极。缺席一次扣1分，不认真的扣1-2分。

1、幼儿综合素质(60分)：

由中心小学组织考核小组对幼儿综合素质进行考核：语言(诗歌)、数学、游戏、美术(折剪纸或简笔画)、音乐(唱歌、舞蹈)五方面进行考核，每项12分，实行口试和笔试相结合的形式。有考核小组具体进行考核。

2、幼儿行为习惯培养(40分)。

a:听课习惯(10分)：能够在教师组织下认真听课，开展活动，不随便说话，随意走动，有较好的听课习惯。

b：写字习惯(10分)：幼儿有正确规范的写字习惯，做到三个一“眼离书本一尺远，胸离桌边有一拳，手离笔尖要一寸”

c：卫生习惯(10分)：幼儿衣着整洁，干净，个人卫生干净，不乱仍垃圾，不随地吐痰。

d：文明礼仪(10分)：幼儿能够使用礼貌用语，小朋友间能够互相问好，见到老师和客人要问好。

以上四种行为习惯的培养检查，重在平时检查，随机察看。按幼儿表现给分。

1、考勤(70分)。

事假一天扣1分，病假一天扣0.5分，旷课一天扣5分，迟到早退一次扣0.5分。

2、临时工作(30分)。

按时按质的完成学校安排的工作，一项没完成的扣5分，扣完为止。

考核评价制度怎么写篇十二

1.成立院科两级组织，实行院科两级考核评价。

2.医院医德医风考核领导小组坚持日常纠风工作，对全院人员医德规范执行情况进行检查。

3.考评的主要内容有救死扶伤，全心全意为人民服务；尊重患者的权利，为患者保守医疗秘密；对患者不分民族、性别、职业、地位、贫富都平等对待，不得歧视；文明礼貌，优质服务，构建和-谐医患关系；遵纪守法，廉洁行医；因病施治，规范医疗服务行为；顾全大局，团结协作，和-谐共事；严谨求实，努力提高专业技术水平。医务人员在考评周期内有下列情形之一的，医德考评结果应当认定为较差：在医疗服务活动中索要患者及其亲友财物或者牟取其他不正当利益的；在临床诊疗活动中，收受药品、医用设备、医用耗材等生产、经营企业或经 销人员以各种名义给予的财物或提成的；违反医疗服务和药品价格政策，多记费、多收费或者私自收取费用，情节严重的；隐匿、伪造或擅自销毁医学文书及有关资料的；不认真履行职责，导致发生医疗事故或严重医疗差错的；出具虚假医学证明文件或参与虚假医疗广告宣传和药品医疗器械促销的；医疗服务态度恶劣，造成恶劣影响或者严重后果的；其他严重违反职业道德和医学伦理道德的情形。

4.考评工作分为自我评价、科室评价、单位评价三个步骤；坚持实事求是、客观公正的原则，坚持定性考评与量化考核相结合，与医务人员的年度考核、定期考核等工作相结合，纳入医院管理体系，每年进行一次。医院为每位医务人员建立医德档案，考评结果记入医务人员医德档案。考评结果在本单位内进行公示，并与医务人员的晋职晋级、岗位聘用、评先评优、绩效工资、定期考核等直接挂钩。

5.考核考评结果分为四个等级：优秀、良好、一般、较差。医院对医务人员进行年度考核时，职业道德考评应作为一项重要内容，医德考评结果为优秀或良好的，年度考核方有资格评选优秀；医德考评结果为较差的，年度考核为不称职或不合格。医务人员定期考核中的职业道德评定，以医德考评结果为依据。考核周期内，有一次以上医德考评结果为较差的，认定为考核不合格，按照有关法律、法规和规章的规定处理。执业医师的医德考评结果，医院按照《医师定期考核管理办法》的规定报送执业医师定期考核机构，同时报送医师执业注册的卫生行政部门。

6.科室坚持日常考核，有记录，每月考核评分。

7.每月召开一次工休座谈会，每年召开一次医德医风监督员会议。

8.定期发放病人满意度调查表。

为便于对我院及其医务人员医德医风进行监督和考评，加强我院医德医风建设和我院医德医风考评制度顺利推行，经医德医风领导小组研究决定特制订永燊乡卫生院医德医风考评制度，具体如下：

一、医德医风考评标准

医德考评基本标准分100分，为医务人员的基础分，设立加分和扣分项目。如有加分或扣分，则在基础分的基数上进行加、减，加减后的分数为医务人员的实际得分。如既无加分，也无扣分，则维持100分的'基础分。

基本标准分：

1、救死扶伤，全心全意为人民服务；（10分）

2、尊重患者人格和权利，为患者保守医疗秘密；（15分）

3、文明礼貌，优质服务，构建和-谐医患关系；（15分）

4、遵纪守法，廉洁行医；（25分）

5、因病施治，规范医疗服务行为；（15分）

6、顾全大局，团结协作，和-谐共事；（10分）

7、严谨求实，努力提高专业技术水平。（10分） 加分项：

1、积极参加各种突发事件的医疗抢救工作；

2、服从指令，参加援外医疗队；

3、积极参加上级医疗卫生系统组织的各项医疗服务活动。

4、收到患者的表扬信件、锦旗等；

8、有发明创新或开展新项目、新技术获行政部门表彰的。 减分项：

1、不认真学习政治理论，无故不参加单位组织的各项学习、活动；

2、无故迟到、早退、旷工；

3、上班时擅自离岗、串岗，上班着装不整洁、不挂牌上岗、语言不文明；

4、泄露病人的医密，造成不良影响；

5、被投诉服务态度差，经核实有生、冷、硬、顶、推现象的；

6、与服务对象发生争吵；

7、违反规定私自外出行医的；

8、有滥检查、滥用药、开大处方行为；

9、故意捏造或歪曲事实，诬告陷害他人，损害单位及他人名誉的；

10、无正当理由不服从工作安排，或因工作拖拉，不按时完成工作任务的；

11、同事间闹不团结，工作受到严重影响的；

12、工作中出现一般差错、未造成不良影响的。

二、考评方法

医德医风评价分为优、良、一般、差四个等次。按照进行自我评价、科室评价、院部评价，最后确定等次。

1、自我评价：医务人员根据《医德医风考评标准实施细则》，结合自己的实际表现，认真逐一对照检查，实事求是地进行自我评分。

2、单位评价：由单位考评领导小组及办公室组织进行。根据自我评价、综合社会评价及日常行为纪实，对每个工作人员进行逐个评价，并填写考评组综合评语。

考评结果：总分达95分为优，80—94分为良，60—79为一般，59分以下为差。

限制条件：总分达95分以上但有扣分者不能评为“优”，下降一级；扣分达30分及以上者，总评为“差”；扣分达10分以上者，不论总分多高，总评为“一般”。

三、实施办法

1、实施范围：涉及全院医护人员。

2、实施要求：每年开展一次考评，结果归入个人医德医风档案或人事档案。《医德医风考评标准实施细则》每年考核前下发。

3、奖惩规定：医德医风考评总评结果与综合目标等奖励挂钩，作为应聘、提薪、晋升、评先的条件之一。对医德医风“差”者进行批评教育，取消该年度的评先资格。

xx-x卫生院

为加强医院的科学管理，增强医务人员的服务理念和职业道德，提高服务质量，树立以病人利益为中心思想，特制定医德医风考核办法：

一.制定医德医风建设计划，并将其纳入单位和个人考核的一项重要内容，与绩效工资挂钩。

二.定期组织全院职工认真学习医德规范，进行医德医风教育，并注意抓典型，以点带面。

三.大力提倡四种精神，即主人翁精神、奉献精神、艰苦奋斗及团结协作精神，努力培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的新一代医务工作者。

四.抓典型树新风，及时总结经验，树立典型，弘扬正气，激励全院职工争创合格的医务工作者。

五.将职工全额工资20％部分纳入绩效考核之中。实行院、科两级考核，科室人员日常工作考核由科室负责人负责进行，每月进行一次考核。医院的考核由医院组织相关人员共同参加组成考核组，每月对全院职工进行考核一次。

六.坚持定期考核与平时考核相结合，做好日常考核工作，坚持平时检查考核，并做好记录。

七.采取多方位、多渠道考核与评价 1、定期召开工作座谈会，医院每月一次，临床科室每月一次，及时听取职工、病人、陪伴人员意见，并做好记。

一、医德医风考评标准

医德考评基本标准分80分，为医务人员的基础分，设立加分和扣分项目。如有加分或扣分，则在基础分的基数上进行加、减，加减后的分数为医务人员的实际得分。如既无加分，也无扣分，则维持80分的基础分。

基本标准分：

1、救死扶伤，全心全意为人民服务；（15分）

2、尊重患者人格和权利，为患者保守医疗秘密；（15分）

3、文明礼貌，优质服务，构建和-谐医患关系；（15分）

4、遵纪守法，廉洁行医；（15分）

5、因病施治，规范医疗服务行为；（15分）

6、顾全大局，团结协作，和-谐共事；（10分）

7、严谨求实，努力提高专业技术水平。（10分）

加分项：

1、积极参加各种突发事件的医疗抢救工作；(5分)

1

2、服从指令，参加援外医疗队；(5分)

3、积极参加“万名医师支援农村卫生工程”、“社区牵手行动”等卫生扶贫项目；(5分)

4、收到患者的表扬信件、锦旗等；(10分)

5、坚决抵制商业贿赂，自觉拒收与工作相关的任何形式的回扣，或按规定把难以拒收的财物全部及时上缴的；(5分)

6、自觉拒收病人及其家属给予的“红包”、礼品等财物，或按规定把难以拒收的财物全部及时上缴的；(5分)

7、在工作中责任心强、认真细致，及时发现、指出他人的工作差错，从而避免出现医疗差错或责任事故的；(5分)

8、有发明创新或开展新项目、新技术获行政部门表彰

的。(10分)

减分项：

1、不认真学习政治理论，无故不参加单位组织的各项学习、活动；(5分)

2、无故迟到、早退、旷工；(5分)

3、上班时擅自离岗、串岗，上班着装不整洁、不挂牌上岗、语言不文明；(3分)

4、泄露病人的医密，造成不良影响；(5分)

2

5、被投诉服务态度差，经核实有生、冷、硬、顶、推现象的；(5分)

6、与服务对象发生争吵；(5分)

7、违反规定私自外出行医的；(5分)

8、有滥检查、滥用药、开大处方行为；(2分)

9、故意捏造或歪曲事实，诬告陷害他人，损害单位及他人名誉的；(5分)

10、无正当理由不服从工作安排，或因工作拖拉，不按时完成工作任务的；(5分)

11、科室间或同事间闹不团结，工作受到严重影响的；(2分)

12、工作中出现一般差错、未造成不良影响的。(3分)

二、考评方法

医德医风评价分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。按照进行自我评价、科室评价、单位评价，最后确定等次。

1、自我评价：医务人员根据《医德医风考评标准实施

细则》，结合自己的实际表现，认真逐一对照检查，实事求是地进行自我评分。

2、科室评价：在医务人员自我评价的基础上，以科室

为单位，由科室考评小组根据每个人日常医德医风和工作表现进行评价打分。

3、单位评价：由单位考评领导小组及下属办公室组织

进行。根据自我评价、科室评价、综合社会评价及日常行为纪实，对每个工作人员进行逐个评价，并填写考评组综合评语。

考评结果：总分达95分为优秀，80—94分为良好，60—79为合格，59分以下为不合格。

限制条件：总分达95分以上但有扣分者不能评为“优

秀”，下降一级；扣分达30分及以上者，总评为“不合格”；扣分达10分以上者，不论总分多高，总评为“合格”。

三、实施办法

1、实施范围：涉及全院医护人员。

2、实施要求：每年开展两次考评，其中基本标准分为

100分，加分项为50分，减分项为50分，其结果归入个人医德医风档案。

3、奖惩规定：医德医风考评总评结果与综合目标等奖励挂钩，作为晋升、评先的条件之一。对医德医风“不合格”者进行批评教育，取消该年度的评先资格。

大马营乡中心卫生院

2015年03月10日

考核评价制度怎么写篇十三

考核材料，从广义上说，是指在考核干部过程中形成的所有关于干部表现的材料。如：座谈记录、民意调查表、民主测评表、年度考核表以及干部本人过去写的文字材料等。从狭义上说，是指在考核的基础上，对考察情况综合、甄别、研究之后形成的反映干部德、能、勤、绩诸方面情况的书面综合材料。本书所阐述的，是指狭义的考核材料。

考核材料，主要有领导班子考核材料、个人考核材料和专题考核材料。

考核材料，对于考察对象，具有综合评价作用；对于任用干部，具有使用依据作用。

考核材料的基本格式由标题、正文、署名和日期3个部分组成。

（1）标题。一般写成《关于××领导班子的考核材料、《关于×××同志的考核材料、《关于××同志××问题（或“情况”）的考核材料）。

（2）正文。一般由导言、主体和结语3部分组成。

1）导言。写清考核对象的基本情况。包括：姓名、性别、籍贯、民族、出生年月、文化程度、职务、职称、参加工作时间、政治面貌、工作简历（把主要岗位的职务分时段写明）。

2）主体。写考核对象的主要政绩和存在的问题或缺点。要求用并列式或纵贯式突出考核对象的主要工作实绩，并作出实事求是、恰如其分的评价。

3）结语。简要说明考察形式、范围和过程，并提出建议性的意见或作出恰当的'结论。

（3）署名和日期。在正文的有下方写上考核者的姓名并标注日期。

（二）例文评析。

[例文].

关于张××同志任××镇农技站站长5年工作情况的考核材料。

20××年×月×日至×月×日，我们根据区委常委办公会议决议精神，对张××同志任镇农技站站长5年来的工作情况，进行了实地考核。在××镇，我们先后找了镇政府的5位同志和镇农技站的3位同志对张××同志5年来的工作情况，进行了个别访问和座谈，并查阅了有关文书档案资料。现将考核的基本情况综合如下：

20××年×月，张××从省农业大学农学系毕业，分配到××镇任农技站技术员。20××年×月，镇长×××聘任张为农技站站长。任职5年来，该同志拥护党的路线、方针、政策，积极参加科学实验，推广应用水稻高产新技术，使该镇水稻单产提高8%,平均亩产达到800厅。去年张被授予区农业劳动模范称。

该同志的主要政绩是：

1.安心农村工作。张××同志家住××市。同他一起分到该镇的其他6名同志，已先后要求调到城市工作了。张××同志考虑到浚镇缺少农业技术人员，水稻生产技术一直处于落后状态。为提高水稻甲产，帮助农民掌握新技术。决心在山区安营扎寨，并把爱人和岳母从市区接到该镇定居。

2.针对该镇土地和水利资源实际，把所学知识和农业生产实际结合起来。经过两年实验，推广新品种种植技术，提高了单产产值。××镇水稻生产产量一直徘徊不前。张××同志跑了5个县，又多次走访他曾学习过的农业大学，请教专家、教授。经过两年的实验，引进了适合该镇自然条件生长的××9号水稻品种，使单产提高8%,亩产平均达到880斤，总产突破×万斤，使该镇水稻生产上了一个新台阶。

3.艰苦朴素，联系群众。（略）。

4.勇于改革，勇于实践。（略）。

5.忘我工作，克服困难。（略）。

6.刻苦钻研，富于进取精神。（略）。

7.善于总结经验，不断前进心（略）。

主要缺点是：

20××年×月，张××同志因××村上报的粮食产量数字不准确，而与副镇长×××发生了争执。军今矛盾仍未得到解决。几位同志反映。张××同志当时态度生硬，讲粗话，揭对方的短。张××同志应负一定的责任。

通过了解，我们认为。张××同志任××镇农技站站长5年，工作是有成绩的。他在实际工作中，积累了比较丰富的领导农技工作的经验，有一定的组织和管理才能。×××区长建议将张××同志提任为区农业局局长，从考核结果来看，他是可以胜任的。

我们建议本届区人代会讨论这一任命提议。

××区委组织部。

××联合考核小组。

××区农业局。

××镇党委。

××××年×月××日。

考核评价制度怎么写篇十四

为加强培训课程的教学管理，规范成绩考核，准确、真实的评价教学效果，调动广大师生教学的积极性，创建良好的考风和学风，根据教学管理要求和我校的实际特制定本制度。

一、考核目的

通过课程考核，促进、帮助学员系统地复习和巩固所学知识，提高归纳、分析和解决问题与实际运用知识的能力，检查学员对所学内容的掌握程度，评定学习成绩，检查培训效果，提高培训质量。

二、考核依据

考核以教师所授教学内容为基本依据，一般不超出所授的教学内容范围，着重考核基本理论、基础知识的掌握等情况。

三、考核方式

根据所授课程的特点、班额大小和人数多少等情况，可分别采取闭卷笔试、开卷笔试、闭开卷结合等形式。

四、考核时间

安排在所有培训内容结束后进行，考试时间原则上为2小时。

五、考核安排

1、培训的课程或专题，由具体的组织部门确定。

2、考试由学校统一组织。

3、考试（考查）不及格，须重修补考。

六、命题和组织

1、要以教师所授教学内容为基本依据。应以考核学员掌握基础知识、基本理论等为重点。

2、要正确掌握命题范围。试题应包含本课程或所授专题的基本概念和基本问题。

为进一步加强对学校职能部门的管理，提高工作效能和服务水平，形成勤勉务实的.工作作风，特制定学校管理人员工作考核细则。

一、考核对象

学校所有管理人员。

二、考核内容

（一）工作作风。权重：10分

主要考核工作态度是否积极主动，服务对象（师生和有关部门）的满意程度。

（二）工作绩效。权重：70分

对照本人的岗位职责进行考核，考核本职工作完成的时效和质量。

（三）参加集中活动情况。权重：10分

主要考核参加学校组织的各种政治、业务学习、工作会议、集会及上级组织安排的各种活动情况。

（四）考勤制度执行情况。权重：10分

对照学校考勤制度，着重考核上、下班作息时间的遵守和在岗情况。

三、考核等次

根据工作态度和工作绩效进行综合考核，考核分为优秀、合格、不合格三个等次。

优秀（90分以上）：遵章守纪，工作积极主动，服务态度好，按时高效完成本职工作和领导布置的工作。

合格（70分—89分）：遵章守纪，服务态度较好，能按规定要求完成本职工作和领导交付的工作任务。

不合格（70分以下）：违犯考勤纪律，工作拖拉推诿，造成部门和学校工作延误和被动，服务态度较差，师生有较大反映。

四、考核奖惩

考核是个人学期及年度考核的重要依据。考核为“优秀”的，该津贴在原有基础上上浮一档，“合格”的在原岗位津贴基础上下降一档，“不合格”的，取消岗位津贴。