秋天的落叶英文诗如何写 形容秋天落叶很美的诗句英文(9篇)

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2023年秋天的落叶英文诗如何写一

我觉得秋天比春天还要美丽！

看，香樟树的叶子还是毕挺的，我走过去，看见树叶的叶尖上有一点橙红色，我在思考着，为什么香樟树秋天不掉叶子呢？我跑去问妈妈，妈妈告诉我，香樟树跟别的树不一样，它是春天掉叶子的。

这时，我看见一片扇形的叶子掉了下来。我走过去捡起来一看，这不是银杏树的叶子吗。然后我把它放在脸旁扇了扇，呀，真的有一股带有青草味的微风呢。

我正想着，忽然那边又掉下来一根根像针一样的树叶。我抬起头来一看，原来是从一棵像许多三角形叠在一起的松树上掉下来的。

我走进花园，花园中有许多颜色、形状不一的菊花都盛开了。大红的菊花像红红的萝卜丝，白色的菊花像一朵朵的棉花，黄色的菊花像黄黄的月亮，秋风吹过，还有一阵阵的花香。

树叶掉光了，秋天要过去了，我收藏了几片不同形状的叶子，来迎接明年更美的秋天！

2023年秋天的落叶英文诗如何写二

象海洋的生出珊瑚树的枝

象橄榄的明净吐出青的果

秋天的熟人是门外的岁月

当凝静的原上有灵星的火

清蓝的风色里早上的冻叶

高高的窗子前人忘了日夜

你这时若打着口哨子去了

无边的颜料里将化为蝴蝶。

2023年秋天的落叶英文诗如何写三

1、我想带你去看秋天的第一场落叶。

2、吃不到葡萄说葡萄酸，但是我吃到了我就是得瑟。

3、秋天了，该去追求有意义的人和事了。

4、这个秋天本来没有惊喜，但是你来了。

5、关于你，千军万马，四海潮生，你一笑，我心都甜了。

6、喜欢你，怎会舍得轻言放弃，除非时光逝去，我死去。

7、当风起的时候，我在想你，当月圆的时候，我在念你。

8、忽而夏逝，我们要继续度过的这浪漫的秋天。

9、没有特别喜欢吃的零食，没有特别喜欢听的歌，却有个特别喜欢的你。

10、你是我此生最美的风景！

11、我一直说喝白开水很无聊但是加了你就很甜很好喝。

12、在这秋意渐浓黄昏下的落日余晖中，抬起头看看天边的落日与云彩吧，它都为我们而红了脸。

13、鱼是海的故事，你是我的故事！

14、秋天的暖风也万物枯荣皆为你眼，我目眩神驰，你一笑清明，潦倒我的众生不及玫瑰的温柔。

15、很想和你拥有一个很长很长的未来，陪你走完这一生，彼此温暖，互不辜负。

16、秋天想做穿你外套的女生。

17、你黑暗的时候我陪你等天亮。

18、请你参与我的秋天。

19、秋天也很好。桂花会开，空气会香甜，我们会变好，一切充满希望，温柔又热烈。

20、或许，我和你的故事在秋天开始。

2023年秋天的落叶英文诗如何写四

站在微凉的秋风里，不禁怀念起那个秋日的午后。

秋天的阳光透着慵懒的气息，如同一只猫在悠闲地踱步。我在一座大厦的楼下徘徊，第一次参加关爱盲童的活动，不免心生忐忑。

教室门口，一串银铃般的笑声回荡耳畔。推开门，几个顽皮可爱的孩子闻声而来，如同一片片金黄的叶子簇拥着我，天真可爱的小脸上洋溢着笑容，只是他们的眼睛有些不同，两眼好像在尽力地睁大，黑色的眼球向上翻着，白色的眼底成了眼睛的主色调，仿佛坠落的秋叶，迷茫、无助。正当我愣得出神的时候，孩子们拉着我的衣服，拽着我的袖子，将我托进了教室。他们围着我而坐，我为孩子们每人发了一件小礼物，他们小心翼翼地触摸着，接着是七嘴八舌的声音："有塑料包装，硬硬的，还有甜甜的香味。"孩子们兴奋地叫着："巧克力!"我用手握住孩子们的小手，试图拿回他们手中的巧克力，“姐姐帮你们打开包装好不好?”孩子们却不约而同地握紧拳头，用力地摇着头。怕孩子们误会，我耐心解释道：“姐姐帮你们打开包装，姐姐不要。”“不要打开，不要打开，留给妈妈。”此时的我，不禁眼圈红润起来。窗外的落叶，随风舞动，那黄色在阳光的照映下仿佛闪着金光。

孩子们独立而大方，乐观而热情，坚强而懂事，他们的世界并不黑暗，他们就是秋日丰收的果实，美好而温暖。盲童的世界，是没有光明的，可是心胸宽广，内心坚定，乐观向上，对生活抱有希望的人，心中终究会有一片绚烂的秋景，那景一定独一无二，充满希望。

孩子们踩着落叶追逐玩耍，欢笑声响彻云霄，它们抚摸着树干的粗糙，轻嗅着泥土的气息，用心感受着这美好的秋天，这已成为我对秋天永远的怀念。

秋天随着凉爽的冷空气来访南昌，街上走动的人也都换下夏天的酷暑，穿上秋天的凉爽。大雁随着秋风飞往南方的土地，昆虫也随着秋风隐入地下寻求温暖，人们随着秋风去山间感受秋天的“万紫千红”，而我，在这繁华而又辽阔的城市寻求着故乡的痕迹。

十三年的南昌，没有高楼大厦，没有柏油马路，没有繁荣街市，只有十几米高的农舍房，颠簸又狭窄的土路与那冒着白烟的澡堂。这便是我的故乡，一个毫不富裕且没有学校的小村庄。在这样的小村庄里，我并没有感到来自生活的压迫，因为在这里，我可以肆无忌惮地与朋友们在田野中奔腾玩耍，去河中捕鱼嬉戏，躺在土坡上看夕阳，唱童谣，快乐地结束一天。

村里的几棵梧桐树，随着秋风的伴奏而红火起来，凉爽的秋风给村里带来了无限的丰收和喜悦。田野里那金黄的稻谷，随着秋风舞动起来，屋舍上的烟囱里冒出阵阵炊烟，老人们坐在家门口，拾起散落的稻米，家家都沉浸在丰收的喜悦当中。路边上做着爆米花的老人，常常吸引来许多孩子来观望，老人拿起炭黑般的铁锅，装入稻米，在火上不断地烧着，不断地握着杆子使铁锅在火焰上翻滚，直到听见“嘭”地一声巨响，香喷喷的爆米花便做好了，孩子们一窝蜂地冲上前去，手抓起大把来捧着喂入嘴中，那香脆的味道，正是家乡的味道。

在时间的推移之下，这座小村庄逐渐地发生改变：周边开始建起无数的居民楼与菜市场;一条条宽阔的路穿过村庄;历经十年的屋舍都逐一倒塌了，取而代之的是高楼大厦与长长的商业街。路边铺起一块块板砖，田里盖起一栋栋房子，昔日的喜悦伴随一切一去不复返。

现在正值秋日，脱离酷暑的人们享受着秋日的凉爽，在繁华的城市里逛着街，开着车，吃喝玩乐，享受着富裕的生活。在这座繁荣的城中，我已见不到过去故乡的一点痕迹，此甜此刻，我只在心里怀念着那充满童年风味的深爱着的故乡。

记得小时候，那时正值深秋。奶奶的园里有一块菜地，菜地里全部都是奶奶种的辣椒，茄子之类的东西，而这块地里还有一个庞大的树——葡萄树，我也不知道这棵树奶奶什么时候种的，我小时候经常会望着这棵树，心里就会生起一片未来的期盼，期盼这棵树会长成一棵参天大树。

奶奶的一天是非常忙碌的，她得给身体不便的爷爷吃喝拉撒，还得天天关注她的四个儿子，得天天照顾我，还得忙着她前面的那棵树，那片地。奶奶非常爱吃辣椒，就在地里忙活开了辣椒，奶奶时不时会教我怎么剥辣椒，切辣椒。而年少无知的我一直对刀产生恐惧，不敢下手去切。奶奶就训我：“这么小连刀都不敢碰，以后你还能干什么?”我心里有点委屈，那我就开始切辣椒，在切辣椒的时候，不小心辣椒里面的种子辣到了我的眼。“眼睛好疼!奶奶!”奶奶急忙拿出毛巾为我擦拭眼睛，从那以后我便害怕辣椒，甚至连辣椒都不敢吃一口。

奶奶对她的葡萄树花了四年的心思，天天栽培它，哺育它，我也在葡萄树下天天玩耍，写作业，时不时摘下一颗葡萄吃了，可不知道为什么去年发生一件让我心痛的事。

去年，村里也不知道为什么村里不让种庄稼了，它们把我们的葡萄树收走了，一收就是8个月，奶奶在家吃不好睡不好，夜夜盼着葡萄树回来，奶奶也上了年纪，76了。夜夜的担心和最后的无奈积劳成疾死在床上。当时我又愤怒又难过，但我又想奶奶去世或许不是因为葡萄树，可能还有外在的原因，所以我要镇定。也对得起奶奶。

今天，又值一次深秋，落叶唰唰地落在了地上，风刮的很大，窗外下着绵绵细雨，我的心已冰冻三尺，拿出奶奶和葡萄树的合影，这是我一生中难以忘却的，而正是这张合影，我的心被一股暖流冲刷，同时眼泪也从眼眶划过，想起童年和它们快乐时光和幸福日子，决定抹干眼泪，一心向前，不断冲往幸福生活。

又是一个迷人的晴天，又是一个令人怀念的秋天，一丝丝思念涌了出来。打开记忆的窗户，一幅幅画面如同电影一般在眼前展现。在那小小的房子里，外婆总是微笑着静静地看着我，静静地看着我……

秋天，万物披上一件金灿灿的大衣，它温柔地抚摸着万物的面容，枫叶孩子换了衣服，红的黄的无色的，不舍地挥手告别母亲渐渐飘落在地上。庄稼垂着腰，带着累累的硕果，乐呵呵的笑着。虫儿没有了夏天的热情，却多了秋天的温柔。秋天的夜，月亮圆了一圈，淡淡的月光尽显万物的娇弱。而正因如此，喜爱秋天的外婆也格外温柔。

秋天到了，我来到外婆家。外婆早早地做好我最爱吃的青菜饭，站在门外等着我。外婆坐在屋前，我就坐在外婆身边，头枕着外婆的腿，手这里指那里指，嘴里不停问这问那。她总是慈祥地笑笑，伸手抚摸着我的脑袋，然后不厌其烦地为我解忧排疑。就这样，秋叶飘落，微风拂过，黄昏下一大一小、一老一少的影子被越拉越长。

那年秋天，外婆变得不爱说话了。她静静地坐着，就听我叽叽喳喳说着。那会儿，我有说不完的话。但外婆却听不烦，有时我出神忘了说话，她还会提醒我继续说下去。我整个秋天都很少听到她说话，却没发觉以后将永远听不到她的声音。

“凤，快来……”妈妈焦急地说。“妈，怎么啦?”我问道。半晌，她说：“外婆……”我只听到了一阵哭声。当我匆匆赶到时，外婆已经奄奄一息。妈妈让我和她说说话。我无力地跪在她身边，忽而哭着说道：“外婆，秋天到了，我来了。”她用尽力气睁开眼睛看我，是那样开心，那样满足。

外婆身体稍微好点时，我笑着说：“外婆，咱们去看下外边的树叶吧。”外婆答应了我。这是她人生最后一次看落叶。

外婆静静地走了。我泣不成声。

外婆最爱的秋天带走了她。从此，秋天便是我怀念她的季节。

记忆中，父亲总会骑着自行车，在两旁种满梧桐树的小道上悠悠地前行。而我，总少不了在自行车后抓住父亲的衣角，眯着眼看着从浓密的枝叶中透过来的细碎阳光。自行车碾碎时光的痕迹，耳畔还留有我们的笑声在回荡。

小时候，父亲的自行车便是我的城堡。我坐在父亲身后的座椅上，一把抱住父亲的腰，耳边的风随着笑声向后流去，只留下“呼呼”的响声。温暖的阳光打在父亲的身上，那宽厚的背仿佛是座城墙，为我抵御一切伤害。而道路两旁的梧桐树，则像高大的士兵。

父亲不时用手指拍我，提醒我抱好他，然后他便大喊一声：“坐好了，我们要下坡了!”我抱紧了父亲，可眼却大胆地向四周望去。自行车突然向下冲，路边的花草树木也都成了晃影，飞快地向我身后跑去。头顶高大的梧桐树中透过斑驳细影，照在我脸上，飞快地变换着样子。我不禁咯咯笑起来，父亲也笑了。

再长大些，父亲的自行车便成为我成长路上的挚友。父亲为我买了一辆小自行车，我每天放学便可以与父亲一起回家。我兴致勃勃地向父亲诉说着学校中发生的事情，父亲总是微笑着耐心听我说完，并不时提出他的一些问题。父亲也会向我讲解学习上的事。每当父亲说话时，他的眉便皱起来，嘴唇一合一翕。父亲的声音抑扬顿挫，并很有耐心。夕阳把两人的影子在笔直的柏油路上拉地很长，父亲的影子高大而深稳，而我的影子却顽皮地摇摇晃晃。

父亲的自行车代表了我的童年，如今我如春笋飞快地拔节而起，而父亲却如弓一般深藏力量拘着身子，如秋日残阳，尽显沧桑。我们的时光如耳边的风飞速逝去，但父亲的爱却可以温暖我的整个人生，那个秋天会成为我永生的怀念。

落叶，弥漫花枝的香气，寒风凛冽，轻刮着心尖，那丝缕阳光的温暖，勾勒秋天的怀念。

街边枝头，残叶在风中微微地抖动，不经意间，又一片叶瓣悄然滑落，些许夏天的氤氲花香残留，飘在秋天浩瀚的尘土中，我知道秋天和我一样，怀念夏天的阳光。

秋天的怀念定格在温暖的阳光中，它怀念阳光初照，并无光彩，白色透明，和秋天凌晨冰冷的太阳一样，黯淡无光，能让它找到和自己同样温度的熟悉。渐渐地，秋天开始接受愈来愈火热的阳光，可却远远地将自己度之门外。慢慢地，自己融化在夏天的气息中，即使不能远远地享受那片阳光，但对秋天来说，这丝缕的阳光，足以温暖秋天的冰凉，秋天刚想敞开怀抱，覆盖住阳光，夏天就无情地带走阳光，那丝缕的阳光，就被黑暗一步步笼罩，流逝，变成秋天又一季的怀念。

沿着小径，独守徘徊在枯黄的树下，瑟缩着身子，肆意地让秋天哭泣，落叶一层层浸染心扉，转瞬间，心早已冰成玉石，又一袭冷风打透我的肩膀，树林极寂凉，凛冽的风搅拌着砂砾、灰土，一步步向我扑来，砂石迷住了我的眼，蹲着一棵老树下，抖擞着身子，红了眼眶，终究是秋天无情，把阳光的温暖替作了砂石的搏击?

抬起头，看落叶泼洒如雨，却少了几丝冷风，阳光穿梭岁月源起的距离包围住整片硕叶缥缈的树林，滋润着久无温度的秋天，阳光不再与世隔绝，秋天的落叶一瞬间凝固，因为秋天已渐渐走远。

寒风安静地聆听固然的悲伤，树叶一次次地枯黄、凋落，可温暖的阳光从未泯灭，成为了记忆中，秋天的怀念。

秋天，可能对于别人来说只是一个平常的季节，但对于我来说，它有着不同的意义，因为那是我和她初识的季节。

在一个秋高气爽的早晨，我走在去枫林的小路上。路边银杏树的叶子，金得发亮。捡起一片，对着太阳一照，鹅黄色的银杏叶金灿灿的，撩拨起我的心弦，使我不由地加快脚步，走向枫树林。好美啊!血红色的枫叶犹如一位位舞者跳着优雅的芭蕾舞从树枝头飘落下来，落在我的头发上，衣服上，将我妆扮成了百花公主。

此时，一阵轻柔的脚步声引起了我的注意，是一个女孩子!她很漂亮，又圆又大的眼睛，闪着浓浓的笑意，我很喜欢她。聊了几句，我才知道，她叫“淮”，很快我们成了好朋友。我们一起捡拾地上的枫叶，每人都捡了一大把，攥在手里像束鲜红的玫瑰，更像一支点燃的火炬。枫叶很美，我们将它夹在书中当书签;有的被我们当作装饰品，挂在大白兔小屋的屋檐上，还有一些被我们当作“花瓣”撒向天空，这叫天女散花。我们在撒满红叶的土地跑着、笑着，像两只飞舞的小鸟，穿梭在红彤彤枫树林里。

夜色悄然地降临了，我们在枫林中，放起了一盏寄托心愿的孔明灯，然后一起躺在厚厚的枫叶上，看着孔明灯慢慢飞起，飞向遥远的夜空，最后被黑夜吞噬。我问淮，你会离开我吗?她说：“不会”。我慢慢地闭上眼，凉爽的空气使我心旷神怡。而“淮”那句简单的承诺，仿佛化成了一杯醉人的酒，润红了我甜蜜的笑脸。

春去秋又来，枫叶又红了，银杏叶变成金色了。可是，我的朋友，你又在哪里呢?你还记得我们的誓言吗?

2023年秋天的落叶英文诗如何写五

（一）学科教学目标：

1．巩固生字、新词，理解重点词语：“那么”、“熟了”、“黄澄澄”等词，了解“金子、运动场、电报”所比喻的事物。

2．按从上到下，由远到近顺序，仔细观察秋天图画及录像，提高观察能力。

3．通过听读训练，想象画面，体会秋天的美景。

（二）、美育目标：

1．初步通过语言文字感受秋天及大自然的美。

2．初步能通过听再用语言展现图画，并进行初步审美想象。

3．初步感受课文描写出的美，培养学生对自然美的热爱。

知识点：秋天的一些特征。

审美点：秋天美。

关键词：高、蓝、黄澄澄、金子、黄叶、落。

1．要让学生通过听的训练看图、学文，掌握秋天的特征。

2．金子、伞、运动场、电报指的是什么?

（一）典型材料：欣赏、感知《秋天》课文录像。

（二）延伸练习材料：观察秋天景色的图片和录像，体验秋天的美。

（一）组织教学（课前做“传话兵游戏”）导入新课

小朋友们，你知道一年有几个季节吗？（春夏秋冬）每个季节都有各自的特征。春天草长莺飞，夏天枝繁叶茂，而秋天的特征呢，正是我们这节课所要了解的。秋天到了，让我们一起进入秋季，领略一下秋天的风采。（读课题：秋天）

（二）听朗读，初步进行审美感知、欣赏

1．请闭上双眼，用你们的乖耳朵听一听，你仿佛看到了什么?你有什么感受?(放录音)

（仿佛看到蓝蓝的天、白云、黄澄澄的稻子、落叶、鱼儿、蚂蚁、燕子）（觉得天很美，丰收了）

2．让我们一起去看录像，看看你脑中的图画是否同画面上一样，听听你讲述的是否同教师说的一样

再放录像，抽生回答。（天、树叶、稻子、池塘……）

（过渡）课文又是用怎样的词语来描写这迷人的秋色呢？

（三）进行审美理解

1．这一课共有几个自然段？（4个自然段）

2．学习第一自然段。（学习典型材料）

（1）这一自然段有几句话？（2句）

（2）听师读，看师的表情，想，写了什么?你仿佛看到了什么?(天)

你听出了秋天的天怎么样？你对天空有什么感觉?（高、蓝）

（看图片帮助体会秋天天高云淡）

（3）你能够读一读这美妙的语言吗？（教师指导）

（过渡）：多么好看的蓝天和白云啊！蓝天下怎样呢？

3．同法学习第二自然段（进行审美延伸）

（1）、请一、二组的同学读，其余的小朋友比赛谁的耳朵最灵敏，最先听出第二自然段写了秋天的什么?

(稻田)读后提问，什么地方的稻田？（蓝天下）稻田怎么样？（一眼望不到边）这个词什么意思?(广、多)说明了什么?(丰收了)指导读。

（2）稻田的稻子熟了，什么颜色（黄澄澄）（板书）把稻子比作什么?(金子)（板书）金子什么颜色（黄）让一大片一眼望不到边的金子放在农民的眼前，农民会怎样想？（发财了、丰收了、很高兴）

（3）用丰收后的喜悦心情来朗读。（指导读）

（过渡）：那么，秋天还有什么特点？

4．同法学习三、四自然段

（1）、自读课文三、四自然段，问：梧桐树在什么地方？（池塘边上）池塘在哪儿？（稻田旁边）（勾划）

（2）、梧桐树的叶子有什么变化?(黄、落)（板书）

落是什么意思?(掉)

怎么落？（轻轻地……）（教师加上动作指导帮助学生理解）

叶子落下时像什么?

(小鸟、蝴蝶……)

你打算怎样读这个词?(轻、长)（抽生试读，教师指导）“一片一片的黄叶从树上落下来。”

（3）、树叶落到水里，小鱼游过去，把它当作什么?(伞)

小鱼的伞指什么?(落叶)

小鱼在伞下说什么?(悄悄话……)

有的树叶落在岸边，蚂蚁爬上去，把它当作什么?(运动场)

蚂蚁的运动场指什么?（落叶）

瞧，蚂蚁多爱运动，真有趣呀！你能用“△”勾出描写小鱼和蚂蚁动作的词吗?(游、藏、爬、跑)

（过渡）：秋天到了，稻子熟了，树叶黄了，燕子捉虫的任务完成了，他们又将干什么?

（4）、齐读第四自然段、问：小燕子看见树叶落下来时说什么?电报指什么?(落叶)想像电报上会写什么?(天冷了，快快回去吧！……)指导朗读，看板书总结全文，用“秋天到了（什么怎么样）”的句式总结。

（四）进行审美检测

小结：小动物们在秋天欢快地活动着，给宁静的秋色增添了许多生气。让我们一起用朗读来赞美生动有趣的秋天吧！

朗读全文。

（五）进行审美延伸、检测、体验

你还想了解秋天其它的特征吗?让我们一起来欣赏多彩的秋色吧！

看录像。

刚才你见到了哪些景物?有什么感想?

你能用“___________________(什么怎么样)啊！秋天到了”的句式说一说吗?

（六）进行审美欣赏、联想、体验

让我们再次闭上双眼，聆听古筝曲《秋思篇篇》，想象这迷人的秋色吧！

（七）总结全文：啊!秋天多迷人啊！

（八）课后作业：

仔细观察家里的花草树木和田野里的庄稼，看它们跟夏天时有哪些不同，把观察到的情况，讲给爸爸、妈妈或爷爷、奶奶听。

看图学文

天上 高 蓝

秋天

稻子 黄澄澄 金子

蓝天下

树叶 黄 落

内容概括：这篇介绍了关于《秋天》教案之三，希望对你有帮助！

2023年秋天的落叶英文诗如何写六

1、秋天，屋后的果园更是生机勃勃。苹果树上一个个大苹果挂满枝头，像孩子红润的笑脸；梨树上梨子黄澄澄的缀满枝头，像倒挂的葫芦；山里红果红红的，密密的缀满枝头，红红的小脑袋挤在一起，在树叶间尽展笑容，像匍匐在母鸡身下的小鸡崽……

2、北京的秋天，格外的美丽，美丽的让你无法下笔从那开始赞美这座古老文明富有时代气息的城市，她汇聚了各式各样的精英人才，由于人才多，个个都是精英，所以把北京设计的特别鹤立群鸡，装饰的特别靓丽漂亮。

3、秋天的阳光，很暖情。金黄金黄的亮，是你细细的温柔，一遍遍地抚摸着，我的相思。开始想你。透过屏幕，吻着那些香嫩的文字，动情地想着念着……与水亲近，与花交谈。圆圆的月，是大朵大朵红红的玫瑰，开在你的枕边。夜色，丰满着你迷人的呓语。

4、秋天在夜晚听风声，那是别有风味的感觉，叽叽喳喳的声音，有点把绿叶染成了绝色，高兴的在笑，有点吹落了树叶，难受的哭，有的叶儿，听是风的脚步声，赶忙抓紧树梢，抓的树枝都喳喳的响，害怕离开树枝。

5、天渐渐凉了，秋天的确在叶的离去后逝别了这一抹繁华。而我的思怨风却把它留下了，或许阳光也不愿为我驱散那恼人的阴霾。而我就这样带着一腔愁情哀怨斩不断的愁思。在夜深人静时，你是否也会像我一样，提笔窗前，欲吟却无语。

6、秋天，令人可见的是一副落叶飘飘萧瑟的景象。可我，还是喜欢秋天。很多人都说秋天是伤感的，是含着浓浓的愁绪的，但在我的内心，秋天让我感受到的更多的是诗情画意般的韵致。以至于觉得雨落的时候，那沙沙的声音像一首歌。那纷纷而落的叶儿，更像是一场落花的风景。

7、我喜欢秋天的残荷，没有了夏日浓烈的色彩，美艳的花骨朵儿早不见了踪影，残荷里只剩下铮铮铁骨，任凭秋风秋雨撕裂大地，它依旧昂然地伫立在水中央。

8、有的落叶黄灿灿的，像秋天的稻穗；有的落叶红彤彤的，像鲜艳的红领巾；有的落叶是绿色的，可是上面有许多黄色和黑色的斑点，像一位风烛残年的老人；有的落叶是黑褐色的，像一杯浓浓的咖啡……

9、苍凉的秋天里，树叶们各自一片片落下，没有谁能拯救谁，那是在自然的法则，当嫩芽从枝丫冒出时，就注定了的要苍老、枯黄。你手里攥着的那张电影票，有日期，有座位，不管你坐到哪里，那个角落里的坐位永远是属于你的，这就是谁都无法改变的结局，一语成谶，所有的结局都已写好。

10、想起去年今日，我写了一首忧伤的诗，歌颂秋天的美好，纪念我们之间的别离，时光转眼流逝，又是去年今日，生活千变万变，问自己可把时间辜负？今天不是昨天的重复，我希望明天遇见新的故事，人生需要不断的更新，明年的今日，但愿是旧人新事。

11、秋天，本该是一个秋风飒飒的季节，充满秋的悲凉；但是遇见了你，秋就成了最美的记忆，最温暖的怀抱，充满甜美的气息。

12、说过喜欢秋天，其实内心里是喜欢秋天万山红遍、层林尽染的绚丽；喜欢秋天碧空万里、白云轻飘的清朗；喜欢秋天麦浪千重、金桔满枝的满足。那妖艳的红，那澄净的蓝，那丰硕的黄，每每看得我心潮起荡、沉湎不已。

13、秋天，含蓄，静谧，刚正不阿，虽是温顺如水，但也绝不逢迎你，他有他的性格与脾性；我喜欢这秋天的脾性，也喜欢像秋这样好脾性的人。春，给人的感觉，太矫揉造作；夏呢，太热情似火；冬呢，又冷若冰霜；只有经历过世俗的磨砺，才会有秋这般的沉稳与内敛，含蓄和静谧。

14、仿佛是秋天的最后一个夜晚，窗外淡月疏菊，一种清凉的美丽，让心柔软又感伤。一些事情，朗朗少年时我们总是没有懂得，但是，当我们渐渐的长大，有能力明白的时候，却又不屑去珍惜。

15、爱上秋天，恋一座城，散落漫天的梦。白衣飘飘的年华里，与君同；花开花落的人生里，与君老。细水流年间，讲一个苍老的故事……

16、秋天，是个金色的季节。我们沿着枫叶飘落的方向，一路追赶秋的脚步。路边的银杏树一行行，一排排，树叶金黄盖顶。放眼望去，层层叠叠的金色，簇拥在一起，肆无忌惮的张扬它本来的色彩。

17、阳光下的影子，不再是你，秋天里的风，已经感觉不到你的气息，甚至让我有一种错觉，你是否来过，你的样子总是那么干净，在这里，始终找不到一丝你存在过的证据。细雨迷蒙着最初的记忆，奔跑在霏霏洒洒的细雨里，固执地回去找寻，却落得一身狼狈。

18、品味秋天的故事，你懂了吗？那是沉醉的激情，那是圣洁的浪漫。拥抱一片片充满欲望的大地，所有遗忘的缠绵，都会在秋的脚下，诞生新的爱意。亲吻秋的景致，大地妖艳的脸颊，很美，很柔情。

19、秋天的落叶千姿百态，各种各样。梧桐树叶像小鸭的小脚掌；银杏树叶像一把黄色的小扇子；杨树树叶像一颗火红的爱心；枇杷树叶像一条小巧的小船……

20、秋天的雨，带着清凉从空中洒下，细细密密的，淋在树上，滴在田里，点在水中，飘在空中，仿佛在天地间织起一张立体的网，隔着这张网，天地万物都变得朦胧，朦胧中，行路的人们擎起千万张彩色的伞，将秋天装点成一幅流动的'七彩的画。

21、锁深秋，锁住吧，秋天没有错，该来的都来了，该走的都走了。要不是以前自己情不自禁的牵手，哪来如今的思绪难解，哪来如今的感慨万千，爱上或者离去，怪不得命运，总有一个理由让我一直往下走。

22、回到教室，翻开语文课本，不经意看见了“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”使我想起了香山。秋天的香山，像一座火焰山，低下头是火红的枫叶，抬起头也是火红的枫叶，简直像一个火红的世界。原来，秋天也是红色的！

23、谷子说：秋天是黄色的，我是让秋天吹黄的。高粱说：秋是红色的，因为我是让秋风染红的。棉花说：秋是白色的，要不然我怎么会有这么漂亮的白衣服呢！墨菊说：我认为秋天是黑色的，我的花瓣就能证明。松柏摇摇头说：秋天和夏天没有什么区别，都和我一个颜色。秋天开口说话了：不，不，不，我是五彩缤纷的，若我只有一种颜色，那就太单调了！

24、秋天是个五彩缤纷的季节，到处呈现出一幅幅美丽的景象。小鸟因为有了秋天，在蓝天上飞得更高了；鱼儿因为有了秋天，在水里游得更欢了；蝴蝶因为有了秋天，在花丛中跳起优美的舞蹈；人们因为有了秋天，才能体会到丰收的喜悦。

25、我钟情秋天的金，耀眼的金色铺满大地！不觉令人心旷神怡！走在这样的阳光下，虽然会有炽热的感觉，不过秋天的太阳毕竟是温和的，没有夏日的那么暴烈。

2023年秋天的落叶英文诗如何写七

今天我说课的内容是北京市义务教育课程改革实验教材第一册第5课《寻找秋天》。（课件）

我主要从以下几方面谈：

1、教材和学情分析

2、教学目标及重难点

3、重点教学过程

【教材和学情分析】（课件）

《寻找秋天》是课改教材第一册第五单元中的一篇短文，文章讲的是几个小朋友在老师的带领下寻找秋天、发现秋天美丽景色的内容，反映了少年儿童认真观察、积极探索的精神。

全文一共5句话。结构清晰，语言优美，便于学生积累、运用，感悟语言的魅力。

文中对秋天色彩的描写真实具体，便于学生进行理解与感悟。也非常适合一年级学生的形象感知思维。

学生对生活中秋天的景色已有直观地感知，为理解文中句子所描写的景象奠定了良好的认知基础。

【教学目标】（课件逐条显示）

1、结合生活实际，理解课文内容，知道文中颜色各指什么。

2、有感情的朗读课文，能结合课文内容和生活实际理解“寻找”“野外”的意思。

3、学习课文写法练习说话，培养学生的口头表达能力。

4、通过讨论秋天到底是什么颜色的，感受秋天景色的美丽，激发学生对秋天的喜爱之情。

【教学重难点】（课件）

1、结合生活实际，理解课文内容，知道文中颜色各指什么。

2、通过讨论秋天到底是什么颜色的，感受秋天景色的美丽。

3、学习课文写法练习说话，培养学生的口头表达能力。

【重点教学过程分析】（课件）

一、创设情境，初步感知。

二、品读文本，深入感知。

三、指导背诵课文

四、总结收获 拓展延伸

第一个环节：创设情境，初步感知（课件）

这个教学环节分两个步骤完成：（课件）

（一） 情境导入：在这个环节中老师设计了这样的导语：“昨天，明明帮助甜甜找到了丢失的帽子；天气凉了，妈妈从衣柜里为你找出了一件薄薄的毛衣……我们都有过“寻找”的经历。有一天，王老师带领她的学生到野外去寻找秋天。他们找到的秋天是什么样的？让我们一起跟随他们到大自然中去寻找答案吧！”这个环节的目的是激发学生阅读的兴趣，形成阅读期待。

（二）复习词语：以闯关的游戏形式进行。这个环节的目的是复习课文中的生字，为本节课的学习做好铺垫。在这个环节的设计上老师分三组出示检查学生的读音。要求是读准红色字的读音。

1、第一组出示：王老师 小文 小方 小力

【设计意图：这组词中出现的带点字是文中的生字，需要学生掌握牢固，同时这几个人物也是文中的主要人物，使学生巩固字的同时又加强了对人物的印象。】

2、第二组出示：寻找 野外

（1）读准字音 （2）理解“寻找”的意思

理解 “寻找”一词时，分层预设：

第一层：说说“寻找”是什么意思？初步肯定 “寻找”有“找”的意思。

第二层：词语搭配，出示——寻找（ ），预设“寻找（秋天）、寻找（衣服）等”引出“寻找”是“仔细的找，努力的找”的意思。

【设计意图：学生在观察、发现逐渐理解“寻找”的意思，同时为后文理解“寻找秋天”做好铺垫。】

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3、第三组出示：重点读准红色字音 颜色 蓝色 黄色

提问：你能用上其中一个词说一句话吗？（预设：我喜欢黄色的花；秋天是红色的……）

【设计意图：使学生将词与课文中的句子相对应，回顾文中的句子，加深印象，同时训练学生用词造句的能力，为后文的学习做铺垫】

第二个环节：品读文本，深入感知。（课件）

主要分三个步骤完成：（课件）

（一）步初读课文，划分句子（课件）

1、边读边数一数课文一共有几句话？标出序号。

【设计意图：1、读书要有明确目的，培养学生边读边写的读书习惯。2、经常性的训练】

2、看看你在数话中会发现什么？

（预设：发现有：“ ” ？ ）

追问：冒号、引号什么时候用？问号表达什么样的语气？

文中那句话用了问号，找出来读一读。出示句子“秋天到底是什么颜色的呢？”

【设计意图：认识冒号、引号、问号并渗透用法，在句子中体会问号表达疑问的语气，为今后的语文学习积累语文知识。】

（二）步联系生活实际，理解课文内容（课件）

在这一环节又分为四个步骤：

第一步：理解第一句话：

我是这样设计的：

1、回顾你观察到的秋天的景象，说一说秋姑娘给你带来了什么礼物？（出示：稻田图并配有短语：（金色）的（稻田）

2、班级交流：把自己寻找到的礼物跟大家说一说

（预设：秋姑娘给我带来（黄色）的（菊花）。

秋姑娘给我带来（红色）的（枫叶）

秋姑娘给我带来（绿色）的（松柏）

师小结：同学们寻找到这么多秋姑娘送给你们的礼物，你们真太棒了！看来只有通过仔细观察才能有大的收获。

【设计意图：一方面，调动起学生的生活积累，进行语言训练；另一方面，在拓展与延伸的过程中，进一步激发学生留心生活、热爱生活的情感，感受生活的情趣。】

3、听范读课文，深入理解课文第一句话：出示第一句话“有一天，王老师带我们去野外寻找秋天”。

在理解这句话时我是这样设计的：分三个层次

第一层次：边听边想课文中还有谁在寻找秋天？目的让学生通过听的过程中能找到有谁在寻找秋天，突出认识人物 “王老师带我们”）

指名读：要求让大家听清是谁带我们去野外寻找秋天的。

第二层次：王老师带我们到哪儿去寻找秋天？重点突出“到野外”并理解“野外”这个词的意思：理解的方法，一通过结合句子和学生生活实际理解；二是借助图片比较理解。（课件）最终理解“野外“是指远离居民居住点的地方。

【设计意图：学生不会查字典，词汇量也很少，因此结合生活实际理解非常适合这个年龄的孩子；比较理解又可以使学生通过对比找区别理解词义。】

指名读：要求突出王老师带我们去哪儿寻找秋天。注意停顿

第三层次：王老师带我们到野外去干什么？（重点突出“去寻找秋天”）

【设计意图：这三个层次的设计突出了低年级阅读教学句子教学的特点，在分解感

知句子的过程中知道了谁、去哪儿、干什么。】

4、小结：通过学习这句话，我们知道了这一句话中告诉我们很多信息，我们清楚的知道了这句话告诉我们谁到哪儿去干什？（出示课件“谁、去哪儿、干什么。”）

5、指导读：第一让大家听清谁去哪儿干什么？停顿适当

第二体会高兴心情读。

【设计意图：学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文是低年级阅读的要求，对学生进行有感情朗读的训练需要循序渐进。】

6、说话训练：设计拓展练习：让学生仿照句式，独立说一句话。

（预设：如果学生有困难我会这样处理：

首先设计一个补充句子的练习，让学生补充内容将句子写全。

例：（谁 ）去图书馆买书。 我去（哪儿）跳绳。 小力去超市（干什么）

这三个填空分别让学生填出谁、去哪儿、干什么。这样就降低了难度

【设计意图：这样的说话练习让学生体会句子结构，规范学生语言，进行语言训练。】

第二步：理解课文第2—4句话

在理解这三句话时我是这样设计的：

1、通过提问帮助学生回忆有关内容。（课件出示蓝色 黄色 红色）

（预设：小文说秋天是蓝色的；小方说秋天是黄色的；小力说秋天是红色的。）

2、讨论问题：为什么说是蓝色的、黄色的、红色的？

（预设：因为小文说秋天是蓝色的，因为秋天的天空特别蓝，像用水洗过一样；小方说秋天是黄色的，因为秋天大多数树叶都变黄了；小力说秋天是红色的，因为秋天黄栌、枫树等树木的叶子变红了。等等）并出示三组图片帮助学生理解为什么说

秋天是蓝色的、黄色的、红色的。

【设计意图：讨论可以激发学生思维，调取生活中积累的材料，使文字所描绘的景色在学生头脑中形成具体的表象，加深理解。】

3、填空练习：蓝色的（天空） 黄色的（ ） 绿色的（ ） （ ）的（ ）

【设计意图：前三个是课后的习题，充分利用习题，引导学生进行语言文字的训练，不仅是考查学生对文本的理解，更重要的因素是启发学生的思维，调动起学生的生活，进而提升学生对文本的理解。】

第三步：讨论“秋天到底是什么颜色的呢？”你能用一个词语或一句话说说吗？

预设：五颜六色 五彩缤纷

并试着填空出示：有一天，老师带我们到野外去寻找秋天。

（ 刘旭东 ）说：“（秋天是酸）的”。

（ 小叶 ）说：“（ 秋天是又酸又甜）的”。

（ ）说：“（ ）的”。

秋天到底是什么（ ）的呢 ？

【设计意图：所填内容既是对讨论内容的考察也是对学生进行说话的训练，同时为后面背诵课文做铺垫。】

（三）步配乐朗读全文，升华情感（课件出示）

第三环节：指导背诵课文（课件出示）

第二次利用刚才的填空（出示），让学生填出课文中的内容。逐渐达到会背。填空：有一天，老师带我们到野外去寻找秋天。

（ ）说：“（）的”。

（ ）说：“（ ）的”。

（ ）说：“（ ）的”。

秋天到底是什么（ ）的呢 ？

第四环节：总结收获 拓展延伸（课件出示）

1、学生总结收获

2、师从两个角度总结本课收获

3、仿照课文练习说话：寻找冬天、寻找春天

总之这节课我努力体现两方面：

1、突出词语教学。

2突出句子教学。

3、充分利用课文及课后习题引导学生进行语言文字的训练。

2023年秋天的落叶英文诗如何写八

1、秋天的天空，像大海一样湛蓝，好像用刷子刷洗过，朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟，优哉游哉地漂浮着，充满了秋高气爽的情调。各种花争相斗艳的开放着。

2、秋天，没有春天五彩斑斓的鲜花，没有夏天茂盛异常的绿树，没有冬天纷纷扬扬的雪花，但秋天有果实累累的果树，给人们带来丰收的喜悦，到处都是瓜果遍地！

3、深秋的早晨，大地屋顶树枝都洒满了寒霜，瑟瑟秋风吹来，黄叶纷飞，百话凋谢。可是菊花却挺立着干，伸长着枝，张开着叶，盛开着花，显示了它傲霜耐寒的性格。

4、金秋十月，树上那稀稀拉拉的叶子，干得像旱烟叶一样。大地妈妈敞开宽阔的胸怀像是在迎接、拥抱归来的孩子，落叶回到大地妈妈的怀里，甜蜜地跟泥土睡在一起。

5、走进百果飘香的果园，看见被果实压弯枝条的果树。果实成熟了，这中间那些辛勤的园丁付出多少汗水呀。他们用心血和汗水浇灌了果实，今天它们才能长的那么丰满。

6、秋天又是快乐的，不同的人面对同样的景色，心境是不同的。刘禹锡发出“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的吟唱，读来令人情绪高昂。

7、炎热的夏天走了，凉爽的秋天来了，高高的天空就好比刚洗过一样清新明亮，格外的蓝。远处一群大雁正排着整齐的队伍正在举家迁往南方，因为他们知道秋天来了冬天就不会远了。

8、秋天来了，树叶被调皮的秋风一片片涂黄，把绿叶变成了红叶，再摘下来悄悄珍藏。秋风把小草小花涂黄，就在这时，菊花桂花竞相开放了，把香味吹到千里之外，让人们享受这醉人的花香。

9、我们来到了果园，果园的水果数不胜数，有红红的苹果，像一个个小红灯笼，黄澄澄的鸭梨，像一个个小葫芦，紫莹莹的葡萄，像玛瑙似的挂在藤上，惹人喜爱；黄黄的香蕉，像弯弯的月亮……

10、多明媚的秋天哪，这里，再也不是焦土和灰烬，这是千万座山风都披着红毯的旺盛的国土。那满身嵌着弹皮的红松，仍然活着，傲立在高高的山岩上，山谷中汽笛欢腾，白望在稻田里缓缓飞翔。

2023年秋天的落叶英文诗如何写九

秋天是收获的季节，那茫茫田野是收获的海洋吗?那村村设设是散布其间的点点岛屿吗?秋的一切是那样美好，但在历代文人的笔下，秋天是那样的无聊，平淡，而我看来，这个秋天，却是一个值得留恋的秋天。

我的妈妈是一位平凡的中医医生，并没有做过什么惊天动地的大事，她认为病人恢复健康就最重要了，毕竟救死扶伤是医生的本职嘛!但是，妈妈的有些行为真的值得我学习!

那是几个星期前的事了。那天晚上，我突然发高烧，又头痛又咳嗽，妈妈想都没想，牵着我连夜赶到医院里打点滴。当我无助地躺在冰凉的床上，脚都在颤抖，是妈妈!把她那温暖的手伸进了我的被窝;但我无聊地望着单调的病房，心里涌起一阵孤寂时，是妈妈!独自倚在窗边为我看点滴……

那个晚上，我笑了，笑得很甜……半个夜晚悄悄的过去了，当我再一次被梦惊醒，发现妈妈扑在床头间睡了，她的脸色看起来是那样的苍白，她的神情看起来是那样的疲惫。但是，妈妈对我的守护竟是那样的执着，母爱……真有那么伟大吗?第二天，我的烧退了!

妈妈也露出了满意的笑容，把我安顿好后，便匆匆去上班了。我开始不满：我的病还没有完全好，妈妈怎么能够就丢下我去上班呢?哼!真讨厌!我打给妈妈电话，对方传来“您拨打的电话已关机”的声音……什么?关机?不想管我就算了，竟然还关机?到了晚上，妈妈拖着疲惫的身躯回来了，还解释道：“女儿，真对不起，不是我不照顾你，而是因为前几天我答应了几个病号看病的事

，你的病也要好了，可我是一名医生，总不能做一名自私的医生吧?你能理解妈妈吗?”“妈妈!别说了……”怀着早已按捺不住的激动，我哭了……妈妈，您的顾大局，识大体的精神真的值得我学习，我想说，您是一位合格的妈妈!

秋天的落叶又纷纷飘了下来，我捡着那些零碎的记忆，想把它们拼成一幅又一幅的美好画卷!