2023年土木工程设计论文通用(模板8篇)

总结是对自己经历的一种记录，也是对他人的一种分享。总结时如何运用恰当的语言风格和表达方式？这里有一些经典的文学作品推荐给大家，欢迎阅读和交流。

土木工程设计论文通用篇一

摘要:体验式教学的思想体现了职业技能训练和职业素养培养共同发展的理念，其教学模式是强调认知训练、竞争激烈、团队合作等要素的有机结合。同时，高职院校作为培养人才的摇篮，对于人才的培养以及社会的进步具有积极作品。对于现阶段我国高职院校中的土木工程类专业来说，其教学过程仍存在某系弊端。对于这些弊端就需要教师团队通过体验式教学的方法对教学方式进行改革，从而为社会主义现代化建设培养相关的人才。

关键词:体验式教学；土木工程；职业；素养。

1高职体验式教学模式的内涵。

1．1基本技能训练与职业素养共同培养。

体验式教学的核心内容在于以人为本，其重点在于育人，同时也注重对于专业技能的培养，教学过程不只是单纯的专业技术的教学，更是对于人文素质以及职业素养的培养。按照传统的说法所谓的好学生，就是指那些具有良好的人文素养以及优良的职业是素养的学生。而体验式教学就是发现学生的优点，并在教学中充分给予鼓励与信任，杨其长处，避其短处，知识教育与素质教育并行，促进他们成才、成人。

1．2个体学习向团队合作转变。

传统的教学模式表现为个体学习，课堂表现、成绩，都与他人无关，少了竞争同时也少了同学间的鼓励。而体验式教学的重要一点就是以小组为单位，是学生成为一个团队，激发学生的竞争意识，通关过组织团队活动，让学生们合作完成某项任务，促进了学生们彼此之间的感情同时也增强了团队的凝聚力。学生们共同学习、共同讨论、共同进步、对于发展学生的自信心具有重大意义，同时也有利于学生的自主创新能力和团队合作能力的培养。

1．3教师为中心转向为学生为中心。

在体验式教学的模式中，教师应改变以往的角色，充当引导者，学生为主角，教师引导学生成为课堂的主体。教师为学生创造条件，并通过引导来引导学生的正确思路/学生发挥主观能动性，通过自主学习，充分的发挥主观能动性，通过自身主动地体验，运用思维、表达等，形成对教学内容的深刻认识。

2体验式教学课程结构的调整。

对于土木相关课程的体验式课程实践，教学结构的调整是其中的一个必要的因素，结构的调整是以培养高级应用型人才为主要目标，课程设置、课时分配、教学实践等均有别于普通本、专科。同时，还要加强人文、经济、法律方面的课程，以提高学生的文化素养。突出主干课程的地位，特别是结构、施工、管理方面，培养学生懂设计、能施工、会管理的基本能力。在使学生掌握土木工程某一领域的专业知识的同时，对本专业的相关知识也有所涉及。

3体验式教学课程内容的更新。

课程内容的更新，是体验式教学得以探索和实践的基础，课程的更新决定了学科发展的速度，下面列举几个土木工程专业的相关课程的改革。土木测量学，传统的教学偏重于大型的地形测绘，忽略了施工控制、定位轴线等测量内容，在课改中这些内容应都编入教材并在课堂中讲授。建筑施工学，这门课要把课堂与实践紧密结合起来，组织学生到施工现场，老师进行讲授并解释。

4高职体验式教学对教师的要求。

4．1课程内容需精炼。

做到课程精炼的前提就是要要求任课老师精通教材，正确的了解教材的编写目的和方向，要把充分研究教材作为一种重要的工作，其次，在整理教材内容的同时，也要对教材内容进行优化，取其精华弃其糟粕，最后还要精选课题案例，并结合生产实际，跟随时代的步伐，不断地分析最具时效性的案例，只有这样才能保证教学的长度与宽度，实现教学的与时俱进。

4．2课堂组织更合理。

将学生分为研究小组，分组依据则为，不同层次结构、不同个性特点、不同特长的学生。分为编组更有利于，学生的共同进步，取长补短。其次要明确所有的课程设计都是需要团队合作来完成的.，这样做有利于激发学生的竞争意识、团队协作意识。

4．3合理运用案例教学法。

管理学课程中一个重要的组成部分就为案例教学。管理学中采用了体验式教学的模式，其要将管理学中的原理概念、理论知识、管理方法都合理地应用到案例教学中，在教学课堂中将真实的生活情景与社会环境展现出来，让学生可以真实地经历不同的管理情况与问题，不断地接触不同的组织情景。在不同情景中，让学生们可以不断学习与进行，利用学习到管理知识去分析问题、探讨问题并将问题解决，让学生对管理知识可以有更深入的了解，提升学生的学习热情，让学生们可以主动思考，同时善于探索出一些有效的管理方法。依照笔者多年的教学经验，案例教学可以依照以下流程进行:首先，让学生们自主组成小组进行讨论，不要求提供讨论的报告，意在让分析案例情况，形成自己的思考内容，同时也聆听他人的建议，为课堂发言做准备;其次，选取课堂中让一位学生描述案例的情形与问题，帮助学生们进行案例的情景;第三，老师可以依次提出一些问题，让学生们自主探讨，老师将探讨内容记录在黑板上;最后，老师对讨论内容进行一个总结，同时详细论述下引申出来的新知识。

5结语。

总体来说，体验式教学在高职学校中的应用，将进一步丰富体验式教学理论和实践的研究。同时体验式教学在高校的开展也为高校的招生以及展开素质教育提供了基础。在对于土木相关专业的体验式教学的实践中，应认识到现有的问题，优化教学方法，培养学生的自主创新能力，加强实践教学。

参考文献:。

［1］顾丁鸿．体验式教学感动的课堂［j］．硅湖技术学院学报，．。

［2］齐丛林．高职课程整体设计要素研究［j］．吉林省教育学院学报，．。

［3］吴荣礼．土木工程力学［m］．上海:东华大学出版社，．。

土木工程设计论文通用篇二

今天是正式实习的第一天，我们在老师的带领下来到一处正在施工的道路施工现场，负责人是李工，他为我们详细介绍了公路的各个施工过程，这段路这在进行路基养生：公路路基即使路线的主体，又是路面的基础，它承受着本身岩土自重和路面重量，以及有路面传递而来的行车荷载，基层采用二灰土，二灰土碾压完成后开始养生，每天洒水的次数视气候条件定始终保持表面潮湿。二灰土上层为二灰碎石、三灰碎石，施工时必须保证煤层厚度使其满足设计要求，满足强度要求，平整度要求，厚度要求。二灰碎石、三灰碎石成型前，由于水稳定性差采用封闭湿润养生，并防止雨水侵入，二灰碎石、三灰碎石表面一直保持着潮湿状态。洒水养生时喷出水成雾状，并且不能充饥基层表面。为保证施工的连续性在二灰碎石、三灰碎石养生同时开始开挖人行道，砌筑路缘石。

在老师的带领下，我的来到前天进行养生的那段路基施工现场，今天进行摊铺，基层准备和放样：面层铺筑前，应对基层和路基进行检查处理，确保道路的基层和面层有很好的黏结，减少水分浸入基层。为了控制混合料的摊铺厚度，在准备好基层之后进行测量放样，沿路面中心线和四分之一路面宽处设置样桩，标出混合料的松铺厚度。采用自动调平摊铺机摊铺时，还应放出引导摊铺机运行走向和标高的控制基准线(俗称走钢丝)。高速公路和一级公路在施工前应铺筑试验段。试验段的长度应根据试验目的确定，宜为100～200m。试验段宜在直线段上铺筑，如在其它道路上铺筑时，路面结构等条件应相同，路面各结构层的'试验可安排在不同的试验段上。

正式开工，并于20xx年12月28日建成通车。截至20xx年5月，天津地铁已经开通一号线及九号线(部分)两条线路。中心城区规划地铁系统总长度约300公里，其中地铁一号线、二号线、三号线为轨道交通骨干线；五号线、六号线为轨道交通填充线；七号线、八号线、十号线为轨道交通外围线；九号线为津滨轻轨西段延长线。中心城区连接滨海新区规划有z1，z2，z3，z4市域线，其中z2，z4计划20xx年内开工。建成后将主要承担沟通滨海新区与中心城区之间的沟通，并配合滨海新区轨道交通网络进一步完善。滨海新区区内规划b1，b2，b3，b4，b5共五条线路，并计划建设导轨2号线，和导轨3号线，配合现有天津导轨一号线和b系列线以及既有的津滨轻轨共同形成滨海新区轨道交通网络。但滨海新区轨道交通线路将不完全是地铁线路，有可能采用轻轨、快速公交、有轨电车等方式，预计到2020年建成上述规划，届时，轨道交通将占公共交通的60%以上。

今天参观了路面沥青的搅拌和运输：在工厂拌制混合料所用的固定式拌和设备有间歇式和连续式两种。前者系在每盘拌和时计量混合料各种材料的重量，而后者则在计量各种材料之后连续不断地送进拌和器中拌和。该拌和站采用的是德国安曼4000型间歇式拌和机。在拌制沥青混合料之前，应根据确定的配合比进行试拌。试拌时对所用的各种矿料及沥青应严格计量。

通过试拌和抽样检验确定每盘热拌的配合比及其总重量(间歇式拌和机)或各种矿料进料口开启的大小及沥青和矿料进料的速度、(连续式拌和机)、适宜的沥青用量、拌和时间、矿料和沥青加热温度、以及沥青混合料出厂的温度。对试拌的沥青混合料进行试验之后，即可选定施工的配合比。运输车辆采用30t、10t的大中型自卸汽车；a、运输车辆装备棉被、苫布等保温防尘装置，防止成品在运输过程中被扬尘污染；b、运输车辆车槽四角密封坚固，防止在运输成品过程中呈热融状态的沥青由于滴漏对周边环境造成污染；c、每层铺筑完成后，进行交通管制，如遇大风或沙尘污染，在下层施工前注意清扫干净；d、在与一期工程交叉施工时，协调好道路交通，如确实需要通过，须经我方同意，对车辆进行清洗后方可通过，但严禁挖掘机等重型机械通过。

今天听李总工程师介绍桥面铺装，其指的是为保护桥面板和分布车轮的集中荷载，用沥青混凝土、水泥混凝土、高分子聚合物等材料铺筑在桥面板上的保护层。又称车道铺装，其作用是保护桥面板防止车轮或履带直接磨耗面，保护主梁免受雨水侵蚀，并借以分散车轮的集中荷载。常用的桥面铺装有水泥混凝土，沥青混凝土两种铺装形式。在不设防水层的桥面上。

土木工程设计论文通用篇三

今天工地上主要还是在做保护层，还有在支护结构的钢柱上焊接钢板，这些钢板时用来防水的，叫做正水片。原立柱是h350×350型钢桩，所焊的钢板采用原为6mm的钢板.

焊缝采用满焊，止水片的在立桩上的焊接高度，差不多在基础底板厚度的一半左右，这样可以使止水片位于底板的中间，对防水比较有利。今天还是用水准仪控制保护层的标高，叫一个工人立爬尺测了一个大早上，后来发现保护层的厚度要做得相当厚，发现有些位置有明显的误差，后来发现爬尺有一节没有完全接起，导致严重的'错误，所以下午不得不把早上的事重新做一次。由这件事让我明白施工过程要十分小心谨慎，否则可能造成很严重的后果。

土木工程设计论文通用篇四

摘要：我国国民经济快速发展，电力行业对其他领域的发展起到了非常重要的作用，人们对电力行业也越来越重视。电力行业在发展的过程当中，逐渐引入新的发展思想和新型的机器设备，经济的快速发展和科技的快速提高推动了电力行业的发展。我国资源整体的价格在大幅度上涨，与此同时，各种能源的市场价格也有了提高。电力工程在整体的设计环节当中，需要消耗的费用非常高，通过有效降低设计环节的成本，可以推动电力行业稳定可持续的发展。

关键词：工程造价；电力工程；设计环节；实际应用。

1工程造价的重要性。

为了确定一个投资方案，在选择的时候会结合许多干扰因素，整个过程叫做项目投资决策。分析项目实施的必要性和可行性，对其中所涉及到的一些技术进行经济论证，通过设计不同的方案，可以对其中所涉及到的一些因素进行比较。只有确立正确的项目投资决策，在日后项目开展的过程当中，才可以朝着正确的方向去发展。项目在初步确定之后，工作人员可以对项目所带来的经济效益进行预估，与此同时对整体进行工程造价分析。相关工作人员对决策阶段的造价控制，应该充分融合项目决策的内容以及工程造价所控制的范围。为了确保工程造价的合理性和正确性，必须要准确做出相关的项目决策，确保在方案实施之前对资源进行合理的配置。在计算工程造价的过程当中，一定要对相关因素进行准确的估计，在投资方案当中选择最优的，按照投资方案的具体环节来进行落实。如果项目决策在一开始就出现了失误，在项目开始投资的过程当中就会发现，在项目实施的每个环节都要进行监督，发现项目内容出现不合理的地方，需要及时对这些内容进行更改或者调整。对建设地区进行合理的选择，工程造价有一个基本的原则，需要充分贴近原材料和消费地，这样在资料购买的过程当中可以减少一定的成本。决定工程造价的基础就是项目决策的内容，通过对工程造价进行确定，可以对整个项目建设进行有效的把控[1]。

2电力工程造价管理存在的问题。

2.1设计阶段电力工程造价管理中的不足。

投资控制的主动性是电力工程限额设计的本质特征，在整体设计的过程中需要对电力工程的项目进行整体的把控，以及各单位工程进行投资分配。通过对整体把控设计进行投资的主动性，对整体的设计一定要控制价格，其中最重要的环节就是初步设计和施工图设计。电力工程项目整体开展的过程当中，需要对各单位以及相关的工程进行投资资源的分配，整体能够体现出投资的主动性，有效地对相关的施工图进行把控设计。在整体设计的过程中，如果发现超出了预算，需要及时对设计方案进行调整，也许会降低设计的合理性，但是在不影响大局的情况下会对造价总额进行有效的控制。在进行项目整体的设计时，为了将工程造价总额控制在合理范围之内，部分企业就会过度强调设计限额的重要性。在设计过程中，会比较明显地发现设计方案当中存在着很大的不合理，为了提高整体的造价价值，许多企业都会提高相应的工程限额设计水平。电力工程限额设计的过程中，会受到许多因素的共同干扰，另外，也限制了设计工作人员的创造性。虽然在整体设计的过程中将工程造价总额控制在一定范围之内，但是在这种条件下所设计出来的方案往往缺乏新颖性和别致性[2]。

2.2招投标阶段电力工程造价管理存在的问题。

电力工程的施工企业和电力工程的发包企业都属于电力系统的内部企业，所以在工程招投标整体过程当中，缺乏一定的公开性和公正性。对工程项目其中的成分进行有效的划分，对工程造价整体的关系进行平衡，以此才可以凸显出招投标的竞争性和公平性。在招投标过程中，许多招投标都过于形式化，大多数的招投标表面上是公平竞争，但是实际上已经内定形成。整体招投标的氛围处于不公平竞争，并且有些招投标受到了地方的保护。电力工程在进行招标时，经常会有多家电力施工企业去共同对一个标去竞争，虽然经过了公开报价的环节，但是有些企业会形成团体故意地去压低价格。施工能力比较强的企业，很容易就拿到了该项工程，项目的最初发起人一般会选择综合成绩比较高的工程企业[3]。

2.3施工阶段电力工程造价管理存在的问题。

项目实体所形成的阶段就是电力建设项目施工阶段，在设计的初级阶段所涉及到的工作量非常大，横跨许多个领域，整体的施工周期也非常漫长。项目在实际的设计阶段，对工程造价的影响因素比较多。在整个阶段，对项目当中的一些基建程序需要进行相应的控制，但是监管的力度不应过大。对合同当中所规定的内容一定要认真地履行，如果盲目地去执行合同的内容，就会忽略实际施工阶段当中的细节。双方需要履行的义务一般会在电力工程承包合同当中进行规定，对工程造价整体的影响也会随着条件的变化而变化。在所有变动因素发生变化时，应该首先考虑造价变动因素和变动量，通过整体的设计需要对相应的索赔进行说明。在签订合同的过程当中，业主和承包商会站在不同的利益角度去分析问题，在这种条件下，合同条款就会出现不同角度的解释。施工一方为了获取更大的利润，会降低工程造价投标阶段的报价，在后期的建设过程中就会偷工减料。虽然表面上是获取了大量的利润，但是实际上却冒着产品质量下降的风险，整体降低了工程成本。

3电力工程造价管理的改进措施。

3.1设计阶段电力工程造价管理的改进措施。

在设计整体过程中，需要对工程造价进行限额，限额设计有一定的规定，国家有关部门专门发行了可行性报告以及投资估算，根据这些内容可以对限额进行设定。不同的专业一定要确保自身的使用功能，对相关不合理的内容进行更改和调整，对工程造价的限额最好不要超过总投资额。控制工程造价最重要的手段就是限额设计，在整体预算开始之前对造价进行设计，控制的核心就是工程量的控制。对项目整体的价值进行分析，可以对工程造价进行有效的把控，通过对产品具体的功能进行分析，可以对价值工程进行内容的拓展。为了满足用户所有的需求，同时还要保留电力管理整体的利润，需要以最低的成本来达到最高的经济收益。在我国，价值工程刚刚发展，对工程进行整体设计时，需要对工程投资进行有效的控制，提高工程整体的价值。在公平竞争的环境下，多种设计方案可以进行竞争，在所有的方案中择优选取，可以对工程投资进行有效把控。目前已经得到公认的`设计管理方法就是价值工程理论，在整体设计过程当中可以凸显出方案的优越性，各种方案的造价一目了然。通过对各种方案的实际价值进行比较，可以在最短的时间选择出最优的方案，除此之外，还要对方案当中所蕴含的技术含量进行对比。不同的方案所运用的价值工程理论是不同的，对方案进行频繁的改进和设计，可以不断的去降低整体施工的成本[4]。

3.2招投标阶段的电力工程造价管理的改进措施。

招投标是一种典型的市场行为，在选择招标项目的最佳承担者时，通常会通过招标活动来展开，在整个过程中，投标人如果选择的项目合理，投标人会获得非常丰富的利润。在整个商务活动开展之前，招投标所要应用的文件需要进行严格的编制，招标文件是投标文件编制的依据。对招标文件进行编制的过程中，需要对招标文件的实质进行分析，了解招标文件的需求，这样才可以在整体上去做出正确的回应。招标文件的实质性在招标过程当中会出现一些偏离，为了更好保证招标文件的科学性和正确性，需要对招标文件进行调整。为了确保招标能够顺利的开展，需要对文件整体进行调整，这对整个工程造价都是非常重要的。对电力工程整体的工程量进行合理分包，如果工程量过于集中，那么不利于调动起承包商投标的积极性。在整体分标过程中，需要分析不同阶段所涉及到的工程任务量，同时也会加大承包商整体的成本开支。电力工程的工程量过于集中，不利于对工程造价进行整体监控，同时也会降低工程整体的质量。工程中不同阶段应该互相独立，彼此之间要保留自身发展的空间，这样才可以避免索赔事件的集中发生。在分标的过程中避免按专项技术分标，这样不能够保证整体工程的质量，同时在处理专业技术的过程当中具有一定的纰漏。介绍项目是一个系统性和科学性双具备的工程，在具体实施过程当中，不能保证每一个环节都是优秀的，但是一定要确保整体能够达到最优的效果。对电力工程的标底也要合理地确定，对一个招投标的最客观评价就是电力工程标底，电力工程标底对整个招投标而言非常重要。在招投标实践过程中，应该利用无标底评标技术，许多人对无标底评标会有误解，认为无标的评标就是不编制标底。这种理解是错误的，无标的评标只是弱化了标底的作用，对整个招投标具有一定的合理性。在许多业主的眼里，他们非常看重标底，在整个招投标工程上，标底能够准确地反映财务的具体尺度，可以使业主对整个工程有一个大致的了解。电力工程预期价格也会通过标底来显示，业主通过了解标底就可以预估整体的价值，也是业主控制造价的一个目标。在项目实体形成的整个阶段，是人力和物力消耗最多的阶段，这个阶段的工作量非常大，为了对整个施工阶段进行有效的监控，需要对工程造价进行有效的把控，对相关的资金进行合理的使用[5]。

4结束语。

电力行业在发展的过程当中，通过有效地降低设计环节的成本，可以对整体工程建设进行初步的衡量。只有确立正确的项目投资决策，才可以朝着正确的方向发展，充分融合项目决策的内容以及工程造价所控制的范围。决定工程造价的基础就是项目决策的内容，通过对整体把控设计进行投资的主动性，有效地对相关的施工图进行把控设计。

参考文献：

[2]初永军.电力工程造价控制与管理研究[d].华北电力大学,.

[3]孔娟.电力工程项目设计阶段的造价控制管理研究[d].华北电力大学(北京),.

[4]郭强.我国电力工程造价管理探析[d].哈尔滨工程大学,2005.

土木工程设计论文通用篇五

进设计院实习可不是一件容易的事，这样一件复杂而有难度的事在日记里就不多说了。终于，我进了一家私人承包的设计院，这里只有八个人，设计院虽然不大，但听说接下的工程还不少呢，每个人都有一台电脑，和我原先想的差不多。很幸运的是，我刚来就有地方坐，还有台电脑用，(后来听同事说，这里才走了一个搞结构的女孩子，也是建工毕业的，考取了苏州一所大学的研究生)正好我可以在这里lianxicad制图，老师说过毕业设计的时候要用到，从事设计这方面的工作也是必须要会使用这个制图软件的，但学校却没有开设这门课，我很是奇怪，有时间奇怪还不如抓紧时间自学呢，我从图书馆借了一本cad教程，想利用暑假好好研究研究，现在看来，选择设计院实习真是太明智了，有那么多老师可以问，学起来一定比在家里一个人摸索要快多了!

x月22日星期六。

昨天真是高兴的太早了，我的这台电脑老的真要掉牙了，速度慢就不说了，最不能容忍的就是死机，这边我才刚进入程序，那边鼠标箭头就像给万能胶粘住了一样，动弹不得，只能重新启动，这时候有一个问题出现了，重启按键的弹簧应该是不行了，键按下去就再也弹不回来了，逼得我不得不体罚这台主机，对其大打出手，拍拍、打打、弹弹，迫使它在外力作用下回弹出来，一小时死机三回都算客气的了，渐渐的我也掌握了重启的技巧，现在死机对于我来说已经是小case了除了麻烦点外，也没什么，我正好可以利用它重启的时间小小的休息一下，长时间的面对电脑对身体和眼睛都不好，这也是长期从事设计工作的弊端啊!

x月23日星期天。

今天星期天，可以不用上班了，早上睡到自然醒。前两天因为上班，起的特别早，因为学校离上班的地方很远，要转车才能到，我最怕坐车，会有晕车反应，但这样的痛苦比起难得的实习机会，我还是觉得很值得。每次坐车我会选择靠前的位子坐，不舒服的`时候我就想，等实习结束了，我就会用cad，会结构设计了，一忘乎所以，注意力就被转移，好像也就不晕车了。

x月24日星期一。

我总结的经验真的很管用，早上坐车来的时候居然没感觉到晕车，因为我一路上都在做着美梦，我通过一个月的设计院实习，学会了cad，了解了建筑设计和结构设计的大概步骤，工地也去了不少次，看见工人们如何打桩，如何绑扎钢筋，如何支模板，如何浇筑混凝土......想着想着就到了该下车的时候。现在说是美梦，但我相信在不久的将来，一定会美梦成真的。

今天，我照着那本借来的cad教程操作了几个简单的命令，l是画直线，e是删除，s是拉伸，t是修剪，c是复制，m是移动......绘图的时候还可以设置对象捕捉的功能，用起来非常方便。这比起用手绘图要快多了，想到上学期期末的那几个课程设计手画的图，花了我多少时间啊，从早到晚不停的画，拿到电脑上，一个小时可以当一天来用。不过话又说回来了，只有通过手绘图才能加深对那些细部的理解和认识，为cad制图打下坚实的基础。

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土木工程设计论文通用篇六

[摘要]文章在总结了“土木工程材料”课程具有内容多、实践课程缺乏、教材内容及教学大纲滞后等特点的基础上，提出本课程在教学方法及内容、实践教学、考核方式等方面的一些改进措施，提高学生的综合素质和实践能力。

[关键词]土木工程材料;教学;方法;实践。

土木工程材料是我校材料科学与工程专业的一门专业选修课，该课程主要内容包括土木工程材料的性质、用途、制备和使用方法以及检测和质量控制方法。通过对该课程的学习，学生能更深入地理解材料组分、结构与材料性质的关系、外界环境和施工工艺对材料性能的影响，以及材料性能改善的途径，为以后毕业设计、进行科研以及从事专业技术工作提供必要的基础理论和技能训练。

1.1课程内容多、范围广、与工程应用密切相关。

土木工程材料种类繁多。根据材料的来源，有天然材料及人造材料;根据材料的功能，有结构材料及功能材料;根据材料的成分，有无机材料、有机材料及复合材料，这就使得“土木工程材料”课程的内容十分广泛[1]。另外，课程的理论性、概念性及经验性的内容比较多，以文字叙述为主，而计算推理的内容相对较少。土木工程材料与工程应用紧密相连，每种土木工程材料(原材料或产品)都有相关的技术指标，有些技术指标还在不断修改和完善。在实际工程应用中，各种材料往往构成混合材料或产品，各种材料的性能以及它们之间的相互作用对整个混合材料或产品的性能都有重要影响。另外，工程应用环境对于材料的耐久性也有重要影响。因此，土木工程材料课程既要体现各类型材料的基本特性，又要在工程应用上形成统一体系。这些因素使教和学都有一定的难度。

1.2实践课程缺乏，经费不足。

实践教学是我国高等教育特别是高等工程教育的一个薄弱点。传统的三大实践教学环节(实验、实习和毕业设计)，被越来越弱化[2]。“土木工程材料”作为我校材料科学与工程专业的一门专业选修课，同样存在实验设备老化、实验经费短缺、缺乏实习基地等问题。另外，该课程的理论性、概念性及经验性的内容比较多，且以文字叙述为主，容易使学生感到枯燥。作为在校学生，平时也无法接触工程实践，缺乏感性认识，如果实验配套缺乏，更加无法调动学生的学习积极性。并且单纯的理论学习，会使学生学到很多的知识“碎片”，缺乏整体性的概念。例如，只有通过实践，才能更好地理解混凝土的耐久性是与组成材料、配合比设计、养护条件、结构和构件设计紧密相关的整体论，而不是由单一因素决定的。

1.3教材内容及教学大纲滞后。

近年来，科学技术的飞速发展，以“三新”(新材料、新技术、新方法)技术为标志的工程建设新时代已经到来[3]。工程应用的实际需要也促进了新材料的发展。例如普通砖的砖块体积小，施工效率低，而且砖块烧制需要毁田取土，破坏生态环境，同时消耗大量能源，而加气混凝土砌块不但体积大、施工效率高，而且使矿渣、粉煤灰等工业废物得到再利用，减少了环境污染。因此这种传统的烧结砖正越来越多地被加气混凝土所替代。但教材内容的更新速度总是较新材料的发展速度慢，而教学大纲是根据教材内容而制定的。我校的教学大纲修订年限较长，进一步导致授课内容跟不上新材料的发展速度，学生毕业后不能很好地满足工作的需要。

2.1结合工程案例，加强多媒体技术。

在教学过程中采用工程案例教学法代替传统的理论讲授法能获得较好的效果。因为土木工程材料中叙述性的.内容较多，如采用平铺直叙的教学方法，很难引起学生的学习兴趣[4]。工程案例教学法就是利用多媒体展示实际工程中常出现的现象，然后分析问题，解决问题，使学生从感性认识上升到理性认识。这一认知过程也符合人类对事物的认知规律，因此学生容易理解和接受。例如通过多媒体展示工地上出现的石灰墙面鼓包、开裂现象，北方地区出现的路面、桥梁用水泥或混凝土剥落现象、沿海地区大坝的钢筋裸露、锈蚀现象，以及近几年出现的整栋房屋突然垮塌现象，激发学生的学习兴趣，结合各种材料特点及施工技术分析出现这些现象的原因，提高分析、解决问题的能力，增强学生的责任心。另外，由于课程中教学内容较多，通过制作多媒体课件，将文字、图片、动画、实例演示等教学信息通过屏幕呈现给学生，提高教学的形象性和生动性。例如对于钢材的拉伸性能，混凝土抗压强度的测试，以及时间长、操作难的实验等，通过播放录像的方式，让学生更加直观地了解实验过程和操作方法，增强了学生的感性认识，从而提高了教学质量。

2.2加强实践教学。

实验教学对于学生基本原理的掌握和工程实践的培养，具有举足轻重的作用，是学生能力和素质提高的重要环节。然而由于实验学时有限，而涉及的内容较多，并且有些实验周期很长，无法在课堂内把所有实验都完成，因此应采用多种方式进行。首先，在实验课上完成基础实验，例如完成水泥细度、标准稠度用水量的测定，胶砂强度试件的制作，水泥凝结时间的检测，水泥水化产物的分析，石膏制品的制作，沥青的粘度测试等实验。其次可以利用开放实验室，以教师指导及研究生助教的形式，在课余时间完成设计性或综合性实验。例如各种矿物外加剂和化学外加剂对混凝土流动性、保水性、凝结时间、水化热、水化产物、强度等性能的影响。教师可以提供题目，学生确定选题，然后分组完成。最后每组同学递交实验结果及分析报告。为进一步提高学生的实践能力，采用校企联合培养模式，学生利用假期到企业实习，积累实践经验，鼓励部分有能力的学生直接参与企业的材料性能检测实验、新材料的开发研究或者实际工程项目，提高学生分析和解决实际工程问题的能力。

2.3关注学科发展前沿。

教材是教学的依据和根本[1]，但教材内容的更新速度总是较新材料的发展速度慢，因此，教师应密切关注土木工程材料研究和工程应用的最新进展以及相关技术指标的更新，引导学生及时了解学科发展动态，拓宽专业视野，培养创新意识，以适应时代发展的需要。在关注学科前沿和培养创新意识上，特别注意要根据我国国情和工程实际情况，研发符合我国工程特点的新材料。例如，在国内外，聚氨酯外墙保温材料得到了广泛应用，但聚氨酯的防火性较差。许多事故表明，火灾造成的巨大伤害都是由于所用材料的防火性差，并且燃烧释放出大量的毒气而造成的。由于我国的特点是人口密度大，建筑物密集且高大，聚氨酯作为外墙保温材料必然存在重大安全隐患。因此，要引导学生这些事故中吸取教训，并且研发符合我国国情特点的新材料。另外，应缩短教学大纲的修订年限，同时应把教学内容的主动权交到教师手中，紧跟时代发展步伐，固有体制会制约教学的发展和提高。

2.4改变考核方式。

闭卷考试是应试教学方式中的传统评价方法，对培养提高学生的综合业务素质存在着一定的弊端[5]。对于考核方式，本课程采取平时成绩、实验报告与开卷考试相结合的方式。平时成绩的评定主要根据课堂出勤、上课听讲、平时作业完成情况等作为依据。平时作业紧扣教学重点，例如石灰的成分与性能的关系，骨料细度模数的计算，普通混凝土配合比设计，砂浆的配合比设计等，主要考察学生对基本知识掌握情况。实验报告反应了学生的实践动手能力，以及分析和解决问题的能力。本课程教材包含了大量关于材料的技术指标以及混凝土和砂浆配合比设计公式。随着新材料和技术的发展，很多技术指标也会不断地被修订和完善。在信息时代，电脑能够为人类提供海量数据，并可及时查询，因此很多内容无需特别记忆。因此，开卷考试能够回避很多需要记忆的内容，更多地考察学生对基础知识的应用能力，以及分析和解决问题的能力。以上三种考核方式的结合，更能全面地考察学生的综合素质。

“土木工程材料”课程教学改革紧密联系工程实例，激发学生的学习兴趣，开拓学生视野;通过实验和实践认识促进对课堂理论知识的理解和掌握，并且注重培养学生的创新意识;通过改革考核方式，全面考察学生的综合素质。

[2]张俊，罗伟.《材料工程基础》教改[j].广东化工，2011，38(3)：200.

土木工程设计论文通用篇七

今天开始第一天的实习，上午九点到了那里，那的boss把我安排给了一个姓丁的人，他让他的安全员先给我讲了一些工程上的安全问题，于是安全员给我拿了他们的资料，并给我讲解了些注意事项，什么三宝四口五临边，以及一些简单的要求等。

下午到了那里，给我看了下他们公司前段时间的一套安全考核试题，三点过的时候带我去了他们工地(他们安排的那些工人4点开始工作，因为天气太热了！)。

走了十来分钟，来到他们项目工地，这是一个6000o的厂房，全钢结构。这段时间开始进行吊装，三点半到他们工地现场，工人准备开始干活了，头顶烈日，徒手爬上十几米的钢梁上，开始绑安全绳。

他又带我看了下他们的基础，以及工地边办公室的四大员和项目经理的责任要求，以及这个项目的设计图纸。

在那呆了近一个小时，我们就开始往回走。旁边还有一个至少是这个厂房5倍大的厂房在建。

总之今天在工地上没呆多久，就学了安全方面的一点皮毛知识。

不过还好，慢慢深入了解土木这一行也不错。

ps：那个姓丁的原来是这个项目的项目经理，而且和我是一个大学的！原来是学长啊！

土木工程设计论文通用篇八

合同是平等主体的自然人、法人、其他组织之间，设立、变更、终止民事权利、义务关系的法律规范的总称，是双方当事人通过要约、承诺的方式，经协商一致达成的协议，是单位之间展开各种业务活动的基本载体。工程施工合同作为一种典型合同，具有它自身的特殊性和复杂性，履行周期长、条款内容多、涉及面广，如何对其进行有效管理是摆在我们面前的课题。

二、合用管理的特殊性和必要性。

施工企业全部的生产经营活动，都必须根据工程承包合同来进行。没有工程施工合同，就无法实施和监管其生产活动，而合同一经签订，企业所有的生产计划和各项技术经济指标都随之纳入承包合同的规范之中。建设单位的质量、工期、造价、效益等目标，也只是按其与施工方的工程承包合同所承担的权利与义务和经济责任来确定的，合同的关系不但一脉相承，而且标的'、权责也高度一致。这就使建设单位的合同管理从形式、内容和管理范围都不同于管理其他企业，而是一个格局相对完整、自成系统的管理方式。

三、当前合同管理工作中存在的问题。

（一）对合同认识及重视不够。

在工程施工时，如何有效地把合同贯彻下去，有的单位执行的还不够，有些单位对合同管理的重要性认识不够，没有建立完善的合同管理机制，在机构设置、人员配备、对比检查和经费方面支持不够。

（二）合同执行力度不够。

合同作为维系双方当事人的纽带，任何一方均须按合同办事。但由于双方均没有严格按合同办事，且又不进行及时、必要的沟通和技术经济签证，造成双方均违约。合同管理存于柜中，流于形式导致不能按期交工，工程款不能按时拨付。

（三）合同管理制度不健全。

合同管理人员素质不高，各部门权责不分明，意见很难统一，造成“权力大家争、责任大家推”的局面，这使施工企业有空可钻、有机可乘，最终将给建设单位带来重大的隐患。

（四）科学的进行合同总体策划。

合同总体策划确定的是工程项目的一些重大问题，首先应确定其根本性、方向性，明确找出对整个工程、整个合同的签订和实施有重大影响的问题，必须反映建筑工程项目的战略和重点，反映管理单位的指导方针和根本利益，更要确定好以下几个重大问题：

4.1如何将项目分解成几个独立的合同？每个合同有多大的工程量？

4.2采取什么样的委托方式和承包方式？

4.3采取什么样的合同种类、形式及条件？4.4合同中一些重要条款的确定。

4.5合同签订和实施过程中一些重大问题的决策。

4.6工程项目相关各个合同在内容上、时间上、组织上、技术上的协调等。

（五）有效地实施施工过程中的合同管理与应用。

5.1建立合同实施的保证体系。

5.1.1建立合同管理体系，配备高素质的人才。合同管理的任务必须由一定的组织机构和人员来完成。要提高合同管理水平，必须使合同管理工作专门和专业化，在建设工程项目组织中设立专门的机构和人员负责合同管理工作。5.1.2加强法制宣传教育力度，培养合同管理理念。

大力贯彻全面合同管理观念，严格执行合同履约保证金制度，管理使用好履约保证金，主动控制，增加施工企业的守法意识、违约责任和经济成本，调动施工企业的积极性。

5.1.3进行合同履约分析，落实合同管理责任合同任务必须贯彻实在合同实施的具体问题上、体现在各工程小组和各专业人员对承包商的具体工作活动中，因此必须组织项目成员和各专业负责人学习合同文件和合同分析文件，对合同的主要内容做出解释和说明，使大家对合同概括、主要招投标文件、主要精神、合同总目标等有较为深刻的理解，树立全局观念、避免合同管理和施工中出现违规行为。

5.1.4合理分工、能效问责建立工作日和工作问责制度，将合同责任分解落实到具体人上，并做出问题的说明、完不成的原因、补救的措施、所承担的责任、对工程的影响和法律后果。

5.1.5建立有效方便的文档系统对经常性和非经常性工作，建立方便有序的文档系统，使合同的监督、跟踪和诊断工作正常进行，这有利于及时正确的决策，而且在发生纠纷时能及时有效地提供有力的证据和法律支持。

5.1.6建立报告、行文制度和联系人制度在工程施工过程中，要建立严格的报告、行文制度和方便高效的联系人制度，工程中合同有关各方的沟通都应以书面形式作为最终的依据并形成制度，这样才能保证各工程活动忙而不乱、有根有据、高效运转。

5.2及时做好合同追踪。

在工程实施过程中，由于实际情况千变万化，导致合同实施与预定目标偏离。如果不采取措施，这种偏差往往由小到大，逐渐积累，对合同的履行会造成严重影响。而合同追踪，可以通过实施情况的分析，找出偏离，以便及时采取措施，调整合同实施过程，达到和实现合同总目标。

5.3根据合同分析结果，实施有效地合同监督。

5.3.1实施中对驻场代表，项目小组或施工单位的工作进行监督，给他们以合同方面的帮助，如落实计划、提出工作保证、协调他们之间的关系，对出现的问题进行合同方面的解释。

5.3.2相关合同的协调。为了一个工程的建设，建设方要签订许多合同，如设计合同、施工合同、监理合同、供应合同、专业分包合同。这些合同之间存在十分复杂的关系，必须负责这些合同的协调，对设计和监理、材料供应商进行合同监督，督促他们完成合同职责，检查其合同责任情况，追究其违约责任，进行合同索赔与反索赔，处理合同纠纷。5.3.3参与各种检查验收，并提出相应验收报告。

5.3.4对各种来往信件、请示、签字指令、会议纪要、索赔文件、合同变更文件等做出合同方面的审查和控制，并记录在案，这能及时预防和弥补管理工作中的差错，而且有利于寻找对方工作中的漏洞，及时采取防范措施、提出索赔要求。

5.4防范工程合同违约行为。

5.4.1谨慎订立合同，减少瑕疵合同，以减少违约的发生。

5.4.2建设单位、承包商在合作中存在目标分歧的情况下，应借助各种制度来协调合作中的目标分歧，实现合作的共赢，包括工程监理制度、质量保修制度、质量事故处罚制度、安全事故处罚制度等。

（六）结束语。

应的情况，因此需要对双方的权利、义务关系进行重新调整和规定。“财富的一半是合同”，这句话形象的说明了合同在管理工作中的重要性，将合同管理贯穿于设计、招投标、工程开竣工、保修的全过程，既有利于合同目标的实现，又能使技术和经济相结合，产生良好的经济、社会、环境效益，才能又好又快地完成工程建设。

参考文献。

[1].余立中编著.建设工程合同管理.广州：华南理工大学出版社，2003.1.

[2].黄文杰编著.建设工程合同管理.北京：高等教育出版社，2004.7.