推荐英语说课稿英文范文如何写(汇总16篇)

总结不仅是对自己的要求，也是对他人的回馈和借鉴。写作可以帮助我们理清思路，增加思考深度。每一篇总结都是我们成长的见证，珍藏起来吧；

推荐英语说课稿英文范文如何写篇一

在这个信息大爆炸知识更新日新月异的时代，市面上各种各样古今中外内容质量也参差不齐的书不停的冒出来，面对如此多的选择，该如何找到自己真正需要的那些书呢？古人说“开卷有益”，这对于古代信息闭塞，知识传播受限的环境，也许是适合的。但是对于现代人，忙碌的工作和生活使得大家没有太多空暇时间做读书这样“奢侈的事“，如果不加选择随便乱看，可能会浪费不少时间却收益甚微。当然，对于真正爱看书的人，时间不是问题，乱看也不会是问题。在这里我想提供一个方便的办法，帮助大家选择值得花时间去阅读的书。这个办法很简单，就是看到书名以及简介产生兴趣之后，到网上查找书评，读一些写的诚恳感受深刻分析客观的书评。我个人推荐豆瓣的读书网。这里的相当多的书评质量都蛮高，我说高主要体现在几方面。第一，写书评的人大多很认真的看完了他或她要评价的书并且尽可能的做了深入思考；第二，大多数人真实诚恳的`说出来自己在阅读中获得的感受，有时候甚至结合个人经历和经验，提出一些个人看法和见解；第三，大多数的书评都不是只有三言两语的简单评述，更多的像读后感；第四，即使是一本所谓的大家公认的好书或者烂书（比如什么畅销书，或者什么推荐必读之类的书），也有人会表达不同的声音，让人不会轻易带上先入为主的偏见，错过真实了解这本书的机会。

推荐英语说课稿英文范文如何写篇二

依据英语课程标准，我本节课开发了以下资源：

1.文本资源：包括学生用书，教师用书，课程标准，学生练习册。英语教材是。

英语课程资源的核心部分，英语课程标准是教师教学和学生学习。

的主要依据目标，通过认真研读教材和课标，能够更好地激发学。

生的学习兴趣，开阔学生视野，拓展学生思维，以满足不同学生。

的学习需求。课后及时使用英语练习册巩固本节课所学内容。

2.学校资源：本节课主要选用了多媒体和录音机。在教学过程中充分利用多媒。

体设备，既能激发学生的学习兴趣，又能够更清晰的展示教学内。

容。在教学第二环节围绕目标教师指导中，我通过播放活动一和。

活动三的录音对话，以此突破本节重点内容。

推荐英语说课稿英文范文如何写篇三

一、说教材：

本节课选上的教材是由北京市仁爱教育研究所编著的义务教育教科书，英语七年级上册，第三单元话题二whatdoesyourmotherdo?第一节。

二、说教材特点：

本单元教学内容主要围绕认识朋友、谈论喜好、家庭成员及就餐的话题展开。本话题通过谈论家庭成员、职业和工作地点等与生活密切相关的话题。这是第三单元的第二话题的第一课时，主要呈现有关询问职业的词汇和句型，whatdoesyourmotherdo?sheisateacher/nurse.

三、说教学目标：

2、情感目标：

(1)采用小对话、小表演、游戏等灵活多变的授课方式，激发学生的好奇心和求知欲，培养学生学习英语的兴趣和积极主动的学习精神。

（2）通过与他人共同完成任务，培养学生的合作精神。

（3）通过学生畅想未来想做的职业，激发学习动力，为达成自己的目标而努力。

四、说教学重点难点：

能在学习有关打招呼、询问职业等信息的表达方式的基础上进行对话操练。

五、说教法学法：

整堂课以学生为主，主张学生自主探讨学习，教师在整堂课中充当引导者的身份，引导学生的探讨学习活动。

六、说教学过程：

（一）检查预习并导入学习新单词、新句型。检查预习强调小组合作学习，强帮弱，一对一。词汇教学我采用了图示法、语境法以及音标来帮助学生记忆。句型教学我使用个人照片，结合语境，旧单词套新句型，降低学习难度。

（二）新课呈现：

1、看视频，理解对话内容，并引导学生看图回忆对话，加深理解与记忆，同时训练口语。

2、让学生练习听力并获取必要信息，要求学生通过填表格、完成对话等训练，巩固所学知识。

（三）练一练。

（1）学生以组为单位，讨论是否有不懂的知识，并扮演角色演练对话，加强小组合作能力。在这一环节中，我需要在旁边全面观察，以随时给予学生引导与协助。

(2)通过听力检测学生对对话内容的理解，训练学生听关键词和进行信息转换的能力。

（3）玩游戏。我设计了一个记者采访的游戏，以小组长为主体，引导尽可能多的学生开口说英语，学以致用，并培养学生处理信息的能力。

（四）小结。鼓励学生以对话的形式来总结本节课所学的内容。并树立标兵，激励学生你追我赶的学习热情。

（五）课堂检测。通过练习来反映学生的学习效果，以达到补遗的目的。

（六）情感升华。通过询问学生对自己未来职业的设想，激发学习动力，为达成自己的目标而努力。

（七）布置作业。

七、教学反思。

（在上完七年级的这节英语课后，我发现学生的积极性是普遍存在的，就看老师怎么去引导、激发。而我在这一方面还有很大的学习进步空间。且在引导学生去大胆尝试，大胆表现，从而建立自信心这一方面，我也存在较大的不足。俗话说，不攀高峰不知道自身渺小，不参与比赛不知道自己不足。通过这次比赛，激发了我学习提高的动力，也思考着如何在日常教学中引入有效的良性竞争机制，从而提高学生的成绩。）。

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推荐英语说课稿英文范文如何写篇四

当前，全国上下正在着力营造稳定和谐的社会环境，加快社会主义新农村建设，但随着改革的深化，体制的转换和利益格局的调整，一些矛盾和问题也接踵而至，特别是在基层农村还有很多亟待解决的问题：

一是把新农村建设片面地理解为“新村建设”。一些地方把社会主义新农村建设片面简单地理解为“新村建设”。大拆大建，大兴土木，大搞形象工程，甚至于不惜举债搞建设。

新农村建设是一项综合工程，政府应加强组织引导，制定新农村建设的总体规划，做到“规划先行，科学指导”，突出重点镇和中心村的建设。对今后有可能要撤并的边远村和人口稀少的居民点，现在更不必大搞基础设施建设。要把重点放在健全农村的社会保障制度、教育、卫生、文化等软件建设，加快农村产业建设，促进农村劳动力转移和增加农民收入上来。

解决好这个问题，政府应采取扎实措施，清理农资经营渠道，规范经营行为，控制农资价格，引导农资市场形成合理的.竞争机制。要在遵循市场经济规律的前提下，发挥工商、税务和物价部门的作用，严厉打击制售假冒伪劣化肥、种子、农药等行为，严厉打击不良企业“搭便车”涨阶的行为，确保农民得到实惠。

三是农业基础脆弱，缺乏农业支持保护体系。农业是弱质产业，农业承担两个风险，既有市场风险，又有自然风险。当前农村发展滞后，农民收入偏低，农业基础脆弱等问题不容忽视。^v^同志曾经指出“扶持产业化就是扶持农业，扶持龙头企业就是扶持农民”。这句话把道理讲得很透彻。要在市场化条件下做好扶持产业化和龙头企业的工作，既不能出现不讲市场规律的蛮干，也不能出现龙头企业与民争利的现象。

四是农村历史债务制约着农村建设。目前，港二口镇16个行政村总债务万元，总债权万元，其中债务过50万元的村有7个。村一级清偿债权无政策，偿还债务无能力，村级经济形势恶化，导致农村公益事业无人管，农田水利等基础设施老化失修。积极化解镇村两级债务，要完善财政管理制度，规范财政转移支付，加大增收节支力度，加快财源建设，本着“减少新债，区别对待，消化老欠”的原则逐步加以化解。

五是转制事业单位债务债权处理难。乡镇事业单位改革中一个突出的问题就是长期以来形成的债务包袱十分沉重，这些债务的主要构成有：经营不善形成的经营性债务，兴建办公场所或其它设施形成的建筑类债务、政府投入不够形成的欠资，欠发职工工资和欠银行贷款等等。这些债务的存在，必将成为乡镇深化改革的一个栏路虎。如何化解这些债务，必须纳入政府的议事日程，要统一债务债权的处理政策，特别是对于非经营性的债务和个人债务(如欠发工资、个人垫资等)，要采取适当和合理的方式，进行妥善解决，以确保改革成果，维护社会稳定。

推荐英语说课稿英文范文如何写篇五

学好英语对于很多人来说是一个挑战，英语的语法、发音和词汇等方面都需要一定的努力和耐心。然而，通过我的学习经验和实践，我发现以下几点是学好英语的关键。首先，对于学习英语的人来说，掌握好基础知识是非常重要的。其次，积极参与口语练习是提高语言能力的有效方法。再次，利用多种资源扩大词汇量和阅读能力。此外，坚持学习和既定计划以及克服学习过程中的挫折也是成功学好英语的关键。总而言之，通过良好的基础知识，积极的口语练习，多种资源的利用以及坚持和克服困难，我们将能够学好英语。相信这些建议对于正在努力学习英语的人们会有所帮助。

首先，拥有良好的基础知识对于学好英语是非常重要的。英语的语法规则和结构是学习的基础。要想运用英语流利地表达自己的思想，首先必须掌握这些基本的规则。通过学习规范的语法书籍或教材，我们可以系统地学习英语的语法和常用句型。此外，我们还可以通过参加语法讲座、听力和口语练习来进一步理解和应用这些知识。

其次，积极参与口语练习是提高语言能力的有效方法。学习英语不仅仅只是学习知识，更重要的是运用这些知识来交流。通过与他人进行口语练习，我们可以提高自己的口语表达能力和听力理解能力。参加英语角、加入学习小组或者找一个语言交换伙伴都是很好的方式。坚持每天练习口语，积极参与对话，提高自己的语言能力。

再次，利用多种资源扩大词汇量和阅读能力。词汇量的积累对于学习英语非常重要。我们可以通过各种途径来扩大自己的词汇量，例如通过阅读英文报纸和杂志、听力、看英语电影和电视剧等等。同时，也可以使用在线词汇工具和APP来帮助我们学习生词和扩展词汇量。阅读是提高英语水平的另一个重要途径。通过阅读来自不同领域的文章，我们可以提高阅读理解能力以及学习到丰富的表达方式。

此外，坚持学习和制定既定计划以及克服学习过程中的挫折也是成功学好英语的关键。学好英语需要坚持不懈的努力和学习。我们可以制定一个学习计划，每天分配一定的时间来学习和巩固所学的内容。同时，我们还要学会克服学习中遇到的困难和挫折，尤其是对于语法和词汇的掌握。要相信自己的能力，并时刻保持积极的学习态度。

总而言之，学好英语需要多方面的努力和坚持。通过良好的基础知识的学习，积极主动地参与口语练习，利用多种资源扩大词汇量和阅读能力，坚持学习和既定计划以及克服学习过程中的困难，我们将能够学好英语。对于正在学习英语的人们来说，这些建议将帮助他们更好地掌握这门国际语言。相信通过不懈的努力和坚持，我们都能够实现自己的英语学习目标。

推荐英语说课稿英文范文如何写篇六

准确定位教学目标和宏观把握教学设计的依据是《课标》中规定的各级目标，教师要全面了解各学段的目标，以使自己在教学设计中能更好、更准确地把握。下面是初中英语各学段听说的教学要求：

三级听有7点要求，其中重要的是：

1、能根据语调变化，判断句子意义的变化;。

2、能识别语段中句子间的联系;。

3、能听懂有关熟悉话题的语段;。

三级说有8点要求，其中重要的是：

1、能在教师的指导下参与简单的游戏和角色扮演活动;。

2、能利用所给提示(如图片、幻灯片、实物等)简单描述一件事情;。

3、能讲述简单的小故事;。

四级听有4点要求，其中重要的是：

1、能听懂正常语速、熟悉话题的语段，识别主题，获取主要信息;。

2、能听懂简单故事的情节发展，理解其中主要人物和事件;。

四级说有4点要求，其中重要的是：

1、能引出话题并进行几个回合的交谈;。

2、能在教师的帮助下或根据图片简单描述自己或他人的经历;。

3、能在教师的指导下参与角色扮演等活动;。

五级听。

1、能根据语调和重音理解说话者的意图;。

2、能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点;。

3、能借助语境克服生词障碍、理解大意;。

4、能听懂接近正常语速的故事和记叙文，理解故事的因果关系;。

5、能针对所听语段的内容记录简单信息。

五级说。

1、能就话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论;。

2、能与他人沟通信息，合作完成任务;。

3、能根据话题进行情景对话;表演短剧;。

二、影响听力理解的主观因素。

1、语言知识因素。

语言知识是听力理解的基础。没有扎实的英语基础知识就不可能很好的理解听力材料要传达的信息。学生语音、词汇、语言结构、日常交际用语等的掌握情况，都会影响他的听力理解水平。

2、背景知识。

背景知识是指对听力材料中主题的文化背景、风俗习惯、生活方式、价值观念及人物、场景等的了解和熟悉程度。背景知识的'主要作用在于它为听者提供了判断、推理等的依据。

3、听力认知策略。

听力认知策略包括预测、猜测、判断、推理等。运用这种策略的主要依据有:具体的语境、听者对题材、主题的熟悉程度和文中的逻辑关系。缺乏正确的听力认知策略也是影响听力效果的一个重要因素。

4、情感因素。

情感是心理因素,它直接影响到听力理解程度的高低。如果带有紧张、焦急、压抑的心理去听,他的心理语言活动过程就处于抑制状态,会对听力训练产生畏惧心理思维也变得迟钝,相反,如果在良好的环境中充满信心,轻松愉快、毫无心理压力地去听,就能最大限度地发挥他的听力水平。

三、如何培养学生的听力能力。

1、培养学生捕捉信息的能力。

(1)捕捉主要信息。

捕捉主要信息就是理解说话人讲话的大意。听力材料的主旨大意，培养学生有选择地接受信息的能力。

(2)获取特定细节信息。

获取特定细节信息也是学生捕捉信息能力的一部分。学生要集中精力，准确捕捉所需要的特定细节信息,比如特定的人物、数字、时间、场合、事件等等。

听者捕捉信息的能力是由以下能力构成：

(1)根据说话者的语气和语调来判断意思的能力;。

(2)猜测词义的能力;。

(3)辨别感情色彩、特征所承载的能力;。

2、培养学生推导和预测的能力。

课堂上的推导和预测活动能调动学生的主观能动性和学习积极性，被预测的内容能引起学生的关注，更加聚精会神地听。在开始听力训练之前，教师可以通过提问与听力材料相关的问题或介绍相关的背景知识，启发学生的思维。还可以利用学生已有的相关知识和经验对学生进行引导，激活他们的知识，引起他们的兴趣。

听前还可以通过快速浏览问题及选项，预测文章的大致内容;根据题干提供的语言信息如关键词等对所要回答的问题预测。凭借有关知识和关键词来快速确定听的范围，有的放矢地捕捉期待的信息内容。

3、逐步培养学生做笔记的能力。

在听力教学中，教师要逐步培养学生做笔记的习惯和能力。记笔记能力是在听的过程中，边听边将他认为是比较重要的内容记录下来的能力。教学设计中经常使用的填空练习其实就是一种记笔记的形式。此外，还可以让学生回答问题，要求学生将听力答案记录下来。记笔记对一些学生具有一定的挑战性。教师应对学生进行做笔记的指导。如记录关键词，名、动、形、数词等重要信息;还可以让学生创造自己的缩写方法。

四、如何引导学生使用听力策略。

1、充分利用学生已有的知识。

听力理解的过程不仅需要具备一定的背景知识，而且还需要在听的过程中激活这些背景知识，充分利用已有的知识。已有的知识包括：已学的语言知识、历史、地理、文化、风土人情、传统习俗的背景、一般的生活常识和科普知识等。

2、充分利用文字和图表等信息。

文字、图表等信息对于学生的听力理解也有很大的帮助。比如听力课文周围所附的图片、文字及听力录像中的画面都能提供理解听力内容的信息，教师要引导学生善于充分利用所有的非听觉信息进行利用。

3、预测。

听力水平较高的学生在听力进行之前,常常根据图片、语言知识、背景知识、常识等来预测听力中的有关内容，做好听力的准备,有目的地听。预测是一个重要的听的策略。训练学生预测技巧也是听力教学目标之一。

4、根据语气和语调推断。

推荐英语说课稿英文范文如何写篇七

您好！

现在我满怀懊悔愧疚的心情向您递交这份检讨书，以深刻反省自身错误。本次期末xx考试，我的成绩是全班倒数的，严重拉低了班级平均分，我感到难辞其咎，痛苦万分。

经过您的批评教育，我对于错误有了深刻反省与认识，也发现了自身之所以没有考好xx的原因：

第一，平时没有好好看书，没很好领会知识结构。xx是一门需要综合知识结构的学科，不是单单背诵一条信息，记住一些知识就可以学好的。虽然我没有足够的时间去“行万里路”，但是目前在学校里好好看书，领会书中知识却是可以的。

第二，缺少足够的语言表达能力。很多答题我都没有把思路很清晰得写出来，这充分说明了我的书面表达能力不强，这跟我的语文学习水平也有关系。

第三，没有好好审题，性质急躁。xx是开卷考试，但是我遇到难题找了一番发现答案找不到就不继续找了，出现了心情急躁就胡乱作答的情况，这非常要不得。

您经常教导我们xx的重要性，现如今我是真的深深领会。若我没有学好xx知识，以后将很难有良好的发展与提高。为此，我必须从此次错误当中吸取深刻经验教训，好好学好xx。现在起我就要重视起来，xx课认真听讲，认真做好每一道xx作业题，争取在期末考试取得一个令老师令自己满意的成绩。

检讨人：xx。

20xx年xx月xx日。

推荐英语说课稿英文范文如何写篇八

学好英语对于很多人来说是一件困难而又重要的事情。然而，如何才能有效地学好英语呢？在我长期学习英语的过程中，我积累了一些心得体会，希望可以与大家分享。

第一段：培养良好的学习习惯。

学习英语需要长期的坚持和持之以恒的努力。首先，要培养良好的学习习惯。定时定量的学习是非常重要的，每天拿出一定的时间来学习英语，不仅可以保证学习的效果，还能提高自己的学习效率。同时，选择适合自己的学习方式也是必不可少的。有些人通过听力、口语的训练更加有效，而有些人则更善于通过阅读、写作来提高英语水平。找到适合自己的学习方式，可以事半功倍地提高英语能力。

第二段：多听多读多说多写。

要想提高英语水平，多听多读多说多写是必不可少的。多听英语可以帮助我们了解英语的语音、语调和语感，提高我们的听力和口语能力。通过听英语电台、观看英语电影、听英语歌曲等方式，我们可以在不知不觉中提高自己的听力水平。另外，多读英语文章和书籍可以帮助我们积累词汇和提高阅读理解能力。通过大量的阅读，我们可以学习到不同的词汇、句式和表达方式，提高自己的写作能力。最后，多说多写英语可以帮助我们巩固所学的知识，提高口语和写作能力。通过和他人交流和写作，我们可以更好地运用所学的英语知识，发现和纠正自己的错误。

第三段：充分利用学习资源。

在如今信息发达的时代，我们可以利用各种学习资源来提高英语水平。首先，学习英语的书籍是必不可少的，通过阅读英语教材和学习辅导书籍，我们可以系统地学习英语的基础知识。其次，利用互联网资源也是非常重要的，有很多学习英语的网站和应用程序，可以提供丰富的英语学习资料和工具。通过在线学习、参加英语角等方式，我们可以与他人交流，讨论学习问题，提高自己的口语和听力能力。另外，还可以通过参加英语培训班或者找一位英语老师进行一对一的辅导，从而受益匪浅。

第四段：培养英语思维和环境。

学好英语不仅仅是学习一门语言，更是掌握一种思维方式。我们应该尽量用英语思考和表达，培养英语思维习惯。可以通过将英文和母语混用的方式来锻炼自己的英语思维能力。此外，创造一个英语学习的环境也是非常重要的。可以在日常生活中尽量使用英语，如将手机语言设置成英语、和外国朋友交流、参加英语俱乐部等等。在这样的环境中，我们会时刻保持学习英语的意识，从而更好地提高自己的英语能力。

第五段：坚持并保持积极的学习态度。

学好英语需要坚持不懈的努力和耐心。学习英语不是一蹴而就的事情，结果是由点点滴滴的积累所决定的。在学习英语的过程中，难免会遇到困难和挫折。但是，只要我们保持积极的学习态度，相信自己的能力，就一定可以战胜一切困难。与此同时，我们还要保持开放的心态，乐于接受新的知识和观点。只有不断学习，我们才能不断进步。

总结：

学好英语是一项长期而艰巨的任务。但只要我们培养良好的学习习惯，多听多读多说多写，充分利用学习资源，培养英语思维与环境，并坚持保持积极的学习态度，我们就一定可以学好英语。相信自己，相信过程，让英语成为我们的朋友，帮助我们更好地了解世界，实现我们的梦想。

推荐英语说课稿英文范文如何写篇九

中国自古以来就被称为“礼仪之邦，”说的是中国崇尚文明，讲礼仪，为什么古人能够做到，而我们做不到吗？为什么别人的教室干净整洁而我们的教室又脏又乱？难道我们注定比别人差吗？不，不是，我们能够做到，但我们没有去做。

今天值日的同学扫完地后，突发奇想：为垃圾制造一个墓，他们说干就干，把搜集到的二十七个奶盒和瓶子围成一圈，里面堆满了废纸，他们这是要干什么？值日生给出了回答：“这是我们上午三个小时制造的垃圾，有桌子里的和夹缝里的，还有地上的，真是触目惊心”我听了这话，明白了他们的用意，是想让我们不再制造这么多垃圾，自觉行动起来。

一个环境的卫生状况体现出人的修养，随地乱扔垃圾，看似一件不起眼的小事，却反映出一个人的素质，在本质上，它就是一件大事。

推荐英语说课稿英文范文如何写篇十

三月阳光明媚，春回大地。新的一学期开始了，我们一起播种新的希望。现将本月月工作总结如下：

本班现总人数31人，男生16人，女生15人，出率是98%。原本有32人，但周xx小朋友由于学习基础与本班幼儿有很大的差距，因此建议家长让他到中班学习，xx小朋友在寒假期间受伤，在家养病，需等康复后回园。

经过一个寒假，孩子们返园以后，我们老师发现，幼儿的常规有些松懈，于是我们用了两周的时间进行常规管理从课堂、游戏、用餐、到午睡我们处处提醒幼儿怎样做得更好。渐渐地课堂上插话、相互聊天的现象少了，幼儿能积极举手回答问题了。用餐时幼儿能吃好自已的饭菜，午睡前也能折好自己的衣裤，安静地入睡。老师的付出没有白费，看到他们的进步，老师对这学期更加有信心。

自理能力：孩子们的各项生活常规已基本形成，能主动地在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，基本能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物，但部分幼儿的生活自理能力方面还待加强。

自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好习惯；懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理；知道清洁卫生的重要性，。

智力能力：会准确的认识整点、半点；知道一年有12个月，每月有不同的天数；能读出100以内的数；知道100数的连续性，尝试学会5个5个的数物体。学习了运用加法板懂得数的分解与组成的结果，为心算做好了准备。部分孩子爱提问题，喜欢参加学习活动。

语言发展：能听懂故事的情节：

部分幼儿能主动地与园内工作人员及客人打招呼，能大胆地与他们交谈，基本能与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时知道要互相谦让，但部分幼儿的礼仪教育有待加强。

蒙氏活动：

1、幼儿有兴趣参加蒙氏教育活动，能按老师的要求安静有序地进行走线。

2、在操作活动中能轻声细语地说话，做到不大声喧哗影响别人的工作。

3、学会在工作中与同伴正确友好地交往，会和同伴合作性地进行操作各种材料。

4、在操作过程中能勤思考，善于动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法。

5、幼儿能爱护操作材料，活动结束后能收拾、整理工作材料，但个别幼儿有待加强。

本月组织了本班幼儿参加了幼儿园组织的“逛超市”活动，让幼儿亲身体验生活，体验了参加团体活动的乐趣。在活动中幼儿有序地参观，并能热情与超市工作人员打招呼，结合学会的知识解决问题。

老师在设计教室布置时，结合本月季节的特点和幼儿所学知识，让幼儿有一个温馨舒适的生活学习环境。

2、照顾好幼儿的一日生活，这月喻雅青小朋友由于感冒发烧，家长又工作忙，班上老师细心照顾她，给她多次量体温，让她多喝水，注意她的饮食和睡眠，并及时与家长联系汇报她的身体情加。同时本班老师加强幼儿体育锻炼，提高幼儿的身体素质，减少了本班幼儿的生病率。

3、注意孩子的安全，并加强自我保护能力的培养，以杜绝事故的发生。本月无一例安全故事。

4、执行消毒制度，达到卫生标准；

1、认真做好家访工作，及时了解幼儿在家的情况，有针对性地做好幼儿的教育工作，并详细记录家访的情况。

2、、注重做好与家长的日常交流工作，耐心解释和回答家长提出的问题，做到热情、主动、耐心、细致。

3、设置家园联系专栏，以丰富内容吸引家长观看，使家长学习新的幼教理论与知识，并了解我们平时的教育情况，同时互相沟通与交流教育经验，以便使进一步配合我们的工作，从而提高工作质量与效率。

1、继续培养幼儿的一日生活常规，礼仪教育，加强幼儿的安全意识。

2、积极做好家访工作，了解幼儿在家情况。

3、加强预防春季传染病工作。

4、配合保育(）员做好保健工作和卫生消毒工作。

5、组织幼儿和家长参加幼儿园组织的春游工作。

推荐英语说课稿英文范文如何写篇十一

英语作为一门全球通用语言，对于我们来说是非常重要的一门技能。学好英语不仅可以提升自己的综合能力，还可以打开更多的机会和窗口。然而，学习英语并不是一件轻松的事情，需要付出大量的时间和努力。在我的学习经历中，我总结出了一些有效的方法和心得，希望能对大家学好英语有所帮助。

首先，培养良好的学习习惯非常重要。学好英语需要长期坚持，而长期坚持离不开良好的学习习惯。我发现每天定时坚持学习英语是非常有益的。例如，每天晚上安排固定的时间来阅读英语书籍、听英语听力或者背诵英语文章。这样不仅可以提高自己的英语水平，还可以让英语学习成为一种习惯，帮助我们养成良好的学习习惯。

其次，多听多说多练是提高英语能力的关键。语言学习的关键在于真实的语言环境，在实际的交流中才能提高口语表达和听力理解能力。我在学习英语过程中，发现多听多说非常有助于提高英语水平。可以通过与英语母语人士交流、参加英语角活动或者利用在线资源进行听力训练。在初期学习阶段，可能会感觉听不懂很多内容，但是长时间的积累和练习会渐渐提高。

此外，背单词是英语学习过程中必不可少的一部分。英语单词作为语言的基础，背诵单词是提高词汇量的有效途径之一。要掌握大量的单词需要长期坚持，可以利用专门的背单词软件、词卡或者通过写作和阅读进行巩固记忆。不仅在家可以背单词，出门在外的时间也可以利用来记忆单词。每当等待公交、排队或者午休时，拿出手机或者书本记忆几个单词，这样可以有效利用碎片化的时间。

最后，通过多种途径拓宽英语学习渠道。不仅仅依靠教材和课堂学习是有限的，可以通过其他途径来拓宽自己的英语学习渠道。例如，可以阅读英语报纸、网站、杂志，看英语电影、综艺节目或者在社交媒体上关注英语学习的账号。通过多种途径学习英语可以使我们接触到各种不同的语言环境和表达方式，提高自己的理解和运用能力。

总之，学好英语需要长期的坚持和努力。通过培养良好的学习习惯，多听多说多练，背单词和拓宽英语学习渠道，我们可以逐渐提高自己的英语水平。同时，要保持积极的学习态度，不断激发自己的学习动力。相信只要我们不懈努力，就一定能够学好英语，打开通向世界的大门。

推荐英语说课稿英文范文如何写篇十二

这一节所要谈的英文合约的特色，其实也就是阅读英文合约的困难之处。首先，英文合约和中文合约比较起来，总是显得又臭又长，让人一开始就产生抗拒的心理，也不知道从何着手。其次，不但整份合约的篇幅可观，里面每个句子也经常拖了好几行，甚至几页都很有可能。最后，也是最令人头痛的，是有一大堆「古早时候」的制式用语，长久法学传统累积的结果，虽然或许可以显现其庄严慎重，却是阅读或使用合约者的痛苦来源。

以下就针对这些英文合约这几点特色分别说明，作一些心理准备工作，并且尝试提供几个可能有所帮助的建议。

一、又臭又长的英文合约。

这个说法在今天还成不成立，或者古代到底是不是真的这样，由于作者并无纵横古今中外的生活经验，不敢表示任何意见。我们要说明的，是英文合约的规模老是看起来比中文合约庞大，可能有其法学历史上的原因，那就是英美法系的本质：「不成文法」。

英美法学基本上架构在自古以来发生的一个个案例，所谓的“caselaw”就是指这种背景，与我们所熟悉大陆法系的“statutorylaw”，法律成文化的传统很不一样。虽然现在采取英美法系的国家，也已经进行许多法律的成文化工作，但是规模仍然不及大陆法系国家，并且许多成文化法规也仅限于宣示或参考的性质(例如美国americanlawinstitution所编撰的restatement，虽然越来越常被法官引用，但是却没有一定的法律拘束力)。英美社会里人与人的各种权利义务关系既然比较欠缺这些成文的法规作为依据，自然就比较需要运用所谓的「私法自治原则」，把可能产生疑义的问题一股脑全部写进私人合约里面了，以免因一时「偷懒」少写了一两个字，造成无穷无尽的后患。

针对英文合约篇幅冗长的特色，作者要说明以下几个概念，希望能够稍微减轻你的负担与痛苦：

1.妥善利用条款标题：如果合约里的每个条款前面都有加上标题，阅读的负担可说减少了一大半。尤其你手中拿着这本书，可以利用第壹编之肆「英文合约的结构」先把合约支解成四大部份，其中主文的部份又可以再依照第贰编的内容作更细的分类。把一件大工程分割成好几个小部份，从人类心理学的角度来看，应该容易接受得多。万一合约撰写人没有加标题，也建议读者尽量尝试自己作注记，应该对合约的掌握与理解有很大的帮助。

2.一个条款只规范一项权利义务关系：合约的最小单位是「条款」(clause)。英文合约使用的单位可能有“article”、“section”、“paragraph”，甚至还可以分“sub-section”、“sub-paragraph”等等。但是基本上一个段落应该就是一个“clause”，严谨的合约撰写人应该遵守「一个clause只规范一项权利义务关系」的原则。所以如果能够找到每个clause要规范的这一个法律关系，标示出来，也对阅读合约大有帮助。

3.定义条款与附件的处理：规模庞大的合约里，定义条款与附件很可能占去可观的篇幅，但是在首次阅读合约的时候，这两部份可能都是可以暂时被忽略的。详细的处理办法，请参阅第贰编之伍「定义条款」、拾陆「合约的附件」以及第参编之拾柒「将本文及附件分开处理」等合约阅读技巧。

二、永远等不到的句点。

「子句」是中学英文文法教材里的一大重点，也是英文作为一种语文比较特殊的地方，中文里面似乎没有真正可以相比拟的概念。英文合约里就大量地展现了英文的这个特色，在复杂的法律关系中，可以用一连串的子句，让一个句子长得让人受不了，让人一边阅读那没完没了的句子，一边不禁咒骂那小小的句点为何还不出现在眼前。

这时候除了像高中时代一样，细心分析各个子句间的关系，寻找条款的规范要点究竟何在以外，大概也没有什么其它的法宝了。但是要告诉读者的是，这种子句堆砌的合约撰写方式，事实上早就已经过时了，合约是拿来实际运用的，而非用来吓人或卖弄的，律师站在服务的角度，写出手的东西应该以客户与对造能够了解为基础，才能进一步进行谈判的工作。因此如果你的确因为文字结构的复杂而造成理解上的困扰，大可以直接请教撰写合约的人，甚至大方地要求他做适当的修改。

三、奇奇怪怪的单字。

最后要谈的这个部份，应该是很多初次接触英文合约的人感同身受的，那就是英文合约里老出现一些似曾相识，看起来不太难，但放在句子里面又不知道怎么解释的单字。例如“whereas”、“hereby”、“thereto”、“inwitnesswhereof”，乖乖查完字典，常常还是不太懂。有时候把这些字拿掉，好象对整个条款也没有什么影响，但是有时候因为卡在这些单字上面，就抓不到合约条款的意思，或意思整个都不一样了。

英文合约里的这些传统用语，有些是为了避免重复，让文字精简一点，例如“hereto”、“thereof”、“thesame”等等，都属于这类的用语。因为它们的功用是在代替一些前面已经提过的概念，因此对权利义务关系来说很重要，不可以被忽略，本编下一节「英文合约的传统用语」就要说明如何正确地解读这些单字，找出它们所代表的意义。

另外一些传统用语，则是像中文里面的「文言文」一般，有很多没有意义的虚字，或者仅是合约里的「制式」用语，对当事人的权利义务关系没有重大的影响，例如中文合约的最后一句话通常会说「恐口说无凭，特立此约为证」，这句话不写进合约里，也不会有什么关系。而英文合约的最后则通常出现“inwitnesswhereof,……”的字样，来表示类似的意思。本书将于介绍各种条款时，于适当的地方一并整理这些用语，增加读者对他们的认识。

事实上，在以英文为主要语言的国家当中，律师们对于这些传统用语大多已经抱持负面的态度，不少人用“archaic”(古老、过时、不适用)这种字眼来形容，表示应该用白话、一般人可以接受的字句来代替。不过这终究属于比较新的主张和趋势，目前几乎所有在台湾可以接触到的英文合约，都仍然掺杂有大量的这些传统用语，因此对它们作一定程度的了解，还是十分重要的。

推荐英语说课稿英文范文如何写篇十三

《九年义务教育六年制小学教科书牛津小学英语》4a第九单元，第一教时。

这课主要是以表述感觉为主，通过学习，让学生们了解到如何询问他人状况，并能够用准确的词语表达自身的感觉。此外，对各种状况应给予什么帮助的练习，让学生们在掌握知识的同时，培养关心他人的情感，以及与人相处的能力。

根据《课程标准》的要求，基于对课文内容的理解，以及对学生身心发展规律和认知规律的分析，我制定了如下教学目标：

1语言知识目标：

（1）能正确地听、说、读、写词语tired,hot,thirsty,hungry,cold,ill。

2语言技能目标：

（1）能根据情境和图片说出单词和句子。

（2）在设计的情景下进行简单的英语交流。

3情感态度目标：

（1）进一步提高学生对英语的学习热情，增强学习兴趣。

（2）培养学生积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动模仿。

（3）通过本课的学习培养学生的语言表达能力。

4文化意识目标：

让学生了解无论身处哪种语言环境，都应该与人友好相处，学会关爱他人。

1能听得懂、会说、会读和会拼写单词tired,hot,thirsty,hungry,cold,ill。

2听得懂、会说、会读和会写句子what’sthematter?i’m…。

3能用贴切的形容词表述自己的感觉。

1能用贴切的形容词表述自己的感觉。

2单词tired的读音以及能够正确用所学词语表达自身的感觉。

为了更好地实现教学目标，有效地突出重点、突破难点，依据现代认知理论及教学模式，在教学过程中，我采用了层次教学法。利用单词卡片，以复习结合新授的形式，用一节课的时间，通过单词学习、句型巩固、看图说话、游戏等方式，充分调动学生学习英语的积极性、主动性和创造性，极大地激发学生学习的兴趣和乐于用英语进行交流的习惯，让学生们在实际的操作过程中，主动获取知识、运用知识，发展能力，从而提高学生的运用能力和学习意识。

为了系统、合理、高效地实现教学过程，本着以学生为主体，教师启发为主导的原则，我把教学过程分为4个环节：

（一）兴趣导入。

该环节主要是复习与新知识有密切联系的旧知识，为新知识的引入做铺垫，使他们立刻参与到英语会话课堂这个情境中来，为进一步探究新知凝聚了动力。

首先，根据英语愉快教学模式，使学生在教学活动开始便处于认知的活跃状态，为以后的教学过程创设最佳的开端，我会先让学生听歌曲，并让音乐中断，让学生不经意间生出疑惑，自然而然地引导出句型“what’sthematter?”为新内容的学习做好认知准备。

（二）学习新知。

在这一环节里，我主要是分层次，由浅入深进行教学。具体步骤如下：

1.在前面认知准备的基础上，带领学生做“upanddown”的游戏，反复多次直至他们感觉到累，问“what’sthematter?”引出单词“tired”的学习，使学生在句型中掌握单词，特别加强单词tired的认读练习，使学生在已有的认知水平上掌握单词。这样的设计，符合学生的认知规律，突破了难点。

2.出示另几张表示感觉的单词卡片，并让学生通过跟读、拼读、集体读、自由读等形式初步接触新词，并用“what’sthematter？”句型对黑板上的感觉形容词进行提问，同时用身体动作将感觉表示出来，这样的设计，让同学们在学习知识的同时，将身体动起来，打破课堂的沉寂，同时也让他们真正了解本课几个形容词的意义，并能准确表达出来。

3.根据探究式教学的原则，在这个环节，首先出示书本c部分的挂图，让学生就每个对话的第一幅图，用所学句型进行对话练习。接着，请同学们根据挂图中感觉的表示，用“here...foryou”的句子提供相对应的帮助。最后，请同学们带着问题认真思考如何就单、复数进行提问。在整个探究答案的过程中，同学们既了解了对话的主要内容，突出了重点，又培养了学生用英语思维的能力。

（三）巩固提高。

在这个环节里，我主要是运用单词卡片，用所学的句型对学生进行提问，并根据他所表述的感觉给予一定的物品，如饮料、食物等，接着请拿到物品的同学们学着老师的样子请其他同学回答，通过这样的对话练习，吸引学生用所学的知识对本课的单词、重点句型进行复习，提升他们学习的兴趣，并在听说的基础上，让学生书写单词及句子，提高学生的读写水平。

（四）全课总结。

儿童的注意力可持续时间是有限的，除了可以用游戏调动他们的积极性以外，还应适当地增强他们的成就感和自信心，因此我设计了一个练习题，将所学的感觉形容词与相对的应采取的行动写在黑板上，看谁能够快速连好单词与动作，并对表现好的学生及时给予奖励，从而激励他们大胆实践、体验成功。

推荐英语说课稿英文范文如何写篇十四

如果是，那我们又该如何结束这场困境。

我一直憧憬我们美好的生活，男耕女织般，我负责养家糊口，你负责家里和孩子，无忧。

无虑过着神仙般的日子，当初你也这样和我说得，记得你甚至问我，万一我们吵架分了怎么办，我说我们永远不会吵架到分手，你还说万一我们吵架时你会装成一个旁观者清的第三者如何如何去劝说。

我很高兴选择了你，因为你一切都很明白能看开事理。

但现一切都变了，连有不同意见时的基本沟通交流你都会拒绝，一切用责骂和抱怨来替代。

那么这个量变究竟是什么时候开始的呢？

你一直是一个单纯可爱的小姑娘，甚至单纯到无法独立思考。

你很感性，以至于天真般的去信仰一些人和事，

所以我很害怕有人给你洗脑，你交往的一切人和事，我都很关注，

但我还是防不胜防。

从一无所有初识，到义无反顾的初婚，

那时的我们如此疯狂，你不顾你妈妈的反对坚定的守护在我身边，

我也暗自感动，你用一生来赌注，我怎么舍得让你输。

我也没有让你失望，不到四年的时间，我们车子、房子、都有了，只是在这个过程中，我忙于工作，疏忽了对你的照顾。

所以我很感激你妈妈，她从发现你怀孕第一天开始，就进驻了我们家，开始对你无微不至的照顾，但也就是从那天开始，量变就开始了。

以至于我们抱孩子出去玩，都需要看你妈妈的脸色，孩子如果在我怀里哭了尿了摔跤了，更会带来你妈妈、甚至居然是你妹妹鄙夷的目光，或辱骂。

而我一切的忍辱吞声只因为迁就你。

……。

你甚至开始像你妈妈辱骂你爸爸无能一样，将我辱骂的一无是处。

如果我记得没错，以上你所抱怨主题大多都是你妈妈曾经提到过的。

你妈妈在不自觉中，拌演着弱者的角色，搏得了你们最大的同情和保护。

她抱怨你爸爸的一切，尽管是你爸爸在东奔西跑支撑着整个家庭经济，才得己让你和你。

陪我省一次亲，就在上周，还以没法向你妈妈交待为理由拒绝我。

这一切是多么的似曾相识，一切都在轮回……。

以前我们至少还可以吵架，哪怕吵得再厉害，甚至扭打起来，我们还可以自行和解。

她可以骂我祖宗八倍，打我耳光，这些我都可以无视，何况她是你妈妈，所以我也不怪她。

而我，逐渐在变成你爸爸的样子，忍气吞声，逆来顺受……。

感恩孝敬和在一起生活，是两码事。

可现在的你，认为这是一码事，总是混为一谈。

我认为的话虽然直了点，但绝对没错，我们现在的结果就是很好的证明。

在她的参与下，我们已经没有了未来……。

如果我变成你爸爸的样子，事情可能有转机，但我真的不是。

而且你也不期望我将来一事无成，到老了，还在像你爸爸一样，还在拼命去为生活奔波。

吧

就象一朵没有爱情浇灌的花朵，我在逐渐的凋零。

分开了我至少还可以调整好心情，重新振作起来，至少孩子还有一个暂时不倒的靠山。

我不赌、不抽、不喝，我有能力挣到钱，但挣钱除了养家、生活，还能干吗。

人生是一场旅途，生命就是一个过程，对我而言，如果旅途中没有爱人妻女的陪伴，再好的风景也只是徒劳的忧伤。

我很怀念以前我们在一起的日子，虽有吵闹，但有你的陪伴，生活真的甜蜜无比。

但这些就让它永远留在记忆中吧。

所以，经过这么长时间很冷静的思考，就按你说的我们分开吧。

你看一下什么时候方便，我们定好时间去办妥这些手续。

如果孩子归你，我会负责定期给她的抚养费，当然最好你能把她让给我。

所以我恳求你让给我，我会感激你一辈子，也会以理性的爱和教育，呵护她长大成人。

x年xx月xx日。

推荐英语说课稿英文范文如何写篇十五

为了更好的了解社会公众对我县党风廉政建设工作的评价，根据你委安排，我局配合你委庚即开展了我县201x年党风廉政建设社会公众评价工作，通过我们共同努力，目前已完成抽样调查工作，现将工作开展情况汇报如下：

一、制定科学的评价方案。

为确保结果客观公正，有效减少人为干扰，党风廉政建设社会公众满意度评价采用入户调查、集中问卷调查、电访相结合的方式开展。我局参照省、州党风廉政社会评价办法，制定一套科学的评价方案，经领导审核批准后开展工作，既建立了4个一级指标（重视度、遏制度、廉洁度、信心度）和16个二级指标，对我县预防xx举措、查处违纪违法案件力度，选任干部风气等工作进行评价。

二、建立完善的样本库。

为圆满完成此项目工作，在测评工作开展前要做大量的信息收集工作，建立和完善样本数据库，确保调查时可供选择的样本充足，不受客观因素的限制。

为了更好的了解情况，我局在全县服务对象样本数据库中抽取111人为本次测评对象。即电访40人（电信10人、联通10人、移动20人）；机关单位40人；特邀监察员2人；个体户29人。

三、协力完成测评工作。

通过近一月的精心准备和共同努力，目前已完成此项测评工作，经测算：参评总人数111人，综合得分分。其中：重视度分；遏制度分；廉洁度分；信心度分。三类人群既农牧民群众、个体经营户和自由职工者评价较差。

四、存在的问题。

1、电访配合力较差。

抽样40份，但接受电访的人仅10人，多数人不接受访问。

2、受访者重视程度不高。

多数受访者对此次工作支持度不高，配合力差，敷衍了事现象较为严重。

3、党风廉政建设宣传力度不大。

通过走访农牧民群众发现，很多群众对党风廉政建设是什么都不知。访问是常常问到什么是xx？什么是廉洁？什么是“三公经费”？测评效果可想而知。

五、下一步对策建议。

建议加大党风廉政建设工作的宣传力度，特别是乡镇农牧民群众、个体经营户和自由职工者，让他们明白我县的党风廉政建设的内容和近年来所做的工作，使其公正、公平的做出评价。

推荐英语说课稿英文范文如何写篇十六

2、高平四面开雄垒。三月风光初觉媚。园中桃李使君家，城上亭台游客醉。歌翻杨柳金尊沸。

3、三月的春风抚弄着我的发梢，除了带来丝丝的困惑，也给我带来了一阵心寒。

4、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

5、阳春三月，桃花怒放，黄海岸边，就像落下了百里胭脂云。

6、告别年味浓重的二月，迎接充满希望的三月。早春从这里开始，未来在此刻启航，向美好年华道一声：二月再见，三月你好！

7、三月来到花儿俏，春色满眼风光好。喜上眉梢福开道，烦恼丢掉时运高。吉星照耀健康绕，人勤春早收获妙，祝你春暖花开三月快乐。

8、绿杨芳草长亭路。年少抛人容易去。楼头残梦五更钟，花底离情三月雨。

9、风起，有花瓣随风飞舞，飘然而落。那粉白色的柔美，划过我忧伤的眸海。美丽的东西总是太过短暂，让人心生痛惜。

10、三月柳枝柔似缕。落絮尽飞还恋树。有情宁不忆西园，莺解语。花无数。

11、猛一抬头，竟发现，天空中出现一道天蓝色的光环，上下都被厚厚的云笼罩，可却透着光亮，远处深蓝小山，竟貌似还是海市蜃楼。哼，我又在遐想了。不过真的挺美的。仿佛三月的眸子，随时就要透出光亮。

12、三月的春风带来了温暖的阳光，三月的阳光带来了明媚的天气，三月的天气带来了娇艳的花朵。我们在这美丽的季节相约，带着春的希望共同走向学习的殿堂。

13、三月沐风，空山凝云。与友信步闲游，极目远眺楼外青山，残阳冠于其顶，艳阳沸血，掩旁之柏翠，尽显其色：又似一含醉之绝世舞姬，粉面桃花，醉眼迷离，秀口吐芳。

14、三月的小雨，三月的微风，从我的脸上轻轻走过。

15、这个早春的三月，尽管感觉还有一丝的寒意，但春已不觉间挤进了季节的门槛，带着些许的微温，漾开了人们的脸上的一丝笑意。

16、春天来了，小燕子从南方飞回来了，天空变得更加热闹。路边的小草露出渐渐地脑袋，干枯的树枝长出绿油油的嫩叶。

17、阳春三月的太阳照在人们身上暖洋洋的。小朋友们都脱下了厚厚的冬装，可爱的小燕子又从南方飞回老家了，柳树今年又长出了长长的枝条，像小泵娘的辫子。

18、三月，应该是春暖花开的季节，应该是微风细雨、孕育生命的季节。但今年偏不，我的记忆里只有三月那吝啬的雨和狂怒的风。

19、隋堤三月水溶溶。背归鸿。去吴中。回首彭城，清泗与淮通。寄我相思千点泪，流不到，楚江东。

20、三月残花落更开，小檐日日燕飞来。子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。

21、三月灞桥烟共雨。拂拂依依飞到处。雪逑轻扬弄精神，扑不住。留不住。

22、又到了阳春三月，花红柳绿的时节。万物复苏，呈现出生机勃勃的美丽景象。

23、江南三月春光老。月落禽啼天未晓。露和啼血染花红，恨过千家烟树杪。

24、难得的桃花雪啊！你来得太及时了，土地需要你，庄稼需要你，人们需要你，看啊！它们飘过田野，洒在村庄，落在人的身上，甜在人们的心里。

25、哦！沐浴在三月的阳光里，视觉、感觉、身心全都是幸福的。在这愉悦而美妙的享受中，会忘了自己。

26、阳春三月，万物复苏，柳绿花红，莺歌燕舞，大地一片生机勃勃的景象。

27、三月残花落更开，小檐日日燕飞来。子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。

28、三月的细雨如丝如雾，隐隐只能朦胧着感觉，绵绵地又似柔情的世界，笼罩在周围，似一种如梦如幻的幻境，漫步微雨中，感受小雨纤纤风细细的美丽与浪漫。

29、高平四面开雄垒。三月风光初觉媚。园中桃李使君家，城上亭台游客醉。歌翻杨柳金尊沸。

30、平平淡淡的日子，就在点点滴滴的琐事中寻找些许欣喜吧，你好三月，愿我们好运，谢谢。

31、朝阳开始像一盏扁圆的宫灯冉冉升到空中，霎时，便形成滚圆的火轮，高高升起，喷射出万道金幅，给万物罩上一层灿烂的霞辉。

32、陌上，花开成海，独自芬芳。掬一抔清香，沁馨，淡然。细雨如织，迷蒙悠远。轻吟，轻吟，烟花三月，陌上花开，可缓缓归矣。

33、桃花的花瓣是椭圆形的，五瓣居多。有的开的茂盛，那一定是勤快的桃花，而那些还没有打开的花骨朵，肯定是懒惰的小家伙哦！花香闻起来有一点刺鼻的香，哦，我知道了，是离花朵太近，桃花生气了。

34、三月春风，始终有一个名字，暖暖地拂过，打开了每个人的心扉。

35、三月，明媚的季节。春光妩媚了百花的笑靥，阳光怀着眷恋，露出微笑。将花儿的鲜艳渲染，鸟儿也来伴奏，唱起动听的歌儿。

36、三月来了，二月已成过往。三月艳阳高照，三月春暖花开，三月送给你最美的祝福。

37、春天，一个诗情画意的季节，一个生机勃勃的季节。春天，为我们带来了温暖，为大地带来了生机。在这个春意盎然的季节，大自然也开始了她们的春天交响曲。

38、江南三月春光老。月落禽啼天未晓。露和啼血染花红，恨过千家烟树杪。

39、三月的风，揉揉拂面，和煦爽心。三月的天空，不离不弃，若及若离，让人亲近。三月的阳光，温和不燥，使人透心的舒坦。

40、三月，充满希望的季节。田野是春的归宿，春光，春雨，春风。被大地揽入怀中，与勤劳携手，酝酿成期盼。微笑，收获幸福。

41、三月，读完一本最想读的书。忙碌的生活，总是让人不自觉的快步行走着。而忽略了生活，试图从书中找回最初的自己。

42、风烟节物眼中稀，三月人犹恋褚衣。结就客愁云片段，唤回乡梦云霏微。

43、三月的温和透着别样的亲切，轻柔地拂人脸颊，几分腼腆，几分矜持，几分神秘，钟情于我的诗韵，飘逸着我的灵魂，悠然着我的思绪。

44、风烟节物眼中稀，三月人犹恋褚衣。结就客愁云片段，唤回乡梦云霏微。

45、三月，不睡懒觉。也许你喜欢每天睡到日上三竿的慵懒，但清晨的阳光有一种魔力，它会让你觉得生活，从未如此美好。

46、曲水溅裙三月二。马如龙钿车如水。风扬游丝，日烘晴昼，人共海棠俱醉。

47、三月沐风，空山凝云。与友信步闲游，极目远眺楼外青山，残阳冠于其顶，艳阳沸血，掩旁之柏翠，尽显其色：又似一含醉之绝世舞姬，粉面桃花，醉眼迷离，秀口吐芳。

48、三月十三寒食日，春色遍天涯。越溪阆苑繁华地，傍禁垣珠翠烟霞。

49、伴着拂面的清风，三月就这样来了。告别二月的喧嚣，三月自有三月的热闹。

50、暖春，伴着时间的低吟，缓缓而来；残冬，随着沙漏的流失，默默而归。江南的三月，似乎还残留着严冬的料峭，微冷，清寒。

51、三月，更努力一点。哪怕只有一点点的进步。再积极一点，再勤奋一点，再离成功近一点。

52、春天来了，小燕子从南方飞回来了，天空变得更加热闹。路边的小草露出渐渐地脑袋，干枯的树枝长出绿油油的嫩叶。

53、我戴着用树叶做的帽子，穿着美丽的裙子，在树林里遨游着，与各种动物、植物和谐相处。三月的微风，与我一起在这片美丽的土地上翩翩起舞。

54、三月初三春渐老。遍地残花风暗扫。命俦啸侣拥笙歌，临水泛觞游宴好。

55、三月，是春天的季节，三月，是花儿的家园，它们笑着，张开了小嘴，吸着春天的气息，互相笑开了颜。

56、草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。生活，春风过处。草也青青，木也欣欣。三月，将这些话送给自己。

57、三月，和朋友小聚！挚友，并不只是挂在嘴上的一个名词，而是生命长途中不可或缺的一段宝贵财富。

58、三月到了，送你一条吉祥围巾。愿你平安好运吉祥如意，送你一件如意外套。愿你生活红火如意到家，送你一件好运手套。愿你好运连连财源到，送你一件健康帽子。愿你全家健康百病消。

59、绿杨芳草长亭路，年少抛人容易去。楼头残梦五更钟，花底离愁三月雨。

60、当春间二三月，轻随微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的、白的黄的花，绿的草，绿的树叶。

61、春日融融，柳丝轻扬，光溢花香，满眼的绿草红花。垂柳如丝，感觉连呼吸都包含着春意，索性跟着春天的脚步，乘着春风下扬州，去瘦西湖赴一场春的盛宴。

62、这个三月，以花灯和祝福拉开序幕。一曲笙歌春如海，千门灯火夜似昼。滚滚甜糯的元宵，明朗照人的玉盘，圆圆满满，是新春佳节的饱满句号，也为这一年添上吉祥的意头。

63、难得的桃花雪啊！你来得太及时了，土地需要你，庄稼需要你，人们需要你，看啊！它们飘过田野，洒在村庄，落在人的身上，甜在人们的心里。

64、三月，播下新种，期盼来年绿树成荫；不负春光，画一幅未来的自画像，在这个充满可能的季节。

65、无奈。那堪更被宿酲兼。把酒送春惆怅甚。长恁。年年三月病厌厌。

66、阳春三月的太阳照在人们身上暖洋洋的。小朋友们都脱下了厚厚的冬装，可爱的小燕子又从南方飞回老家了，柳树今年又长出了长长的枝条，像小姑娘的辫子。

67、三月，一个渗透着诗意与风情的季节，澎湃在心里的_和那些盛开在阳光下的花朵交相辉映着，仿佛是徜徉在岁月开始的时节，新奇与美感共存。

68、这个三月，让我们学习模范。那个人，是永不生锈的螺丝钉；那个人，是战友和老乡的小棉袄；那个人，说要一辈子做好事。那个人是雷锋，也是我们身边的人：敬业、友善、乐于助人。这个三月，希望这个人也是你。

69、陶醉于清风美酒意，古韵渺渺中，感悟人生，心怀美丽，愿我们的生命中永远有三月春天。

70、漫步在乡间小道上，闻着泥土的清新，踏着初春的气息，迎着微风的轻拂，抓着三月的末端，让指尖在黑色的键盘上飞舞，弹奏一曲阳春三月。

71、三月的阳光温情流泻，春似柔情的少女，轻盈的曼舞水袖。一笑是姹紫嫣红，一颦即是细雨霏霏。

72、阳春三月，桃花怒放，黄海岸边，就像落下了百里胭脂云。

73、阳春三月，万物复苏，柳绿花红，莺歌燕舞，大地一片生机勃勃的景象。

74、春天的雨是连绵的柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。

75、三月初春，冬日的寒流依旧依依不舍，他或者藏在山的那边，或者躲在云的里面，窥视着大地的一举一动，好像一旦抓住机会，就会忙不迭地袭回大地。

76、感谢三月的春风，三月明媚的阳光，以及大自然的真纯美好，让灵魂在此获救。

77、飘粉吹香三月暮。病酒情怀，愁绪浑无数。有个人人来又去。归期有恨难留驻。

78、三月，本是桃红梨白，然而，今年冬的余威，似乎特别强劲，至今尚不想褪尽那股让人生厌的寒意。

79、三月，应该是春暖花开的季节，应该是微风细雨孕育生命的季节。但今年偏不，我的记忆里只有三月那吝啬的雨和狂怒的风。

80、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

81、我戴着用树叶做的帽子，穿着美丽的裙子，在树林里遨游着，与各种动物、植物和谐相处。三月的微风，与我一起在这片美丽的土地上翩翩起舞。

82、步入三月，春的暖意，并不是没有来过，只是不知为何，今年的暖意总显的有点底气不足，有阳光的日子刚铺展开一二天，就被别一股寒流给逼了回去。昨天热的穿着背心，也会流汗。

83、这个早春的三月，尽管感觉还有一丝的寒意，但春已不觉间挤进了季节的门槛，带着些许的微温，漾开了人们的脸上的一丝笑意。

84、三月的春风虽然不像冬天的风般凛冽激昂，虽然不如夏日的凉风般宜人，却让我们获得新一轮的生命与感悟。她轻轻地爱抚着我们，就像是温柔的母亲，唤醒我们陈旧的回忆。

85、三月轻盈的脚步，在柔软的雨丝中穿行，在盈盈的笑意中，柳梢绿了，草地渐茵。在春的旋律里，宛如窈窕淑女，欲语还羞，曼妙的舞姿，柔美的气息，给我们带来嫩绿朦胧的遐想。

86、三月轻盈的脚步，在柔软的雨丝中穿行，在盈盈的笑意中，柳梢绿了，草地渐茵。在春的旋律里，宛如窈窕淑女，欲语还羞，曼妙的舞姿，柔美的气息，给我们带来嫩绿朦胧的遐想。

87、三月初三春渐老。遍地残花风暗扫。命俦啸侣拥笙歌，临水泛觞游宴好。

88、三月，该为一年之计。书山无涯，向春日启航；艰难险阻，凭好风直上；人海茫茫，逐心之所向；黄发之年，意气不减，笑看来往。

89、三月天的草木繁盛，花儿娇艳。尽收眼底的美丽挥之不去。身心陶醉于此种境地。怎能坐视观天的徜徉与蓝天白云间。辜负这三月花红柳绿的期盼。

90、陌上，花开成海，独自芬芳。掬一抔清香，沁馨，淡然。细雨如织，迷蒙悠远。轻吟，轻吟，烟花三月，陌上花开，可缓缓归矣。

91、一曲春魂，心怀美丽，悠长的守望涌动着神韵的三月天，行云流水间梦断天涯，幽香的诗句在无我的境界里寻找远古的风雨，释放情怀，悠悠心曲流淌着水一般的文字。

92、热闹的新春还在房前萦绕，和暖的东风，已经敲响了千万的屋门。草色欣欣，迎春舒展，飒飒的新叶也在说：你好，三月！

93、三月，原谅所有的不美好。时光匆匆，没有太多时间留给我们去抱怨和愤恨。和生死比起来，任何事都是小事。