树叶拓印美术教学设计范文通用 树叶拓印画教学目标(八篇)

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2023年树叶拓印美术教学设计范文通用一

秋天来了，地上全是金黄色的落叶。幼儿在户外活动时，都会不约而同的捡起几片落叶，简单的小树叶就可以让幼儿玩得不亦乐乎的。我也就围绕着树叶，开展了这节拓印活动。

1、学习用水粉拓印的方法，体验印出的画面的特殊美感。

2、通过活动促进幼儿想象力及动手能力。

3、学会拓印树叶的方法，从中得到乐趣。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

1、与幼儿一同收集各种树叶，擦干净、晾干、压平。

2、教师制作一副只有树干的画。

3、为每组幼儿准备：调好的三种颜色的水粉、水粉笔、抹布。

1、幼儿自由介绍各种奇妙的树叶

教师：你们搜集的树叶都是什么样的，有谁愿意和大家介绍下自己带来的树叶。

幼儿自由介绍各自搜集来的树叶，大家欣赏交流树叶的特点。

2、教师示范拓印的方法，提出幼儿应注意的问题。

（1）找出叶脉明显的一面朝上。

（2）左手扶住叶子边缘，右手拿水粉笔醺上喜欢的颜色按照一定的方向轻轻地刷，将整片树叶刷满颜色。

（3）两只手托住叶片，找到拓印的位置，双手同时向内翻，将有颜色的一面慢慢放在绘画纸上，用手轻轻的压一压叶片。

（4）用双手拿起叶片，放回纸盒里。

（5）提出注意的问题

1)一定要找出叶脉明显的一面

2）用手压叶片时，不要让叶片来回动

3)一片树叶只涂一种颜色

4）出示只有大树干的画，请幼儿为它添上漂亮的树叶

3、幼儿拓印，教师指导

（1）鼓励幼儿选择不同的颜色拓印。

（2）提醒幼儿拓印时注意画面大的构图，不要叠着印，以防把画面弄脏、弄乱。

（3）互相交流各自拓印的过程，并讨论，分析成功与否的原因。

4、作品展示

将幼儿共同创作的作品“大树妈妈”粘贴在墙面上，大家分享成功的快乐。

整个活动幼儿们的参与性都是很强的，掌握了一定的捏贴技巧，在拓印的过程中，充分发挥了他们的想象力，制作出了各种形态与颜色的树叶拓印，而且能积极的与教师配合探索拓印的方法。

2023年树叶拓印美术教学设计范文通用二

学习目标：

1、通过学习叶脉、写叶的 文章，让学生了解有关叶的知识，理解叶与人类生活的关系，体会作者的情感。

2、培养学生的阅读能力，思辨能力、表达能力和动手能力。

活动准备：

1、查阅收集资料，了解与叶相关的知识及其价值，收集有关“叶”的古诗句。

2、到野外或公园欣赏各种各样的叶的风姿，收集各类型的树叶标本，然后每个小组把本组成员共同收集的叶子进行归纳，统计，观察，研究;最后小组交流，整理，把自己的发现形成发言稿，等待班级交流，展示。

3、自读《专题 叶》相关的诗文。

学习重点：认识叶的物质价值、精神价值。

学习难点：描形赋义地写叶的艺术手法。

学习过程：

第 一 课 时 (总第 节课)

【学习目标】认识叶的物质价值、精神价值。(重点、难点)

导入：

生活中人们往往赞美花的鲜艳、娇媚，而对叶有所忽略，其实叶也有美丽的外表、动人的身姿。我们的同学利用课余时间走进自然，收集了一些树叶标本，认识了各种各样的叶。下面就让我们一起来分享大家的成果。

学生展示叶的图片资料。(不同季节的不同形状，不同颜色)

说叶：学生以组为单位，汇报发现探究的结果。(可从种类、形状、颜色、季节特征、生长环境等方面介绍)

“世上没有两片相同的叶子”。植物的叶子千姿百态，各有风韵。今天我们就一起来领略叶的风韵。

合作探究

1.探究叶的颜色：

不光不同种类树叶的颜色不尽相同，就是同一片树叶在不同的季节、不同的生长阶段也呈现不同的颜色，为自然界增添了无穷的色彩。总的来说，初萌的叶芽是鹅黄的;新生的叶子是嫩绿的;秋天的叶子是红色的，飘落的叶子是枯黄的。

(1)、专题中四首古诗中叶的色彩各不相同：新生的叶子是嫩绿的，飞坠的落叶是枯黄的，题诗的叶子是通红的，初萌的柳芽是鹅黄的。

诗人为什么注重叶的色彩的描绘?请结合作品说说其中的道理。

四首古诗咏叶，都写了叶的色彩。这些色彩各不相同，究其原因，除了与叶所处的季节有关，与每首诗各自的内容及诗人所要表达的情感也有内在的联系。

譬如，《山中》一诗中叶色是枯黄的，这一色彩用来烘托当时的萧瑟气氛和作者的悲凉心境，是再恰当不过了;《红叶题诗》中叶色是通红的，叶片上寄托了宫女对自由和幸福的向往，色彩和内容和谐一致。可见诗人们着意描写叶色，是为了借助不同的色彩来表达不同的感情。

(2)、花与叶相依，写花常写叶。“枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红”，数点海棠的花蕾嵌于重重绿叶之明丽醒目。“红花虽好还要绿叶扶持”，这一说法的美学原理是什么?在生活中，我们常常引用这句话，它的含义是什么?

其美学原理是：单纯一色会显得单调，红绿两色在一起，会使红的更红，绿的更绿，双方的色彩由于对比映衬都会得到加强，造成一种明丽鲜艳的效果。

生活中所说的“红花虽好还要绿叶扶持”的含义是：一个人本领再大，成绩再多，也离不开周围的人对他的帮助。绿叶虽没有红花那样娇艳，不会引起人的注意，但它同样是不可缺少的，红花离开绿叶，它的美会遭到削弱。

(叶片是如此美丽，有谁知道它有哪些“非凡本领”?)

2、即使树叶是那么普通，它也有其价值。叶子有哪些?说说看它有哪些作用(功能)呢?并就某一方面稍作简述。

①叶与根、花、果的关系： 化用诗句：落( )不是无情物，化作春泥更护花。

②为人类提供食物和能源：光合作用

③调节气候、净化环境：增加湿度，吐雾播雨，分泌杀菌素，降低噪音

④可做饮料：酿酒 ⑤可做饲料：养蚕

⑥可加工成药材：枇杷叶治肺热咳嗽，大青叶治咽喉肿痛

⑦检验大气污染：虞美人的花叶对空气中的硫化氢非常敏感，一旦空气中有硫化氢，它便会花容失色;米兰会吸收空气中的二氧化硫和氯气。植物生态学家授予绿叶“绿色检验员”的光荣称号。

⑧建筑学上的仿生利用：叶脉惊人的支撑力——世界博览会博览馆大厅，悉尼歌剧院

⑨勘察矿藏：三色堇与锌，喇叭花与铀

⑩预报气象、预报地震：含羞草叶自动闭合预示暴风雨即将来临

⑾作为书写纸张，作为工艺材料 ……

总结：同学们的反映真灵敏，老师自叹不如。叶的作用是如此巨大，难怪文人都喜欢借助叶来表达情意。

3.引导认识叶的精神作用：

叶的作用真是巨大，叶对我们人类的物质生活有着举足轻重的作用。其实，叶在精神上对我们还有着非常丰富的启发借鉴作用 ，试作一探究：

生命的象征、青春的活力、 落叶归根的无私奉献、扶持红花的衬托精神、甘当配角的精神 ……

树叶的作用不仅在于它的自然价值，还在于它的精神价值。它点缀自然、陪伴童年、启发思念、引发幽情、激发赞颂、呼唤热情，它是生命的象征，是青春活力的展现，它有着落叶归根的无私奉献，优质扶持红花、敢当配角的精神等等。┄┄让我们一起来倾听一下叶的声音： (学生集体朗诵《绿叶的声音》)

课堂小结：

自然界的叶子是如此生动、可爱、鲜活;叶的作用是如此巨大。有人从一颗嫩芽中看到了生机、力量，也有人从一片枯叶中看到了人生的价值、意义。在文人的眼中，叶更成了描写讴歌的对象，注入了作家的情感，赋予了它特别的意义。下一节课，我们就重点研究叶与文学，叶与人生。

布置作业 (读叶)

课后请同学们研读专题内的诗文，各用一句话对它的要点加以概括;并阅读东山魁夷的《一片树叶》。

2023年树叶拓印美术教学设计范文通用三

树上掉下几片“金黄色”的树叶，我望着它们，望着周围，就知道秋天到了。

在大街上，在公园里都能看到秋天的树叶。原本只是一些普通的树叶，可现在却变成了一处“美景”。

在秋天的树叶的世界中，我最喜欢的两种是：枫树叶和银杏树叶。

生活中，枫叶可是随处可见的。如果你仔细观察的话，会发现，枫叶像一只手。当秋天到来时，它边飘边向我们“招手”，告诉我们秋天到来的“喜事”。秋天很凉爽，枫叶掉下来，我看到它就像看到火一样想要温暖着大家。

我家院子里，银杏树最多。之所以我喜欢它，是因为银杏树叶会“变色”。银杏树可以变三种颜色：绿色，黄色，绿黄色。本身没长叶子的银杏树，渐渐地长成了绿色的叶子；当快入秋时，绿黄色的树叶；秋天到了，绿黄色的叶子最终变成了黄色，掉了下来。当银杏树叶在树上没有落下来时，感觉像一棵“绿扇子树”。当它们落下来时，像一把把“金扇子”掉在地上。

秋天的树叶非同一般，如果你仔细的观察，就知道秋天的树叶有多么奇特了。

我喜欢秋天的树叶，更爱观察秋天的树叶去发现它们的美。

2023年树叶拓印美术教学设计范文通用四

当第一片树叶悄无声息地飘过我的视线，我就知道，夏日的炎热已渐渐逝去，秋姑娘正伴着阵阵凉风款款而来——

秋，既是让人落寞的季节，更是给人希望的季节。秋风起时，大多数植物开始枯黄，逐渐褪去昔日的光彩，它们似乎并不适应秋天的萧瑟，纷纷披上五彩缤纷的外衣。而在它们当中，我最喜欢的还是那不论严寒酷暑、风霜雪雨，枯死后都不愿意离开大自然的树叶。

待在树上的叶子别有一番风景：马路边、田野上、公园里，树上的叶子绘成一幅幅油画，外面露出的叶子和内部躲藏起来的叶子，如同油墨重彩而成的一种渐变色，我都不知道除了秋姑娘，还有谁能调出这样美丽的颜色来?

傍晚时分，太阳收起它那强烈的光辉，北风呼呼地吹来，让人感到一丝丝凉意。随着“呼呼”的风声，树叶们禁不住风的折磨，纷纷飘落下来，那红的、黄的、绿的……各色的叶子在空中翻飞，宛如色彩斑斓的蝴蝶在秋空下翩翩起舞。

一棵挺拔的铁树，撑着一把墨绿色的大伞毅然立在我的面前，它的叶子在狂风中飘摇，没有一丝屈服的样子。我情不自禁地上前摸了摸，就被它针形的刺扎得“哇哇”直叫，它长长的叶柄上竟没有叶脉，叶子正面是墨绿色的，反面却是碧绿的，嵌着一条不易察觉到的凹痕，又细又长的叶子很是坚硬，仿佛一个个坚强的战士抵抗侵袭的寒风。

这时，一片调皮的叶子滑落到我的肩上，我轻轻拈起，细细端详，这是一片香橼树叶，绿中带着黄，叶脉清晰可见。闻一闻，那种香橼树特有的香气扑鼻而来。它蜷缩着，似乎想抱团取暖，而它的伙伴们，更多的还是屹立枝头，深绿的、碧绿的、浅绿的、层层叠叠……

看着凋零的树叶，有的能报出名来，更多的似曾相识，它们的任务结束了吗?不，它没有。它们在空中打着旋儿，滑翔着，转悠着，无声无息地落在泥土上，它是用自己的身躯来滋养自己的母亲——大树，“落红不是无情物，化作春泥更护花。”不错的，它把自己的全身都奉献给了母亲，也是它为自己的母亲尽的最后一份力量。

我爱秋天的树叶，爱它五彩缤纷的色彩，爱它多姿多彩的形状，更爱它无私奉献的精神。

2023年树叶拓印美术教学设计范文通用五

1、引导幼儿观察、欣赏秋天树叶的美。

2、指导幼儿学习用手掌印画，表现秋天美丽的树叶。

3、在活动中培养幼儿美感创作的精神。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

1、秋天树叶的视频

2、红、黄、橘黄、绿颜料

3、秋天树叶的图片（红色、橘黄色、黄色、绿色）

4、抹布

5、美术练习册

一、开始部分

组织幼儿谈话，说说秋天是什么样子的，树叶是什么样子的？

二、基础部分

1、播放视频让幼儿欣赏秋天的树叶美

2、提问：在视频里看到的小树是什么样子？都有什么颜色？

3、认识红色、橘黄色、黄色、绿色4、出示老师制作的范画，引出手掌印画，并激发幼儿创作的欲望大树上的小树叶到了秋天就会离开妈妈像什么一样飘下来？（蝴蝶）怎么飞的？

5、讲解手指印画的方法，重点讲解两手都要沾上颜色，才能使“树叶”丰满。

6、老师示范一遍，强调绘画时注意事项。

7、让幼儿练习。

8、幼儿开始绘画，教师巡回指导。

三、结束部分

作品进行欣赏、评价。

本活动为“秋天的树叶”老师注重创设学习情景，让幼儿开心、有趣地学幼儿肢体动作，参与学习特别适合幼儿的动作思维特点。如让幼儿学习上下、左右、摇摆。利用肢体动作帮助孩子加深理解。孩子们边玩边学掌握所画的内容，表现出来的画面更活泼大胆，线条丰富流畅。收到较好的效果，幼儿积极情绪得以体验。

2023年树叶拓印美术教学设计范文通用六

秋天的树叶，有的不畏寒风，挺立枝头；有的悄然凋零，叶落归根。

我喜欢枫树。公园里，高大的枫树犹如一把把大伞，罩在我们头上。它绿色的叶子已经镀上金箔，远远望去，一棵棵枫树好似天边金黄的云霞，在蓝天的映衬下，煞是好看。

一阵秋风吹来，满树的枫叶便开始随风摇曳，发出悉悉索索的声音，像在弹奏一曲优美的乐章。伴随着这动人的乐曲，红的、黄的枫叶不时从树上悠然飘落，宛如一只只彩蝶翩翩起舞。多么美妙、浪漫的场景啊！

杜牧诗云“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。确实，枫树最耀眼的时候，应是叶子变成红宝石色时。从远处望去，那一棵棵枫树如同一团团正在熊熊燃烧的火焰。当枫叶为大地铺上一层红地毯时，你仿佛置身于一个美丽的'童话世界。

我漫步在枫树下，清风吹拂过耳边，一片火红的树叶飘飘荡荡从天而降。我驻足弯腰，捡起那片枫叶，仔细端详。它像一只红色的纤纤小手，十分可爱。我将它朝着太阳高高举起，那叶子的脉络清晰可见。在阳光的照射下，整片叶子变得透明发亮、熠熠生辉，像一颗闪闪发光的五角星。

枫树虽然不像松柏那样四季常青，也没有樟树那样拥有迷人的清香，但是它有一种品质：叶落归根。“落红不是无情物，化作春泥更护花”。它的这种奉献精神值得我们学习。

捡一片枫叶，珍藏起来，当作秋天最美好的回忆！

2023年树叶拓印美术教学设计范文通用七

1、引导幼儿观察树叶。能述说树叶的颜色、形状、大小等特征。

2、掌握树叶贴画的基本方法。

3、发挥幼儿的想象能力，培养团结协作的能力。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

5、愿意参加美术活动，感受活动的快乐。

1、培养幼儿的动手能力。

2、能够完成树叶贴画作品。

1、发动幼儿家长与其幼儿利用秋游、爬山、散步等活动，采集和捡拾各种大小不一，形状和颜色各异的树叶若干。老师把收集到的树叶进行压平、晾干处理后，分成四类（制作金鱼类、制作葡萄类、制作鸭子类、制作孔雀开屏类）树叶材料。

2、秋天落叶飘落图一张，树叶贴画成品图两张。

3、白纸、剪刀、乳胶各4;几种彩色卡纸若干。

一、 谈话引入

老师：小朋友，大家知道现在是什么季节吗？（秋季）

出示秋天落叶飘落图，让幼儿观察落叶的情景，感受秋天的独特风景。

老师：叶子宝宝纷纷地离开了妈妈，它们随着秋风飘落下来。一群群孩子把这些可爱的树叶捡起来，带回了家。你们知道把叶子宝宝带回家能做什么吗？（幼儿由发言、表述）

二、欣赏树叶贴画作品

老师：老师跟小朋友们一样，非常喜欢秋天的叶子宝宝，因此就把它们收集起来，根据叶子的形状和颜色，加上一些修剪工作之后，把它摆一摆，拼一拼，贴一贴，贴成美丽有趣的图画。你们想看吗？

出示树叶贴画作品（金鱼帖画和葡萄帖画）

问：我们来看看，叶子变成了什么？（金鱼和葡萄）

这样用树叶贴出来的画叫做树叶贴画，你们想不想也用树叶贴画呢？(想)

三、认识几种常见的树叶。

出示枫叶。请幼儿观察它的特征。

问：小朋友，这是什么叶子？（枫树叶）

老师：枫树叶是怎么样的？谁来说说？

引导幼儿说出枫叶有红的，有黄的，像鸭子的小脚丫一样可爱。

出示柳叶。请幼儿说说它的特征。

问：小朋友，这是什么叶子？（柳叶）

老师：柳叶又是怎么样的呢？

引导幼儿说出柳叶有绿色的，也有黄色的，细细的薄薄的真好看。

用上述同样的方法让幼儿了解大叶榕树叶、小叶榕树叶、葡萄叶等外形特征。

老师小结：这些叶子宝宝都是小朋友和爸爸妈妈所收集到的，经过处理后，我们可以把叶子贴成一幅幅有趣的画来。小朋友们能做到吗？

四、分组制作树叶贴画。

1、老师演示小鸭子的制作过程：用黄色大叶榕树叶做鸭子身子，叶梗做鸭子的长腿，红色枫叶做鸭子的小脚丫，小叶榕树叶做鸭子的头部，剪些彩色卡纸做眼睛，这样一幅生动的树叶贴画就做成了。

2、将幼儿分成四个小组，10个小朋友为一组。每组小朋友根据老师给的树叶材料来共同完成四种不同的贴画作品（金鱼贴画、葡萄贴画、鸭子贴画、孔雀开屏帖画）。老师巡视指导。

五、总结

今天，小朋友通过团结协作，共同完成了树叶贴画作品，你们觉得漂亮吗？其实，美就在身边。生活中有许许多多像树叶一样的自然材料，如布头，瓜子，蛋壳等，只要我们能像今天这样多观察、多动脑、多动手，将它们拼一拼，剪一剪，贴一贴就一定能做出美√白话文★√妙有趣的东西来。

本次活动能很好的达到目标要求。首先，我设计本次活动的内容对于中班孩子来说是很新鲜的很有吸引力的，因此，幼儿在整个活动过程中兴致高昂，始终保持着浓厚的探究状态，形成活跃的课堂氛围。其次，活动围绕主题环环相扣，形成良好的师幼互动形势。再次，本活动以10个小朋友为一小组进行集体制作，每一位幼儿都能很好地融入其中，提高团结协作的能力，增强幼儿集体荣誉感，作品效果不错。

不足之处：

1、幼儿初次尝试树叶帖画活动，手工粗糙，不够细致。

2、动手制作时间较长，针对这些不足，教师应多开展帖画这方面的活动，俗话说：“熟能生巧”嘛。

2023年树叶拓印美术教学设计范文通用八

教学目标：

1、了解叶的知识，认识叶和人类的关系。

2、培养学生的阅读能力，思辨能力、表达能力和动手能力。

活动准备：

1、查阅收集资料，了解与叶相关的知识及其价值，收集有关“叶”的古诗句。

2、到野外或公园欣赏各种各样的叶的风姿，收集各类型的树叶标本。

3、自读《专题叶》相关的诗文。

活动过程：

一、赏“叶”篇

1、导语：“世上没有两片相同的叶子”。植物的叶子千姿百态，各有风韵。下面就请同学们跟着老师走进叶子的天地，一起来感受它给我们带来的美韵。

2、展示叶的图片资料。（不同季节的不同形状，不同颜色）

二、知“叶”篇

1、生活中人们往往赞美花的鲜艳、娇媚，而对叶有所忽略，欣赏完刚才一组图片，不难发现它也有美丽的外表、动人的身姿。我们的同学利用课余时间走进自然，收集了一些树叶标本，认识了各种各样的叶。下面就让我们一起来分享大家的成果。

2、小组展示。

（可从形状、颜色、季节特征、生长环境等方面介绍）

总结：多彩的树叶标本、详实准确的语言介绍、生动活泼的版面设计不仅让我们了解有关叶的许多知识，更给我们带来了美的享受。让我也领略了每个小组同学不同的风采。

（过渡）叶片是如此美丽，有谁知道它有哪些“非凡本领”？我们一起进入知识抢答环节。

总结：同学们的反映真灵敏，老师自叹不如。叶的作用是如此巨大，难怪文人都喜欢借助叶来表达情意。

三、吟“叶”篇

1、在你的记忆库里，有类似的成语和诗句吗？下面我们举行赛诗会。

2、组织交流背诵有关叶子的成语和古诗句。

四、议“叶”篇

1、看来从古到今的文人墨客大都对叶情有独钟。他们往往把叶作为描写讴歌的对象，注入了作家的情感，赋予了它特别的意义。请结合有关诗文内容，谈谈你的感受。

元好问《同儿辈赋未开海棠》：借海棠藏蕾未轻开放而教育子女举止端庄稳重，不要哗众取宠，浮躁轻狂。

宣宗宫人《题红叶》：写宫女借对随波而去的红叶的祷祝，表现对深宫幽闭的愤懑，对自由幸福的向往。

王勃《山中》：以深秋景色更着黄叶点染渲染悲怆色彩，抒发久客思归之情。

杨巨源《城东早春》：借诗人慧眼赏早春景色，暗含要有敏锐的感觉，发现新东西，写出新境界的寓意。

刘湛秋《绿叶》：写出了绿叶的生长过程，表现绿叶顽强的生命力。

歌德《二裂银杏叶》：由银杏叶的二裂现象联系到自己，内涵丰富复杂深邃。

青勃《绿叶的声音》：从不同角度抒写绿叶发出的声响，表现绿叶的欢乐与活力。

《一片树叶》一文，用文学的笔触生动记叙了叶从萌生到消亡的过程，让我们领悟到生命过程的意义。

总结：看来叶在精神上给了我们非常丰富的启发、借鉴作用。文人墨客往往借鉴叶或点缀自然、启发思念或引发幽情、激发赞颂之情或热烈呼唤青春和活力。

2、你能否从叶联想到现实生活中的人、物，或者得到某种启示吗。

五、制“叶”篇

过渡：仍记得那个闷热的午后、封闭的实验室、燃烧的酒精炉、焦急的等待、期盼的眼神。叶脉书签制作过程中的点点滴滴，令人回味。

1、欣赏叶脉书签制作过程后，就你制作过程中感受最深的一点谈谈。

2、请根据不同的赠送对象附诗一首。

组织交流

六、结语：

同学们，学了“叶”专题，我们知晓了叶的有关知识，感受了叶的精神价值。叶是普通的，又是高尚的；叶是平凡的，又是伟大的。“落叶不是无情物，化作春泥更护花”、“红花虽好还需绿叶来衬”正是它最好的写照。让我们学习叶的精神品质，做一片发光发热的绿叶吧！