作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
二年级语文珍贵的纪念教案一等奖(推荐)一
康康爱乐于助人,每天一看到没有铅笔、橡皮的人,康康就会借给他们,见到被别人推倒的人,就把他扶起来,如果有伤就带他去找老师。
我要向她学习乐于助人,成一个乐于助人的孩子。
关于朋友的二年级作文2我的好朋友是一个诚实的人,她的名字叫王燕燕。她长着一对小小的眼睛,一张能说会的的嘴巴,两条又细又弯的眉毛。
她很活泼,也很开朗。他在班里的学习成绩也很好,上课的时候经常会受到老师的表扬。她很爱帮助人,每次我的铅笔粗了,她都借给我。在博客上,她的博文也写得很好呢!
你们说,我交的这个朋友好不好呀?
关于朋友的二年级作文3我最好的朋友是张诗淇,瞧,她那胖乎乎的小手和水灵灵大眼睛,可爱极了!
不过,她还是有点小心眼。有一次,我去她家玩,玩着玩着,我发现有十二生肖摆在那里,心里喜欢极了!我请求诗淇送我一条蛇,她却偏要给我一只鸡,我只好答应了。
你说,我的最好的朋友小不小心眼?
关于朋友的二年级作文4在我的老家养了一只小猫,它是我的好朋友。
它穿着一件黑白相间的外衣,一双圆圆的眼睛特别有神,到了夜里还能闪闪发光。它还有一双灵活的耳朵,能180度转动。一条毛茸茸的尾巴,看上去可爱极了!
我的好朋友特别爱玩耍,有时候捉蝴蝶,有时候爬树捉小鸟,有时候还跟我捉迷藏。不过它捉老鼠时特别认真,目不转睛地蹲在那边看着老鼠的一举一动。
这就是我的好朋友。
关于朋友的二年级作文5我有一个好朋友,他叫徐奇,他是一个热爱阅读的人。
每当作业完成后,他就捧起课外书开始阅读,看得十分认真。这种认真阅读的精神值得我学习。徐奇不仅喜欢阅读而且学习态度还很好,老师经常表扬他。
好朋友就是要共同进步的,所以我要向好朋友学习。平时他脾气也很好,对待同学也十分友好。
这就是我的好朋友,你看我的好朋友多好啊!
关于朋友的二年级作文6我的好朋友,她叫管雨婷,她的脸蛋白嫩嫩的,眼睛亮晶晶的,就像两颗黑宝石。
她特别喜欢游泳,一跳下水就像一条欢乐的鱼,游得飞快,她还被学校选到游泳队里,每天放学后都要练习游泳,大家都说:“好累。”但是她却兴奋地说:“游泳很好玩。”
她特别大方,每次有了好东西,她都会想到我,分给我一半儿。
这就是我的好朋友,管雨婷。
关于朋友的二年级作文7我的好朋友叫薛一诺,她长着乌黑发亮的头发,还有一双像葡萄一样闪亮亮的眼睛。
她特别有礼貌,每天早上遇到每一位老师,就会跟老师说:“老师早上好!”遇到每一位同学,她也会热心地打招呼,我们都喜欢跟她玩儿。
她最喜欢画画了,有一次,老师叫我们画一幅乐于助人的画,交上去后,老师夸她:“薛一诺,你画得真棒呀!”老师还选她去参加学校的画画比赛。
这就是有礼貌又爱画画的薛一诺,我最要好的朋友。
关于朋友的二年级作文8一头乌黑的头发,一双水汪汪的大眼睛,一只灵巧的鼻子,一张樱桃小嘴。她是我的好朋友,胡梦婕。
她最喜欢跳绳,跳的特别好。学习也比较好,老师喜欢她,同学也很喜欢她。
她很爱帮助人。有一次我的数学题不会,是她给我讲会的。还有一次,我的橡皮找不到了。她就帮我找呀找呀,终于在一个角落找到了。
我们每天都在一起,一起玩儿,一起学习。我希望,我们同进同退,永远做好朋友。
关于朋友的二年级作文9我的好朋友叫杨韶涵。她是一个活泼可爱的小女孩儿。
有一次我在看电视时,他突然大喊道“喂,我们出去玩吧。”她拉起我就往外走。
我们一起玩丢沙包,跳大绳,跳皮筋,捉迷藏,没吓唬抓人,还有在泥坑里跳来跳去。
“跳呀跳,跳呀跳,跳出一个小皮筋儿,小皮筋儿真呀真淘气。”我们唱着歌谣,随着节奏跳,乐的直蹦高。
我们是最好的朋友,一天到晚都在一起。我们的时光就是这么好!
二年级语文珍贵的纪念教案一等奖(推荐)二
一、指导思想:
“书是人类进步的阶梯!读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明,读书使人明理,读书使人善辩。让课外书为孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让他们看到一个魅力无穷的大千世界”。以提高学生语文素养,引导学生多读书、读好书,营造浓厚的读书氛围,不断增强学生的文化底蕴和可持续发展的能力。二年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱,但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。阅读是识字的重要途径,有利于提高识字质量;能够进行听说读写的基本训练,提高听话、说话能力;能够使学生获得多方面的知识,发展思维,提高认识,受到思想教育和美的熏陶。
二、活动目的:
1、通过活动,让孩子们喜爱读书,让书成为他们的朋友。
2、通过活动,使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生的综合素质。
3、通过活动,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力。
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
三、活动对象:
全班学生
四、阅读内容:
a儿童文学类 b通话类 (乡镇劳保所工作计划)c文学类:
五、指导策略:
1、建立读书角
(1)认真管理“班级图书角”。 学生每人至少带一本图书,让学生能走进教室就读书,并选出图书管理员,认真管理。
(2)鼓励学生好书要相互交换看,好书共分享,换一本书,交一个朋友。
2、每个学生的书包里要装着一本自己喜爱读的书。
3、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读,保证学生每天在校至少有半个小时的阅读时间。
4、四人为一组,开展交换阅读,在小组内开展小型“书友会”,推选出优秀小组到其他各班交叉交流读书经验,好书共享,促进学生读书兴趣。
五、评价机智:
1、每月抽出一节课开展读书交流活动,进行评比奖励,以此激励孩子的读书兴趣。
2、班级可开展讲故事、朗诵比赛、诵读故事比赛、词语接龙比赛等活动。如:开展读书班会:“我喜欢的成语故事”,评选“我是小小读书郎”并给予表彰。
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