最新中学生追星的利与弊(精选8篇)

总结可以帮助我们反思并找到改进的方向。写一篇完美的总结需要先明确总结的目的和要传达的主要信息。以下是小编为大家整理的总结范文，希望能够给大家提供一些借鉴和参考。

中学生追星的利与弊篇一

跟郭化若学军事，如同从艾思奇学哲学。艾思奇的《大众哲学》用孙悟空的七十二变来讲本质与现象;郭化若讲武器——战争工具如何从生产工具、狩猎工具、运输工具变化而来，也极为生动形象。他说：杨志的刀和黄三太的刀，最早都是割稻割麦用的刀;李逵的板斧和程咬金的板斧，最早都是砍树砍柴用的斧;连窦尔墩的三节棍，最早也是农家晒场打禾用的我也追星作文。从古代的战车到现代的坦克、装甲车，从古代的战船到现代的兵舰、航空母舰，无不是从作为运输工具的普通车船演化而来。郭化若孙子兵法研究的一二三四稿都讲到战争工具来源于生产工具，尤其第四稿加了一个长长的尾巴，专讲武器与战争、战法的关系。他认为，现代武器无论怎么发展，也不能改变战争的本性;但是现代武器的发展能够从多方面改变作战方法。

岐伯说：问的实在详细呀!天及其广阔，不可测度，地极其博大，也很难计量，像您这样伟大神灵的圣主既然发问，就请让我陈述一下其中的道理吧。草木显现五色，而五色的变化，是看也看不尽的;草木产生五味，而五味的醇美，是尝也尝不完的`我也追星作文。人们对色味的嗜欲不同，而各色味是分别与五脏相通的。天供给人们以五气，地供给人们以五味。五气由鼻吸入，贮藏于心肺，其气上升，使面部五色明润，声音洪亮。五味入于口中，贮藏于肠胃，经消化吸收，五味精微内注五脏以养五脏之气，脏气和谐而保有生化机能，津液随之生成，神气也就在此基础上自然产生了。

化若的孙子文章，那时引起我们极大的兴趣。当时我们在学社会发展史，而他讲我国古代兵法的文章中也描绘了一幅古代社会的画图。比如，孙子兵法为什么强调速决的进攻的运动战?这是因为：那时候的战争，要打就是速战速决，往往一次会战或一个战斗，就解决了一场国与国之间的战争。当时社会经济落后我也追星作文，要打大仗，没那个本钱，打不起;军队组织脆弱，技术低下，交通不便，运输困难，不可能有很长的战线，也不可能有持久的两军对抗。连粮食都取用于敌，军队只能走到哪吃到哪。在贫瘠、灾荒或遭战争破坏了的地区，吃的都没有，军队怎能坚持长期作战?由于经济和技术条件的限制，那时还没有克服城寨防御的足够能力，因此孙子不主张攻城，而主张“攻其不备，出其不意”;“乘人之不及，由不虞之道，攻其所不戒也。”孙子讲的这些，正是速决的进攻的运动战，它是战略也是战术。

中学生追星的利与弊篇二

谢谢主席，今天我方在此的观点是追星是利大于弊的，首先我们在这里先确定一下什么是星，“星”是青少年人生的奋斗目标和奋斗动力。“星”不一定是娱乐明星，成功人士，在自己的岗位上出色出众的人也是行业明星。“追”不一定是指盲目崇拜外在的相貌，可以是对才能的欣赏，对他为成功付出的努力的崇拜与学习，对他人品的仰慕。

一、“星”成为青少年人生的奋斗目标。

前苏联著名心理学家伊谢康认为：“少年期最主要的心理现象就是成年感。成年感的主要表现是有了新的抱负水平，即预料他未来可能达到某种地位。”青少年正处于“英雄崇拜期”。无论是我们社会主义国家，还是资本主义国家，都有意识地让未成年人选择、树立榜样。然而，传统的榜样教育模式是历来以社会树榜样的，这种方式并非就能得到少年人由衷的敬佩与热爱。青少年也就未能将这种向榜样学习成为一种自觉的行为，从而使这种学习流于形式。

中学生追星的利与弊篇三

在别人“追星”时布局新颖，用词简洁我也追星。然而，我和别人的不同之处是：别人仅仅是留恋于他们所追的明星的表面的漂亮，暑假生涯部署，而我，快活的`一天，我追的是他们对迷信和全人类忘我贡献的精力和他们的社会的义务感，生涯须要爱，但是，我所追的星因为太投身于科学试验，太无私的实验跟迫切为全人类造福的心境，可怜为全人类付出了性命，可是，她的让世界震惊的创作仍在持续的为全人类造福，樱花落下了，仍在今天的社会中起到了主要的作用。.

居里夫人——一位为科学全身心奉献的巨将，她在研讨镭之后有以镭做为原料研究出了一个神奇的光线——这就是有名的x光线，这种光线破费了她和她丈夫无数个日日夜夜，经由了无数个风风雨雨。这足以体现她多么大的科学奉献精神和如许大的社会责任感呀!在一天，她驱车带着她们在经过了无数个日昼夜夜的时光的推移而制成的x光线，来到了硝烟洋溢的战场上，也谈“独破”，战场上枪声、炮声绵延一直，就连瘟疫等疾病也在人群中呈现了。她——科学巨将用那辛辛劳苦制成的x光芒治好了无数兵士，飞在新的天空，抢救了无数个战士可贵的生命，成为了今世界历史上的一个宏大的奇观!但是，我是小向导，她为了实验，用x光线也杀逝世了无数个在本人身材里的各种细胞，终极导致了她患了恶性贫血病，老师通过仔细观察，采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗，而不幸的去世了。但是，她对科学那种忘我的奉献精神和对社会强烈的责任感永远的留在了世界，留在了世间。她的x光线也留在了人间，村居，为人类继承地造福，为人类提高作出了凸起的贡献，感激平常的父母!

我也追星一个好的明星，当然会有许多人崇敬他，最后，在时间的不断推移中，千只舞蝶展风度，“追星”这一个词便正式“诞生”了。当然，杯弓蛇影，每一个人都追星，我也不例外，可是，我追星是由于他(她)们身上有良多长处值得咱们学习，所以，人类的灭绝，我“追”的是科学巨将——居里夫人，雨中的奔驰。

中学生追星的利与弊篇四

三辩：廖仲勤同学。

二辩：吴婷婷同学。

三辩：黄铭燕同学。

四辩：杨斌妹同学下面请双方辩手注意，我宣读赛程和规则。

1、开篇立论（1）正方一辩发言：用时3分钟（2）反方一辩发言：用时3分钟。

2、攻辩（1）正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方各用时1分钟。（2）反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方各用时1分钟。（3）正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方各用时1分钟。（4）反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方各用时1分钟。（5）在攻辩阶段，各方选手所提问题均不能超过10秒钟。

4、自由辩论双方用时各5分钟。

5、总结陈词（1）正方四辩总结陈词，用时3分钟。（2）反方四辩总结陈词，用时3分钟。

四、辩论细则。

1、时间提示自由辩论阶段，每方使用时间剩余30秒时，记时员以语言提醒，用时满时，记时员提醒终止发言。攻辩及攻辩小结阶段，每方使用时间剩余10秒时，记时员以语言提醒，用时满时，记时员提醒终止发言。其它阶段，每方队员在用时尚剩30秒时，记时员语言提醒，用时满时，记时员提醒终止发言。记时员提醒时，发言辩手必须停止发言。

2、陈词提倡即兴陈词，引经据典恰当。

3、开篇立论开篇立论无须在理论的层面上过多纠缠。立论要求逻辑性强，言简意赅。

4、攻辩（1）攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。（2）辩方由攻方任意指定，不受次数限制。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。（3）每一轮攻辩，辩方可以反问，攻辩双方必须有正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。如一方用时已满，对方辩手在限时内可以任意发挥（陈词或继续发问）。

5、自由辩论正反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束即另一方发言开始的记时标志。另一方辩手必须紧接着发言，若有停顿，按应接着发言的一方用时计算。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提供积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方进行扣分，对于双方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。

6、攻辩小结和总结陈词辩论双方应针对辩论赛整体态势进行攻辩小结和总结陈词；不顾现场辩论情况，背诵事先准备的资料，适当扣分。下面我宣布比赛正式开始。首先进行第一个部分——开篇立论，有请正方一辩吴佩鲜同学发言，时间3分钟。点评：主席！正反方辩论代表！各位同学！我们先从内容谈起。正方能分五点很有条理地对“追星”的有利情况进行阐述，特别是数据显示很有说服力。反方呢，在进行“追星”弊大于利的陈述时，能用事实来进行说明，但缺乏必要的条理性。正方二辩在进行攻辩阶段时，提出的问题能有针对性，反方二辩也能进行针锋相对的发言。在表明立场的同时，正方三辩和反方三辩能互有攻守，针尖对麦芒，质问对方成份太多，在表明观点的同时，对一些问题进行了回避，这是不足之处，总体上看，所以正方攻辩在时间上抢得了先机，略占上风。现在我来谈辩论技术方面。在反应上，我们觉得正方相当迅速。在语言上，正方的语言较为准确和恰当。也很能够把数据论点相结合。词句运用恰当，层次分明，条理分明，论点清晰，辞锋也比较锐利，反方也能及时地提出一些问题进行巧妙的回击，双方的交往回合较多。在态度上，我们觉得正方攻势相当猛烈，一环扣环。不过能在得理不饶人的大势之中、气势之中，再加以谦和之风，我想会更加完整。反方平均在态度上相当缓和，有几位的表现是处变不惊，能够在压力之下，冷静的反思对方的观点，加以反驳，反方的第三位是一个典型的例子。自由辩论相当精彩，双方有很多地方有来有往，短兵相接，正面交锋，表现都不错。但都存在一点问题：没有及时能对对方的语言漏洞进行必要的回击，而是各自阐述自己的观点和问题，先扬后抑的手法应用得不是很适当，这点在今后的过程中需要加强。以个人的表现，正方的一辩和反方的三辩在辩论表达、所提问题和自由辩论的总体发挥上比较好。谈到这里我就必须把今天的评决交给主席宣布，谢谢各位！（掌声）主席：谢谢点评。评委们经过慎重考虑，以大多数票同意，获胜的一方是：正方初一（7）班代表队。（掌声）。

中学生追星的利与弊篇五

我们中学生中有一个群体，把某些或某个娱乐影视明星视为偶像，花大力气收集相关资料，并极力效仿，因此被叫做“追星族”。对此，我却一直想谈谈自己的看法——尽管这心态有些以救施主自居，让人讨厌。

名星是什么?名是说他们知名度很高，星是说他们在某个领域出类拔萃，如天上闪烁的星星，又像田野里盛开的鲜花。他们身上体现出对艺术的激情，对个性的张扬。正因为他们的存在，人们生活得才更加有滋有味。他们在舞台上屏幕上的光鲜亮丽，让某些中学生心生羡慕竞相效仿也是可以理解的。每个明星的产生，都一定经历过艰难的奋斗过程。理智的追星，学习他们追梦的执着，可以使人悟出一些生活哲理，陶冶人的情操，使人奋发向上。

不过，我们必须清楚，许多明星有一些共性，例如：学生时代多门功课不是很好，基本属于“特长生”;另一方面，他们的整体素质不够高，人生观、世界观不尽正确。比如：柯震东吸毒，刘晓庆偷税漏税等，就是最好的证明。再说了，他们对国家发展也没有多大的影响。

所以我们千万别盲目的追星，而要正确追星，追更长远更高标准的星，以促进学习健康成长。

中学生追星的利与弊篇六

“我有爱豆（喜欢的明星）了！”死党回过头跟我说。殷切的眼神暗示，如果我不能拥有同款，就会严重影响友情。

外表光鲜、贡献却要用放大镜来找，被粉丝宠坏的明星，真的值得追吗？

这次疫情，已经让我看的很明白。而抗疫英雄们，也让我流着泪懂了，这才是世界上当之无愧的明星。

今天，又有一个人，深深震撼了我。

她带领1465个寒门女孩，走出滇西大山，考入北大、浙大、厦大、川大…改变了女孩们早早出嫁赚取礼金的命运。

她说，救一个女孩，就是救三代人！

她便是我决定要追的的“星”——大山女中校长“张桂梅”。

她不美，甚至过于苍老。但足够高大。在这之前，我无法想象还有这样的老师，更无法想象，一个女孩子竟然可以被自己的父母剥夺学习的权利，仅仅就是因为她是女儿，就得把这种权利让出来，给自己的哥哥弟弟。同样是女孩，生在城市的我，从没有这种担忧。这也让我短视的认为，世界上最苦的就是被父母管着逼着学习的我们了。在认识张桂梅之前，我只知道自己够苦，但知道了张桂梅之后，我才明白我的苦，是别人奋斗终生都未必能达到的生活目标。

已60多岁的张桂梅，只能以苛刻的反面形象，来展示自己的深爱。早上五点半天还没亮，她就拿着小喇叭象“半夜鸡叫”一样把女孩们给赶起来。女孩们没有自己的时间，因为这一天生活的每一分，每一秒都被这个黑瘦的小老太太，给安排得满满当当。目的只有一个：考上大学，走出大山。

她们刷题，不是老师，或者我妈妈说的一份两份，还是几份卷子。而是从起床，刷到午夜十二点。12点前是不放学的。且日复一日。张桂梅说：“没有更好的方法，我们只能刷卷子！”

我的心突然觉得很痛，为了走出大山，老师和学生们拼的是命！在他们的世界里，没有旅游，没有生日蛋糕，没有派对，没有电影，更没有名牌，也不知道什么叫作追星，有的就是每天从早到晚不知疲倦地学习，就为了杀出大山，战胜贫困，走进城市。而我住在城市的高楼大厦里，享受着父母的宠爱，无生存之忧，却有那么多抱怨不完的委屈。

张桂梅比我妈妈狠，比我身边的任何一个老师都要狠，但没有一个人觉得她做的不对，没有学生举报她，没有家长举报她，也没有网友举报她。大家都含着泪，敬她爱她，因为在改变命运之前，那些不识时务的举报都太苍白无力了。

只有像我们这样出生在城市里的人，才会居高临下，指指点点。

我们这种“何不食肉糜”的不懂事，每天思考“吃玩大事的无聊日常，却被标上了一个好听的名字“权利”。

中学生追星的利与弊篇七

a：大家下午好！初二y6班主题班会《理解时尚，追求真美》现在开始！b：当今的社会，百花齐放，精彩纷陈。

a：今天的生活，灿烂多姿，时尚迭出。

b：我们这一代中学生，崇尚个性，开朗奔放。

a：我们这一代年轻人，追求自我，善于模仿。

b：在我们身边，追星热、偶像热、热浪冲天。

b：走在街上，流行歌曲飘荡在大街小巷。

a：打开书包，明星照片映入眼帘。

b：几乎每个人，都能哼上几句流行歌曲。

a：几乎每名中学生，都有自己崇拜的偶像。

b：有的人对偶像顶礼膜拜，有的人追星如痴如醉，不信？你们看，他们来了。

a：请欣赏小品《如此追星》。

（小品：小明对港台歌星崇拜至极，整日哼着他的歌，收集着他的资料，说起话来也是港味十足，以至学习成绩每况愈下。终于某一日，小明得知歌星要来此地演出，并探的确切抵达时间，急忙手捧鲜花赴机场迎接，与某歌星同乘一个航班的还有杨利伟，他看着迎接杨的标语，问周围的人，杨是唱哪首歌走红的？）。

生1：我觉得小品中的主人公，居然连杨利伟是谁都不知道，这太不可思议了。这也反映了我们中学生当中存在的一些现象，有些人追星追的如痴如醉，他们到处搜集明星照片，看时尚杂志，传播明星的花边新闻等等，把自己的学业都荒废了。

2：小品中塑造的人物只是个别现象，我们只是喜欢他们的青春靓丽，听他们的歌，也可以减轻我们学习的压力。

3：但我们大多数人对追星是盲目的，他们一味模仿他们的衣着打扮，甚至饮食爱好，没有了自己的方向，有些人视追星为一种时尚，如果不知道歌星影星就似乎太老土了。

b：是啊，因为在我们的现实生活中，确实有上些人视追星为一种时尚。那么我们中学生究竟该不该追星呢？我们先来听一听他们的辩论，这边为正方，认为可以追星，这边为反方，认为不可以追星。辩论现在开始！（自由辩论）。

a：好，你们的辩论先到这里，下面请你们双方各出一位代表总结陈辞。

（正方）总结陈辞：试问一个喜欢音乐的人，怎能不喜欢帕瓦罗帝？一个喜欢电影的人，怎能不喜欢路易斯、丹尼尔？一个喜欢足球的人，又怎能不喜欢贝利、马拉多纳？像靠一身功夫在好莱坞创出一番名堂的成龙，像半身残废，却用毅力唱出《水手》的郑智化，这样的明星，我们为什么不能追？为什么不可以追？我们不能因为他们是流行明星，就断定他是俗人一个，就一棒子打死他！学习了解明星背后的拼搏历程，对我们的人生是大有裨益的。所以我方坚持认为：中学生是可以追星的！

（反方）总结陈辞：青少年正处在一个懵懂的时期，对社会上的事物仅有一个混沌的概念，对未来也充满了希望和憧憬。可是就是由于娱乐圈内的明星们一外在美作为取胜的资本来吸引青少年，其中蚝油宣传消极的东西，这对于处于成长时期的青少年有很大的影响，所以我方坚持认为青少年不可以追星。

b：同学们听了双方的辩论，有何感想？你们对追星热，偶像热这一现象又是怎么看的呢？

生5：偶像崇拜已成为时下青少年一个普遍而又引人注目的问题，大连一位十六岁的少女，只因为母亲没有给她买偶像张国荣的碟片而自杀，这位少女就是容不下母亲对自己偶像的批评，甚至不惜以自己入花的生命为偶像殉葬。

生6：我认为我们中学生可以追星，教育学家、心理学家普遍认为追星是一种普遍、正常、自然的成长现象，辽宁师范大学心理学教授胡振开认为，偶像崇拜是处于青春期孩子普遍存在的现象，只不过不同的时代崇拜的对象不同，我们这个时期的孩子正处在第二断乳期，追求表面，追求至善至美，随着年龄的增长，社会阅历的增加，慢慢地，我们就会懂得选择适合自己的偶像和生活。

a：说的太好了，其实任何问题应一分为二的来看待，我们“追星”但不能着迷，特别是不要“迷”人家的外表，盲目的模仿崇拜，而是应该看到他们“光环“背后的努力和艰辛。从自己崇拜的偶像身上汲取向上的奋斗的力量，这才是崇拜的目的。

活中应该怎样做呢？究竟什么才是真正的“时尚”呢？难道就是追星，赶时髦吗？让我们一起来谈一谈我们心中的时尚吧！（谁先来说说看）生1：我认为时尚不仅是潮流的，大众的或是独特的，更应是积极的，高尚的，永恒的。

2：我认为时尚应是广泛流行在群众中的一种正确的行为规范，而不应是庸俗的。我觉得对于我们中学生来说，学习就是一种时尚。

4、我认为时尚是抽象的事物，打一个比方，它就像一眼清泉，它喷涌出来的东西应该是新鲜的，而不是陈腐的。而且它不应是昙花一现，而是永久的。

5、有些年轻人认为吃摇头丸，上网，打游戏是一种时尚，我觉得这是对时尚的误解，我认为时尚是一些对人类有益的、健康的东西。

6、时尚就是被大众所接受的一种潮流，具有新、奇、怪、美的特点，对社会具有促进性发展的作用。

有些同学还为我们准备一些图片，请他们来谈一谈。

生1：我认为学习是一种时尚，在学习的过程中，我们可以不断地提高文化修养，而且我们中学生正处于培养能力，吸收知识，锻炼品质的重要阶段，每一个学生都应明确自己的理想和目标，在生活的每一天，为实现自己的理想而努力，为达到自己的目标而奋斗。

生2：我选的是宇航员飞越太空不久前，我国宇航员杨利伟乘坐的“神州五号”航天飞船成功载人升空的图片，他成为了我们中国人的骄傲。这告诉我们中学生应从小立志努力学习科学文化知识，长大后才能够去探索更多的未知的奥秘，所以我认为热爱科学，努力学习科学就是一种时尚。生3：我选择的是一幅表现运动的画面。在21世纪的今天，随着中国综合实力的增强，中华人民举办奥运会的梦想终于变成了现实，2008年的奥运圣火终于可以在北京上空熊熊地燃烧起来，所以我认为提倡全民健身，就是一种时尚。

生4：齐心协力，万众一心，众志成城，抗击非典。2003年5月，非典型性肺炎在华夏大地上蔓延。在党中央，国务院高度重视下，举国上下开展了波澜壮阔的抗非典活动，最令人感动和敬佩的是我们的白衣天使们，他们用辛勤的汗水和宝贵的生命与病魔做斗争，终于使疫情得到了有效的控制，赢来了胜利的一天，现在我们能安静地坐在教室里学习，也有他们的一份功劳，所以白衣天使们舍己为人的精神是一种时尚。

生5：我选的这幅画是奥运会冠军刘翔在110米跨栏比赛的最高领奖台上高举我国国旗的情景。刘翔的成功不仅仅是我们中国人的成功，更是亚洲人在短距离比赛中的超越。黑种人说过，黄种人在奥运会短距离比赛中是不可能进入八强的。但是刘翔的12秒91打破了这种说法，他用自己的实力为中国创造了奇迹，为亚洲创造了历史，所以我认为奥运健儿们在赛场上奋勇拼搏的精神就是一种时尚。

a：提到了“美”，同学们不禁眼前一亮，b：是啊，爱“美”之心人皆有之嘛。

a：那你认为什么才叫做“美”呢？

a：啊？！说到现在，你还是这样认为的？太让我失望了！

b：不着急，让我们先来欣赏一段舞蹈，也让同学们有充分的时间来思考思考。

a：好啊，我们年轻，充满青春的活力，青春的神采，请看舞蹈《日出》b：看了你们精彩的表演，不禁让我想起了卢梭的一句话。

a：什么？

b：他说：“真正的美，是美在它本身能显出奕奕的神采。”

a：罗丹也说过：“美到处都有，对于我们不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”其实在我们的生活中，美无处不在。

b：请同学们来谈一谈，你认为什么叫做美？在我们生活中有哪些美呢？生：

1、刚才看了同学们的表演，我觉得青春就是一种无可比拟的美。

2、勤劳节俭，朴素大方就是一种美。

3、一方有难，八方支援，无私奉献的爱心就是一种美。

4、举止文明，诚实守信、乐于助人就是一种美。

5、科学家们那种敬业的精神也是一种美。

6、我认为“美”是在平凡事物中诞生的。就说四季吧，正像诗中所说：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”这是春美；“小河才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”这是夏美；“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”这是秋美；“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这是冬美。美，正是许许多多平凡事物中诞生的！

7、我认为真正的美是心灵美。有一位残疾人叫马文仲，因为肌肉萎缩，全身最灵活的地方也只有左手了，但他想：虽然我肌肉萎缩了，但我还有头脑和心脏，他凭着对理想的执着追求，终于创办了马文仲希望学校。我觉得这个故事很美，马文仲那金子般的心灵更美。

8、我觉得人之美在于心灵，有许多著名的人，他们的面容虽不怎么美，但他们德出众，才超群，依然为世人所敬仰。三国时期的诸葛亮，他年轻时，就博学多才，震惊四海，但他却娶了位面容丑陋的人作为妻子，只因她聪明贤惠，富有才华，诸葛亮看中的正是他内在之美！

10、我认为生活中处处有美，比如说：柳荫湖畔，学生的晨读给人以恬静的美，图书馆里的苦读，博物馆中的沉思，实验室中的思考，烈士碑前的怀念，升旗时的肃穆„„.都表现了一种或庄严肃穆，或神圣凝重的美。

（串词：说得太好了，我们骄傲，我们自豪，因为我们正值青春年少！

文明修养，举止文明是一种美；

美是爱心，是奉献；）。

a：美是文明，是真诚，是爱心，是奉献；生活中的美，往往让人愉悦，让我们共同加入美的行列，生活会更加的美好！（鼓掌）。

b：前苏联作家奥斯特洛夫斯基说过：“人的美并不在于外貌、衣服和发式，而在于他的本身，在于他的内心。”

各位老师，各位同学：

大家好！我朗诵的题目是《心灵美才是永恒的美》。

爱美之心人皆有之，谁不希望自己在别人眼中是美的呢？可什么才是真正的美，却值得我们每一个人，特别是中学生深思。许多人注重外表的修饰，认为这就是美，不错，着是美，但并非美的全部，前苏联作家奥斯特洛夫斯基说过：“人的美并不在于外貌、衣服和发式，而在于他的本身，在于他的内心。”这句话抓住了美的本质。

本来，沐浴在温暖的阳光雨露里的中学生，充满蓬勃朝气，洋溢青春活力，红扑扑的脸蛋，亮晶晶的双眸，黑黝黝的秀发，无不闪耀出迷人的光泽，给人以纯洁、清新、健康的自然美的感觉。但遗憾的是，我们有些人为了显示自己漂亮、时髦，不惜花费大量的时间打扮、粉饰自己，结果反而给人以矫揉造作的感觉，我们应该懂得，在美的世界里，没有什么比心灵美更令人陶醉的了。作为一名中学生，我们应该用渊博的知识充实自己，高尚的行为感染别人。立志、进取、勤学守纪、尊师爱友、举止文明、博学多才，这才是真正的美！美不在外表，而在心灵，再美的鲜花也有凋零的时候，再美的容颜椰油衰老的时候，只有心灵美才能经久不衰，让我们不懈地奋斗与追求，使自己的心灵净化，格调升华，创造经久不衰的、永恒的美。

b：谢谢王静宇同学的精彩表演。

a：心灵美是永恒的美！努力学习，学习科学是一种时尚，一种美；全民健身，迎接奥运是一种时尚，一种美；舍己为人，奋勇拼搏，为国争光是一种时尚，一种美！

b：尊敬的老师，亲爱的同学们，短暂的45分钟就要结束了，希望通过本次班会能使我们树立正确的世界观，价值观。下面请班主任老师为我们做总结发言。

所言，俄国著名作家契诃夫也说过：“人的一切都应该是美好的，包括他的面貌、服饰、心灵和思想。”所以在平时我们就要提高审美能力，培养健康向上的生活情趣。

希望同学们在以后的学习和生活中，在不断的追求中去创造美，在奋斗中去创造时尚，在时尚中去创造我们更加美好的明天！

中学生追星的利与弊篇八

“追星”在当下已经成为一种时尚，成为年轻人追赶潮流的标志。“追星”并非是一种好现象，但如果适当的选择好的“星”作为自己的榜样和奋斗目标，倒也是一件好事。但如果以近乎夸张、疯狂的态度追星，不仅对自己没有好处而且对社会也无益。

那些明星和我们一样，也是人，不是神。崇拜也得有个限度，不能只是盲目地喜欢。记得以前曾在电视上看到过：有四个女生太喜欢自己的偶像，但却怕对他不够忠诚、热心，并决定要将那明星永远留在“心中”，便活生生地吞下了那偶像的照片。但那有什么用？这样就能留在“心中”了吗？这样疯狂的“崇拜”又有什么意义呢？到头来还不是被一个个地送进医院！那张吞下去的照片证明了什么？更有甚者因为不能去看偶像的演唱会，便认为是对偶像不够热爱，不够忠诚，直接从八楼跳下结束了自己年轻的生命。这种做法实在太恐怖了，不仅给人留下诟病，还增加了家人的负担。到头来还不是一场空。

明星之所以会成名被崇拜，除了一些运气以外，更多的还是在背后付出的心血和汗水。他们并不是一生下来就具有成为明星的特质，一切都是靠自己。例如林书豪，他在nba的求职之路一句话便可带过：被勇士裁掉，充当尼克斯的充气吉祥物。一次又一次赶赴低级别的联赛报道，捧着无保障合同的瓷饭碗。然而他并没有因此而放弃自己的篮球生涯。正如他在《纽约时报》报道他和他信念的文章里说道“经历成就性格，性格成就希望，希望永不会使我们失望。”正因为心怀希望，永不放弃，使他在nba球场上上演了“灰姑娘”一般的童话。他这种逆境奋斗，不言放弃的精神难道不值得我们崇拜吗？像这样的明星才是值得我们崇拜，值得我们信仰的！

追星并不可怕，可怕的是盲目的追星，追星不应该只看他的才华，更重要的是他的精神！如果你仅仅只是喜欢他的作品，而不是他的精神，那只能叫崇拜，不算是正真的追星，正真的追星，是要以偶像为榜样，成为自己生活，学习中奋斗的动力，以这股动力前进，成就一个完美的自己。愿正真的追星族越来越多，让追星不仅仅成为时尚，更多的是成长道路上的一大助力。