2023年梅花开了合集如何写(优秀9篇)

通过总结，可以发现问题的共性与规律，为今后的知识积累提供指导和启示。计划和目标的制定有助于我们明确方向和提高工作效率，我们应该制定明确的计划和目标。成功离不开坚持和努力，我们应该相信自己的潜力，并为之奋斗不止。

梅花开了合集如何写篇一

它屹立在那里，花瓣洒满人间，处在沉睡中的大地被唤醒了，可是，给予它的还是寒冷，还是冬天，我轻步从屋里走出，生怕惊动了梅花那甜美的气息，生怕将那娇滴滴的花瓣震下，可是，当我走到它跟前时，我惊呆了。粗糙的树干在寒风中依然屹立，娇嫩的梅花在冰雪的.遮挡下却散发出了屡屡清香，它虽没有雪花白，却比雪具有一种更迷人的香气，那醉人的花香多么使人陶然若醉。怪不得有人说它是“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”呀!这时，风吹来了，花蕊旁，五个洁白的小圆点微微飘动飞向远方，风带走了芬芳，将它送给了更远的人们，可是，这香让梅花经历了多少风雪与冰霜!“不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香?”描写地淋漓尽致，我这时，已经冻的通红，可是这傲梅的精神使我久久忘返。我想：上天给予了桃花春天，那柔和的温暖;给予了荷花夏天，那酣畅的清爽;给予了落红秋天，那光明的成熟;惟有梅，给予了它被人抛弃的冬天，那孤独的风霜，可就是因为寒，才使梅更坚强，更迷人，更可爱，更让人难忘......因为，它开在冬天。无花的季节。

腊月里，梅花开了，香满溢，我站在它面前，久久不能离去......

梅花开了合集如何写篇二

白梅把灵峰打扮得一片銀装素裹，雪白的一片，梅花落在地上像下雪一样，白梅是由五片花瓣组成的，有的展开了雪白的花瓣，中间冒出了几根花蕊，上头有一点点淡黄。它们挨挨挤挤，像一片銀白色的海洋。梅园里的人都陶醉在这个海洋里。我真想摘一朵下来，可是我想：老师说过，不能随意摘花，我就没去摘。

梅花开了合集如何写篇三

3月12日上午8：00，水壶、水果等一切准备就绪，整装待发。

8:36 准时出发。

一路上，阳光普照，春风拂面。禁不住吟诵起李公明的《早春》：东风才有又西风，群木山中叶叶空。只有梅花吹不尽，依旧新白报旧红。

经过一个多小时的路程，我和爱人到达目的地淮阳新站梅园。站在梅园的大门外，远远望去，千倾梅花，凌寒绽放，香气宜人！

梅花又名五福花是中国传统的名花，她象征着快乐、幸福、长寿、顺利、和平。梅花不仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家为他赞美，更以他的冰肌玉骨、凌寒留香被誉为民族的精华而为世人所敬重。中国历代文人志士爱梅、颂梅者及多。诸如：唐代王维：来日倚窗前，寒梅著花未；宋代卢梅坡梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香；元代王冕不要人夸好颜色，要留清气满乾坤。

梅以她的高洁、坚强、谦虚的品格，给人以立志奋发的激励。在严寒中，梅开百花之先，独天下而春，因此梅又常被民间作为传春报喜的吉祥象征。

购买门票后，我和爱人便进入了梅园。

进入梅园后，首先，我们骑单车沿着园中的水泥观光路观赏了一圈，足足有一千亩地的梅园，一树树梅花竞相开放，真是令人心旷神怡！随后，我们进入精品展览区。精品展区展出的是一盆盆、各式造型、各种色彩的`盆景：红梅、绿萼梅、白梅、墨梅、玉蝶梅、胭脂梅、朱砂梅、杏梅、洒金梅、龙游梅等等枚不胜举 。单瓣的、重瓣的、多瓣的，红的、黄的、白的，争奇斗艳，光彩夺目。

我和爱人穿越在梅花丛中，赏花美，闻花香，还不失时机的选者最佳角度抓拍照片，留下美好的记忆。

走出精品展区，再次环望整个梅园，成千上万株梅花组成一幅巨大的画卷花的海洋。春风吹来，暗香浮动。不禁想起王安石的《咏梅》墙角数枝梅，凌寒独自开 遥知不是雪，为有暗香来。更会想起林逋的《山园小梅》众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂 幸有微吟可相狎，不须擅板共金樽。我和爱人由衷地发出感叹：啊，真是太美了！

梅花开了，我和爱人笑了！

一树树梅花，仿佛告诉人们：白梅盛开，傲视雪海；绿梅盛开，磨砺出彩；红梅盛开，春天已来！

梅花开了合集如何写篇四

让幼儿学会利用身边的物品材料来制作手工艺术等来美化自己的生活，引导幼儿相互交流、相互欣赏、丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。

活动目标。

1.让幼儿认识冬天的主要花卉――梅花，感受梅花外形的美丽和独特的香味。

2.让幼儿体验不同形式的手工制作方式，激发幼儿参加手工活动的兴趣。

3.让幼儿学习欣赏作品。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.培养幼儿的欣赏能力。

教学重点、难点。

让幼儿观察梅花的外形，在制作梅花的外形，和如何粘贴花瓣。

活动准备。

1.新鲜的梅花。

2.染红的玉米胶水水彩笔白纸卡纸。

3.教师制作的示范作品一幅。

活动过程。

1.游戏:闻一闻、猜一猜。

教师请幼儿闭上眼睛，把梅花给幼儿闻一闻，请幼儿说说闻到的是什么花的香味。

2.教师出示采集的梅花，引导幼儿观察。

教师提问:“说说看梅花是什么时候的花卉，看看梅花的枝干是什么样子的？它的花瓣是什么形状的、什么颜色的呢？”

3.教师出示制作好的梅花，请幼儿欣赏。

教师提问：“小朋友们看，这是老师用染红的玉米种子制作的梅花，好。

看吗?你们也想制作美丽的梅花吗?’’。

4.教师结合书上的`步骤现场制作梅花给幼儿看，一边做一边讲制作方法，和步骤。

1）在白纸上用水彩笔画出梅花的枝干；

2)用胶水把染红的玉米粘贴到枝干上，做成梅花的花瓣(注意:每朵梅花有五个花瓣)。

3）把制作好的画粘贴在硬卡纸上，固定到墙壁上就行了。

5.幼儿进行制作，教师分别给予指导，帮助粘贴有困难的幼儿把玉米种子粘贴牢固。

6.引导幼儿欣赏作品并相互讲评。让幼儿把制作好的梅花摆出来，互相观看和欣赏，比一比谁的更好看。

活动反思。

这节课幼儿基本都理解、接纳课程内容，并且幼儿都做的比较不错，唯有不足的就是如果能带幼儿出去感受梅花气息和梅花那种不惧风雪坚贞不屈的精神。

梅花开了合集如何写篇五

星期一，王大明像往常一样起来照镜子。“呀！我头上怎么有一朵花？妈妈，妈妈！”他的心一下掉进了冰窖，爸爸和妈妈都到上海出差去了，家里只剩下他一个人。他心急火燎地奔向电话机，胡乱按了几个电话号码。“喂，妈妈，我的头上有一朵花！”“什么一朵花！谁是你妈妈！你是不是刚从神经病医院跑出来的！”“嘟嘟……”他强制自己冷静下来，故作从容地拨了爸爸的电话号码。“爸爸，我的头上有一朵花！”“儿子，都几年级了？还调皮！”“嘟嘟……”“别害怕，我是多多。”多多？谁的声音？王大明越想越害怕。“我在你上面，我是花仙女。”多多说。

他无可奈何地带着多多来到了学校。他最好的朋友小丁一见他这副模样，起哄道：“大家快来看，王大明头上有一朵花！”大家哄堂大笑，纷纷指责王大明。王大明没有办法，只好忍气吞声地走到座位上。上课了，数学老师抱着一大叠试卷，累得手都发麻了，说：“今天我们考试！”“还没复习过呢！”“现在就考试！oh，mygad!”王大明抓耳挠腮。“没关系，有我呢。”多多说，“我会告诉你答案的。”老师把试卷发了下来，只听到刷刷的写字声。考完试后，同学问他能考几分，王大明信心满满地说：“一百分！”同学们都不相信。

成绩出来了。“马小跳，五十分。小丁，八十四分。来笑寒，九十四分。王小明……一百分！”老师和同学们都惊呆了。他平时能过半百就不错了，可今日……不知谁大喊了一声：“王大明一定抄别人的。”“今天最高分是我，第二名才九十四分。我怎么抄？只不过我是天才罢了。”

老师一听，被他的骄傲自满气坏了。“来笑寒，去拿北京卷！”“刷刷刷刷”二十分钟，王大明完成了测试，可还是一百分。老师气得脸都白了。“来笑寒，去拿那次的高考卷！”可他还是满分。老师向他竖起了大拇指，“你真是个天才！”

回了家，多多对他说：“主人，我要走了。”“为什么，留下来继续告诉我答案。”“我想妈妈了。”“原来你也有妈妈。”“你还会回来吗？”“如果你以后通过自己的努力，成为真正的‘天才’，我一定会回来看你的！”说着，随着一道光，多多走了。他留下的背影时刻激励着王大明。经过自己的努力，王大明最终成为了全国屈指可数的精算师。因为他心里始终埋着一个秘密——等待多多的再次光临。

梅花开了合集如何写篇六

让幼儿学会利用身边的物品材料来制作手工艺术等来美化自己的生活，引导幼儿相互交流、相互欣赏、丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。

活动目标。

1让幼儿认识冬天的主要花卉――梅花，感受梅花外形的美丽和独特的香味。

2让幼儿体验不同形式的手工制作方式，激发幼儿参加手工活动的兴趣。

3让幼儿学习欣赏作品。

4让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5培养幼儿的欣赏能力。

教学重点、难点。

让幼儿观察梅花的外形，在制作梅花的外形，和如何粘贴花瓣。

活动准备。

1新鲜的梅花。

2染红的玉米胶水水彩笔白纸卡纸。

3教师制作的示范作品一幅。

活动过程。

1.游戏:闻一闻、猜一猜。

教师请幼儿闭上眼睛，把梅花给幼儿闻一闻，请幼儿说说闻到的是什么花的香味。

2.教师出示采集的梅花，引导幼儿观察。

教师提问:“说说看梅花是什么时候的花卉，看看梅花的枝干是什么样子的?它的花瓣是什么形状的、什么颜色的.呢?”

3.教师出示制作好的梅花，请幼儿欣赏。

4.教师结合书上的步骤现场制作梅花给幼儿看，一边做一边讲制作方法，和步骤。

1)在白纸上用水彩笔画出梅花的枝干;。

2)用胶水把染红的玉米粘贴到枝干上，做成梅花的花瓣(注意:每朵梅花有五个花瓣)。

3)把制作好的画粘贴在硬卡纸上，固定到墙壁上就行了。

5.幼儿进行制作，教师分别给予指导，帮助粘贴有困难的幼儿把玉米种子粘贴牢固。

6.引导幼儿欣赏作品并相互讲评。让幼儿把制作好的梅花摆出来，互相观看和欣赏，比一比谁的更好看。

梅花开了合集如何写篇七

1、梅花俏生生的站在那里，亭亭玉立含羞带笑，迎着我从远方归来。

2、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

3、待到山花烂漫时，她在丛中笑。

4、梅花长得好高啊，真是一个健壮的少年。

6、梅花俏生生的站在那里，亭亭玉立含羞带笑，迎着我从远方归来。

7、梅花，一个娇小、美丽的小生命。你那小巧玲珑，带有微微清香的身躯，使人感到心情十分舒畅，心中不禁唤起那难以追寻的欢快旋律。

8、梅花看到雪花在这没有生机的时刻，不惧寒冷为自飞舞、歌唱，同时雪花舍身为万物增添滋润，为大地万物穿上了冬装，盖上了棉被。梅花为之感动而心悸。梅花在雪花的亲抚下羞答答地绽放出更加鲜艳的花，一缕幽香温暖天涯。

9、冬天到了，所有的树木与花草都枯萎凋谢了，有些动物也进入了冬眠。唯有梅花迎着寒冷的风苏醒了，她撑展着苗条的身子，摇摆着舞姿，含苞绽放，特别娇艳。箫箫的北风，使万物都躲藏起来，唯有梅花傲然挺立，绽放出一朵朵娇艳的花朵，独自把大地装扮。

10、梅花的花朵不大，像一个个害羞的姑娘，所剩无几的绿叶衬托着梅花。也许是为了让花朵开得更好，绿叶都把自己应该拥有的养分通通献给了梅花。虽然梅花被称为中国的`国花，但是它并不张扬。它只是在寒风中默默地开放，在寒风中悄悄地展示自己的风采。所经历的痛苦，只有它自己知道。

梅花开了合集如何写篇八

一场雪后，我和爸爸妈妈一起到公园去看雪景。我闻到了一股淡淡的清香。我走近一看，原来是美丽的腊梅花。

远远望去，腊梅花好像在雪中的一团黄色的火焰。再走近一点，腊梅花好像用纱布织成的小花，用胶水粘在树枝上。白茫茫的大雪把腊梅花包裹了起来，可是好奇的腊梅花却没有放弃自己，它还是努力地把头探出来，看着美丽的雪景。腊梅花一共有11片花瓣，晶莹剔透淡淡的清香飘进了我的鼻子里。我有用手摸了摸，花瓣软软的，滑滑的，还有一点凉凉的。腊梅花真是又香，又美丽，又勇敢呀！

我真喜欢腊梅花，它不仅又香又美丽，它还很勇敢，在寒冷的冬天开放。它还有不怕困难的精神，很值得我们学习。

梅花开了合集如何写篇九

梅花开了，盛开在一片植物当中，盛开在人们的心头。那抹香气，以及在寒风中的傲骨模样，带给我们无数人精神上的启发。梅花开了，香气满了，人世间的冷冰冰暖了。

没人不喜欢花。

有了花，我们的世界才会更美丽。你能告诉我，你喜欢什么花么？

假如你问我，我一定会毫不犹豫地告诉你：我喜欢梅花。

单论外表，梅花也许并不出众，如你所见，构成它的仅仅是那五片朴素的粉色小花瓣罢了。但就是这么普普通通的外表，却给我们一种淳朴而不寻常的感觉。

论香气，梅花散发出的只是一种淡淡的幽香，它远不比牡丹的浓郁，也不如莲花的清香。可梅这种幽香，直让我感到清爽。

每每在冬日的清晨，闻到这股幽香，我都会有一种心旷神怡的感觉。梅花吸引我的不只是它清秀的外表，也不仅仅是它清爽宜人的气息，它深深吸引我的，还有乐观、顽强的品格！

朵朵梅花，带着孤芳自赏的心，来到严寒的冬日，它不惧严寒，不畏寒风，清高地屹立在寒冷中。

雪地里，行人一看便会不由自主地说：“啊，是梅花！”

当大地迈入晚秋时，其他的花都弯下了腰，垂下了头，但梅花，却在枝头刚刚孕育，到了二、三月，它昂首在寒风中，屹立在霜雪里，乐观的开着。

它是那么的美丽，顶风傲雪，温暖了赏花人的心头。它用淡淡的颜色、淡淡的花香在雪白的人世间写下：

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

这种精神，不正是我们要学习的吗？