在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧
关于小兔的名片一
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小兔蹦蹦跳跳来到山坡上采蘑菇,它边采蘑菇边哼着歌:“我是一只勤快的小白兔,喜欢早早出来找食物。”他哼着哼着,兴高采烈地采了一个又一个蘑菇。
过了一会儿,天空中突然下起倾盆大雨。小白兔便开始东张西望,忽然,他灵机一动,伸出双手往一个大蘑菇上一放,用力一拔,只见蘑菇被举了起来!哈哈,原来它把蘑菇当做了小雨伞了呀!
“呜呜……呜……”听,好像有谁在哭呢!哦!原来是小松鼠呀。“你怎么了?”小兔上前好奇地问。“我……我粗心大意忘了带伞,请问你能带我一程吗?”小松鼠彬彬有礼地回答。“好呀!”小兔爽快地答应了。“谢谢你,我真幸运,能有你这么好的朋友。”小松鼠感谢道。
紧接着,小兔和小松鼠撑着蘑菇小伞,蹦蹦跳跳往回家的方向走去,别提有多开心了。一把小小的蘑菇伞可是承载着厚厚的友谊呢!
关于小兔的名片二
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从前,小兔生活的很幸福,可是,后来,森林里来了一只狐狸,它把小兔的一家,除了小兔以外,全都吃了,于是,小兔和狐狸就成了天敌。
有一天,小兔看见狮子的牙齿很锋利,十分羡慕,于是,它来到小鹿医生那里,对小鹿说:“我要换一副狮子的牙齿。”小鹿给小兔换上了。
小兔来到狐狸的家,对狐狸说:“我来报仇了。”
狐狸一出满分作文网https:///来,小兔就被吓跑了。
小兔又来到小鹿那里,对小鹿说:“我要换上狮子的爪子。”小鹿联系了其它医生,把狮子的爪子给小兔换上了。
小兔又到狐狸家,说:“快出来,我来报仇了。”
狐狸一出来,小兔又被吓跑了
小兔跑到小鹿那里,说:“为什么我还是打不过狐狸呢?”小鹿说:“你该换的不是狮子的牙和爪子,而是狮子的心啊!”
关于小兔的名片三
1.教给孩子读绘本的方法,激发孩子阅读的兴趣。
2.引导孩子展开想象,会用“如果()我就()”的句式说话。
3.引导孩子体会母爱的伟大。
一、课前老师读有关读书的名言名句,引导学生从小要热爱读书,养成读书的好习惯。
二、激情导入:
今天,老师给大家带来了一个好听的童话故事,这是一场有关爱的捉迷藏的游戏,想不想听?好,让我们一起走进这精彩的童话世界。
三、揭示课题,释题并解说作者。
四、师生一起走进故事:
瞧,一只小兔子和他的妈妈在门前的草丛里聊天呢!他们会说些什么呢?
1、出示黑白图:
从前有一只小兔子,他很想要离家出走。有一天,它对妈妈说:“我要跑走啦!”“如果你跑走了,”妈妈说,“我就要去追你,因为你是我的小宝贝呀!”
2、出示彩图:
瞧,在一条清澈的小溪里,小兔变成了小鳟鱼,开心的游着!而妈妈呢?变成了捕鱼的人,穿着黑色的大雨鞋,站在冰冷的水里,抛出了那么长的鱼线在钓小鱼,咦?为什么妈妈用一根红萝卜作为诱饵呢?这根红萝卜代表了什么?
3、顽皮的小兔又变了!
课件出示黑白图:“如果你变成捕鱼的人”,小兔说,“我就要变成高山上的大石头,让你抓不到我。”“如果你变成高山上的大石头’,妈妈说:“我就变成爬山的人,爬到高山去找你。”
彩图:好陡的山,好高的山呦!小兔子灵巧的爬到了山顶,妈妈的年龄好像很大了,走路一定很吃力的,它正冒着危险爬山去追小兔呢!
4、小兔可神奇了,它简直就像孙悟空一样会七十二变!课件出示图,看小兔跑到哪里?花园里,猜猜他要变成什么?指名说话
课件出示:如果(),我就()。
5、妈妈也在变,谁来猜一猜?
用这样的句式说:如果(),我就()。
6、你们比玛格丽特还聪明,说得太好了。调皮的小兔变成了小花,躲进了花园里,妈妈变成了园丁,扛着锄头,挎着篮子,来给小花施肥、浇水、除草,培育小花茁壮成长!
7、咦!小兔子怎么长翅膀了?它要变成什么?用这样的句式怎么说?如果(),我就()。
8、呀!小兔子要飞走啦!妈妈怎么办?
看图说话:如果真可爱,你们瞧,在广阔的田野里,妈妈变成了一棵妈妈树,她就这样站着,等着,张开着双臂,准备搂住飞来的小兔。
9、如果你是小兔,你还变不变?你想变成什么?想一想,说一说。
课件:如果你(),小兔说。
我就要变成()。
如果你(),妈妈说。
我就要变成()。
10、大家的想法真独特,想不想看看逃家小兔又变成了什么?师接着往下讲故事。
11、回顾故事,分角色朗读,深化故事内容。
12、你喜欢这个故事么?这个故事告诉了我们什么?
是呀!妈妈不怕山高路远,不顾危险,一路追随!这就是伟大的母爱!母爱脚下无艰险,母爱可以走同一切路,母爱可到天涯海角。
亲爱的孩子们,你们就是一只只可爱的小兔子,总有一天你会长大,你要离家,但无论你走的多远,哪怕天涯海角,永远走不出妈妈爱的怀抱。
13、让我们把故事变成小诗,永远记住妈妈的爱。
永远的妈妈
如果我是一条小鱼,跳进凉凉的小溪,
妈妈就是一个渔夫,抛下鱼饵等着我;
如果我是一块石头,在高高的山崖上,
妈妈就是一个登山人,爬上山顶找到我;
如果我是一朵小花,藏在一个花园里,
妈妈就是辛勤的园丁,会在花园里发现我;
如果我是一只鸟儿,从她身边飞过,
妈妈就是一棵大树,等着我到枝头做窝;
如果我是一艘小船,扬着帆,离开家,
妈妈就是风,吹着我,吹向回家的方向;
如果我是马戏团的空中飞人,在高空荡秋千,
妈妈就是走钢丝的人,穿过空气,走到我身边。
13、教师配乐朗读。
14、齐声大喊:
妈妈,我想您,我爱您!
五、课外作业:
1、回家把故事讲给妈妈听。
2、写绘作业。
关于小兔的名片四
今天我说课的题目是《小兔请客》,《小兔请客》选自北师大数学教材一年级下册第三单元《加与减》的第一个教学内容。这节课是在学生已经学习了20以内加减法和100以内数的认识的基础上所安排的一节整十数加减整十数的计算课。本节课,从学生感兴趣的“小兔请客”具体情境中,抽象出加减法算式,体会加减法的意义。由于这节课是加与减的第一课时,通过对本节课的学习,为学生今后进一步学习加减法的计算起到了重要的铺垫作用。根据对教材的理解,我从以下几方面确定了教学目标。
1.体会加减法的意义。
2.探索并掌握整十数加减法的计算方法,能正确计算。3.认识加减法算式的各部分名称。
计算是低年级教学的重要内容,而在学习过程中,主要通过学生的实际操作来体会加减法的意义,因此,我把“正确、熟练的进行整十数加减法的计算”作为本节课的教学重点,“理解加与减的意义与联系”就是本节课的难点。
教学中如何突出重点,突破难点,完成三维目标呢?新课程标准明确指出:有效地数学学习活动不能单纯的依赖模仿和记忆,而动手操作,自主探索与合作交流才是学习数学的重要方式。本节课根据教材的特点和学生的年龄特征,我借助多媒体,采用实际操作的教学方法,让学生在直接感知的基础上,进一步体会知识的内涵。为了能很好的突出学生的主体地位,我从以下几个环节完成本节课的教学。
1、创设情境,故事引入。
2、动手操作,探求新知。
3、巩固练习,发散思维。
4、回顾总结,评价反思。
一、创设情境
师:同学们,你们喜欢听故事吗?生:喜欢
师:今天老师就给你们带来了一个故事,(出示课件1)师板书:((小兔请客))
二、探究与体验
师:在我讲故事之前,我有个要求,大家必须要认真听:你们能做到吗?(做到)那好,老师现在开始讲故事。有一天,天气非常的好,小白兔到森林里摘了好多的果子,它想,这些果子我不能自己吃,我要和我的好朋友一起分享,于是,他就想到了一个好主意,把好朋友请到家里来做客,小白兔非常的热情,早早就把果子准备好了,这是好朋友们接二连三的都到了,小白兔一看来了这么多的朋友,担心果子不够吃,于是又取来了些果子,边走边说:“朋友们,尽情的吃吧,每盘有10个果子呢!”(出示课件2第一幅画面)故事讲到这,老师可要考考大家了,看看谁听的最认真,看的最仔细
1、你们发现了哪些数学信息?(学生发表自己的意见)
2、谁能根据你们得到的这些数学信息提出一些数学问题呢? 生:小白兔一共端来多少个果子?
3、这个问题怎么解答呢?(学生答后出示课件3)生;30+20=(师板书)
4、现在请你们用自己喜欢的方法计算小白兔一共端来多少个果子?
师:在加法算式中,每个数都有自己的名称。你们想知道吗? 学生汇报,师继续板书 + 20= 50 加数 加数 和
(引导学生认识每一部分的名称,教师进行板书。)
5、师:你们真聪明,为了奖励你们,老师要接着给你们讲故事,听好了,在这些朋友中小刺猥是最顽皮的,为了让大家高兴,它要给大家表演一个节目,说着就来了一个前滚翻,把一盘子的果子都粘在身上带走了,逗的大家哈哈大笑,(现示课件4第二幅画面)通过这段故事和这幅画面,谁能说说你得到了哪些数学信息?(学生回答)
6、生,现在还剩下多少个果子呢?用你们自己喜欢的方式一解决这个问题,一会请代表来汇报
汇报:(后出示课件5)
师:同学们,你们回答的都非常的好,可以谁知道在50-10=40中这三个数字的名字呢?学生说,师板书:
5010 = 40(个)加数 加数 和 被减数
关于小兔的名片五
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小白兔历险记
崔添晴
周末下午,小白兔去广场表演舞蹈。
它走着走着,听到了“沙沙”的声音。小白兔回头一看,有一只饥饿的大灰狼正从草丛里跳出来,小白兔吓得面如土色。
大灰狼对小白兔穷追不舍,大喊:“小白兔,别费力气了,你已经是我的盘中餐了。要是你乖乖投降,我还会让你少受点儿折磨呢!”小白兔撒腿就跑,还喊:“大灰狼要吃了我,哪位好心人来救救我呀!”
就在这时,小白兔想到书包里有演出的老虎套装,就赶紧穿上,躲到了草丛里。
不一会,小白兔就准备好了,从草丛里跑了出来,说:“见到本大王还不行礼,看来,你是活腻了!”
大灰狼边跑边说:“大王,饶了我吧!我给你食物去!”
聪明的小兔子
刘昊泽
星期六的上午,小白满分作文网https:///兔去画画。
它走着走着,听到了草丛“沙沙”的声音,它看到了一只凶恶的大灰狼。小白兔吓得头皮发麻。
大灰狼突然从草丛里蹦了出来,大喊:“小白兔,你乖乖听话,还能少受点折磨,小白兔撒腿就跑,大喊:“救命啊,救命啊,谁来救救我啊!”
就在这时,小白兔想:我手里拿着画笔,可以把我自己画成大老虎啊!想到这里,他赶紧把自己画成了大老虎。
不一会,小白兔画好了,小白兔草丛里蹦了出来,喊着:“大灰狼,见到我也不行礼,看来你是不想活了。”
结果大灰狼被吓跑了,小白兔得意洋洋地说:“这只大灰狼真是笨到家了。”
聪明的小兔子
王明宇
一天,小白兔拿着篮子去森林里采蘑菇。
它走着走着,听到了“沙沙”的声音,它回头一看,看到了一只可怕的大灰狼,它吓得脸色发白。
忽然,大灰狼向小白兔扑过去,穷追不舍,大喊:“小白兔,我要吃了你!”小白兔拔腿就跑,大喊:“你放了我吧,我已经100年没有洗澡了,肉可不好吃。”
就在这时,小白兔想到了一个好办法:它想到了自己还带着老虎面具,它戴上面具,躲进了一个草丛里。
不一会儿,大灰狼追了上来,小白兔从草丛里跳出来,喊着:“大灰狼,见到本大王还不快去给我找吃的。”大灰狼吓得跑走了,说着:“大王,我现在就去给你找吃的。”
结果,小白兔得救了,它得意洋洋地说:“这个大灰狼真是笨到家了呀!”
聪明的小兔子
刘凡雯
今天上午,小白兔去公园里画画。
它走着走着,听到了狼的嚎叫声,走近点看到了一只凶猛的大灰狼,小白兔吓得腿都发软了。
大灰狼猛的从草丛里冲了出来,大喊:“小白兔,你已经逃不出我的手掌心了。”小白兔撒腿就跑,喊着:“救命呀,救命呀,谁来救救我呀!”
就在这时,小白兔想了一个好办法,记着参加儿童会送的老虎的衣服还在包里,赶紧穿到身上。
小兔子就藏在草丛里,喊着:大灰狼,你竟然这样对你的大王说话,信不信我一口把你吃了?”大灰狼说:“大王,求求你不要吃我,我家的孩子还等着我给它们喂食呢。”说完大灰狼撒腿就跑了。
结果,大灰狼被吓跑了。大灰狼说:“我可真倒霉,竟然遇见了大王,今天我可真不幸。”
关于小兔的名片六
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“哇,这只兔子好漂亮哦!”我和妈妈出来闲逛,偶经花鸟市场,在好几笼的兔子中,我一下子就看中了它。它正安静地在笼子的角落边喝水,一身雪白的绒毛,黑色的长耳朵,还有一双比一般兔子都要大的黑珍珠般的眼睛。我顿时喜爱上了,把它装在一个小袋子里,一路抚摸着抱回了家。
在有了两次失败的养兔子经历后,我尤为小心翼翼地呵护它。这只小兔子也“不负众望”,至今仍然活泼机灵。长时间相处下来,我摸透了它的个性。
这个小家伙可是个十足的吃货。一见有人,急忙爬起来,攀上笼顶,直勾勾望着你。这可不是热情,而是对食物的欲望。你要是带了青菜什么的,你走到哪儿,它就在笼里转到哪儿,眼巴巴地看着你,使劲顶笼。你要是两手空空,这机灵家伙便一下子走了开去,哪儿还理你,又望着四周,找其它目标去了。
吃东西时,这只兔子可算得上是狂野十足。我微微从笼缝里递去片菜叶,“嚓”,一下子被它拉了进去满分作文网https:///,大口大口地嚼着,哪儿还顾得上吃相,嘴边都是青菜汁。速度实在令人惊奇佩服,几把菜叶给它,不过几分钟,就给吃得只剩个小菜根。吃完了似乎意犹未尽,看那小眼神,还想再来一个。它这样每天贪吃,刚来时的瘦肚皮,现在已经圆滚滚的,都贴上地面了。
不过,别看它整天无所事事,除了吃饭睡觉,就是懒洋洋地趴着,这家伙可灵活着呢!偶尔,我会把它放出来活动活动。刚开始,它还愣着不动,呆呆地站着,一趁你不注意,“嗖嗖嗖”跑进房中,在无数桌椅杂物中灵活穿动。等你反应过来抓它,跟在它屁股后头,嘿,它倒是来个爆发急转弯,总会一下子把我甩在后头,小腿蹬得别提多快了。这家伙还特会钻到墙角,或是你伸手抓不到的地方。这时,只能用食物引诱一下,老老实实等它自己出来了。
“乖。”我抚摸着正在埋头吃东西的小兔子,迎着阳光,眯了眯眼,低头一看,刚放的一盆食物都给吃完了,它趁我一不注意,又钻房里去了!
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