2023年幼儿园小班美术粘贴画教案毛毛虫简短(实用13篇)

教案的编写需要教师对所教授的知识有深入的理解和把握，能够合理安排课堂时间和教学方法。在教案编写过程中，要注意教学内容之间的联系和衔接，形成系统的教学过程。以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来研究学习吧。

幼儿园小班美术粘贴画教案毛毛虫简短篇一

1、初步学习使用废旧海报进行撕贴创作。

2、通过活动使幼儿感受自然、朴实的美，体验成功的喜悦。

学习使用旧海报撕贴成水果。

根据观察、想象撕贴出各种水果，表现水果特征。

画有大树图的画纸(人手一份)、废旧海报若干、胶水、小毛巾、布置水果展。

一、参观水果展。

1、师带领小朋友参观水果展，提出问题：

(1)秋天的水果有许多，除了我们班里之外，你还认识哪些水果?

(2)你最喜欢哪些水果?为什么?

二、观察范画，引起幼儿兴趣。

2、幼儿讨论：说说自己看法。

3、师小结：你们说的都很好，那我们来给大树结出苹果来吧。

三、师示范撕贴过程。

1、先拿出纸对折后，撕出水果的形状，然后涂上胶水贴在树上。(注意贴好水果后把手在小毛巾上擦一擦)。

2、师：水果还可以贴在哪里呢?

四、幼儿撕贴。

幼儿撕贴、师巡视个别指导。

五、评价作品。

1、幼儿互相欣赏。

2、布置“秋天的果树园”(张贴幼儿的作品)。

幼儿园小班美术粘贴画教案毛毛虫简短篇二

1、认识纸的正反面，学习在纸的反面均匀地抹胶水，在果树上粘贴各种水果。

2、根据画纸和同伴的粘贴位置，初步尝试将水果图片贴在合理的位置上。

3、体验粘贴活动的乐趣，感受作品的色彩美。

果树，各种水果、胶水

一、复习歌曲《苹果》，感知秋天的水果。

师：小朋友，秋天到了，果树林结满了红苹果，让我们一起来摘苹果吧。

师：果树林除了苹果还有什么呢？它们是什么颜色的？让我们去摘一摘。

二、观察大树，激发幼儿的兴趣。

师：这是什么？树上有什么？

秋天到了，大树妈妈的身体会有什么变化呢？启发引导幼儿让大树妈妈的身上结出许多的.水果宝宝。

三、学习粘贴的方法。

示范：在苹果没有颜色的一面均匀抹上胶水，轻轻贴在大树绿色的树冠上压一压，苹果贴好了，要找空的地方贴，不要和别的水果挤在一起。

四、展示作品，分享丰收的喜悦。

师：小朋友，你们看果树上的果实成熟了，果树妈妈的心情是怎么样的？

引导幼儿进一步体验粘贴活动的快乐和帮助他人的幸福感。

听音乐摘果子游戏。

幼儿园小班美术粘贴画教案毛毛虫简短篇三

1、运用多种感官初步了解水果的基本特征，比较水果的不同。

2、尝试制作水果宝宝，乐意用简单的语言与老师、同伴交流。

1、师生共同收集各种水果。

3、制作水果宝宝的'各种辅助材料（糨糊、色纸、牙签等）。

一、比较不同。

将水果放于桌上，请幼儿自由的摸一摸、闻一闻、看一看，然后说说这些是什么水果？它们一样吗？哪里不一样？（从外形、颜色等出发引导幼儿讨论）。

1、欣赏老师的作品：“瞧，变魔术啦！”师边说边逐一给水果贴上五官，请幼儿跟着老师一起说说贴上去的是什么，分辨位置）。

2、鼓励幼儿自由选择材料制作水果宝宝。

三、展示。

水果宝宝坐火车啦！（把作好的水果放入积木搭成的火车上）。

数数坐了几个水果宝宝？它们都是谁？鼓励没完成的孩子继续努力。

幼儿园小班美术粘贴画教案毛毛虫简短篇四

活动目标：

1、指定的范围内用右手食指蘸彩色颜料，从上往下一下一下的点画出雨滴。

2、感知歌曲节奏，帮助幼儿学会“点”和“提”的动作。

3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

活动准备：

1、五张画有乌云的大作画纸，上画有草地、树林、房子等(在云下用铅笔画好竖直线)。

2、红、黄、绿、蓝颜料若干，用胶卷盒装好。抹布若干。

3、打雷和下雨的音乐。

活动过程：

1、感知作画方式，引起幼儿兴趣。

(1)音乐游戏“下雨了”和“大雨和小雨”。

(2)老师示范点画彩色小雨点。

老师示范时强调雨是从上往下下的。边和幼儿谈一谈雨下到了哪里。“”并让示范不同颜色的雨滴，让幼儿知道这是彩色的'雨滴。

(3)请全体幼儿空手练习一下一下点雨滴。

2、幼儿作画，老师巡回指导。

提醒幼儿点和提的动作和小雨从上往下下。

3、活动评价：幼儿互相欣赏。

活动反思：

1、“点”画对孩子来讲他们已有了经验，要思考你是如何帮助孩子运用经验?“线条”的运用方式，老师不示范让孩子自己点，教师要从中提炼，有重点的示范。可直接在大画上进行，体现资源的充分利用。

2、彩色的雨滴，体现了新的理念，小班幼儿体现、超乎寻常的想像，(在指定范围内从上到下，体现小班作画要求)可以不提，今天的画面已经给孩子提示了。要给孩子参与表现的机会，雨是怎样下的?从哪里来?幼儿的经验非常充分，教师要善于引导，让幼儿学会从上往下画雨滴，在此基础上，老师还应强调示范-----“点”的方式。

幼儿园小班美术粘贴画教案毛毛虫简短篇五

教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。下文是小鱼粘贴画小班教案，希望对你有所帮助!

小班粘贴画教案：豆豆小海豚【1】。

活动目标。

学会海豚的画法和粘发。

知道不同的豆粘在海豚身上的部位。

通过图知道海豚身体结构。

活动准备。

白大米、黑豆、黄豆、绿豆。

深粉卡纸、铅笔、乳白胶。

海豚身体结构图。

活动过程。

1、我们的美术课是不是都学过粘画啊?你们都学过粘什么啊?

2、你们学过这么多那?那我们今天来学粘画，粘个你们没学过的海豚好不好?

3、那你们看过海豚吗?喜不喜欢海豚啊?

4、看看老师画的是不是海豚啊?那你们会画海豚吗?那让老师来教你们吧!

5、海豚简笔画画法:。

——我们今天在深粉卡纸上画海豚。

——画海豚的外形，在画身上的背鳍和胸鳍。

——再画海豚的嘴和眼睛，完成。

6、画海豚好不好学啊?你们学会了吗?

7、那我们就接着这幅画，学粘豆豆海豚好不好啊?

8、学粘豆豆小海豚:。

——我们用画完的海豚，现在就可以用粘了。

——我们用大黑豆粘出海豚的轮廓，用绿豆粘出背鳍和胸鳍轮廓。

——海豚的上半身我们用黑豆粘，下半身是白色的肚皮，用白色大米粘。

——粘的时候要心细的慢慢粘，用半个黄豆粘海豚眼睛，看小海豚玩的多高兴，我们用黄豆给小海豚粘上游泳圈吧!

——老师的小海豚已经粘好了，小朋友的粘好没啊?

9、小海豚已经粘完了，你们还想不想多了解一下海豚啊?

10、那我们先把手中的小海豚放在太阳下晾干，再来看看海豚身体结构图。

活动结束。

活动目标:。

1、尝试将大小不同的蜡光纸圆片黏贴在底板上，并在教师的提醒下有颜色搭配和图形组合的意识。

2、通过观看教师的演示学习用糨糊黏贴的方法。

3、能大胆黏贴，体验不同大小、颜色、组合方式的“泡泡”贴在展板上的美感。

活动准备:。

1、康定斯基作品《圆之舞》的ppt。

2、颜色、大小不一的蜡光纸圆片，黑色卡纸每人一张。

3、泡泡枪一个，胶水、抹布每组一份。

4、底板上布置几条小鱼和水草，底板的大小以能张贴所有幼儿的作品为宜。

活动过程:。

一、调动幼儿关于泡泡的经验。

1、你们吹过泡泡吗?你们看，我会变出泡泡。(教师用泡泡枪打出一串泡泡。)。

2、有多少泡泡?(适时丰富词汇:许多、一串一串的泡泡。)。

3、泡泡是什么样子的?(引导幼儿观察并用动作和语言表达:圆圆的，有的大有的小。)。

二、引导幼儿欣赏康定斯基作品《圆之舞》ppt，帮助幼儿整理前面获得的经验。

1、有个画家画了许多泡泡，看看他画的泡泡和刚才你们看到的泡泡一样吗?

2、他画的泡泡是怎么样的呢?(引导幼儿说出有不同颜色、不同大小。)。

3、这些泡泡都是紧紧地靠在一起的吗?(引导幼儿观察出有的密集，有的分散，就像有的喜欢和好朋友挤在一起，有的喜欢单独呆在一个很空的地方一样。)。

如:“泡泡是怎么排列的?”小班幼儿就不知如何回答。因此，对小班幼儿来说问题具体、语词准确特别重要。)。

三、创设情境，引导幼儿进入黏贴泡泡的状态。

1、出示大底板，指着底板上的小鱼说:“小鱼也喜欢用嘴巴吹出许多的泡泡呢!”

2、你们想让小鱼吹出一个什么样的泡泡呢?是大大的还是小小的?是什么颜色的?

最后将“泡泡”贴在幼儿选择的位置上，边贴边说:“先用食指蘸上胶水，从‘泡泡’白色的这一面的中间开始抹开去，记住每个地方都要抹到，然后用抹布将手指擦干净，再把‘泡泡’贴在底板上。”当贴第二个“泡泡”时，教师问:“是紧紧靠着第一个泡泡呢还是离它远一点，或者离它很远呢?”

(分析:此环节的重点是帮助幼儿运用前面的经验，进一步强化图像组合意识。教师通过演示，让幼儿明确怎样贴在一起或分开贴，将幼儿无意识的黏贴引导为有意识的`黏贴。通过与幼儿讨论如何选择“泡泡”的大小和颜色，强化幼儿的参与意识和自主意识，为后面幼儿的个性化黏贴作铺垫。)。

4、再次交代操作要求。

(2)谁会用胶水贴“泡泡”?(请个别幼儿上来演示如何正确抹胶水及黏贴。)。

二是教师可以由此了解幼儿在前一个环节中学习的情况，发现幼儿的问题和困难，从而进一步强化和补充，使指导具有针对性。同时演示的幼儿又给能力较弱的幼儿做了一次示范，既满足了该幼儿的表现需要，也满足了其余幼儿再次观察学习的需要。)。

四、幼儿创作。

教师提醒幼儿选择颜色、大小不一的圆片进行黏贴，并将多余的圆片放回原处。已完成的幼儿坐白线上看书。

五、引导幼儿欣赏作品。

1、师幼一起将所有作品布置在大展板上，教师引导幼儿找到自己的作品并向大家介绍。

2、教师鼓励并引导幼儿对别人的作品发表看法。如:“你喜欢哪里的泡泡呢?”

小班手工教案：制作小鱼【3】。

活动目标:。

1、引导幼儿通过探索，大胆学习将皱纹纸边折边贴，变成小鱼鱼鳍和鱼尾的技能。

2、鼓励幼儿积极动手，充分体验和感受小制作的乐趣与成功感。

活动准备:。

小池塘背景;每组圆盘、油画棒、自粘纸、彩色正方形小纸等，数量超过幼儿人数;每组一份范例。

活动过程:。

一、观察范例，了解小鱼的制作方法。

1、提问:看看池塘里有什么?

2、猜猜小鱼时怎么做出来的呢?

——引导幼儿对小鱼的整体制作方法有个了解。

——教师小结:先画小鱼的头部、眼睛等，再做小鱼的鱼鳍和鱼尾，最后可以装饰小鱼的身体。

二、引导幼儿大胆探索，学习将纸沿着自粘纸边折边贴，变成小鱼鱼鳍和鱼尾的技能。

1、引导幼儿估计想象:觉得自己做哪一步会觉得很难?

2、鼓励幼儿将自己的设想大胆提出来:当幼儿说到哪一步很难时，便请幼儿同伴来想办法。

3、当有幼儿说到鱼鳍鱼尾很难做时，便请幼儿一起来讨论:鱼鳍和鱼尾是怎么做的?

——鼓励幼儿先观察桌上范例和半成品;。

——幼儿大胆尝试。

——个别幼儿交流。

——教师小结，完整示范，并适当提出操作常规，如纸屑和安静操作等要求。

三、幼儿作业，教师全面观察指导。

1、幼儿作业，教师观察并适当指导。

——画头部时，线条要画到圆盘的边缘。

——折叠时要尽量对齐、压平，最后几步要更加细心。

——粘贴时要两手配合好，先拉掉双面胶上面的纸，再把折叠好的鱼鳍、鱼尾贴上去。

2、鼓励幼儿最后在身上装饰花纹。

一、欣赏评价。

1、将每个幼儿的作品贴在“池塘里”，幼儿相互欣赏、评价。

2、个别幼儿来说说自己最喜欢哪条鱼?

教师根据幼儿作业情况全面评价。

活动分析:。

这次活动的重难点是边折边贴的技能，需要小朋友双手配合，做比较精细的动作。经过观察，孩子们大多是理解做法也敢于尝试了，但精细动作发展还不够，小部分孩子显得力不从心。我想若将边折边贴的技能改为让幼儿将皱纹纸先褶皱捏好后再贴，难度就会降低些，这样能力相对差些的孩子也可以体验到成功的满足感了。

幼儿园小班美术粘贴画教案毛毛虫简短篇六

1．尝试用绿豆、赤豆、瓜子、芸豆等，进行种子贴画。

2．体验创作的快乐。

1．每桌绿豆、赤豆等种子各一盒，若干勾画了物体轮廓作品、双面胶。

2．背景音乐。

1．欣赏"种子贴画"范例。

师："你喜欢哪幅画？它用了哪些豆豆？"了解可以用一种豆或两种豆交替排列，也可以用一种豆贴出轮廓，细小的部分用不同颜色的豆表现。

（通过范例，激发兴趣，为下一步的操作环节做好铺垫，同时利用谈话形式，让幼儿初步感受艺术的美，从而产生表现美、创作美的欲望。通过欣赏、观察，让幼儿掌握初步的操作技巧。）。

2．教师示范，勾画物体轮廓，要求幼儿画的要大，尽量和别人不一样。

（鼓励幼儿在勾画轮廓的环节时，要有个性、有创造性地作画，培养孩子个性化发展。）。

3．教师提出要求：

（1）可以选择老师提供的纸来贴，也可以自己设计，勾画时要画的大一点。

（2）粘贴时，不用取很多豆子，豆子落到桌子要拣起来。

（3）全部粘贴后，用手掌轻轻地压一下。

（教给孩子操作的细节，根据孩子们的发展状况和需要对技能技巧给予适时适当的指导，确保活动的基本成功。）。

4．幼儿操作，教师巡回指导。

提醒幼儿粘贴豆子时，手不要压到白胶上，以免粘不住。

5．展示作品，幼儿相互交流自己喜欢的作品。

（给幼儿展示作品的机会，让孩子间互相交流、欣赏以达到共同提高的效果。）。

6。教师与幼儿一起布置种子贴画主题墙。

7。教师与幼儿一起参观种子贴画主题墙。

幼儿园小班美术粘贴画教案毛毛虫简短篇七

1、学会画连接的圆，初步学画形态不一、色彩各异的毛毛虫。

2、能进行简单的拼图，体验合作的快乐。

一、蝴蝶妈妈飞来了(音乐)。

出示头饰蝴蝶，师生一起随音乐飞舞。

二、蝴蝶妈妈生宝宝，教师出示范画。

1、蝴蝶真漂亮，蝴蝶妈妈想让世界变得更美丽，她要生很多的宝宝。

2、(教师示范画卵)，蝴蝶妈妈找到了一个绿色的小地方，开始生卵。

5、出示图片，了解毛毛虫变蝴蝶的大致过程。过了7天，毛毛虫吃饱，它搭了一座房子，在里面呼呼地睡着了，整整睡了14天，毛毛虫醒来了，它从房子里钻出来，呀，它变成了美丽的蝴蝶。

1、蝴蝶妈妈们，我们也找个绿色的地方，开始生宝宝吧!(提供每位幼儿一张绿色的树叶形状的纸)。

2、用情景语言引导幼儿变出毛毛虫，并换色涂色。

四、拼图。

毛毛虫最喜欢捉迷藏，我们来找一找它到底躲在什么地方吧!

1、观看自己的纸后面的数字，寻找朋友。

2、合作拼图，说一说，毛毛虫在哪里?(树叶里)。

幼儿园小班美术粘贴画教案毛毛虫简短篇八

宝宝能高兴得进入活动，练习手指的精细动作，发展宝宝撕纸和使用胶棒粘贴的能力。

1、教师把装有许多蝴蝶模型的盒子蒙上布让宝宝用手去摸，猜猜里面有什么。教给宝宝说“蝴蝶”和“美丽”。

2、发给每个宝宝一份活动材料：胶棒、蝴蝶翅膀、彩色纸。引导宝宝用彩色纸进行撕的练习，认识形状，说出手里拿的纸的颜色，让他们将撕下来的纸块涂上胶棒后粘在蝴蝶翅膀上作“美丽的衣裳”。

3、鼓励宝宝们多给蝴蝶做衣裳，比比谁的蝴蝶翅膀最漂亮。完成后把蝴蝶翅膀带在宝宝的胸前，请家长将宝宝轻轻抱起，引导宝宝将手臂随节奏上下摆动。对于能力较强的宝宝，可以让宝宝自己做蝴蝶飞的动作，家长跟在宝宝后面学说儿歌，注意节奏的轻缓。

4、儿歌《蝴蝶蝴蝶真美丽》。

蝴蝶蝴蝶真美丽，(模仿蝴蝶飞的动作，原地抖翅膀)。

身上有件花花衣。(互相拍打对方的身体)。

我们也来扮蝴蝶，(面对面拉住手，向左移再向右移)。

跟它一起做游戏。(拍手转一圈回到原地)。

幼儿园小班美术粘贴画教案毛毛虫简短篇九

幼教网整理了关于，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。

1、学习用交叉、前后来表现重叠的树叶并安排好画面。

2、运用三色深浅间隔涂色表现“黑白灰”的效果。

3、提高幼儿的绘画兴趣。

图片-范例。

一、欣赏范例秋天到了树叶都飘落下来，地上全是树叶，许多毛毛虫慢慢地爬上了树叶，真舒服呀！

二、欣赏毛毛虫。

提问：

1、地上全是树叶它们是怎样排列的.。（叠在一起、交叉重叠）。

2、如何来表现呢？（前面的先画，后面的跳线画）。

3、先画毛毛虫还是先画树叶？为什么？（毛毛虫先画，因为它在树叶上）。

三、讲解。

1、先画毛毛虫一只毛毛虫从下面往上爬，一只毛毛虫爬到外面去了只看见尾巴，一只毛毛虫从上面往下爬。（帮助幼儿安排画面上、下、左、右）。

2、树叶在毛毛虫身下一片竖着，一片横着（帮助幼儿理解画交叉、重叠）。

四、幼儿自己画在表现叶子时有可能产生问题，教师巡回指导，用深绿、浅绿、黄色进行间隔地涂色，相同颜色不碰头。（涂色以前有基础）。

五、作品展示并讲评。

幼儿园小班美术粘贴画教案毛毛虫简短篇十

1、增进幼儿爱妈妈的情感。

2、学习画线条，尝试进行选择粘贴。

环境创设：纸盆（人手一个），彩纸做成的配料（如：菜叶、辣椒、蘑菇、荷包蛋、肉等）生日歌的磁带，浆糊，抹布。

一、给妈妈过生日。

1、出示蛋糕，引起兴趣：

2、让幼儿说说自己是怎么过生日的。

3、为妈妈唱生日歌。

1、讨论：“生日时除了吃蛋糕还吃什么？”

2、演示操作：

（1）出示盘子，画面条；

（2）粘贴一点配料。

3、做面条：

（1）提醒孩子先画面条。

（2）自由选择材料粘贴。

三、送面条。

“送给妈妈吃面条的时候你要说一什么好听的话，让妈妈听了心里甜甜的。”先介绍再送。

在这次活动中，我觉得运用给妈妈做面条这一系列活动充分调动了幼儿活动的积极性，在情景的过程中幼儿充分投入，每一个幼儿都能自己动手贴贴画画，体验快乐。

在整个活动中注意到了美术活动和其他内容的整合，如：“1和许多”的初步的数概念，音乐活动的整合等，也注意到了操作中的细小环节，起到了提醒、教育的作用。

但是在这次的活动中也存在着一些问题，我觉得主要有以下问题，需要进一步的探索、研究：

1、在设计问题上应更符合小班幼儿的年龄特点，如问题：“我们什么时候吃蛋糕？”对于小班幼儿来说太开放了，幼儿很难回答。

2、在活动中座位的安排上，后面的孩子看不出易站起，所以在活动开始阶段显得有一点乱，因此要充分考虑幼儿座位的安排，让每一位幼儿都看到老师，老师也更能充分的关注每一位孩子。

3、在讨论“面条里还可以放些什么”的时候太急促了，应让更多的幼儿来发表自己的想法和意见。

4、活动中缺少了让幼儿更多开口的机会。我觉得：在以后的活动中我们要思考：如何让幼儿在活动中开心、开口、开窍。让幼儿成为活动的主体，促进每个孩子的发展。

幼儿园小班美术粘贴画教案毛毛虫简短篇十一

由于本班幼儿年龄比较小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发现孩子们对粘贴活动的非常的感兴趣，本着一切从兴趣出发的原则，我设计了这个活动。

1、巩固幼儿在指定范围内连续粘贴（一片挨着一片）的技能。

2、培养幼儿良好的手工活动的习惯（用了胶水过后用桌上的毛巾擦手，正确使用胶水粘贴）。

3、培养幼儿对手工活动的兴趣。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

5、感受作品的美感。

在毛毛虫的身上粘贴花衣。

将圆片一片一片连续粘贴在指定的地方。

1、前期有用胶水粘贴经验。

2、范例一幅（毛毛虫）、毛毛虫布偶一个、音乐。

3、画好的毛毛虫的.图每人一份、胶水、胶水碟每组两个、各种不同颜色圆片片若干、擦手巾每组两张。

一、导入课程。

1、播放哭声，引起幼儿的兴趣。

老师寻找哭声发现一只毛毛虫，老师假装悄悄问毛毛虫怎么了（激发幼儿的好奇心）：“毛毛虫刚刚告诉黄老师说他们想去参加树叶王国的舞会，但是他们没有漂亮的衣服，小朋友想不想帮助毛毛虫，让他们穿上漂亮的衣服去参加舞会啊？”

2、出示范画，毛毛虫非常喜欢这件衣服，现在请小朋友看清楚黄老师是怎样给毛毛虫穿衣服的。

二、教师示范。

1、老师示范粘贴过程：左手拿小圆片，右手食指亲亲的点胶水抹在小圆片的一面，粘贴在毛毛虫的身上，“小圆片排好队，一片一片要粘牢”（用完胶水提醒幼儿用毛巾擦手）。

2、师：“黄老师已经帮一只毛毛虫穿好衣服了，这里还有一只毛毛虫。现在黄老师要请一位坐得最好小眼睛看着黄老师的小朋友来帮他穿衣服”，请幼儿上台示范，老师予以一定的帮助与指导。

三、幼儿创作。

1、提要求：圆片要一片挨着一片贴在毛毛虫的身上，用完胶水用毛巾擦手。

2、幼儿进行操作，教师巡回指导。（正确用胶水、是否一个挨着一个贴圆片、注意幼儿坐姿）。

四、结束。

师：“很多小朋友的毛毛虫都穿好衣服了，现在黄老师要带们的毛毛虫去参加舞会了，看看谁的毛毛虫衣服穿得最漂亮。”

一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。

文档为doc格式。

幼儿园小班美术粘贴画教案毛毛虫简短篇十二

1、在粘贴、画画打扮天安门的过程中，知道北京是我们祖国的首都。

2、感受节日的热闹气氛，进一步激发幼儿的爱国情感。

【活动准备】。

1、前期经验：初步了解天安门，知道一些北京的标志建筑。

2、操作材料、蜡笔。

【活动过程】。

一、说一说——了解北京。

1、你们知道中国的首都是在哪里吗？

2、北京还有哪些著名的建筑？

3、小结：中国的首都是北京，北京有许多著名的地方：天安门、长城、鸟巢等。

二、做一做——装扮天安门。

1、我们知道10月1日是祖国妈妈的'生日，到处张灯结彩，今天我们要一起来打扮天安门。

2、你们说说可以怎么打扮？

3、我今天为你们准备了许多材料，看看都有些什么？

4、一会儿就请你们一起用这些材料来打扮天安门，看哪个小朋友打扮的天安门最漂亮。

5、幼儿操作，教师指导。

（1）找一找哪些地方左右相同？（对称）。

（2）鼓励幼儿大胆创作。

6、小结：在操作过程中，我们注意要用对称的方法来装扮天安门。

三、评一评——欣赏不同装扮的天安门。

1、请个别幼儿介绍，你们是怎么打扮天安门的？

2、评出最佳的作品进行展览。

3、小结：你们把天安门打扮得真漂亮，祖国妈妈谢谢你们，你们帮她庆祝生日。

幼儿园小班美术粘贴画教案毛毛虫简短篇十三

教学目标：

知识与技能：了解粘贴画的特点，能合理利用材料的美加以巧妙的组合，因势造形，形成一个新的图形，掌握用各种贝壳制作粘贴画的基本方法和技能。

过程与方法：通过观察、讲解、示范、讨论，了解装饰画的特点，发现贝壳的形状与特征，以合作的方式进行尝试和研究。

情感态度与价值观：知道生活中的各种材料都可以用来创作美的作品，体验贝壳粘贴画的乐趣。

设计思路：

一、导入阶段。

师：同学们有没有注意过，海滩上的贝壳很漂亮啊。今天我们能否把他们变一变呢？

二、欣赏观察范图，探究制作方法。

2、仔细观察，根据画面构思选择材料。

这幅风景画，用小贝壳粘贴了轮廓线，使每样景物都特别分明。那幅小女孩的脸，眼睛嘴巴是用红贝壳粘贴的，虽然只有小小的一点，却起了到了画龙点睛的作用。这幅马，用的是白贝壳来贴身体，同时也将黑贝壳来贴出了马的.棕毛，使一匹白马的形象生动地显现了出来。

3、观察配色，寻找最适合颜色。

4、构成一幅画，需要些什么元素？（点、线、面），准备合适的材料。

三、教师示范：

首先要想好画什么内容，比如小衣服，在选好的色纸上轻轻地把线的轮廓勾勒出来，然后用毛笔沿着轮廓涂上胶水，选中你要的贝壳，沿轮廓线粘贴出来，如果你需要它成为一个面的话，就把中心涂上胶水，把贝壳铺上，一件漂亮的小衣服就完成了。

四、学生按照自己的设计进行制作。

以小组为单位，拿出上一次构思好的草稿，进行分工协作，看看哪组的创作最独特，小组合作的最好。

同学们根据寻找的材料，利用它们的特点构思出自己的装饰画。要求构思新颖。注意各种形状、材料之间的联系和组合。

色彩要有呼应，画面上的颜色既有对比又很协调。在学生练习过程中，围绕重点、难点，针对学生的差异给予辅导。）。

五、评价整理：

学生按作业要求对作业进行评述，并评选出最独特的作品。（每组学生互评，然后教师点评。）。

师总结，利用生活中不同的材料能创作出漂亮的作品，只要细心观察，一定能找出很多不同的材料来制作漂亮的工艺画或粘贴画。