不断总结和总结,我们才能不断成长和进步。总结需要用心用脑,不怕费时费力,只要能对自己的发展有所帮助就是很值得的。接下来是一些经典案例的总结,让我们一起来看看有哪些经验可以借鉴。
大班体育活动说课稿篇一
《好玩的跳绳》是一节体育活动,选自大班上学期第八个主题《冬天的故事》。这节课利用孩子们喜欢的跳绳这一活动,让幼儿自由探索多种玩法,尝试合作跳绳,进一步增强孩子们的体质,提高身体的协调能力,体验运动的快乐,让幼儿在快乐的活动氛围中感受跳绳的乐趣和与他人合作所带来的快乐。
根据大班幼儿的年龄特点,和他们接受能力快创造力强的特点,我确定了以下目标:
1、大胆想象,探索不同的`跳绳方法,提高与他人合作的能力。
2、发展跳跃能力,增强动作的协调性。
从活动目标出发,我把本次活动的重点预设为:尝试用不同的方法练习跳绳,发展跳跃能力。把练习合作跳绳,提高与他人的合作能力作为本次活动的难点。
为了更好地完成教学任务我做了如下准备。
1、经验准备:幼儿有双脚跳绳的经验。
2、物质准备:活动场地、幼儿每人一根跳绳、音乐磁带、录音机。
1、为了更好地完成教学目标,我将主要采用:观摩示范法、合作探索法、语言激励法来组织教学活动。另外,我打算向幼儿采用:游戏法、练习法、竞赛法、发现法、合作法等学习方法,让幼儿在玩一玩、说一说、看一看的轻松愉悦的气氛中掌握学习的重难点。
为了能紧扣教学目标,展开教育活动,我设计了以下几个环节:
(一)组织幼儿进行热身运动,导入活动:
(二)让幼儿自由探索:
(1)播放欢快的音乐,幼儿分散在场地上,用不同的方法练习跳绳。
(2)鼓励幼儿在学会跳绳的基础上,创造性地变换花样,尽量与别人跳得不一样。请有创意的幼儿示范,大家都来学一学。
(3)两人或者三人一根绳,幼儿结伴跳绳,教师指导幼儿合作跳绳:两幼儿同时甩绳同时跳;一幼儿站着不动,一手甩绳,另一幼儿边用一手甩绳边跳;一人摇绳带另一幼儿一起跳绳;两人分别在两头摇绳中间一人跳绳,引导幼儿把一人跳绳的方法迁移到两人合作跳绳过程中。
(4)请成功合作的幼儿示范,让大家也变换花样试一试,看两人合作学会了几种跳法。
(5)游戏巩固双人跳绳:一名幼儿戴上小白兔头饰,双人跳绳将“小白兔”送回家,将幼儿分成四组,进行比赛。
(三)放松身体:
放松整理活动:大家放下绳围成一个圈,播放舒缓的音乐,随音乐做放松整理。
晨间活动时,让幼儿继续练习花样跳绳。
大班体育活动说课稿篇二
大家好,今天我说课的主题是我们爱运动,我选择了一节体育活动:谁最爱运动。这是一个体育游戏,目的在于让幼儿在体育游戏中多了解一些运动项目并尝试用身体动作来表现这些运动项目。通过游戏训练幼儿在行进间躲避同伴的能力并培养幼儿的竞争意识及合作精神,进一步增强他们对运动的喜爱。通过参与游戏和与同伴共同游戏进一步增强幼儿的对运动的喜爱以及感受合作的快乐。
活动共分四个环节,在开始部分我设计了在音乐的伴奏下玩木头人的游戏,一开始老师和小朋友一起听音乐四散做自己喜爱的动作,音乐一停,老师问:谁是木头人?小朋友回答:我是木头人,同时摆好一个造型不动,老师检查。
第二环节的游戏:我最爱运动是本节活动的重点和难点所在,重点是通过让幼儿模仿运动造型,发展幼儿身体动作的协调性;培养幼儿积极参加游戏的主动性并训练他们在行进间躲避同伴,不碰撞的能力。其中在行进间躲避同伴不碰撞是一个难点。为什么要设计这样一个难点呢?我们在生活中常常可以看到孩子们在游玩的时候拼命往前冲,好象整个操场只有他一个人,这样是非常危险的,教会孩子一些躲避的方法就可以避免碰撞事故的发生。
在游戏的前面我设计了一个模仿运动员的小环节,目的是让幼儿展示一下自己已经掌握的运动项目,同时也可以大家相互交流一下,看看别人都了解了什么,这样既给孩子一个展示的机会也提供了一个学习的机会。
问:谁最爱运动,幼儿一边回答:我最爱运动,一边去抢占五个圈,每一个圈里只能站一个人。最先到达圈内的小朋友每人要做一个运动项目的造型,而且不能与别人的重复。再由其他小朋友选出一名做得最好,游戏继续进行,每一轮的优胜者,到最后一起进行决赛。
在幼儿抢占的过程中难免会发生一些拥挤的现象,甚至会发生碰撞的事情,这也是本次活动的一个难点所在。孩子们人人都想争到游戏的机会,努力争取是值得鼓励的,但安全也是非常重要的,那这时就需要老师的引导了,我新纲要中看到这样一句话:教师要尊重幼儿主体地位,发挥自己的主导作用,才能真正成为活动的支持者、合作者、引导者。因此,我不会直接地对孩子们说:“你们要注意,不要撞到别人”诸如此类的话,我会用一个提问来引导幼儿思考,“刚才有个小朋友告诉我,在占圆圈时,他被别人撞了一下,可疼了,这可怎么办呢?怎么样才能不撞到别人呢?”如果在游戏中碰巧没有发生碰撞事件,我也会用一个问题来引导孩子:“小朋友们,在刚才游戏的时候你有没有撞到别人或者是被别人撞到呀?”小朋友都会说没有,那这时我就用表扬的语气来提问:你们真棒,这么多人都没有撞到,那你是怎么做到的呢?我想这样的形式,幼儿会更愿意积极的思考,来解答老师的总是,而能够有意识躲避的孩子也会特别主动积极地向大家介绍自己的好方法。这时再提醒幼儿在接下来的游戏中要注意安全,不碰撞别人。这个难点就解决了。
游戏后的评价也是非常重要的,特别是在老师提出一个以前没有过的比较高的要求的时候,就像我在游戏中提出要避免碰撞的要求,幼儿努力后要及时给予肯定,多表扬、鼓励幼儿,幼儿会更愿意尝试新的要求和规则。
游戏给了孩子展示自我的机会,而大班的孩子仅仅参与游戏的热情和展示自己的胆量是远远不够的,更重要的是培养他们与同伴合作的精神与能力。新纲要说:增强幼儿的合作和竞争意识。这也是本次活动的一个重点。于是我在游戏的基础上进行了拓展,鼓励幼儿两人合作来共同完成一个运动项目的造型。这一要求看似简单,其实其中有许多方面,如幼儿要能顺利地找到朋友一起游戏,再就是要和同伴商量好一起做一个什么造型,这些都要求孩子有较好的交往能力和合作精神。
这时教师的评价又显得得尤其重要,孩子的每一个动作都希望得到老师的认可。而在这里我觉得不应该老师去直接评价幼儿的造型是否优美,而是应该让小朋友自己来介绍自己与同伴所摆的造型,如果大家觉得他们摆得好,就用掌声来鼓励他们,这时老师只要奖励一颗五角星就可以了。
大班的孩子不仅能做好两人合作,还可以尝试三人或多人合作,于是我想到一个游戏“找朋友”,这是一个既轻松又深受幼儿喜爱的游戏,而且它的伸缩性较大,教师可随意进行调整。老师可用几句话自然从前一个环节转到这个环节,“小朋友们,你们喜欢和同伴一起玩吗?”孩子们当然会说喜欢,这时教老师再提出玩游戏找朋友,玩一遍后,再提出要找三个好朋友的要求,然后再逐步提高。这样虽然游戏的难度在不断增加,但孩子依然会乐此不彼地反复游戏。
在本次活动中,我在体育活动中加入了音乐的元素,这样做的目的是让整个活动更加轻松、愉快,使幼儿能更积极地投入到游戏当中去。同时我特别注意对孩子的评价,教师的及时而又鼓励性的评价使幼儿不仅体会到游戏的快乐,更多的可以让他们有成功的快乐体验。
一次短短的体育活动结束了,它留我们的思考并没有结束,我们怎样才能更好地调动幼儿参加体育活动的兴趣,并让他们每一次的活动都能成为一次快乐并成功的体验,谢谢大家。
大班体育活动说课稿篇三
体育教师要让幼儿体验体育游戏的乐趣,培养幼儿勇敢坚强的优秀品质。以下是小编整理的幼儿园大班体育游戏活动说课稿,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
活动目标:
2、培养幼儿勇敢坚强的优秀品质、
3、掌握双腿跳跃的能力。
活动准备:幼儿每人一条布袋、地垫若干、篱笆四组、动感音乐一组。
活动过程:
一、1)队形队列练习(齐步走,左右转,左右看齐、前后转、报数、、、)。
2)随音乐热身运动。
二、
1、导入:今天老师给你们准备了一些好玩的东西,快看看是什么?幼儿排队取布袋,这些布袋怎麽玩呢?小朋友们快来试试吧!
2、1)幼儿自由探索布袋的玩法,教师引导发现好的玩法。
2)让特殊玩法的幼儿展示分享。
3)师:刚才你们都玩得非常棒,你们还有和刚才不一样的玩法嘛?让我们再来试试吧!
4)幼儿再次尝试不同的玩法,教师引导多种玩法,引导幼儿钻入布袋,探索各种布袋里的各种玩法,启发幼儿讲述自己怎样玩的,模仿的那种小动物。
5)师:让我们都来变成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!,可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗?可是在旅行的路上可能会有很多很多的困难,有小河,小山,如果小袋鼠们没有本领行不行?那袋鼠们赶快来学本领吧!
3、师介绍场地和规则:“小袋鼠要一个接一个要双跳过篱笆,一个一个爬过草地然后到起点重新开始,小袋鼠要注意安全,把袋子提起来不要摔倒,不退不挤,可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本领吧!
活动目标:
1、训练敏捷的攀爬取物能力。
2、参加体育活动的兴趣。
活动准备:
1、会攀爬技能。
2、攀爬墙上悬挂或贴各种昆虫,垫子铺成草地,椅子排成小桥。
3、音乐磁带。
活动过程:
1、引出主题,激发兴趣。
教师当壁虎妈妈,小朋友当小壁虎,戴上头饰,孩子们,今天我们一起去捉害虫吧!
2、活动身体,做准备操。
3、基本动作练习。
小昆虫都飞的很高,停在了墙壁上,小壁虎该怎么办呢?
(1)请个别幼儿示范练习(重点引导幼儿讨论怎样能很快向上爬,往下落)。
(2)自由练习。(重点)。
4、游戏:《小壁虎捉虫子》。
(1)小壁虎怕小草地,爬小木桥,爬上墙壁,取到小虫子,往回放到筐内。幼儿练习。
(2)比赛游戏若干次。
目标:
1练习原地向上纵跳抛物。
2活动中会听信号按要求活动。
准备:
1组织幼儿制作雪花。
幼儿按意愿将纸(如挂历、报纸、美工活动剩下的边料)剪成或撕成各种长条或花边,当作“雪花”,每人自制若干。
2教师使用的箩筐、铃鼓等。
过程:
1开展游戏“雪花飘飘”。
(1)每个幼儿向上纵跳的同时,将“雪花”抛向空中,然后尽力接住。比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。
(2)幼儿自由结伴,一人抛“雪花”,一人接,然后互换角色进行游戏,看谁抛得高、接住的次数多。
教师注意观察体力教弱的幼儿,与其结伴游戏,鼓励他们用力向上抛。
2师幼共同开展游戏“风儿与雪花”。
(1)幼儿手持自制雪花,扮“小雪花”,教师扮“风婆婆”或“风爷爷”,摇动铃鼓。引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变化,在场地内慢跑、快跑、快走,随着渐弱的铃鼓声慢慢原地蹲下来。
(2)幼儿熟悉游戏后,可请个别幼儿扮“风婆婆”或“风爷爷”,幼儿继续游戏。
3组织幼儿玩“扫雪花”的游戏。
教师扮“扫雪人”,幼儿扮“小雪花”。扫到哪片“小雪花”,哪个幼儿就把自己的雪花放在箩筐内,留作下次用。
大班体育活动说课稿篇四
一、说教材:
教材分析:
新纲要指出:培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。幼儿很喜欢玩圈,怎样让幼儿玩出新花样,孩子们通过一物物品,创造出多种玩法,培养幼儿的创造力和探索精神。在玩中幼儿可以和伙伴合作玩,从而发展了幼儿的交往能力和合作意识。
二、说目标:
1、对玩圈产生兴趣,尝试用多种方法玩圈。
2、练习钻、跳、平衡等基本技能。根据目标,我把重点放在让幼儿探索圈的多种玩法上。让幼儿体验到玩圈的兴趣,知道圈有多种玩法。
活动难点:怎样引导幼儿合作玩圈,并让幼儿感到合作玩的乐趣。
三、说活动准备:
1、空间准备:创设多个尝试区。
2、物质准备:椅子、呼啦圈、沙包、平衡木、纸箱。
3、欢快的背景音乐磁带。
四、说教法。
整个教学活动中始终体现纲要中:即适合幼儿的现有水平,又有一定挑战性的原则。激发幼儿学习和锻炼的兴趣。活跃幼儿的思维,发展其能力。活动中我主要采用了以下教学法。
1、演示法:教师在幼儿自由探索如何玩圈的同时,引导幼儿掌握正确的方法。
2、激励法:教师在幼儿尝试不同的玩圈方法时,教师引导幼儿相互学习。
3、交流讨论法:通过练习、集中交流,再练习再交流,使教师和幼儿共同发现问题,及时解决问题。对活动中出现的不正确姿势、和特殊情况师生共同探讨使之得到经验的积累和提高。
4、自主探索法;活动安排了四次探索,第一次,幼儿自由玩圈,玩后请幼儿说一说是怎样玩的?并演示玩法。第二次探索,鼓励幼儿探索圈的多种玩法,引导幼儿相互学习。第三次探索,引导幼儿合作玩圈。第四次是以游戏的方法进行钻、跳、平衡的练习。
四次探索的活动目的不同,内容不同,在对幼儿的要求逐层深入,体现了一节课中层层递进的要求。
5、观察法:教师通过观察幼儿分散练习,引导幼儿相互学习。及时对好的玩法加以鼓励。
6、对比法:在集中展示的时候,教师通过邀请幼儿逐个示范,通过对比展示,让幼儿开拓思路,玩出更多的花样。
此外我还采用了重复练习法、问题设置法、动静交替法对活动加以整合,使幼儿在尝试练习的过程中获得愉悦的经验。
五、说学法。
以幼儿为主体,创设条件让幼儿参与活动,不仅提高了认识、锻炼了能力,更让幼儿体会到了成功的喜悦。本次活动采用了以下学法。
1、尝试法:在活动中我鼓励幼儿尝试不同的玩圈方法,在玩的过程发现问题,断调整自己的方法,自己借鉴同伴的经验。
2、体验法:心理学指出,凡是人们积极参加体验过的活动,人的记忆效果就会明显提高。我想这次健康活动“圈圈乐”一定会对幼儿留下深刻的印象,其中的快乐,和探索的精神也将会永远让他们回忆。与此同时他们不仅学会了一物有多种玩法,回忆同伴老师一起游戏的情景,从而进一步体验成功的乐趣。
六、说过程。
我采用环环相扣来组织此活动程序。活动流程为:
1、开始部分:热身运动是开展体育锻炼必不可少的环节。我让幼儿在春天在那里的音乐声中身体各个关节得到舒展,肌肉得以放松。为活动的开展提供了生理上的准备。
2、基础部分:通过以尝试玩圈各个环节。鼓励幼儿尝试自由玩、跟同伴学习、引导幼儿合作的方法。在此基础上对幼儿提出更高层次的要求,整个活动由易到难,由浅入深,逐层深入。
3、结束部分:教师带领幼儿做各种放松肌体的动作,也是动静交替。让幼儿从先前紧张的情绪中平静下来,并对活动进行评价,整个过程考虑到幼儿的运动负荷,激缓结合。
大班体育活动说课稿篇五
主题由来:
幼儿园即将举行运动会,,借此机会让幼儿了解更多与运动有关的知识和经验,鼓励幼儿积极参加体育活动,尝试在体育活动中学习如何保护自己,为此,我们制定这个主题。
预知教育目标:
1、让幼儿初步掌握几种简单的体育运动项目。
2、幼儿知道适量的运动能给我们带来健康。
3、在体育活动中尝试学习保护自己,使自己能够完成体育活动。
4、通过体育活动,训练幼儿的坚持性、吃苦耐劳的精神。
5、体验运动的'快乐。
预知学习目标:
1、了解几种运动项目,简单认识几种运动器材。
2、学习自我保护的方法,如:运动出汗马上更换衣服。
3、随音乐做出身体动作。
4、学习一个跟随一个走。
5、学习两手两膝着地爬、双脚行进跳。
环境布置:
1、布置与主题有关的主题墙。
2、收集与主题有9d(的图片和资料,放置娃娃家,让幼儿学习自己把玩具放回原位。
家长工作:
1、支持幼儿积极参与体育运动。带幼儿参加一些适合其年龄的体育运动。
2、请家长来园讲述自己的运动经验。
大班体育活动说课稿篇六
大班幼儿运动量较大,喜欢动手探索新事物,其动作的灵活性、协调性、准确性有了很大的提高。纸板箱在生活中是随处可见的,针对幼儿爱探索、好动好玩的特点,激发幼儿活动的兴趣和创造力。并且大班幼儿已有较强的集体合作意识,掌握了爬、钻、跑、跳的能力。因此,我设计了我和纸箱做游戏这一体育活动。
根据上述理由,我从认知、技能、情感三方面制定了以下三条目标:
1、知道用几种不同的方法进行纸板箱的游戏。
2、能够借助箱子进行自主活动,综合发展爬、钻、跑、跳的能力,提高身体协调性、灵活性。
3、懂得遵守游戏规则,感受和纸板箱做游戏的乐趣。
物质准备:
1、空旷的场地。
空旷的场地为活动过程中幼儿提供足够的'空间,用他们喜欢的方式进行体育锻炼,激起他们的活动兴趣,宽松的环境是必要的。
2、纸板箱若干。
经验准备:
1、幼儿在生活中已接触过纸箱,玩过纸箱的游戏的经验。
幼儿在生活中玩过纸板箱的经验,这对目标的达成有极大的支持作用。
本次活动的重点是知道用几种不同的方法进行纸板箱的游戏。
把它作为活动的重点有以下几方面的原因:
1、根据大班幼儿身体发展规律的特点,丰富幼儿用生活中常见的材料进行游戏。
2、内容是幼儿能够掌握能够接受的,孩子的发展水平能够接受的方式,能够和生活经验结合。
本次活动过程的设计有以下几个环节:
第一环节:利用纸箱做准备活动。
第二环节:幼儿自由探索与交流分享。
第三环节:幼儿游戏,教师观察指导。
第四部分:结束部分。
第一环节通过利用纸箱做走、跑的动作,活动身体各个部分,让幼儿自由发挥玩耍。教师带领幼儿自由站立,师幼一起做运动操。
第二环节教师在第一个环节的基础上,比如观察到的幼儿把纸箱当汽车开着玩,进行提问“刚才我看到小朋友把纸箱当成汽车玩,还可以怎么玩?”鼓励幼儿想出更多办法,让幼儿知道纸箱还有不同多种玩法,教师让幼儿自由玩耍练习。自由玩耍后,教师引出幼儿分组游戏,分四组,进行平行游戏,设置成三个障碍。教师提出要求:小朋友要跨过小山坡(纸箱),钻过山洞(纸箱),再开着小汽车(纸箱),再沿着原路回来,用时最短的一组获胜。因此,在这个环节中采用了问法、操作法等方法。
第三个环节教师交代任务,让幼儿进行分组的游戏,在幼儿游戏时教师要细心观察,对于个别有能力问题的幼儿,给予帮助和指导。因此采用了观察法、指导法。
第四环节播放音乐,放松身体,结束活动。
本次活动想要达到的效果是幼儿在教师的引导和帮助下,能够几种不同的方法进行纸板箱的游戏,体验和纸箱做游戏的乐趣。
教师可以在教师创设材料区,放各种大小、形状、材质不同的纸箱,让幼儿自己探索、玩耍,和同伴说说自己的玩法,共同交流、分享。
大班体育活动说课稿篇七
教师要发展幼儿的动作协调性和灵敏度,增强了幼儿的合作意识,培养了幼儿的集体主义感。以下是小编整理的幼儿园大班体育课堂活动说课稿,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
一、设计意图:
大班幼儿已经能够自主的跑,跳,并能参加一些基本的体育活动,传球这个游戏很受幼儿的喜爱,幼儿在游戏中能够手脚并用,达到全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣,它既增强了幼儿的体质,又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。
二、活动目标。
1、锻炼幼儿的快速反映能力,锻炼幼儿手的敏捷度。
2、增强了幼儿的合作意识,培养了幼儿的集体主义感。
三、活动准备:篮球若干四、活动过程:
教师带幼儿到户外操场,带领幼儿慢跑一圈,做简单的热身动作。
1、导入游戏老师今天和大家一起来做个传球游戏,好不好?(幼儿回答,好)看老师怎么传,教师和一名幼儿做示范,其他幼儿观看。
教师首先说明游戏的规则和过程,第一种玩法把幼儿分成两队站好不动,两队的排头各拿一个球,当老师发出命令后,拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿,(可以从头上传,腿下传或者侧身传),以此类推,看哪一个队最先传完为胜。
第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立,教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿,自己快速的站到队尾,以此类推,按照一定的路线移动,看哪一个队最先传完为胜。
注意事项在传球的过程中,幼儿的间隔距离要适当,相邻幼儿要互相配合,避免落地,幼儿要注意安全。
2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组,站成两队四排,每组的第一个幼儿发一篮球,3、开始游戏幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始。
两个游戏轮流尝试进行4、活动结束,对表现好的小组成员给予表扬鼓励,教师做及时总结活动反思传球给幼儿带来了快乐,锻炼了幼儿的身体机能,幼儿都能积极主动的参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步感受了集体的合作意识的重要性。
1、游戏:奔向2012-火炬传递赛。
游戏目标:
1、发展幼儿的动作协调性和灵敏度。
2、在地图上快速指认首都北京。
游戏材料:火炬、平衡木、山洞、跨栏器械、小红旗游戏玩法:幼儿手拿“火炬”,依次越过平衡木,跨过栏,钻过山洞,在地图上找到首都北京插上五星红旗,最先完成的幼儿为嬴者。
2、游戏:拼五环游戏目标:
1、练习迅速套圈2、培养合作与竞争意识。
游戏材料:
五环游戏玩法:五人一组,每组五个不同颜色的呼啦圈,分别放在第一幼儿旁边,口令后,第一幼儿手拿起一个圈,从头套下,跳出后,第二个马上接上,最后一个幼儿放到指定位子,依次进行,最后拼成五环,速度快者为胜!
3、游戏:海底探宝游戏目标:培养幼儿的平衡能力。
游戏材料:高跷各种玩具游戏玩法:幼儿踩高跷边走边拾各种“贝壳”,时间为半分钟。半分钟内采10个以上为满分,依次类推。双脚不能离开高跷,中途掉下不记分。
4、游戏:无敌梅花桩游戏目标:发展幼儿的平衡能力。
游戏材料:四个旺仔牛奶罐制作的梅花桩十个游戏玩法:十人一组,单脚站在梅花桩上,计时15秒,在规定时间内单脚或双脚没有落地的得分,反之不得分。
5、游戏:快乐一家人游戏规则:爸爸妈妈双手交叉,孩子坐在上面,中转处放下孩子,孩子投球,爸爸妈妈共同拿桶子接球,投中1个后,爸爸妈妈手拿木棒,孩子双手吊在木棒上返回,以先返回到起跑线者为胜。
6、游戏:我喂妈妈(爸爸)吃豆豆游戏规则:听到口令后,孩子拿筷子从盘子里夹起豆豆喂到妈妈嘴里,时间5分钟,以数量多者为胜。
7、游戏:长凳游戏游戏规则:放轻音乐游戏开始。听到命令两组队员分别迅速的爬过“地道”从长凳下爬过。钻过双层“地道”将长凳两个两个叠起来,再从凳子之间隙中爬过。爬过“暗道”-然后将长凳并拢,从长凳下爬过后站到凳子上。然后开“火车”。教师将长凳横向间隔0.5米左右摆成一排,幼儿要肩搭肩从长凳上迂回走过过“桥”游戏让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上可以使用各种不同的方法走过“桥”。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的“弯曲桥”上走回来。游戏结束。胜利的一组得到相应的奖品。没有胜利的一组进行节目表演。
8、游戏:喊数抱团游戏规则:喊数抱团其实很简单,当老师说到某一个数字宝宝的时候例如3,你就找到最近的一个小朋友抱在一起,依次类推。在圆圈的线上找到一个自己的位置,一起围着圆圈走,当听到鼓声响起的时侯,抱起来组成团.最后经过数数检验其正确。鼓声停止,找不到队伍的孩子,进行节目表演。
9、游戏:猜灯谜游戏规则:教室四周挂着灯笼,灯笼下面有灯谜,幼儿在家长的陪同下猜出谜底。猜出后请小朋友告诉教师相应题号的谜底如:第5题的谜底是……猜对后教师会在游园表上相应的地方贴上小贴片以作奖励。
游戏玩法:十人一组,单脚站在梅花桩上,计时15秒,在规定时间内单脚或双脚没有落地的得分,反之不得分。
10、游戏:拾方块游戏准备:自己准备方块(石子)5块。
游戏规则:每次只能拾一块,拾起后握在手里继续拾。
游戏玩法:首先有家长将方块撒在地上,将一小沙袋抛起,同时迅速将方块拾起,然后再抛沙袋拾起第二块,直至拾完第五块为止,然后把五块方块交给孩子再跑到终点放入圈内,最先放入圈内的为胜。
活动目标:
1.让幼儿体验创造性玩绳的乐趣。
2.引导幼儿能变换多种花样玩绳,发展幼儿动作的协调能力、增强身体机能。
3.教幼儿抡长绳,跳大绳,锻炼孩子的跳跃能力以及孩子的节奏感。
活动准备:
1.两条长绳。
2.每人一条短绳活动过程:
一、开始部分。
整队带幼儿到活动场地,检查幼儿的穿戴、鞋带是否系好。
让幼儿听音乐做小兔跳的动作。教师朗诵儿歌,激发幼儿活动的愿望。
附儿歌:小绳小绳真有趣,天天和我做游戏,单脚跳、双脚跳、带人跳、挽花跳,正着跳,反着跳,跳呀跳、跳呀跳,你也跳,我也跳,蹦蹦跳跳身体好。
二、基本部分。
(一)自由玩绳。
幼儿每人一条短绳,自由玩绳,教师观察并引导幼儿探索绳子的不同玩法:
1.跳绳:单脚跳、双脚跳、两脚交替跳、正跳、反跳、挽花跳。
2.两名幼儿拉直绳子,其他幼儿站成一路纵队,跑到绳下,用头顶绳。
3.幼儿两手拿绳,将绳踩在双脚下,念儿歌学小兔跳。
4.请两名幼儿拉直绳子的两端,让幼儿练习跳高。(高度约15--20cm)。
5.走钢丝:将绳子放在地上,让幼儿脚踩绳子走,注意脚不能离开绳子。
(二)教幼儿学习跳长绳:
1.教师出示长绳、让幼儿认识长绳,教师讲述长绳与短绳的不同:短绳是一个小朋友玩的,最多带着一个小朋友跳,长绳可以有几个小朋友一起跳,但是绳子的两端要有两个小朋友抡着,这样小朋友就可以一起玩了。
2.教师讲述长绳的抡法:
两人可握住绳子的一头,向同一个方向甩动,并且两人的用力要一致,然后教师示范抡绳方法。
3.教师讲述抡绳子的规则:甩绳者甩绳子时应有节奏且用力要适中,注意不要打到跳绳者的头。
4.让幼儿练习抡绳方法。
5.让幼儿念着儿歌跳长绳。让幼儿随绳子的甩动而跳跃,当念到“手摸地”时,跳绳者要迅速向绳外跑去,应尽量避免被绳子甩着或套住。在旁边等候的幼儿应接着跳入绳中继续跳。让幼儿反复练习跳绳。(附儿歌)一根长绳两头摇,小朋友们中间跳,小红小红蹦一蹦,小红小红跳一跳,小红小红请下去。
6.让幼儿分成两组进行比赛,教师提醒幼儿要注意安全。
三、结束部分。
放音乐让幼儿做放松动作,教师小结幼儿活动情况,对个别能力差的幼儿进行鼓励,表扬游戏中表现好的的幼儿。
大班体育活动说课稿篇八
“报纸”是幼儿日常生活中较为常见的。本次体育活动利用旧报纸作为幼儿游戏对象,通过幼儿自由的尝试,体验各种报纸的玩法,从而培养其创新意识,发展他们的创造性思维,让幼儿在玩中学,学中玩。同时,也让幼儿体会到:只要肯动脑,日常生活中有许多东西,包括一些没用的东西都能成为我们游戏的材料,而且一物多玩。
我将目标定位于情感、认知、能力三个方面。
1、能自由结伴玩报纸,体验集体活动与创造的快乐。
2、在报纸上探索各种玩法,发展动作的灵活性和协调性。
3、进一步发展幼儿的平衡、跳的能力和快速跑的能力。
根据目标我把重点定位于:在报纸上探索各种玩法,发展动作的灵活性和协调性。
难点是:用多种方法尝试用一张报纸放在胸口而不掉下来。
为使活动寓教育于生活情境、游戏中,我作了如下活动准备:
1、报纸若干及报纸所做成的滚筒、纸球等等。
2、热身操的音乐及录音机。
3、游戏所需要的器械。
《新纲要》指出“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者”,整个教学过程始终贯彻启发性教学原则,激发幼儿学习和锻炼的兴趣,活跃幼儿的思维,培养其主动性,创造性,发展其能力。活动中我主要采用游戏法,和重复练习法。整个活动我选择在户外进行,在优美的音乐声中组织幼儿活动,为幼儿营造了一个宽松愉悦的活动氛围,以此来达到该次活动的最终目标。
1、操作法:《新纲要》中指出“幼儿能用多种感官动手动脑,探究问题;用适当的方式表达、交流探索的过程和结果”因此,活动中会让孩子操作探索他们手中的报纸应该怎样玩。
2、自由讨论法:求异思维是创新思维的的核心,教师应引导幼儿从不同的角度去思考问题,寻找多种办法解决问题。像“报纸还可以怎样玩”?答案不是唯一的,因此我为幼儿创造了一个自由的空间。
3体验法:心理学家指出“凡是人们积极参加体验过的劳动,人的记忆效果会明显提高”,所以在活动中让每一个幼儿参与其中,体现着“以幼儿发展为本的”的理念。
根据本节课内容集中,特点鲜明的特点我从热身活动——自由探索——游戏:冲过封锁线——在一段舒缓的背景音乐中幼儿做放松运动,四个方面引导幼儿活动。
热身活动:幼儿手拿卷好的报纸入场,在音乐声中做韵律操。这是整个活动的开始,是让幼儿有个好的心情进行后而活动的基础,相当于准备运动。在节奏较强的音乐声中有精神地做操。同时做操的器械是报纸,对幼儿来讲较为新鲜,能引起幼儿学习的兴趣,并与下面的环节相联系。
自由探索:首先让幼儿进行尝试活动引导孩子把纸棒拆开讨论:报纸还可以怎么玩?自由探索玩法:幼儿可一人玩,也可几个人合作着玩,引导幼儿探索多种玩法。再就是结伴玩幼儿结伴展示不同的玩法,如:练习跳远、横躺滚等,在集体探索中启发幼儿边想边尝试不用手帮忙就让报纸在胸口而不掉下来。这个部分我共设计了三次让幼儿自由活动,自己体验的机会。目的是要通过反复的尝试体验让幼儿自己感受到“跑步的快与慢是报纸能否贴在胸口的关键”。第一次让幼儿尝试,是给幼儿一个充分发挥创造力。想象力的机会。以此调动幼儿的积极性。配上音乐,以喧染气氛。第二次尝试是又一次地发挥了幼儿创新意识。让他们在原有的基础上再次进行创新。也可调动那些缺乏想象的幼儿。最后一次尝试是为幼儿提供一个练习巩固的机会。大班幼儿竞争意识较强,故游戏《冲过封锁线》设计成竞赛的形式进行,从而也是一个高潮,从而达到锻炼的目的。
放松活动:教师带领幼儿做各种放松肌体的情绪。也是动静交替,让幼儿从先前紧张的情绪中平静下来,并对活动进行评价,整个过程考虑到幼儿地运动负荷,激缓结合。
大班体育活动说课稿篇九
体育教师要鼓励幼儿都能用心主动的参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步感受了群众的合作意识的重要性。以下是小编整理的幼儿园大班体育活动游戏说课稿,可以提供给大家进行参考和借鉴。
活动目标:
1.让幼儿体验创造性玩绳的乐趣。
2.引导幼儿能变换多种花样玩绳,发展幼儿动作的协调潜力、增强身体机能。
3.教幼儿抡长绳,跳大绳,锻炼孩子的跳跃潜力以及孩子的节奏感。
活动准备:
1.两条长绳。
2.每人一条短绳活动过程:
一、开始部分。
整队带幼儿到活动场地,检查幼儿的穿戴、鞋带是否系好。
让幼儿听音乐做小兔跳的动作。教师朗诵儿歌,激发幼儿活动的愿望。
附儿歌:小绳小绳真搞笑,天天和我做游戏,单脚跳、双脚跳、带人跳、挽花跳,正着跳,反着跳,跳呀跳、跳呀跳,你也跳,我也跳,蹦蹦跳跳身体好。
二、基本部分。
(一)自由玩绳。
幼儿每人一条短绳,自由玩绳,教师观察并引导幼儿探索绳子的不同玩法:
1.跳绳:单脚跳、双脚跳、两脚交替跳、正跳、反跳、挽花跳。
2.两名幼儿拉直绳子,其他幼儿站成一路纵队,跑到绳下,用头顶绳。
3.幼儿两手拿绳,将绳踩在双脚下,念儿歌学小兔跳。
4.请两名幼儿拉直绳子的两端,让幼儿练习跳高。(高度约15--20cm)。
5.走钢丝:将绳子放在地上,让幼儿脚踩绳子走,注意脚不能离开绳子。
(二)教幼儿学习跳长绳:
1.教师出示长绳、让幼儿认识长绳,教师讲述长绳与短绳的不同:短绳是一个小朋友玩的,最多带着一个小朋友跳,长绳能够有几个小朋友一齐跳,但是绳子的两端要有两个小朋友抡着,这样小朋友就能够一齐玩了。
2.教师讲述长绳的抡法:
两人可握住绳子的一头,向同一个方向甩动,并且两人的用力要一致,然后教师示范抡绳方法。
3.教师讲述抡绳子的规则:甩绳者甩绳子时应有节奏且用力要适中,注意不要打到跳绳者的头。
4.让幼儿练习抡绳方法。
5.让幼儿念着儿歌跳长绳。让幼儿随绳子的甩动而跳跃,当念到“手摸地”时,跳绳者要迅速向绳外跑去,应尽量避免被绳子甩着或套住。在旁边等候的幼儿应之后跳入绳中继续跳。让幼儿反复练习跳绳。(附儿歌)一根长绳两头摇,小朋友们中间跳,小红小红蹦一蹦,小红小红跳一跳,小红小红请下去。
6.让幼儿分成两组进行比赛,教师提醒幼儿要注意安全。
三、结束部分。
放音乐让幼儿做放松动作,教师小结幼儿活动状况,对个别潜力差的幼儿进行鼓励,表扬游戏中表现好的的幼儿。
一、活动目标:
1.能借助不同的辅助材料练___稳的运球、颠球、对墙击球。
2.用心参与活动并遵守游戏规则。
3.在竞赛活动中学会小组合作,体验小组合作取得成功的自豪感。
二、活动准备:
1.人手一只乒乓球、一只乒乓板。
2.场地布置:运球过桥(a区)颠球绕障碍(b区)对板击球(c区)3.将幼儿分成红、黄、蓝、绿四组。
三、活动过程:
(一)由举行乒乓运动会引趣,导入课题。
1.小朋友们好,这天我们又要进行乒乓活动了,我们的口号是什么?(我乒乓、我快乐、我成长!耶)2.好,这天我们要举行一个乒乓运动会,让我们先跳个舞庆祝一下。(幼儿人手一球,边听音乐,边做球操。)(二)游戏:乒乓游戏比赛。
1.幼儿利用板和球进行花样玩球。
乒乓运动会立刻就要开始了?那你们都有些什么乒乓本领呢?请你拿好板和球找个空地方去玩一玩吧。
2.请幼儿根据图示逐一介绍介绍比赛项目与规则。
(1)a区:从起点线开始,用球拍托球在桥上行走,球不能掉落。
(2)b区:从起点线开始,用球拍颠球绕障碍走,球不掉落。
(3)c区:对板击球不掉落,而且要数清自己击了几个球。
3.幼儿熟悉各赛场游戏玩法。(分散练习)"在正式比赛之前,我们先去把这些本领练一练,呆会儿练习的时候,听到我的哨声就进行交换,如果那一区人多你能够去别的区先练习此刻请你先找一个区作好准备。"5.集中反馈请幼儿提出较有难度的游戏,大家帮忙练习。
"刚才你在练习的时候遇到了什么问题?"6.幼儿再次练习。
7.分红、黄、蓝、绿四队进行比赛。
"比赛立刻就要正式开始了,我们这次比赛分小组进行,有红队、黄队、蓝队、绿队,我来当裁判,呆会儿听到裁判发口令,各队的第一个小朋友就开始出发,运球过桥,然后颠球绕障碍,再对板击球,当你击满3次10个球后,就跑到终点,举起板,下一位小朋友就能够出发,哪一组先到,就是冠军。
(1)提出比赛要求:三区串联,b.行进间如果球掉地原地捡起继续前进。
c.在对板击球时,当你击满3次10个球时就能够往前到达终点。下一位幼儿就能够出发。
(2)幼儿完整地练习一次。
(3)根据幼儿活动状况进行正式比赛1~2次。
(三)总结鼓励幼儿游戏状况。
1.给胜利组掌声鼓励。
2.教育幼儿胜不骄,败不馁,好好练习乒乓球,长大了象电视里的叔叔阿姨参加比赛夺金牌,为国争光。
(四)放松活动比赛结束了,你们累不累啊?找个好朋友相互捶捶放松一下。
一、设计意图:
大班幼儿已经能够自主的跑,跳,并能参加一些基本的体育活动,传球这个游戏很受幼儿的喜爱,幼儿在游戏中能够手脚并用,到达全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣,它既增强了幼儿的体质,又强化幼儿的竞争意识和动作的协作潜力。
二、活动目标。
1、锻炼幼儿的快速反映潜力,锻炼幼儿手的敏捷度。
2、增强了幼儿的合作意识,培养了幼儿的群众主义感。
三、活动准备:篮球若干四、活动过程:
教师带幼儿到户外操场,带领幼儿慢跑一圈,做简单的热身动作。
1、导入游戏老师这天和大家一齐来做个传球游戏,好不好?(幼儿回答,好)看老师怎样传,教师和一名幼儿做示范,其他幼儿观看。
教师首先说明游戏的规则和过程,第一种玩法把幼儿分成两队站好不动,两队的排头各拿一个球,当老师发出命令后,拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿,(能够从头上传,腿下传或者侧身传),以此类推,看哪一个队最先传完为胜。
第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立,教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿,自己快速的站到队尾,以此类推,按照必须的路线移动,看哪一个队最先传完为胜。
注意事项在传球的过程中,幼儿的间隔距离要适当,相邻幼儿要互相配合,避免落地,幼儿要注意安全。
2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组,站成两队四排,每组的第一个幼儿发一篮球,3、开始游戏幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始。
两个游戏轮流尝试进行4、活动结束,对表现好的小组成员给予表扬鼓励,教师做及时总结活动反思传球给幼儿带来了快乐,锻炼了幼儿的身体机能,幼儿都能用心主动的参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步感受了群众的合作意识的重要性。
您可能关注的文档
- 婚纱摄影促销方案(通用10篇)
- 2023年经典抒情散文(优质10篇)
- 最新大学体育课教案模板范文如何写(通用9篇)
- 最新圣诞节介绍的英语(精选16篇)
- 2023年退学申请书模板汇总(优质18篇)
- 2023年房地产资产评估报告范文如何写(汇总18篇)
- 希望你不后悔认识我也是真的快乐过美文 希望你不后悔认识我也是真的快乐过美文摘抄(9篇)
- 物流服务中心采购管理的诊断分析与研究论文 物流企业的采购管理(5篇)
- 2023年倍的认识课件(精选14篇)
- 会议记录会议记录格式会议记录范文模板汇总(优质19篇)
- 探索平面设计师工作总结的重要性(汇总14篇)
- 平面设计师工作总结体会与收获大全(20篇)
- 平面设计师工作总结的实用指南(热门18篇)
- 免费个人简历电子版模板(优秀12篇)
- 个人简历电子版免费模板推荐(通用20篇)
- 免费个人简历电子版制作教程(模板17篇)
- 学校贫困补助申请书(通用23篇)
- 学校贫困补助申请书的重要性范文(19篇)
- 学校贫困补助申请书的核心要点(专业16篇)
- 学校贫困补助申请书的申请流程(热门18篇)
- 法制教育讲座心得体会大全(17篇)
- 教育工作者的超市工作总结与计划(模板18篇)
- 教学秘书的工作总结案例(专业13篇)
- 教师的超市工作总结与计划(精选18篇)
- 单位趣味运动会总结(模板21篇)
- 礼品店创业计划书的重要性(实用16篇)
- 消防队月度工作总结报告(热门18篇)
- 工艺技术员工作总结(专业18篇)
- 大学学生会秘书处工作总结(模板22篇)
- 医院科秘书工作总结(专业14篇)
相关文档
-
大 班 教育 心得体 会 教育 心得体 会大 班 (精选13篇)33下载数 306阅读数 -
大 班 体 育 教育 活动教案如何写大 班 体 育 活动的教案(2篇)14下载数 731阅读数 -
大 班 体 育 教育 活动教案如何写大 班 体 育 教育 教案20篇(6篇)32下载数 964阅读数 -
大 一班 纪班 规教育 心得体 会实用大 学班 纪班 规教育 心得体 会(六篇)22下载数 753阅读数 -
大 一班 纪班 规教育 心得体 会大 一班 纪班 规教育 心得体 会800字(五篇)46下载数 663阅读数 -
大 班 育 儿培训班 心得体 会及感悟大 班 孩子育 儿心得(9篇)24下载数 628阅读数 -
大 班 育 儿培训班 心得体 会及感悟大 班 孩子教育 心得(5篇)42下载数 921阅读数 -
大 班 育 儿培训班 心得体 会如何写大 班 孩子教育 心得(四篇)27下载数 230阅读数 -
大 班 育 儿培训班 心得体 会及收获大 班 教育 心得体 会(七篇)45下载数 416阅读数 -
大 班 育 儿培训班 心得体 会报告育 儿心得大 班 家长(8篇)10下载数 916阅读数