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有关秋天的怀念课文初中说课稿一
秋风习习,红叶飘飘、满地金黄的秋天已悄然来临,天蓝蓝、水清清,天上的小鸟展翅翱翔,枝头的小鸟一展歌喉,歌唱着甜美舒适的生活。
田野里,满眼的绿色一眼望不到边。看!大田里的玉米绿油油的,个个怀抱“小皇帝”英姿飒爽,豪气十足。一阵风儿吹来,有的跳起了欢快的舞蹈,有的互相追逐打闹着,还有的紧紧拥抱在一起互相聊天。再看,那高高在上的“玉米王”坐在高高的皇帝宝座上,得意地笑着——呵呵!好像再说,看看我的国民们,多么的幸福,多么的快乐!
再看片片大葱,穿着闪着光芒的绿绿的外衣和白白的裙子,好似一位亭亭玉立的少女,让人一见即生爱慕之心。
接着我们来到了果园:果园可和谐了!有柿子树结得橘红色的柿子,让好多小朋友一见就口水直流;那红红的大苹果高高的挂在枝头,在炫耀自己;那石榴妹妹太肥了,把那结结实实的衣服都撑破了,露出了粉白粉白的晶莹透明的“宝宝”。
最后我们又来到花园了,那菊花有的红的似火,有的白的如雪,还有的紫里透红,好看极了,让我在花圃里选,我一定选菊花,菊花不止形态美,还颜色美,菊花微微卷起,好看极了。
我爱秋天,爱它的果实!爱它的无私奉献!爱它给农民的喜悦!爱它创造了五彩缤纷的世界!
有关秋天的怀念课文初中说课稿二
有的人喜欢温暖的春天,有的人喜欢炎热的夏天,还有的人喜欢寒冷的冬天,而我喜欢五谷丰登的秋天。
秋天是农民伯伯的喜季,因为这是果实累累的季节。我悄悄的走进了秋日的果园里,那一棵棵又高又壮的果树居然被一个小小的落叶给打败了,叶子的告别引来了硕果累累水果的。
我悄悄的走进公园,看到公园一片欢声笑语,我看到一排排百花齐放的小花,风儿一吹好像在跟我打招呼呢!
我悄悄的走进稻谷里,看见农民伯伯在稻谷里收割五谷丰的稻谷,稻田里都是丰收的味道。
我悄悄的走进花园,一进去,一股诱人的香味迎面扑来,百花齐放的小花摇摇花瓣好像在说:“欢迎你来到这美丽的花园。”菊黄的小草好像在和小花们做着游戏呢!
秋天也是孩子们的天堂,公园里他们在跳舞狂欢,做游戏等等,他们的声音传遍了整个公园。
这就是我眼中的秋天,一个五谷丰收的季节。
有关秋天的怀念课文初中说课稿三
秋天虽没有春天的春意盎然,没有夏天的骄阳似火,没有冬天的雪花飘飘。但她也有她特色。在我的家乡,她的特色一览无余,且更加具有地方风味。
家乡秋来时,并不落叶,也不谢花,她带着三十天的雨水和桂香姗姗而来。如此悄无声息。人们才知秋已来了,夏,已过去了。
秋雨下了。
秋雨没有春雨的蕴含生机,没有夏雨猛烈骤来,也没有冬雨的寒冷刺骨。她来得慢,来得轻。细细的,密密的,犹如一条条丝线。落下时,既不淅淅沥沥,也不轻悄无声,有节奏的落下,给人温和安详之感。远望整个城市,犹如盖了一层薄薄的棉被。被上,五颜六色的雨伞装扮。街上,都是撑伞的人,熙熙攘攘,红红绿绿,密密交织,形成一道亮丽而独特的风景。
雨停了,人们约好似的,拿着镰刀,扛着锄头,全家出动。而农田里,早已是一派丰收的景象。秋雨润红了辣椒,淋绿了黄瓜,浇紫了茄子,喜滋滋的挂在枝头,等着主人的采摘。最显眼的是金灿灿的稻田,金色溢满你的眼球。风起时,似层层波浪,一浪未平,一浪又起。点缀这些辛勤的人们,割稻谷,挖红薯,尽管脸上挂满汗珠,仍笑盈盈:“今年的谷子真饱满!”另一个人接过话头:“是啊!今年秋雨雨水多,红薯长得大又好!”另一个摘茄子的农妇听见,赞许的点点头:“……”
一天就这样过去,谁也不会空着手回家。你提着一篮玉米,我背着几棵白菜,他扛着一袋稻谷。夕阳余晖,洒向人们的脸,笑容上镀了一层金。而背后是镀了金的农田,脚下,是散发泥土味的路。构成了一幅自然而淳朴的图画。
在我的家乡,秋,人和土地是密不可分的。时代会变迁,但,家乡的秋,家乡人和家乡是永不变的,他们就像一个整体。
家乡的秋,似位温和多情的小姑娘,笑着,走着。
家乡的秋,似位阳光健壮的青年,乐着,干着。
家乡的秋,似位慈爱祥和的母亲,呵着,护着。
有关秋天的怀念课文初中说课稿四
“秋风杂秋雨,夜凉添几许。飕飕不绝声,落叶悠悠舞。”是啊!秋风吹过,秋雨掠过,秋妈妈忙着给树木披上金装。登高远望,犹如一片茫茫的“金海”。秋风扫过,树叶纷纷落下,有的像蝴蝶翩翩起舞;有的像黄莺展翅飞翔;有的像舞蹈演员那样轻盈的旋转。满地的落叶,像铺了一层厚厚的金色毯子。
秋天,虽不像百花盛开的春天那样有生气,也不像绿树成荫的夏天处处有生机;却以诱人的秋色和金黄的果实吸引着人们。我爱看中秋夜皎洁的明月;爱看迎泽公园美丽的秋菊;爱看排着整齐队伍的大雁南去;爱看清澈的汾河水辉映蓝天;更爱看珍珠般的谷粒堆满粮仓,沉甸甸的苹果缀满枝头。
秋天,菊花就迎着寒风婷婷玉立,婀娜多姿,傲然独放。有红的,白的,黄的,紫的,粉的。。。。。。五颜六色,把秋天打扮的漂漂亮亮。不是有那么一句“不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。”
秋天,崛涠山满山红叶,红的像火焰,像晚霞,好像对寒秋不屑,真是“霜叶红于二月花”。
这美丽的秋色,怎能不让人喜欢!
我们走进秋天,那稻穗儿、向日葵、苹果、葡萄、玉米、高粱,都成熟了,那美丽的野菊花也香了那一条条田间的羊肠小路。
稻穗儿成熟了,那金黄的脸儿犹如一颗颗美丽的金子,在阳光下闪耀着光芒。
向日葵成熟了,个个低头弯腰,仿佛像一个个老爷爷正弯着背行走。
苹果被秋风吹凉了,个个都穿上了一件红色的棉袄,仿佛一盏盏红灯笼挂满了每个枝头。了每个枝头。
葡萄也被秋风吹凉了,个个都披上了一件紫袍,仿佛葡萄也被秋风吹凉了,个个都披上了一件紫袍,仿佛一颗颗美丽的紫珍珠一样,一串串的多美啊!
玉米举着红缨儿开心的合不拢嘴,似乎忘掉了一个夏天的烦恼。
高粱红着脸笑了,似乎被别人表扬过一样高兴的合不拢嘴儿。
秋天野菊花也香了,我走在田间羊肠小道上,轻轻一闻那野菊花的香味,好比一朵朵玫瑰、金银花、喇叭花、仙人掌花一样好看,一样美丽。
秋天,有那金黄的稻穗儿,秋天,有那金黄的稻穗儿,油黄的向日葵,火红的苹果,紫色的葡萄,黄色的玉米,红彤彤的高粱,是这样的美丽!
啊!秋天是多么五彩缤纷!你是多么光彩啊!你是多么崇高啊!你不仅是美丽的季节,而且还是一个丰收的季节。我要感谢秋天,因为秋天给我们带来了食物,给这个世界充满了美丽。
啊!秋天,你是多么的伟大!
有关秋天的怀念课文初中说课稿五
一、 教学目标
1. 正确、流利、有感情地朗读课文,读出对秋雨的喜爱和赞美之情,背诵自己喜爱的部分。
2. 喜爱秋天,能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。
3. 积累好词好句。
二、 教学重点
体会秋天的美好。感受课文的语言美。
三、 教学难点
本篇课文采用多种修辞手法,或把秋雨人格化,或把秋雨比喻成生活中常见的东西,或含蓄的抒发感情,被艺术化了的语言,易造成学生理解上的困难。
四、 教学准备
1.关于秋天的课件
2.关于秋天的古诗或者歌曲
五、教学过程
(1).情境导入
1.“沙、沙、沙”,秋雨姑娘像把钥匙,悄悄地打开了秋天的大门。秋天的雨是那样的神奇,那样的令人陶醉。现在就让我们一起来分享《秋天的雨》(师板书,生读课题)
2.复习词语
凉爽
扇子,扇哪扇哪
衣裳 喇叭 钥匙
钥匙,很普通也很常见,能打开很多把锁。课文里也写到,秋天的雨,也像一把神奇的钥匙,打开了秋天的大门。(板书:一把钥匙)
(2).学习新课
1.师配乐范读课文。
2.提问:经过上节课的学习,你对秋天的雨有什么样的印象?文章的每段开头一句话表达了作者对秋雨的印象,认真画下来,自己读一读。(生自读课文)
3.请生汇报画出的句子。
课件出示
秋天的雨,是一把钥匙.
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料.
秋天的雨,藏着非常好闻的气味.
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。
秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌.
大家看一看,这些句子是不是像首小诗(范读),可它不是首普通的小诗,它概括了整篇课文的线索,/sjbwz/大家一起来读一读。
看,秋雨姑娘迈着轻盈的脚步走来了,她就像一把钥匙,轻轻地把秋天的大门打开了。我们一起来看一看,门里都藏着哪些图画?
4. 学习第二自然段
(出示第一句话)我们先来欣赏颜色最丰富的一幅。秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。我们一起看看这个词,“五彩缤纷”,(板书)你能用哪些词来替换它?这么多美丽的颜色,你能找出哪些来?(默读第二段,画出颜色的词,汇报交流)
秋雨把这么多美丽的颜色给了大自然的花草树木,整个大地像被施了魔法一样。孩子们,请大声朗读第二自然段,看看这些美丽的颜色都给了谁,遇到你喜欢的颜色还可以多读两遍。
a. “你看它把黄色的给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。”
内容概括:这篇介绍了关于秋天的雨,,希望对你有帮助!
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