田野里的发现范本 田野里的图片(七篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

精选田野里的发现范本一

1、通过合唱的学习，体验对大自然的赞美，进一步激发学生对大自然的热爱与歌颂。

2、学唱二声部合唱歌曲《田野在召唤》，感受歌曲活泼、欢快的情绪。

3、通过学唱歌曲，进一步培养学生的二声部合唱能力，使学生能够用自然、和谐、统一的声音演唱，同时使学生感受到田园歌曲的另一种风格—欢快、活泼。

：使学生能够用欢快、活泼的声音演唱歌曲《田野在召唤》。

：二声部合唱声音的和谐与统一。

：钢琴、多媒体课件、录音机、教学磁带等。

一、组织教学:学生听《田野在召唤》音乐进教室，师生问好！

二、发声练习

1、模仿“春风”连贯、柔和的声音

师：最近的天气可以说是春光明媚，春风拂面，非常的舒服！说到这里，老师想到了一首歌，其中有一句是这样唱的：“春风吹面薄于纱”。意思是说，春风吹到脸上，就像柔软的纱巾轻轻拂过一样，特别的舒服。

唉，同学们，你们能不能用声音来模仿柔和的春风啊？看谁模仿的最像。

（生自由模仿）

师：我们大家一起用“hu”来模仿春风的声音。

5－－－5－－－

hu

要求：同学们，春风是强的还是弱的？（mp 中弱的力度表现 ）

（1 ）教师弹琴用“hu”范唱旋律。

2/4 4.3︱2 6–5.4︱3 5-43︱2 3 4 5︱4.3 34 50 4.3︱26- 5.4 ︱

hu hu hu hu hu

3 5 - 43 ︱20 50 50 50 ︱3 - - - ‖

hu

师:请同学们随老师的范唱用动作来表现春风。

师：大家一起随着音乐来模仿春风的声音。

（2）唱好曲谱中的符点音符

师：现在老师用两种方法来模仿春风的声音，同学们请听，哪一种能给你风吹柳枝摆动的感觉。

师：你们知道为什么吗？ 是曲谱中的符点音符带给了我们动感，一起来唱一唱。

（3）学生随琴完整的演唱。

2、模仿“春雨”短促、有弹性的声音

师：哎呀，你们的声音真的像春风一样非常柔和，吹得老师太舒服了。你们听，春风把春雨给引来了。

（1）教师弹琴用“滴、嗒”范唱旋律。

2/4 10 15 ︳10 15 ︳10 15 ︳10 15 ︳ 10 15 ︳

滴 嗒 滴 嗒 滴 嗒 滴 嗒 滴 嗒

师：雨滴落在树叶上，落在草地上，声音是短促的，有弹性的。你们用动作来模仿一下。

（2）学生随琴完整地演唱。

师：我听到了小雨滴欢快的声音。

同学们，我们一起来模仿春风、春雨的场面，好吗？

3、二声部合唱练习

（将学生分成两组：春风组，春雨组听老师指挥演唱）

师：春风来了。（春风组唱）

春雨又来了（春雨组唱）

春风春雨交织在一起来了。 （春风组，春雨组合唱）

三、学唱歌曲

师：真是太好听了，大自然的声音就是这样的美妙！那你们想不想和老师一起到大自然中去听一听，看一看？听，田野在召唤我们呢！

1、初听歌曲范唱，感受歌曲的情绪。

2、复听歌曲范唱，学生律动，感受歌曲节拍，和弱起节奏

师：那就让我们随着欢快的音乐走向大自然，走进美丽的田野。为了使我们的步伐整齐，老师有两个要求：第一，请同学们和着音乐的节拍来前进。第二，为了走好第一步，我们先要做好准备，听老师数到七，大家一起捻指说“走”，然后踏步走起来。来先试试。

3、教师随音乐范唱歌曲。

师：随着欢快的音乐来到了美丽的田野，下面老师把《田野在召唤》这首歌曲，送给你们！

4、学生随录音范唱自学歌曲。（出示歌曲图片）

师：美丽的田野在召唤我们，我们也一起轻轻地唱起来，用歌声来回应它。

师：同学们，是用大声喊唱，还是用轻巧、有弹性的声音歌唱，才能和美丽寂静的大自然融合在一起？

师：那我们注意要用轻巧有弹性的声音来歌唱，

5、随琴唱歌，处理歌曲中的重难点乐句。

（唱好、唱准歌曲中的弱起、反复跳跃记号、休止符）

6、齐唱歌曲

师：你们的歌声合上美妙的音乐，一定会更好听。要想唱的好，一定要注意听音乐。

四、合唱练习

1、再次聆听歌曲范唱，听出歌曲演唱形式。

师：让我们静静的再来听一听这首歌曲。听一听这首歌曲采用的是什么演唱形式？是齐唱，还是合唱？

师：丰富的和声效果，让我们更完美的感受到了自然界中和谐美妙的音响。

师：大家听二声部的旋律熟悉吗？（小雨滴）

2、学生随录音范唱，齐唱二声部。

师：首先我们和录音的小朋友合唱这首歌曲，我们来唱二声部。

3、学生分声部合唱歌曲。

师：我们来组成一个小合唱团，也分两个声部。老师来当指挥。听听我们的合唱团表现的怎么样？

（学生交换声部演唱歌曲）

五、试唱歌曲曲谱

师：同学们，歌曲你们唱得非常好，相信你们曲谱也会唱的很好。让我们一起随琴来唱一唱乐谱。

六、 学生齐唱歌曲《田野在召唤》

七、小结：师：今天我们学习了朝气蓬勃的意大利合唱歌曲《田野在召唤》，田野是人人喜欢、向往的地方，同学们让我们唱起这首歌曲到大自然中去呼吸新鲜的空气。同学们，再见！

精选田野里的发现范本二

大自然是一片白白的云，是一缕凉凉的风；是一阵欢快的笑声，是一场无声的拼搏；是一个个跳动的音符，更是一支支动人的旋律。

它给伤心的人带来精神上的慰藉。当你心情不适的的时候，走进大自然，走进森林，走向田野，去欣赏生命的色彩，去聆听生命的气息，就会立刻感到心情异常舒畅，精神异常抖擞，那完全陶醉，流连忘返的感觉也会潜滋暗长了。

它把心情舒畅的人带入忘我的境界。当你心情舒畅漫步于大自然，漫步于小溪边，溪流潺潺，涓涓不止；溪边蜂飞蝶舞，翩翩不息，你会完全忘记自我，剩下的只有静如止水的心来感受自然的和谐、美妙。在和谐美妙的自然中又会感受到生命的真谛。

它给绝望的人带来生命的念想。长时间跋涉于沙漠，弹尽粮绝，寸步难行的时候，只要看见远处有一抹绿色，哪怕只有一那么点呈现，他就会立即打起精神，生命召唤着生命，向着那点绿色进发。

大自然是人类生命的起源，又养育着人类的生命，抚慰着人类的心灵，激励着人勃发进取。当然，只有懂得感受、品味大自然的人，才能领略到他的乐趣、奥妙与真谛。

清晨，太阳刚从地平线上升起，森林里一片热闹的景象。

瞧！在水里，一群群鱼儿欢快地游着，它们一会儿游到水面上呼吸几口新鲜空气，一会又钻到水底嬉戏，有时比赛、有时捉迷藏，可爱极了！水面上还有小鸭子与小蝌蚪，它们也在水面上尽情的玩耍。

看！陆地上，一朵朵美丽的花儿竞相开放。一旁的螃蟹、乌龟、兔子、小蛇在玩捉迷藏，它们一会儿躲到大树后面，一会儿躲到花丛里，一会儿又躲到小兔子的家里，它们玩的开心极了！可是，树上的小松鼠才不理会它们呢，它在尽情地享受着美味的花生。

听！小山坡上，传来鸟儿欢快的叫声，好像在说：“森林的空气多清新啊，大自然的景色多美啊！”花儿、草儿晃动着脑袋好奇地望着这个世界。大树纹丝不动地站着，真的像一个个高大的士兵。高高的山岭犹如一个个坚定的巨人在站岗。

大自然的景色真美啊！我们一定要保护环境，不能乱砍乱伐，这样，才能保护我们美好的家园。

精选田野里的发现范本三

1、学会用弹跳、欢快活泼的声音演唱歌曲

2、认识顿音记号、重音记号和换气符号，能正确、规范的演唱

3、通过学唱歌曲，感受田园歌曲的情调，表达对大自然的喜爱之情

用有弹性、欢快活泼的声音演唱歌曲

1、能用活泼、有弹性的声音演唱歌曲。

2、能用和谐统一的声音演唱二声部

钢琴、多媒体

一、闻香识春

1、师生旋律问好

2、导入

师：同学们，今天的音乐课堂老师给你们带来了一份礼物，请闭上眼睛，感受一下，是什么？

（喷香水）

气息训练：这么芬芳的气味，我们一起来深深地吸上一口，轻轻地吐出去，慢慢地吐光，全身放松。

这是芳香疗法，据说可以缓解各种压力。放松心情，你们做得很到位。

解答：刚才芳香疗法老师用到了一款小道具，这是由意大利名师设计的香氛，它有个特别的名字，叫做“春神”……

因为他的设计灵感来源于春神传说。

传说春神是天帝宙斯派来掌管春天的，当春神到来时大地将经历一场奇妙的旅程，（播放图片），

冰雪消融，花花草草从那层银装里渐渐探出头来，外面的空气可真新鲜；阳光普照大地，明媚的春光照耀得山野格外生机勃勃；小树的枝桠上长出了许多小嫩芽，可爱得让人忍不住想咬上一口；小草也从土里钻了出来，它也要欣赏春天的美景呢~漫山遍野开满了不知名的花儿，那颜色真是再好的画笔也无法描绘出来；就连那小溪流也好像突然充满了活力，奔流得特别欢快！

春神驾到，果然是不同凡响啊！

还不止呢，春神来到，春之使者还会发出美妙的乐音来宣告它的来临，那么今天高老师就给你们带来了春之使者的美妙乐音。请听一听这条旋律会是哪位使者的？

春雨：

滴答滴答滴答滴答

滴答滴答滴答滴答

春风

师：有春雨，春风两大使者带来美妙乐音，又有这么多美丽的景色，这个春神传说美不美啊？……

真是太美了，所以他不仅仅吸引了香氛设计师，还吸引了作曲家们！

今天高老师还为你们带来了一首意大利民歌，作者创作的灵感也来自这个传说。我们一起来看一看。（出示歌曲）

请你来找一找，歌曲里有没有春神传说的元素？

在哪？

二、清歌唱春

1、老师：是的，看谱面我们知道这是一首二声部合唱曲，第二声部就是由传说元素而来。另外，还加了一个声部。这首歌名叫《田野在召唤》一声部所描绘的就是和你们一样的意大利小朋友正循着召唤踏歌而去，感受春天。那我们一起来听一听一声部。

曲谱，歌词

（单单出示一声部）

教师弹琴，生唱一声部。

2、这首歌真美，你们唱得也很棒，接下来我要请你们合作表演春神来临的场景。

一声部是春神出场的主旋律，二声部是春雨和春风两位使者的旋律。

3、合作。

老师：有了春之使者美妙乐音的烘托，一声部中所描绘的美丽景象会是作者想表达怎样的情感呢？

那我们一起带着这种感情来唱一唱。

三、合作迎春

师：你们的歌声真是动听，为春神到来又添了绚丽的色彩，请看，谱面有什么变化？

出示完整谱。

唱好弱起。

完整合作二声部合唱。

四、总结

师：同学们，美妙的音乐总是让人陶醉，愉快的时光也总是过得特别快，这节课又要接近尾声了，通过今天的学习，我们发现原来大师的成功不仅仅是来自于会发现的眼睛，也需要一双会倾听的耳朵，盼望我们每一位同学都能敢于探索，勇于创作，成为下一代的名师伟人，下课！

精选田野里的发现范本四

美丽的秋姑娘，提着一篮子香味弥漫的魔法花瓣，来到了人间。她跨过一座座青山，越过一条条小河，飞到了辽阔无垠的田野，只见她左手一挥，右手一撒，顿时一幅美丽的秋景映入了人们的眼帘。

秋姑娘把几朵花瓣撒向了庄稼地，顿时，庄稼地原来还是鹅黄嫩绿。现在五彩缤纷。

只见高粱地火红一片，高粱秆挺直身子，就像一位位解放军叔叔一样，，随时听候上级的命令。高粱三个一群，五个一伙，挤在一起，就像一簇簇正在燃烧的火苗在跳动。

咦?那儿怎么一片雪白?喔!原来是棉花呀，有的桃壳只展开两三个，有的桃壳全都展开了，露出几片雪白的银牙，有的还是花骨朵，饱胀得马上就要破例似的。

秋姑娘把几朵花瓣撒向了菜地，霎时间，呈现出一片欣欣向荣的景象。只见白菜地的白菜，都长得又大又白，就像一个个小孩子的胖脸儿，可爱极了。

白菜地旁枝头上的辣椒一半青一半红，就像一个害羞的小孩子，藏在绿叶间，有的全红，头尖向上微微地翘起，仿佛是牛角似的，有的全绿，鼓鼓的，像一个大灯笼。

秋姑娘又把最后的几朵花瓣扔向果园，刹那间，原本全是种子的果园，立刻变成瓜果飘香的果园。

举目远眺，果园里长满橘子的橘子树。姑娘们爬上高高的木梯，小伙子们挑着装得满满的箩筐走向远方，一张张喜气洋洋的脸上映着桔红色的光。再看看地上，堆满了装满橘子的箩筐，远远望去就是一片金黄的世界，仿佛置身于橘子的天堂，又仿佛置身于橘子的海洋。

穿过桔林，便来到长廊一样的葡萄园。那绿叶下长着一嘟噜一嘟噜的葡萄。那种叫“玫瑰”的紫中发亮，圆润可爱，活像一颗颗紫色的珍珠;而那种叫“水晶”的长得长长的，绿绿的，晶莹剔透，真像水晶和玉石雕刻出来的。秋姑娘撒完了花瓣，静静地欣赏着自己的杰作。

啊!秋天的田野多么美呀!

精选田野里的发现范本五

有人陶醉在西湖的仙境，有人赞叹泰山之巅的日出，但我只追寻着我家乡那醉人的田野美景，它没有名山大川的震撼，也没有名胜古迹的厚重，而恰恰是它那种朴素的美，使我沉醉。

前段时间，妈妈又带我回到乡下。走在田间的小路上，踏着那刚刚钻出地面的小草，沐浴在暖融融的和风里，我唱着，跳着，奔跑着，心情格外舒畅。

一阵风吹来，泥土的清香夹杂着各种花草的香味扑鼻而来，我定睛一看，只见眼前是一大片白茫茫的葱花。每根碧绿的葱杆子上都顶着一颗毛茸茸的雪球，汇聚在一起，就像一片白茫茫的雪海。成千上万的蜜蜂在雪海中忙碌着，“嗡嗡嗡”的声音在耳边回荡着，如雷震耳。葱花旁边的豌豆花也开得灿烂，有白色的、紫色的、粉色的，像一只只色彩各异、振翅欲飞的蝴蝶。咦?怎么有一些“蝴蝶”飞了起来?我仔细一看，原来是一只只真的蝴蝶。一时间，我已分不清哪个是蝴蝶，哪个是豌豆花了。还有那一片片绿油油的菠菜，在灿烂的阳光下，显得生机勃勃，真想咬它一口。最可爱的是那些红萝卜了，它们害羞的把自己的白嫩嫩的身子藏在泥土里，却有挡不住外面世界的诱惑，悄悄地探出一截脑袋偷偷地看着外面，还不忘用绿帽子遮挡呢!田埂上那些不知名的野花也竞相开放，一簇簇、一朵朵。我忽然觉得我不是在田野里，而是在花园里。

田野的另一边是稻田，几位农民伯伯正在撒种，前面还有一辆没有拖斗的四轮车在撒化肥，他们在这些垄沟之间来回走着。妈妈告诉我，他们是在踩格子，那样种子才能长成。看着农民伯伯们忙碌的身影，再看看一畦畦绿油油的稻田，我知道，他们正在播种希望。眼前的一切，不禁让我想起了白居易的名句：“独出前门望野田，月明荞麦花如雪。”我想，到了秋天，这里将是一派多么让人欢欣的丰收喜悦!

家乡的田野真美，它美得自然，它美得淳朴。如果要问是谁把田野勾画得这么美丽?请你看看那一双双勤劳粗糙的手。是呀，是我的父老乡亲，是他们用辛勤和智慧，让田野变成了画卷，开出了美丽的花。

田野是美丽的，但勤劳的农民们更美丽!

精选田野里的发现范本六

雪白的隆冬，嫩绿的新春，火红的盛夏……沿着“美”的踪迹，我稚嫩的心又融进了这金色的秋天，秋姑娘又来到了人间。

瞧!太阳公公也变得和蔼了，他温和的阳光照在大地上，暖洋洋的。

在这火热的秋天，我禁不住来到了田野。

放眼一望，哦，一层层的金色浪头涌向无尽的天边，整个田野都被染黄了。稻谷弯着腰，好像在对大地说：“土地妈妈，谢谢你的养育之恩，现在我要离开您了。”农民伯伯正在田里忙着收割庄稼，许许多多的庄稼都被农民伯伯收割在田地，相继又被捆运到了打谷场上，最后粒粒稻谷都秋收归仓了……

田野里不时飘来一阵阵果香，循着果香味望去，果园里的果树都变了色，树上的果实都上色了，熟透了。一个个红彤彤的苹果笑红了脸，一颗颗亮晶晶的葡萄像晶莹的玛瑙，满树的金灿灿的梨的芬芳在透明的光中流荡……

抬头仰望天空，一群又一群的大雁飞走了，一会儿摆成“人”字形，一会儿又摆成“一”字型，都飞向南方去越冬去了。

秋天的美是成熟的——它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么含蓄。

秋天的美是理智的——它不像春那么娇媚，夏那么火热，冬那么内敛。

秋，金黄的季节，丰收的季节——同春一样可爱，夏一样热情，冬一样迷人。

我站在田野里，默默地沉思着。陪伴着我的依然是秋风，秋叶，秋景……

啊!秋天真是一个丰收的季节!一个令人陶醉的季节!

精选田野里的发现范本七

阳朔十里画廊位于阳朔月亮山，因沿路风景秀丽，如诗如画，被称为阳朔十里画廊。

当年美国总统卡特来阳朔游览，他从打前站的保镖们那里得知，十里画郎有许多小景特别有趣，坐汽车会一晃而过。卡特听后，临时向接待人员提出改变游览方案，借了几辆自行车漫游了十里画郎。为此，当地政府于20xx年专门修建一条近10里的自行车道、观景台、休息亭等以供游人自由观赏沿途风景。当地百姓称其为卡特风景道。

阳朔十里画廊景点：

海豚出水：

十海豚出水是里画廊西面的小水库，一个玲珑奇巧的小山峰独立嵯峨，高数十米，经万年风化，岩溶剥蚀，成一纺锤形山体，酷似一只海豚出水状，这是万点桂山众多象形山峰中惟一的海洋动物。

火焰山：

火焰山在十里画廊西侧，白山底村旁，一峰高耸，山壁峭平，中部有一悬岩，山壁间一片数十米崖壁朱赤染，红黄间杂，似熊熊列焰。如仔细琢磨山壁痕纹，依稀可辨出列焰中一猴儿形象，它手舞足蹈地被大火烧灼着。

八戒晒肚：

十里画廊西侧，一高山山巅上，有一横卧巨石，形状很像《西游记》中猪八戒裸腹晒太阳，憨态可掬。

金猫出洞：

十里画廊东侧，八戒山崖，崖上有一小洞，其内右下部有一奇石，如一只正欲出洞的金猫。能见猫的头部和前半身躯，活灵活现，巧夺开工。当地传说，见了金猫，鼓了腰包，就是说观此景会走彩运。

马象奇石：

十里画廊东侧，离“金猫出洞”南行200米，一山高耸，状若屏藩。山下有一洞，洞口一块大钟乳石附于石壁。从路边望去，此石奇特，可看出两个动物：从外往里看，像一匹白色骏马低头进洞;从里往外看，像一只大象信步出岩。有民谣曰：一块石头两个样，进洞白马了洞象;画家到此难下笔，画得马来，画不得象。

龙角山：

十里画廊东侧，龙岩门村前，有两个山峰从绿林中冒出，连踪背向，直插苍穹，形如龙角，又似一对破土而出的玉笋。当地人称为风水宝地真龙口。

蝴蝶泉观赏园：

位于十里历廊中部，是拟由一些爱好者投资约600万元，依自然地势精心建成的与蝴蝶生存相似的自然生态环境。游客可在园内蝴蝶泉与蝴蝶同嬉同乐，观赏到五彩缤纷、天女散花般的万飞舞美景，体验人与自然和睦相处的奇妙感觉。园内设有蝴蝶公园，蝴蝶保育区、蝴蝶科教展室、蝴蝶工艺品厂等，将于20xx年5月建成营业。

抱朴园：

抱朴园位于羊角山下，由专家教授创意建造，是以中国传统农耕文明和农家田园生活为特色的具有文化内涵的旅游景点。抱朴园修复了一座包含历史沧桑的知青四合院，展示出特殊年代的知识青年上山下乡运动的历史，是知青老插叙旧和青少年了解六七十年代中国知青历史的园地。

秦皇出征：

龙岩门村旁的悬崖峭壁，由于壁纹痕印惟妙惟肖，构成许许多多妙绝奇巧的图景。有的像飞禽，有的像走兽，有的像器皿，有的像人形。在村前国道转变处石崖上部山壁，痕纹只见有一处如一匹战马，附近是一部战车，稍后是一列列身着古代戎装的秦代士兵，头盔、铠甲十分形象，一个个与咸阳兵马俑如出一炉。故此景名“秦皇出征”。

孔雀迎宾：

龙角山前东南一低矮山峰，秀隽玲珑，酷似一只正昂首的孔雀的头、颈部位，稍后的连座丛峰，环列高耸，色彩斑斓，恰似这个孔雀盛开的锦屏。它正热情地迎送各路远道而来的佳宾贵客。景名“孔雀迎宾”。

青厄风光：

位于工农桥西部，田野广阔，两河穿流，右为遇龙河，左为金宝河，两河汇合处，旧称“青厄渡”。桥边远眺，山峦重叠，翠竹遮江，牧童戏水，稻田层层，村落隐绰，是典型的山水田园风光，为摄影、绘画理想之地。

骆驼过江：

十里画廊东侧，工农桥旁望去，在一望无际的田园间，田家河像条白绢，宛然曲折东流，河边有一山，酷如骆驼，形态似自得漫步，前往欲过河，人称“骆驼过江”。

美女梳妆：

由工农桥沿公路向南眺望，月亮山侧一峰，圆顶修长，亭亭玉立，恰似一东方美女披戴长发，目视前方梳妆打扮。

幼狮出林：

月亮山前环视，沥村后山左侧山峰林立，玲珑奇秀，如玉笋拔地，绿荫婆娑。其间挺立一峰，活像一只机灵顽皮的小狮，从幽林中跳出，蹦蹦跳跳，使人有招之即来之感。再看附近的“九牛岭”如牛群眠芳草，“卧虎山”，似猛虎踞丛林，“鸭尾山”若鸭潜水觅食，形态各异，目不暇接。

观景楼：

大榕树南行100米路旁，建有一园林式凉亭，穿透式楼顶两层为六角亭。站在观景楼，西北看凤楼田园，东看大榕树，青厄风光，北有聚龙潭，南有古榕三高农业示范园，尽收眼底。

龙潭村：

龙潭村位于月亮山以西1公里，有500多年历史，现存大群明/清古建筑，6000多平方米，古建筑青砖青瓦，层檐飞龙走凤，是阳朔县古建筑保留较好的村落之一。村周边风光秀丽，有“荷塘奇观”、“弟子山”、“佛留坳”、“犀牛泉”等10多个自然景观构成龙潭财经纪律境。慕名前来参观览胜的国内外游客超过1 万人次。可开发民居旅游、品果旅游，龙潭油整夜远近闻名。

老佛岩：

位于凤楼村委竹蔸寨后山，遇龙河旁，因洞内有一栩栩如生的佛像得名。洞长400米，仙人指路等20余自然景观，洞外奇峰环绕，田园秀色。