2023年参观科学馆(实用14篇)

总结是一个反思的过程，让我们更好地认识自己，也为未来奠定基础。写总结时要注意语言简练，易于理解和接受。总结的范文可以激发我们对总结的兴趣和热情，但我们要记住总结是一个个人的过程，要真实、客观地总结自己的经历和体会。

参观科学馆篇一

最近我有幸参观了教育科学院，这是一次十分有意义的体验。作为一名教育界的从业者，我一直对教育科学的研究与探索充满了好奇和热情。这次参观不仅让我更加深入了解了教育科学的发展现状，而且也让我对自己的教育实践有了新的启发。

第二段：认识到教育科学的重要性。

在与教育科学院专家的交流中，我对教育科学的重要性有了更深刻的认识。教育科学不仅是指导教育实践的理论基础，更是推动教育改革与创新的重要力量。通过对教育现象的观察和研究，教育科学院的专家们不断提出新的教育理念和方法，为教育实践提供了宝贵的借鉴和指导。我们不能只停留在传统的教育观念中，而是应该不断跟进教育科学的最新成果，以提升自己的教育教学水平。

第三段：了解到教育科学的不足和挑战。

然而，参观中我也了解到教育科学目前的不足和挑战。教育科学的发展是一个持续探索和完善的过程，尽管在许多方面已经取得了一定的成果，但仍然存在许多未解之谜和待解决的问题。例如，如何有效地将教育科学中的理论与实践相结合，如何解决教育科学研究与实践的脱节等等。这使我意识到，要想真正发挥教育科学的价值，需要我们与教育科学院的专家们一起努力，不断完善与创新。

第四段：对参观的体会和收获。

这次参观让我受益匪浅。我深刻认识到教育科学的重要性，它不仅是我教育实践的理论支撑，更是我进一步提高教育水平的动力。同时，我也意识到自己面临的困境和挑战，需要不断学习和研究，与教育科学院的专家们进行更为密切的交流与合作。我相信，在共同努力下，我们一定能够使教育科学的研究和应用发展得更好，为教育事业做出更大的贡献。

第五段：总结与展望。

通过这次参观，我对教育科学有了更全面的了解，并从中受益良多。我将充分利用自己的专业知识和技能，为教育改革与创新贡献自己的力量。同时，我也期待未来能有更多的机会参观教育科学院，与专家们深入交流，共同探索教育科学的前沿问题，推动教育事业的进步与发展。我相信，在我们的共同努力下，教育科学一定会在未来发展的道路上取得更加辉煌的成就。

参观科学馆篇二

寒假期间，我们全家人：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、还有安迪同学和她妈妈一块坐飞机去南方旅游。

我们先到了广州海陵岛。看着广阔的.蓝色大海，在金色沙滩上尽情的玩耍，吃着鲜美的海味，真是高兴极了！

我们还坐地铁去了长隆野生动物园。那里有凶猛的老虎，狮子，狗熊，豹子。还有调皮的猴子和好看的大熊猫等各种动物。我们在广州游玩了很多好玩的景点，但让我记忆最深的是参观“广州科技中心”，那里比我去过的‘‘西安科技馆’’还好玩！

那是一个阳光明媚的早晨，妈妈带着我和安迪去科技中心玩。我们先来到了汽车馆，明白了汽车的构造，我和安迪还玩了一个“汽车比赛”游戏，结果一胜一负。我又和机器人也进行了很多种比赛，我都赢了。玩完游戏，我们继续往前走，来到了人体馆，听了讲解和看影像，知道了人是如何出生，也知道了人的心脏长啥样。我们还参观了自然馆，看到了龙卷风介绍，明白了龙卷风是怎么回事。通过这些参观，我学到很多在学校学不到的东西，增长了不少的科学知识。

科技中心真大，展厅很多。看着看着不知不觉时间就到了下午五点钟，我们该回家了，真不想走。妈妈答应我一定还会再来的。我们只好恋恋不舍的走出了展厅大门。

参观科学馆篇三

随着崭新的21世纪地到来，中国的科技水平真是芝麻开花——节节高呀!为了参观21世纪的高科技和古今中外的科学家们的研究成果，父母从百忙之中抽出空来陪我去参观广东科学中心。

到了!到了!广东科学中心如同一只展翅高飞的雄鹰矗立在广场中央，令我发出由衷地赞叹。在“鹰头”处，是一个宏大的亚洲地图，中国像一只雄鸡雄赳赳气昂昂地立在中间，更显示出了祖国的宏伟!

广东科学中心分为多个展区，有人与健康馆、交通世界馆、绿色家园馆等八个展区。

随着人类的飞行之旅，科学家们渐渐揭开了太空的许多奥秘。飞天之梦馆给我带来了意想不到的惊喜。在这个天空世界中，我知道了热气球是靠热气而产生浮力升起的，并感受到了空气的压力，还全面了解了神秘的太空服，甚至还“穿”上了太空服……它通过形象的模拟，极大地满足了我的好奇心，让我感到不再乏味，通过科学游戏了解了其中的奥秘，感受到科学的乐趣。

科学家们，正因为他们的想象力，才推动着社会的进步，使世界成为一个现代化的世界!

感知与思维馆、人与健康馆等展馆也让我明白了许多科学道理。

我要感谢这些科学家，它让人类迈进了高科技的平台，享受高科技的成果，也教导我们要做出更大的努力：让人类走进更先进的世界!

参观科学馆篇四

科学是人类运用理性思维和科学方法，逐步探索自然界规律和人类社会发展规律的一种精神活动。科学曾经改变了世界，而在科学参观中，过目不忘和以见知名是理所当然的事情。下面我将就我的科学参观心得体会进行分享。

第一段：选择有意义的参观地点。

比如一个科技博物馆、食品安全博物馆等，选择参观时要有选择的，根据自己的兴趣点进行选择。例如，喜欢生物的同学可以选择参观生物馆，而对于对物理感兴趣的人，可以选择实验室和物理专业展馆等。

第二段：认真观看展品。

在参观的时候，我们需要认真观看展品，理解科学知识和理论，我们应该专注于展品内容，注意观察每一件展品的解释和丰富度，并通过现场解说员的讲解，掌握更多的细节信息和内涵。

第三段：积极参加互动环节。

在有些展览中，观众可以参与到展览的互动环节中，这时，我们应该积极参加互动环节，并理解各种科学知识和理论，这会让我们更加清楚的理解科学原理，知识库会逐渐地提高。

第四段：思考和总结。

参观之后我们需要及时思考和总结，首先，我们可以就这次参观的具体内容进行讨论分享，切实提高观看效果。其次，我们应该将所见所得提升到理论层面，思考科学的跨学科性和科学知识的适用性。

第五段：拓宽跨越学科的视野。

在参观过程中，我们需要认真探究各种学科的之间的关联，不要局限于自己本专业，而是需要拓宽学科的视野，深入了解生命科学、化学科学、地球科学、社会科学等各种学科，会让我们富有视野、知识更丰富。

结论:。

总之，科学有很多面向的，我们需要保持灵活性，多角度学习科学知识。通过科学参观，我们不仅可以拓宽眼界和视野，更能深入了解科学的世界和内涵。

参观科学馆篇五

20xx年7月12日，新导航教育为我们组织了一次快乐的小学毕业之旅即参观广东科学中心。

当天阳光明媚，我们怀着兴奋的心情、一路欢声笑语，大约经过一小时的车程终于到达了这个世界上面积最大的科普馆――广东科学中心。一下车同学们个个都迫不及待地想进入这个科学世界，去体验科学的神奇奥妙。科学中心分为“绿色家园”、“飞天之梦”、“人与健康”、“感知与思维”、“试验与发现”、“数码世界”、“交通世界”、“儿童天地”，这些展馆都吸引得我驻足不前，每个展馆都各有其精彩、特色和趣味。

我们不仅可以亲身体验它的神奇奥妙，还可以了解它所包含的科学道理。最让我为之惊叹的就是“交通世界”了。“交通世界”里有“超导磁悬浮、汽车微剧场、模拟驾驶”等好多关于交通方面的知识，我们看得目不转睛犹如在知识的海洋里遨游。其中，最令我难以忘怀的就是体验模拟翻车。

刚坐上去的时候，我感觉非常的新奇，当车旋转到90度的时候，广播说，停留五秒，体验一下，此时的我已吓得胆战心惊。当车旋转到180度的时候，我感到天旋地转，人已经无法呼吸了。终于，回到地面上了，我第一次感到大地是无比的亲切和温暖。现在回想一下，这个体验让我懂得了很多，它不仅让我懂得了安全带的重要性，也让我懂得了违反交通法则的危害性。这个体验让我受益匪浅。

接着在“绿色家园”馆里我认识了红树林的概况、生长环境和分布情况，发现红树林原来是一种胎生植物。而最有科学含量的是“实验与发现”馆，里面有卡文迪许扭秤实验、伽俐略的自由落体定律等等。

最后这次旅行在老师们为我们精心编排的“风火轮”游戏中结束了，很感谢新导航教育组织的这次别开生面的毕业之旅，通过这次的参观使我的科学知识面更广阔，同时也感受到了科学技术的发展给人们生活带来的巨大影响。

参观科学馆篇六

科学参观是一种重要的学习方式，它可以帮助我们更好地了解和探索自然世界。作为一名学生，我有幸参观了多个科学展馆和实验室，从中深刻地感受到了科学的神奇和魅力。在这篇文章中，我将分享我在这些科学参观中的收获和体会。

我记得第一次参观科技博物馆的情景，那时我还是个小学生。当我进入博物馆时，看到了各种新奇的科技产品和历史上重要的发明创造，我感到不可思议。与此同时，一个富有激情的导游向我们讲述各个展项的精彩故事和历史背景，让我们更加深入地理解科技的发展演变。这次参观让我深刻认识到，科学和技术的发展对人类文明的发展至关重要。

参观生物实验室是我在大学时期的一次难忘经历。实验室内气氛严肃，设备复杂，但是我身临其境地了解到了生物学的研究进展。实验室的导师给我们讲解了实验室进行的研究内容和目标，让我们了解到科学家们为探索生命奥秘所做出的极大努力。尽管我并非生物学专业的学生，但这次参观让我更加坚信科学对人类的生活和未来发展至关重要。

参观天文馆是我最近一次的体验。在那里，我看到了赤道望远镜、恒星投影仪、天文实验演示等众多科技设施。讲解员向我们介绍了宇宙，恒星，星系及其它奥妙的事物，令我更加折服科学的辉煌，更加相信科学的神奇。我意识到，在这个宇宙中，科学家需要不断探索和发现，我们真正的科学梦想便是去探索这个宇宙中无比伟大漂亮的奥秘。

第五段：结尾。

通过参观科学展馆和实验室，我加深了对科学的理解和对科学家们的敬意。那里的现代科技设备和精彩的展示让我感受到科学的魅力和无限可能。或许，有时我只是在探索令人疑惑的问题，但我关心科学和技术发展的价值一直留在我的心底。最后，我相信科学受藏于我们日常生活的方方面面中，我们应该亲自去体会，感受和尋找，着眼于创新和发展，以推动人类社会跨越式前行。

参观科学馆篇七

阳光灿烂的一天，我和妈妈兴致勃勃地来到了科学探索中心。

我们先来到了宇宙馆，里面有各种各样的仪器，让我们了解宇宙。我看到了地球、太阳和月亮的旋转模型，知道了地球是怎样绕着太阳转的。我又用望远镜观测小行星，其中，设计外星人最有趣。妈妈给自己设计了一个外星人，她把自己的眼睛变成了巨眼，又把鼻子拧在了一起，模样真好笑。

接着，我们又来到了海洋馆。我看到了海底模型，了解了海水涨潮退潮的知识。我们还感受了台风，我们戴上耳机和眼镜，突然，灯光熄灭了，紧接着屏幕上出现了大海的场景。一阵大风吹来，海面上下起了雨，风越刮越猛，风声越来越响。不过，我一点儿也不害怕，因为这只是台风体验。

然后，我们又去了科学乐趣馆，这里有很多神奇的科学实验。我们玩了太阳能汽车、磁铁迷宫和智能画画。

今天，我不仅学到了很多知识，还玩得很开心。

参观科学馆篇八

有一天，我在家里翻看照片集，看到了今年5月我们参观“广东科学中心”的照片，使我想起了那次有趣的春游。那天早上我们乘着汽车到了广东科学中心。一下车，我便被它宏伟的建筑所惊呆了。

两根钢管组合在一起，按一下键，两根钢管就会产生火花还有3d的影视。这些发明中有力学，声学，光学，计算机，虚拟影像，机械还有数学和趣味科学类的一些发明，看了实在让人惊叹，佩服。

在展厅里，各种奇思妙想充满了我们的视野，展示着科技的神奇。里面的东西各有各的奇妙，展示了科技的奥秘，人类的文明发展与进步正是由这而来。也表现科技与生活的关系，科技发展在给人类生活带来深刻变化影响的同时，生活也孕育了科技的创新与发展。在今后的日子里，我也要像他们一样用心去体验生活，观察生活，在生活中探索科学奥妙。

参观科学馆篇九

在我居住的城市里有很多好玩的地方，但我最喜欢的是科学宫。

我原以为科学是枯燥的，直到去了科学宫才发现，科学在这里不是高深的理论，不是枯燥的数字，变成了讲解员阿姨有声有色的讲解。人们说，科学宫是21世纪新的乐园，因为这里有开启科学之门的钥匙。科学宫就像一位博学多才的知识老人，教给了我许多科普知识，我永远也不会忘记这次采访。

参观科学馆篇十

今天，天灰蒙蒙地，下着小雨。我们学校组织去科学中心参观。

我们参观的时候，分成小组，一组一组地去参观。我们这组的成员有：孙晓、陈昕睿、郭海月、李乾星、李子坤和我。我们先去儿童天地玩了一会儿，然后去了人体操场。人体操场太大了，我们差点迷路了。接着，我们去了宇宙飞天之梦。我们在那里玩了滑翔机。我手握着操纵杆，前后、上下、左右拨动，滑翔机便上下、左右摇晃着前进，最后，在同学和阿姨的帮助下，我顺利地完成了滑翔机的降落。最后，我们还去了人体科学馆。在那里，我们先去了镜子迷宫。我们六个人借了十二根棉棍，每人拿着两根棉棍探路。迷宫里的镜子，把我们六个人照出来好像有一大群人。我有一次不小心撞到了玻璃上。其他的同伴也偶尔会撞到镜子上。我们走了很久，终于走出了迷宫。

今天虽然下雨了，但是我们在科学中心玩得非常开心。

参观科学馆篇十一

今天，天气非常酷热，我和妈妈来到了位于汾江南路的佛山科学馆参观。

佛山科学馆建于1985年，于20xx年8月全面改造，于20xx年3月正式开馆，它占地面积5000平方米，建筑面积6400平方米，楼高六层。改造后的科学馆以弘扬科学精神，普及科学知识，传播科学思想和科学方法为宗旨，是一个寓教于乐的场所。科学馆有四个展区，有儿童天地、生命科学展区、信息科学展区和智慧天地。

首先，我们参观一楼的.儿童天地，它里面有猴子电磁秋千、灭火游戏、迷宫……等游戏，我玩了猴子电磁秋千，它的头部有一只猴子，它的底部是有磁性的，当你需要荡起来的时候，你就可以踩着那块电磁荡秋千了。还有4d影院，里面播放的是有关恐龙的影片，我感觉很害怕。二楼里面有生命科学展区、会议室……等专用场室，我参观了生命科学展区，里面有从很久以前到现在的生态环境。三楼里面有信息科学展区……等各种展区。四楼里面有智慧天地……等展区，我一边参观，一边玩游戏。我用计算机制作动画，首先，我可以选择海底动物、昆虫、陆地动物这三种选择，如果，你想制作海龟的话，你就必须按海底动物这种游戏，然后就按照提示开始制作动画了。

听了介绍，你想不想去佛山科学馆呢？下次让我带你去吧！

参观科学馆篇十二

今天爸爸带我到西南去，一进门口，我就看见很多好玩、有趣的东西。

那些东西有“人体导电”、“齿轮传动”、“电磁波”、“七巧板”、“龙卷风”、“风力发电”、“勾股定理”、“握力”、“一笔画”、“动画”、“机器人跳舞”等等。我一边看，一边玩，爸爸一边讲其中的道理，我学到了很多科学知识，后来走的时候买了一支科学铅笔。今天我玩的真开心啊!

参观科学馆篇十三

今天，我和、柔柔、乐乐两个表妹，还有妈妈、姨妈、小舅舅一起去广东科学中心参观。

咦！远处好像有一只眼睛在盯着我看呢。我走近一看，原来是科学中心的外观：只见大门上面有一个用玻璃砌成的地球形状，象人的眼珠子，上面外墙弯弯曲曲的，像人的眼睑一样。妈妈告诉我说：“这个造形的寓意是‘放眼看世界’”。走进科学中心，我们站在宽阔的圆形大厅里，直接就可以看到楼顶了。只见楼顶是透明的，原来楼顶是用玻璃建成的。听说，这个玻璃楼顶是经过特别设计的，它可以吸收太阳能，把太阳能转化成电能，为整座楼提供电量。

我们首先去了科技馆，这里的东西都很奇特，非常引人注目。例如有：蛇形转、离心力与向心力的实验模型、太阳系模型等等。其中最吸引我的是蛇形转和离心力与向心力的实验模型。蛇形转是由七个小铁球组成的，这些小球被不同长度的'绳子吊着。我掀起挡板，让它们停止摆动，然后把挡板放下来，让铁球同时摆动，咦，奇怪的现象发生了：只见铁球按蛇形摆动起来。妈妈问我知不知道是什么原因，我观察了一下说：“吊着铁球的线长度不同，摆的距离不同，就有快有慢，形成蛇形摆动。”我们还做了离心力和向心力的实验。我和表妹一起飞快地把转盘转了起来，哇！奇迹发生了：只见木球慢慢下降，沉到水底；铁球慢慢上升，浮到水面。原来，木球的密度比液体小，浮在水面；铁球的密度比液体大，沉在水底；转盘高速旋转产生离心力和向心力，离心力使铁球上升，向心力使木球下降。

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参观科学馆篇十四

一、活动目标：

1、交流有关西瓜的经验和疑惑，对西瓜产生科学探索的欲望。

2、通过实地观察和询问，了解西瓜的一些生长习性，丰富感性经验。

3、产生科学探索的兴趣，养成积极思考、主动探索的科学态度。

二、活动准备：

记录表人手一张（分为疑问、答案、新发现三部分）、笔、和常乐西瓜种植地进行参观前。

的联系。

三、活动过程：

1、互相交流，唤起幼儿的已有经验。

师：西瓜是我们小朋友最喜欢的瓜果，那么，关于西瓜，你们知道一些什么秘密呢？

幼：西瓜有瓜皮、瓜瓤和瓜籽。

西瓜里面有白籽和黑籽，白籽可以吃，黑籽不可以吃。

西瓜有黄西瓜、红西瓜，还有无籽西瓜。

西瓜是长在地上，不是长在树上的。

夏天的西瓜最好吃，有的西瓜有催熟剂，不好吃。……。

2、鼓励提问，了解幼儿想知道的。

师：你们说得真好！那么，有关西瓜，你们还想知道些什么呢？

幼：西瓜有没有根？

西瓜为什么长在泥土里，不是树上？

为什么西瓜里面有的籽是白的，有的籽是黑的？

为什么西瓜会有那么多的汁？

西瓜的叶子是什么样的？

西瓜是怎么长出来的？……。

师出示记录表，请幼儿用简单的图象、符号把自己的问题记录在“疑问”一栏中。

3、参观西瓜地，观察询问，丰富有关西瓜的经验。

察边提问。

边观察发现，边完成记录表的另外两栏：答案和新发现。

边听边做适当的记录。然后请幼儿提问，介绍员做一定的解答。

惊喜。

能长得又大又甜。”

相爱手拉手，才会结出西瓜宝宝来。”

起来会很好看，而且不会被地上的虫子伤害。”在另外一个暖棚里，几个农民正在采摘、装箱，我们赶紧跑过去，请他们介绍辨别西瓜成熟的方法。一位爷爷倒是很热心，很仔细地介绍了辨别的方法，最后，我想，反正接下来还要用西瓜开展活动的，还不如在这里买一些西瓜回家，于是，孩子们在这些农民的带领下，都去亲自弹瓜听声，采摘了一个西瓜，高兴、圆满地结束了这次参观活动。

4、互动交流，分享各自探索发现的结果。

利用记录表进行分组讨论交流。

回放参观时拍摄的照片，和幼儿一起回忆经历，帮助幼儿梳理获得的经验。

四、反思：

科学的兴趣点，是科学情感体验的开始，是对科学本身探索的开始。

学习方式将更有利于开发孩子的潜能。

中所隐含的教育价值，把握时机，充分利用自然环境的教育资源，开发幼儿的潜能。