2023年快乐星期五怎么写(通用17篇)

写总结是对自己的一种负责，也是对过去经历的一种交代。写总结的过程中，我们要注意提炼出关键信息，避免陷入琐碎和泛泛的描述。以下是健身教练总结的保持健康的的方法和技巧，请大家按部就班。

快乐星期五怎么写篇一

今日周五，是一个值得期待的日子！你必须以为是因为明天能够休息啦？妈妈能够陪我了？都不对，都不对，是因为每个星期五是我们的购物日！

每个周五晚上，我们都会去千客隆超市，你瞧，我准备好了购物清单：水果、蔬菜等其他食品。

来到超市，我和妈妈分工合作，妈妈负责挑选，我负责去称重。蔬菜、水果、鱼类、鸡蛋……都有不一样的地方称重，我可从来不会搞混，称重阿姨和妈妈都表扬我真是能干！接下来，我们来到了我最喜欢的零食区，喔，真是让我眼花撩乱，真想全部搬回家呀！最终，我选择了薯片、巧克力棒、布丁、红枣酸奶……妈妈看呆了，说：“你真是一个购物狂。”我心里偷着想，其实我还想买冰淇淋咧！

来到结账台，我帮妈妈一齐把食品装进购物袋，我们就欢欢喜喜地回家了。

快乐星期五怎么写篇二

今日是星期五，对于大家来说，这是个“小周未”，而对于我来说，这是个愉快的日子，因为我们学校组织了一次旅游。

我怀着潢怀的好心境，上了旅游巴士，找了一个靠窗户的位子坐下，车子开动了：美丽的风景在我的眼前变化起来，一会是威武的摩天大楼，像一把利箭矗立在神州大地上，直插云霄。一会是山清水秀，赏心悦目；可口的零食在嘴里跳舞，动听的音乐在我耳边响起，这种感觉真是惬意极了！

过了一会，就到了我们的第一个目的地：东莞展览馆，展览馆里有很多照片、实物、蜡像，反映了从新中国成立以来东莞的经济建设有着怎样的变化与提高。人们是如何从以前的老房子住上此刻漂亮的新家的，人民是怎样一步一步的当家做主人的。不一会儿，整个展览馆浏览完了，我们就出发去下一个目的地：广东科技中心。

到了广东科技中心，导游让我们自我去游玩，15：30集合。我就去了儿童乐园，儿童乐园里有里有很多好玩的东西，它让我们经过实践来了解电是怎样从发电站到千家万户的。还有水的用处，怎样节俭用水等。最趣味的是手摇发电和脚踏发电了，每个人的前面有两台发电机，需要手摇发电。发电机前又有两根灯条，上头显示的是发电量，我和同学就互相比赛，看谁先发电到800伏特。结果当然是我赢！还有修理车辆的游戏，让我们自我动手修理汽车，让我们了解车的各个组件，认识各种工具，同学还带我去玩了足球游戏，足球游戏的地方不大，上头是一个放映机，地上是银屏，游戏一开始，地上就像足球场，只要有东西挡住足球，足球就会像被踢了一样，滚来滚去，我们玩得不亦乐乎！

时间可过得真快，在不知不觉中，集合的时间到了，我就要回去了，虽然我要回去了，可是这次旅游带给我的欢乐，我永远也无法忘却！

快乐星期五怎么写篇三

哈哈！欢乐的星期五又到了！因为这一天同学们又能够回家了，因为这一天爷爷会在学校门口接我。

中午吃完午饭，大家有说有笑的整理着东西，等待着教师的到来。我趴在窗口，一眼不眨的盯着教师的办公室，在这一刻，我多么盼望教师早点到教室啊。最终，教师踩着高跟鞋，拿着书本来到教室了，当教师走进教室的那一刻，教室瞬间安静了下来，大家两眼放光的盯着教师，按照惯例，这节课教师要给大家叮咛周末安全。当教师讲到“注意乘车安全”“不要暴饮暴食”时，我已经开始神游了，我想：爷爷必须骑着摩托车在来接我的路上了，晚上回去爷爷必须又会给我做很多好吃的……也不明白之后教师给我们讲了什么，只听见一声“放学”，我便像离弦的箭提起书包就冲出了教室。

来到学校门口，我一眼便看见等在门口的爷爷，“教师，我爷爷来接我了，再见！”我开心的跟教师打着招呼，“爷爷，爷爷！”我挥舞着手，像只欢乐的小鸟飞向爷爷。爷爷一只手从我肩上卸下沉重的书包，另一只手拉着我的手向家里走去。

快乐星期五怎么写篇四

首先开始的是广播操比赛，先是一、二年级的比赛。他们很快就做完了，该我们上场了。同学们个个精神抖擞、摩拳擦掌、跃跃欲试，都要拿个第一名。开始做了，我们全力以赴，心里说：“一定要那个第一，要不然练了那么长时间的广播操，全部付之东流，前功尽弃了。”终于做完了，我们长舒了一口气，觉得做得还不错。

又过了很长时间，终于等到了我们盼星星，盼月亮，才盼来的拔河比赛。

我们的对手是四(1)班，不过，我们是“常胜将军”，一、二年级时拔过了他们，所以压根不怕。第一局随着“嘟——”的一声令下开始了，这局我们没费吹灰之力，就大胜而回。可比赛采取三局两胜制，第二局就没那么容易了，刚开始，我们就被一点点，一点点拽了过去，没办法我们后面的人只好使用了“必杀技”——后仰：全身向后，只靠一只腿保持平衡，用全力往后拽。我们后面的人看见绳子在一点，一点，往回拉，心想：不好，如果这样下去，非把我们耗死不可。所以我们又变成“轻仰”动作，把绳子拉紧，死不松手，看你能怎样？僵持了一小会儿，我们占了上风，趁势用力一拉，把他们拽了过来。“耶…..”我们全班沉浸在欢呼声中了。

当我看到章老师发的短信，告诉我们广播操比赛也是第一名时，我兴奋不已，因为我自己尝到了先苦后甜的奇妙感觉。

文档为doc格式。

快乐星期五怎么写篇五

上午天中晚报的梅记者带我们小记者到新蔡县人民检察院采风，我很兴奋。我带着期待的心情走进新蔡县人民检察院。

到达地点后，工作人员带进了一间：奇怪的房间：里面有沙盘、小球、玩具等。这里怎么还有玩具呢？难道检察官叔叔阿姨们上班时还玩玩具？正当我疑惑时，讲解员对我们说：这是心理调整室。心理调整室是做什么用的呢？我满心的疑惑。心理调整室是对未成年犯罪进行心理辅导用的，通过沙袋等工具由其宣泄心里的不良情绪，通过个人对沙盘布置的理解等由心理咨询师对其进行心理梳理、辅导我恍然大悟！告诉你一个秘密：心理调整室还有一个好听的名字叫春华工作室，据说是用未检科王春华检察官的名字命名的呢！我想，这个工作室一定是最令人难忘的地方吧！

我们跟着工作人员的脚步来到了五楼会议室，在观看了两部普法宣传电影后，使我更加懂得了怎样保护自己以及侵犯别人可能会构成犯罪等。在会议室里，最后一个环节是我们小记者提问时间，同行的小记者哥哥姐姐们都争先恐后的提出各种各样的问题，比如：如何戒掉网瘾？该怎样预防网络诈骗等等。各科室的负责人都一一详细作答。在满足我们好奇心的同时，也使我们学到了很多法律知识。

通过今天的采风，我真的学到了很多东西，我带着愉快的心情恋恋不舍地离开了检察院。

快乐星期五怎么写篇六

星期五到了，我迫不及待的穿好衣服，吃好早饭，就来到了学校。因为今天要举行三年级嘉年华活动。

到了教室，我惊奇的发现教室被打扮过了。黑板上挂了好多红色的气球，显示屏上写着：元旦快乐！四个大字。显示屏的上边还有一串彩带，彩带上挂着许多的小星星。两边的墙上，三个一组，粘着四组气球。我们先交了作业，然后冷老师给了我们每人一个小甜蜜—每人一个好吃的，有棉花糖、薯片和虾条。我选的是棉花糖，咬一口，那甜味流进了心房，又酸又甜，非常好吃。过了一会，出操了。校长给我们讲了一下安排：今天9：00-10：30是爱心义卖，10：30-11：30是diy手工。

爱心义卖活动开始了，我是第一批售货员。沈老师带着我们四个人早一步到达自然教室。开始售货了，陈轩宇那边是5元区，他忙的热火朝天，何杜翰那边是10元区，也忙的热火朝天，而我这边是20元区，冷冷清清，人流稀少。突然，刘定圣在我这边看中了一个恐龙玩具，立即掏出20元买了下来。这是我的第一单生意，我心里别提多开心了！转眼间，第二批售货员要补位了，我抓紧时间抢购了一个钱包，一个小熊玩具，一个彩色胶带。一本植物手册和一条围巾。

很快我们进行到了第二项diy手工。我们先制作了一个皮影，我的皮影人物是猪八戒。我先把它用图钉组装起来，准备带回家给爸爸妈妈表演。然后我们又每人种了一棵多肉，先把土放到花盆里，然后挖个小坑，将多肉放进去，把根埋住，这样多肉就栽好了。

时间过得真快，转眼间活动时间就结束了，我们吃过午饭，又玩了会小游戏就放学了。今天真是快乐又美妙的一天！

快乐星期五怎么写篇七

星期五的早晨，下着蒙蒙的细雨，大队委的教师带领我们这个有爱心，守纪律的二三三班全体同学去往“红领巾路”当清洁工。去那儿干啥呢？三月是“学雷锋活动月”，学习雷锋助人为乐，甘于奉献的精神。学校把这个机会给了我们班时，我们都兴奋不已，有些同学还高兴得跳了起来！

一路上，我们欢声笑语说不完，走着走着雨停了，太阳也出来了，真是一个十分好的日子！路边树上的小鸟叽叽喳喳地唱着歌，好像在给我们加油呢！走到了“红领巾路”，我们班的同学在草丛里、护栏下、草坪上看见了许多果皮纸屑、烟蒂和槟榔渣……到处都是各种各样的垃圾，同学们一个个挽起袖子，拿着袋子，不由分说就分组行动起来。

我们的队伍是男生一组，女生一组，大组长和小组长一组，分头捡垃圾。我和小组长在草丛中捡了许多枯萎的树叶、食品袋。跟着教师走的同学还捡到了废旧电池呢！大家为什么要这么随手乱扔呢？并且路边还有垃圾桶！同学们的速度都很快，一个个的都士气高昂，我看了我们这组，组员手里提着的垃圾袋一共装满了七八袋。看着干干净净的，心里像吃了蜜一样甜！真的期望大家都来爱护环境，做个礼貌的人！

返校的时候大家都叫我们“环保小卫士”！听着大家的夸奖我们的心里更开心了！

快乐星期五怎么写篇八

星期五，王老师带领着二年（3）班的同学们乘车来到原野庄园秋游。

走进大门，就看到一位位穿着迷彩服的导游姐姐。我们首先观看了猴子，猴子们被关到铁网笼子里，真可怜！忽然，我看到一位大哥哥把一根香蕉递给猴子吃。最有趣的事情就是看陶艺。那里有许许多多的陶艺作品，有花瓶、碗、勺子、杯子......忽然，一位小朋友把一块陶泥弄到我手上，我盯了他一下，然后就把陶泥给擦了。走着走着，我们看到一只狗，那只狗看到我们就汪汪地叫了起来，我们连忙去拍照，可是，它却哭了。我还看到了几只猪在睡懒觉。后来，我们参观了香蕉树，香蕉树上结满了一大串一大串的香蕉。水瓜树就更有趣了，一个个水瓜挂在树上，好像在操练排队一样。杨桃树上的杨桃有点像星星在眨眼睛。接着，我们体验了一项最难的项目——走迷宫。我和黄子诚又是钻、又是爬，终于找到了出口。我兴奋地跳了起来！最后，我们一起来到饭堂，没想到有那么多的东西，我哪能吃完呢？结果我真的没吃完。饭后，我们一起来到大草地上，这草地就像草原一样。我和戴谷洋、李嘉鑫来到山上，这时候我喊：“预备——起！”我们三人就像疯子一样往下冲，结果我赢了。

“哔——！”导游吹起了哨子，我们该回家了。

我喜欢这一天，喜欢这欢乐的时光！

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快乐星期五怎么写篇九

今天是星期五。我们一家人去济南去玩。我最期待的当然是游乐园啦，一路上我坐在车上，心里高兴极了，心想，等下就可以去游乐园玩了。

接下来我们玩了激流勇进，这东西可好玩了，又刺激。我先准备坐在小船上，准备，开！指挥人员大叫，我们的船缓慢向前行驶。呼的一声船冲到了低谷，溅了我一身水呢！

最后一个，那便是过山车了，我上去系上安全带，几秒钟后，过山车启动了，只见速度越来越快，大家尖叫的声音也越来越响，我害怕的不能睁开眼睛，过了一个个弯，终于到终点了，我感觉我估计要的心脏病了，不过还是很快乐。

今天我特别开心，下一次还要来玩。

快乐星期五怎么写篇十

初春的天气，还微有些寒意，街上的行人还穿着棉袄。今天是星期五，下午学校组织拔河比赛。我们斗志昂然，信心十足的我们准备着下午的比赛。

女生的比赛，大快人心。我们班女生2比0获胜。但总以为会胜的我们男生却1比2输了。

我郁闷，沮丧，不可思议。我们竟然输了。但这个星期五不仅让我感到同学们的团结，。也感到了温暖。

男生的拔河比赛，我也参加了。赛前，我们喊口号助威，你拍我肩，我击你掌。相互鼓励，相互加油。我们手挨手，脚抵脚，俨然一副众志成城、势不可挡的气势。比赛开始了，大家齐心协力，都使劲把绳子往后拉。我们涨红了脸，开始有了喘气，但绝不能放手。旁边的女生啦啦队一直在为我们加油。声音一段高过一段。我感觉，我们合为了一个整体，心在一处，力用一处。但我们还是输了。听着对方的欢呼声，我们黯然退场。

回到教室，望望窗外，连老天爷似乎同我开玩笑，刚刚还万里无云，现在却变成了阴天。我的心情糟糕透了，老师布置家庭作业时，我不停的摩擦手，一言不发，同学们看出了端倪。他们安慰我，没什么大不了，我们女生还不是胜利了吗?有个同学，走过来递给我一包薯片，逗我笑，逗我乐。有同学以为我哭了，给我纸巾，不停劝说。还有同学帮我记了家庭作业,眼角有些湿润，我强忍自己不掉泪。回想了一下，我们已经参入了，我们已经尽力了。或许是我们还没掌握技巧。但失败是成功之母。下次，我们一定能获胜。同学们的安慰，我感动不已，多想说声谢谢，话到嘴边又咽下去了。

微寒的春天，在同学情谊之下变得温暖。

我爱这个班级，爱的深沉。因为七八班，我的家。就是有这些“家人”，才让我在严寒中无所畏惧，温暖不已。

快乐星期五怎么写篇十一

根据《推进中小幼课程和教学工作三年行动计划》以及《小学实施“”指导意见（试行）》等文件精神，为了全面实施素质教育，深化课程与教学改革，引导学校整体规划、完善课程计划，开发设计和有效推进校本特色课程，提升学生的综合素质，培养学生的个性特长，提高学校的课程领导力和执行力，学校在星期五下午组织学生全面开展拓展型课程、探究性课程学习活动，以符合学生不同基础、满足学生不同的需求，丰富学生学习经历，促进学生快乐学习、个性成长，为学生的终身发展奠定基础，从而实现“绿色课程，快乐成长”。

1、通过实施“”活动，促进学校整体规划、完善课程计划，开发设计和有效推进校本特色课程。

2、丰富学生学习经历，培养学生有广泛的兴趣、爱好，发挥个性特长，促进个性发展。

3、拓展学生的知识领域，学会观察和思考、探究和质疑，培养创新精神和实践能力；学习和掌握科学的基本知识、基本技能和方法。

4、提高学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操、增进身心健康，感受生活中的美和快乐；培养学生的团结协作和社会活动能力，学会交往、合作，使学生热爱学校生活，适应社会。

5、通过“”活动，有效减轻学生过重课业负担，增强体质，促进学生健康发展。

1、安全性原则：从细节和小处着手，认真负责，严密组织，确保活动安全。

2、全面性原则：指导教师和班主任根据学生的实际和意愿做好引导分流，力求人人参与。

3、多样性原则：活动内容形式多样，让学生有选择、有机会，有展示自己的平台。

4、实效性原则：因地制宜、因时制宜，根据学校实际情况开展活动。

5、寓教于乐原则：让学生在活动中体会快乐，在快乐中享受成长。

（一）班队活动。

以班主任为主带领本班学生开展各类趣味性的班队活动。由学校德育室负责实施，活动内容结合学校每周工作安排要求进行具体实施。

（二）古诗文诵读。

以班级为单位，充分利用学校编制的古诗文诵读教本，按年级段由语文教师组织学生愉悦地诵读经典古诗文。让学生在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受诵读的快乐。期末开展古诗文诵读展评会。

（三）“力行社团”活动。

根据学校特点和学生的实际情况，在上学期的基础上继续设定益智、文艺、科普、阳光健身四类课程，并适当调整几个活动项目：

1、益智类：纸世界（剪纸）、折纸、动手做、十字绣、象棋、橡皮泥。

3、科普类：科技小制作、电脑（flash动画设计）。

4、阳光健身类：篮球、足球、韵律操、健身小游戏、弄堂游戏。

（四）“力行社团”课程运作。

1、启动。

（1）本学期“”走班活动于第一周正常进行。为此希望每个项目组活动老师对活动记载本上的计划、方案等设计尽可能的做到详细，便于操作。

（2）原有的项目指导老师要在以前实践的基础上多反思，尽量完善活动环节。

等；新增设的项目要体现活动特色，能激发学生兴趣，并引导学生积极参与活动。

（3）活动项目开设后，总体思路要清晰，有一定的系列性。每次活动要精心设。

计，考虑好活动环节。项目老师每次活动要到场认真指导，要与学生一起互动，活动后做好记录。千万不要让学生自由活动，谨防各类安全事故发生。

（4）各活动组的生源原则上延续按上学期活动的学生名单，这样有利于学生学。

习技能的系统性（一学年中参加活动的学生不可变动，除转出或转入学生外），各班主任要多关心指导。如有转入学生，请班主任提前将名单交教导处，由教导处统一协调，保证活动顺利开展。

（5）活动启动后，要稳定生源，不能随意开除学生，如果学生确实不适合该项。

目，应当预先告知班主任，并转告教导处协调后安排。

2、课程安排。

其中自主拓展课程中以走班形式的兴趣活动进行，课程安排于周五下午，并落实进学校的课表中，同时落实好活动场所，及时协调好相关事务，确保活动有序正常地开展。

另外如根据实际情况需要将适当安排社区活动、社会实践和学校文化活动等。

1、活动领导小组：

组长：

副组长：

组员：

2、活动时间安排：

每周五下午。

时间内容负责人活动地点。

13:00—13:40力行社团——体科艺智活动项目指导老师操场或走班。

13:50--14:35古诗文诵读语文教师各班教室。

14:45--15:25班队活动班主任各班教室。

3、辅导教师根据各组实际情况，要拟定好活动计划（方案），学期末写好活动总结。

4、辅导教师要切实做好对学生兴趣的培养，使学生的兴趣特长从无到有，逐步发展。本着学中有乐、乐中求学、学有特长的思想，讲究辅导实效。

5、辅导教师要坚持因材施教、分类指导的原则，坚持育人与辅导相结合，课内与课外相结合，普及与提高相结合。

6、每次活动，指导教师必须提前到达活动场所，中途不得擅自离开岗位，不得提前下课，不得擅自改变活动内容，不得私自调换指导教师，不得无故停止活动，确保活动时间和活动效果。

7、严格考勤制度，每次活动前及结束后应清点好学生，发现问题及时和班主任或教导处沟通，做好处理工作。

8、各学科教师不得在活动时间留学生，保证活动时间专时专用。

9、各位辅导教师认真填写小组活动记录，每学期不少于16次。注意积累资料，例如：活动成员名单、出勤情况、活动的图片资料、作品等。期末要做好整理、编集等工作，以备评估检查或形成具有学科特色的教程。

10、活动时要注意爱护活动室的公共财物，保持活动场所卫生，注意学生的安全。活动结束要关好灯和门窗。

11、学校将不定期检查各兴趣小组的活动，并及时反馈检查情况。

12、学期末学校将组织各兴趣小组进行活动展示。

学校对“”活动实行“六定”管理。

定内容：各组要按照学校的统一安排，结合本组实际，制定学期活动方案，每周教学计划，学期应达的教学目标。使辅导活动有计划、有目的、有步骤地进行。

定学生：各组在学科组的指导下，由指导教师与班主任协商选择参加活动的学生，确定人员，落实人数，以学科组为单位将兴趣小组学生名单汇总，一式三份，交教导处二份。

定时间：兴趣小组活动列入学校教学计划，每周都必须有固定的活动时间。

定地点：教导处负责协调好各活动小组的活动场所，要尽力排除外界干扰，地点一经确定，不得随意变化。

定辅导教师：学校根据相关老师的优势，结合学校兴趣小组的实际，与学科组或年级协商确定辅导教师，辅导教师必须辅导好一个小组的课外活动，每个辅导教师辅导的活动小组在一个学年里(除其它特殊原因被调整工作以外)不变化，要充分作好年度的辅导计划和安排，保证辅导质量。

定目标：辅导教师要认真分析学生实情，根据辅导项目及特点，确定本组辅导目标，在每学期期末结束前辅导教师要进行总结汇报辅导成果，在期末按此目标进行评价。

（一）学生评价。

1、评价方法：学生自评、互评；指导老师评价；家长、社会评价等多元全面地评价学生。

2、活动评价参考单（另附）。

（二）教师评价。

1、学校定期开展“”活动调研，做好日常巡视记录，对于未认真组织活动的小组学校将及时提出改进，促进活动顺利开展。

2、学校将在每次活动后，随访学生，及时了解学生的感受，对活动的态度、以及任务完成情况，并做好相关记录，积累考核资料。

3、辅导教师制定的活动方案、阶段性评价表、活动专题记录、活动点名册和活动简案等。期末一并上交教导处。

4、根据学校工作的时间安排，学校将对担任各兴趣小组的老师进行科学合理的评价，除采取传统考察的方法外，将注重过程性评估和活动成果展示考核，同时更关注民主评价性的选择，由学生选出自己心目中的最佳辅导老师。对各兴趣小组成员的各项成果获得各级奖励的指导老师，学校将给予奖励。

1、加强制度领导。

不断完善学校教育教学各项规章制度，严格执行减负增效的各项规定，严格执行“”课程，使“”的课程常态化、规范化。

2、确保经费投入。

严格执行财务规定，科学、规范、合理安排公用经费，确保各类课程顺利开展。

3、确保师资力量。

充分挖掘校内教师资源、家长资源、社区资源以及社会合作单位资源，科学合理地配置，借助各方的专业优势、资源优势大力丰富本校课程内容，为确保课程有效开展提供师资支撑。

4、发挥监督功能。

充分发挥“质量监察处”的监督功能，采用师生、家长、外聘合作教师等多方问卷调查、座谈会等方式，对“”课程的实施情况进行过程性监督和管理，信息及时反馈至“”领导小组，进行及时调整。

5、“”课程管理网络（详见管理设置与分工）。

（1）领导小组。

（2）工作小组。

快乐星期五怎么写篇十二

星期五，教师带着同学们去苏州绿光农场游玩。

早晨，金色的阳光洒满了大地，路边盛开着的鲜花显得格外娇艳，一棵棵大树也变得更加挺拔翠绿。

来到了开心农场。首先，我们浏览了动物世界。那里有高大的骏马，憨态可掬的小猪，可爱的小白兔，雪白的山羊……小白兔胖乎乎的脸上镶嵌着一双红宝石似的大眼睛，三瓣嘴上还长着像猫一样的胡子，耳朵又大又长，只要听见一点轻微的声音，就会“刷”地一下竖起来，灵巧地向四面转动，寻找声音的来源。它的尾巴很短，活像一个小绒球贴在屁股上，蹦跳的时候，一撅一撅的，可有意思了。你看，那两头大肥猪，屁股溜圆，挺着个大肚子，由于脂肪过度丰富，它只得慢慢走着，好像架子很大的老爷。它吃东西的时候，两只大耳朵像大扇子一样一扇一扇的，脑袋一颠一颠的，眼睛紧紧地盯着食物。吃完，便乖乖地走到圈里，懒洋洋地躺下了，还不时地“哼哼”两声，一副心满意足的样貌。

时间像小马车一样飞快地过去了，转眼间就到了中午，火辣辣的太阳升上了天空。同学们来到了一片宽阔的草地上，按次序放好了行装。

野炊营地，欢声笑语交织成一支完美欢快的`交响曲。伴着这交响曲，香肠、饼干、面包、饮料、薯片……一样一样摆到了用桌布铺成的“地桌”上，散发出诱人的香味。大家团团围坐，个个垂涎欲滴，狼吞虎咽地大吃起来。

一天趣味的活动结束了，真是令人难忘啊。

快乐星期五怎么写篇十三

星期五很开心我们学校举行了个人演唱会，我就是地二名我们以前也举行过一次那时是全班一齐唱的还有几个同学一齐代表全班一齐唱的，这次却是我自我一个人唱我怕我还会像上次一样激动的做错动作，或再次倒在教师的怀里，可是我凭着我对班级教师的`爱我走向了前去，那时的我明白歌声是给人带来幸福的我就这样想便不知不觉的唱了出来，我的歌声给他们带来了欢乐，这就是我唱歌的目的，也是我报名的目的我并没有把一首歌唱完，此刻还觉得有些遗憾但后面还有很多的同学我又很期待他们的表演所以就没有唱完。

比赛结束前教师被叫去开会我的歌快结束了教师出去时给我竖了一个大拇指，我很开心。我唱完了听到了震耳的掌声，那时的我十分的开心也很激动。

真是让我难忘的星期五，也是让我开心的星期五。

快乐星期五怎么写篇十四

在炎热的星期五下午，我们迎来了第一次上新版特长超市的日子，从报名开始等了两天，我都迫不及待了。

午休一回来，我就和韩国刚、王泽毅一起上路了。我们踏着轻快的步伐，来到了目的地——制作“水果大拼盘”的餐厅。结果我们来的太早了，哎！过了一会儿，我们又来到这里，这次时间刚刚好。老师先给我们分好小组，发下单子，每个小组先商讨好做什么拼盘，然后填写好单子，我随便说了个名字“樱桃船”，结果组长就确定了。老师最后说了声：“开始！”所有小组纷纷做了起来。

我们开始做了，先把樱桃切开，把核去掉，但我不会，组长只好自己切。这时杨钰洁和组长给我了一个桃一个苹果，让我切，我拿起水果刀砰、砰、砰，几下就把桃子切完了，对面那个人大叫一声：“好刀法”，我又砰、砰、砰几下把苹果切完了，对面那个人又大叫一声：“好厉害。”这个过程真是又轻松又快乐的享受呀！

水果拼盘终于做好了，美丽诱人的“樱桃船”，是有桔子、香蕉和樱桃组成的，让人看着口水直流，既舍不得吃掉，又舍不得放下。看着我们劳动的结果，真是打心眼里高兴。我们做完了拼盘，肚子里也已经饱饱的了，估计晚上的晚餐可以少吃些肉类，让自己减减肥了，真是个不错的课程。老师给我们和水果拼盘合了个影，然后我们就恋恋不舍的把水果拼盘吃了。

期待下一次的主题课程专场！

快乐星期五怎么写篇十五

星期五是5月20号，这天是姐姐的生日。一大早，爷爷和姐姐就匆匆忙忙地起来，吃完早饭，爷爷便骑着车去城里买好吃的。

姐姐和爷爷走的时候是9点30分，我就在家里期待着姐姐和爷爷赶紧回来。我看着钟表，十点，10点35分…姐姐们最终回来了。我只望见爷爷手里提着一个小小的蛋糕，还买有嫩玉米和凉菜。奶奶接过菜，连忙做起饭来，一会儿饭就好了。

吃饭时间到了，我赶紧把蛋糕切开。“啊，可真漂亮呀！”我又惊又喜地说。那蛋糕虽然很小，可是很漂亮，很精致。蛋糕表面是一层白花花的奶油，奶油上头有两个小娃娃，两个娃娃都是一模一样，有一个圆圆的小脑袋，头发是黄色的，两个小小的黑色眼睛，嘴巴还是一条弯弯曲曲的线，还在笑呢！那上头还有五朵玫瑰花，粉白色的花瓣，每一朵下头都有两片绿色的小叶子，真是漂亮极了。

这时，姐姐笑着把13根蜡烛全部插了上去，然后把眼睛闭了起来，许了个愿望，最终一下子把蜡烛全部吹灭了。爷爷把蛋糕分成了六块，我们开开心心地把蛋糕吃完了。

这个星期天，我们过得十分欢乐！

快乐星期五怎么写篇十六

我早早地起了床，因为周五我们四年级给一年级带红领巾。并且午时还要参加“流动少年宫”活动！我期望这是一个欢乐的星期五！

我刚进教室，被眼前的一幕惊呆了：在时钟台的中间贴着“happy”这几个英文字母；黑板上还挂这几个像扇子但又不是扇子的饰品；屏幕上还贴一大帘彩条，风一吹，飘飘悠悠地起飞，又飘飘悠悠地落下。好不美丽！

我问老徐：“你们干嘛呢？”“掉了我们把它重新贴上去。”老徐说。我放下书包，交好作业，帮她们一齐贴。

早字习结束后，我们排好队，到操场来给一年级戴红领巾。哇哦！真隆重！到系红领巾环节中了，我给一年级女孩系好红领巾，敬了一个礼，她也给我敬了一个。她还和我说“多谢大姐姐！”我心想：嗯，真有礼貌！

中午午休时，教师叫同学把饮料发下来，午时活动能够带去喝！我们一边喝着饮料，一边看电影。嗯，真爽！

午时的活动开始了！先去玩哪个呢？嗯，就去玩投篮球，能够得到两颗章。我把章盖满以后，去换奖励。结果是一盒彩铅。

放学后，我心想：这是我最欢乐的一天！

快乐星期五怎么写篇十七

今天，我去跆拳道馆时，教练还没到，我和另一个学员便担起“教练”这一“重任”，叫其他学员做准备活动，。不久，教练和馆长才到。教练说：“这段时间大家辛苦了，这节课我们玩游戏。”我们一听，一跳三尺高。

我们先玩“贴人”。我们你追他，他追你。可开心了，有的笑得腰都挺不直了。

最后我们玩了最开心的游戏——红灯绿灯停。玩的规则是：选一个人叫口令，并站在前方，其他人都在起跑线上站着。说口令的那一个人背过身去喊：“红灯绿灯停。”其他人就要在这一点点时间里动身，也就是跑。之后叫口令的那个人突然间转过身来，跑的人必须马上定住，一动也不能动，谁动，就要被罚扎马步。等跑的人摸到叫口令的那个人的衣服叫：“解放全中国。”其他的人就快点跑回营地。被抓到的就要和扎马步的人猜拳，输了的人去叫口令，开始下一局游戏。由于突然转身，很多正在跑的人定住的身形都是像“青蛙”，可好玩了。到我叫口令的时候，我转身发现林活（我的小师妹）是一个单手俯卧撑。我看了很久，很多人都叫我快点叫口令。我说：“我在看林活能撑多久。”这一句话，惹得大家包括馆长和教练都哈哈大笑。嘻嘻！也帮助我找出了许多动的人，他们都是笑得定不住身子的。

啊！多啊！