玫瑰珍贵却很憔悴抒情散文汇总 玫瑰花抒情散文(三篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

精选玫瑰珍贵却很憔悴抒情散文汇总一

玫瑰女神出场慢慢从大厅门口走到礼台上给新人送上五色玫瑰花环，

走的过程中 音效我是玫瑰岛的玫瑰女神，欢迎二位新人来到玫瑰岛，

玫瑰岛上长满了五颜六色的玫瑰花，有红的，紫的，白的，黄的，

蓝的……红玫瑰代表热情真爱，黄玫瑰代表珍重祝福，紫玫瑰代表浪漫真情和珍贵独特，

白玫瑰代表纯洁爱情，橘红色玫瑰代表友情和青春美丽，

蓝玫瑰代表敦厚善良和独一无二，岛上的玫瑰花一年四季常开不谢，

微风吹来，岛上香气袅绕，散发爱的芬芳。

五颜六色的玫瑰花包含了人生的全部真谛，同时预示二位新人新生活的开始与人生绚丽多彩，

芳香四溢的玫瑰花象征二位新人永远生活在爱情的芳香里，

女神我祝二位新人永远沐浴在爱情玫瑰园的浪漫里感谢玫瑰女神

给二位新人送上代表人生的全部真谛的五色花环，

再次用热烈的掌声祝福二位新人白头偕老，永结同心，永浴爱河

爱情是灯，愈拨愈亮;爱情是河，愈流愈长;爱情是花，

愈开愈美;爱情是酒，愈陈愈香。交杯洒是红色的用玫瑰酿造

代表二位新人以后的日子红红火火，永远沐浴在玫瑰花的芳香里

下面我们请新人共同喝一杯幸福的交杯酒。

这是我们二位新人用他们的情，用他们的爱酿造的美酒，

也只有真心相爱的人，才能喝的美酒，有请：

交杯酒进行中：司仪：喝了这杯酒，今生今世不分手，喝了这杯酒，

来生还要一起走。今天我们二位新人的交杯酒只喝一半还有一半是敬在场所有来宾的

因为他们的幸福有他们的一半，还有在场来宾的一半，

好，请全体嘉宾端起酒杯，让我们为一对新人喜结良缘干杯!

为各位来宾、各位朋友的身体健康干杯!为我们幸福美好的明天干杯!

54321!请新郎新娘入席，上菜!

精选玫瑰珍贵却很憔悴抒情散文汇总二

con1();

在遥远的森林王国，有一朵美丽的玫瑰花。她总是孤零零的，没有一个朋友，因为她没有一双可以走路的脚，不能帮助大家。

有一天，小白兔在河边洗衣服，一不小心掉进了河里。玫瑰花看见了，急得涨红了脸。她多想去救小白兔呀！但她没有一双可以走路的脚，只能眼睁睁地看着小白兔在河里挣扎。最后，还是小乌龟看见了，把小白兔救了出来，小动物们都说：“玫瑰花可真冷漠呀。”

这天，玫瑰花的邻居大树伯伯生病了，玫瑰花想去告诉啄木鸟医生，但她没有一双可以走路的脚，没满分作文网https:///法去找啄木鸟医生。最后，还是啄木鸟医生自己发现，飞了过来，小动物们说：“玫瑰花可真冷漠呀，我们别和他做朋友。”

日子一天天过去了，森林里的小动物们关系越来越好，总在一起玩游戏。只有玫瑰花，永远孤零零地站在那。忽然，一只小猫摔在了玫瑰花的身旁，小动物们都吓坏了。只有玫瑰花弯下了腰，把小花猫扶了起来，还用她的花瓣替小花猫包扎。这时大家才知道，原来玫瑰花不是不想帮助大家，而是因为她没有一双可以走路的脚，帮不了大家。

从此玫瑰花再也不孤独了。

精选玫瑰珍贵却很憔悴抒情散文汇总三

近来有幸拜读了特级教师窦桂梅老师的专著——《玫瑰与教育》。本书主要记载了窦桂梅老师平时在教育教学中及为人处事中的探索和思考，也有国外教育(日本)现状的透析，还有一篇篇富有真知灼见的读后感。

读了这本书，我对窦桂梅老师肃然起敬，倒不是因为她如此年轻就评为全国特级教师、全国模范教师、全国师德标兵,获得全国十杰教师提名，还担任清华大学附属小学副校长，而是通过《玫瑰与教育》这本书，通过窦桂梅老师的成长经历，我感受到了名师光环背后执着的追求和心血的付出!令我触动最大的是以下两点：

一、广泛读书，积淀学养。小时侯的窦桂梅老师没有读过多少书。当上教师以后觉得“腹中空空”，于是她把书籍作为自己成长的土壤。《玫瑰与教育》第一辑《清谈与忧患》之《执子之手，与子偕行》中，我们看到了窦桂梅老师从一个读者到作者的经历，看到了窦桂梅老师从一名普通教师到一代名师的经历。“现在，读书成了我的习惯。我深深感到，这是一个可以独自培植幸福的习惯——土壤、阳光、水分都来自于美好的书籍。”(窦桂梅语)读书已经真正成了她生活、工作、学习的一部分了。当然，读书也给她的教学，给她的不断成长提供了深沉的底色。

二、积极实践，勤于积累。窦桂梅老师之所以能如此快速地成长起来，更重要的一个原因是不断地创新实践，并且善于积累总结。窦桂梅老师在不断的探索中始终保持着自己敏锐的触角，她努力突破在教育中谈教育的弊端，勇于用自己的言语发声，勇于上探索性的课。有实践就要有反思。不断地积累已成为窦桂梅老师的自觉行为。《为生命奠基》、《教育的对话》、《窦桂梅阅读教学实录》等个人专著的出版向我们传递了一个信息——“我在成长，我在写。”(窦桂梅语)

读完名师之作，我们扪心自问：我们自己离窦桂梅老师有多远?我们离理想中名师有多远?

名师之名在于学识胆略，在于砺志勤恳，在于审视笃行。他们都有一种忘我的独立、奉献之精神!我们所需要的就是在平凡的工作中不断的去实践，努力的去奋斗，去获得一种稳定、持久、成熟的情感!我们与名师的差距，在于精神世界的距离和实践的勇气、耐力!人只有有了想法才会有行动，有了行动才会有不同的结果。

我们要想改变自己，首要的是要打碎旧的思想意识，让精神站立!很多情况下，名师给了我们压力的同时，也给了我们动力。一个要进步的人，对自己应该自找一个压力，这样才能迫使自己去努力。我们不一定能成为名师，但是，我们没有理由不去做名师曾经做过的事情。

最后我想说，窦桂梅老师将永远激励着我不断前进!感谢《玫瑰与教育》!感谢窦桂梅老师!