最新医学论文摘应该(大全18篇)

可以帮助我们更好地规划未来的学习和工作方向。在总结中，我们要突出重点，不必填充太多无关紧要的细节。每个人的总结风格和写作风格都有所不同，因此我们要保持个人特色。

医学论文摘应该篇一

一篇医学论文能否吸引读者，摘要起着十分重要的作用。因此，作者在撰写医学论文之前，应该学会如何写好论文摘要。

不同医学期刊对论文摘要的写法有不同的要求，目前中华医学系列杂志采用的是结构式摘要，即摘要包括目的(objective)、方法(method)、结果(result)和结论(conciusion)四部分。

现就结构式摘要的书写方法和注意事项简要介绍如下。

二、结构式摘要的书写方法。

目的：应简要说明研究的目的和意义，一般用i-2句话简要说明即可，不必太过冗长。

目的部分的文字最好不是对文题的简单重复。

方法：应简述研究的材料(对象)、方法、设计方案、观察的指标、资料的收集处理和统计学分析方法等。

结果：应简要列出主要的结果，包括阳性结果和阴性结果，描述结果要尽量用具体数据，而不要过于笼统。

结论：应根据研究的目的和结果，得出适当的结论，并指出研究的价值和今后有待探讨的同题。

三、书写摘要注意事项。

字数要得当书写论文摘要的主要目的是为了便于读者用最短的时间了解研究的主要信息。

字数少了难以说明问题，字数多了又无必要，故论文摘要的字数应该适当。

一般而言，中文搞要在250字左右即可，英文搞要可适当长一些，因为英文摘要主要是给非汉语国家和地区读者看的，他们一般没有能力阅读中文全文。

描述要具体应明确说明采用的材料(对象)和使用的方法。

在结果部分，要尽量用具体数据说明，而尽可能不用“高于”、“低于”、“大于”、“小于”等笼统字眼，应用具体数字说明是多高或多低，并注明统计学分析结果，如t值、f值、p值等。

p值现在更倾向于列出具体值，如“p=0.002”，而不用“p0.05”或“p0.01”等。

下结论要客观作者要采取科学的态度，根据研究结果客观地下结论，结果提示什么，就下什么样的结论。

既要避免妄下结论，也不要不敢下结论，“妄下结论”是指有些作者喜欢下言过其实的结论，人为夸大自己研究的'重要性，使结论和结果不符。

“不敢下结论”是指有些作者存在盲目崇洋和自卑心理，当自己的研究结果与国外的不一玫时，常不敢根据自己的结果下结论。

有时甚至为了与国外的研究结果一致，不惜违背职业道德，擅自更改试验数据。

这两种做法都是不可取的，需要克服。

英文摘要需描述准确对于一般国人而言，要写出地道的英文摘要的确非常困难，要求过高不太现实。

但起码得用词造句准确，不至于让国外读者读后产生歧义。

因此，在写英文摘要时，除了要比中文摘要更具体外，还需字斟句酌，争取让国外读者能准确理解论文的主要信息。

英文好的作者，可以多花一些时间。

英文差一些的作者，最好请英文好的帮助。

医学论文摘应该篇二

1、准确性：

摘要应能准确反映论文的目的和内容，不应包含论文中没有出现的内容。如果该研究主要是在以前的某个研究的基础上进行的，是对以前研究的扩展，那么，就应该在摘要中注明以前研究的作者姓名和年份。将摘要与论文的层次标题进行对比是核实摘要精确性的有效方法。

2、独立性:。

摘要应自成一体，独立成篇，所以要对特殊的术语、所有的缩写、省略语做出说明，拼写出实验和药品的名称（药品采用通用名称）。新术语或尚无合适中文术语的，可用原文或译出后加括号注明原文。在引用其他出版物时要包括作者的姓名和出版日期。

3、简练而具体:。

摘要中的每一个句子都要能最大限度地提供信息，且尽可能地简练。摘要的长度一般不超过300字。摘要的开头要提出最重要的信息。它可以是目的或论题，也可以是结果或结论。摘要里最多只需包括4个或5个最重要的观点、结果或含意。简洁、具体的摘要要反映论文的实质性内容，展示论文内容足够的信息，体现论文的创新性，展现论文的重要梗概，一般由具体研究的对象、方法、结果、结论四要素组成。

医学论文摘应该篇三

每天上完课后，下课时间或者回家后学习时间都是可以用来复习的，更具大脑的记忆规律与遗忘规律来说，对于新的知识如果趁热打铁的复习加深印象，这样就不会过两天就忘记了。

2、经常复习。

还是和大脑的记忆规律有关，想要加深对知识点的记忆，反复的复习是最有效的方法之一，隔一段时间复习一次，就刺激你大脑记忆一次，再隔一段时间复习一次，对于你复习的内容记忆也就越来越牢固了。

3、理解的基础上复习。

理解知识是学习知识最主要的过程，只有你真正理解了，才能将这些知识点全部转化为自己的知识内容，理解后的知识易记难忘，通过理解后复习也会变得相对简单很多了，所以上课的首要任务就是要积极的参与思考，与讨论，尽可能的当天就解决遗留问题。

医学论文摘应该篇四

随着越来越多的中国考生选择出国学习进修，ielts考试对于许多人来说成为了一条有效的出国途径。有数据表示，参加ielts考试的中国考生数量近年来有逐年上升趋势，并带有明显的愈演愈烈的趋势。而且其中有绝大多数考生都是选择了a类，即学术类考试，说明他们的目的`都指向出国读书。而得到一个合适的ielts分数，对于许多考生来说也显得越来越重要，因为美国的许多高校也都开始对ielts分数敞开了怀抱。

在ielts这样一个能够非常公正客观反映考生英语应用水平的考试中，听、说、读、写四个项目的重要性是等同的，这是因为四个单项的满分都是9分。但是，相比之下，四项中的阅读是在短期之内能够获得最快提高的一项，所以各位考生只要功夫做足，阅读的分数一定不会差。那么下面我们就来看看准备阅读过程中首先要过的两个关卡。

单词关。

医学论文摘应该篇五

文字：简明扼要：文字必须十分简练，内容需要充分概括；引起读者对文章的兴趣，使他们继续读。

不能冗长，少写无关的东西，语句不能含糊不清。论文摘要论文摘要不要列举例证，不讲研究过程，不用图表，不给化学结构式，也不要作自我评价。

1)应排除本学科领域已成为常识的内容；切忌把应在引言中出现的内容写入摘要；一般也不要对论文内容作诠释和评论（尤其是自我评价）。

2)不得简单重复题名中已有的信息。比如一篇文章的题名是《几种中国兰种子试管培养根状茎发生的研究》，摘要的开头就不要再写：“为了……，对几种中国兰种子试管培养根状茎的发生进行了研究”。

3)结构严谨，表达简明，语义确切。摘要先写什么，后写什么，要按逻辑顺序来安排。句子之间要上下连贯，互相呼应。

4)句型应力求简单，慎用长句。每句话要表意明白，无空泛、笼统、含混之词。

5)要使用规范化的名词术语，不用非公知公用的符号和术语。新术语或尚无合适汉文术语的，可用原文或译出后加括号注明原文。

6)除了实在无法变通以外，一般不用数学公式和化学结构式，不出现插图、表格。

7)不用引文，除非该文献证实或否定了他人已出版的著作。

8)缩略语、略称、代号，除了相邻专业的读者也能清楚理解的以外，在首次出现时必须加以说明。目前摘要编写中的主要问题有：要素不全，或缺目的，或缺方法；出现引文，无独立性与自明性；繁简失当。

（1）应以第三人称写作。摘要是完整的短文，具有独立性，可以单独使用。即使不看论文全文的内容，仍然可以理解论文的主要内容，作者的新观点和想法以及论文所要实现的目的，采取的方法，研究的结果与结论。

（2）叙述完整，突出逻辑性，短文结构要合理。

（3）文字简明扼要，不容赘言，采用直接表述的方法，不使用不必要的文学修饰，做到用最少的文字提供最大的信息量。

常出现，记流水帐，把自己整篇文章从头到尾的标题说明一番。

医学论文摘应该篇六

许多毕业后的大学生都有过这样的困惑：实际就业与自己职业理想相差甚远，收入也与期望值有较大差距，为什么会有这样的情况出现？上海世博人才培训中心主任严裕民认为，缺少必要的就业前的职业规划，缺少对职场的前瞻，因此造成了很多职场新人刚踏上工作岗位就有了职业失落感。严裕民强调，大学生在学习过程中就应该做好职业规划，为将来的求职做好准备。

职业规划要考虑的外部因素。

职业生涯就是指一个人在其一生中与工作相关的一系列活动、行为、态度、价值观、愿望等的有机整体。那么如何规划自己的职业生涯呢？严裕民向大学生建议首先要考虑好如下4个问题：

第一，冷门还是热门。现在有冷门职业和热门职业，热门职业一般薪酬高，“但我们决不能以此定职业。”严裕民强调：“必须分析自己的能力所长，对已经表露出来的职业兴趣和职业特长要特别珍惜，尽量寻找符合自己特长的职业。”即使一时无法就职自己喜欢的职业，也没有关系，可以在以后工作中逐步调整。

第二，稳定还是不稳定。中国有句老古话：“三十年河东，三十年河西”，以前很红火热门的职业，现在可能一点都不吃香。但是职业稳定的概念却是相对的，计划经济时，所有职业都是稳定的，而现在即使是公务员，也有淘汰机制。“所谓的不稳定，不是职业的不稳定，而是企业、单位的不稳定。作为社会分工的各种职业，在社会上永远都是需要的。”

第三，大公司还是小企业。大公司优点很多，比如有良好的福利、晋升、培训体系，大公司的经历为以后求职带来便利。但是缺点也很明显，因为大企业人才济济和分工过细、过明确，长处就不易被发现，其他能力可能很难得到锻炼。

相对于大公司，在小公司工作，可能身兼数职，更能展示你的才能，职业发展空间可能会更广阔。

东北振兴、西部开发和中部崛起，这些地区的发展对中高级人才的需求都非常大。严裕民说，东北的辽宁省，沈阳、大连人才占全省总量50%，西部5个城市人才总量不足全省20%。中西部地区，更是对制造业人才求贤若渴，每年都会从发达省市，甚至国外引进优秀人才。

职业规划也要结合自身因素。

当然除了那些外部因素，还得结合自身的情况加以考虑，才能更好地为今后寻求适合职业定位。以下是两种是比较有效地了解自己的方法：

第一，w分析法：（1）whoami？（我是谁？）：面对自己，真实地写出每一个想到地答案，并按重要性排序，比如自己的专业、家庭情况、年龄、性别、性格、动手能力、思考能力等等。（2）whatwillido？（我想做什么？）：可以从小时候会议，将自己喜欢做的事情写下来。（3）whatcanido？（我会做什么？）：可以把自己有能力做的，还有通过潜能开发能够做的'事写下来。（4）whatdoesthesituationallowmetodo？（环境支持或允许我做什么？）：将自己所处的家庭、单位、学校、社会关系等各种环境因素考虑进去。（5）whatistheplanofmycareerandlife？（我的职业与生活规划是什么？）。

第二，swot分析法：swot是“优势、劣势、机遇、威胁”4个英文的第一个字母的组合。优势：学了什么、做过什么、最成功的是什么、忍耐力如何；劣势：性格弱点、经验或经历中欠缺什么、最失败是什么；机遇：现在的就业形式、各种职业发展空间、社会最急需的职业；威胁（挑战）：专业过时、同学竞争、薪酬过低。

“通过上述方法，仔细分析就业形式与自己能力的匹配情况，规划好自己的职业生涯。”严裕民还告诫即将走上工作岗位的大学生们及时调整就业思路。“还有无论学什么专业，必须具备除了专业、外语、计算机以外的有关企业管理（如文件运转、公文起草等）、沟通、演讲、组织等能力。”

医学论文摘应该篇七

2、论文摘要是对论文內容不加注释和评论的简短陈述。

3、摘要又称概要、内容提要。摘要是以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地记述文献重要内容的短文。

4、论文摘要就是论文内容提要，是在对论文进行总结的基础之上，用简单、明确、易懂、精辟的语言对全文内容加以概括，提取论文的主要信息。

6、内涵：短文。

7、外延：陈述论文主要内容的简明、确切的，不加解释和评论的。

9、论文摘要是简明、确切、不加解释和评论地陈述论文主要内容的短文。

不阅读论文全文即能获得必要的信息。

1、读者尽快了解论文的主要内容，以补充题名的不足。现代科技文献信息浩如烟海，读者检索到论文题名后是否会阅读全文，主要就是通过阅读摘要来判断；所以，摘要担负着吸引读者和将文章的主要内容介绍给读者的任务。

2、为科技情报文献检索数据库的建设和维护提供方便。论文发表后，文摘杂志或各种数据库对摘要可以直接利用，论文摘要的索引是读者检索文献的重要工具。所以论文摘要的质量高低，直接影响着论文的被检索率和被引频次。

摘要的内容应包含与论文同等量的主要信息，供读者确定有无必要阅读全文。

摘要的四要素：

1、目的:研究的目的、范围、重要性；

2、方法:采用的手段和方法；

3、结果:完成了哪些工作取得的数据和结果；

4、结论:得出的重要结论及主要观点，论文的新见解。

（1）目的：指出研究的范围、目的、重要性、任务和前提条件，不是主题的简单重复。

（2）方法：简述课题的工作流程，研究了哪些主要内容，在这个过程中都做了哪些工作，包括对象、原理、条件、程序、手段等。

（3）结果：陈述研究之后重要的新发现、新成果及价值，包括通过调研、实验、观察并剖析其不理想的局限部分。

（4）结论：通过对这个课题的研究所得出的重要结论，包括从中取得证实的正确观点，进行分析研究，比较预测其在实际生活中运用的意义，理论与实际相结合的价值。

医学论文摘应该篇八

1、工夫下在平时，跟住老师，注意听讲。举个例子做参考：我高中时班主任是历史老师，他讲课被学生公认枯燥，因为他不爱讲故事侃野史，大部分学生只喜欢讲故事的历史老师呵呵。但是他的课我一直觉得十分受益，因为他的课容量大，几乎所有知识点都能讲到而且清楚，每次上他的课我的注意力都高度集中，甚至都没有时间翻课本，其实听讲就行了，没必要翻课本。结果是，书上的知识点，我在课堂上就已经记住了，稍有模糊的，走在去食堂的路上反复几遍，也记住了。课下根本不用捧着课本集中大块儿地背。

2、熟悉课本，多读课本。历史需要记住，但是不是死记硬背，而是在理解的基础上记熟。绝对要摒弃只要能背就可以学好历史的错误观念，前边一位历史教师答友说得很对，高考历史绝对不会直接问你课本内容的。我没有集中背过课本，我看课本一是查缺补漏，二是看结构，理顺脉络，构建知识体系。历史成绩好的，对课本一定是很熟的。

3、历史是很有意思的，但只喜欢听故事侃野史的人学不好历史，爱思考的人才学得好。日常学习中要多思考，多总结，多做分析比较归纳概括，提高这方面的能力。在学习中体会高中历史的思维方式，注意建立知识体系。就高考而言，就是要领会命题老师的命题思路。切忌思想偏激，人不愤青枉少年，考场愤青误十年。这个得拎得清啊，你懂的。

4、重视语文政治地理的学习，俗话说文史哲不分家，这三科对学好历史非常有用。材料解析题的基础是你得读得懂材料，至少基本的文言文阅读能力得有;政治常识、经济常识特别是哲学常识都特别有助于历史问题的分析理解，比如辩证法;地理就不用说了，历史地理是一门专门的学问。

5、学有余力，可以多读一些历史读物，但最好是正史，至少要接近正史。建议读严谨的史学家经过时间检验的作品，比如吕思勉《中国通史》、钱穆《国史大纲》、柏杨《中国人史纲》等。

医学论文摘应该篇九

论文摘要，指的是对论文的内容不加注释和评论的简短陈述。其要求是简短扼要地说明研究工作的目的、研究的方法和最终的结论等，其中的.重点是结论，总体来看，是一篇具有独立性和完整性的短文。

麻雀虽小，五脏俱全。摘要简短，但真正要写好也不容易。一篇好的摘要可以做到把整篇文章的中心内容以浓缩的形式展现给读者，让读者在阅读的时候了解到文章的总体内容。

在摘要写作过程中，有时候也不免陷入一些误区比如要有摘要与论文分离单独出版的写作思想，对随文摘要，不要以为“全文在后边”，编写摘要就可以可简单、随便。

应用以下记述方法例如“用(采用)...方法”、“报告了...现状”、“进行了...调查”等编写摘要。即，用第三人称编写，不要用第一、二人称编写，不要用“本文”、“我们”、“作者”、“thispaper“、”thisarticles"等作为主语。

不要随意使用图表、示意图、公式、结构式和非公用的符号和术语。

一定要采用规范化的名词术语、缩略语、略语、代号、法定计量单位、简化字和标点符号来表达。

避免出现与标题和引言在用词上明显重复的情况，切忌罗列正文中目次，小标题和段落标题，或者结论部分的文字。

一定要排除在本学科领域已成为常识的内容和教材中已有的东西。

除非该论文证实或否定了他人已出版的著作,否则毫无必要引用。

不要作任何自我评价。

摘要写作成功的秘诀是突出新贡献，使之尖锐化。所谓新贡献包括:新技术、新理论、新方法、新观点、新规律、纠正前人错误、解决争议、补充和发展前人成果等。

所谓尖锐化是区别他人工作和自己新贡献不同之处如:“想法”、“设想”和“已给出数学定义、模型”等的区别，使自己新东西尖锐化。用精辟的语句使新东西出现在摘要的突出位置。

医学论文摘应该篇十

医学论文如何写摘要?摘要包括目的、方法、结果和结论四部分内容，看看下面的方法吧!

第一、论文为什么要有摘要。

在论文发表之前，摘要会给审稿人留下第一印象，审稿者通常在审阅全文之前首先阅读摘要，以便对整篇文章有一个初步的认识，这一初步认识的好坏常常在很大程度上影响了对整篇文章的评价，影响了论文最终是否能被录用。

不难想象一篇粗糙晦涩的摘要会对整篇论文造成多坏的影响。

在论文发表之后，摘要又像广告一样，在向广大的读者作宣传，读者们通常是在浏览文题和摘要之后，决定是否进一步详细阅读全文，好的摘要当然会吸引更多读者的兴趣，研究者的工作将会有更大的影响力，更好的社会效果。

医学论文一般采用的是中文摘要，有些为了国际交流，还有外文(多用英文)摘要。

所以，我国国家级医学期刊，通常都要求中、英摘要，而且采用了国际医学期刊要求的格式化摘要(structuredabstract)。

医学论文摘应该篇十一

摘要主要有三种：学术论文摘要，学术会议摘要及由专门摘要撰写者撰写的摘要。

本文主要探讨学术论文英文摘要。本文所选英文摘要例子均引自国内外语类核心期刊，以体现该研究对象的代表性。arbor认为，根据撰写方法的不同，学术论文摘要主要有两种：一种是结果式摘要。这种摘要围绕研究发现结果为中心而撰写，有时会附带写上基于发现结果而得出的结论;另外一种是总结陈述式摘要，即对所撰写论文的总结陈述。

还需要注意的是，这片摘要并没有在研究结果的基础上写出据此得出的结论。选择何种方法撰写摘要，主要根据论文内容所属的研究类型和所采取的研究方法而定。本文认为，一般情况下，采用定量研究方法的论文摘要多为“结果式”;采用定性研究方法的'论文摘要多为“总结陈述式”。

黄国文将英文摘要的结构要素归纳为六个：主题阐述、背景信息、目的陈述、方法论和语料、研究结果、发现和研究所带来的启示和结论，并指出并非所有的论文摘要都完全包括这六个要素，“事实上，一些成分是必选的，而其他成分是可有可无的”。

slade也认为,“一篇摘要必须包括简明扼要的主题阐述，主要发现及意义，还有结论”。“摘要中一定要有方法和论文内容的重要词句，这样，此篇摘要才会在电脑中被搜索到，进而让读者决定是否阅读”。所以，在撰写摘要时，要根据具体的论文明确判断哪些要素是摘要必须包括的。

1.英文摘要语句中主语的语法特点。

黄国文认为，英文摘要中主要是由名词短语或作名词词组作主语。但本文所引实例可以使我们更具体的发现，充当主语的通常为非人的名词短语或名词词组。被动语态也在适当的时候出现，这些特点都表明摘要写作要遵循客观性这一道理。表明论文的研究不是作者的主观想象，而是通过大量的科学研究而的得出的结论。

时态上，摘要也具有其自身的特点。arbor认为，表示总结的语句通常与一般现在时或现在完成时;表示结果的语句可用过去时。arbor还指出，“现在时态用于表示结果的语句这一情况通常易发生在自然科学领域而少发生在社会科学领域”。“主观用语的使用也易发生在自然科学领域”。

摘要是论文内容的简要陈述，是一篇完整的、可以独立使用的短文，因而必须具有自含性。即：读者即使不阅读论文的全文也可以从摘要中获得必要的、与论文等量的信息，以判断有无必要阅读全文。摘要一般应包括研究题目的选择理由和目的;研究的方法或者过程;研究的发现或者成果。

五、摘要格式。

英文主标题格式：可选用本模板中的样式所定义的“论文英文主标题”，或手动设置(timesnewroman，四号，加粗，居中，段前段后均为0行，单倍行距)。

英文副标题格式：可选用本模板中的样式所定义的“论文英文副标题”，或手动设置(timesnewroman，小四，加粗，居中，段前0.5行，段后0行，单倍行距)。

英文标题下空一行为英文摘要。英文摘要正文格式：可选用本模板中的样式所定义的“英文摘要正文”或手动设置(timesnewroman，小四，行距为固定值20磅)。英文摘要后空一行，另起一行列出英文关键词。“keywords：”格式：首行缩进2字符，timesnewroman，小四，加粗。“keywords：”后紧接英文关键词。关键词之间用分号间隔，最后一个末尾不加标点。英文关键词全部小写。英文关键词格式：timesnewroman，小四，行距为固定值20磅。

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医学论文摘应该篇十二

在传统的幼儿舞蹈教授中，教师往往只注重幼儿动作的标准性，教师示范，幼儿模仿，已经成为一个传统的教学模式，等幼儿学会了动作后，再配上音乐。

其实，这样已经忽略了幼儿对舞蹈的感受力，更忽视了幼儿的创造性及表现能力，更谈不上思想感情的培养。

在《幼儿园教育纲要》中指出，要鼓励孩子大胆表现自己对周围生活感受和体验，这样才能培养孩子的艺术表现和创造的能力。

在幼儿园舞蹈教育中，我结合幼儿教育实际，现在进一步总结理论和实践，将之归结为论文。

对幼儿的智力发展、道德养成、意志品质的培养、身体素质的提高、审美能力的培养等，创造拥有一套规范完善而又实用于幼儿舞蹈的教学方法。

让幼儿了解灿烂的'舞蹈文化，通过学习和掌握舞蹈的基本动作、舞蹈风格和特点，培养幼儿的自身舞蹈素质。

关键字：音乐特点、兴趣、开放性。

医学论文摘应该篇十三

摘要的目的，应该是便于学者在找到你的文章后，可以迅速了解你文章到底写了什么、怎么切入的、结论是什么等信息的一种途径。书评，看标题（或副标题）就知道评哪本书的了，因此，肯定不需要写摘要。印象中，高校学报摘要规范一些，而其他专业性期刊、集刊则差很多，尽管那些所谓的核心、权威期刊。我以为，无论文章质量如何，得先有个架势。姿势正确了，再谈质量。所以，就有以下文字，希望对大家有用。

说白了，就是摘要得独立于正文外，摘要不能成为正文的补充或前言。写摘要，就是把这篇文章的主要内容、论点，以及论证方法，用简短的语言表述出来，让别人一看，就知道这篇文章是否是他需要读的。

我还见过2位给摘要加注释的，有一篇由我审稿，我也就给指出来，删去了。还有一篇，发出来了。这让人看着很不舒服，这并不是作者严谨的表现，反而是作者和期刊编辑、主编外行的表现。

现在，“学之不讲”，很多人喜欢靠名不见经传的小人物、不入时人眼的。小书来混学位，这也是没有办法的事，哪儿来那么多的选题去完成学位论文呢。但是，不要因为你写的东西别人比较有可能不知道，你就在摘要中首先介绍这个人这本书。其他的背景信息也不能出现在摘要中。这解释性、说明性文字可以是正文第一句，但绝不能出现在摘要中。

避免使用“本文认为”“本文论述了”等字眼。（这也是摘要独立性的体现）。

所以，摘要中绝对不能对文章的内容、观点进行自我评价。这一点是大忌。我曾经批评过一个博士生的这种做法。

医学论文摘应该篇十四

首先是分析。通过回想老师在讲这部分内容时的介绍，尽量从更多的角度去思考这个问题。不要担心想太多，只要你觉得有道理的，都有可能是正确的。更何况现在的考试一再强调“要鼓励学生自由发挥，要有创新，有自己的观点”，所以你就要尽可能地多想一些。

其次是表达。最好是分条阐述，一点写一两行，不必太罗嗦，关键是把要点写出，因为评卷时也是按点给分的，写得太多，一个要点绕了好几个弯才讲完，不仅会喧宾夺主，使老师因找不到要点而扣分，还会浪费许多时间，以致来不及做完考卷。

最后，多与老师同学交流对学习历史也很有。

帮助。一个人无论怎样细心都会有疏忽的地方，通过与同学交流笔记、与老师探讨习题，往往会有许多意想不到的收获。也可读一读像《历史学习》这样的杂志，了解一些课本上没有的东西，提高自己思维的深度和广度，对解题很有帮助。另外，专题复习也很重要。可以帮助你掌握好历史线索，可以深入地研究一些历史规律之类的东西，增加自己思考的深度和广度。其实，历史是一门很有意思的科目，不用担心学不好它，只要肯用心，掌握方法之后，历史会变得很简单了。

医学论文摘应该篇十五

在合理低价中标法实施之初，人们期待这种评标方法能够有效制止串标现象的发生。

但是在实际工作中却发现，在实施合理低价中标法之后，串通投标现象非但没有减少，反而有愈演愈烈之势。

十年来，各级招标投标管理部门加大力度，强化管理，在从源头上预防和治理工程交易腐朽工作方面取得了一定成效。

当前工程建设领域的串通投标行为泛滥，投标人弄虚作假，串通投标，通过内定标、外陪标，在制定招标文件时暗中偏袒，在评标中暗做手脚等非法手段，搞“明招暗定”的虚假招标等违法违规行为严重扰乱了建筑市场经营秩序，致使《招投标法》的宗旨和初衷几乎落空。

本论文拟从串通投标的表现形式、原因分析、社会危害和防治对策四个方面作浅析和探讨，以期能够进一步规范招标投标活动，保护国家利益、社会公共利益和招投标当事人合法权益，提高建设工程投资效益，切实保证建设工程项目质量。

abstract。

一、摘要的要素：

(1)研究目的:准确描述该研究的目的，表明研究的范围和重要性。

(2)研究方法:简要说明研究课题的基本设计,结论是如何得到的。

(3)结果:简要列出该研究的主要结果，有什么新发现，说明其价值和局限。

叙述要具体、准确。

二、摘要的撰写要求：

(1)摘要应具有独立性和自明性，并拥有一次文献同等量的主要信息，即不阅读文献的全文，就能获得必要的信息。

因此，摘要是一种可以被引用的完整短文。

(2)用第三人称。

作为一种可阅读和检索的独立使用的文体，摘要只能用第三人称而不用其他人称来写。

有的摘要出现了“我们”、“作者”作为摘要陈述的主语，一般讲，这会减弱摘要表述的客观性，有时也会出现逻辑上讲不通。

(3)排除在本学科领域方面已成为常识的或科普知识的内容。

(4)不得简单地重复论文篇名中已经表述过的信息。

(5)要客观如实地反映原文的内容，要着重反映论文的新内容和作者特别强调的观点。

(6)要求结构严谨、语义确切、表述简明、一般不分段落;切忌发空洞的评语，不作模棱两可的结论。

(7)要采用规范化的名词术语。

(8)不使用图、表或化学结构式，以及相邻专业的读者尚难于清楚理解的缩略语、简称、代号。

(9)不得使用一次文献中列出的章节号、图、表号、公式号以及参考文献号。

(10)要求使用法定计量单位以及正确地书写规范字和标点符号。

(11)要求使用众所周知的国家、机构、专用术语尽可能用简称或缩写。

(12)长度要在杂志要求的下限与上限之间。

医学论文摘应该篇十六

生活没有所谓的公平，每个人都要承受一些自己不愿意的事情，这就是生活。我们强求所谓的公平时，就把自己的身心能量聚焦在那么不公平的事情上面，而很多很多幸福与美好却从我们身边溜过。

作为心理咨询师，每天我都会经历不同的人生，感受来自每个来访者的内心，我希望我们可以一同成长，看透我们的人生。曾经我接待过这样一个来访者：

来访者：老师，八年前，我的一个上司陷害我，直到现在我还受到那件事的影响。八年来，我气、我恨、我怨，身体也因此变不好了。我不止一次地想报复他，但我的人品不允许我那样做。可是，我也不能原谅他，因为那个伤害太深了。

咨询师：八年了，你仍然放不下，可见那个伤害有多深。你是个善良的人，所以不报复他。但你不是个爱自己的人，因为你一直把你的能量聚集在那个被伤害的事情上，却忽略和错过了很多属于你的美好与幸福。

我拿起一张纸片，在上面写上“伤害”两个字，放在他面前让他盯着看，

他若有所思，然后撇了一眼那个纸片，然后目光从那里移开，表情很复杂。八年来，你盯着那个伤害，你错过和忽略了多少别处的风景与美好呢?你一直被所谓的痛折磨着，你有没有想过爱自己多一点。是的，你只需要把目光移向别处。

生活没有所谓的公平。每个人都要承受一些自己不愿意的事情，这就是生活。我们强求所谓的公平时，就把自己的身心能量聚焦在那么不公平的事情上面，而很多很多幸福与美好却从我们身边溜过。爱自己，其实是为幸福与美好而活。把目光移向别处，会看到更加美好而宽广的世界，会感受到更多更丰富的生活内容与意义。他说，是的，一脸的感动。

我把纸片放在他的手中，让他带着那个“伤害”再去看外面的风景。他忐忑地接过去，缓缓地走到窗口。他的神情由沉重逐渐轻松。过了一阵儿，他说他明白了，生活即使有过伤害，仍然可以有更多更美好的风景。他说他决定做一个关爱自己的人。

那一刻，我知道他应经学会放开，而我要在这条路上继续前行!

作者：王金现国家二级心理咨询师。

医学论文摘应该篇十七

格式化摘要国外期刊大多采用haynesrb等提出的格式，包括目的(objective)、设计(design)、研究场所(setting)、病人或其他研究对象(patientsorotherparticipants)、干预措施(interventions)、主要结果的测量方法(mainoutcomemeasures)、结果(results)及结论conclusions)，共8项。

我国医学期刊将其简化为目的、方法、结果和结论四部分，各部分冠以相应的标题，并采用第三人称撰写，不用“本文”等主语，文字要极其精练，不一定要用完整句子。

1、目的：应简要说明研究的目的和意义，一般用1-2句话简要说明即可，不必太过冗长。

目的`部分的文字最好不是对文题的简单重复。

2、方法：应简述研究的材料(对象)、方法、设计方案、观察的指标、资料的收集处理和统计学分析方法等。

3、结果：应简要列出主要的结果，包括阳性结果和阴性结果，描述结果要尽量用具体数据，而不要过于笼统。

4、结论：应根据研究的目的和结果，得出适当的结论，并指出研究的价值和今后有待探讨的问题。

1、字数要得当：书写论文摘要的主要目的是为了便于读者用最短的时间了解研究的主要信息。

字数少了难以说明问题，字数多了又无必要，故论文摘要的字数应该适当。

一般而言，中文摘要在250字左右即可，英文摘要可适当长一些，因为英文摘要主要是给非汉语国家和地区读者看的，他们一般没有能力阅读中文全文。

2、描述要具体：应明确说明采用的材料(对象)和使用的方法。

在结果部分，要尽量用具体数据说明，而尽可能不用“高于”、“低于”、“大于”、“小于”等笼统字眼，应用具体数字说明是多高或多低，并注明统计学分析结果，如t值、f值、p值等。

p值现在更倾向于列出具体值，如“p=0.002”，而不用“p0.05”或“p0.01”等。

3、下结论要客观：作者要采取科学的态度，根据研究结果客观地下结论，结果提示什么，就下什么样的结论。

既要避免妄下结论，也不要不敢下结论，“妄下结论”是指有些作者喜欢下言过其实的结论，人为夸大自己研究的重要性，使结论和结果不符。

“不敢下结论”是指有些作者存在盲目崇洋和自卑心理，当自己的研究结果与国外的不一致时，常不敢根据自己的结果下结论。

有时甚至为了与国外的研究结果一致，不惜违背职业道德，擅自更改试验数据。

这两种做法都是不可取的，需要克服。

4、英文摘要需描述准确：对于一般国人而言，要写出地道的英文摘要的确非常困难，要求过高不太现实，但起码得用词造句准确，不至于让国外读者读后产生歧义。

因此，在书写英文摘要时，除了要比中文摘更具体外，还需字斟句酌，争取让国外读者能准确理解论文的主要信息。

英文好的作者，可以多花一些时间。

英文差一些的作者，最好请英文好的帮助。

医学论文摘应该篇十八

1、培养学习的主动性，真正理解和把握学习规律：什么是学习的主动性呢?就是不靠别人督促，不在外力推动下学习。怎样才能培养学习的主动性呢?一是要有明确的学习目的。斯大林有一句名言：“伟大的毅力产生伟大的目的”。只有明确的学习目的，认清学习的重要性，才能充分发挥学习的主观能动性，自觉地、坚持不懈地学习。二是要采取积极的学习态度，有计划地学习每门课程，要注意做到课前认真预习，对老师要讲内容做到心中有数，对于疑难问题做出记号，等到老师讲解时集中精神听。

2、学历史其实是不用死记硬背的，只要带着心去看课本，认真多看几次课本，记清事件的背景、过程和意义，理清历史线索就可以了。

3、“温故知新”与“温新知故”相结合。“温故知新”反映了学习过程不能一次性完成，认识过程必然循环往复，螺旋上升的规律，它告诫我们探求学问应该逐步消化，切忌囫囵吞枣，有的知识由表及里，深思熟虑;有的知识需要由此及彼，融会贯通;有的知识应引进先知，触类旁通;有的知识应该联系实际，具体领悟。然而，“温故知新”也有先天不足，它的知识面狭窄，难以深入下去，所以，在实践中，“温故知新”走向“温新知故”，从后者中找方法和规律，与“温故知新”相辅相成，成为我们学习方法中的重要原则。“温新知故”就是不拘于旧知，在不断探求新知识的同时，以新带旧，组成知识的网络系统，显现知识间固有的逻辑关系，从而成为转化能力，提高素质。

4、上课要专心听，多记，多背，对一些历史年代要联系上下文的内容来记忆。掌握问答题时，首先要对历史事件的背景有个清晰的了解，再运用所学过的知识作答，做到理解记忆。多阅读一些历史课外书，除了能增长见闻外，还帮助你理解历史课文。

5、养成浓厚的学习的兴趣：张载说过：“人若志趣不远，心不在焉，虽学克成。”杨振宁亦说过：“成功的真正秘诀是兴趣，兴趣是自学学习的先导，是人们探究世界的动力，是最好的老师。对学习有了浓厚的兴趣，遇到挫折困难才能顽强攻克，百折不挠。”

6、牢记历史教学的目标掌握分析、归纳、综合、比较、概括、推理等逻辑思维方法;学会运用历史唯物主义基本观点观察问题、分析问题“，这是进行历史复习时的指导方针，应侧重从这几个方面提高自己的能力。

应试性的历史复习，应注意把握模式与事例的结合，即把历史唯物主义观点作为答题的框架、结构，把各个重大历史事件的事例充当这种模式的基本内容，即使用历史概念进行判断、推理和论证。此种方法的应用是进行各种形式逻辑的练习，以加强自己的应试技巧性。

在复习历史教材时，不仅按历史的具体面貌进行，还顾及抽象理论要前后一贯的原则。比较和分类，是我使用得最普遍也是最得心应手的方法、横向的，纵向的，比较始终是训练逻辑思维的有效方法。选择、例举、材料、问答是历史的基本题型，它们的题目和答案中都含有归纳和演绎的万分，所以我在答量特别是答问答题时很注意前后的关联性、条理性和系统性。我总结的历史发散性思维和收缩性思维的并用，思路要开放，要全面，但观点要统一，要准确。即思想要受观点的约束。同时答题时应先有条理的列出答题要点，即观点，然后再根据观点来扩充历史事件，以事实来证论观点，图表始终是解答历史题的一种有效途径。

7、要做到熟练地掌握历史知识，一是对课文要做到全面而深入地理解，二是平时要认真记录好老师提出的重点内容，三是背诵;但即使是背诵也要讲究方法：以时间为主轴，形成一条历史事件演变的线索，如以“北美独立战争”为例，1773年、1774年、1775年、1776年各发生的事件串成一条历史线索。也可以历史事件的性质为中心点，把同类性质的事件联在一起比较、记忆：如美国独立战争、英国资产阶级革命和法国大革命等。

8、历史是记忆性较强的学科，但仅仅死记硬背史实是远远不够的，应注重考查我们分析史实、理解的能力。因而历史应在理解的基础上记忆，在记忆的基础上进一步理解和运用。理出一条线索，找出各个历史事件之间的相互关系，弄清每件史实前因后果，在今后历史学科的学习中非常重要。同时，我们还应将历史与马列主义的方法论紧密相连，用方法论作指导，去正确的评价每一历史事件。