雪花翩翩飞散文如何写 雪花纷飞的作文(9篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

关于雪花翩翩飞散文如何写一

2、才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘。——唐·元稹《南秦雪》

3、朝来试看青枝上，几朵寒栈未肯消。——明·徐渭《梨花》

4、地白风色寒，雪花大如手。——唐·李白《嘲王历阳不肯饮酒》

5、对琼瑶满地，与君酬酢。——宋·辛弃疾《和廓之雪》

6、宫城团回凛严光，白天碎碎堕琼芳。——唐·李贺《十二月乐辞·十一月》

7、雪纷华，舞梨花。再不见烟村四五家，密洒堪图画。看疏林，噪晚鸦，黄芦掩映清江下，斜缆着钓鱼艖。——关汉卿《双调·大德歌冬一首[四首]》

8、黄昏门外六花飞，困倚胡床醉不知。——宋·楼钥《谢林景思和韵》

9、开门枝鸟散，一絮堕纷纷。——宋·司马光《雪霁登普贤阁》

10、六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。——唐·高骈《对雪》

关于雪花翩翩飞散文如何写二

1、初步感受散文诗优美的语言，能大胆想象雪花飞舞的意境。

2、乐意亲近大自然，知道雪对人们带来许多益处。

1、散文诗图片，有看雪的经验。

2、轻柔的音乐。

3、小雪花视频。

1、请幼儿愉快演唱歌曲。

（播放幼儿玩雪的图片）

2、讲述下雪的快乐。

教师小结：下雪天，有好听的故事，小雪花也来参加我们的故事会了。

1、完整欣赏散文，感受语言美。

师：现在我们就来一起欣赏一下这篇散文，想象下雪的美景。

2、分段欣赏。

（1）小雪花从哪里来？要到哪里去？

（2）学习朗诵。

3、结合图片学习朗诵语句。

4、你喜欢散文诗里的哪些句子？说一说。

5、请幼儿一起学一学，并做一做好看的动作进行表示。

6、讨论：小雪花还会落在什么地方？小雪花有什么用处吗？你想让小雪花怎样做？为什么？

7、小结：小雪花不仅美化了我们的生活，它还能够帮助大树、小草、花、庄家温暖、安全的过冬。

1、请幼儿大胆想象：如果你是小雪花，你想落在哪里？

2、请幼儿跟着音乐，把自己的美好愿望大胆讲出来。

关于雪花翩翩飞散文如何写三

邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。——《邯郸冬至》

千里波涛滚滚来，雪花飞向钓鱼台。——《七绝·观潮》

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。——《白雪歌送武》

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。——《七律·长征》

坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐。——《四时读书乐》

雪似梅花，梅花似雪。似和不似都奇绝。——《踏莎行》

风雨送春归，飞雪迎春到。——毛泽东《卜算子·咏梅》

隔牖风惊竹，开门雪满山。——《冬晚对雪忆胡居士家》

雪压冬云白絮飞，万花纷谢一时稀。——《七律·冬云》

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——《绝句·其三》

鬓雪飞来成废料，彩云长在有新天。——《七律·洪都》

走马城西惆怅归，不忍千株雪相映。——《寒食日出游》

云晴鸥更舞，风逆雁无行。——《冬晚送长孙渐舍人归州》

洞庭波涌连天雪，长岛人歌动地诗。——《七律·答友人》

风揉雨练雪羞比，波涛翻空杳无涘。——《李花赠张十一署》

京城数尺雪，寒气倍常年。——《酬蓝田崔丞立之咏雪见寄》

雪花似掌难遮眼，风力如刀不断愁。——《雪夜次刘敬仲韵》

赤县官曹拥才杰，软裘快马当冰雪。——《投简成华两县诸子》

涧道馀寒历冰雪，石门斜日到林丘。——《题张氏隐居·其一》

我心如冰剑如雪，不能刺谗夫，使我心腐剑锋折。——《利剑》

关于雪花翩翩飞散文如何写四

一、门前六出花飞，樽前万事休提。——白朴《天净沙·冬》

二、剩喜满天飞玉蝶，不嫌幽谷阻黄莺。——华幼武《春雪》

三、地白风色寒，雪花大如手。——李白《嘲王历阳不肯饮酒》

四、黄昏门外六花飞，困倚胡床醉不知。——楼钥《谢林景思和韵》

五、天街飞辔踏琼英，四顾全疑在玉京。——裴夷直《和周侍洛城雪》

六、落尽琼花天不惜，封他梅蕊玉无香。——杨万里《观雪》

七、霜梅先拆岭头枝，万卉千花冻不知。留得和羹味道在，任他风雪苦相欺。——李九龄《寒梅词》

八、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归》

九、六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。——高骈《对雪》

十、宫城团回凛严光，白天碎碎堕琼芳。——李贺《十二月乐辞·十一月》

十一、不知庭霞今朝落，疑是林花昨夜开。——谢道蕴《咏雪联句》

十二、玉花飞半夜，翠浪舞明年。——苏轼《和田国博喜雪》

十三、千山鸟飞绝，万径人踪灭，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》

十四、才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘。——元稹《南秦雪》

十五、燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。——李白《北风行》

十六、开门枝鸟散，一絮堕纷纷。——司马光《雪霁登普贤阁》

十七、岘山一夜玉龙寒，凤林千树梨花老。——吕岩《剑画此诗于襄阳雪中》

十八、白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。——韩愈《春雪》

十九、雪花似掌难遮眼，风力如刀不断愁。——钱谦益《雪夜次刘敬仲韵》

二十、雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇绝。——吕本中《踏莎行》

关于雪花翩翩飞散文如何写五

落日，已跌进远山的深渊。 世界，在黄昏的微曛里失去了它最后一枚金果，一个圆满而又衰老的许诺。

雪花，在窗外欢歌，唱着永恒不变的童谣，从天国姗姗而下，带来上帝的礼物，天使的祝福。

我有些倦意，早已不知老师在讲些什么，把头依傍在清冷的窗上，透过那布满呵气的玻璃，很难看清那些飘扬的丝絮。我聆听着雪花的舞蹈，想独自领受这深深积于疲惫里的温馨。

铃声终于很不情愿的呻吟起来。我独自在校园漫步，回头看那些贴在窗户上的脸，既然如此渴望，为何不尽情享受这冬天的第一场雪呢，我思索着，继续走我的路。

面前是空旷的操场，像一面雪白的大镜子，明亮，没有任何污点。身后是高低错落的树木，它们新的装束为校园平添了一份雅趣。我不忍心再向前走去，生怕打破这神圣的静谧。但我想跳出那狭小的圈子，从封闭我思维的角落走向那片开阔的土地。

雪，纯洁了万物;

风，吟哦着含蓄的诗句;

我，不经意间又想起了那个古老而神秘的传说――《冰雪女皇》，那些飘落而下的雪花，也许就是从冰雪女皇手中逃脱的公主吧，那么轻捷，那么欢快，正是永别冰城的喜悦。

雪的童谣在空中回荡;喧闹，是雪花在张狂的飞舞，四围充溢着涌动的心跳;静寂，没有带来任何的不安与恐慌，仅有我呼出的气体成为浸透这雪城的`唯一生命气息，我静静的感受着，用心，静静的……

我走过厚厚的积雪，脚下发出吱呀的声响。回顾走过的路，有自己留下的脚印。也有自己留下的遗憾。夕阳收回了最后一抹的余辉，雪又多了几分冗长与深沉。我爱这冷酷的美，爱这美，更爱这份冷酷，欢乐没有微笑，痛苦没有泪痕，永远是没有结局的开始，永远是稍纵即逝的追寻。那童谣依然在咏唱，似乎在诉说着一个永远不会破的梦。那些唱着童谣的舞者，掩盖了废墟上绝望的凄迷，扑灭了被记忆烈火所煎熬的渴望。雪的童谣，勇敢地宣泄着来自心灵的抗争与反叛。

风缭绕起我的思绪。

再回头时，我的脚印只留下浅浅的痕，最容易踏出的，却也最容易消逝。我停留了片刻，又继续向前走去，没有方向，没有终点，只像那雪花，在自由中漫舞……

关于雪花翩翩飞散文如何写六

活动目标：

1.理解歌曲内容，能用自然的声音演唱。

2.能运用肢体动作表演雪花情景。

3.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

活动准备：

音乐磁带、图谱、雪花飘落的视频。

活动重难点：

活动重点

能理解歌曲内容，学会演唱歌曲。

活动难点

能大胆表现雪花飘落的情景。

教学过程：

一、雪儿飘，沙沙沙

1.今天，老师和小朋友来玩一个“雪儿飘”的游戏。教师念“雪儿飘”，幼儿接念“沙沙沙沙沙”。

2.跟随钢琴《小雪花》的伴奏，教师唱“雪儿飘”，幼儿接唱“沙沙沙沙”。

二、天空飘来小雪花

1.冬天到了，小雪花从天空中落下来，教师出示雪花，做雪花飘落的样子。

2.教师播放视频，幼儿观察小雪花飘落的样子，引发幼儿兴趣。

3.教师有节奏地念对白，帮助幼儿感知歌词的韵律美。

4.教师一边念歌词一边出示图谱，帮助幼儿理解和记忆歌词。

5.师幼一起看图谱，有节奏地念歌词。

三、好听的歌曲《小雪花》

1.教师播放《小雪花》音乐，指着图谱仔细倾听歌曲内容。

2.教师完整范唱歌曲一遍。

3.师幼以问答的方式演唱歌曲。

4.幼儿用自然的声音学唱歌曲。

四、北风和小雪花

幼儿扮演小雪花，集体演唱歌曲，唱完歌曲教师弹奏舒缓音乐时，“小雪花”做自由飘散的动作;若弹奏急促的音乐时“小雪花”抱成一团，做飘落动作。

课后反思：

音乐《小雪花》是我们教研组的音乐课，由邵老师执教。这首歌又简单又好听，孩子们非常的喜欢。其实孩子们很喜欢雪花，只是南方下雪的机会很少，孩子们对于雪的美好的记忆不是很多。但是邵老师配上了带有动画效果的雪景视频，一下子激活了孩子的灵感。特别是让孩子表演下雪的情景时，孩子们做得都是有模有样，他们很喜欢做下雪时的动作，双手往下滑落时各个手指翘翘的，很有节奏感。同时，邵老师也请了一部分幼儿让他们在前面表演。当最后一句歌词“告诉你，告诉他，冬天来到了”时，孩子们真正体验到冬天终于来临了的喜悦之情。

对于音乐活动最主要的是让孩子们大胆的去表演，有些孩子会在表演的同时，会跟着老师不由自主一起唱歌。这充分说明了孩子的喜爱之情。邵老师整节课上的都比较顺利，唯一不足的是最后的游戏环节，第一次游戏时，孩子们只是跟着老师，没有放开来玩，邵老师意识到可能是自己没有交代清楚，于是又进行了补充，第二次游戏时，孩子们就比较活跃。

小百科：雪花也称银粟，玉龙，玉尘，是一种晶体，是天空中的水汽经凝华而来的固态降水，结构随温度的变化而变化，多呈六角形，像花。

关于雪花翩翩飞散文如何写七

啊，今天下雪了，雪花漫天飞舞。

雪花洁白如银，大地银装素裹，世界变成了银白色的了。

雪越下越大，大片大片的雪花从天上落下来，像玉一样洁白，像雾一般轻盈，被风刮在天空直打转;大片大片的雪花从银灰色的天空悠悠地飘下，像满天白色蝴蝶在迎着风起舞……顿时，欢声笑语嘎然而止，欣赏着这美丽的雪景。霎那间，一种想感又像轻悠悠的鹅毛，无尽无休地飘着，飘叹的感觉油然而生，跃然纸上……

雪花徐徐飘下，如芦花，似鸭绒，着……舞蹈，貌似是雪花与生俱来的天分，一朵朵雪花，零零散散在空中飞舞，时而旋转，时而跳跃，时而做着高难度的侧空翻……

洁白的小巧的雪花，如柳絮般地飘扬着，纷纷扬扬。我情不自禁地伸出双手，将一片，一朵的雪花接住。雪继续下着，许多同学跑来观看，同学们纷纷赞扬。这雪，在空中舞蹈，宛如银蝶飞舞，好似梨花瓣，悄声无息地落着。

一朵朵六角小花，玲珑剔透，无一重样。粉雕玉琢，可是，哪一位艺术家能设计出如此精巧的纹路?哪一位雕刻者能雕柳絮一般的雪，芦花一般的雪，轻烟一般的雪，流转，追逐，来时纤尘不染，落时点尘不惊。出如此细致的工艺品?与其说是大自然的杰作，我宁愿相信是天宫某位仙子的眼泪!

转眼间，冷杉苍松都变成了琼枝玉柯。榆阳换去了穿了一秋的朴素的中山装，枫林则褪下了炫耀了小半年的火红的长裙。

玉蝶儿样的雪花漫天飞舞，大地将刚披上的菱纱换成了毛衣。想要走出仁立的八角小亭，刚到亭口，迈出的脚又不禁收了回来。晶莹剔透的雪花洒了满地，令我似乎有了黛玉“手把花锄出绣帘，忍踏落花来复去”的心情。当然，我不是林黛玉，也不是李清照，不然，我定会填一曲新词，做一首小曲。

湛蓝的天空映衬着发亮的白雪，显得天空更加的清澈高远。白雪在蓝天的映衬下，显得熠熠发光。与湛蓝的天空和洁白如云的雪相比，云就逊色了许多，暗淡了许多。这是一幅多么美丽的画啊!除了刚才的摆关系，讲意境外，再来一个相片与相框的关系。把蓝天、白雪和灰色的云放在一个相框里，或者叫放到一个兜子里面。蓝天、白雪和灰色的云就构成了一幅美丽的画。

多美的雪景啊!多么像大自然描绘的画卷!我爱你!雪!

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关于雪花翩翩飞散文如何写八

冬天，雪悄悄地降临在这片大地，它走进了农民的农田，走进了人们的城市街道，也走进了我们的心田。

一朵朵雪花来到了农田里，它在空中就像一个个小天使，她正在为农民伯伯们帮忙呢!它降临在田里，融化了田野，雪花轻施魔法就将田里的害虫冻死了，农民伯伯们笑得咧开了嘴说：“哈哈!来年的收成一定会更好的，这是一场瑞雪啊!”雪花在泥土里悄悄地絮语：“不客气!”

雪花虽然落在地上就会立刻融化，但是融化的这一刻，它绽开了生命的花朵，它既美丽又纯洁。

雪花就像一个无私奉献的老爷爷，为什么要这样说呢?因为雪花的颜色就像老爷爷的白胡子，而雪和无私奉献的爷爷一样，虽平凡，但总是帮助别人。

雪花飘扬，它成为了孩子的玩伴，看，雪花它正在和孩子们玩捉迷藏的游戏呢!

很快，地上铺了一层薄雪，从上到下，一片纯白，漫天的雪花为天空拉开了一道窗帘，远远望去，天空就像穿上一件朦胧的外衣。

雪花虽不比牡丹红艳，也没有百合那样芳香，但却是最纯洁的，它从“绽放”到“凋零”这短暂的时间内，甚至还没看够人间的美丽，还没听够白鸟悦耳的鸣叫就消失了，它为人间的万物无私奉献着。

雪花让我想起了海伦。凯勒，从光明到黑暗，她的一生只拥有16个月的光明。

即使这样，她也为残疾儿童做奉献，她让残疾儿童看到了人间的温暖，海伦不正和雪花一样，为人们无私地做出奉献吗?

雪花为人们无私奉献，即使在生命的最后一刻，它也会绽开最美的花朵。

关于雪花翩翩飞散文如何写九

如果我是一朵雪花，

我要飞到小河里，

和小鱼玩耍。

如果我是一朵雪花，

我要飞到大地上，

和大地说话。

如果我是一朵雪花，

我要飞到柳条上，

在柳条上荡秋千。

如果我是一朵雪花，

我会叫哥哥、姐姐

和我飞到院子里，

给小朋友堆雪人。