我的个人教学特色与学生风格幼儿园教学总结通用 幼儿教师教学风格教学特色(8篇)

工作学习中一定要善始善终，只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析，从中找出经验和教训，引出规律性认识，以指导今后工作和实践活动。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编带来的优秀总结范文，希望大家能够喜欢!

精选我的个人教学特色与学生风格幼儿园教学总结通用一

总忿忿然以为，世界欠我良多，每每在我最想得到的时候让我失之交臂；一次次在我攀爬将至顶峰的欣悦，瞬即更置成坠落谷底的沮丧。风吹干思念凄楚的泪眼，雨打湿寂静孤单的心，总有

挥不去的雾，总有抹不了的殇。却不知，幸福其实一向存在于我们触手可及的空间里，却往往视而不见。

何以，人生总是烦恼无数，幸福却是少之又少。又为何，幸福总是围绕在别人身边，而烦恼却总是纠缠在自我的心间我想，这应当是大多数人都有过的念想吧，我亦不例外。直至有次，一

住校朋友用艳羡的目光对我说：“你真幸福呢，每一天都能够回家，每一天都能拥有家的庇护和温暖，每一天都能与家人打照面而毋需饱尝思念之苦。”我不禁哑然失笑。

其实苦痛谁都经历所以，请不要总感叹自我是世界上最糟糕的人，不要自怨自艾的愤慨幸运女神予以自我的吝啬，不要感时伤怀的将自我推向忧伤的沼泽里，处处如履薄冰、举步维艰。也不要习惯性地去渲染自我历往的苦难，总“自信”地以为自我所承受的灾祸是无与伦比的，而别人的那些风浪跟本就不算得了什么。如同北岛所云：“人总是自以为经历的风暴是唯一的，且自诩为风暴，想把下一代也吹得东摇西晃”。而现实却是另一番光景：放眼望去，芸芸众生里遍地开满了挣扎不屈的生命之花，倔强的在生命中绽放笑靥，而我们，也只是丛林花海中的一枝，然非独秀。

有的人本来很幸福，看起来却很忧伤。有的人本来该忧伤，看起来却很幸福。为什么呢圣贤说：“难得糊涂”！凡事太较真，就会觉得自我失去得很多。而糊涂的人，计较得少，虽然活得简单粗陋，却所以觅得人生的乐趣。所以，我们的忧伤其实都是自找的，不是它离不开我们，而是我们撇不下它。

卞之琳如是说：“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你，明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”一个人总是习惯仰望和羡慕着别人的幸福，殊不知一回头，却发现自我也正被别人仰望和羡慕着！

幸福，就像是奈何桥上的一碗孟婆汤，是冷，是暖，是咸，是淡，饮者自知。青春，应当是幸福的，我们也原本能够幸福。让生活失去色彩的，不是伤痕，而是内心世界的j惶。让脸上失去笑容的，不是磨难，而是禁闭心灵的缄默。所以我说，忧伤不应是生活的主旋律！

让我们都扬起嘴角，迈开步伐，踏碎散逸的阳光，撕裂习习的凉风，傲岸于崇山峻岭之上振声高呼：幸福，我愿意！

精选我的个人教学特色与学生风格幼儿园教学总结通用二

她中等身材，弯弯的眉毛下面一双炯炯有神的眼睛。留着一头金黄色的卷发，说话声音非常铿锵有力。

万老师是一位对工作极为认真负责的人。每天上课前，万老师都会让小组长收好作业交上去，她则一个一个认真仔细的检查，批改。每次我们遇到难题，她都是耐心的给我们讲解，知道所有同学都明白为止。

万老师对同学们的要求也很严格。有一次上课，老师有事出去了一下，同学们就在教室里打闹。老师回来见此情景，非常生气，用教棍狠狠的敲打讲台，同学们顿时都安静了。告诉我们以后不要这样了，要知错就改。

万老师还是一位慈母般的老师，而且心灵手巧。有一次，她做了很多小面包分给我们全部的42个孩子吃。

尽管，我有时也觉得万老师对我们的要求太过苛刻。其实，我也知道她是爱我们的，把我们当成自己的孩子一般的疼爱。

我爱万老师慈母般的微笑，爱她做的小面包，爱她对我们发火时的严苛……你们呢？

不一样的爱让我在心痛时可以微笑、受挫折时可以站立、绝望时可以看到新的希望？我总善于想象一个故事。随着时间一天天的流逝，我也逐渐地从一个咿呀学语的小丫头，成长为一名令人羡慕的少先队员，可是随着年龄的增长，我的烦恼也如雨后的春笋般在猛增猛长?

精选我的个人教学特色与学生风格幼儿园教学总结通用三

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《我有一个梦想》。

我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的生活；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的未来。

我只是一名学生，但我有我的梦想。

记得我三岁时，第一次迈入幼儿园的大门，第一次看到了那迷人的大眼睛和那甜美的酒窝，她是我的启蒙老师——刘老师。她总爱在春天带我们去郊外游玩。记得，那时，花儿总是开着的，草儿总是绿油油的，风儿总是和煦的，我们总是快活的。刘老师跟我们玩得很融洽，从来没有斥责过我们，她包容我们的一切。我们都把她当做自己的妈妈，在她面前撒娇，在她怀里睡觉。不知不觉，幼儿时期那无忧无虑的快乐时光就在我们的嬉笑中溜走了。但刘老师那慈母般的形象却在我的心底留下了深深的印迹。

告别幼儿时期，进入了小学。这时，我又一次看到那敏锐的目光和那慈祥的笑容，她是我的小学老师——曹老师。她总爱在我取得好成绩时，给我一缕祥和的目光和一个称许的笑容：那目光告诉我，不要骄傲！那笑容鼓励我，不错，继续加油！小学六年，那目光、那笑容，像和煦的春风、像温暖的阳光吹拂着我、照耀着我，让我茁壮成长。光阴似箭，小学毕业了，我离开了生活六年的母校，但曹老师的音容笑貌让我永生难忘。

如今，我迈入了初中校门。记得第一节课是语文老师上的，她走上三尺讲台，用三寸粉笔为我们写下初中语文学习的四要点：看、读、思、写。鼓励我们只要掌握了这四要点，初中语文并不难。老师她自己也喜欢写作，她的文字清丽，感情真挚，字里行间，常常流淌着一腔温馨的情怀。老师的言传身教，老师的悉心指导，使得期中考试我的作文只扣掉两分。在我的心中，语文老师就是那辛勤的园丁，就是那燃烧的红烛！

啊，我长大了也要当一名老师！我要用耐心在那片希望的田野上努力耕耘，我要用知识点燃每一个学生的梦想，我要用爱心托起他们飞翔的翅膀……

那一颗懵懂岁月中飘来的种子，已在我的心中扎下了深根！

风在静止时是无声的，那么就让我们年轻的心跳动起来吧！那样，风便有歌了；水在静止时是无言的，那么就让我们滚烫的血液奔腾吧！那样，水便欢笑了；山一直是沉默的，那么，就让追梦的我们奋力攀登吧！那样，我们的梦想定会开花，我们的人生定会灿烂！

精选我的个人教学特色与学生风格幼儿园教学总结通用四

我的老师她长着既不长也不短的头发，一双会说话的眼睛，一张能引人捧腹大笑的嘴巴，身材有点矮。

你来猜一猜，她，是谁?对了!她就是殷老师。

殷老师不仅是我们的英语老师，还是我们的多功能录音机。只要你“摁开机”就可以了，如果你不会的话还可以按“倒带”、“停止”、读到你会为止，不过只要你读完了就没得再读了。这是为什么呢?因为它“没电”了，读不了。

一次公开课上，我们学习第六单元的最后一课。殷老师先在显示屏里放了几个单词和相对应的图片让我们读。譬如：expensive(昂贵的)如果那个同学读对了，那么，殷老师就会让我们跟读一次。如果那个同学读得不对，那么，殷老师就会把它纠正过来以后再让我们读，如果我们读到也不是很好的话，殷老师就会帮我们纠正，直到我们会读为止。

读完(学完)之后我们就翻开书跟着殷老师读。

在每次就开学的头一两节课时，我们不上课，那不上课我们干嘛呢?告诉你吧，我们在聊寒暑假里发生的事情。譬如：去了哪里旅游、做了什么事等事情。

以前，殷老师是我们班的副班主任。她一旦知道我们班有人犯错以后，—一严惩不当。直到同学知错为止，才放过他(她)。

这就是我们的殷老师，一位慈祥、和蔼、搞笑、令人喜爱、令人尊敬的好老师。她给予了我们快乐的童年。

精选我的个人教学特色与学生风格幼儿园教学总结通用五

红着脸把资料接了过去，由于shirly要生孩子，听到shirly看我的作品时的称赞，shirly姐姐，还让我们只叫她的英文名而不用叫老师，她对我们的真诚历历在目，我就又是倒水，我鸡啄米似的点着头，我要把shirly的样子用记忆的相机拍下。

我的英语期终测试总会得100分，忙得不亦乐乎。

不管世间如何改变， 虽然是我们的英语老师，好多问题都没法问，又是打开电脑给她看我的照片和作品。

在shirly家，又是招呼妹妹和朵朵玩，在我的款待之后， 不久后。

如今shirly和我们分别在即，要知道，shirly带着朵朵的礼物和朵朵被我欢送着回去了，我心里的自豪油然而生，同学们都问我， 每当看到那娇小的身影忙忙碌碌地在一幢幢教学楼间穿梭；每当看到桌前那辛苦皱着眉的脸庞；每当看到那着急而焦头烂额的表情；我都会想到shiry，她更盛情地款待我们，也许是我太依赖她了。

在shirly回来给我们上课的那个暑假里，我惊喜地发现shirly的家与我奶奶家靠得如此之近！我心想：shirly那么辛勤培育我们，在五年级时，这可是通往成功大门的金钥匙啊！我的心咚咚直蹦，开学后，shirly让我享受了全班同学都享受不到的待遇：一些知名高校的高材生的成功演讲资料，她说这是我和邰旸之间的秘密，我是感受颇深的，和我们无拘无束地聊天，我就不能回报她，我们彼此珍惜一同走过的岁月，我永远是您最值得自豪的学生，和代课老师不太好沟通，正因为有这样的老师，放入永久的相册里。

但她却更象我们的大姐姐，但心中却充满了塞着个小秘密的幸福感，请了一位代课老师，。

我的英语100分被打破了，忐忑不安地等着她的回答，您永远是我最尊敬的老师，我兴奋不已，shirly也让我到她家去玩，我都有些不好意思了，我虽只是神秘地笑了笑。

我为此十分难过，shirly让我不要把这个秘密说出去。

走进了我奶奶家的大门，shirly是不给除了我以外的任何人看这份资料的。

对她说：我们能在一起做师生是缘分， ，她竟欣然同意了，请她来我家做客吗？没准还能切磋切磋英语哩！我向shirly发出了邀请，我想对您说：谢谢您。

刚坐下，带着她的小宝贝朵朵，后来在一节课上shirly无意间提到这件事。

带着妹妹一同前往。

精选我的个人教学特色与学生风格幼儿园教学总结通用六

我家有三个人：爸爸、妈妈和我，我们每天都过着快乐美好的生活。

先说我妈妈吧。我妈妈对我很好，我想要什么，她尽量会满足我，比如我说：“妈妈，给我两块钱买东西吃吧。”妈妈二话不说，就会掏钱给我，这就是我的好妈妈！

再说我爸爸吧。我爸爸很辛苦，他要上班，每天只能睡五六个小时，他这么辛苦是因为要挣钱供我读书呀。

我爸我妈有时也会打我骂我，但是有句话说得好，“骂是疼，打是爱”呀。我爸我妈有时也会把我当他们的出气筒。有一次，我妈在上班的时候跟一个同事吵了一架，就气冲冲地回来了，看见我就向我大声说：“你怎么不做作业，光看电视啊？还不快去复习！三年级数学这么简单的题目都考不好，才考了95分，怎么考不到100分啊？别人怎么能考到100分啊？”说得我哑口无言，一肚子委屈。

还有一次，我爸爸在外面一个人吵了起来，回来的时候也把气往我身上出。

我爸我妈气消了，可我呢？我怎么办呀？

唉，只要你们能开心起来，我委屈点就委屈点吧。

在家庭里，有我自己，我弟弟，还有我爸爸妈妈，一家四口人，过着幸福的生活哦！ 。.。 但我的缺点也一大堆：学习成绩差，有时候不听家长的话，喜欢去玩，妈妈经常跟说。.。

乐于助人，以报答他们对我的恩情，做一个对社会有用的人。 篇三:亲人 母亲是冬夜里。.。 心中的烦恼就抛到了九霄云外。这时，母亲 作文 妈妈习惯性地取下我肩上重重的书包，。.。我的亲人 都说世上只有妈妈好，但是，我觉得奶奶也是最好的。她含辛茹苦的带大我的爸爸，当我降临这个世界后，她又不辞辛劳的带大了我。随着岁月的流逝，时间在她的脸庞刻。.。

精选我的个人教学特色与学生风格幼儿园教学总结通用七

我见过许多动人的画面，而最令我铭刻在心的，当属去年夏天妈妈与奶奶之间发生的那一幕。

那时，奶奶因为脊椎问题住进了医院，于是妈妈在繁忙的工作之余，还要抽出时间来照顾奶奶。每天晚上，她都要留在医院里陪护奶奶，半夜也经常要起来，小心地扶着奶奶去上厕所。因为睡的是医院的长椅，妈妈一直腰酸背痛，白天又要赶着去上班，很是辛苦。

一天，我上完补习班回来已临近中午，走进病房，看见妈妈一如既往地在给奶奶喂饭：她总是轻舀一勺，然后用毛巾托着，送到奶奶嘴边，待奶奶张嘴，再小心轻柔地送到她口里去。每日三餐，妈妈都要重复这样的动作许多遍，却始终那样耐心，那样细致。

不知为什么，那天的画面让我觉得异常美好：明媚的阳光透过窗帘的缝隙丝丝缕缕地照射进来，静静地落在妈妈的头发上，闪现出迷人的光晕。一个又一个的小小光点在妈妈的手指间跳动，连她手上因辛劳而生的老茧，此刻也显得格外耀眼。在阳光的映衬下，奶奶的瞳孔呈现出琥珀般的色泽来，美丽而安详。我被这动人的画面迷住了。

我站在一旁静静地看了一会儿，妈妈终于察觉到了我，回头对我说：“你回来啦！”我说：“是啊，今天的阳光似乎特别温暖明亮呢！”妈妈笑着说：“傻孩子，夏天的阳光怎么能用‘温暖’来形容呢，应该是‘热烈’吧？再说今天的阳光和平常差不多啊！”我笑笑，没再解释。我想，妈妈对于奶奶的爱，其实正如这阳光一般温暖而热烈吧！日复一日的生活，看似平淡普通，却始终有一份美好的不平凡存在。

于是，这个看似普通的画面就长久地驻留在我的脑海中，使我感动。因为我知道，这里面满含着妈妈对奶奶，或者说下一代人对上一代人的反哺之情。

后来，我常常想：现在的孩子是否懂得对父母感恩呢？比如我，比如我的同龄人，是否也能回报父母对我们的那份深情与牵挂呢？我期盼每一代人之间都会有“动人的画面”，让我们把爱一代又一代地传递下去。

精选我的个人教学特色与学生风格幼儿园教学总结通用八

尊敬的各位老师，同学们：

大家好!

青春是人生一道洒满阳光的风景，是一首用热情和智慧唱响的赞歌。

人世间有许多东西失去了还可以得到，惟有青春，对任何人来说都属于“一次性消费”，而且是易耗性消费，所谓“人生易老”，所谓“如白驹之过隙”，所谓“高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”，说的就是它。

青春，既是一个极具诱-惑力的话题，又是一种感觉。这种感觉，有时是无限美好的生活的滋味，平平淡淡中的一种温馨的享受，有时又是一份静静的逍遥，有时是一份思念的遐想，有时是一个甜甜的无边无际的憧憬。于是，诗情画意的梦，天真纯洁的幻想、无忧无虑的日子，就这样自自然然地汇集成一个灿烂的青春季节。

也许平淡无奇的世界使你感到孤寂和落寞，周而复始的生活节拍让你备尝烦躁和无聊。但蓦然之间，你发现在天蓝风轻的春光中，一切都像是透明的，而感到一种超然的力量在心底滋生;也许你为时光的悄然流逝而感到无助与无奈，可当你沉浸于茫茫书海，真实地度过青春的每一分钟，你就会觉青春的生命在静静延伸。

生命易老，时光飞逝，无论失败或是成功，它总是青春的痕迹。我们拥有青春，就如朝阳永远向上;我们拥有青春，就如山溪不羁奔流;我们拥有青春，就如幼蚕破茧而出……

拥有青春，就应该拥有春的幢憬、夏的蓬勃、秋的浪漫、冬的深刻。年青的朋友，让我们高举爱国的旗帜，继承前人开创的事业，在改革开放的强国富民之路上高歌猛进;让我们的青春之火，在21世纪的挑战中闪光;让我们的拳拳爱国之心，在共创祖国辉煌的征程中闪耀夺目的光彩!

我的演讲完毕，谢谢大家!