2023年上学的路上小学范文如何写(汇总17篇)

人生充满了各种各样的选择，我们应该学会慎重考虑并做出正确的决策。总结应该客观真实，尽量避免主观性因素的干扰。以下是小编为大家整理的一些总结范文，供大家参考和学习。

上学的路上小学范文如何写篇一

上学路上，总有一个个小水洼，这里一个那里一个，高大的楼房和一角小小的蓝天都被映在里面。

桂花的香迷人，我的脚常常被那气味勾住。金色的桂花这里一团团，那里一簇簇，挤在一起好不热闹。叶子上，一滴滴亮晶晶的小水珠就像一颗颗晶莹剔透的宝石。

大桥下水闸大开，河水肆无忌惮的狂奔着，歌唱着，水花溅得老高。不过，一会儿河水跑远了，唱累了，就转为了平静。

河对岸的白鹳鸟怕即将来临的大雨弄湿它的羽毛，躲到了岩石底下，缩着脖颈静静地注视着河面。

对面大山上大雁正在往南飞，小松鼠忙着收集粮食好过冬。

一夜秋风，一夜秋雨。上学路上的秋天真美啊！

上学的路上小学范文如何写篇二

今天，我早早地吃完早饭，便高高兴兴地去等41路公交车上学。到了公交车站牌，41路车来了，我急忙地跑上了车，可是已经没有座位了，我只好站着了。

殷墟博物院过去了、高楼庄过去了……到便民中心正往下上站走得时候，意外发生了，我坐的公交车和前面的出租车发生了碰撞，幸亏司机师傅刹车及时，没有人员受伤，要不然我现在可能已经躺在医院了。但是接下来两位司机却因为这件事吵得不可开交，谁也不让谁，幸亏有好心人来劝架，他们才算和解，要不然肯定会发生一场“世界大战”。

我想：人与人之间应该互相理解、互相谦让，这样才能和睦相处、快乐生活。

上学的路上小学范文如何写篇三

叮铃铃，随着学校铃声一响，同学们结束了一天的紧张学习，背首书包，冲出教室，而我也是其中的一个。

走出校门，一阵阵桂花香扑鼻而来，一阵微风吹过，小小的桂花翩翩起舞，像一个个小朋友一样，你追我赶的从树下飘下来，铺成了一条金灿灿的小路，伸向远方。

马路上，车辆川流不息，各种颜色，给宽阔的马路绣上了大花；指挥交通的警察叔叔，就像钢铁长城一样站在那里，无论打雷还是下雨，都在坚守岗位。

一夜秋风，一夜秋雨。

要不是怕妈妈担心我，我会走得很慢很慢。

上学的路上小学范文如何写篇四

一天上学时，我看见了校园里的一颗樱花树，粉红粉红的，非常可爱，像穿上了一件粉红色的`连衣裙，这又长又美的粉红连衣裙，让我看得十分入迷。

这一个个穿着连衣裙的樱花，又在一起说话了呢！它们一起学习，十分安静，我看着它们，它们看着小叶子上的知识，认真极了。

我觉得它们也有学校，像《花的学校》里说的一样，只是不在地下，在地上，这一朵朵樱花，像仙女一样，美丽动人，粉红色的花瓣上有一些"水晶"，这些"水晶"闪闪发光，格外美丽。

上学路上的风景十分的美丽，大家可以自己看一看。

上学的路上小学范文如何写篇五

风和日丽，阳光明媚，站在南海实验中学的跑道上，透过铁栏杆和栽满三角梅的花坛，就可以看见一条小路，这条小路现在既没有车，也没有人，闲静而耐人寻味。这条小路勾起了我的记忆，上学，放学，我在这条路上来来回回走过了七八年。

我的童年是在中心小学度过的，每天傍晚放学，校门口人山人海，我背着书包挤出了人群，走上一小段路，就看见爸爸坐在国际幼儿园的花坛上，他是实验中学的老师，每天都在这里等我。爸爸替我背着书包，牵着我的手，一转弯，就是这条林荫小道。虽然刚才还是人声鼎沸，但是一走上这条小路，似乎变得安静了，空气是那么清晰，不必说葱绿的灌木，光滑的石墙，细密的石子路，也不必说小鸟在枝头鸣叫，知了在树上长鸣，有时候，还会看见红色的蜻蜓在草丛中窜来窜去。

这条小路我再熟悉不过了，幼儿园时我就常走，有时候家里没有人照顾我，于是，爸爸常常带我来到学校，他牵着我的小手，一步一步的带着我轻轻的踏上这条小路，那时我还小，对一切事物都感到好奇。常常问爸爸，这什么树。爸爸总是一遍又一遍的告诉我，那是大榕树，你看它的树枝上总是挂着长长的气根，特别像老人的胡须，大榕树是吉祥长寿的象征。气根越多，树越长寿。有一次，我好奇地问，人是不是和榕树一样，背负的东西越多，越长寿。爸爸笑而不言。

上了小学，我在这条路上走了六年，爸爸没空接我的时候，我就自己背着书包踏上这条小路，走回实验中学。那时候，我有一个小伙伴，他爸爸也是实验中学的老师，放学后我们常常一起走。没有了大人的管束，我们会时不时的跑在大树前捉迷藏，躲到大树的背后，等对方走近了，突然跳出来吓对方。我们也时常把榕树的胡须拔了下来，当鞭子玩，有时候树上的花落了下来，我们也时不时去捡下几朵。我也常常和他在小路对面的图书馆写作业，写完作业后便到路边的小树林玩撕名牌，跑得满头大汗。

这条小路不仅是我放学的必经之路，同样也是我的乐园，它见证了我的成长之，那里有我从小学到初中的美好记忆。小时候天真幼稚，常常和小伙伴一起玩，现在长大了，我们不怎么在一起，但那份美好一直留在在我的心底。

爸爸也没有以前那么年轻了，他背负着太多的责任，我认为他就像路上的那些大榕树，顶着巨大的树冠，所以也一定可以像大榕树那样吉祥长寿。他在学校不仅培养了一批批优秀的学生，也培养了我。虽然我并不优秀，可是经过了他的细心呵护，我也变得更加自律，更加自信了。

一这条小路说长不长，说短不短，往南走是我的学校，往北走就到了我家，这条小路经历了七八年的风雨的洗礼，地面的花砖也有些残损了，但大树更加葱郁，我也从儿童成长为少年。我一身朝气，对未来满怀希望，这条小路，保存着我许多的美好，这条小路，也是我的人生之路，它通向我的理想！

上学的路上小学范文如何写篇六

清晨，我早早起来背着书包去上学，望着天空的大阳格外耀眼，温暖着大地万物。

在上学的路上，看着道路两旁的白果树，掉下一颗颗金黄的果实，这些调皮的小果子在地上翻滚几下，就找个角落舒舒服服睡大觉，有位老爷爷正弯下腰忙个不停。

走到清江河边，一排排的'枫树漂亮极了，树上的枫叶全红了，秋风一吹，在空中翩翩起舞。落在地上，给大地盖上了一层厚厚的被子，有的飘落在清江河面上，飘阿飘啊带着我的梦想飘向远方。

上学路上的风景是我快乐的源泉，是我成长的驿站，是我童年的回忆，要是上学的路永远那走不完那就多好啊，我愿时光永远停流在那一刻！

上学的路上小学范文如何写篇七

在一个上学的早晨，因为快要迟到了，我和妈妈没时间在家里吃早饭了，就到学校旁边的小狗卡拉早餐店吃我最喜欢的美式热狗。可是，一个不文明的场面影响了我的心情，更影响了我的食欲。想知道为什么吗？我们一起去看看吧。

一个不遵守社会公德的高年级学生，在地上随便扔拉圾，被一个环卫工人看到了，这位同学不仅不把拉圾捡起来，还和环卫工人大吵起来，并且说了很多脏话。这位高年级的同学还理直气壮的说：“我就想扔，你以为你是谁，看你脏兮兮的`，凭什么管我啊！”这个环卫工人被他气得满脸通红，浑身发抖，说不出一句话来。旁边的人实在看不下去了，就来教育这个孩子：“你这孩子，说话要文明些，乱扔垃圾你还有理了，怎么这么没有教养。”这位同学还是一副死猪不怕开心烫的样子，旁边围观的人越来越多了，有的议论纷纷，有的指指点点，还有的在劝环卫工人不要和孩子一般见识，别气坏了身体。我看在眼里，急在心里，就在他背后小声嘀咕说：“这么多人围观你，多丢人啊，还不把垃圾捡起来赶快认错。否则，一会告到老师那，你就完蛋了。”说来也奇怪，这位同学看了看我，捡起垃圾丢进垃圾箱，灰溜溜的走了。旁边的人都向我竖起大拇指，夸我说得好，还让这位高年级的同学像我学习呢。回去我把这件事情告诉了妈妈，妈妈语重心肠的对我说：“你啊！做的很对，每个孩子都要从小养成好习惯，不乱扔垃圾，还要尊重别人的劳动成果。”

这件事让我明白了一个道理，这个城市因环卫工人辛勤的付出而更加的美丽，所以我们每个人都要尊重他们的劳动果实。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

上学的路上小学范文如何写篇八

7点35分，我如往常一样背上书包准时出门上学去。到了楼下总是能看到邻居家的阿婆带着他的小孙子在晨练，我们都会互道一声“早上好”。

我抬起头，清晨的阳光照在身上还是让人感到舒适的，从家到学校经过小区里的一段路，而这段路在每一个清晨都是“热闹”的。在拐角处负责垃圾分类的阿姨正在清理垃圾桶，她总是面带着微笑，细心地和居民讲解如何正确投放垃圾。不远处可以看到两位大伯在下象棋，从他们那我学到了“棋品如人品，观棋不语真君子”的道理。在学校南边围墙外的岔路口边有个修车摊，修车师傅的`技术很高，像电动车、自行车他一修就好。

出了小区就马上到学校了，我看着马路上川流不息的车辆和行色匆匆的人们，就知道大人们忙碌的一天已经开始了，而我也要忙着进学校去学习了。

上学的路上小学范文如何写篇九

一出门，细细的小雨打湿了我的鼻头，抬头望去天空乌云密布下着蒙蒙细雨，这样的天气让人心情也变得灰暗起来，迈着沉重的脚步走在干湿交加的上学路上。

我正在低头走着，突然听见了“哎”的一声把我的注意力吸引了过去。抬眼四周望去，在不远处一个穿着花色连衣裙的阿姨骑着自行车把老奶奶给撞倒了，不但没有把她扶起来反而逃逸了。见此情景，我愤愤不平，赶忙过马路想去扶老奶奶。这时，一位帅气十足的大哥哥已经把老奶奶扶起来，这世上真是好心人多啊!正在我感慨时，老奶奶竟一把抓住他的手说：“撞了人还想跑，没门。”我此时大吃一惊，心想此时大哥哥好冤枉肯定要大发雷霆，可是他很淡定的解释说：“老奶奶不是我撞您的，是刚才那个阿姨撞的，我是特地来扶您的。”老奶奶说：“哼！还装好人，不是你是谁，你还想抵赖，门都没有。”我心里想：“也许是当时情况太紧急没有看清楚吧，看来这次大哥哥是跳进黄河也洗不清了。”这时，大哥哥并没有我想象中的那么恼怒，而是微笑中没有过多的解释，连忙和路人把老奶奶扶起来并在一旁的`小卖铺里给老奶奶买了瓶水，又从书包里拿出餐巾纸给老奶奶擦去胳膊上的尘土，无微不至的照顾着她。

这时，乌云渐渐散去，小雨也停下来了，阳光照在了我们的身上，周围站满了人。此时，在这些人群中想必也只有我看清了全过程，实在忍不住把看到的告诉了老奶奶，可是她一点都不相信。正在这时，骑车撞倒老奶奶的阿姨来了说：“老奶奶对不起，刚才是我撞的您，我急着送孩子上学匆匆忙忙不小心把你撞倒了，我现在送你去医院吧。”老奶奶听了阿姨的一席话脸突然红起来，连忙向大哥哥道歉，大哥哥什么也没有说微笑的离开了。看着他们远去的背影真心为他们点个赞。这时，突然反应过来马上就要迟到了，急忙往学校的方向跑去。

上学的路上小学范文如何写篇十

记得去年的一个冬天，新年快到了，大街小巷都是喜庆的味道，“雪妹妹”已经知道要过年了，纷纷飘落下来，大地银装素裹，就像是一片滑雪场。

我走出家门，一阵寒风吹来，风从袖口往里钻，走到十字路口，看到路上的行人好像在表演杂技，滑倒摔跤的人们形态各异，快到绿灯了，旁边执勤的交警叔叔“嘟嘟”的吹着口哨有序的指导着路人通过。就在这时，我听到从不远处传来的很惶恐的叫声：“让一让！让一让！我的车刹不住了！”我顺着声音看过去是个骑着电动车的中年阿姨，大惊失色将近扭曲的面容，嘴巴张得好像能装下一个冰箱，手艰难的控制着车把，脚也在一直往后蹬。因为下雪导致路太滑的.原因，眼看着就要撞到一个小弟弟，这时看见那位交警叔叔一个箭步冲上去，一手拉住车子的后座，路太滑叔叔连同车子一起摔倒在了地上，叔叔一只手按在冰面上，一只手还拉着电动车，一只手上还留着鲜血，但是叔叔马上就站了起来，可能是没注意到自己手还在流血，立马把车子扶了起来，赶紧去问那位阿姨有事没，还好那位阿姨没什么事，那位阿姨赶紧用纸巾把交警叔叔的手包扎了起来，说：“小伙子，这次真的多亏了你，没有你，我就得撞到别人了，太谢谢你了。”叔叔只是拍了拍身上的雪，笑了笑说：“没什么，每个人遇到这种情况都会这样做的，以后雪天骑车一定要小心，刹车坏了也要赶紧修一下。”说罢，便又匆忙的跑到马路边继续指挥着交通，我看到叔叔的手都冻红了，心中的敬佩之意从心底油然而生。

是啊！在生活中，这样温馨的故事每天都在发生，或许就在我们身边或许我们自己也在经历着这些温馨，这样无私奉献、不计名利、默默无闻的人们，总是会让人从心底生出敬佩之意。我在心底暗暗的说：“上学路上的景色真美。”

上学的路上小学范文如何写篇十一

如何才能学好数学呢？我认为关键在于如何调动学生学习数学的兴趣。通过分析，不论学生自身的因素还是学校、家庭环境对学生自身兴趣的影响都与教师有直接关系，就像邓小平曾说的：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德、智、体全面发展、有社会主义觉悟的、有文化的劳动者，关键在教师。”同样，能否调动学生学习的兴趣，关键也是在教师，如何调动学生学数学的积极性呢？教师在学生学习中又处于什么地位呢？下面是本人在教学中的几点浅见：

一、先从本身着手，让学生喜欢上你，从而喜欢上你的课。

作为教者本身来讲，要从各方面来完善自己，比如，师德修养，文体方面等等，让学生从内心尊重你，要和学生结交成各方面的朋友，从而使他们喜欢你的同时，也喜欢你所教的学科。现在很多教师在思考如何让学生学好数学时，经常考虑的是如何激发学生的兴趣，却忽视了自身的素质要求，如果自身不修边幅、口无遮拦的，如何让学生喜欢上你，更不用说喜欢上你的课了。学生一开始就抵触你，即使你再如何调动学生的学习兴趣，都只是“剃头担子一头热”。

二、其次先要诱发兴趣，通过游戏性活动，让学生喜欢上你上的数学课。

三、再次要设计疑点，激发思维火花，“勾引”出学生的学习兴趣。

“学起于思，思起于源”。心理学认为。疑是最容易引起探究反射，思维也就应运而生。例如：我在教学中，经常会问，如果是你，你会怎么样？通过换位思考，改变以前学生被动学习的境况，让学生设身处地的思考问题，让学生产生“疑”。引起思考，是需要学习的开始。疑问使学生萌发出求知的欲望。同学们跃跃欲试，开始了对新知识的探求。

四、通过让学生进行“争吵”，在争论中提出问题，开拓思维能力升华兴趣。

学习数学是一项艰苦而又细致的劳动。学习的直接兴趣不是与生俱有的，而是学生在刻苦学习，认真钻研的学习活动中得到发展升华的。一个懒于学习，不愿思考的学生，是很难对数学产生兴趣的。因此，在教学中教师首先要创设条件，让学生有充分施展才能的机会，鼓励学生质疑问难，大胆发表与教师不同的看法；培养学生善于独立思考的习惯，要求学生遇事要勤于思考，善于思考，丰富想象，开拓思维。这样，对升华学生学习数学的兴趣，能起到一定的促进作用。其次，课堂上组织学生讨论是开拓学生思维能力，升华兴趣的一个好办法。因此，教师可采用同桌、小组、全班等讨论形式，组织学生对某一个问题进行开放式的讨论，让学生思维的火花互相触发，交流各自对问题的不同看法，最后由教师进行总结概括。利用这个方法的目的是引起更深入地钻研某些问题的更高兴趣。

五、最后通过表扬、鼓励，让学生体验喜悦，延长学习的兴趣。

学生有了兴趣，还要想方设法使兴趣持久。因为小学生的兴趣既不稳定，又不长久。一位心理学家曾说过：“一个人只要体验一次成功的意念和胜利的欣慰，便会激发追求无休止成功的意念和力量。”这种无休止成功的意念和力量也就是学生兴趣的源泉。对学生来说，老师的一点点鼓励，一次的肯定，一次表扬，都是他成功的标志，他都能从中体验成功的喜悦，这时学生的兴趣就如同永不枯竭的源泉，就会浓厚、持久。综上所述，是我在教学中的点滴体会，总之，在数学教学过程中，只要我们认真钻研教材，把握学生的学习心态，运用灵活多样的教学方法，精心设计每一个教学环节，就能激发和增强学生的学习兴趣，使他们轻松掌握知识点。

上学的路上小学范文如何写篇十二

一天早上，小亮正走在上学的路上。突然路边的一位老奶奶把她手里提着的梨子洒了一地。小亮看见了急忙帮助老奶奶把梨子捡了起来，又问老奶奶：“放梨子的袋子还能放梨子吗？”老奶奶说：“这个袋子已经破了。”小亮听后想了一个办法，她把她的帽子摘了下来，然后又把一个个又大又黄的`梨子放进了帽子里。

老奶奶和小亮到了家，小亮把帽子里的梨子一个一个的放到了老奶奶家的桌子上，接着小亮就跟老奶奶说了一声“再见”就匆匆忙忙地去上学了。

上学的路上小学范文如何写篇十三

数学教学是一门科学，又是一门艺术。数学教学要想真正成为一门科学，或者一门艺术，其基础在于教师的教学基本功。正如刘加霞教授所说:“教师的专业成长不仅是我们搞好数学教育教学工作的根本，也是数学课程改革能否真正取得成功的关键。”如何搞好教学的基本功?具体做法如下:

备课是提高教学质量的前提，加强教学，首先要加强备课。课程标准是备课的依据，是指导教学的纲领性文件，备课必须准确体现课标的理念，符合课标的要求。新课程的教学目标及价值取向是教师在备课时必须予以体现的。教师在备课时要做到“心中有标”。

教材是教学的具体内容。教师备课首先要吃透教材，只有这样，才能把握教材的知识点、能力点、重点和难点。哪些内容要求理解，哪些知识要联系旧知识，哪些知识要灵活运用，培养哪些能力，真正达到对教材懂、透、化。要做到“心中有书”。

学生是教学的对象，是学习的主体，所以备课必须备学生。要从过去围绕教师如何教而备，转变为学生如何学而备，内容必须是有利于学生的学习和发展，要依据多元智能理论从多维的角度思考学生。从“三维”目标上关注全体学生的全面发展。要坚持以学生的发展为根本目的，一切为了学生学习，一切为了学生发展。要做到“心中有生”

教师是课前教学的设计者，教学过程的组织者。设计教学要做大量的工作，而且是创造性的工作。要在吃透教材、了解学生的基础上，在新的教学思想指导下，精心设计每节课的教学过程和教学方法。教学设计主要包括明确的教学目标，合理的教学过程，灵活适当的教学方式和方法等。教学设计完成后，要进一步熟练，真正变成自己的东西。这样在教学时，才能做到既受教学设计的“约束”，又不受其“束缚”。

爱因斯坦说得好:“兴趣是最好的老师。”学习兴趣是指学生渴望获得科学文化知识，并着力去认识它、探索它的一种心理倾向。在教学过程中教师应具体做到以下几点：

(一)创设情境激发学生的学习兴趣。培养学生的学习动机对数学学习活动具有引发、维持与导向作用。因此，在教学中应注意抓住数学内容本身的特点激发学生的学习动机。

(二)组织游戏，寓教于乐。低年级的学生容易被一些新奇的来激所吸引，在教学中，如果组织学生通过实话多变的游戏活动来学习数学知识，他们就会对学习产生浓厚的兴趣，把注意力长时间在学习对象上来，使教学收到良好的效果。在教学过程中我常采用游戏活动：开小小运动会、评选优秀邮递员、拨萝卜、夺红旗、开火车等，我还制作了十几种小动物头饰，让学生戴在头上，无论是一面红旗或一个头饰，还是一幅色彩鲜艳的图画，都增强了练习的趣味性，使学生兴趣盎然，争先恐后地做数学游戏。为了使学生保持比较持久的注意力，设计情节有趣的练习。例如，在教学"两位数加减法"时我让学生猜水果游戏，如：确认了水果代表哪个数字，学生举手喊打开，这样的教学过程，学生始终精神集中，情绪高涨，甚至很少有人出错。这种简单易行的游戏，深受学和喜爱。

(三)组织竞赛，享受成功的喜悦，培养学生的竞争意识在小学数学教学中，利用小学生好奇、争强、乐胜的心理，适时、适当地开展多种形式的'竞赛，如“看谁算得又对又快”、“夺红旗”、“比比谁最聪明”、“解题方法最佳的是谁”……引发学生的竞争意识得到自我评价、自我表现的机会，以不断深化学习动机，把学生从对分数的竞争引向追求知识、提高能力的竞赛。从而达到增添兴趣，扩展思维，发展智能的目的。

的朋友。最后，学生之间也要形成和谐、友好、互助、竞争的关系。

实践证明，在小学数学中采用传统的“知识——应用”模式，试图让学生学会了知识再去用，“装满了知识再去行”是行不通的。最好的方法是让学生在数学实践活动中直接接触多种事实，让他们用自己的思想做实验，这样才有可能使他们在心灵上获得种种深刻的印象，从而获得有用的经验。因此，小学数学教学应该重视教学实践，加强实际操作活动，在活动中做到一师多解，培养创造性的思维，让学生在做中学，学中悟，悟中创。

整、独立完成、富有创见等。从学生刚一入校的那天起，就要培养正确的书写姿势，要求书写工整、格式规范。从数字至数的书写、从一位数到多位数、从整数到小数、分数的书写，都要严格要求。独立完成作业是发挥作业应有作用的切实保证，要经常表扬那些能够克服困难并认真检查作业的学生，防止和纠正抄袭别人作业的坏习惯。习惯是人们在长期实践中养成的。因此，培养学生良好的学习习惯，必须贯穿在整个数学教学过程中。要坚持严格要求，示范诱导，反复训练，才能取得预想的结果。

课末小结是整个课堂教学的有机组成部分，画龙点睛的课末小结，对于帮助学生总结重点、理清知识脉络、加深记忆、巩固知识、活跃思维、发展兴趣具有重要作用。好的课末小结，是为实现课时教学目标服务的，否则就失去了课末小结的意义。要有浓缩的“提炼”艺术，在设计过程中，应抓住最本质最主要的内容，做到少而精，简明扼要，前呼后应，形成对照，使学生豁然开朗。

教学反思是教师以自己的教学活动过程为思考对象，对自己的行为、决策以及由此产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。它有利于教师进行教学环境。教师在课堂教学中遇到某一现象，发现某些问题，有针对性地进行反思，或者在教师之间进行讨论，并将新的理解和借鉴运用到数学实践中去，形成良性循环，这是提高教学效果的有效方法。

为有针对性地改进教学计划创造了良好的条件。

总之，要教好小学数学，是要多方思考的。在内容上应该关注学生的日常生活和社会生活，使数学成为生活数学和社会数学;在功能上应该重视学生全面和谐发展，使数学成为人文数学;在教法上应该加强学生的操作与实践活动，使数学成为做的数学和实践数学。简言之，小学数学应该是学生自己的数学。

上学的路上小学范文如何写篇十四

走在小区的水泥道上，可以看见道路两旁金黄金黄的桂花树，金灿灿的小花穿着绿色的裙子，在秋风中翩翩起舞。我远远地就闻到了阵阵香味，让人心旷神怡，旁边的石榴树上结着红红的果实，像一个个红红的小灯笼挂在树枝上。又高又大的银杏树像把保护伞，一阵秋风吹过，树叶纷纷飘落，宛如无数蝴蝶在空中飞舞。

走出小区，看到马路两旁热热闹闹，有来来往往的汽车，五颜六色的摩托车，有叫买的文具店，有香气扑鼻的包子店，有奶香的面包店，有香草味的奶茶店……一个挨着一个挤满了同学。

看，学校门口同学们戴着小黄帽，排着整齐的队伍，我们就变成了一道亮丽的风景线。

这一路的风景实在太美了，要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢，好好去欣赏这些美丽风景。

一夜秋风，一夜秋雨。

上学的路上小学范文如何写篇十五

一个阳光明媚的清晨，爸爸开车送我去上学。

我在车上一边听音乐，感受着有点小刺眼的金色阳光和清爽的晨风，一边看着车窗外匆匆忙忙的人群，忽然，车速慢了下来，渐渐停止了。我抬头朝窗外看去，前面的车不知道什么原因都停止不再前行了。哦，原来是红绿灯坏了啊，你看，红绿灯居然一下同时亮了两种颜色，真好玩！

上学的路上小学范文如何写篇十六

在我欢乐的童年生活中，亲眼目睹的感人的事不多，而经历的小的趣事不少，可大都忘记了，只有一件事令我难以忘怀，他更改了我的认识，使我内疚，激发我。

这时我才有时间打量他，他比我高两头，脸上布满皱纹，两鬓斑白，用一双茫然的双眼看着雨中的世界。他竟然还是一个盲人，我心里更加感到愧疚。我发现在这雨天里只有他一个人便问他：老大爷，你要去哪里？我扶您去吧。他却说：谢谢，不用了，下着雨你赶紧回家吧，别淋湿了。我看着他那双凹陷的眼睛，觉得很可怜，我边走边回头看。啊！突然，脚下一拌我一下子摔倒了。老大爷听到我的声音，边加快脚步边问：怎么了，孩子？这时我才发现罪魁祸首是脚下的一块大石头，忙对老人说：没事，是石头绊了我一下，您慢点，别绊住您了。我忙去扶住他，让他绕过去。他却停下了脚步，用手中的棍子在路上探来探去，当棍子碰到石头时，他弯下了腰，用他粗糙的手摸着石头说：还是让它挪挪地方吧，以免再绊住其他人。不能光想着自己，也想想别人。边说边用力搬起石头，放在了路边。这时，我突然觉得他那双眼睛在闪烁着亮光，好像突然间睁开了，而且在直视着我。我的`脸上呈现出了惭愧。我怎么就没有想到呢。

风，轻轻地刮着；雨，沥沥地下着。老人的身形更高大了，他说的不能光想着自己，也想想别人。在我耳边不断回响，是啊，应该多想想别人。我抬起头，透过无边的雨幕，仿佛看到一条明亮的大路伸向远方。

上学的路上小学范文如何写篇十七

伴随着音乐的下课铃声，同学们各自背上书包，蹦蹦跳跳出了教室，排好放学路队，走出校园，到了家长指定接送地点，同学们开心地说再见，然后散队，我来到妈妈身边，跳上车，妈妈每天会在放学回家的路上，问我在学校有什么开心或有趣的事，今天有些例外，抬头看看天空说：“小绮绮你看，今天的天有什么不一样？”我抬头看，哇！圆圆的太阳斜挂在天空，象一个摸着胡须的爷爷，慈爱地看着我；蓝湛湛的天空飘着朵朵千姿百态的白云，有的象蓬松的棉花糖，有的象可爱的小兔，有的象温顺的小羊，好看极了。路边一棵棵柳树象长着长辫子的小姑娘，随着徐徐吹来的风，跳着快乐的舞蹈。

经过一个路边小公园，妈妈说今天的空气好，我可以在公园玩一会儿再回家写作业，我别提多高兴了，迅速跳下车，跑到小公园里，合欢树上象纤维一样的花瓣簇拥在一起，色彩鲜艳；还有娇艳的凌霄花，象一个个打了胜仗的小喇叭骄傲地挂满花藤上；草坪上的小草刚刚接受“三只嘴”的喷洒龙头的冲洗，细尖的叶片象戴着晶莹剔透的水晶项链一样，更显得青绿；曲弯的小路上的水洼象一面小小的镜子，倒映着公园边的楼群。

忽然，我听见几只小鸟叽叽喳喳的叫声，顺着声音看去，草坪上有一只小麻雀，几次拍打着翅膀扑棱扑棱试图飞起来，有几只在树枝上来来回回蹦蹦跳跳焦急地叫着，我又走近一些，看到地上的麻雀全身都湿了，双脚不停地蹦着，树上一只麻雀飞下来，用小嘴啄着地上小麻雀的羽毛，两只小爪子抓住它的翅膀，想帮它飞起来，却没有成功。我禁不住跳了起来大叫了一声"小鸟！，树上飞下来的小麻雀吓得又飞回树上，这时一个管理公园的伯伯以为我想要这只鸟，走过去一下子抓住地上的小麻雀，递到我手上，我看到这只小麻雀浑身发抖，被水打湿的羽毛紧紧地贴在身上，更显瘦小，象小黑豆一样的圆眼睛惊恐地看着我,不停的挣扎，拼命地想要逃走。

妈妈来到我身边说：小绮绮，我们先看看这只小鸟有没有受伤,这段时间一直有小孩走失的新闻，他们的爸爸妈妈找不到孩子很焦急，大家也都在帮忙找孩子，刚才树上的鸟有可能是这只小鸟爸爸妈妈，或者兄弟姐妹，都在想办法帮它，救它，我们如果带走它，它们的“家人”也同样会很着急”。

妈妈我懂了，小鸟是我们人类的朋友，我们要爱护它，它没有受伤，她的翅膀打湿了，暂时不会飞，还是很危险，我们把它放到灌木丛中吧，等它翅膀干了，自己就飞走了”。妈妈满意地点点头，说我做得很好。

树上的几只小鸟叽叽喳喳叫了几声，好像对我说谢谢，然后盘旋着也飞到灌木丛中。

我和妈妈随后也离开小公园，高高兴兴地回家了，今天放学路上，我帮助了一只小鸟，我很开心，老师常常教导我们日行一善，从小事做起，小鸟都知道互相帮助，我们人类更要相互帮助，共同进步。