如何写苹果树的故事童话(大全14篇)

总结是一种很有意义的工作，它可以帮助我们及时发现问题和不足，并做出改进。总结要简练明了，突出重点，不要过多废话。不同范文中的观点和见解可以帮助我们更全面地总结和概括。

如何写苹果树的故事童话篇一

有一天老苹果树忽然“哎哟，哎哟”地叫起来，小苹果树连忙问：“婆婆，您怎么啦？”老苹果树说：“孩子，有几条虫子钻进了我的肚子里，咬得我很疼”

这时，一只喜鹊飞过来，小苹果树急忙喊：“喜鹊阿姨，苹果树婆婆病了，你能帮她治病吗？”喜鹊说：“好孩子，我只会捉叶子上的虫子，不会捉树干里的虫子。我不会动手术呀！”

我不会动手术呀！”

小苹果树急得眼泪都要掉出来了，它难过地说：“婆婆，你再忍一忍吧，我一定去请个医生，治好你的病。”正在这时，从老苹果树上传出“笃笃笃”的声音，小苹果树一看，原来是啄木鸟用长嘴在啄老苹果树，小苹果树哭了：“老婆婆这么疼，你还欺负它。”啄木鸟说：“好孩子，我这是给老婆婆动手术呀！”小苹果树睁大眼睛一看，真的！啄木鸟医生用尖尖的嘴巴啄出了许多虫子，老苹果树婆婆不疼了，脸上露出了灿烂的笑容，树干也挺得更直了，小苹果树高兴地说：“啄木鸟医生，你真棒！谢谢。”从此，苹果园里又响起了老苹果树和小苹果树快乐的歌声。

如何写苹果树的故事童话篇二

春天到了，苹果树开出了洁白的花朵，可是由于身体内进入了害虫，每天都很痛苦，都快要枯萎了。

这时，树木的好朋友，森林医生啄木鸟飞来了。他关心地问：“苹果树，你怎么了？怎么一副无精打采的样子？”苹果树愁眉苦脸地说：“我身体内进了害虫，请您帮我把它们消灭掉吧。”啄木鸟医生听了病况以后，用它那又尖又长的嘴巴把树皮凿开，再把树芯那几只又大又肥的虫子叼了出来，苹果树顿时感到轻松多了，她喜笑颜开地对啄木鸟说：“您真是手到病除的好医生啊！”

夏天，苹果树长得枝繁叶茂。秋天到了，苹果树结出好多又大又红的苹果。啄木鸟医生又来看望苹果树的时候，苹果树热情地招待啄木鸟，并说：“谢谢您治好了我的病，现在我请您品尝我的果实吧！”啄木鸟说：“不用了，我还要去帮助那些需要帮助的大树呢，再见了朋友！如果你想感谢，就请把你的爱心传递给森林里需要帮助的人吧！”

如何写苹果树的故事童话篇三

大白猪到小红马家看望老红马，老朋友重逢分外高兴，老红马忙让小红马去买大白猪喜欢吃的苹果。

“大苹果，大苹果，全市场最好的大苹果啊！”市场上卖苹果的大灰驴大声地吆喝着。

小红马上前一看，有几个苹果真得大大的红红的，每个大苹果上还贴着一个或者两个很好看的标签，而没有贴上标签的苹果就没有贴标签的苹果大。

“买东西要挑好的买。”小红马边想边问价钱，大灰驴“嘻嘻”地笑着回答说都一样，“今天优惠啦”。

“那当然买贴着标签的大苹果了。”小红马买一大兜子贴着标签的大苹果。

小红马高高兴兴地拎着贴着标签的大苹果回到家里，告诉老红马买到了便宜的大苹果。

老红马开始也很高兴，马上拿过来削皮，一揭标签却愣住了：“怎么是个大虫眼儿啊！”

“啊？！”小红马也愣了，忙把所有的标签都揭了下来，“哇——一个标签一个洞儿！”

“孩子，知道以后怎么买东西了吧？！”老红马语重心长地说。

小红马点点头：“知道了，做事情、想问题不要只是看表面，要看到实质才行……”

如何写苹果树的故事童话篇四

一株苹果树有片叶子长了虫子。啄木鸟飞来给它除掉，苹果树摇头说：“用不着，用不着，有几个小虫子能把我怎么样”。

过来几天，苹果树感到身上有点疼，它心理暗暗地说：“不要紧，不要紧，只不过几个小洞”。

又过了几天，虫子产卵了，苹果树的感觉更疼了，啄木鸟又飞来了，说“要趁早除掉小虫子，不然你就要死掉了”，用不着，几个小洞而已，要啄虫，钻那么深，那该多疼啊。”

又过了几天，卵变成小幼虫在树上蠕动，苹果树不仅疼而且奇痒，很多树叶都枯萎了。苹果树实在受不了了，大声喊“啄木鸟，啄木鸟快来帮我啄虫。”啄木鸟请了好几个小伙伴来啄虫，钻了很深的洞才把一只一只小虫子都啄出来了。苹果树减轻了疼痛，它很高兴，它很感谢啄木鸟，因为它那样说啄木鸟，啄木鸟还帮我，苹果树说：“谢谢你，要早点听你的改多好啊。”啄木鸟说：知道错了，要认真补救还不晚。”

苹果树精神多了，又长出了又绿又亮的树叶。

在寒假里，我读了《苹果树上的外婆》这本书。

几乎所有的孩子都有外婆和奶奶，可是安迪却没有，特别是当同伴们向他炫耀他们自己的外婆、奶奶怎么好时，都会使安迪很伤心。寂寞的安迪在苹果树上为自己幻想出了一个外婆，把自己的所有愿望都在外婆身上实现：一起去玩，一起去探险……后来，来了一位邻居老奶奶，她的.和蔼可亲让安迪从苹果树上幻想的外婆中走到现实中来，享受到被需要的幸福感。安迪也在两位老人的爱护中懂得了许多，成长了许多。安迪说：“我真幸运!起初我一个奶奶都没有，现在我有两个了，一个外婆，一个奶奶，而且可以给一个讲另一个的故事”。这句话很普通，可这句话让我感受到深厚的亲情。

和安迪比起来，我是有外婆和奶奶疼爱、呵护的小公主，奶奶就在我身边，每天早上给我做饭，接送我上学;外婆虽然没和我在一块儿住，可也非常疼爱我，每次我去外婆家，她都给我做好吃的、陪我玩、给我买东西……外婆和奶奶都非常爱我，我觉得幸福极了。

我要好好学*，长大好好孝敬外婆、奶奶、爸爸和妈妈，好好爱所有爱我的亲人。

《苹果树上的外婆》这本书是一本值得读的好书，今天我和妈妈一起读了这本书。

书中的主人*迪没有外婆和奶奶，而他的同学们都有自己的外婆和奶奶，安迪很伤心。但是有一天，安迪的外婆突然从天而降，来到了安迪家的苹果树上。外婆的穿着奇怪又新潮，外婆不仅打扮奇怪，行动也非常让人惊奇，外婆不仅带着安迪去游乐场玩耍，去草原上套野马，而且还让安迪开小汽车，到印度去捕老虎，去海上冒险……这个外婆的鬼主意层出不穷，真是让我感叹，这样的童年该多有意思呀!

不久，邻居搬来了一位老奶奶，她得了风湿病，行动很不方便。安迪主动去帮助老奶奶搬家、买东西、整理房间衣物，老奶奶也教会了安迪煮土豆、做李子蛋糕、和他一起种花，给他讲许多有趣的故事……于是，安迪便有了这样一位慈祥可亲的好奶奶。最后，安迪在外婆和奶奶的关心爱护下，慢慢长大了，懂得了许多道理，也有了一个快乐的童年!

读了这本书也让我懂得了，我们都需要亲情，它是我们成长路上的阳光、雨露，一直温暖着滋润着我们!从安迪身上我也明白了，原来帮助别人也能让自己快乐的道理!

在寒假里，我读了《苹果树上的外婆》这本书。

几乎所有的孩子都有外婆和奶奶，可是安迪却没有，特别是当同伴们向他炫耀他们自己的外婆、奶奶怎么好时，都会使安迪很伤心。寂寞的安迪在苹果树上为自己幻想出了一个外婆，把自己的所有愿望都在外婆身上实现：一起去玩，一起去探险……后来，来了一位邻居老奶奶，她的和蔼可亲让安迪从苹果树上幻想的外婆中走到现实中来，享受到被需要的幸福感。安迪也在两位老人的爱护中懂得了许多，成长了许多。安迪说：“我真幸运!起初我一个奶奶都没有，现在我有两个了，一个外婆，一个奶奶，而且可以给一个讲另一个的故事”。这句话很普通，可这句话让我感受到深厚的亲情。

和安迪比起来，我是有外婆和奶奶疼爱、呵护的小公主，奶奶就在我身边，每天早上给我做饭，接送我上学;外婆虽然没和我在一块儿住，可也非常疼爱我，每次我去外婆家，她都给我做好吃的、陪我玩、给我买东西……外婆和奶奶都非常爱我，我觉得幸福极了。

我要好好学*，长大好好孝敬外婆、奶奶、爸爸和妈妈，好好爱所有爱我的亲人。

带着这个疑问，我接着往下看，原来是这样的：故事的主人公是安迪，他从小就没有奶奶和外婆，约尔格就嘲笑安迪。安迪悲愤交集，就爬到了苹果树上，看到了一个穿的很奇怪：戴着羽饰帽子、有白色鬓发、胳臂上挎着大挎包、裙子下面露出帅气的白色花边裤的人。她和放在钢琴上照片上的人一模一样。他真的是外婆！后来，他带着安迪去游乐园玩，吃了香肠、果汁、面包。回家的时候，外婆就人间蒸发了。安迪回到家后，跟妈妈说，可是妈妈不敢相信。第二天，安迪和外婆开着汽车去草原套马，外婆开的跑车里有好多设置。到了草原，外婆选中了一匹白色的马，安迪选中了一匹奔腾而来而来的黑马。他们两个费了九牛二虎之力才套中了这两匹马，他们坐着马高高兴兴地回家了。后来他们还去印度捕老虎。。。。。。安迪和外婆过得很愉快。有一天，一位老奶奶搬到了安迪家附*，安迪帮老奶奶烧菜、买东西、打扫卫生，这些事感动了老奶奶，老奶奶觉得安迪是一个懂事的孩子。之后，安迪不再是没外婆，没奶奶的孩子了！

在这本书中，我最喜欢的人物：安迪。他是一个乐于助人的孩子；我最厌恶的人物：约尔铬。他是一个骄傲自大、目中无人的人。

读了这本书，我好想有书里的外婆和奶奶，和她们一起度过我快乐的童年。这本书也让我知道了亲情是不可没有的。这本书还让我想起了我的外婆和奶奶。我的外婆生了病，我很想跟她说一声：“外婆，祝您早日康复！”至于奶奶，我想对她说：“奶奶，谢谢您对我的照顾！”

如何写苹果树的故事童话篇五

有一天，女巫把一棵苹果树变成了一个小男孩的外婆，小男孩丝毫不知道，还是愉快地和外婆玩耍。

有一次，弱小的小男孩被欺负了，他伤心地跑到正在唱歌的外婆怀里。小男孩可怜巴巴地说：“外婆，我被人欺负了。”外婆从自己身上摘下了一个苹果给小男孩吃。他吃了苹果后，心情立刻好了很多。但是小男孩越想越觉得不对劲，“外婆身上怎么会长苹果呢？”于是小男孩给外婆取了个名字叫“苹果树外婆”。

第二天，小男孩带着几个朋友来到家里。外婆问：“这些小朋友都是谁呀？”小男孩答道：“他们都是我的同学，他们都不相信我有一个身上会长苹果的外婆。”于是，外婆又从自己身上摘下了几个又红又大的苹果，他们都觉得不科学，带着疑问边吃边思考着。从此大家都知道小男孩有一个苹果树外婆。

这个苹果树外婆给生活带来了无限的快乐。

如何写苹果树的故事童话篇六

北极熊波比第一次见到彩虹鱼米娅，是在他一个月大的时候。那天，他小心翼翼地跟在妈妈身后，第一次从黑咕隆咚但是暖洋洋的洞穴里走了出来。

“外面的世界可真大呀！”波比躲在妈妈的身后向四处张望，在心里赞叹着。原来世界并不是只有黑色跟白色，世界有这么多颜色呀！波比有些兴奋地从妈妈身边跑开，他现在有了个大计划，那就是要数清楚这个世界到底有多少种颜色。

太阳是红色的、天空是蓝色的、树叶是绿色的、石头是棕色的、向日葵是黄色的、妈妈跟自己都是白色的，站在外面对着自己挥手微笑的人类有蓝色的、紫色的、米色的、黑色的……他们的颜色可真多呀，波比坐在地上，数得头都要晕了。

“嘿，你好啊。”就在这时候，一个小小的声音传到了波比的耳朵里。

“是谁呀？在哪儿？”波比东张西望地寻找着声音的来源。

“我在这儿！我在这儿！”那个声音大了起来，混合着水流的声音，“你跟着我的声音往外走，就能看到我了。”

波比跟着那个声音走啊走啊，走了好久好久，原来是隔壁水族馆的一只美丽的彩虹鱼在跟他说话呢。

“你好，我是波比。”他把自己的手掌贴在鱼缸外，跟那只美丽的彩虹鱼打招呼。

“我知道你，”那只美丽的彩虹鱼在水里自在地摇摆着身体，她可真漂亮啊，“你是这个公园的大明星，我们都知道你。”

从那天开始，波比只要有时间就来找米娅，他决定要先数清楚米娅跟她朋友身上的颜色，再去数世界上的其他颜色。可米娅总是不停地游来游去，波比总也数不清她身上到底有多少种颜色。

“你数不清楚的。”米娅得意地说，“我可是在真正的海水里长大的彩虹鱼，身上颜色多得你永远数不清。”

彩虹鱼米娅跟波比不一样，她不是在水族馆出生的，她是真正在大海里长大的。

“大海是什么？”波比从来没见过大海，“大海很大吗？有你们的鱼缸这么大吗？”

“当然了，”米娅从嘴巴里吐出一个小小的气泡，“对大海来说，我们的鱼缸只有这气泡这么小呢。”

波比盯着这小小的气泡，开始在脑海里想象着大海的模样。

“以前，我住在一片特别大的珊瑚礁里，那里很漂亮，还有好多好多的朋友一起住。有时候，我们会一起偷偷溜出去，游到深海去看鲸鱼，鲸鱼超级大，比你妈妈还要大很多呢！”米娅绘声绘色地跟波比描述着自己曾经生活过的地方，“还有很凶的鲨鱼，他们的牙齿非常锋利，连你都可以吃掉呢！”米娅在鱼缸里冲着波比做出凶恶的样子，逗得波比笑个不停。

“我什么时候能见见大海呢？”他把脑袋靠在鱼缸上，他真的想看看大海到底是什么模样。

时间就在米娅对大海的描述中一天一天地过去了，夏天还是来了。

“你要回家了，波比！”有一天，米娅偷偷地对波比说。

如何写苹果树的故事童话篇七

狼要过生日了，动物们都收到了请柬。森林里一下子闹开了，有的急，有的愁，给大灰狼送礼物可太难了，它可凶呢。送什么礼物呢?小动物们一起悄悄地商量。小狗说：“送肉骨头吧。”小羊说：“还是送蛋糕吧。”小象说：“什么也不送。”……小动物们七嘴八舌地商量着。聪明的小猴子说：“送一只小兔吧。”

“什么?”小动物们都大叫起来，“送小兔?你疯啦?它会被大灰狼吃掉的。”小猴子笑着说：“别着急，我送的是一只爱心小兔。”

第二天，大灰狼起床，打开门就看到了一只漂亮的礼盒放在门口。大灰狼咧开嘴笑了，它赶快打开盒子，啊，一只白白胖胖的兔子，胸前还挂着一块牌子，写着“爱心小兔”。

爱心小兔可关心人啦，看见山羊公公背了一大捆青草，走得满头大汗，爱心小兔就说：“山羊公公，累了吧。”大灰狼听见了，赶快帮山羊公公把青草背回家。看见小猫跌进河里，爱心小兔说：“别急别急，我们来帮你。”大灰狼一听，连忙找了根绳子把小猫救了上来。看见狐狸抓小鸡，大灰狼连忙去追赶，吓得狐狸放了小鸡就逃……渐渐地，大家都说：“大灰狼也有爱心了。

一年过去了，大灰狼的生日又到了。这一天，大灰狼没有发请贴，只有爱心小兔和它在一起，山洞里很安静，“叮咚，叮咚……”门铃响了，大灰狼打开门一看，森林里所有的小动物都来了。“祝你生日快乐!”小兔子说，于是，大家一起唱呀，跳呀。此时此刻大灰狼觉得自己是世界上最快乐的人。

如何写苹果树的故事童话篇八

一、发挥想象，编写趣味故事。这次习作是选择几种动物，展开合理想象，采用拟人的手法，将动物编成赋予人的生命、语言和感情，有趣、有意义的童话故事。要抓住动物的特点：小鸡乖巧可爱，小狗的活泼好动，小猫的敏捷伶俐，小兔的纯洁胆怯，小马的奔跑、勇敢……想象它们之间发生的一件事，编写出有趣的故事。例如，小花猫与泥鳅、花猫灰灰坐牢、机智勇敢的小马、两只小兔受骗了、聪明的青蛙等。只有编出趣味的童话故事，才能吸引读者的眼球。

二、重点突出，写清故事内容。编写动物的童话故事，不能异想天开，胡编乱造。要想象几种动物之间发生一件有趣味、有意义的事。把故事发生的时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果交代清楚，重点把故事的情节、经过写清楚、写具体。例如《聪明的小山羊》，描写小山羊去看望生病的外祖母的途中，遇到了假装“温顺”、“善良”的狼。小山羊提高警惕，擦亮眼睛，识别了狼的真面目，动脑筋想办法，把恶狼引向早己设计好的陷阱里，引发了“哑雷蛋”的爆炸，惩治了恶狼。文章重点写了把恶狼引向“哑雷蛋”，将恶狼炸死写生动、具体。这样写重点突出，内容生动、具体，体现了小山羊机智勇敢，能识别真假美丑。这篇童话很有教育意义，启发少年儿童要处处提高防犯意识，遇到坏人不能硬拼硬斗，要想出切实可行的办法，以弱胜强，保护自己。童话意义深刻，耐人寻味。

三、用词生动，抒发真实感情。要把动物的童话故事写得生动、形象，就要把人物的动作、神态、语言和心理活动写生动、细腻，还可以采用比喻、拟人、排比的手法写，让文章语言生动、活泼。同时要抒发真实的思想感情，表达对假、恶、丑的厌恶，对真、善、美的赞美之情。例如，《花猫灰灰坐牢》一文，小作者根据社会上的不良现象，编写了花猫灰灰没有坚守岗位受贿，得到应有的惩罚。这篇童话给人以教育和启发，告诫人们要坚持岗位，不徇私情，不贪污受贿，做个好公民。

例文一。

花猫灰灰坐牢。

福建省浦城县盘亭中心小学黄良毅353400。

最近，企鹅村粮仓里的粮食夜夜被盗，村长请侦探来一查，原来偷粮食的主谋是老鼠，于是，村长便托人在外地买了一批猫来捉老鼠。

连续三天，十几只猫全部出动，老鼠们没偷到一粒粮食，饿得叽叽叫。第四天，一只猫对猫兄弟们说：“这样吧，天气很冷，一人看守一个晚上，反正老鼠看到我们已经够怕了。”猫兄弟一致同意。

第四天晚上，派出了一只贪吃的花猫，名叫灰灰的去看守粮仓。这天夜晚，老鼠们实在饿得不行了。于是，鼠王便派出了一位狡诈阴险的鼠将军去为大家解决粮食问题。

鼠将军先从卖鱼摊里偷了两条鱼，再到酒店去偷了一瓶酒。它拿着“礼品”嘻皮笑脸地走到灰灰面前，对灰灰说：“猫大哥，您真是尽心尽职，这么寒冷的冬天，他们在房屋里睡大觉，你却在这里辛辛苦苦地看守粮食。今天晚上，我给您带来了一瓶葡萄酒和两条鱼，来慰劳你，请笑纳。”花猫灰灰听了，想了想觉得自己在这里守粮仓，多辛苦，不吃白不吃。于是就“咕噜咕噜”地喝起了酒。喝了一会儿，花猫灰灰就醉了。说时迟，那时快，老鼠将军便率领一大群老鼠背着袋子到仓库，把粮食偷走了。

第二天，村长和巡警来查仓库，一查看，便责问花猫灰灰：“那些粮食呢？”灰灰揉揉眼睛，吱吱唔唔地说：“粮食……在仓库里呀。”企鹅村长气得翘起了胡子，说：“你自己看看，仓库里还有些什么，粮食全部被偷走了！”灰灰这时才如梦初醒。花猫灰灰因为失职被关进了监牢。这时，企鹅村长带领着猫警察按照老鼠的脚印，找到了鼠窝，找到了脏物――粮食，将老鼠一网打尽！

（指导老师：冯金满）。

简评。

这篇童话故事选材新颖，编得生动有趣。小作者根据社会上的现象，编写动物王国的鼠王派了一名鼠将军向花猫灰灰送“礼品”行贿，花猫经不住狡猾鼠将军的诱惑而失职，受到严惩，最后老鼠被一网打尽。童话故事生动、感人。告诫人们要坚持岗位，不徇私情，不贪污受贿，做个好公民。

例文二。

两只小兔受骗了。

福建省浦城县盘亭中心小学王雨菲353400。

初夏的一个星期天下午，兔妈妈和兔爸爸出去看望外婆，临走前再三叮嘱小白兔和小灰兔别往外面乱跑，当心上当受骗。小白兔等爸爸妈妈走后，就问小灰兔：“弟弟，我们去猫大婶家门口玩好吗？”小灰兔回答说：“好”。它们刚到猫大婶家门口，迎面走来一只狐狸，狐狸装着一副和蔼、热情的样子对两只小兔子说：“你们今天怎么在这里玩啊，这里一点也不好玩，要不要我带你们去儿童乐园玩，那里有许多小动物，可有趣呢！”两只兔子听了狐狸的话高兴极了，早己把妈妈讲的话忘得一干二净，便高兴地跟狐狸走了，狐狸露出了得意的笑容。

走了好一会儿，还没到，小白兔发现怎么走错路了，就问：“狐狸大叔，怎么还没到啊？”狐狸狡猾地说：“路太远了，你们先在这个亭子里住一夜，明天再去，我现在去给你们弄点吃的来。”狐狸走后，小白兔、小灰兔“叽叽喳喳”地议论，还抽抽噎噎地哭了。

狐狸来到老狼家，把刚才的事情告诉了老狼，叫老狼跟它一起去吃这两只小兔子。这时森林巡警山羊叔叔听到了小兔的`哭声，马上跑过来问，小白兔就把事情的经过告诉了山羊叔叔，山羊叔叔赶快拨打110电话。10分钟之后，警察抓住狐狸，又派了两个警察把小兔子送回家。

一路上，警察告诉小兔子以后不要轻信狐狸的话，以免上当受骗。小兔们回到家里，兔妈妈感激不尽。小兔们低着头坐在椅子上，真不好意思。两只小兔表示今后要擦亮眼睛，遇到坏人，不再上当受骗。

（指导老师：陈素凤）。

简评。

小作者选材新颖，构思巧妙。选择了社会上很多不法分子，利用小孩子无知，容易上当受骗的特点，编写了这篇生动、新颖的童话故事。文章中人物的动作、神态、语言描写生动、具体，特别是狐狸行骗的过程，描写得生动、细腻。童话含义深刻，耐人寻味，有一定的教育意义。

例文三。

机智勇敢的小马。

福建省浦城县管厝小学王晨卉353400。

一天早晨，小马老师带着小兔、小猫到美丽的草原去吃草、去抓老鼠，去欣赏美景。

正当小兔津津有味地吃草，小猫机灵地抓山老鼠时，突然，从草丛中钻出来一条“狗”，“狗”亲热地对小兔说：“这儿的草不丰盛，山那边草长得鲜嫩茂盛，你跟我到山后去吧！”接着又假惺惺地对小猫说：“哎啊！这里的山老鼠狡猾，不容易抓，而山那边老鼠多，又笨；你一个小时可以抓十几只。”小兔、小猫听了将信将疑，她们想起小马老师经常说的话：在草原里，要时刻提高警惕，不要轻易听信别人的话，要识别是真，是假。正当小兔和小猫迟疑不决时，“狗”有些不耐烦了，露出了锋利的牙齿，尾巴硬硬的摇了两下，小免和小猫一看是一条狼。于是，小兔和小猫拔腿就跑。

她们跑呀跑，正好遇见了小马老师，小马老师勇敢地用前蹄去踢狼，并叫小兔和小猫跳到自己的背上，她奔腾在草原上，然后窜进森林里，而狼紧追不放。小马老师带到早已设好的陷阱里，狼一冲掉到陷阱里，怎么爬也爬不上来，她们高兴得哈哈大笑。狼露出可怜的样子，求情地对小马老师说：“请求你把我拉上来吧！”小马老师说：“你罪有应得，活该！”

小兔和小猫笑着说：“小马老师能识别恶狼，勇敢机智地惩治了恶狼，又保护了我们，谢谢您！”

（指导老师：潘迪辉）。

简评。

小作者发挥合理想象，把童话故事编写得生动、有意义。首先写小马老师带小兔、小猫去欣赏美景；再写突然钻出一条假惺惺的“狗”，“狗”的谎言被小兔、小猫识破了；然后写小马老师来救她们；最后写狼掉进陷阱。人物的动作、神态、语言写得生动、细腻。故事情节生动、具体，突出了小马老师的聪明、机智、勇敢，关心爱护学生的可贵品质。

例文四。

聪明的青蛙。

福建省浦城县实验小学吴翔宇353400。

一天，一只老虎遇到一只青蛙，老虎就要扑过去抓住青蛙当作美餐。青蛙昂着头说：“我虽小，但我跳远的本领比你高，不然咱俩比比看，如果我输了，自然让你解解饥饿。”老虎想了想说：“我的本领谁不知道，我只要轻轻一跃，你青蛙都得跳半天……”于是，老虎郑重地说：“好，比就比，绝不失言。”

他们划了一条起跳线，正准备跳。就在要跳的一刹那，青蛙咬住了老虎的尾巴，待老虎跳出一落脚，青蛙从老虎的尾巴上猛地一跳，跳到老虎的背上；再从老虎的背上一跃，结果比老虎跳得远。

老虎看到自己输了很不服气，还是要扑过去抓青蛙来填饱肚子。

这时，青蛙嘴里吐出几根老虎毛，老虎便质问：“你嘴里怎么有我的毛啊？”青蛙不慌不忙地说：“我昨天吃了一只大老虎，毛还没吞干净呢！”老虎惊呆了，急忙问：“你这么小，怎么吃得下一只老虎？”青蛙理直气壮地答道：“你以为我小吗，其实我比你庞大多了。”老虎不相信，青蛙带着它去照镜子。青蛙家正好有两面哈哈镜，它把凸镜照向自己，凹镜照向老虎。老虎一看，青蛙确实比自己大，嘴巴一张怪吓人，老虎怕被青蛙当成美食，飞快地逃跑了。

（指导老师：郑小青）。

简评。

这篇童话的确生动、有趣。老虎是动物之王，谁都害怕他，而小小青蛙跟老虎比起来就小的可怜，然而青蛙通过“比赛跳远”、“吐老虎毛”和“照哈哈镜”三件事，描写了青蛙能“以小战胜大”、“以弱战胜强”吓跑了老虎，突出了青蛙的聪明才智，能从虎口脱险。文章写得生动、具体，特别是人物对话写得清楚明白。童话含意深刻，耐人寻味。

如何写苹果树的故事童话篇九

1．根据故事“苹果树找医生”的情节，学*听辩三段体的乐曲，理解每段乐曲的意思。

2．学*有节奏的捉虫，乐意用动作来表现对第二段乐曲的感受。

3．活动能与同伴共享空间，学*合作表演，感受表演的乐趣。

1．事前听过故事。

2．啄木鸟图片、字卡。

3．乐曲节奏图。

（一）导入，模仿啄木鸟捉虫的动作。

1．你们看这是谁呀？它有什么本领？它是怎样捉虫的？（请个别幼儿学一学）。

2．集体学一学啄木鸟捉虫的动作。

（二）跟着b段音乐表演。

1．出示第二段图谱：这些树上有很多虫，跟着音乐的变化有节奏的做出捉虫的动作。

2．幼儿再次练*第二段乐曲节奏（重音处啄洞捉虫）。

（三）完整欣赏乐曲。

1．（出示第二段乐曲图谱）啄木鸟又要出去给树看病、捉虫了，瞧，这几棵苹果树怎么啦？我们一起来听一听啄木鸟是怎样给苹果树看病、捉虫的。

2．幼儿完整欣赏。

3．提问：你听出来乐曲中啄木鸟是怎样给苹果树看病、捉虫的？

4．苹果树生病了，它们感觉怎样？（请个别幼儿学一学）啄木鸟又会怎样给苹果树检查呢？（个别幼儿学一学）。

（四）分段欣赏。

a段：

我们一起跟着音乐学一学苹果树生病和啄木鸟检查的动作。

1．提示：前两句表演苹果树生病，后两句表演啄木鸟检查动作。

2．请一位表演较好的幼儿带大家一起表演。

b段：

（乐曲第二段图谱）啄木鸟医生检查的可真仔细，发现了很多苹果树上藏着虫子的洞，它要开始吧这些虫子捉出来了。

1．幼儿听音乐看着图谱表演捉虫动作。

2．虫子还没捉干净呢，再捉一次。

c段：

苹果树身上的虫子全被捉掉了，它们现在感觉怎样呢？

1．个别幼儿表演苹果树舒服、有精神等动作（配c段音乐）。

2．集体表演（看图听音乐）。

（五）完整表演。

1．介绍乐曲名，及乐曲结构（abc），再次完整欣赏。

2．幼儿听音乐完整表演。

3．分角色表演。

4．交换角色表演。

活动延伸：

1．给每段乐曲配上相应的乐器，并尝试完整演奏。

2．在表演区提供乐器和音乐，鼓励幼儿继续练*节奏表演。

如何写苹果树的故事童话篇十

在一个风和日丽、阳光灿烂的'早晨，小熊和小兔有说有笑地上山玩耍。

这时，他们发现有一块大石头挡住了去路，小兔说：“石头挡在路上真讨厌，妨碍大家上山。我们把它搬掉吧！”“好啊，好啊，我力气大，让我来搬。”小熊拍拍胸脯，胸有成竹地说。他蹲下身，两手抱紧石头，费了九牛二虎之力，石头却纹丝不动。

小兔心想：小熊都搬不动，靠蛮力我肯定不行。于是，她四处寻找，看看能不能找到有用的工具。忽然，她看见一根木棍，。她灵机一动，拿起木棍，插在石头和地面之间的缝隙中，用力一挑，石头便“咕噜咕噜”地滚下了山。

小熊看到这一幕，惊讶地向小兔竖起了大拇指，对她赞不绝口。小兔有些不好意思，谦虚地说：“我只是利用了上课时学的杠杆原理罢了。”小熊听了，懊悔自己上课不认真听讲。

如何写苹果树的故事童话篇十一

从前，有一棵大树。

一天，小男孩来到苹果树下，苹果树开心地说：“来吧，小男孩，爬到我的树上，去摘苹果吃吧，去荡秋千玩吧。”小男孩爬上树去摘苹果，还喜欢用树叶给自己乘凉，也会爬上树枝荡秋千。树上的苹果没有了，小男孩伤心地哭了起来。苹果树温柔地说：“不要哭，孩子，我会一直陪伴着你。”小男孩跑上去拥抱了大树，“谢谢你”小男孩高兴地说。

慢慢的，小男孩长大了。一天，小男孩又来到苹果树下，苹果树开心地说：“来吧，孩子，爬上树枝在上面荡秋千吧。”小男孩摇了摇头。“是不是有不开心的事？”苹果树关心地问。小男孩没有说话，走向远方。

小男孩成年了，自己也有想法了。小男孩又再次来到苹果树下，苹果树激动地说不出话来。小男孩说：“对不起，我要用你的树枝做房子。”苹果树开心地说：“好啊，你拿去吧。”于是，小男孩砍下了树枝，树很开心。过了一段时间，小男孩不屑地说：“我可不可以把你的树杆砍下来，拿来做帆船”苹果树答应了。男孩做好帆船，高兴地去旅行了。树很开心，不过不是真的。

母爱如一缕阳光，给我带来温暖，在我需要时给我她的全部。大树何曾不是我们的母亲呢。

作者：刘芷含。

2018年4月11日星期三天气：小雨。

一株苹果树有片叶子长了虫子。啄木鸟飞来要给它除掉，苹果树摇摇脑袋说：“用不着，用不着，有几只小虫子能把我怎么样？”

啄木鸟亲切地说：“小病不治成大病，漏眼不塞大堤崩。如果你现在不治的话，虫子就会越来越多，最后，虫子会把你的树叶吃光，把你的树干蛀空，你就会死掉的。”

“我自己有办法把虫子弄走的。”苹果树毫不在乎地说，“再说了，你的嘴那么尖，那么硬，如果让你治，我的身体会被你啄疼的。”

“不疼，我的嘴虽然尖，但是啄起来一点都不疼。”啄木鸟温柔地说。

于是，苹果树决定先试一下。可啄木鸟刚轻轻一啄，苹果树就哇哇大叫起来：“太疼作文了！你这个讨厌鬼，我不用你治，你快走吧！”啄木鸟生气地飞走了。

过了一个月、两个月、三个月……苹果树上的虫子越来越多，此时，它已经奄奄一息了。

望着生病的苹果树，小草弟弟着急地说：“苹果树哥哥，我让喜鹊姐姐帮你把啄木鸟找来为你治病吧！”

苹果树有气无力地说：“好吧！”

不一会儿，啄木鸟飞来了，说：“让我来帮你把虫子啄掉吧！”说完，啄木鸟开始用自己的大长嘴把虫子一条条啄出来。慢慢地，苹果树的病情好转了。苹果树非常感激啄木鸟，对它说：“来年秋天，我会请你品尝我结出的美味苹果。”

啄木鸟语重心长地说：“亡羊补牢，为时不晚。如果再晚几天，我也帮不了你了。”

如何写苹果树的故事童话篇十二

1、喜欢参与讲述活动，乐意表达自己的想法。

2、学*按照事件发生的顺序，用连贯的语言讲述表演的主要内容，理解聪明的母鸡智斗大灰狼的策略。

3、能仔细观察画面，根据图片提供的线索，大胆猜测故事情节。

1、课件：《母鸡和苹果树》。

2、道具：小房子、尾巴、苹果树，母鸡头饰，大灰狼头饰。

1、讲述故事开头，直接导入。

（1）教师讲述故事开头，激发幼儿兴趣。

教师：森林里有一座漂亮的房子，房子里住的是母鸡妈妈。虽然母鸡妈妈的院子里什么也没却依然是那么漂亮。可是就在这个漂亮的地方，发生了一件奇怪的事。

2、教师出示课件，引导幼儿逐页观察并说出画面内容。

（1）教师出示第一幅图片，引导幼儿看图讲述。

（2）教师出示第二幅图片，引导幼儿看图讲述。

（3）教师出示第三幅图片，引导幼儿看图讲述。

教师：又一阵风吹来，苹果树上又出现了什么？母鸡妈妈会说什么？苹果树又会说什么呢？

（4）教师出示第四幅图片，引导幼儿看图讲述。

3、教师采用提问方式，引入讲述经验，初步了解讲述思路。

（1）教师：一天早上，母鸡醒来，发现自己家门前出现了什么？一阵风吹来，母鸡发现了什么？（帮助幼儿理清事情发展顺序）。

（2）教师：后来又发生了什么怪事情？母鸡想出来什么好办法？母鸡发现了大灰狼扮成的苹果树，后来是怎样做的？（理解母鸡智斗大灰狼的策略）。

4、教师完整讲述画面，并请个别幼儿在集体面前大胆讲述。

（1）教师完整讲述画面，请个别幼儿大胆讲述。

（2）引导幼儿说说：你喜欢母鸡吗？为什么？

（3）师幼共同小结。

幼儿扮演角色，和教师一起表演《母鸡和苹果树》。

如何写苹果树的故事童话篇十三

鼠小弟馋得直流口水，都流到地上了。

这时候，犀牛伯伯来了，他轻而易举地就把一个苹果摇了下来，它用嘴巴叼着苹果，满意地走了，鼠小弟也学着犀牛的样子，它猛的一撞，苹果树纹丝不动，而他却撞的头昏眼花。大象来了，他伸长鼻子采到一个苹果，鼠小弟也学着大象伸鼻，它都把鼻子撞肿了都没有够到。又来了一位动物名字叫“长颈鹿”，它轻轻一够，就够到了，鼠小弟也学着长颈鹿，可是把脖子伸的长长的，还差十万八千里呢！这时候，小海狮来了，鼠小弟连忙问：“你会爬树吗？”小海狮说：“我不会爬树，但是，我可以把你送上去。”鼠小弟说：“那你快点送我。.。.。.”说知还没说完，小海狮用力一顶，鼠小弟就被小海狮送到树枝上。它扔了一个苹果给小海狮，它也留了一个苹果给自己。最后，它们还玩起了顶苹果的游戏呢！

如何写苹果树的故事童话篇十四

很久以前，又一棵又高又大的苹果树。一位小男孩，天天到树下来，他爬上去摘苹果吃，在树荫下睡觉。他爱苹果树，苹果树也爱和他一玩。

后来，小男孩长大了，不再天天来玩耍。一天他又来到属下，很伤心的样子。苹果树要和她一起玩，男孩说，“不行，我不小了，不能再和你玩，我要玩具，可是没钱买。”苹果树说：“很遗憾，我也没钱。不过，把我所有的果子摘掉，你不就有钱了？”男孩十分激动，他摘下所有的苹果，高高兴兴地走了。然后男孩好久都没有来。苹果树很伤心。

有一天，男孩终于来了，树兴奋得邀他一起玩。男孩说：“不行我没有时间，我需要一栋房子，你能帮忙吗？”“我没有房子。”苹果树说：“不过你可以把我的树枝统统砍下来，拿去搭房子。”于是男孩砍下所有的树枝，高同兴兴地运走盖房子。看到男孩高兴树好快乐。从此，男孩又不来了。树再次陷入孤单和悲伤之中。

一年夏天，男孩回来了，树太快乐了：“来呀！孩子，来和我玩呀。”男孩却说：“我心情不好，一天天老了，我要扬帆出海，轻松一下，你能给我一艘船吗？”苹果树说：“把我的树干砍去，拿去做船吧！”于是男孩砍下了她的树干，造了艘船，然后驾船走了，很久都没有回来。树好快乐，但不是真的。

许多年过去，男孩终于回来，苹果树说：“对不起，孩子，我已经没有东西可以给你了，我的苹果没了。”

男孩说：“我的牙都掉了，吃不了苹果了。”

苹果树又说：“我再没有树干，让你爬上来了。”

男孩说：“我太老了，爬不动了。”

“我再也没有什么给得出手了……，只剩下枯死的老根。”树流着泪说。

男孩说：“这么多年过去了，现在我感到累了，什么也不想要，只要一个休息的地方。”

这就是我们每个人的故事。这棵树就是我们的父母。小时候，我们喜欢和爸爸妈妈玩。长大后，我们就离开他们，只在需要的时候才回到他们身边。无论如何，父母永远都在那儿，倾其所有使你快乐。你可能认为这个男孩对树很残酷。但这就是我们每个人对待父母的方式。