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如何写苹果树的故事童话(大全14篇)

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如何写苹果树的故事童话(大全14篇)
2023-11-18 01:05:23    小编:ZTFB

总结是一种很有意义的工作,它可以帮助我们及时发现问题和不足,并做出改进。总结要简练明了,突出重点,不要过多废话。不同范文中的观点和见解可以帮助我们更全面地总结和概括。

如何写苹果树的故事童话篇一

有一天老苹果树忽然“哎哟,哎哟”地叫起来,小苹果树连忙问:“婆婆,您怎么啦?”老苹果树说:“孩子,有几条虫子钻进了我的肚子里,咬得我很疼”

这时,一只喜鹊飞过来,小苹果树急忙喊:“喜鹊阿姨,苹果树婆婆病了,你能帮她治病吗?”喜鹊说:“好孩子,我只会捉叶子上的虫子,不会捉树干里的虫子。我不会动手术呀!”

我不会动手术呀!”

小苹果树急得眼泪都要掉出来了,它难过地说:“婆婆,你再忍一忍吧,我一定去请个医生,治好你的病。”正在这时,从老苹果树上传出“笃笃笃”的声音,小苹果树一看,原来是啄木鸟用长嘴在啄老苹果树,小苹果树哭了:“老婆婆这么疼,你还欺负它。”啄木鸟说:“好孩子,我这是给老婆婆动手术呀!”小苹果树睁大眼睛一看,真的!啄木鸟医生用尖尖的嘴巴啄出了许多虫子,老苹果树婆婆不疼了,脸上露出了灿烂的笑容,树干也挺得更直了,小苹果树高兴地说:“啄木鸟医生,你真棒!谢谢。”从此,苹果园里又响起了老苹果树和小苹果树快乐的歌声。

如何写苹果树的故事童话篇二

春天到了,苹果树开出了洁白的花朵,可是由于身体内进入了害虫,每天都很痛苦,都快要枯萎了。

这时,树木的好朋友,森林医生啄木鸟飞来了。他关心地问:“苹果树,你怎么了?怎么一副无精打采的样子?”苹果树愁眉苦脸地说:“我身体内进了害虫,请您帮我把它们消灭掉吧。”啄木鸟医生听了病况以后,用它那又尖又长的嘴巴把树皮凿开,再把树芯那几只又大又肥的虫子叼了出来,苹果树顿时感到轻松多了,她喜笑颜开地对啄木鸟说:“您真是手到病除的好医生啊!”

夏天,苹果树长得枝繁叶茂。秋天到了,苹果树结出好多又大又红的苹果。啄木鸟医生又来看望苹果树的时候,苹果树热情地招待啄木鸟,并说:“谢谢您治好了我的病,现在我请您品尝我的果实吧!”啄木鸟说:“不用了,我还要去帮助那些需要帮助的大树呢,再见了朋友!如果你想感谢,就请把你的爱心传递给森林里需要帮助的人吧!”

如何写苹果树的故事童话篇三

大白猪到小红马家看望老红马,老朋友重逢分外高兴,老红马忙让小红马去买大白猪喜欢吃的苹果。

“大苹果,大苹果,全市场最好的大苹果啊!”市场上卖苹果的大灰驴大声地吆喝着。

小红马上前一看,有几个苹果真得大大的红红的,每个大苹果上还贴着一个或者两个很好看的标签,而没有贴上标签的苹果就没有贴标签的苹果大。

“买东西要挑好的买。”小红马边想边问价钱,大灰驴“嘻嘻”地笑着回答说都一样,“今天优惠啦”。

“那当然买贴着标签的大苹果了。”小红马买一大兜子贴着标签的大苹果。

小红马高高兴兴地拎着贴着标签的大苹果回到家里,告诉老红马买到了便宜的大苹果。

老红马开始也很高兴,马上拿过来削皮,一揭标签却愣住了:“怎么是个大虫眼儿啊!”

“啊?!”小红马也愣了,忙把所有的标签都揭了下来,“哇——一个标签一个洞儿!”

“孩子,知道以后怎么买东西了吧?!”老红马语重心长地说。

小红马点点头:“知道了,做事情、想问题不要只是看表面,要看到实质才行……”

如何写苹果树的故事童话篇四

一株苹果树有片叶子长了虫子。啄木鸟飞来给它除掉,苹果树摇头说:“用不着,用不着,有几个小虫子能把我怎么样”。

过来几天,苹果树感到身上有点疼,它心理暗暗地说:“不要紧,不要紧,只不过几个小洞”。

又过了几天,虫子产卵了,苹果树的感觉更疼了,啄木鸟又飞来了,说“要趁早除掉小虫子,不然你就要死掉了”,用不着,几个小洞而已,要啄虫,钻那么深,那该多疼啊。”

又过了几天,卵变成小幼虫在树上蠕动,苹果树不仅疼而且奇痒,很多树叶都枯萎了。苹果树实在受不了了,大声喊“啄木鸟,啄木鸟快来帮我啄虫。”啄木鸟请了好几个小伙伴来啄虫,钻了很深的洞才把一只一只小虫子都啄出来了。苹果树减轻了疼痛,它很高兴,它很感谢啄木鸟,因为它那样说啄木鸟,啄木鸟还帮我,苹果树说:“谢谢你,要早点听你的改多好啊。”啄木鸟说:知道错了,要认真补救还不晚。”

苹果树精神多了,又长出了又绿又亮的树叶。

在寒假里,我读了《苹果树上的外婆》这本书。

几乎所有的孩子都有外婆和奶奶,可是安迪却没有,特别是当同伴们向他炫耀他们自己的外婆、奶奶怎么好时,都会使安迪很伤心。寂寞的安迪在苹果树上为自己幻想出了一个外婆,把自己的所有愿望都在外婆身上实现:一起去玩,一起去探险……后来,来了一位邻居老奶奶,她的.和蔼可亲让安迪从苹果树上幻想的外婆中走到现实中来,享受到被需要的幸福感。安迪也在两位老人的爱护中懂得了许多,成长了许多。安迪说:“我真幸运!起初我一个奶奶都没有,现在我有两个了,一个外婆,一个奶奶,而且可以给一个讲另一个的故事”。这句话很普通,可这句话让我感受到深厚的亲情。

和安迪比起来,我是有外婆和奶奶疼爱、呵护的小公主,奶奶就在我身边,每天早上给我做饭,接送我上学;外婆虽然没和我在一块儿住,可也非常疼爱我,每次我去外婆家,她都给我做好吃的、陪我玩、给我买东西……外婆和奶奶都非常爱我,我觉得幸福极了。

我要好好学*,长大好好孝敬外婆、奶奶、爸爸和妈妈,好好爱所有爱我的亲人。

《苹果树上的外婆》这本书是一本值得读的好书,今天我和妈妈一起读了这本书。

书中的主人*迪没有外婆和奶奶,而他的同学们都有自己的外婆和奶奶,安迪很伤心。但是有一天,安迪的外婆突然从天而降,来到了安迪家的苹果树上。外婆的穿着奇怪又新潮,外婆不仅打扮奇怪,行动也非常让人惊奇,外婆不仅带着安迪去游乐场玩耍,去草原上套野马,而且还让安迪开小汽车,到印度去捕老虎,去海上冒险……这个外婆的鬼主意层出不穷,真是让我感叹,这样的童年该多有意思呀!

不久,邻居搬来了一位老奶奶,她得了风湿病,行动很不方便。安迪主动去帮助老奶奶搬家、买东西、整理房间衣物,老奶奶也教会了安迪煮土豆、做李子蛋糕、和他一起种花,给他讲许多有趣的故事……于是,安迪便有了这样一位慈祥可亲的好奶奶。最后,安迪在外婆和奶奶的关心爱护下,慢慢长大了,懂得了许多道理,也有了一个快乐的童年!

读了这本书也让我懂得了,我们都需要亲情,它是我们成长路上的阳光、雨露,一直温暖着滋润着我们!从安迪身上我也明白了,原来帮助别人也能让自己快乐的道理!

在寒假里,我读了《苹果树上的外婆》这本书。

几乎所有的孩子都有外婆和奶奶,可是安迪却没有,特别是当同伴们向他炫耀他们自己的外婆、奶奶怎么好时,都会使安迪很伤心。寂寞的安迪在苹果树上为自己幻想出了一个外婆,把自己的所有愿望都在外婆身上实现:一起去玩,一起去探险……后来,来了一位邻居老奶奶,她的和蔼可亲让安迪从苹果树上幻想的外婆中走到现实中来,享受到被需要的幸福感。安迪也在两位老人的爱护中懂得了许多,成长了许多。安迪说:“我真幸运!起初我一个奶奶都没有,现在我有两个了,一个外婆,一个奶奶,而且可以给一个讲另一个的故事”。这句话很普通,可这句话让我感受到深厚的亲情。

和安迪比起来,我是有外婆和奶奶疼爱、呵护的小公主,奶奶就在我身边,每天早上给我做饭,接送我上学;外婆虽然没和我在一块儿住,可也非常疼爱我,每次我去外婆家,她都给我做好吃的、陪我玩、给我买东西……外婆和奶奶都非常爱我,我觉得幸福极了。

我要好好学*,长大好好孝敬外婆、奶奶、爸爸和妈妈,好好爱所有爱我的亲人。

带着这个疑问,我接着往下看,原来是这样的:故事的主人公是安迪,他从小就没有奶奶和外婆,约尔格就嘲笑安迪。安迪悲愤交集,就爬到了苹果树上,看到了一个穿的很奇怪:戴着羽饰帽子、有白色鬓发、胳臂上挎着大挎包、裙子下面露出帅气的白色花边裤的人。她和放在钢琴上照片上的人一模一样。他真的是外婆!后来,他带着安迪去游乐园玩,吃了香肠、果汁、面包。回家的时候,外婆就人间蒸发了。安迪回到家后,跟妈妈说,可是妈妈不敢相信。第二天,安迪和外婆开着汽车去草原套马,外婆开的跑车里有好多设置。到了草原,外婆选中了一匹白色的马,安迪选中了一匹奔腾而来而来的黑马。他们两个费了九牛二虎之力才套中了这两匹马,他们坐着马高高兴兴地回家了。后来他们还去印度捕老虎。。。。。。安迪和外婆过得很愉快。有一天,一位老奶奶搬到了安迪家附*,安迪帮老奶奶烧菜、买东西、打扫卫生,这些事感动了老奶奶,老奶奶觉得安迪是一个懂事的孩子。之后,安迪不再是没外婆,没奶奶的孩子了!

在这本书中,我最喜欢的人物:安迪。他是一个乐于助人的孩子;我最厌恶的人物:约尔铬。他是一个骄傲自大、目中无人的人。

读了这本书,我好想有书里的外婆和奶奶,和她们一起度过我快乐的童年。这本书也让我知道了亲情是不可没有的。这本书还让我想起了我的外婆和奶奶。我的外婆生了病,我很想跟她说一声:“外婆,祝您早日康复!”至于奶奶,我想对她说:“奶奶,谢谢您对我的照顾!”

如何写苹果树的故事童话篇五

有一天,女巫把一棵苹果树变成了一个小男孩的外婆,小男孩丝毫不知道,还是愉快地和外婆玩耍。

有一次,弱小的小男孩被欺负了,他伤心地跑到正在唱歌的外婆怀里。小男孩可怜巴巴地说:“外婆,我被人欺负了。”外婆从自己身上摘下了一个苹果给小男孩吃。他吃了苹果后,心情立刻好了很多。但是小男孩越想越觉得不对劲,“外婆身上怎么会长苹果呢?”于是小男孩给外婆取了个名字叫“苹果树外婆”。

第二天,小男孩带着几个朋友来到家里。外婆问:“这些小朋友都是谁呀?”小男孩答道:“他们都是我的同学,他们都不相信我有一个身上会长苹果的外婆。”于是,外婆又从自己身上摘下了几个又红又大的苹果,他们都觉得不科学,带着疑问边吃边思考着。从此大家都知道小男孩有一个苹果树外婆。

这个苹果树外婆给生活带来了无限的快乐。

如何写苹果树的故事童话篇六

北极熊波比第一次见到彩虹鱼米娅,是在他一个月大的时候。那天,他小心翼翼地跟在妈妈身后,第一次从黑咕隆咚但是暖洋洋的洞穴里走了出来。

“外面的世界可真大呀!”波比躲在妈妈的身后向四处张望,在心里赞叹着。原来世界并不是只有黑色跟白色,世界有这么多颜色呀!波比有些兴奋地从妈妈身边跑开,他现在有了个大计划,那就是要数清楚这个世界到底有多少种颜色。

太阳是红色的、天空是蓝色的、树叶是绿色的、石头是棕色的、向日葵是黄色的、妈妈跟自己都是白色的,站在外面对着自己挥手微笑的人类有蓝色的、紫色的、米色的、黑色的……他们的颜色可真多呀,波比坐在地上,数得头都要晕了。

“嘿,你好啊。”就在这时候,一个小小的声音传到了波比的耳朵里。

“是谁呀?在哪儿?”波比东张西望地寻找着声音的来源。

“我在这儿!我在这儿!”那个声音大了起来,混合着水流的声音,“你跟着我的声音往外走,就能看到我了。”

波比跟着那个声音走啊走啊,走了好久好久,原来是隔壁水族馆的一只美丽的彩虹鱼在跟他说话呢。

“你好,我是波比。”他把自己的手掌贴在鱼缸外,跟那只美丽的彩虹鱼打招呼。

“我知道你,”那只美丽的彩虹鱼在水里自在地摇摆着身体,她可真漂亮啊,“你是这个公园的大明星,我们都知道你。”

从那天开始,波比只要有时间就来找米娅,他决定要先数清楚米娅跟她朋友身上的颜色,再去数世界上的其他颜色。可米娅总是不停地游来游去,波比总也数不清她身上到底有多少种颜色。

“你数不清楚的。”米娅得意地说,“我可是在真正的海水里长大的彩虹鱼,身上颜色多得你永远数不清。”

彩虹鱼米娅跟波比不一样,她不是在水族馆出生的,她是真正在大海里长大的。

“大海是什么?”波比从来没见过大海,“大海很大吗?有你们的鱼缸这么大吗?”

“当然了,”米娅从嘴巴里吐出一个小小的气泡,“对大海来说,我们的鱼缸只有这气泡这么小呢。”

波比盯着这小小的气泡,开始在脑海里想象着大海的模样。

“以前,我住在一片特别大的珊瑚礁里,那里很漂亮,还有好多好多的朋友一起住。有时候,我们会一起偷偷溜出去,游到深海去看鲸鱼,鲸鱼超级大,比你妈妈还要大很多呢!”米娅绘声绘色地跟波比描述着自己曾经生活过的地方,“还有很凶的鲨鱼,他们的牙齿非常锋利,连你都可以吃掉呢!”米娅在鱼缸里冲着波比做出凶恶的样子,逗得波比笑个不停。

“我什么时候能见见大海呢?”他把脑袋靠在鱼缸上,他真的想看看大海到底是什么模样。

时间就在米娅对大海的描述中一天一天地过去了,夏天还是来了。

“你要回家了,波比!”有一天,米娅偷偷地对波比说。

如何写苹果树的故事童话篇七

狼要过生日了,动物们都收到了请柬。森林里一下子闹开了,有的急,有的愁,给大灰狼送礼物可太难了,它可凶呢。送什么礼物呢?小动物们一起悄悄地商量。小狗说:“送肉骨头吧。”小羊说:“还是送蛋糕吧。”小象说:“什么也不送。”……小动物们七嘴八舌地商量着。聪明的小猴子说:“送一只小兔吧。”

“什么?”小动物们都大叫起来,“送小兔?你疯啦?它会被大灰狼吃掉的。”小猴子笑着说:“别着急,我送的是一只爱心小兔。”

第二天,大灰狼起床,打开门就看到了一只漂亮的礼盒放在门口。大灰狼咧开嘴笑了,它赶快打开盒子,啊,一只白白胖胖的兔子,胸前还挂着一块牌子,写着“爱心小兔”。

爱心小兔可关心人啦,看见山羊公公背了一大捆青草,走得满头大汗,爱心小兔就说:“山羊公公,累了吧。”大灰狼听见了,赶快帮山羊公公把青草背回家。看见小猫跌进河里,爱心小兔说:“别急别急,我们来帮你。”大灰狼一听,连忙找了根绳子把小猫救了上来。看见狐狸抓小鸡,大灰狼连忙去追赶,吓得狐狸放了小鸡就逃……渐渐地,大家都说:“大灰狼也有爱心了。

一年过去了,大灰狼的生日又到了。这一天,大灰狼没有发请贴,只有爱心小兔和它在一起,山洞里很安静,“叮咚,叮咚……”门铃响了,大灰狼打开门一看,森林里所有的小动物都来了。“祝你生日快乐!”小兔子说,于是,大家一起唱呀,跳呀。此时此刻大灰狼觉得自己是世界上最快乐的人。

如何写苹果树的故事童话篇八

一、发挥想象,编写趣味故事。这次习作是选择几种动物,展开合理想象,采用拟人的手法,将动物编成赋予人的生命、语言和感情,有趣、有意义的童话故事。要抓住动物的特点:小鸡乖巧可爱,小狗的活泼好动,小猫的敏捷伶俐,小兔的纯洁胆怯,小马的奔跑、勇敢……想象它们之间发生的一件事,编写出有趣的故事。例如,小花猫与泥鳅、花猫灰灰坐牢、机智勇敢的小马、两只小兔受骗了、聪明的青蛙等。只有编出趣味的童话故事,才能吸引读者的眼球。

二、重点突出,写清故事内容。编写动物的童话故事,不能异想天开,胡编乱造。要想象几种动物之间发生一件有趣味、有意义的事。把故事发生的时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果交代清楚,重点把故事的情节、经过写清楚、写具体。例如《聪明的小山羊》,描写小山羊去看望生病的外祖母的途中,遇到了假装“温顺”、“善良”的狼。小山羊提高警惕,擦亮眼睛,识别了狼的真面目,动脑筋想办法,把恶狼引向早己设计好的陷阱里,引发了“哑雷蛋”的爆炸,惩治了恶狼。文章重点写了把恶狼引向“哑雷蛋”,将恶狼炸死写生动、具体。这样写重点突出,内容生动、具体,体现了小山羊机智勇敢,能识别真假美丑。这篇童话很有教育意义,启发少年儿童要处处提高防犯意识,遇到坏人不能硬拼硬斗,要想出切实可行的办法,以弱胜强,保护自己。童话意义深刻,耐人寻味。

三、用词生动,抒发真实感情。要把动物的童话故事写得生动、形象,就要把人物的动作、神态、语言和心理活动写生动、细腻,还可以采用比喻、拟人、排比的手法写,让文章语言生动、活泼。同时要抒发真实的思想感情,表达对假、恶、丑的厌恶,对真、善、美的赞美之情。例如,《花猫灰灰坐牢》一文,小作者根据社会上的不良现象,编写了花猫灰灰没有坚守岗位受贿,得到应有的惩罚。这篇童话给人以教育和启发,告诫人们要坚持岗位,不徇私情,不贪污受贿,做个好公民。

例文一。

花猫灰灰坐牢。

福建省浦城县盘亭中心小学黄良毅353400。

最近,企鹅村粮仓里的粮食夜夜被盗,村长请侦探来一查,原来偷粮食的主谋是老鼠,于是,村长便托人在外地买了一批猫来捉老鼠。

连续三天,十几只猫全部出动,老鼠们没偷到一粒粮食,饿得叽叽叫。第四天,一只猫对猫兄弟们说:“这样吧,天气很冷,一人看守一个晚上,反正老鼠看到我们已经够怕了。”猫兄弟一致同意。

第四天晚上,派出了一只贪吃的花猫,名叫灰灰的去看守粮仓。这天夜晚,老鼠们实在饿得不行了。于是,鼠王便派出了一位狡诈阴险的鼠将军去为大家解决粮食问题。

鼠将军先从卖鱼摊里偷了两条鱼,再到酒店去偷了一瓶酒。它拿着“礼品”嘻皮笑脸地走到灰灰面前,对灰灰说:“猫大哥,您真是尽心尽职,这么寒冷的冬天,他们在房屋里睡大觉,你却在这里辛辛苦苦地看守粮食。今天晚上,我给您带来了一瓶葡萄酒和两条鱼,来慰劳你,请笑纳。”花猫灰灰听了,想了想觉得自己在这里守粮仓,多辛苦,不吃白不吃。于是就“咕噜咕噜”地喝起了酒。喝了一会儿,花猫灰灰就醉了。说时迟,那时快,老鼠将军便率领一大群老鼠背着袋子到仓库,把粮食偷走了。

第二天,村长和巡警来查仓库,一查看,便责问花猫灰灰:“那些粮食呢?”灰灰揉揉眼睛,吱吱唔唔地说:“粮食……在仓库里呀。”企鹅村长气得翘起了胡子,说:“你自己看看,仓库里还有些什么,粮食全部被偷走了!”灰灰这时才如梦初醒。花猫灰灰因为失职被关进了监牢。这时,企鹅村长带领着猫警察按照老鼠的脚印,找到了鼠窝,找到了脏物――粮食,将老鼠一网打尽!

(指导老师:冯金满)。

简评。

这篇童话故事选材新颖,编得生动有趣。小作者根据社会上的现象,编写动物王国的鼠王派了一名鼠将军向花猫灰灰送“礼品”行贿,花猫经不住狡猾鼠将军的诱惑而失职,受到严惩,最后老鼠被一网打尽。童话故事生动、感人。告诫人们要坚持岗位,不徇私情,不贪污受贿,做个好公民。

例文二。

两只小兔受骗了。

福建省浦城县盘亭中心小学王雨菲353400。

初夏的一个星期天下午,兔妈妈和兔爸爸出去看望外婆,临走前再三叮嘱小白兔和小灰兔别往外面乱跑,当心上当受骗。小白兔等爸爸妈妈走后,就问小灰兔:“弟弟,我们去猫大婶家门口玩好吗?”小灰兔回答说:“好”。它们刚到猫大婶家门口,迎面走来一只狐狸,狐狸装着一副和蔼、热情的样子对两只小兔子说:“你们今天怎么在这里玩啊,这里一点也不好玩,要不要我带你们去儿童乐园玩,那里有许多小动物,可有趣呢!”两只兔子听了狐狸的话高兴极了,早己把妈妈讲的话忘得一干二净,便高兴地跟狐狸走了,狐狸露出了得意的笑容。

走了好一会儿,还没到,小白兔发现怎么走错路了,就问:“狐狸大叔,怎么还没到啊?”狐狸狡猾地说:“路太远了,你们先在这个亭子里住一夜,明天再去,我现在去给你们弄点吃的来。”狐狸走后,小白兔、小灰兔“叽叽喳喳”地议论,还抽抽噎噎地哭了。

狐狸来到老狼家,把刚才的事情告诉了老狼,叫老狼跟它一起去吃这两只小兔子。这时森林巡警山羊叔叔听到了小兔的`哭声,马上跑过来问,小白兔就把事情的经过告诉了山羊叔叔,山羊叔叔赶快拨打110电话。10分钟之后,警察抓住狐狸,又派了两个警察把小兔子送回家。

一路上,警察告诉小兔子以后不要轻信狐狸的话,以免上当受骗。小兔们回到家里,兔妈妈感激不尽。小兔们低着头坐在椅子上,真不好意思。两只小兔表示今后要擦亮眼睛,遇到坏人,不再上当受骗。

(指导老师:陈素凤)。

简评。

小作者选材新颖,构思巧妙。选择了社会上很多不法分子,利用小孩子无知,容易上当受骗的特点,编写了这篇生动、新颖的童话故事。文章中人物的动作、神态、语言描写生动、具体,特别是狐狸行骗的过程,描写得生动、细腻。童话含义深刻,耐人寻味,有一定的教育意义。

例文三。

机智勇敢的小马。

福建省浦城县管厝小学王晨卉353400。

一天早晨,小马老师带着小兔、小猫到美丽的草原去吃草、去抓老鼠,去欣赏美景。

正当小兔津津有味地吃草,小猫机灵地抓山老鼠时,突然,从草丛中钻出来一条“狗”,“狗”亲热地对小兔说:“这儿的草不丰盛,山那边草长得鲜嫩茂盛,你跟我到山后去吧!”接着又假惺惺地对小猫说:“哎啊!这里的山老鼠狡猾,不容易抓,而山那边老鼠多,又笨;你一个小时可以抓十几只。”小兔、小猫听了将信将疑,她们想起小马老师经常说的话:在草原里,要时刻提高警惕,不要轻易听信别人的话,要识别是真,是假。正当小兔和小猫迟疑不决时,“狗”有些不耐烦了,露出了锋利的牙齿,尾巴硬硬的摇了两下,小免和小猫一看是一条狼。于是,小兔和小猫拔腿就跑。

她们跑呀跑,正好遇见了小马老师,小马老师勇敢地用前蹄去踢狼,并叫小兔和小猫跳到自己的背上,她奔腾在草原上,然后窜进森林里,而狼紧追不放。小马老师带到早已设好的陷阱里,狼一冲掉到陷阱里,怎么爬也爬不上来,她们高兴得哈哈大笑。狼露出可怜的样子,求情地对小马老师说:“请求你把我拉上来吧!”小马老师说:“你罪有应得,活该!”

小兔和小猫笑着说:“小马老师能识别恶狼,勇敢机智地惩治了恶狼,又保护了我们,谢谢您!”

(指导老师:潘迪辉)。

简评。

小作者发挥合理想象,把童话故事编写得生动、有意义。首先写小马老师带小兔、小猫去欣赏美景;再写突然钻出一条假惺惺的“狗”,“狗”的谎言被小兔、小猫识破了;然后写小马老师来救她们;最后写狼掉进陷阱。人物的动作、神态、语言写得生动、细腻。故事情节生动、具体,突出了小马老师的聪明、机智、勇敢,关心爱护学生的可贵品质。

例文四。

聪明的青蛙。

福建省浦城县实验小学吴翔宇353400。

一天,一只老虎遇到一只青蛙,老虎就要扑过去抓住青蛙当作美餐。青蛙昂着头说:“我虽小,但我跳远的本领比你高,不然咱俩比比看,如果我输了,自然让你解解饥饿。”老虎想了想说:“我的本领谁不知道,我只要轻轻一跃,你青蛙都得跳半天……”于是,老虎郑重地说:“好,比就比,绝不失言。”

他们划了一条起跳线,正准备跳。就在要跳的一刹那,青蛙咬住了老虎的尾巴,待老虎跳出一落脚,青蛙从老虎的尾巴上猛地一跳,跳到老虎的背上;再从老虎的背上一跃,结果比老虎跳得远。

老虎看到自己输了很不服气,还是要扑过去抓青蛙来填饱肚子。

这时,青蛙嘴里吐出几根老虎毛,老虎便质问:“你嘴里怎么有我的毛啊?”青蛙不慌不忙地说:“我昨天吃了一只大老虎,毛还没吞干净呢!”老虎惊呆了,急忙问:“你这么小,怎么吃得下一只老虎?”青蛙理直气壮地答道:“你以为我小吗,其实我比你庞大多了。”老虎不相信,青蛙带着它去照镜子。青蛙家正好有两面哈哈镜,它把凸镜照向自己,凹镜照向老虎。老虎一看,青蛙确实比自己大,嘴巴一张怪吓人,老虎怕被青蛙当成美食,飞快地逃跑了。

(指导老师:郑小青)。

简评。

这篇童话的确生动、有趣。老虎是动物之王,谁都害怕他,而小小青蛙跟老虎比起来就小的可怜,然而青蛙通过“比赛跳远”、“吐老虎毛”和“照哈哈镜”三件事,描写了青蛙能“以小战胜大”、“以弱战胜强”吓跑了老虎,突出了青蛙的聪明才智,能从虎口脱险。文章写得生动、具体,特别是人物对话写得清楚明白。童话含意深刻,耐人寻味。

如何写苹果树的故事童话篇九

1.根据故事“苹果树找医生”的情节,学*听辩三段体的乐曲,理解每段乐曲的意思。

2.学*有节奏的捉虫,乐意用动作来表现对第二段乐曲的感受。

3.活动能与同伴共享空间,学*合作表演,感受表演的乐趣。

1.事前听过故事。

2.啄木鸟图片、字卡。

3.乐曲节奏图。

(一)导入,模仿啄木鸟捉虫的动作。

1.你们看这是谁呀?它有什么本领?它是怎样捉虫的?(请个别幼儿学一学)。

2.集体学一学啄木鸟捉虫的动作。

(二)跟着b段音乐表演。

1.出示第二段图谱:这些树上有很多虫,跟着音乐的变化有节奏的做出捉虫的动作。

2.幼儿再次练*第二段乐曲节奏(重音处啄洞捉虫)。

(三)完整欣赏乐曲。

1.(出示第二段乐曲图谱)啄木鸟又要出去给树看病、捉虫了,瞧,这几棵苹果树怎么啦?我们一起来听一听啄木鸟是怎样给苹果树看病、捉虫的。

2.幼儿完整欣赏。

3.提问:你听出来乐曲中啄木鸟是怎样给苹果树看病、捉虫的?

4.苹果树生病了,它们感觉怎样?(请个别幼儿学一学)啄木鸟又会怎样给苹果树检查呢?(个别幼儿学一学)。

(四)分段欣赏。

a段:

我们一起跟着音乐学一学苹果树生病和啄木鸟检查的动作。

1.提示:前两句表演苹果树生病,后两句表演啄木鸟检查动作。

2.请一位表演较好的幼儿带大家一起表演。

b段:

(乐曲第二段图谱)啄木鸟医生检查的可真仔细,发现了很多苹果树上藏着虫子的洞,它要开始吧这些虫子捉出来了。

1.幼儿听音乐看着图谱表演捉虫动作。

2.虫子还没捉干净呢,再捉一次。

c段:

苹果树身上的虫子全被捉掉了,它们现在感觉怎样呢?

1.个别幼儿表演苹果树舒服、有精神等动作(配c段音乐)。

2.集体表演(看图听音乐)。

(五)完整表演。

1.介绍乐曲名,及乐曲结构(abc),再次完整欣赏。

2.幼儿听音乐完整表演。

3.分角色表演。

4.交换角色表演。

活动延伸:

1.给每段乐曲配上相应的乐器,并尝试完整演奏。

2.在表演区提供乐器和音乐,鼓励幼儿继续练*节奏表演。

如何写苹果树的故事童话篇十

在一个风和日丽、阳光灿烂的'早晨,小熊和小兔有说有笑地上山玩耍。

这时,他们发现有一块大石头挡住了去路,小兔说:“石头挡在路上真讨厌,妨碍大家上山。我们把它搬掉吧!”“好啊,好啊,我力气大,让我来搬。”小熊拍拍胸脯,胸有成竹地说。他蹲下身,两手抱紧石头,费了九牛二虎之力,石头却纹丝不动。

小兔心想:小熊都搬不动,靠蛮力我肯定不行。于是,她四处寻找,看看能不能找到有用的工具。忽然,她看见一根木棍,。她灵机一动,拿起木棍,插在石头和地面之间的缝隙中,用力一挑,石头便“咕噜咕噜”地滚下了山。

小熊看到这一幕,惊讶地向小兔竖起了大拇指,对她赞不绝口。小兔有些不好意思,谦虚地说:“我只是利用了上课时学的杠杆原理罢了。”小熊听了,懊悔自己上课不认真听讲。

如何写苹果树的故事童话篇十一

从前,有一棵大树。

一天,小男孩来到苹果树下,苹果树开心地说:“来吧,小男孩,爬到我的树上,去摘苹果吃吧,去荡秋千玩吧。”小男孩爬上树去摘苹果,还喜欢用树叶给自己乘凉,也会爬上树枝荡秋千。树上的苹果没有了,小男孩伤心地哭了起来。苹果树温柔地说:“不要哭,孩子,我会一直陪伴着你。”小男孩跑上去拥抱了大树,“谢谢你”小男孩高兴地说。

慢慢的,小男孩长大了。一天,小男孩又来到苹果树下,苹果树开心地说:“来吧,孩子,爬上树枝在上面荡秋千吧。”小男孩摇了摇头。“是不是有不开心的事?”苹果树关心地问。小男孩没有说话,走向远方。

小男孩成年了,自己也有想法了。小男孩又再次来到苹果树下,苹果树激动地说不出话来。小男孩说:“对不起,我要用你的树枝做房子。”苹果树开心地说:“好啊,你拿去吧。”于是,小男孩砍下了树枝,树很开心。过了一段时间,小男孩不屑地说:“我可不可以把你的树杆砍下来,拿来做帆船”苹果树答应了。男孩做好帆船,高兴地去旅行了。树很开心,不过不是真的。

母爱如一缕阳光,给我带来温暖,在我需要时给我她的全部。大树何曾不是我们的母亲呢。

作者:刘芷含。

2018年4月11日星期三天气:小雨。

一株苹果树有片叶子长了虫子。啄木鸟飞来要给它除掉,苹果树摇摇脑袋说:“用不着,用不着,有几只小虫子能把我怎么样?”

啄木鸟亲切地说:“小病不治成大病,漏眼不塞大堤崩。如果你现在不治的话,虫子就会越来越多,最后,虫子会把你的树叶吃光,把你的树干蛀空,你就会死掉的。”

“我自己有办法把虫子弄走的。”苹果树毫不在乎地说,“再说了,你的嘴那么尖,那么硬,如果让你治,我的身体会被你啄疼的。”

“不疼,我的嘴虽然尖,但是啄起来一点都不疼。”啄木鸟温柔地说。

于是,苹果树决定先试一下。可啄木鸟刚轻轻一啄,苹果树就哇哇大叫起来:“太疼作文了!你这个讨厌鬼,我不用你治,你快走吧!”啄木鸟生气地飞走了。

过了一个月、两个月、三个月……苹果树上的虫子越来越多,此时,它已经奄奄一息了。

望着生病的苹果树,小草弟弟着急地说:“苹果树哥哥,我让喜鹊姐姐帮你把啄木鸟找来为你治病吧!”

苹果树有气无力地说:“好吧!”

不一会儿,啄木鸟飞来了,说:“让我来帮你把虫子啄掉吧!”说完,啄木鸟开始用自己的大长嘴把虫子一条条啄出来。慢慢地,苹果树的病情好转了。苹果树非常感激啄木鸟,对它说:“来年秋天,我会请你品尝我结出的美味苹果。”

啄木鸟语重心长地说:“亡羊补牢,为时不晚。如果再晚几天,我也帮不了你了。”

如何写苹果树的故事童话篇十二

1、喜欢参与讲述活动,乐意表达自己的想法。

2、学*按照事件发生的顺序,用连贯的语言讲述表演的主要内容,理解聪明的母鸡智斗大灰狼的策略。

3、能仔细观察画面,根据图片提供的线索,大胆猜测故事情节。

1、课件:《母鸡和苹果树》。

2、道具:小房子、尾巴、苹果树,母鸡头饰,大灰狼头饰。

1、讲述故事开头,直接导入。

(1)教师讲述故事开头,激发幼儿兴趣。

教师:森林里有一座漂亮的房子,房子里住的是母鸡妈妈。虽然母鸡妈妈的院子里什么也没却依然是那么漂亮。可是就在这个漂亮的地方,发生了一件奇怪的事。

2、教师出示课件,引导幼儿逐页观察并说出画面内容。

(1)教师出示第一幅图片,引导幼儿看图讲述。

(2)教师出示第二幅图片,引导幼儿看图讲述。

(3)教师出示第三幅图片,引导幼儿看图讲述。

教师:又一阵风吹来,苹果树上又出现了什么?母鸡妈妈会说什么?苹果树又会说什么呢?

(4)教师出示第四幅图片,引导幼儿看图讲述。

3、教师采用提问方式,引入讲述经验,初步了解讲述思路。

(1)教师:一天早上,母鸡醒来,发现自己家门前出现了什么?一阵风吹来,母鸡发现了什么?(帮助幼儿理清事情发展顺序)。

(2)教师:后来又发生了什么怪事情?母鸡想出来什么好办法?母鸡发现了大灰狼扮成的苹果树,后来是怎样做的?(理解母鸡智斗大灰狼的策略)。

4、教师完整讲述画面,并请个别幼儿在集体面前大胆讲述。

(1)教师完整讲述画面,请个别幼儿大胆讲述。

(2)引导幼儿说说:你喜欢母鸡吗?为什么?

(3)师幼共同小结。

幼儿扮演角色,和教师一起表演《母鸡和苹果树》。

如何写苹果树的故事童话篇十三

鼠小弟馋得直流口水,都流到地上了。

这时候,犀牛伯伯来了,他轻而易举地就把一个苹果摇了下来,它用嘴巴叼着苹果,满意地走了,鼠小弟也学着犀牛的样子,它猛的一撞,苹果树纹丝不动,而他却撞的头昏眼花。大象来了,他伸长鼻子采到一个苹果,鼠小弟也学着大象伸鼻,它都把鼻子撞肿了都没有够到。又来了一位动物名字叫“长颈鹿”,它轻轻一够,就够到了,鼠小弟也学着长颈鹿,可是把脖子伸的长长的,还差十万八千里呢!这时候,小海狮来了,鼠小弟连忙问:“你会爬树吗?”小海狮说:“我不会爬树,但是,我可以把你送上去。”鼠小弟说:“那你快点送我。.。.。.”说知还没说完,小海狮用力一顶,鼠小弟就被小海狮送到树枝上。它扔了一个苹果给小海狮,它也留了一个苹果给自己。最后,它们还玩起了顶苹果的游戏呢!

如何写苹果树的故事童话篇十四

很久以前,又一棵又高又大的苹果树。一位小男孩,天天到树下来,他爬上去摘苹果吃,在树荫下睡觉。他爱苹果树,苹果树也爱和他一玩。

后来,小男孩长大了,不再天天来玩耍。一天他又来到属下,很伤心的样子。苹果树要和她一起玩,男孩说,“不行,我不小了,不能再和你玩,我要玩具,可是没钱买。”苹果树说:“很遗憾,我也没钱。不过,把我所有的果子摘掉,你不就有钱了?”男孩十分激动,他摘下所有的苹果,高高兴兴地走了。然后男孩好久都没有来。苹果树很伤心。

有一天,男孩终于来了,树兴奋得邀他一起玩。男孩说:“不行我没有时间,我需要一栋房子,你能帮忙吗?”“我没有房子。”苹果树说:“不过你可以把我的树枝统统砍下来,拿去搭房子。”于是男孩砍下所有的树枝,高同兴兴地运走盖房子。看到男孩高兴树好快乐。从此,男孩又不来了。树再次陷入孤单和悲伤之中。

一年夏天,男孩回来了,树太快乐了:“来呀!孩子,来和我玩呀。”男孩却说:“我心情不好,一天天老了,我要扬帆出海,轻松一下,你能给我一艘船吗?”苹果树说:“把我的树干砍去,拿去做船吧!”于是男孩砍下了她的树干,造了艘船,然后驾船走了,很久都没有回来。树好快乐,但不是真的。

许多年过去,男孩终于回来,苹果树说:“对不起,孩子,我已经没有东西可以给你了,我的苹果没了。”

男孩说:“我的牙都掉了,吃不了苹果了。”

苹果树又说:“我再没有树干,让你爬上来了。”

男孩说:“我太老了,爬不动了。”

“我再也没有什么给得出手了……,只剩下枯死的老根。”树流着泪说。

男孩说:“这么多年过去了,现在我感到累了,什么也不想要,只要一个休息的地方。”

这就是我们每个人的故事。这棵树就是我们的父母。小时候,我们喜欢和爸爸妈妈玩。长大后,我们就离开他们,只在需要的时候才回到他们身边。无论如何,父母永远都在那儿,倾其所有使你快乐。你可能认为这个男孩对树很残酷。但这就是我们每个人对待父母的方式。

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