行走在幸福中(通用20篇)

总结是一种自我反思和成长的方式，可以加深我们对自己的认识和理解。写一篇完美的总结要注意客观、真实，避免主观感情的干扰和夸大。看看下面这些范文，或许能给你带来一些灵感和启示。

行走在幸福中篇一

星期二下午上英语课时，老师大步走进教室，微笑着对同学们说:“同学们，拿出你们的英语听写本，准备听写课后单词。”

听完老师的话，我暗暗得意，这节课前我已经把那些单词都记牢了，倒着写也没问题。我边想边在书包里找英语听写本。

“咦，我的听写本呢?我记得放在书包里了呀!”我哭丧着脸边跺脚边自言自语，“这可怎么办呢?要不，先问同桌借一张。”

渐渐地，我这个想法几乎破灭了，我想起了最近我和同桌闹过别扭，关系一直不好，她可能不会借给我的。尽管这样，我还是决定碰碰运气。

我低着头，推了推同桌，小声说:“同桌，我的听写本忘带了，能不能借我一张听写纸呢?”

同桌扭过头，眨了眨眼睛，似乎有点不相信，她问我:“真的吗?你以前可没有这样粗心过呢，你在骗我吧?”

“我真的没骗你，快点吧。先借我一张，我以后还你。”我边跺脚边着急地说。

她看着我着急的样子，似乎相信了我的话。不过在我眼里她的动作太慢了，好像扯一张纸都要一个世纪一样。

时间一分一秒地流逝了，可她的纸还没撕下来，我心想:她是不是反悔了，如果再没有撕下来，估计我要挨骂了!

“哈哈哈!”她冲我笑了笑，终于递过来一张听写纸，我接过纸，仿佛得到了救命稻草一般。哦，我的担心是多余的，我不由得脸红了。同桌不是我想象中那种小气的人，能遇到这样的同桌真是我的幸运。瞬间，一股暖流流进心田，幸福的滋味荡漾在我的心头!

其实，幸福并不遥远，幸福就在我身边!幸福就是口渴时一半瓶水;幸福就是听写单词时的一张听写纸……让我们一起去品尝它的甘醇吧!

行走在幸福中篇二

要潜说是采菊东篱下，悠然见南山；范仲淹说是先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；于谦说是千锤百炼出深山，烈火焚身若等闲；塞谬说是青春；比尔说是钱……幸福没有定义，只有你如何对待，如何找寻。

要潜说是采菊东篱下，悠然见南山；范仲淹说是先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；于谦说是千锤百炼出深山，烈火焚身若等闲；塞谬说是青春；比尔说是钱……幸福没有定义，只有你如何对待，如何找寻。

柳叶枯了，有再绿的时候；桃花败了，有再开的时候；燕子飞了，有再来的时候。时光却来也匆匆，去也匆匆，一去不复返。我在爸爸妈妈的呵护，爱护下成长。一天又一天，一年又一年，我在幸福中成长。是啊！成长是幸福的，当看到一只羽翼渐丰的幼鹰，带着对广阔苍穹的向往，努力地使出全身的力量飞起时，可以感觉到它的成长是充满幸福。

成长中有很多幸福：当你考试得100分老师表扬你你会感到幸福；当你生病了父母在身边照顾你，你会感觉到幸福；当父母亲切的问上一句“你冷吗？”你会觉得幸福。

小时候，不懂得父母的爱。父母的约束只会成为“???rdquo;现在才明白。那是幸福“考、考、考，老师的法宝，分、分、分，学生的命根。”

那次英语考试，我前一天晚上，只顾玩游戏了，没有复习。第二天考试，什么都不会，我当时就像热锅上的蚂蚁，看那一排排一行行的英语字母我是头晕眼胀。

“抄、抄、抄，我们的绝招”

我立刻想起这招，我胆颤颤的拿出英语书，像小偷似的鬼鬼祟祟，抄一句，看看老师。可倒霉时正应了那句话“喝水的塞牙”。我正抄的来劲呢！老师突然从我背后打了我一下把我吓坏了。老师把我父母找来，我以为这下死定了。“打、打、打，家长的王法。”肯定会这样。

可妈妈在学校并没有骂我，是怕我在同学间丢脸，而回到家妈妈也没有生气，而是心平气和的和我讲道理，“不会，没有关系，主要是你要努力。不成功没有什么而你曾经努力过，这就够了，老师考试只是更好的检测你的学习成果，知道你那不会才好给你讲，而你全写对了，老师该怎么和你讲？”

妈妈说完这些话我已经泣不成声了，自己想妈妈为了我努力挣钱，而我却对不起她流过的每一滴汗。我这时才明白父母的“骂，打”是最好的爱。

幸福无处不在，时刻围绕在我们身边。曾几何时，偎依在父母温暖的胸怀，陶醉在长辈亲切的关爱；曾几何时，站在明媚阳光下，春风中吹七彩的泡泡，放五色的风筝；曾几何时，在6月的海滩，灿烂的星光下，握无华的竹笛，奏一曲《月光曲》；曾几何时，夕阳西下，匆匆回首，猛然发现韶华已逝，纷繁不在，但自己创下的成绩，建下的功业却依旧巍然挺立……这时的你，恐怕早已感动于幸福的美好而泪眼迷离了吧？幸福，不在乎天长地久，只在乎曾经拥有。或许只有一瞬，但在生命的长河里，这点闪光，足以照亮整个人生。千万别错过自己身边的幸福。如果只是放眼千里之外而束手于半米之内，那么幸福逝去难在。何不放开手脚，抱紧身边的幸福呢，追逐理想的幸福。

辽宁省葫芦岛市绥中县前所中学初一：陶金帅。

行走在幸福中篇三

在我的公主城堡里，没有漂亮的连衣裙，没有华丽的家具，没有可以使唤的女仆。在那里只有温暖，只有快乐。整个城堡中洋溢着一种幸福的空气。

在漫长的成长中，我越感觉到我很幸运，因为我拥有了一个永远在背后支持我的爸爸妈妈。幸福让我觉得很满足，不在需要那华丽奢侈的衣服来装饰着自己的幸福。每当我去上学，妈妈总是叮嘱我小心些；放学回来，爸爸在身旁问我今天学了什么知识？我总是毫无保留地告诉他，他听得津津乐道，不会不耐烦；期末来临了，整晚沉浸在作业中的我感到累了，这时妈妈会送来一杯又一杯的热牛奶，一句又一句的关心我不累也不烦了。

模糊的记忆里，我在公园的过道上和哥哥比赛跑步。每次他总略胜我一筹，我不甘心，这次无论如何也要追上他了。妈妈在一旁为我们当裁判员，”预备，开始。“就这样开始了比赛，”我追上了“心中念道。这时我和哥哥不分上下了，只要在尽力，我就抢先一步了。恰恰相反的是我踩到一根树枝，”扑通“一声，我扑倒在地。妈妈见了，连忙抱着我回家。那一次，我当着路人的面哭了，哭得很大声。妈妈一边安慰负伤的我，一边还要用手捂住我鲜红的”果汁“。

回到家，包扎好后。妈妈见我还哭自己也哭了，就心疼的问道：”还疼吗？“”不疼，不疼。“妈妈一脸惊讶的问道：”那是为什么哭呀？“”输了，没棒棒糖吃。“”这还不容易，走，去买去。“妈妈转悲为喜，抱起我去买棒棒糖。

小学三年级的我被老师选为语文科代表。我回到家，像是发现新大陆似的，把这个好消息告诉父母，她们都为我自豪。但我永远也忘不了那个夏天，老师撤去我课代表的职务。我回到了家躲在房间里，泪水如滔滔江水般流了下来。爸爸进来叫我吃饭，见我这副模样，急忙地我发生了什么事。我把前因后果都说了，爸爸却笑了。轻轻地对我说：”这有什么了不起的，说不定明天你又当上了，小小挫折，应坦然笑过，就当作一次教训吧。“”努力点吧。“我点了点头，分明看到爸爸眼中略带悲伤，但又这样开朗般向我笑了。三天后，我被老师选为英语科代表，原来是老师觉得我更可以胜任英语科代表，便选我。一缕阳光射进我的心里，暖洋洋的。

幸福就如那一轮美丽醉日的落日，温暖着我；幸福又如滋润的甘露，让我有勇气战胜困难。

行走在幸福中篇四

一路有情，亲情，师生情，在路途中交织成幸福的力量，让我充满自信，勇往直前！

在家中，时常充满着温馨的亲情，让我陶醉，让我温暖。

一回家，就看见妈妈脸上的微笑，我也笑了，妈妈知道我在星期五中午不吃饭，特地为我留了一些饭菜，就怕我饿着。妈妈看着我狼吞虎咽的吃着，脸上就不自觉地流露出慈爱的笑容。爸爸虽然不爱说话，但他用行动表明他对我的爱，每当该上学时，就问我钱够不够，为我拎书包，送我到学校门口，嘱咐我几句才走，顿时心里被爱包围，心里满满的幸福感由然而生。

在学校，有同学的陪伴，有老师的精心呵护，使我融入了充满幸福的大家庭中。这不，一见面都打招呼“xxx”你来了，几天不见有没有想我！”我笑着回答：“当然有了”还在她肩膀上狠狠一拍。

步入九年级，体育课自然也就不能马虎，临近考试的一个月，学校加大了训练强度，每次训练之后，就腰酸背痛。渐渐地，就害怕训练，总希望训练时能下雨。尽管不情不愿，同学们照样加大马力，拼命往前冲。队伍中时不有人扶一下，搭一下，还不时有热心人给大家加油打气，为的就是保证每个人不掉队。生活在这样的集体中想偷懒都不行。

在课堂上，听着老师讲课，静悄悄的，但有谁瞌睡，就会被拍一下，并传来一句：专心点，打瞌睡的人立刻坐姿端正，再也不敢睡了。在课堂上我们与老师是师生，可下课了，就变成了无所不谈的朋友，时常见到同学们为在老师旁，谈一些不沾边的话题，逗的老师哈哈大笑，顿时，肩头的千斤重担已悄悄落下。初三的复习备考充盈着温馨和感动。

青春路上，有父母、老师、同学陪伴着我，激励着我，我还有什么可遗憾、可担心的呢？

沉醉在这幸福的世界中的我，了无牵挂，心中的未来的世界如此的清澈高远，我会把把这些幸福永远珍藏，带着坚强出发，去拼搏，去奋斗，去履行生命的诺言！

行走在幸福中篇五

生活像一面放大镜，缩小差距，放大幸福。关于幸福，每个人都有不同的想法，下面是一段幸福对白。

幸福指数知多少。

x（幸福指数）：“hi，你知道幸福指数吗？”

j(小朋友）：“这，我真不知道”，边说便挠挠头。

x:“你out了，我就是幸福指数呀。”他自豪的夸耀着自己。

j：“幸福指数？到底是什么意思？我好像从来都没听说过？”

x：“幸福指数就是计算一个人的幸福有多大的指数。”他骄傲的在为自己的身份夸耀。

j：“原来是这样的，我以前从来都不知道。”小朋友吃惊的说。

x：“你知道我们现在为什么这么幸福吗？就是因为在新中国建立以后，中国才乘上了幸福的列车。我想你一定希望永远都过得幸福，那你想知道你的幸福指数是多少吗？”

j：“想！想！想！”他拼命的点头。

于是，幸福指数开始发挥他的才能了。

加减乘除的争斗。

加减乘除在数学中是最亲密的合作伙伴，经常合作起来制造一些问题来难住同学们。可是最近，这三个好兄弟好像在为什么事情闹别扭。听说是为了幸福哦。原来是这样的。

他们几个好兄弟在算一道题，联系到了家庭方面，不知是谁想到了关于幸福，于是四人的话匣子一下被打开了。

加法作为最简单的运算，首先发表了自己的看法：“幸福是人类的终极目标，而物质财富是人类幸福的首要来源，对于人们来说，我总是进行加法运算，大多数人都认为只要有钱就是幸福，所以当人们想满足他们的欲望时，第一时间想起的就是我。最重要的是：中国发展到现在，一直都在运用我-----加法，所以我的功劳是最大的。”

减法听了加法的话不情愿极了：“有什么了不起的，有现在的幸福生活没我是不行的，不是我减去许多腐朽制度，现在中国哪有这么发达。”

乘法也不甘示弱：“如果不是我使人们的信心倍增，我们国家能有这么发达的技术吗？”

除法还是比较公正的：“你们不要吵了，都仔细想一想，缺少了谁都不行，就像我们几个一样，只有团结起来，才能战胜一切。现在我们的幸福生活都是共同努力的结果。”

幸福之花开满地。

谈起幸福，我不得不想起我的奶奶。我的奶奶现在十分幸福，天天嘴里哼着小曲，脸上洋溢着欢乐，整天乐的像吃了蜜糖一样。就这还不满足，早晨一起床，就去了广场，开始了晨练。晚上就加入了老年人俱乐部，跳着舞，哼着歌，一点都不像老年人，有时我会调皮问奶奶：“奶奶，你是不是返老还童了？”奶奶乐呵呵的说：“我就是越来越年轻了！”

可是谁能想到，几年前奶奶还是病怏怏的，整天睡在床上，每天都过得不快乐。我问奶奶：“奶奶，你变化这么大，为什么呀？”奶奶说“都是现在政策好，给我们老年人提供这么多的活动场所，我们一些老人，在一起活动筋骨，在一起唠唠家常，这样心情越来越好，人也就年轻了！”

是呀，正因为现在国家越来越关注“民生幸福”，才有了社会各界人民的幸福感。如今，不仅是奶奶，所有人都感受到了幸福。幸福之花已开满地。

幸福在不断传递，幸福的歌声在回荡中，幸福的花朵正在绽放。

行走在幸福中篇六

在这个和平的时代，幸福围绕着我们成长。幸福也许源自于社会，也许源自于家庭，更可能源自于学校……我们每个人都在幸福中成长。

清晨，第一缕阳光照射在太极之巅，树叶随意地泛着新绿，小草伴着晨风摇曳着；夜晚，繁华的街灯亮在远处，点缀着这古老的小城，仿佛传说中天上的街市......这一切都让人们感受到美好与幸福的存在。

在今年的平安夜，我收到了姐姐给我的特殊的大礼包盒，当我打开盒子时，我感到惊讶，也感到十分幸福。

当我听到父母讲他们儿时的事情时，我不仅感到了同情，更感到了心酸，以前在父母那时的社会，他们就盼过节，因为只有过节，才可以穿新衣，吃好饭；以前父母们上学山高路远，要走好几里路，以前父母们穿衣是新三年旧三年，缝缝补补又三年，而我们现在衣服想买就买，全是名牌。上学不是坐公交就是家长接送，穿衣服，旧了就不要了。我们在这繁荣昌盛的的社会感受这幸福的存在。

“豪娃，你冷不？”“豪豪，你饿不？”“儿子，你渴不？”……这一切都是家人对我的关心，简单的一句问候，包含了家人对我的爱，这爱年复一年，日复一日。这爱让我沉浸在幸福之中，可以说幸福是萦绕在我身旁的。

从小到大，我发过多少次烧，生过多少次病，已全然不记得了，但父母都是对我无微不至的关爱和照顾。

上个周末，我发烧了，迷迷糊糊地望了望闹钟，凌晨一点，天撸啦！我竟然在这个时候发烧，于是我扯着沙哑的嗓子，有气无力地叫着：“妈，我发烧了！――”“来啦，来啦！”只听妈妈应着，那话语中含满了一个母亲对儿子发烧时的焦虑与担心。那一刻，我幸福感爆棚，安心了许多，仿佛烧退完了。但固然不可能，只见妈妈披着睡衣，迈着急促的脚步，奔向我的卧室，“是呀！都这么烫了！”妈妈摸摸我的额头，又摸摸她的额头，于是从柜中取出体温计，夹在我的腋下。过后，妈妈又将药冲好，细心地将我的被子盖好，妈妈将我扶起，取出体温计，“妈呀！39度多了！”于是连忙让我把药喝了，而妈妈全然不顾自己。我将妈妈那忙前忙后的样子全看在眼里，那一刻，幸福感又袭面而来。事罢，妈妈将我安顿好，依偎在我的身旁，迟迟不敢入睡，担心我再发烧。待我第二日醒来后，妈妈仍然在我身边守着我，妈妈醒来后，头有点昏，果不其然，感冒了。如果说用妈妈的感冒来换取我的痊愈，那我绝不同意。妈妈虽然感冒了，却依旧为我洗衣，做饭，无任何怨言。那一刻，我知道了我是多么幸福，而这幸福是父母为我换取来的，我的泪花在眼里打转，心想：“我真幸福啊！”所以我一定要回报父母，不辜负父母对我的关心。擦干眼泪，一束阳光照在母亲的围裙上面，我发现母亲老了。于是我告诉自己，我也要爱母亲，让母亲在儿子给予的爱中，幸福生活。

在学校，我结识了许多同学。当同学给予我帮助时，我倍感幸福；当老师让我学到知识时，我遨游于知识的海洋，也感受这幸福的存在。

回忆着十二年来的风风雨雨，社会给我的幸福，家庭给我的幸福，学校给我的幸福，我带着感激之情，深情写下：

行走在幸福中篇七

看着那青色的封面，那展翅欲飞的青鸟，我不禁被深深地吸引住了。我偷偷地将玻璃纸揭开，在台灯下津津有味的读起来，主人公棣蒂的奇遇把我带入了一个神奇的世界。可是，门铃却不知趣地响了起来。

啊！妈妈回来了，我心惊肉跳地以最快速度将玻璃纸抹平，把《青鸟》放回妈妈藏书的地方。这是怎么回事呢？原来我是个小书迷，只要感兴趣的书就爱不释手，有时作业也会忘了做，所以妈妈只允许我节假日看长篇小说。

那天下午，妈妈在书店买了《青鸟》回来，兴致勃勃地跟我介绍这本书（因为她早书店看过了），我一听就兴趣盎然：“让我自己看看，你不要说结局。”可是妈妈却狡黠地说：“嘿嘿，马上要期末考试了。老规矩，寒假才能看哦。”啊，我要晕了！这么好看的书居然要熬到寒假，还有十几天呢！紧接着书就被妈妈按照老惯例藏起来了。可是那青色的封面，那只鸟却一直在我的脑海里。于是就发生了刚才的那一幕。其实妈妈很奇怪，每次藏书都不变动位置，藏来藏去就那两个地方，我只要开动脑筋就能找着了。刚考完我就迫不及待地去找梦中的《青鸟》，果然找到了。

晚上，妈妈得意地将《青鸟》放到我的面前，“现在快放寒假了，把寒假作业完成就可以看了，每天看一些啊，好书要慢慢读，才能读出味道的。”我不理睬妈妈的长篇大论，坐在地板上直接翻到十二页如饥似渴的读起来。妈妈见了奇怪地说：“怎么不从开头看呢，这个习惯不好！”我忙说：“看中间，猜作者开头写了什么才有意思。等会再看前面的。”等妈妈悻悻地走了，我才笑出声来，其实有时妈妈很糊涂。每次拿来好书总先吊我胃口，嘿嘿，其实我早先睹为快了，她还不知道！慢慢地“棣蒂”就将我带入了故事世界，我为寻找青鸟（幸福的象征）的姐弟担忧，为他们经历了千山万水都没有找到青鸟而沮丧。

故事的结局让我若有所思——青鸟竟然就在棣蒂的屋子里！我想不明白，就问妈妈，妈妈语重心长地说：“是啊，幸福有时候就在我们的身边，可是我们却要苦苦地去寻找，那是因为什么呢？”我细细的体会妈妈的话，又回想作者写的故事，是的，我和棣蒂竟然有很多相似的地方，身在幸福之中，却常常觉得自己很烦恼。其实幸福就在我们身边，只是我们没有体会到罢了。

我知道，小小的家里也有一直让人羡慕的青鸟！无数只“青鸟”，让我在书香里入梦，无数只青鸟，让我小小的心在幸福中飞翔！

行走在幸福中篇八

如今家庭中的独生子女较多，孩子缺少玩伴就成了一种普遍的社会现象，尤其是入学以后，找个好玩伴陪伴孩子度过五年的学习生活也成了大人们的心愿。从入学开始，我就发一部分学生们根据不同的性格爱好，三三两两的自由结伴，一下课就各自凑到一起说笑、游戏，其乐无穷。你看，陈尘和张星慧两个女孩一个比一个内向，都不爱说话。就是上课时的发言，声音都小得几乎听不见；张子其、刘家艺和冯圣雅属于爱说爱笑，能歌善舞者，一下课就走到了一起欢声笑语不断。类似的伙伴关系还有很多，这样的结伴既丰富了他们的校园生活，也为他们的课余生活增添了乐趣，其乐融融。五年来这种伙伴关系基本上延续了下来，其中也发生过很多耐人寻味的故事。

在众多的小伙伴团体中，以孙若璇为首的九人小组最为活跃，课间她们在一起做游戏，一起玩耍，有说不完的悄悄话；课后他们一起参加社会实践，做实验，搞调查，那认真劲俨然自己就是个学者。孙若璇在其中有绝对的权威，既能带领大家一起学习、做事，也能调解伙伴之间的矛盾，所以他们在一起总是显得很和谐、很快乐。记得四年级时，我们学习语文课本上有关童话那一个单元的时候，全班同学都很感兴趣，沉浸在童话王国的神秘色彩里，课前、课后都在讲童话、说童话。学完《幸福是什么》一课之后，她们小组马上利用课间，把课文改编成了童话剧，第二天上课时在班里演出，绘声绘色，有板有眼，给课堂注入了巨大的活力。之后，她们自编童话故事《小兔子历险记》，不厌其烦的改台词、背台词，利用课余时间，自己选取景点拍摄了童话短剧mtv，在班里播放后，同学们个个竖起大拇指称赞不已。她们自己也从中获得了巨大的乐趣。

最令人难忘的还是她们自发组织起来成立的“废宝公司”。那是在班级开展的读书活动中，队长孙若璇从《匿名信的风波》一书里受到启发，组织他们小队成立了“废宝公司”，孙若璇自任总经理。主要任务是：收集废品，美化环境，变废为宝，为班级做贡献。几个小姑娘利用课间时间，天天提着塑料袋在教室里、校园里捡地上的纸、塑料瓶等废品，不怕脏不怕累，更不怕别人笑话。你瞧，课间操时间她们提着塑料袋来了，一路捡来，走到我们班做操的地方，把塑料袋放到一边，回到队伍就认真的做起操来。从此以后，校园里增加了一道亮丽的风景。他们在日记中曾这样写道：

有一次课间，我在三楼远远的看见操场上有几团纸，我不顾一切冲下楼梯，跑到操场，把那几团纸捏在手心里，好像完成了一件了不起的事情那样快乐，那样开心。虽然汗水挂在脸上，但是心里别提多高兴了。

班级召开联欢会，她们不是排练集体舞，就是演集体相声，一个都不落下，每到这个时候，别人都在玩耍的时候，她们总是找到一片空地旁若无人的排练自己的节目，引得路过的学生孩子既羡慕又佩服。她们在合作中共同提高，在合作中愉悦着身心，在合作中快乐的成长，不能不说这是一个幸福的小团体。

行走在幸福中篇九

个人的成长，离不开父母的养育、老师的教诲、朋友的帮助…一人生际遇既有顺境，也有逆境，激励与挫折，成功与失败，都能促人成长。请你根据亲身体验将下面的题目补充完整，写在答题卡上，然后写一篇不少于600字的文章。文内不得出现所在学校的校名、人名，否则扣分。

题目：我在______中成长。

我小时侯再姥姥家上幼儿园，爸爸妈妈不在身边，但姥姥对我特别关心，我想要什么姥姥就给我买什么可以说要风得风要雨得雨，但我还经常让她生气。记得有一次，我看见一些大同学玩陀螺，我也很想玩，就去跟姥姥要，姥姥刚要带我去买，但被刚进门的妈妈听见了她不让我要还骂了我一顿。我感到很委屈就放声哭了起来，声音大的可以震破玻璃这是姥姥心疼了，她对妈妈说：“他想要你就给他买，干吗非要让他哭呢？”妈妈说：“他要什么就给他买什么还不把他宠坏了，您就别管了。”姥爷也过来说：“就给他买一个吧！”妈妈没办法，只好带我去买。

在路上，风吹着树枝来回摇摆好像对我很失望，小鸟在树上唧唧喳喳的叫好像在嘲笑我的无知。妈妈对我说：“以后不能再跟姥姥要东西了，她老了，不舍得买一点东西你却要这要那你说你这么做对不对？”我一声不吭，在心里进行激烈的斗争，到底还要不要了？我现在是进退两难，如果要得话就显得我很无知，如果不要我又很想玩。最后妈妈还是给我买了。我也高兴地笑了。

从这件事可以看出姥姥是多么地爱我，我感到很幸福，家里得人对我关心倍至，我还调皮捣蛋让他们生气，我真是身在福中不知福。看着大街上无家可归的孩子，我更觉得幸福了。姥姥那么的爱我，我却不停地捣蛋，她为了我付出了许许多多，自己舍不得买东西吃，但是我要什么她就给我买什么，真是无微不至。

我以后一定好好学习将来挣大钱让他们过上好日子，来报答他们对我的养育之恩。

我现在终于体会到了我真的很幸福啊！我要珍惜这份幸福。

行走在幸福中篇十

如静静飘落的冬雪，如淅淅沥沥的春雨，如夏日树荫下沙沙的风声，如秋叶随风轻舞，成长的时光被翻在诗集的扉页。

记忆的大门被慢慢推开，十五年的痕迹，像电影放映一样，在我脑海里一幕幕回放。

我记得十几年前的一天，在天使的爱抚下，伴随着阵阵哭泣的音乐，一个新的生命诞生了，那就是我。

从我来到这个世界的那一刻起，我就注定被幸福包围。

我是为了给家里增加新成员而生的，在大家眼里我步入了小学。

小学的生活可能坎坷曲折，但对我来说，却是一种幸福。

大概是一年级的时候。我记得我很调皮，经常捣乱。当然，老师骂我，我被叫家长的次数是必不可少的。但是，也是在经历了这些苦涩的教诲和父母的鼓励之后，我才得以蜕变，才得以改掉恶习，走上正轨。所以，我觉得我为有这些苦难和这些教诲而骄傲，因为它们用爱滋润着我，让我在幸福中成长。

小学的六年，在这样一个幸福的光环下，定格在记忆的页面上，灿烂的笑脸，努力的泪水，欢乐的舞蹈。

随着时间沙漏的安静变化，这些珍贵的回忆被轻轻翻过，随之而来的是充满青春色彩的初中生活。

七年级的时候，我褪去了青春，在家里的普通班开始了新的生活；受到同学和老师的激励，自信坚强，乐观地迎接一切困难和挫折；笑谈一次又一次胜利后迎接新的艰辛。

虽然八年级的征程才刚刚开始，但我知道我们会张开双臂拥抱太阳，竭尽全力创造辉煌，让青春伴随着绿草红花，岁月衬着白雪黄沙。这种青春的活力和激情是我的幸福。

在我成长的过程中，有爱的呵护，有要遵循的指令，有青春的舞蹈，那是阳光下的幸福。我被幸福包围，在幸福中成长。

行走在幸福中篇十一

妈妈的唠叨声就像知了声似的每天都在我的耳边响起，每天都使我感到格外的烦，但是后来我又渐渐发现妈妈的唠叨声让我感到幸福。

每当我听到妈妈的唠叨而变的心烦意乱时，我便想起了那件事。那是在小时候，比我小八天的堂妹来到了我的家中，我因写作业字迹不工整，妈妈在一旁不停地唠叨，让我多练字、多练字，妈妈就像是念经一般，而我真想一头撞到墙上。突然，坐在我旁边的堂妹以羡慕的口气说了一句：“我妈从来都没说过我，你好幸福呀！”顿时，我感到了自己是多么的幸福。我从妈妈的唠叨声中感受到了幸福。

从我会走路直到现在，妈妈每天都唠唠叨叨地告诉我：过马路要注意安全，要走人行通道……从小说到大，开始会觉得妈妈真是多此一举。但是当我看到电视上报道多少人因过马路不小心失去自己宝贵的生命时，我才感悟到妈妈为何要天天唠叨我？这时我从妈妈的唠叨声中感受到了幸福。

当我开始懂得一些道理的时候，妈妈就唠叨着让我多吃一些饭，不要挑食，不管饭好饭赖，都要吃饱，这样身体才能健康。在我前往桂林的那次夏令营时，每天的饭菜都令我难以下咽，可是我想起了妈妈的话：不管饭好饭赖，都要吃饱。我便像是吃中药似的，捏着鼻子吃下去，结果别的同学每天都无精打采，而我却精神饱满，精力充沛。这时我从妈妈的唠叨声中感受到了幸福。

到了冬天，天冷了，妈妈便每天都唠叨着让我加衣服，而我偏偏却一点儿也不觉得冷，也不加衣服，妈妈气得直想打我，没办法，为了保护我的肉体，我只好穿上了厚厚的棉袄。谁知妈妈就像是诸葛亮一样神机妙算，在我穿上棉袄的第二天，天空便飘起了雪花，气温降到了零下摄氏度。这时我从妈妈的唠叨声中感受到了幸福。

小学期间，每一个学期都有许许多多的考试，在我每次考试之前，妈妈总是唠叨着让我认真审题、仔细检查。可是我都把这些当成耳旁风，因为马虎我不知道失去了多少分数，而妈妈却一次也没有失望，而是像以前一样一直唠叨着我。经过了多次考试，我改掉了这个坏毛病，养成了认真审题、仔细检查的好习惯，这多亏了妈妈的唠叨声！这时我从妈妈的唠叨声中感受到了幸福。

当我要参加夏令营，独自前往桂林时，妈妈便不停的唠叨：“一定要注意安全，别摔住了、别走丢了……”看着妈妈依依不舍的样子，听着妈妈对我的唠叨声，我流下了温暖的眼泪。这时我从妈妈的唠叨声中感受到了幸福。

每当我在生活中看到留守儿童，看到每天他们吃不饱、穿不暧，看到他们因各种原因而遭受不幸时，我便想起了妈妈的唠叨声。他们身边没有妈妈的陪伴，没有妈妈的唠叨，更没有妈妈的温暖。这时我从妈妈的唠叨声中感受到了幸福。

妈妈的唠叨声就像大海中的灯塔，给我指引正确的航向；妈妈的唠叨声就像黑暗中的明灯，给我照亮夜行的路；妈妈的唠叨声就像冬日里的一缕阳光，给我带来温暖；妈妈的唠叨声就像我每次受到挫折之后给我的鼓励，使我感到幸福。

我从妈妈的唠叨声中感受到了幸福。

行走在幸福中篇十二

有人说，幸福是拥有一个美满的家庭；有人说，幸福是一生平安；有人说，幸福是衣食无忧；有人说，幸福是一辈子健康；也有人说，幸福是每天都快乐——，幸福是人们追求的基本价值，是人类发展的共同目标。

早晨，很多人在街边早点摊就餐，一位胖胖的大婶一边炸油条，一边哼着小曲，一副高兴的表情。有人不禁问：“你怎么那么高兴？”，大婶回答“风吹不着雨淋不着，靠早晨炸油条，生活比过去好，怎么不高兴？”，这就是胖大婶的幸福感。近年来，在中央和各级政府对民生问题的倾力关注下，百姓真切地感受到了幸福。

每个人都希望过上幸福的生活，但是，幸福生活并不是单个的人或者少数人就能创造、享受的，只有我们所处的社会成为一个和谐的社会，人们才有可能享受正真的幸福生活。

幸福感的第一要义应该是安全感。只有国家富强、社会稳定，老百姓对自己的生活才有安全感，也才有幸福可言。的确，幸福的路径可能是“条条大路通罗马”，但任何幸福大厦拔地而起，都离不开稳定牢固的基础。

爷爷、奶奶年轻时是挨过饿的，他们当时只希望能吃饱饭，希望能交得起学费上学，今天放在我们面前的对幸福的期望已经完全不同了，这本身就是来之不易的巨大幸福。

广大青少年是幸福中国建设者，文化知识，思想品德修养，个性发展，这是青少年成长道路上必须面对的课题，只有正确认识和处埋这些关系，才能成为栋梁之材。才能肩负起建设祖国的重任，创造美好的未来！

行走在幸福中篇十三

天下起了蒙蒙的小雨，我抬头，看那一片黑压压的天空，如同我的心情。清冷的小巷我独自一人行走，不知不觉，晶莹的液体划下我的脸庞。十一岁的生日，我的世界蒙上了一层阴影，在那黑白照片前，我哭成了一个泪人，嘴里含糊的喊到“爷爷，爷爷……”

我那十一岁的生日，失去了一个最爱我的人——爷爷！吃着爷爷给我买的巧克力，一抹苦涩在口中化开，这时爸爸走过来，手搭上我的肩，道：“人不可能再生，到了一定的时候，都会离开的。”爷爷的死，他一滴眼泪也没流，还那样的平静，我觉得他，太过于冷漠。

爷爷丧事办完后，我便不再和他多说话，阳光透过窗棂照到他身上，我没觉得慈祥，反而有些害怕。

一个早晨，天刚蒙蒙亮，爸爸便推醒了我，说：“走，陪我一起去看日出。”我不大乐意，却也依然听从，登上山顶，坐在冰凉的岩石上，东边渐渐放出一丝丝光线，爸爸这时开口了，“女儿，不要为了爷爷的去世一直伤心，人总会走的，总有一天，爸爸也会离开你的。”我不说话，看着东方已升起的太阳，渐强的光线刺痛了我的眼球，流出了眼泪。

接下来的几周，爸爸每天早晨都拉我去看日出，我真的不知道，他每天工作那么晚，怎么还可以起这么早。终于在一天太阳快出来的时候，他睡着了，一个本子从他的衣袋里掉出，我翻开一看：“爸爸走了，女儿很伤心……我也很难过，但我知道，我不能哭。让女儿明白，这世界没了爷爷，还有爸爸……”接下来的字我看不清了，泪已模糊了我的双眼，我赶紧将本子放回去，檫干眼泪，害怕爸爸醒来看到。

太阳出来了，大地覆盖了一片金光。我的嘴角上扬了45°，甜甜的味道在嘴角化开。

幸福，在阳光中！

行走在幸福中篇十四

有人说：“生活太平凡，幸福太遥远。”其实，点点滴滴的幸福在我们的生活中俯拾皆是。只要我们用发现的眼光看待世界，用感恩的心态采撷生活，就能收获许多幸福的印记。

课堂上，老师一声真诚的赞许；赛场上，同学们一句热情的鼓励；手机里，一张张欢聚的照片；餐桌上，一盘盘爽口的饭菜……都让我倍感幸福。从小到大，我就是在众多人的关爱和呵护下幸福成长的。

难忘那节语文课上，老师在分析《藤野先生》最后一段时启发我们：“‘每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来……’联系课文内容，展开合理想象，假设藤野先生说出抑扬顿挫的话来，可能会说些什么？试写一写，30字左右。”问题一出，同学们有的在集中精力地思考，有的在作业本上书写着心里所想，我高高地举起了右手。老师示意我站起来回答问题，我从容不迫地说出了我的想法。老师的脸上绽开了笑容，眼神里满是赞许，我在热烈的掌声中自豪地坐了下去，此刻的幸福感溢满胸膛。

难忘那次“阳光运动会”上，我报了1500米长跑，这是我从未挑战过的运动项目。随着比赛的进行，我气喘吁吁，越来越感觉力不从心，甚至有点想放弃比赛。这个时候，我们班上有几个学生一边喊着“王浩天，加油！王浩天，加油！”一边陪着我跑。在同学们的鼓励和陪同下，我终于跑完了1500米，虽然没有为班级争得荣誉，但听到老师和同学们说我“好样的”时，幸福感瞬间洗去了一身的疲惫。

难忘那一天，我和妈妈一起去参加义务劳动，到了工地，已有许多大人在此忙碌。那时我心血来潮，在妈妈的带领下干得满头大汗，一身是灰，却满心高兴，生怕落后。突然，我一个踉跄，跌倒在地，磕破了腿，但是，当我向妈妈求助时，她的目光从我身上掠过，却仿佛看到了一个她不认识的孩子，倒也不是冷淡，我看到她的眼中分明有着一丝担心，却转瞬即逝，然后就与旁边的一个人谈起了分工的事情。这时，过来了一位老大爷将我扶到卫生站清洗伤口，涂抹药水。我真有点不理解妈妈，甚至怀疑我是不是她亲生的。

感谢我生命中遇见的人，是你们让我在幸福中成长！

行走在幸福中篇十五

在物质欲横飞的年代里，幸福变得遥不可及。许许多多的单身男女找不到栖宿的幸福；千千万万的百万富翁找不到精神的幸福；数不清的追梦之人找不到理想的幸福。我们不禁高声呼喊“幸福，你在哪里？”我听见历史与现实二重唱一般轻吟——“幸福原来在不幸中”。

我拾起名叫“不幸”的瓦砾破烂，上面有一句清雅的词闪现幸福。

传说陆游的母亲生他之前梦见了秦少游秦观，于是为他取了“游”字并许下望子从文的心愿。现实的不幸终将美好搅散，陆游二十出头也未中功名，只与爱妻唐婉终日恩爱缠绵。怎奈世事难辨，陆母盛怒之下将唐婉赶出家门，从此友情人天各一方终无缘。陆游本是不幸的，若不是那日沈园与心中人儿相见，他注定将一生平凡。两人相见时已各有夫妾，只得相顾许久眼波流转，依依惜别。“红酥手，黄藤酒，满城春色官墙柳。东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索，错！错！错！”这三个“错”字如刀般割心；这一曲《钗头凤》惹得多少文人落泪；而这个不幸的人儿，因此被世人所知，成为了南宋最伟大的词人。陆游情场的不幸成就了他文学上的幸福，从此，他的名姓流传千古。

我又挖开名叫“不幸”的肮脏泥土，里面有一块彩色的芋头闪现幸福。

这个现实中的故事一定有许多人看过：一家人穷困潦倒时只剩下一堆芋头，家中人日日吃着却已不耐烦甚久。后来父亲用毛票买来色素，一家人欢笑着吃了一堆彩色芋头。如此简单的故事，如此卑微的不幸，却换来了最温暖的幸福。这家人物质上的不幸成就了他们精神上的幸福，从此，芋头代表了甘甜的幸福。

我静静的思索，沉默中响起声音——“我们这样，并不是告诉你所有的不幸都是幸福，那些悲观失望、不思进取的人没有幸福，我们只是想说——，”“我知道，”我飞快地打断他们的话，“只是善于发现、乐观进取的人才能在不幸中发现幸福，是的，幸福原来真的就在不幸中。”

行走在幸福中篇十六

幸福是一朵花，在属于自己的土地上，默默绽放，静等人来。

生活的滚滚车轮碾过，风景终究只是寻常。只是，在某个不经意的拐角，幸福便与我们撞了个满怀。

某个清晨的晨跑，照例是一圈未到，我已气喘吁吁，好像完全只是在依靠惯性前行着。队伍的速度好像越来越快，我却是一点点慢下来，忽尔耳边模模糊糊地传来一声“加油，快跟上去！”，我意识到这是班主任的声音，咬咬牙，又尽力地向前冲去，无数纷繁的脚步与身影掠过，第二圈，第三圈，200米，100米，我完全没有意识到我竟还紧跟队伍末尾跑着。到了终点，才发现班主任在冲我笑：“有进步！保持下去！”蓦地一种成功的喜悦袭来，阳光细细碎碎地撒下来，亮了一地，溢满那条回教室的石子路。

哦，幸福是那么容易被满足，只是一声鼓励，便已被催化出缕缕暖意。

运动会上，1500米的发令枪鸣响。我站在操场中央的草地上，手拿一瓶水，焦急地看着运动员向前冲去。我也急急穿过草地，一边向跑动的人群喊着：“加油！加油！”一边跟着跑向终点。人群像沸腾的水，整个操场好像都在跑动，终于到达了终点。我看见了我的好朋友率先冲过红线，赶忙递上水去，一面扶着她，一面像个“新闻发言人”一样帮她回答各种各样的问题，很有种自豪感。等到了休息区，累得满脸通红的她半挨着我，我撕开一包豆腐干，两个人便大嚼起来。咸咸的豆腐干被嚼得竟有了点甜味，虽然并没有去跑，但是心底的幸福，不知怎的，也膨胀成一朵大大的棉花糖。

哦，幸福是那么容易被发现，仅仅是朋友间的分担，便已被催生出丝丝甜意。

累了一天，终于摆脱了书本，结束了锻炼。体育课的蛙跳弄得我脚酸酸的，又开始有种不想跑步的感觉了。回到寝室，突然看见母亲正站在床边。我一声低呼，冲上去。母亲笑盈盈看着我：“吃的在包里。赶快，先去洗头发。”终于弄完头发，我迫不及待从包中翻出一堆零食包括我最爱吃的鸡块。“我先走了，不然门又该锁了。”母亲笑笑又不放心地问一句：“还有没有别的事情了？鸡块全寝室分，别一个人吃太多。”“没了。嗯。”我一边吃一边含糊地答着。待母亲一出门，便招呼着室友赶快来吃。“你妈自己做的？好好吃！”室友夸道。“是啊。”我很是自豪地宣布，好像那是我做的一样，然后享受着全寝室的羡慕，幸福得连脚都似乎不酸了。

哦，幸福是那么容易被蔓延，就算是母亲带来的一个小惊喜，也足以成为幸福的借口。

或许，幸福就真的只是这样平淡的意象：“牛衣古柳卖黄瓜”，那是闲适的幸福，“元是今朝斗草赢”，那是单纯的幸福，甚至，幸福仅仅就是“虫声新透绿窗纱”的欣喜。

走在青春路上，我们都是幸福的探寻者，只是常常被太多尘粒蒙蔽了双眼，失去了目标。尝试着，抛开烦恼，抛开抱怨，抛开束缚，其实幸福很简单，俯拾遍地。

因为，所有的平淡，都会成为某个瞬间的幸福。

行走在幸福中篇十七

大师说，幸福就是从自己的哭声中开始，又在别人的泪水中结束，这中间的过程就是幸福。众人都睁大眼睛，不解其意。

大师摇摇头又说，你们还是按照自己的意愿去找找看吧。大师的话，像是投入水中的石块，芸芸众生如水中涟漪一般纷纷散开，匆匆忙忙地寻找各自的幸福去了。

什么是幸福？可能你问每一个人，都有不同的回答。就算是问同一个人，在不同的时候，不同的地方，他的回答也是不一样的。一万个人有一万个幸福的定义，一万个人追求着一万个不同的幸福。整天闲着的穷人以为有钱就是幸福，可是忙碌的富人却认为闲着就是幸福；差生以为考高分就是幸福，可是好生以为考上清华北大才是幸福。生命垂危的病人认为能够活着就是幸福，自杀的人认为死去才是幸福。总之，我们认为，幸福总是围绕在别人的身边，自己是天下最不幸福的人。

幸福，永远是寻找幸福的人的命中劫数。

幸福，永远是寻找幸福的人自己给自己出的难题。

寻找幸福的人，有三种：

如果我们把人生比喻作一个个车站组成，有的车站是金钱，有的车站是地位，有的车站是权力，还有的是荣誉等等。第一类人以为人生最大的幸福就在下一站，于是把所有的希望都寄托到每一次出发的终点站。可是最终他们会发现，人的一生，出生是出发站，死亡是终点站，可是幸福既不在出发站，也不在终点站，更不在那一个个车站上。

第二类人以为幸福是在旅途上，这类人当中有的人看见美丽的风景，就以为找到真正的幸福，有的人却看见了糟糕的风景，就认为幸福与他无缘。有的人认为自己知道幸福，总是一路不停地去追求幸福，有的人认为别人的幸福就是幸福，可是追求了半天，结果幸福还是别人的。

其实两者都错了，前者的幸福不会长久，后者自己把属于自己的幸福放弃了。他们把幸福依托在外物之上，殊不知世间任何万物不会为你留下什么，哪怕到死，你也抓不住一根稻草。

我们现在要清醒地看到，世上本没有幸福，只有苦难。

不用我多说，人世间实在有太多的苦难，但简而言之，只有两种，一种叫天灾，例如水灾、旱灾、虫灾、地震等等，这叫天灾；另一种叫人祸，例如战争，车祸、凶杀等等。

人们不喜欢苦难，不愿谈苦难，总是逃避和回避苦难，但这只不过是掩耳盗铃，白费力气罢了。苦难是人生的重要一部分，没有谁不经历苦难，没有谁能够逃避和回避苦难？如果有，那只有死人能办到。

面对天灾，有的人提出人定胜天，那只是唬人的大话，在大自然面前，人的力量顶多可以避免、预防天灾，但不能抗拒天灾。面对人祸，有的人千方百计避免它，有的人四处找人帮助，希望靠人力来解决，可是到了最后实在没办法，也就只能听天由命了。可是这些并不影响一些人在这众多的苦难中找到幸福，恰恰相反，一个人唯有经历苦难，对人生有了深刻的体验，灵魂才会变得丰富，而这正是幸福的最重要源泉。

叔本华曾说：“生活是一条由炽热的煤炭所铺成的环形道路。”张爱玲说：“生活是一件美丽的华袍，里面爬满了虱子。”苦难常常把人逼到走投无路的地步，可正是如此，人们才能学会懂得珍惜，才懂得知足常乐，才能因此得以最大地发挥自己的潜能，体现自己的价值。

正因为如此，寻找幸福的第三类人，他们也坐在载满苦难的火车上，可是他们并不在意火车开到哪里，他们总是在欣赏着旅途的风景，看看连绵的山峰，赏赏天上的彩虹，吹吹清爽的春风，不管外面是刮风下雨，还是晴空万里；不管是穷困潦倒，还是富贵逼人，都不能影响他们观赏旅途风景的心情。

幸福并不是高不可攀的，并不神秘莫测，它不在这个世上，而是在每一个人的心里。幸福其实是一种感觉，是一种态度。它不因为外部环境而改变，也不取决于人们的生活状态，而取决于人的心态。一个人在地里劳动，满头大汗，可是他觉得很幸福，他就是幸福的；另一个人在自家花园里散步，可是他觉得自己很不幸福，他就是不幸福的。其实，你觉得你幸福你就是幸福的，幸福与不幸福都在你自己的心中。

这个世界上不是缺少幸福，而是缺少发现幸福的心灵。只是我们日益疲惫的心已经麻木了，它感受不到幸福。幸福，它还是深藏在每个人内心的守候，但幸福也不是唾手可得的，需要每一个人用心挖掘，只有用心的人才能怀抱幸福。

此时此刻的我是幸福的，因为我有一颗感知幸福的心。

行走在幸福中篇十八

幸福是什么？不同的人有不同的答案，不同的人有不同的界定标准。

我觉得幸福其实很简单，幸福不幸福只在于每个人的内心感受，也许跟生活阅历有关。但无论如何，幸福并不遥远，是可感而知的，是触手可及的。

十几年前的我，相貌平平，身材平平，虽不是淑女，但却是“书女”。初中毕业后上了师范学校，师范毕业后，走上三尺讲台，也算有了“铁饭碗”了。这在我共偏僻的山区已经很了不起了。不到半年，我又很快成为一名吃“财政饭”的正式教师。我既庆幸自己的命运，更感念国家的政策，我有幸能赶上末班车，实现了“跳出农门”的愿望，我不禁飘飘然，那一年我19岁。

全新的教书生活开始了，可以依然没有实现角色的转换。一块毕业的同学或同事开始谈恋爱了，我一边教书一边进修；别人步入了婚姻的殿堂，我依然边教边学。无暇顾及那些试图走近我心灵的追求者，也不想借助“媒妁之言”帮忙，我像当年完成学习任务一样，给自己制定了择偶标准-我要找一个有工作的，学历高的男海蜇儿。现在想起来，制定的目标固然没有错，但刻意地“按图索骥”却显得很幼稚。因为找对象不像解一道数学题，不是努力就一定能成功的。它和个人素质，个人奋斗是不成比例的。

在经历了一次次的选择与被选之后，在经历了一场不如意的恋爱之后，我真有了心灰意冷的失败感。最后在自己的无奈与周围关注的目光里，我选择了一名军人。我们经历了甜蜜的恋爱，那时觉得他特别理解我，失意时他安慰我，困惑时他帮我开导。因为他，我对人生的思考变得积极起来。一年后，不顾父母的反对（他没钱，没房，没工作和我极不相配）我们结婚了。

没有经历过，真不知道前面等待的是什么。憧憬是美好的，但婚后的生活是残酷的。丈夫复员后，因为没有技术找不到工作，为了学技术，花光了我们仅有的2万元钱，还欠了外债。结果还是因为“学艺不精”不能单独创业，打工的收入又少的可怜。当我怀着身孕骑着自行车往返学校和娘家时，悔意悄然而生，那时候他两星期回来一次，本来该是“小别胜新婚”的时刻，但每次都是他生着气离开家，他总说我嫌他穷。每吵一次，我就后悔一次，“自力更生”是多么地不容易啊！

婚后第三年，孩子出生，很多问题又产生了。坐月子时，婆婆只知道串门说闲话，却不管我和孩子。他既照顾孩子和我，又要刷尿布，夜里睡不好，白天吃不好。婆婆的懒散，家境的贫寒，一切的不如意都让我心寒。感觉自己的选择真的错了，我总是不断的发牢骚。孩子满月后，我在娘家住了5个月，公婆很少是去看我们，我父母为此很生气，我也很不能容忍，父母再一次为我担心。有一次，又提到他父母的不是，他说父母养孩子不易，他不能选择父母，既然在一起很痛苦，那就分开吧。他为我做好饭，看着我吃完，当时我也想离了算了，可我父母肯定会伤心的，尽管当初当们不同意，但孩子都四个多月了，父母不同意我们离婚的。而孩子呢，他能健康成长吗？他那么可爱……我不敢想，离开孩子，我还能做什么…。

行走在幸福中篇十九

应该承认：20届的考生是不幸的——生于疫情，考于疫情，这是他们的不幸。但我们相信，处于不幸的他们，必将走向幸福。

未被不幸杀死的，终将变得强，走出不幸的，必然拥抱幸福。不幸，从古至今，萦绕于人的身边，从各种角度来坑害无所设防的人。从塞北牧羊的苏武，到海南流放的苏轼，再到眼前，被疫情笼罩的20届考生。不幸，打算使一切湮灭，而人的前行则令一切从湮灭中重生。苏武最终移回到了中原，苏轼从荔枝中寻回了生活，而考生们则与祖国一起走向幸福。

不禁感叹“与天斗，其乐天穷。”这句话的道理，不幸大多源于人，降于天。与天斗，其实是与自己斗。战胜自己，走向年福，诚然，其乐无穷。很难不去尊敬像陈胜吴广乃至建立新中国的起义者们，他们许多人生于不幸，背负不幸，但一直在挑战不幸。“不幸”一词可怕吗？是的，很可怕。但当我们前进，当我们打倒不幸时，不幸的后方即是幸福。

20届的考生，包括届以外的人，都是在不幸中一直前进的。或缓或急，我们都在走向幸福。停滞者，或淘汰，或死亡；而前行者，继承着一代又一代前行者的愿望，向幸福前行，永不屈服于不幸。一句天下大同，激起万万人心系家国，舍生忘死：一句“民主共和”令得一城上下，投身革命，推翻帝制；一句“保我山河”，引得海内四海华胞同仇敌忾，气血奔涌。

从前，我们享受着前人披荆斩棘的幸福，而现在，在疫情之下，在“不幸”之下，人人团结，人人抗争，我们创造着自己的幸福。此时“岂曰无衣，与子同裳。”何必言出不幸，你我进行的，都是幸福的抗争，你我走向的，都是幸福的远方。

不幸永远不会是幸福的对立面，不幸与幸福，向来如影随形。即有不幸在不幸之后，必然是幸福。于20届考生个人而言，或许有不幸，但在一群团结、有力的人民群众的支持，在一个强大而可靠的国家的庇护下，一切都将会趋于幸福，会在最终达到幸福。人人都会在不幸的笼罩下“归去”，但人人都可以在不幸中通达到"也无风雨也无晴”的幸福。而真正的幸福，就是在不幸中抗争，在抗争中获得属于自己的幸福。

重新自间，我们为何而幸福？因为我们不幸，因为我们在不幸时前行，而终达幸福。

行走在幸福中篇二十

书桌上、枕头边、教室里，到处都有可供翻阅的书籍，有时读上几十页，有时读上三五页，快餐类修身养性，开阔视野，难啃类细嚼慢咽，丰富底蕴。《第56号教室的奇迹》《不做教书匠》《静悄悄的革命》《听王荣生教授评课》《构筑理想课堂》《学学名师那些事》《教育的理想和信念》《听余映潮老师讲课》等都让我对教学工作有了很多新的体会和感悟。《论语》心得、《论语》感悟，《喻世明言》等让我开阔眼界，修身养性。《语文教学与研究》、《语文教学通讯》、《班主任之友》等让我改变精神气质，提升自身素养；让课堂更轻松，教育更智慧；让我没有职业倦怠，时刻充满奋进激情。大部头的书读累了，换一些休闲类的书来读倒也不错。《一杯智慧茶》《心灵鸡汤》通过简短的故事叩开人的心灵之门，让思想和故事碰撞，让挫折不再可怕，让未来充满激情；《青年文摘》面对现实，挖掘生活中的真善美，弘扬社会的正义和美德；《时文选粹》似平淡的朋友，那里面的一篇篇闪着智慧火花的文章，为我们的心灵，暗开了一扇扇窗，悄启了一扇扇门，默指了一条条路，让我们的生活豁然开朗。《哲思》《意林》等也都能让我在休闲的同时，陶冶性情，涤荡内心。

老师不仅要自己热爱读书，还要引导学生喜欢读书。为了让学生更充分的认识到读书的重要性和选择书目的重要新，我们举行了“一本书一个世界”的主题活动。旭润说，只有认真读书，才能开阔视野，拓宽知识面；广道说，读书，从个人角度看，是为了自己长大后有一个好出路，从整个民族、整个国家看，是为了推动祖国进一步发展；鑫杰说，书是人类文明的“长生果”，我们不仅可以学习到很多知识，还可以学会很多做人、做事的方法。孩子们自己已经充分认识到了读书的重要性。接着，孩子们互相推荐阅读书目，有推荐《心灵鸡汤》的，有推荐《钢铁是怎样炼成的》，有推荐《红岩》的，有推荐《骆驼祥子》的。此次活动进一步激发了孩子们读书的兴趣，坚定了孩子们“将读书进行到底”的决心。当然我们学校每天还专门设置有“阅读课”的时间保证学生阅读的效果。

古人云“书犹药，可以医愚也。”真正的读书才能让我们发现一本书背后的思维方式，并借之反思自己的思维方式，思维碰撞的结果是心灵博弈的快乐，是老鹰重生的飞跃，是寻找真正的信仰，构建结构合宜的大脑，缔造精神世界，实现自我超越。

用写作助推专业成长。

2010年1月8日，我们修武县第二实验中学“四棵柳”读书沙龙成立了。说实在话，当时的我对这个沙龙并不感兴趣，或者说压根儿就不想加入，谁不知道一加入就该让交作业了。可以说，有这种想法的人应该还是有一定的市场的。1月11日，薛书记写了《我加了，你们加吗？》一文，作为我们的英雄帖，招募天下同僚，我看后心里有所触动，但处于晃悠阶段。22日那天，海涛在我们班帮助落实历史背诵任务时问我：“你的校讯通博客怎么还没有开通？你是语文老师还不赶快加吧！”“我不知道怎样开通？”“我帮你开通，你只要给我说说你想起个什么网名就行了。”“空谷幽兰。”就这样，我被“拽”进了校讯通。苦于无奈，3月1日我提交了自己的读书史。真写过了，发现并没有想像中的那么难，之后我就根据教学工作中的需要写了《雄关漫道真如铁，而今漫步从头越》《不抛弃，不放弃》等，这一写，感觉理顺了思想，理顺了关系，理顺了思路。我开始有了自己想及时记录点滴的想法。

直到那天，2010年4月3日，我们的校长“绝代芳华”成为校讯通163期的博腕儿，我心里就暗暗在想，有一天我也要成为博腕儿。所以在绝代芳华《我们与春天的约会——记焦作校讯通博友联谊会》一文中，我就发了一个“羡慕着，期待着”的评论。我也开始断断续续地写一些博文。9月11日，终于我也有了被推荐的作品——《孩子，请合理规划自己》，兴奋，感动，还想让更多的文章被推荐，那就要坚持我的写博之旅。

事实上，我在写博路上做的并不是很好，并没有抵挡住电视的诱惑（但我每天仍然坚持读书），今日说法、公民与法等栏目我喜欢看，这也应该看，但电视剧可害惨人了，在未看完时，它总是在一点一点地让你惦记着，整天消磨着你的时光，等看完了，却又有一种内心很空虚的感觉。不行，我不能再只空想着当博腕儿，我得有实际行动。于是，去年暑假值班之后我赶快写下来心中感想——《安全警钟长鸣》。

在回访博友的过程中，我突然发现竟然有那么多优秀的博友，他们坚持每天写博（以前想着可能就绝代芳华天天发文），清雨雅竹、子非鱼、刘爱玲、月牙091112、小啄木鸟、慧心如兰、酒衷豪、壳壳妹儿、武临杰、宝贝晨晨的小窝、十里荷香、公主艺琳……有的甚至一天发了几篇，不觉就打消了疏懒的念头。得知小城说雨老师刚病愈就又开始写博、管理圈子，刘爱玲老师声带息肉仍然笔耕不辍，就更没有了懈怠的理由。品着博友精彩的评论，感受着博友的鼓励和支持，不觉又增加了写博的动力。

《我们要善于倾听》《不良习惯可以改变》《吾家有女初长成》等一篇篇文章接连被推荐，我更加想天天发文了。看着评论数目由十几个到二十几个、三十几个、五十几个再到七十多个、一百多个，受到这么多博友的鼓励和支持，我受宠若惊，更加坚定了每天写博的想法。坚持的背后是很多博友的厚爱，他们开始推荐我为教师博腕儿，我也终于成为校讯通第232期的博腕儿。是校讯通为我们搭建了交流平台，是以绝代芳华为首的领导核心引领我专业成长，是各位博友支持我成为博腕儿，你们都是我生命中的“贵人”。

用思考改变行走方式。

思考，让我不再是整天忙碌的完成任务者（以单纯的完成任务为目的），而是充满激情的幸福发展者。我思索怎样走教师专业化道路，思索怎样规划班主任工作，思索每天、每周乃至每月、每学期的工作，思索学生的思想、行为、队伍建设、学风、班风、卫生等常规工作，思索其他优秀班主任工作的经验和教训以及成果，反思工作得失，提高工作水准。

作为班主任，要让班级在良好的轨道上持续运行，就要关注每一个成员的健康成长，思想、学识、能力、审美等各个方面。主题成长课就是其中的一项活动。“主题成长课”，就是就是每周安排一节时间，每次确定一个主题，孩子们围绕这个主题展开活动。活动的整体策划是学期初由班内十五个小组分别确定的，教师只负责把关。活动的主题来自学生，就是每个小组把自己认为最有价值的话题提炼出来，与同学们分享。活动的形式，可以是辩论，可以是研讨，可以是观点分享，可以是诵读，可以是课本剧等等，形式非常多，而且同学们要想，要写，要说，要做。

这个课程，我把权利下放给了学生，让他们去准备、去组织活动，从设计到实施、从主持到记录都要学生积极参与，但这并不等于老师就可以什么都不做了。相反，每节主题成长课之前，我都要提前了解课程的准备情况、课程程序等，并给予适当的建议。同时，要求主持人认真备课，写出简案。主持人可以依据自己的情况让同学们提前查找、搜集一些相关的资料。从主持人到班级成员，每个人都要积极参与，也许会比平时忙了一些。但这种忙不是机械的、盲目的忙，而是一种有思想、有思考的忙，这能够使学生的创造力得到提高、组织力得到提升、应变力更加灵活、审美力更加增强。

举一个例子就可以看出孩子们的成长力。比如上次的红歌大赛，我们班选的是《超越梦想》这首歌，这首歌孩子们还都不会唱，音乐课又仅有一节，所以好多事情都是孩子们自己干的。教歌、领唱、设计手语、单个手语、集体手语等都是孩子们干的，我只是给孩子们提供了时间保证。比赛时孩子们把班级最昂扬的精神风貌、最凝聚的团体活力展现给全校师生，虽然结果与孩子们的预想目标有一定出入，但仍然得到了众多师生的认可。虽然孩子们充满失望、沮丧与疑惑，但都是朝向自我找原因，这让我们感到欣慰，比起其它，孩子们灵魂的涤荡才是成长的关键因素。

用追求采摘一路幸福。

做教师最可怕的不是工作量大，也不是跟学生、家长闹得不愉快；最可怕的是，重复，在重复中麻木，看不到希望。所以我总是不断地设计自己的教育理想，不懈地追求自我完善，使自己生活在希望里，知道自己今年要做什么、明年要做什么，两年以后要做什么，最起码今年要比去年强，明年要比今年好，不断超越自我。

支玉恒老师的例子给我很深的触动，他近四十岁才改教语文，当时连汉语拼音都认不全，可是苦练三年后，工作就大有起色。后来走出了张家口，走出了河北省，成为全国著名的特级教师。“听支老师的课，你无法推测出他下一步要做什么，而且经常会出现谁也始料不及的设计或场面。也就是会说，每次听支老师的课都会有新意，同一篇课文支老师每一次讲都会有不同的教法，从无固定的模式，似乎‘无章可循’。篇篇不同，堂堂出新，语出难料，机智迭出，诙谐幽默，笑中感悟，让学生听得欲罢不能。他达到的是教学上的至高境界——‘人剑合一’的境界。”这段话是对支老师的高度评价。

对照名师，反观自己。人在旅途，没有理由停止追求的脚步。有目标，有规划，刻苦自励，拥抱梦想，就能收获愉悦，采摘一路幸福。