防踩踏总结如何写(大全11篇)

总结是一种对所学所做进行概括和总结的重要方法。一篇较为出色的总结需要用简洁明了的语言，准确表达自己的观点和理解。这些总结范文充分展示了作者的创新思维和文笔表达能力，值得我们学习和借鉴。

防踩踏总结如何写篇一

踩踏事件悲剧的发生，有复杂的管理因素和心理因素，也与我们的安全教育、安全意识、自救措施和急救能力密切相关。下面是小编给大家整理的遭遇踩踏事件如何自救，希望大家喜欢!

1、不在楼梯或狭窄通道嬉戏打闹;人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。

2、尽量避免到拥挤的人群中，不得已时，尽量走在人流的边缘。

3、发觉拥挤的人群向自己的方向走来时，应立即避到一旁，不要慌乱，不要奔跑，避免摔倒。

4、顺着人流走，切不可逆着人流前进;否则，很容易被人流推倒。

5、假如陷入拥挤的人流，一定要先站稳，身体不要倾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住，待人群过去后再迅速离开现场。

6、若不幸被人群挤倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。

7、在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手，防止摔倒。

8、在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，要做好准备保护自己和他人。

9、在人群骚动时，注意脚下，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。

10、当发现自己前面有人突然摔倒了，要马上停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近;及时分流拥挤人流，组织有序疏散。

1、两手十指交叉相扣，护住后脑和颈部;两肘向前，护住头部。

2、不慎倒地时，双膝尽量前屈，护住胸腔和腹腔重要脏器，侧躺在地。

3、在拥挤人群中，左手握拳，右手握住左手手腕，双肘撑开平放胸前，形成一定空间保证呼吸。

1、人多是发生踩踏事件的基本原因，故事常发生于学校、车站、机场、广场、球场等人员聚集地方;发生的时间常见于节日、大型活动、聚会等等。

2、当人群较为集中时，前面有人摔倒(或只是蹲下来系鞋带)，后面人群未留意，没有止步，发生踩踏。

3、人群受到惊吓，产生恐慌，如听到爆炸声、枪声，出现惊慌失措的失控局面，在无组织无目的的逃生中，相互拥挤踩踏。

4、人群情绪因过于激动(兴奋、愤怒等)而出现骚乱，发生踩踏。

5、因好奇心驱使，专门找人多拥挤处去探索究竟，造成不必要的人员集中而踩踏。

1、安全教育永不停止，要结合时事对孩子进行安全教育。比如本次上海外滩事件后，及时对孩子进行安全教育。

2、用讲故事、角色扮演等方式，跟孩子讲解踩踏事件可能发生的因素，让孩子从小形成危险意识，自觉远离人多拥挤的地方，减少踩踏发生的几率。

3、教育孩子要熟悉所赴区域内所有的安全出口。

4、发生踩踏事件后，孩子大多会产生恐惧，没有安全感;少部分会产生自责和内疚。这时候，父母一定要在孩子身边，尽可能地多陪伴孩子。

5、倾听及理解孩子的感受，包括意识形态、情绪和行为等;让孩子确认自己目前安全，增加安全感。

6、教孩子勇敢面对，告诉孩子人生有很多事不可知，更不可控;鼓励孩子释放自己的不良情绪，可以用孩子最喜欢的玩具或宠物陪伴。

7、避免对孩子过多的干扰，包括采访探视等。如果条件允许，可以在心理专家的参与下，对孩子进行心理干预。

8、但不要百依百顺，以免产生继发性获益。

世界各国均发生过严重的踩踏事件。最悲惨的踩踏事件发生在1990年的麦加，1426名朝觐者被踩死或窒息而死。

当有人跌倒的时候，周围看到的人们的第一反应至关重要。如果知情人能迅速反应，有组织地维持现场秩序并告知他人，可能就不会造成严重的踩踏事件。

但人们绝大多数对于灾难的防患意识非常薄弱，而警觉性差的人一旦遇险，第一反应是大脑空白，什么都不会做，甚至由于惊慌做出更危险的举动。911时顺利逃生的人除幸运外很多都具有高于常人的危机意识。

防踩踏总结如何写篇二

一、演练目的:。

1、为进一步强化师生安全意识，掌握有关安全知识，提高防范自救能力，打造平安校园，以达到在发生火灾、地震或楼内突发事故时能有序、迅速地引导师生安全疏散，确保师生生命安全，特举行“防踩踏”安全疏散演习。

2、通过演练使学生学习安全防护知识，掌握逃生的方法，同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

二、组织领导:。

组长:。

副组长:。

组员:各班正副班主任。

1、假设突发事件:。

2、假设突发时间:20xx年9月30日(星期二)上午9:30。

3、假设突发地点:学校教学楼。

4、现场组织、协调:。

5、摄影及新闻报导:。

6、警报信号员:。

7、操场站位负责人:。

8、参加演练学生:全校师生。

9、演练内容:(1)应急演练(2)紧急疏散演练(3)各班清点人数并上报冉老师(4)演练结束，各班带队回教室，班主任组织本班学生对该次疏散演练进行总结。

四、演练准备:。

1、各班教育训练，各班正副班主任老师根据本班实际情况对学生进行安全撤离知识及撤离过程中的要求、注意事项的辅导、教育与训练。

2、演练过程中要求队伍做到静、齐、快:从演练开始(警报拉响)到回教室止，自始至终不讲话，队伍整齐靠右行，快走但不追跑，不推推搡搡，整个过程严肃认真。并结合户外活动课进行实地训练到位，使学生了解活动概况，严格遵守撤离要求，避免在演习中发生意外，确保学生的安全与活动的顺利进行。

3、演练前由班主任对所有参加演练的学生进行相关事项说明，包括本班学生的逃生路线、撤离楼梯、楼门应急逃生办法、到达的目的地及注意事项等，以确保在演练的过程中不发生安全事故。

4、一定教给学生听到“警报”的信号后，如何在老师的指挥下迅速有序地撤离。正常教学过程中，前后门保证第一时间内应快速打开，学生能有序从前后门依次快速带出。

5、在演练结束后，各班要结合实际进行总结。

五、演练要求:。

1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。

2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁嬉笑、推拉、冲撞、拥挤。如发现在演练过程中有人摔倒，教师应放慢下楼速度并将其扶起，帮助一起逃离危险地。

3、此次演练为实地演练，师生在思想上要高度重视。

4、听到警报声后，各正副班主任一前一后以最快速度安静、有序地带领本班学生按路线要求撤离到操场指定区域，后面老师要保证每一位学生均紧跟队伍不得有遗漏学生，确保无安全事故发生。

5、撤离路线原则上先一楼、再二楼、后三楼，按顺序有序快速撤离，楼梯口处由相应负责人有序疏导，不得出现拥挤，责任人必须在责任区学生均撤离后方可随学生下楼到操场。

6、各班级按以上顺序撤离到操场后的站位见图示，听从相应负责人指挥。

六、演练程序:。

1、紧急警报发出前，班主任提醒学生检查鞋带是否松动。

2、逃生疏散警报发出后:。

(1)班主任发出1号口令，迅速打开前门。

学生动作1:后面学生迅速把后门打开。

学生动作2:在老师的安排下迅速由前后门同时到楼道。

(2)班主任发出2号口令:。

要求同学两列并行，一个接一个快步撤离。在撤离队伍行进中，不得推挤，发现鞋带松动或物品丢下，不得弯腰或蹲下去系鞋带和捡失物，途中若有人摔倒，后面学生或随队老师立即大声喊“停”，并停止行进，等险情排除后，再组织学生按序撤至大操场，并按要求位置站好。

防踩踏总结如何写篇三

踩踏事件是一种令人痛心的悲剧，不仅给受害者带来巨大的伤害和痛苦，也让整个社会陷入沉重的悲伤中。对待踩踏事件，我们不能仅仅感叹和悲伤，更重要的是从中汲取教训，加强预防和处置机制。以下，我将从个人角度出发，谈谈对待踩踏事件的心得和体会。

首先，我们应该对踩踏事件保持敏感和关注。很多踩踏事件的发生，与场地管理不善、安全隐患暴露的情况有关。我们作为普通公民，应该有一种责任感来关注和关心公共场所的安全状况。例如，我们可以积极参与学校和其他公共场所的安全巡查活动，发现安全隐患要及时上报。只有当大家都对踩踏事件保持高度警惕，并付诸实际行动，才能在一定程度上减少踩踏事故的发生。

第二，我们应该在面对踩踏事件时保持冷静和理性。踩踏事件会引起广泛的舆论和情绪的激荡，但我们不能被情绪所左右，更不能轻易信谣传谣、制造恐慌。在大规模活动中，我们要密切关注官方通报和媒体报道，同时保持理性思考和批判精神。只有准确的信息和理性的思考才能帮助我们做出正确判断和应对措施，而恐慌和传谣只会加重混乱和伤害。

第三，我们要加强公共安全意识和技能。在踩踏事件发生时，很多人因为恐慌和混乱而无法及时逃生，造成更多的伤亡。因此，我们要学会保持冷静，在紧急情况下迅速判断和采取正确的行动。这包括了解逃生路线、知道如何使用灭火器等基本的安全技能。同时，我们还应该积极参与公共安全演习和培训，提高自我保护和应对突发事件的能力。

第四，加强对踩踏事件的预防和处置机制。面对踩踏事件，我们不能简单地将责任推给个别管理者或组织者，而是应该积极探索和完善预防和处理机制。首先，政府要严格规范和监管大规模活动的组织和安全措施。其次，相关部门要进行定期的安全隐患检查和演习，随时提醒和指导组织者做好安全工作。另外，公众对踩踏事件的反馈和参与也非常重要，可以通过举报电话、网络平台等渠道提供线索和意见。只有大家共同努力，才能从各个维度预防和处置踩踏事件，保障人民群众的安全。

最后，我们应该让踩踏事件警示我们珍惜生命、关爱他人。踩踏事件是因为人群拥挤、人们恐慌而造成的，其中包含着对人命质重的轻视和对生命安全的漠视。我们应该从这些悲剧中汲取教训，珍惜生命、注重他人的安全和尊重。每个人都应该做到守规矩、守秩序，让公共场所更加安全，让我们的社会更加温暖和谐。

总之，对待踩踏事件，我们应该保持敏感和关注，同时保持冷静和理性，加强公共安全意识和技能，建立预防和处置机制，并注重珍惜生命、关爱他人。只有通过我们每一个人的努力，才能减少踩踏事件的发生，保障人民的生命安全。

防踩踏总结如何写篇四

为规范学生上下楼梯时的行为，紧张有序到达指定地点，防止不安全事件发生，我校于20xx年3月27日进行防踩踏疏散演练.现将情况总结如下：

对于本次演练，学校领导高度重视，黄校长组织全体教师和各岗位人员召开会议，明确岗位，强调职责。演练结束后黄校长对本次演练进行了总结，再一次要求学生规范自己的行为，珍爱生命。

1、演练过程组织严密。从个岗位人员的安排到各班疏散的路线都经过了仔细、周密的考虑。

2、各岗位人员准时到岗，各岗位人员按照要求准时到位。

3、各岗位人员认真负责。对于个别学生上下楼梯过程中的不规范行为及时发现，并予以制止，起到了对学生的教育作用，也防止了不安全事件的发生。

4、班主任管理到位。各班班主任能够深入班级，跟随本办学生沿着演练路线到达指定地点，监督本班学生整个演练过程中的行为。

5、学生行为比较规范。在整个演练过程中，个别学生速度较快，没有发现其他不规范行为。整个演练过程学生紧张有序。

防踩踏总结如何写篇五

我校主教学楼有五层，有三个年级共24个班级，三个楼梯口。如果遇到火灾、地震等突发事件，学生惊慌失措蜂拥而至，很容易发生拥挤、踩踏等事故。

二、演练目的：

模拟情景，培养学生临危不惧、沉着冷静、服从指挥、遵守秩序的良好品质。实地操作，检验全校教师应对突发事件的组织协调能力，旨在培养教师处变不惊、临危不乱、沉着应对、正确指挥的能力。

三、演练时间：

20xx年9月13日上午9时40分。

四、演练形式：

实地操作。

五、演练信号：

校园广播（x）。

六、组织机构：

兴大初级中学安全演练领导工作小组。

总指挥：

副总指挥：x。

指挥员：x各班班主任老师及课任教师。

x（负责照相）。

七、演练指挥员分配：

七年级总指挥：x（负责七年级各班学生有序集合）。

八年级总指挥：x负责八年级各班学生有序集合）。

九年级总指挥：x（负责九年级各班学生有序集合）。

各班课任教师就是本班演练总指挥。（负责本班学生有序集合、撤离）。

备注：其他班主任疏散完本班学生后协助本楼层指挥员维持学生疏散秩序。

八、安全疏散撤离路线：

楼层疏散小组：

x（东）x（中）x（西）：负责引导5楼学生疏散；

九、现场模拟程序：

20xx年9月13日9时40分，总指挥下达演练指令，x老师发信号，全校师生紧急撤离到指定区域，进行安全疏散预防踩踏演练。

1、演练时间前10分钟（9：50）指挥员到位，听到演练信号后，班主任及其课任教师抓紧时间组织学生开始安全疏散。（教室最北侧的学生先走，然后是中间的学生，最后走的是南侧的学生。各位老师要把握好学生出门的时机，尽量缩短学生在楼道的等待时间。）。

2、领导和老师注意处理拥挤现象，所有老师一定在预案指定位置指挥，组织学生有序下楼，到操场集合。

3、各班主任清点人数，班主任总结，总指挥作总结讲话。

4、有序解散（按课间操解散顺序）。

十、演练要求。

1.按规定的疏散路线与秩序，向规定的地方迅速撤离，撤离过程中要有序。

2.提醒学生门口、楼道、楼梯等通道较窄的地方不要拥挤、推撞，有序排队迅速通过。

3.演练过程中，速度不要太快，根据情况而定，不要推前面的同学，以防撞倒前面的同学。

4.下楼梯时绝对不能打闹开玩笑。

5.不要拣拾疏散过程中掉下的物品，防止人倒地发生踩踏。

6.一定要听从指挥，不得随意乱窜，更不要从高处往下跳。

7.听到学校发出的哨音声后，全体师生放下手中所有工作，全校师生立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品，上课教师立即停止讲课指挥学生撤离，其他教师立即进入角色冲向教室或者制定区域指挥学生撤离。

8.发挥班干部作用，照顾身体残疾或者体弱、当天有疾病的学生。

9、班主任老师事先向学生讲清此次活动的意义、活动方式及活动注意事项，以免演练时引起学生恐慌。

xx中学。

20xx年xx月xx日。

防踩踏总结如何写篇六

为做好幼儿园安全教育工作，提高师幼的紧急避险自救自护能力。x月xx日，xx镇第一幼儿园开展防震防拥挤防踩踏安全演练活动。

活动前，各班教师对小朋友进行了紧急避震、切勿拥挤及踩踏的安全教育课，以观看视频、情景再现的方式向幼儿介绍遇到突发情况时：第一应保持镇定，应立即就近躲避，身体采用卧或者蹲下的方式，使身体尽量躲到桌下或墙角，双手交叉放在脖子后面保护自己，以保证身体不都砸，幼儿能够熟练地掌握安全技能。第二教导幼儿在人多拥挤窄道的避险中，谨记靠右行，不推、不挤，幼儿们个个学会了护体本领。

活动期间，第一声紧急铃声响起，各班幼儿临危不惧，迅速抱头就近躲在桌下或墙角，尽量蜷局身体，降低身体的重心，并尽可能保护头部。随着第二声急促的警报声拉响，孩子们迅速用书包或者枕头遮挡住头部，按照事先确定的疏散撤离路线，分班级、分楼层、分区域，安全、快速地跑各个安全出口，有组织、有秩序地疏散到操场上，整场演练快、齐、静，用时2分20秒，达到了预期的效果。

该园相关负责人表示，本次防震防拥挤疏散演练活动，提高了全体师幼面对突发事件的应变能力和紧急疏散能力，为每一位在园幼儿安全、快乐、健康成长做好了保障。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

防踩踏总结如何写篇七

3月26日是全国第十七个《中小学安全教育宣传日》，我校根据教育局的工作部署及我校实际情况制订了我校“学校应急疏散演练方案”，进行了应急疏散演练，全体师生通过实践演练，增强了应急疏散的经验和能力。现将活动过程总结如下：

根据上级要求和学校的实际情况，我校成立了以校长为组长的应急疏散演练活动领导小组，根据领导小组会议要求，我校拟定了《学校应急疏散演练方案》。为了使得演练方案安全可行，校长对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项一一做了讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行，演练活动主要策划常主任在演练的前一天在校会上进一步明确了疏散集合地点、疏散顺序和注意事项，做到各个楼梯口都有疏导老师把守，以防意外事故的发生。要求听到紧急疏散信号后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能留一人；不得拥挤、拥堵，更不得喧哗、开玩笑；出楼门迅速跑步到校操场规定的位置集合。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。

3月26日下午二点五十分，学校疏散演练开始。活动中，全校师生都能服从指挥，听从命令，快速、安全地进行疏散。学生反应很快，都能秩序地按指定路线迅速撤离至目的地。在撤离过程中，没有拥挤推攘现象发生。学生从教室撤离到操场（安全区域）只用了不到3分钟的时间，安全撤离后，各班清点人数，报告总指挥。十分钟过去，学校主管安全的张书记进行了总结讲话并宣布演练活动圆满结束。在全体师生及参与活动的工作人员的配合下，在校领导的指挥下，出色的'完成了疏散演练，达到了提高自救能力的要求。

这次演练活动是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验，不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生防震、消防安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救、的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。

政教处。

常红。

防踩踏总结如何写篇八

一、活动目标:。

为了增强全员师生的安全意识，掌握有关安全自救知识，提高应急逃生的本领，打造平安校园，结合上级的有关文件精神和本园的实际，决定开展“幼儿园师生预防踩踏的事件应急演练活动”，本活动宜在预防校园踩踏的事件的发生，培养幼儿掌握正确的逃生本领，从容应对突发事件，主要达到以下目的:。

1、是全体师生熟悉撤离路线及疏散方法，在紧急状况下能迅速、有序、安全的通过疏散通道，撤离到指定地点。

2、使全体师生在人多拥挤道窄的地段，文明靠右行走，队伍静、齐、快:了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识，增强安全意识和自我保护能力。

二、活动时间:。

20xx年9月19日。

三、活动组织:。

(一)领导小组。

组长:张娟。

副组长:胡红、李淑芳、刘广梅。

成员:各班班主任。

(二)职责分工:。

总指挥:张娟。

指挥全体教职员工到岗:胡红。

带领各班幼儿按指定路线撤离:各班班主任和配班教师。

四、具体活动过程:。

(一)教育训练阶段。

(二)应急演练阶段:。

1、路线:。

小一班、小二班、中一班、中二班由班级直接撤离至操场空旷处;。

中三班、大二班由西楼道撤离，大一班东楼道撤离，三楼大三班、大四班依次撤离，全体教职工在院子内集合。

2、撤离要求。

(警报拉响)全体师生听到警报声:。

(1)1分钟内全体教职工到岗，指挥幼儿撤离。

(2)2分钟各班幼儿在班主任的带领下排队撤离。

(3)3分钟内全体师生安全转移到院子内。

要求:班主任在幼儿队伍前面，配班教师在队伍的最后面。

3、各楼道安排老师看护幼儿，具体安排:(略)。

4、应急演练过程:。

(一)假设:教学楼2楼发生孩子跌倒现象，发生拥挤。

(二)园长在广播室发出警报，下达命令:“全体师生注意，现在教学楼二楼楼道口发生幼儿跌倒事故，防踩踏应急疏散演练现在开始”。接着警报声想起。

(三)听到演习信号后，各班迅速做好准备，投入到应急演练中来。各班迅速有序的排成2路纵队按规定路线撤离教室，班主任在前，辅班老师最后撤离。

(四)听到警报后，二楼楼道口的孩子应立即停下来。前面的老师立马拉起已经跌倒的幼儿，同时大声告诉后面的孩子不要着急，停住，不要走了。待处理好了，才能下楼。

(五)各班在楼道楼梯撤离时，安静、迅速、有序、快速到指定场地。

(六)清点人数。

各班到场后，班主任立即清点人数，向总指挥汇报，总指挥确定人数后宣布:“全园师生已安全撤离，疏散成功”，并作简要讲话。

防踩踏总结如何写篇九

安全是幼儿园的生命线。为进一步增强全园师幼的安全防范意识，最大限度地避免因突发事件造成踩踏事故的发生，xx月xx日，xxx市实验幼儿园进行了防踩踏应急疏散演练。

演练前，各班教师通过ppt、图片、视频等形式让孩子了解安全逃生演练的意义，并强调消防及防踩踏逃生演练的注意事项，详细讲解了撤离方向、逃生路线、撤离集合区域，为快速、有序、安全撤离做了充分的准备，并且我们邀请了家长助教团们为本次活动进行助力保护孩子们的安全。

随着警报响起，安全逃生演练正式开始。各楼层指定负责人员立即到达指定岗位，孩子们在老师的带领下，按指定路线向空旷的操场撤离，整个过程井然有序。

集合后，各班级及时清点人数，总指挥对这次预防踩踏事故应急演练情况作总结和反思。整个活动井然有序，孩子们在人多拥挤的楼道和遇到突发事件，都能做到沉着冷静不慌张、文明有序靠边行，服从指挥不抢先，为后续开展应急疏散演练活动积累了宝贵经验。随后家长助教团们为幼儿分发了“安全小卫士”勋章。

防踩踏演练活动的开展，帮助孩子们形成了自我保护的意识，学会自觉远离人群密集的`地方并初步掌握了必备的自救能力，同时也提高了教师们面对突发事件的应变能力和紧急疏散幼儿的能力。未来，我们将继续在日常活动中时时处处渗透安全教育，让安全演练真正成为幼儿园教育教学的一项常规活动，让每一位幼儿安全、快乐、健康成长！

防踩踏总结如何写篇十

一、活动目的：

1、使全体师生熟悉撤离线路及疏散方法，在紧急状况下能迅速、有序、安全的通过教学楼的疏散通道撤离到指定地点。

2、使全体师生在人多拥挤道窄的地段，文明靠右行走，队伍快、齐、静，了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识，增强安全意识和自我保护能力。

二、活动安排：

1、活动内容：

(2)紧急疏散演练。

2、活动对象：小学全体师生。

4、险情信号：鸣警报。

5、活动时间：1月5日上午9时开始。

6、避震安全场地：前院小广场。

三、活动准备：

1、演练前召开动员大会，让师生认识到防踩踏应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的.踩踏应急和疏散，以免发生误解而引发踩踏谣传。

2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

四、活动要求：

1、保持镇定，听从指挥，服从安排，确保安全。

2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路疏散，不得串线。

4、疏散过程中，以双手护手或书包，书本护头，以防被砸。

5、在撤离途中，如出现拥挤摔倒，楼梯口负责教师、班主任应立即大声喊“停”，各班老师招呼本班学生停下，等险情排除后，再招呼按顺序撤出。

6、各楼层楼梯口安排专人值班，要高度负责，严防踩踏事件发生。如发生人为问题将追究有关人员的责任。

五、组织机构：

1、领导小组。

总指挥：张彬。

副总指挥：王永政孙艳森。

成员：各班班主任。

信号员：刘德志。

2、教室室内指导员(班主任负责、搭班教师协助)。

3、疏散线路沿线工作组。

(1)教学楼拐角处人员。

东一、二层之间：杨玉琦。

西一、二层之间：魏子君。

东二、三层之间：杜平丽。

西二、三层之间：郭晓静。

总负责：王爱茹。

主要职责：

合理调节学生疏散的速度与进度，严禁秩序混乱、过度拥挤造成踩踏事故。处理学生疏散过程中的偶发事件。

1、电教技术小组：

铃声和报警：王永政照相：尹维利。

6、医护救助小组：宋明晓。

六、活动程序：

(一)启动程序。

班主任事先向学生讲清此次演练的意义、演练方式及演练注意事项，。

(二)紧急疏散演练。

1、学生在班主任、搭班教师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点，各班主任立刻整队清点人数，报至年段主任处，各年段主任报至总指挥处。

2、年段助理清点教师人数，报至年段主任处，各年段主任报至总指挥处。

1、请现场指导专家对演练进行点评。

2、请指挥长周录林校长总结讲话。

3、宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。

防踩踏总结如何写篇十一

29日晚，韩国首尔梨泰院发生了大规模的踩踏事故，伤亡人数已超过两百余名。一场本应快乐热闹的万圣节欢庆活动变成了严重的踩踏事故。下面是小编给大家整理的如何预防踩踏事故，希望大家喜欢!

当发觉人群朝自己行走的方向涌来时，应该马上避到一旁，或者躲到附近的商店、咖啡馆等一些可以暂避的地方，等待人流通过。提示：躲避时不要奔跑，以免摔倒。

若不慎陷入人群中，一定要先稳住双脚。千万不要采用体位前倾或者低重心的姿势，也千万不要逆流而行，这样非常容易被推倒在地。

不要贸然弯腰系鞋带，即便鞋子被踩掉也不要弯腰去捡。自己的贵重物品被人群挤掉时，也不要弯腰拾起或低头寻找，这些动作都会使自己非常容易被推倒，以致被踩踏。

注意观察四周，远离一切可能伤害到自己的危险物品，比如玻璃、利器、滚烫的液体等等。

如果有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱、电线杆、大树等等，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。

进入人群中后，不要在人流中停下;不要逆人流行进，否则易被推倒;要保持镇定并稳住重心防止摔倒。

人群异常拥挤时，左手握拳，右手握住左手手腕，双肘撑开平放胸前，以形成一定空间保证呼吸。

一旦摔倒，双膝尽量前屈，护住胸腔和腹腔的重要脏器，侧躺在地;两手十指交叉相扣、护住后脑和颈部。两肘向前，护住双侧太阳穴。

设法靠近墙角。看到别人摔倒，不再前行，大声呼救，告诉后面的人不要靠近。

1.保持镇静。不要乱喊乱叫或推搡他人，防止造成混乱。

2.服从指挥。听从事故现场管理人员的指挥调度，配合指挥人员有序逃生。

3.互帮互助。尽量与大家携手按顺序逃生，尽量拉起摔倒的人，大家步调一致，逃生几率更大。

踩踏事故具有突发性、偶然性、破坏性和复杂性等特征，事故的制造者主要是人的因素，在特定环境(事故场景如火灾、爆炸等)及物(建筑空间结构等)的影响下，导致人的心理产生非常态反应，如恐慌，从而产生一些非理性的盲目行为，如人群密度或人群流量突变而导致事故发生。

人群拥挤踩踏事故可分为人群自由移动、滞留、拥挤和踩踏四个阶段。在自由移动和滞留阶段是参与人数的积聚——量变过程。当参与人数到达一定量(景点室内达到1平米/人;室外达到0.75平米/人)时，即到达了由量变到质变的临界度。

如果在临界度时采取了合理的措施对人群进行安全疏散，事故便不会发生。反之，则进入拥挤和踩踏阶段，即发生质变过程。而踩踏事故可能发生在拥挤之前，也可能发生在拥挤之后。且事故不一定发生在最危险的点上，但是事故一旦发生，那么这个点便会成为最危险的点，并向附近蔓延。

空间有限，人群又相对集中的场所。车站、体育场馆(展馆)、节日集会场所、宗教活动场所、娱乐购物场所、学校等是人群拥挤踩踏事故的多发地。其中，发生在学校的拥挤踩踏事故次数最多，但造成的后果相对较轻。相反，宗教场所和公共娱乐场所虽发生事故次数较少，但往往造成群死群伤的严重后果，危害性远远大于其它场所。

在韩国梨泰院踩踏事故中，梨泰院是一条约长1.4公里的繁华商圈，但根据韩国媒体报道，为参与万圣节庆典活动，事故当晚有多达10万人涌入这条街道。而踩踏事故发生在某酒店旁狭窄下行的胡同内。在狭小的巷道里，前方有人摔倒，后方人员持续往前挤压，导致严重踩踏。