高中美文摘抄分享(实用20篇)

分析是一种通过剖析事物的要素、成因、作用等来归纳和解释事物的文字分析。写总结时要客观公正，避免个人情感和偏见的干扰。这些范文是经过精心挑选和编辑的，希望能为您的写作提供一些新的思路和启发。

高中美文摘抄分享篇一

有这样一个实验：一位长跑运动员参加一个五人小组的比赛，赛前教练对他说，据我了解，其它四人的实力并不如你，于是，这名运动员轻松的跑了第一名。后来教练又让他参加了一个十人小组比赛，教练把平时其它人的成绩拿给他看，他发现别人的成绩并不如自己，他又轻松跑了第一名，再后来，这个运动员又参加了二十人小组比赛，教练说，你只要战胜其中的一个人，你就能取得胜利，结果，比赛中他紧跟着教练说的那个运动员，并在最后冲刺时，又取得了第一名。

后来，换了一个地方，赛前，关于其他运动员的情况，教练并没和他沟通过，在五人小组的比赛中，他勉强拿了第一名，后来十人小组的比赛中他滑到了第二名，二十人的比赛中，他仅仅拿了第五名。

而实际的情况是，这次各个组的其他参赛运动员同第一次的水平完全相同。

这不由得使我想起自己上学的故事来了。

在小学的时候，自己是班里的佼佼者，觉得第一名非自己莫属；升到初中后，人多了，觉得自己能考个前十名就不错了，于是一旦考到前10名，便沾沾自喜。高中以后，定的目标更低，即便考试稍有出入，也会安慰自己道：高手这么多，已经很不错了。就这样，我一步步从优秀走向了平庸。

是的，人生中，不会永远有人告诉我们，竞争对手的实力和能力。于是面对着周围越来越多的人，我们开始茫然不知所措，或者妄自菲薄，主动的把自己“安排”到一个较低的位置上。这也许是前进的路上，许多人都要走的一条路。

高中美文摘抄分享篇二

别让承诺成欺骗。

答应别人的事，一定要做到，

千万不要失信于人，

更不要逃避责任。

诺不轻许，言不伤人，

宁可自己吃点苦，受点累，

都不要失去诚信。

一穷二白不是错，

山穷水尽怕什么，

只要讲信用，敢承担，

说到做到，遵守诺言，

再难，也有人帮助，

再穷，也有人尊重。

借了别人的钱，如期归还，

答应别人的事，一定履行。

永远不要丢掉别人对你的信任，

那是一种真情，也是一份期望。

凡事三思而后行，

当你给别人承诺的时候，

一定要有足够的决心，

保证自己能兑现。

甜言蜜语说的容易，

誓言旦旦让人动心，

一旦做不到，

这些就成了谎言，

你就成了骗子。

言出必行，说话算数，

不要做一个言而无信的人。

钱没了，可以再赚，

利没了，可以再干，

但是一个人的诚信没有了，

是很难建立的。

做一个善良正直，说话算数的人，

再穷，也不要欠债不还，

再难，也不要坑蒙拐骗。

许下的诺言，答应的事情，

用心去做，努力完成，

别让自己变成骗子，

别让他人把你看扁！

高中美文摘抄分享篇三

“世上只有妈妈好，有妈的孩子象块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了……”听着五岁的小堂弟用稚嫩的声音唱着这支歌，往日的情景又浮此刻我眼前。

那一日，妈妈去温州了，家里就只有我和爸爸。我们都十分地开心，我就象一只刚出笼的小鸟一样，和爸爸在一齐就好象在天堂，爸爸就象大孩子一样，我们想干什么就干什么，好象鸟儿自由自在地翱翔在湛蓝的天空中。我们把家里弄的一团乱，全家上下脏死了，虽然很开心，但是总觉得不自在，少了一个人，浑身不自在。此时此刻，我才回想起那段幸福时光，与妈妈在一齐的日子好象鸡尾酒，色彩斑斓，甜美得另人回味。晚上，妈妈从温州回来了。虽然我不会在脸上表现什么，但是心里却十分开心。她回来的第一件事就是把我们劈头盖脸得骂了一顿，然后细心地收拾我们的“猪窝”。也许你会觉得挨训斥是受罪，但是我却把受罪看做是幸福，大家都厌恶挨骂，而我却盼望着挨骂，表面上很厌烦，心里却很高兴，我明白妈妈骂我是爱我，妈妈是恨铁不成钢。妈妈的训斥让我改掉了很多坏毛病；妈妈的训斥让我懂得了批评也是一种爱的体现；妈妈的训斥让我明白了什么是真正的亲情。我把训斥看做是爱，一种流露在训斥中的深深的爱。我不再恨母亲了，我反而觉得妈妈是我最亲的人。

母亲或许不美丽，或许很唠叨，有时或许很厌恶，但那是我们自己的母亲啊！母亲在身旁的感觉，就象有太阳的感觉。一年一年就这么过，年少的我已经不再逍遥，随着小学结束钟声的敲响，伴着晨光踏入中学，告别了有线电视，不许了电脑游戏，与玩具说拜拜，似乎一切搞笑的事都离我越来越远，但那些都不算什么了。母亲是什么？母亲是你遇到痛苦时第一个想到的人。母亲是虽然你把她气得发疯，她也不会对你真正喊叫的人。因为你是她的孩子，她怕伤害了你。当你告诉她你做错了事，怕她不再爱你了，但是你却会发现，她不仅仅爱你而且更加爱你了。这就是母亲。

美丽的亲情，源自母亲的眷恋，源自母亲的关怀，源自母亲那份无私的又是无尽的爱！！

高中美文摘抄分享篇四

风，微凉的感觉。

六月的微风拂过，打落记忆中沦落的清涩，身心清爽，从指尖沁到心底。僵直的身体在伫立中随着风的姿势摇曳。叶子轻轻的舞动，沙沙的声音让人迷醉着和煦的感动，感动在大音稀声的韵律里。我轻轻的脱落身上的汗渍，寻觅着曾经少年的心事，将自己清晰的送到模糊的记忆中去。

风是一只来自云端的船，满载着童年的憧憬，变幻着在水一方的心事。于是款步来到有水的地方，映着风走过的倒影，只是无法捕捉，任一缕缕惆怅在烟雾中消逝。风拂着水面漾起的涟漪，在纯净的视线里伸展。波光中舞动的轻柔曼妙，在阵阵潮湿的空气里沉醉、翻转。

衣袂在肆意的享受中变得零乱，像收拾不起的心情。将清愁抛洒，在风中飘起落下，凝聚成一张洁白的纸，呼唤童稚的回声，留下轻重的折痕，幻化成一只纸飞机，在风做道路的时光隧道中飞啊飞。空中划过的弯曲的弧线，是笑容、哭泣还有未做完的梦。当纸飞机一圈圈地滑行时，思绪也在一个个延续曾经的温度中畅游。飞机在缓缓的落下时，记忆便在波光中被揉碎了，而藏在风里心愿还在做着余音袅袅的怅惘。

风的怅惘在于云，风说，我常常羡慕云，因为那是飘在我心上的洁白。

云，飘在心上的洁白。

云，飘来飘去，随风一起舞动，将我的愿望一起带上那片蔚蓝的天空。我在追寻那洁白的梦幻，轻飘飘，软绵绵，那是另人神往的摇篮。我遥望、奔跑，一直追逐到山的那一边。它依然离我那么近，那么远，我迷惑、怅惘，不知自己是否应该继续奔跑，还是在守望的边缘等待？那棉絮的美，怎能不令人艳羡？它那千变万化的身段儿，怎能不令人神往？阳光照在它身上，它用身体遮住阳光的脸，于是它柔美的线条又渡上了金色的光彩，它一会儿幻成一匹马，一会儿又幻成鱼，一会儿连绵起伏，一会儿又浪花朵朵。它美丽的像个少女，活泼的又像个孩子。我多想飞向它的身边，将它拥有。可我又不知怎样对待它，将它拥有？它在我心里是圣洁的花瓣儿，捧在手里怕飞了，含在嘴里又怕化了。

我常常做梦，梦见自己变成一朵云，流光溢彩，来去自如。风是我的伴侣，和我一起在天空的海洋里肆意的游，我们学那虔诚的夸父，与太阳赛跑。风告诉我，我们留下了一段天光云影共徘徊的故事。我告诉风，还不快跑，天堂里的夸父企盼着我们凯旋的身影。风开始猛烈，我的奔跑也开始激烈，忘了时间，忘了空间。太阳将我的皮肤晒的乌黑，我向风笑笑，没什么，这是健康色。在奔跑中，我听到了夸父呐喊助威的声音，我看到了太阳赞赏的笑容。风说，奔跑是一种力量，我们忘了为什么追逐。我说，有时候追逐并不需要理由，因为那是一种虔诚的信仰。

太阳渐渐西行，我们抛洒着一路走过的点点滴滴，风说，那是雨。我说，不，那是潮湿的精灵，水的精魂。

雨，潮湿的精灵，水的精魂。

暖暖的天国的雨，密密的斜织着，像散落的水帘。干燥的世界，在滴滴答答敲打声中变得潮湿起来。叶子变得更绿，空气变得更明，人们的心情也开始朗润起来。撑一把小伞在雨中漫步，任雨水敲打经年的心事，化成地上深深浅浅的水洼。远处的青山氤氲在缭绕的烟波里，让人不禁想起那如诗、如画、如歌、宛如仙境般的世外桃源。烟雾弥漫的江上早已不见漂泊的渔船，而我的思绪还仍沉浸在那"青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归"的情境里，不愿走出。

那暖暖的雨涤荡着多少历史的尘埃，只是我无法还原，无法清晰可见的去描摹古人的悲欢离愁。于我只能撑一把小伞，在前人走过的路上踱步，用青涩的思想去体味一段段幽远的故事，然后化作泥土，隐匿芬芳。雨水淅淅沥沥的落下，在小径的缝隙中溜走，宛如一个少女在幽咽中隐藏一段伤心的往事。透过雨帘看那灰蒙蒙的天空，风尘中又有多少故事不为人知呢？而我看到到仍只是一场雨，一条小路，一条孤独的江，还有我，撑一把小伞，在风雨中形单影支的伫立着。

那雨是潮湿的精灵，水的精魂。只是它让多少动人的故事都化作了泥土，连芬芳都在泥土中隐匿着。那散发到空气中的清香，或许是故事的寄托，或许是我可怜的遐想。我的泪水附和着雨水落下，分不清哪是雨，那是泪，我不知道，那是不是水的精魂。

雨仍在淅淅沥沥的下着，而我却读不懂它的诉说，只能在雨雾里眺望它的姿态。

高中美文摘抄分享篇五

青春或许就是这样，身前浓墨重彩，身后轻描淡写，一边深刻，一边遗忘。青春总赋予一份独特的情绪化敏感，高兴地时候笑，伤心的时候哭，或是悲痛里笑得没心没肺，受伤后自我保护地封闭，沉默里思量清醒。青春的挥霍不过是倾洒着五味夹杂的情绪和心情，似夏天的雨，雨急急而来匆匆而去，一场场不带春雨的缠绵和秋雨的含蓄。

舍不得，放不下，那又怎样，即便心碎到失去轮廓，他要的始终不是自己。每天刷着说说和日志，刷的不过是存在感，但若他心都不在了，看得到看不到，自己都被已搁置在了视线的模糊边缘地带。等待，可以等得到潮汐涨落，去回，只是送不回期盼。青春，或许总要留那么些美丽的遗憾，才能被深刻和怀念。也总要经历许多预想不到的种种，才会懂得什么是珍惜，什么该放下，什么该不舍追求。也才会明白一切的酸甜苦辣，都需要品尝过才能自己调试得出来。

百转千回，或许还是又回到了原点，但我们都不再是曾经的那个自己。曾经在乎过，郁结过，争吵过，任性过，也沉默过，但都总能找到一个转点找回自己失去的重心。每个人，都依然可以踩着不同的点开始新的旅程。伤痕累累，痛楚过后，我才明白。青春，不是找一个人给自己制造美好的回忆，也不是期盼着一个人出现牵手到老，更不是只为了一个人把自己天空也要晕成半明半媚。

岁月的沙漏虽岁磨平了每个人的棱角，而往昔的剪影也如片片雪花涌来。但并不是守候在地平线上的原点，并不是输在了等待上，并不是沉湎直至缅怀。错过的终以错过，结束的早已结束，开始的刚好开始，何须转弯，何须留恋，又何须祭奠。

洋洋的阳光下，即是幸福。此时，不求似昙花一般于一夜间轰轰烈烈的绽放，不求似樱花一样凋零在明媚的季节，但求平淡中包裹着平凡的温暖，享受着家常的温馨。

正值青春，笑纳百川。宛如一潭平静的湖水，不会因一圈又一圈波动的涟漪激起层层叠浪，早已过期一怒冲冠的冲动，早已熬过酒入愁肠的伤怀，早已解体纸醉金迷的迷茫。看惯了强颜的欢笑，看透了卑微的泪水，顿悟了佛法的禅机。与其整天郁郁寡欢，不如洒脱一点，畅快一点，自在一点。任凭辱我，欺我，欺我，又何必计较。微微一笑，没有谁可以为谁怎么样。哭是一天，笑过也是一天，不如开开心心的抛却烦恼留下每一天美好的回忆。

高中美文摘抄分享篇六

浅笑盈盈，只若初见。

向来很喜欢这个词，每念及此，眼前总会浮现一个清灵素雅的女子，由坊巷中慢慢走来，温柔、娴静而优雅。

那晶莹透彻的双眸；恬淡的微笑；是如此清欣，沁人心脾！透过她，仿佛看到盈盈的浅笑，化作了一湾潋滟的湖水，那粼粼波光是她柔美眼神。

我得小心翼翼地轻吟这个词，不敢放肆地大开大合自己的双唇，生怕会碎了她，也碎了自己，就像捧着一盆将满溢的水，必须轻点、再轻点。

独处时，不经意间涌出的文字，让唇齿都温润起来，如梦、如幻、如诗、如歌，散落着淡淡愁绪，拨动着丝丝回忆。莫名地，竟沉迷在这感觉中。

一笑泯恩仇，这样的笑该是兼具宽容、理解的魅力吧。否则，难以想像，怎样的欢颜笑语，可以让往日的爱恨情仇灰飞烟灭。还望这如花绽放的盈盈浅笑，将一切化为风轻云淡。

我本楚狂人，凤歌笑孔丘。狂，但又无力。如今却越来越留恋淡淡的感觉，连吃菜都开始喜欢淡淡的味道。虽然崇尚淡泊人生，但是像现在这样，开始把淡融入到骨子里，还是头一遭。

最欣赏丁香般的姑娘，默然相伴，寂静欢喜。

那相逢的一笑，这个冬季里，如雪花般开满我的心田，沿思念的脉络疯长，那明亮、清澈的眼眸便穿过百年千年，似是相识了这般许久。偶尔，就想这样安静地呆着，放任自己的思绪信马由缰起来。

动与静本就是不矛盾的，他们同时存在，只是看的人角度不同，得出的结论也不同了，对我而言这水墨般“不施粉黛闺门出，盈盈浅笑中天来”的意境，便胜过万种风情。

真希望，不久的一天，也可以心无尘埃。

对所有的一切，都只拥有淡淡的感觉，怀着勘破拈花微笑的喜悦，在有意无意之间，开始优雅地生活。

高中美文摘抄分享篇七

子在川上曰:“逝者如斯夫”，的确，时刻有时让人捉摸不透，时刻是无形的，而就在这无形的时刻里，我们的时钟也随着时光的流逝，开始转动了。

时刻的指针指向了“挫折”，于是在我们蹒跚学步时，命运之神发挥它的神力，“挫折”便发挥了作用，结果学步时就跌倒了，这时候，毅力与耐力也随之提高，爬了起来，指针便指向了“成功”。

到了初三，时刻反而觉得不够用，堆积如山的试卷，如潮水般的习题，每一天的大脑都被“函数”，“定律”，“元素符号”所淹没，熬到中考结束，这是，钟表的指针指向了“理想”与“颓废”，有的人受不住苦的煎熬，选取了颓废，与自己的理想擦身而过，与大学无缘。

人生中，不需要太盲目，太快地度过每一天，要学会把握时钟的速度与准确性，只有这样，才能把握人生，在属于自己的蓝天下，舞出自己的自信与风采。

高中美文摘抄分享篇八

不是所有的情都值得你去珍惜。

时间是一剂良药，

它会沉淀最美的感情，

也会带走留不住的虚情。

缘分，需要珍惜，和双向互动；

感情，需要感恩，和双方呵护。

爱不是单向，情不是索取，

懂得珍惜才会持久，

知道不易才能永恒。

爱得无怨，疼得无悔，

只因不图任何回报；

爱到卑微，疼到廉价，

只因入心入髓。

爱到深处无声，情到深处无语。

真心对你的人，

不是建立在任何利益上；

真正陪伴你的人，

不是因为你外在的光环。

爱是风雨时，

悄悄出现在你头顶的伞；

爱是困惑时，

默默陪伴在你身边的不弃。

人生本是一场空，

来时一丝不挂，去时一缕青烟，

看淡人生，才会看淡名利，

看淡名利，才知道人生该珍惜什么。

不要轻易挥霍一份看似易得的情，

不要轻易伤害一颗默默付出的.心，

人生没有重来，生命无法倒带，

且行且珍惜。

懂得珍惜，才不会错过；

知道感恩，才会收获真情。

真正的感情，

缘于一颗珍惜的心；

真正的得到，

缘于一份感恩的心态。

真正的朋友，

或许不能给你物质上的帮助，

却可以给你精神上的鼓励；

真正的朋友，不是日日相对，

不是吃喝玩乐，

而是默默关注你的成长，

悄悄关心你的一切。

人生没有完美，只有完善；

岁月没有十全十美，只有尽量。

人生总要有梦想，

岁月总要有追求；

珍惜一份情，怀揣一份梦，

就是最大的收获。

缘不会随意而来，因为相吸；

份不会永远无期，故要呵护。

一再的冷漠，伤的是一颗心；

一再的漠视，错的是一段情。

世间向来没有无缘无故的好，

也没有平白无故的爱，

别把别人的付出踩在脚下，

没有谁本该如此；

人与人是相平等的，

爱你的人，愿意包容你的一切，

但不会接受你的鄙视。

感情需要平等，还要懂得尊重，

不懂得尊重别人的人，

也不会得到真心的情。

善待每一个遇见，

高中美文摘抄分享篇九

终归要被泥土掩埋。

人海之中，

我们只是普通凡人，

终究会被世人遗忘。

经历过坎坷，才知道坚持有多重要，

体会过离别，才知道重逢有多珍贵，

感受过失去，才知道拥有有多难得。

人生，就是这样矛盾，

一半是坎坷，一半是顺利，

一般是得到，一半是失去。

人活着，

最悲哀的莫过于：

强留了不真心的，

放弃了该珍惜的，

忽略了已拥有的，

惦记着已失去的。

深陷往事，冷落今日。

其实，

很多时候不快乐，

是因为我们自己本身，

不愿意释怀，不舍得离开，

老是背着烦恼，能不烦吗？

总是斤斤计较，能不累吗？

我们常常羡慕别人，

却看不到自己的幸福，

我们总是贪图太多，

却不知道什么叫知足。

大事上拿不定主意，

在小事上浪费精力，

该果断时犹豫，

该放下时纠缠。

人生，像烟花一样，

不管多么绚烂，总会化为灰烬，

不管多么耀眼，总要消逝而去。

而我们，

活了一辈子，干了一辈子，

忙了一辈子，累了一辈子，

最后只是人生路上的过客而已，

生来空空去也，去时不留痕迹！

高中美文摘抄分享篇十

知不觉，已经年过四十，到了中年。还没来得及一场高空遨游，毛羽就已经被风雨和荆棘打落得七零八碎。

有时候也会感叹这中年，让人进退两难。然而，生活还是得继续。

生活也就这样了：有一间朴素的房子、一个吵吵闹闹的家庭、三两个跟自己合得来的好友。

没有大好，也没有大坏，就这样，其实也还不错。

四十岁之后，别自作多情

不要总想着操心别人的事，儿女大了，有自己的想法；不要嘴碎别人的家事，林子大了，什么鸟都有。你管不过来，也不用管，过好自己便是了。

四十岁之后，活一次给自己喜欢吧

还是会有很多人找你帮忙做事情，还是会有各种饭局酒桌。但你已经不是曾经的小伙子了，超出自己能力范围的，就别逞强了；帮不了的忙，就别答应了。

用别人的脑子替自己思考，是最愚蠢的做法。生命这么短，就为自己活一次吧。

四十岁之后，学会失去和妥协

前半生掠取到的，后半生都得放下。前半生不甘心的，后半生都得妥协。

四十岁之后，放过自己

有时候太过用力，反倒得不到自己想要的。或许我们也曾愤怒过、嘶吼过，在一个夜深人静的夜晚躲在黑暗中痛哭过，埋怨着命运的不公。然而，天上的馅饼也绝不会砸到一个半死不活的中年人头上。

四十岁之后，与平凡和谐共处

或许你不愿意承认，你更不想承认，自己就是一个平凡人的现实。

四十岁之后，坦然面对福与祸

年轻时候，工作起起伏伏，感情来了又走。这么多年，内心早被磨得钝感而又柔软。福兮祸所伏，祸兮福所倚。躲不过灾难，就直面而上。

中年，我们需要有“行到水穷处，坐看云起时”的潇洒。

年过四十，对自己更好一点

时间带走的不只是你的青春，还有喧哗躁动的激情。午夜梦回，有时候回怅然若失，又仿佛回到了曾经。寂寞与孤独不知道什么时候袭上心头，这种感情是恍若隔世。

在不长的余生里，对自己好一点，你好了，你父母才会更省心，你好了，家庭也会更安宁。

高中美文摘抄分享篇十一

人生是一望无际的大海，人便是大海上的一叶小舟。大海没有风平浪静的时候，所以，人也总是有快乐也有忧愁。当无名的烦恼袭来，失意与彷徨燃烧着每一根神经。但是，朋友，别忘了守住一颗宁静的心，痛苦将不再有。

每个人的前面，都有一条通向远方的路，崎岖但充满希望。不是人人都能走到远方，因为总有人因为没倒掉鞋里的沙子而疲惫不堪半途而废。所以，主宰人的感受的并非快乐和痛苦本身，而是心情。

当人生的困扰袭来，请丢下负荷，仰头遥望明丽、湛蓝的天空，让温柔的蓝色映入心田。就像儿时玩得疲倦了，找一块青青的软软的草地躺下，任阳光在脸上跳跃，让微风拂过没有褶皱的心。

当层层的失意包围，请打开窗户，让沁人心脾的新鲜空气走进来，在芬芳甘甜的泥土气息中寻找一丝的宁静，就像儿时，拿起蒲公英的细须，鼓起两腮吹开一把又一把的小伞，带着惊喜闭上眼睛，许下一个心愿。于是，心中便多了一份慰籍与欣喜。

当无奈的惆怅涌来，请擦亮眼睛，看夕阳的沉落，听虫鸣鸟叫。就像儿时在小院里听蛐蛐的叫声，抬头数天上闪烁的星星。于是，一切令人烦恼的嘈杂渐渐隐去，拥有的是一颗宁静的心。

守住一颗宁静的心，你会明白博大可以稀释忧愁，宁静能够驱散困惑。是的，没有人知道远方究竟有多远，但是打开心灵之窗，让快乐的阳光和月光涌进来，宁静之心便有了一支永不熄灭的快乐之歌。

尘世浮华，人心浮躁，很多人在这个物质的世界里像无头苍蝇般到处乱撞，很难守住一颗宁静的心。因人心难以宁静，烦恼多了，快乐少了；伙伴多了，朋友少了；枯灯独坐者多了，闲庭信步者少了；萎靡颓废者多了，积极进取者少了？？“淡泊以明志，宁静以致远”，好一个“宁静致远”。是的，只有宁静，我们才会有开阔的胸襟，才会有挑战的勇气，才有可能迈向成功的`顶峰。让心宁静吧，你会变得更加美丽而有内涵，你会变得更加成熟而又稳重，你会和快乐结缘和成功握手。守住一颗宁静的心，也就守住了整个世界。

高中美文摘抄分享篇十二

在我们的生命旅程中，能遇到一位影响你一生的老师，着实是不容易的，这需要有深厚的宿缘。回想起我少年时期与老师间的缘分，最令我难忘的是石应琳老师。

1979年我在福州五中（现在称格致中学）初中部读书，石应琳先生是我的语文老师兼班主任。那时的她大约二十七、八岁，夏天喜欢穿素净的衬衫，天冷了便是修身的毛衣。黑或灰的长裤总熨得笔直，垂耳的秀发更是梳理得整整齐齐。站在讲台上习惯微微昂着头，挺着胸，显得格外的优雅自信。给我们朗读课文时常常会很投入，自我陶醉间笑出一口白牙。那声音和模样，都是当年初中部的女老师里最美丽的。

或许正因如此，印象中当时同年段一位蛮精神的男老师，时常在我们上自习课时，在外候着她，仿佛还引起我们班男生的愤慨。但这场风波不到一个学期就过去。一切似乎都没有变化。

初二学年开始，随着《三国演义》等历史题材的小人书的流行，我上课渐渐地不安份起来。课堂上，老师们讲的已吸引不了我的注意力。让我牵挂的是书包里那精彩丰呈的历史故事。不幸的是，一次数学课时，被抓了个现行，想来老师早已是忍无可忍，当场就把我的书撕了个粉碎。我按捺不住，分辨了几句，这下惹祸了，盛怒之下的老先生，当场喝令我离开了课堂。从此，我彻底对数学失去了兴趣。每逢数学课，我就翻过学校的后墙，上于山去研究钟爱的历史。望见操场热闹起来时，又匆忙下山奔回教室。这样的局面僵持了一个多月。直到一天语文课下课后，我还未曾起身，就被石老师揪住了耳朵，直接把我从第三排拎到了第一排，重新给我安排了坐位。且一直陪我到下一节数学课开始了才离开，期间也没有重语批评过我什么。对峙就这样被她以冷处理的方式化解了。这件事我什么时候想起来什么时候都感动不已。

作为中学班主任，石老师是相当严厉的，教学之外，她还担负着学生们的思想品德教育，为此班上哪些个调皮捣蛋的男生，没少挨她揪红过耳朵。我们都认为这个老师很厉害，怕她。但她教课、改作业实在是认真极了，所以包括被处罚得哭了个死去活来的同学，也一致认为这是一个非常好的老师。而我恰是她班上最不本份的学生之一。

上课看杂书的恶习还未改正，我又迷上了集邮，这两项雅兴，占据了我大量的课堂时间和精力。导致学习成绩一落千丈，课任老师怨声载道。我也认为自己是不可救药的。但石老师并没有放弃，为了鼓励我，她常把我写得较好的一些作文，作为范文在班上讲解，并让我上台交流写作体会。为防患未然，还在我这个重点帮扶对象周围布下了几个长舌的眼线，以致我的任何风吹草动，尽在她的掌握之中。

在学校被堵得透不过气，我只能跳到外线去作战，趁着中午放学的那几寸光阴，逮着机会，便溜到东街口新华书店或邮电大楼外侧的小邮市，倒腾起小买卖，说穿了也就是以书换书，以邮易邮罢了。当然也少不了挣上几块小钱。这是很有乐趣的。可惜好景不长，不久就被同是集邮爱好者的同学给出卖了。

这事可犯了天下之大不违，那轰炸式的批评，只差在墙上给我刷大字报了。据说，石老师当时想给我个警告处分，但因我年龄太小而幸免。我母亲一气之下，将我呕心呖血收藏的小人书和邮票全部交给学校，从此下落不明。这却是最令我伤心的。

但从这一次起，石老师算是认清我了。她亲自披挂上阵，对我是严防死守。每天放学，我都得留在班上做完当天的语文作业，再送去她的宿舍。那时间她必是在屋里看日文书的，许多年以后我才知道她当年一直在为东渡日本在做着准备。每次我总隔着门帘，胆怯地唤过几声老师，便照例在门口的小饭桌前坐下，一会儿她便会端着一杯水出来，给我批改作业，对发现的问题，都特别加以解释。直至我预习并背诵好下一课的重点。才敲敲我的脑袋，放我回家。临走，校园已是星光点点，一片寂静。在那段时光，我这个不安本份的学生，居然成了一个受益最多的学生。

由于时常留校反省的缘故，我和她当面对坐的时候很多。我埋头赶作业，她则低头改卷子。实在坐不住了，抬头张望间，便能看到到她乌黑的头发，和光洁的额头。特别是她那一幅专注的神情，让我心里有种说不出的敬慕。有时她的眼光正和我的相接，便立刻板起脸向我一瞪，顺手拿起桌上的书，做势要敲打我。我则心慌地低下头，手里麻木地写着，心里却乱了半天，既担心，又难过，自己莫名其妙。

说句实话，三年的初中生活，课堂上我并没有学到多少的知识。但不可否认的是，在课堂之外，石应琳老师给我奠定了良好的语文基础，和文言文阅读欣赏能力。并以其专注、勤勉的职业精神影响了我一生的职业生涯。

虽然，在我的众多老师中，她的名字并不为许多人所知道。但却是我最心存感激的。她的形象，她的故事，不仅没有随着时间的推移而疏远、淡忘，相反，却日益亲近，日益清晰。

高中美文摘抄分享篇十三

人，一辈子都在忙着，累着，奔波着，不论多苦，事，还是没做完。人，一辈子都在省着，攒着，储蓄着，不论多抠，钱，还是没存够。

人，一辈子都在忍着，让着，怕着，不论多小心，人，还是得罪的不少。我们一辈子都在读着，写着，感悟着，不论多聪明，亏，还是没少吃。

人，一辈子都在觉醒中，不论多淡定，遗憾，还是有。

世界很大，个人很小，没有必要把一些事情看得那么重要，艰辛的生活，我们已经很苦、很累，无需要对自己责备。

人生就是不会事事如意，何必要强迫自己。尽心了，无论结果如何都可以。红尘过往，没有人握得住地久天长。

一生很短，没必要和生活过于计较，有些事弄不懂，就不去懂；有些人猜不透，就不去猜；有些理儿想不通，就不去想。

把不愉快的过往，在无人的角落，折叠收藏。告诉自己：可以不完美，但一定要真实；可以不富有，但一定要快乐!

别为难自己，有些情，没了就没了，终归无法再继续；有些人，远了就远了，其实原本就不属于自己。时光，在寂冷中淡漠，人事，在无常中聚散。

活着，说简单其实很简单，笑看得失才会海阔天空；心有透明才会春暖花开。人生，何必负赘太多，想开、看开、放开。如此而已。

别再为难自己，人生短短几十年，拼也好，混也吧，都是瞬间，给自己一份乐观，给自己一份平和，不指责，不抱怨；不苛求，不奢望；不计较，不比较，保持最真的情怀，保持最好的心情！

不羡慕别人辉煌，不喟叹世态炎凉，给自己一份淡然心绪，给自己一份宁静气魄，用自信的脚步，坚定自己的选择；用平常的心态，经营自己的生活。

高中美文摘抄分享篇十四

落进诗句里起伏不定的缠绵

阴晴圆缺

离合悲欢

在春天的路口

交替着青葱和枯黄，沉默和幽怨

春风十里铺

明月一地洁

盈盈小楷为你书写人间四月天

我是春枝上的粉面玉颜

为梦里梦外的相见芳菲无限

你不回来

我娇俏的模样怎会被烟火浸染

桃李牡丹

丁香玉兰

洒一路馨香

以盛大的排场导演一场春天的狂欢

峰间醉碧云

石上流清泉

翩翩落花为你舞一曲花好月圆

我是蓝天上放飞的纸鸢

顺着春风的方向寻觅你的航线

守望千年的情缘

以千万次的呼唤把童心卫冕

目光里的春天风情万种

心扉上的春天期待阑珊

深情守望

轻轻呢喃

一树花开万里春

天涯与共醉桃源

纤纤玉指为你弹拨幽梦一帘

百年的望川河

千年的摆渡船

来来往往的情思

深深浅浅的渴盼

一点一点把心香轻燃

在春天的路口等你

我是月是花是纸鸢

我是鹅黄是翠绿

是万紫千红争奇斗艳

在春天的路口等你

等你回来为幸福的丹青溢满摇椅的浪漫

等你回来把爱的传奇唱遍天上人间

高中美文摘抄分享篇十五

我在城里过着阳历，但有两个节气，我会想起父亲，一个是清明，一个是谷雨。

清明与死相关，雨纷纷，欲断魂；谷雨与生相关，湿淋淋，万物生。《通纬》里说，“清明后十五日，斗指辰，为谷雨，三月中，言雨生百谷清净明洁也。”清明和谷雨只隔着十五天，死和生的距离也不是太远，就像农历和阳历、父亲和儿子。

谷雨将至，父亲的电话雨点般频繁。他说得都是农事，有的我懂，有的不懂。“谷雨不种花，心头像蟹爬”，花是棉花。“谷雨天，忙种烟”，烟是旱烟。“谷雨前结蛋，谷雨后拉蔓。”“谷雨麦怀胎，立夏长胡须。”……我安静听着，对他的话，唯唯诺诺。我知道，我是他唯一的听众。春天里，谷雨是最后一个节气，父亲是最后一个农民。

母亲常交待我，不要腻歪父亲，他不跟你说，跟谁说呢？儿子是父亲的药，当父亲老时，可以用来治疗时光。每次接完电话，我都想，如果我还是农民，没在城里安家，父亲也不要帮我还房贷，就像小时候，我跟着他，日出而作，日落而息……那该多好！

春末几天，我总是做梦。梦里，父亲还年轻，给我讲谷雨的故事。“过去，有个人庄稼种得特别好，玉帝奖给他一个金人。”我惊呼！“他不要。玉帝问他要啥？”父亲卖起关子。有啥比金子还贵重？我纳闷。父亲说：“他要五谷丰登。第二天，谷粒下得像雨一样。”

父亲陶醉在“谷雨”里。我不懂，一如我五谷不分。我想，那人一定是父亲，要不咋恁笨呢！虽然都是金色，但谷是赝品啊！后来，父亲种他的地，我读我的书。我知道了那人是仓颉，知道了五谷：粟、麦、稻、黍、菽，知道了“雨生百谷”。仓颉造了一斗油菜籽那么多的字，如果那些庄稼算作父亲造的字，父亲一点也不比他差。

五谷丰登，有地种，有饭吃。现在想，父亲的“谷雨”是多么质朴的愿望啊！

我在城里安家后，那笔房贷，让父亲惴惴不安。在他意识里，盖房、娶儿媳，是他的责任。我让他放心，我自己还。他不吭声，不声不响就外出打工了。他说，他很好，就是担心他的庄稼。城里，没有星星、月亮，父亲依然披星戴月，他是唯一过着农历的人。

周末回家，清明时种下的谷籽，已伸头探脑。叶片上，脉络清晰，残留着雨的痕迹。《群芳谱》说：“谷雨，谷得雨而生也。”我戚戚然，谷——雨，这多像我和父亲。无论“雨生百谷”，还是“谷得雨而生”，都关乎庄稼、关乎我，讲述了一个父子之间生生不息的故事。

高中美文摘抄分享篇十六

人生九气：

1.闲时多读书，博览凝才气；

2.众前慎言行，低调养清气；

3.交友重情义，慷慨有人气；

4.困中善负重，忍辱蓄志气；

5.处事宜平易，不争添和气；

6.对己讲原则，坚持守底气；

7.淡薄且致远，修身立正气；

8.居低少卑怯，坦然见骨气；

9.卓而能合群，品高养浩气。

人生九局：

1.宠辱之局：宠辱不惊。

2.得失之局：有小失才能有大得。

3.利害之局：见利必先思害。

4.祸福之局：福祸相倚。

5.贫富之局：贫而有志，富而不骄。

6.贵贱之局：贵贱皆人定。

7.苦乐之局：苦乐两相依。

8.生死之局：明生死，重大义。

9.成败之局：胜不骄，败不馁。

人生九品：

下三品：

自信，自信能成就一切但不傲慢；

谦虚，自知要学无止境但不自卑；

认错，自省有缺点缺陷知错能改。

中三品：

感恩，感恩得到的一切；

知足，满足享受的一切；

无为，安住现成的一切。

上三品：

舍得，给予大众分享所得；

包容，容纳自他一切生命；

觉醒，觉悟宇宙人生真相。

人生九悟：

1.心甘情愿吃亏的人，终究吃不了亏。能吃亏的人，人缘必然好，人缘好的人，机会自然多。人的一生，能抓住一两次机会，足矣！

2.爱占便宜的人，终究占不了便宜，捡到一棵草，失去一片森林。你看那些一到买单就上厕所或钱包半天掏不出来的聪明人，基本上都没啥成就。

3.心眼小的人，天地大不了。朋友聚会时，三句话不离自己和自家的人，是蜗牛转世，内心空虚、自私。心里只有自家的事，其他的事慢慢也就与他无关。

4.只有惜缘才能续缘。在人生的路上，我们会遇到很多人，其实有缘才能相聚，因此切记：善待身边的亲人，关心身边的朋友，宽恕那些伤害你的人。这就是因果。

5.心中无缺叫富，被人需要叫贵。快乐不是一种性格，而是一种能力。

6.解决烦恼的最佳办法，就是忘掉烦恼。

7.笑看风云淡，坐对云起时。不争就是慈悲，不辩就是智慧，不闻就是清净，不看就是自在，原谅就是解脱，知足就是放下。

8.不乱于心，不困于情，不畏将来，不念过往。

9.今生注定我们什么也带不走，那就活在当下、笑在当下、悟在当下吧！

人生九雅：

琴

弦底松风诉古今，红尘里，难觅一知音。

棋

颠倒苍生亦是奇，黑白子，何必论高低。

书

沉醉东风月下读，柴门闭，莫管客来无。

画

纤手松烟染素纱，盈盈写，茅舍两三家。

诗

漱玉含芳锦绣辞，堪吟咏，佳句费寻思。

酒

与尔同销万古愁，杯斟满，莫教泪空流。

花

驿外桥边萼绿华，随风起，飘舞向天涯。

茶

香喉提气人神闲，捏指间，悠然沁心田。

玉

玲珑透剔纯贵雅，载万道，滋神润心扉！

高中美文摘抄分享篇十七

泱泱古国，美文摘抄，悠悠中原。五千年的汗青轨迹，五千年的文化传承。五千年的风霜雨雪没有将龙的传人的那些精良传统隐蔽，而是长期弥新，薪尽火传，昔人推许诚信者，今人厚爱诚信者，汗青选择诚信者。

孔曰成仁，孟曰取义。仁者，发乎礼，义者，发乎情，止乎心，正乎身。在儒家看来，行仁施义的先决前提为心田的向善，所谓勤心诚意者也。心中信守诚信，方能平平定心，进而修身、齐家、治国、平全国，行义者亦应以诚信为本。义之所存，诚信存之也，读《大学》《中庸》，一字以蔽之，诚也，诚包含万象，诚信是它的详细浮现。

在滔滔而来，浩大而去的汗青长河中，涌现出的诚信者触目皆是，荆轲于"风萧萧兮易水寒"中道别太子丹，壮士一去，只为报知遇之恩，虽蹈死地亦无怨无悔。伍子胥逃离楚国，得吴王重用，承诺替他报仇，以后伍子胥精心副手，即使之后受嫌疑可如故不改忠心。陶朱公划船西湖之上，得以"令媛散尽还复来"的法门即是诚信做买卖，后裔徽商，晋商皆推行了这一原则，才有了商行的繁荣郁勃。

诚信在心，将诚信施展在做买卖致富中，可以家财万贯；将诚信延长到安居乐业上，可往后裔讴歌；将诚信拓展到八荒六合，四海之内，则可万民归心，顺天地阴阳、法四序循环，运之则五岳震荡，百川奔涌，诸侯朝服，全国匡正。屈原被刊行呤泽畔时，叹"全球皆浊而我独清，世人皆醉而我独醒"，他仇恨那些"以身之察察，受物之汶汶"者，他忠君恋阙，心系国度，屈子一跃，一河碧水为之涟漪，千载令名不朽。刘邦入守关中，之以是可以深得人心，在于推行约法三章，秋毫无犯，刘备跨有荆益，保其岩阻之碍，与邻国交好，于内则治民，诚信于民，是以三分全国；李世民深知"水能载舟，亦能覆舟"，他对黎民有诚信，全国人拥他之王，他便要对万千苍生黎民谋福祉，是以缔造了"贞观之治"……凡此各种，皆言诚信为人立品之本，天道酬诚信。

因此，传承民族的柔美品格，将诚信贯串在身心中，用诚信指导我们为人办事，则人生得以辉煌，奇迹得以光辉！

服膺，天道酬诚信，诚信伴我一起前行。

高中美文摘抄分享篇十八

春日复来，山花烂漫，一直以为那是柔情的悲叹，懵懵懂懂的黄叶纷落，一直以为那是满树的落寞，涤荡在命运的轮盘里，年年复岁岁，岁岁复年年。

静静地回眸，一路走来的脚印竟是如此模糊，仿佛我从来没有走过，不知怎得一下子到了十七岁，十七年的欢笑，泪水，成败，痛苦一下子全部消失，只胜下一个躯壳在迷惘中苦苦摸索，我不知道我从哪来，将要去哪。荣辱与欢笑，是非与成败，一切的一切，原来真的是转头即空，所有的忧伤积在心底，绕于指间，于是，形成了不可磨灭的指纹，一道又一道，长久地缠绕。

欢笑与泪水，美丽与哀伤。人很无奈，可现实终究是逃不了的，像是苔藓，你越是不让它见阳光，它便蔓延地更加疯狂。

想要追寻且行且吟的浪漫骑士生活吗？想要面朝大海，春暖花开吗？清闲的时候，总以为自己可以在天地间漂泊，倚仗天涯，让心灵回归了本性的单一，却发现自己太懦弱，抛不开放不下的东西太多。

关于成绩，考试，考试，学习，作为一个学生，我无法说我毫不在意，也许，这些是让我烦忧的主要因素，于我而言，它们太重要，我永远释怀不了，所以心中反而生出一种排斥。喜欢山水，却放弃不了物质的诱惑，口里总背着“自是人生 常恨水场东”，却无法真正领会独钓寒江雪的落寞，于是在舍与得之间尴尬地抉择，鱼与熊掌不可兼得的道理此刻才算有所领悟。

我想人生总会有苦难。

生活不是贾宝玉，而你也不可能是林黛玉，它不会因为你美丽的忧伤而动情，也不会因为你一次次的眼泪而爱上你，谨借本班陈顺前同学的一句诗作为结尾：

江山万里等我开天辟地！

高中美文摘抄分享篇十九

当我再次醒来的时候，已经是夕阳西下的黄昏了。这是，我已躺在了妈妈单位宿舍的床上，而她呢？妈妈正坐在旁边的小椅子上，双眼微微的睁着，双手轻轻按在我身上那不知何时盖上得被子上，眼镜也有些下滑。见我醒了，妈妈那双微睁的眼睛就像烛火被点燃了似的，一下子亮起来了，照亮了整个屋子。她问我：“还疼吗？有多疼？”我勉强笑了笑：“嗯，还有点疼，但——比刚才好多了，”妈妈的眼睛里似乎放心了许多，但是脸上仍写着紧张两个大字。“我带你回家吧，顺便去医院看看。”她推了推眼镜，对我说。我看到镜框里的镜片上，那被岁月画上的道道细痕，同时也是看到了镜片后面那双充满关爱的眼睛……我的注意力从那副眼镜上转移回来，“嗯，好”我答道。

高中美文摘抄分享篇二十

人类获得的知识量很大程度上取决于阅读，一个人的阅读能力大致与其阅读量成正比。中学语文教学的首要任务之一是教学生阅读。新版高中语文教材把阅读、写作、口语交际分了。高中三年，对阅读能力的培养提出了不同的要求，凸显了阅读的重要性，凸显了阅读在中学语文教学中的地位。由于新教材和课外读物的选读文本大多优美，文化内涵丰富，具有当代气息，无疑对提高学生的阅读能力、审美情趣和文学素养起到了很好的作用。但是教材内容毕竟有限。在根据教材进行阅读教学的同时，根据学生的特点引导学生拓宽阅读视野，丰富阅读内涵，不仅有助于语文学习更好地与生活联系起来，而且可以拓展学生的思维，发展学生的课外能力和视野。也有助于全面提高学生的人文素质，形成健全的人格。

首先，让美国英语进入学生生活

《梅文》是一部大散文，是一部短小精悍的文学作品，具有文学性和思想性，反映了时代特征，充满了生命气息，积极向上。中国老师应该尽最大努力在课后阅读美国英语，让它进入学生的生活。鲁迅先生曾经告诫年轻人“可以读职责之外的书，也就是课后的书，不要上课就抱着书不放”。高中生课程紧，阅读时间有限。而美式英语贴近生活，短小精悍，让学生饭后感觉很舒服。可谓是既娱乐又欣赏。在作业和考试的间隙，阅读是学生最难放弃的。在老师的推荐下，《美文》《散文》0101《名作欣赏》等。是他们经常阅读的文学杂志，还有季羡林、于、张杰等的作品。是他们经常阅读的文学书籍。阅读美式英语无疑改变了学生随意、漫无目的、无计划的阅读。

第二，用美式英语引导学生阅读

培养收藏美文和广泛阅读的兴趣很重要，但是盲目阅读导致书多收入少。所以在广泛阅读的前提下，要选择真善美。在这里，老师的指导是关键。我鼓励学生寻找自己感兴趣的文章来阅读，而不是强制要求阅读任务，学生可以根据自己的专业和爱好进行选择。第一步，教师向学生推荐美式英语，让学生朗读并评论美式英语，从而激发学生的阅读兴趣，满足学生的表达欲望。

第二步是以课本为基础阅读辐射，多了解作家及其作品，了解优秀散文在立意、选材、立意、表达等方面的特点：如聂华苓的《人，又少了一个》运用写生的手法，写出一个女乞丐三年前后不同的神态，表现出人格退化的深刻主题，结尾发人深省；罗兰的《秋颂》。诗意的语言和句式拟人化、个性化了秋天，写出了秋天的深沉之美。教师选择不同体裁、不同主题、不同风格的美文，满足不同兴趣学生的需求。

第三步，在老师的推荐下，逐渐过渡到学生推荐，师生共同推荐。这样推荐的美文包括名著、报刊杂志上的优秀散文和小说、中学生作品和非名著的一般信息资料（科学的和信息性的），以及班里学生的优秀作品。师生可以及时向大家推荐自己精心收集的好文章，共同追求阅读进步的快乐境界。

对审美情趣的感悟、理解、评论和评论，是对一部作品的内涵、技巧、艺术境界的正确理解，也是对一部作品的再创造和完善。阅读的本质是从文章的外在形式——个人物来理解文章的精神内核，这就要求学生亲身体验，拥抱作者的灵魂，理解作者如何与自然、与生活对话，让学生在心理交流中体验阅读，让学生在情感的联想和再创造过程中感受和理解作者在作品中所表达的情感和思想，加深对作品深层含义的理解，从而辨析作品中所表达的美与丑、善与恶；具体的可以概括，抽象的可以解释，深刻的可以解释，含蓄的可以解释。