爱国主义的读后感范文如何写(实用12篇)

通过写读后感，我们可以反思自己的成长和变化，对书中的故事和人物有更深刻的认识。怎样写一篇优秀的读后感呢？首先，我们需要从整体上概括作品的主旨思想，以及作者所要表达的观点和情感。接着，我们可以结合自己的阅读经历和生活经验，对作品中的人物形象、情节发展等方面进行深入分析和评价。最后，我们要注意语言的准确性和表达的连贯性，让读后感更具可读性和观点说服力。以下是小编为大家整理的一些经典读后感范文，希望能给大家带来一些启示和思考。

爱国主义的读后感范文如何写篇一

4、3育才，即培养大学生掌握建设祖国和保卫祖国的科学本领。一个人有报国之志而无报国之才，报国就是一句空话。当前是科技飞速发展的时代，要实现祖国的四个现代化，把祖国建设成为有中国特色的社会主义，大学生作为祖国未来事业的建设者和保卫者，就必须在学业上有所成就，成为祖国各方面的有用人才。正如陶行知所说：“今天多做一分学问，多养一分元气，将来就能为国家多做一分事业，多尽一分责任”。

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爱国主义的读后感范文如何写篇二

近年来，随着国家实力的提升和国民素质的提高，爱国主义思想在我国日益得到重视和弘扬。作为新时代的青年，我们应当积极参与到国家建设中来，用自己的力量为祖国的繁荣和发展贡献力量。那么，如何写出一篇有关爱国主义的心得体会呢？本文将以五段式的方式，为您介绍如何写好这样一篇文章。

爱国主义是一个重要的思想理念，也是每个公民应当具备的基本素质。作为一个热爱祖国的中国人，我们应当时刻怀有对祖国的深厚感情，不仅要履行公民的义务，还要积极从事社会实践，为国家的繁荣和发展贡献力量。爱国主义不仅是一种情感，更是一种担当和行动，在这个充满机遇和挑战的时代，我们更应当勇于肩负起责任，用自己的力量去回报祖国。

爱国主义，不仅仅是对祖国的热爱，更是一种精神追求和行为准则。在具体实践中，我们需要从多个方面理解爱国主义。首先，我们应该了解国家的历史文化，深入学习和传承先辈为国家做出的贡献。其次，我们应该积极关注国家大事和国际动态，增强国际视野和对国家未来的展望。最后，我们要将个人的成长和发展与祖国的繁荣和稳定相结合，争做国家建设的中坚力量。

爱国主义并不仅仅停留在口头上，更需要通过实际行动来落实。例如，我们可以积极参与社会实践活动，关注国家的重大疫情和灾害救援事宜，为国家的稳定和安全贡献自己的力量；我们还可以从身边的小事做起，养成良好的公民素质，遵守法律法规，弘扬社会正能量；我们还可以通过个人的努力，追求卓越，成为国家建设的中坚力量。这些个体的努力和贡献，构成了国家繁荣和发展的基石。

第四段：总结个人体会（200字）。

在学习和实践中，我深深体会到了爱国主义的伟大和光荣。作为一个普通的大学生，我能为祖国做的实在有限，但我深信每个人的努力都能够起到微小而又不可或缺的作用。在今后的学习和工作中，我将更加注重增强个人的综合素质，为将来的国家发展打下坚实的基础，并为实现中国梦而努力奋斗。

第五段：呼吁更多人参与进来（200字）。

最后，我想呼吁更多的人积极参与到爱国主义实践中来。无论是老师、学生、家长，还是企事业单位的员工，都应当肩负起自己作为公民的责任，积极关心国家大事，发扬爱国主义精神。只有每个人都为祖国的繁荣和发展贡献自己的力量，我们的国家才能更加强大，我们的民族才能更加自豪。

通过以上五个方面的阐述，我们可以写出一篇关于如何写爱国主义的心得体会的连贯文章。在这个过程中，我们对爱国主义的内涵有了更深入的理解，同时也鼓励更多的人积极参与到爱国主义实践中，为国家的繁荣和发展贡献自己的力量。无论是从个人的成长发展，还是从社会的稳定和进步，爱国主义都具有举足轻重的地位。

爱国主义的读后感范文如何写篇三

爱国主义教育活动中的情感性、主体性首先体现在全体同学自觉自愿地参与活动，而只有丰富多彩、富有童趣的活动才能吸引学生，才能使他们怀着浓厚的兴趣进入“参与的角色”。于是，我组织了为学生们喜闻乐见的《桥之歌》、《船之曲》、《塔之赞》、《钟之声》、《山河之美》、《长征之辉》、《香港之归》等爱国基础情感教育的班队活动，各年级还分别举行了“爱祖国儿歌朗诵演唱会”、“爱国杯”《小芽芽》报展览评比，口头采访或书信采访革命前辈、劳模英雄、学者名人和普通劳动者。富有少儿情趣的教育活动像磁石一样吸引着每位学生以听、说、读、看、写、唱、舞、画、做等形式参与了活动，不同程度地受到了爱国基础情感教育。

爱国主义的读后感范文如何写篇四

爱国主义教育活动中的情感性、主体性，不仅与参与的人数多少、时间长短相关，在较大程度上还依赖于参与者的积极心态和全身心投入的情感。因此，应设境激情，提高活动的艺术感染力。我们设计的《钟之声》班会是在“远――近――远”的钟声中开始的，结合教育内容，我讲解了有关钟声的故事，播放有关钟声的电影电视录像，文字、语言、画面和音乐形成一股强大的赞颂祖国钟文化的情感流向学生心田：“曾侯乙铜编钟”的质朴悦耳、“洞庭君山飞来钟”的神奇美妙、“上海海关大钟”的今昔甘苦、《地道战》村庄铁钟的激昂悲壮、北京火车站钟声的悠扬动听、南京静海寺警世钟的振聋发聩……每一座钟都是一幅画，都是一本教科书，每一阵钟声都是一首诗。它们在向学生叙述着什么是文明，什么是爱国，什么是拼搏……台下的同学群情振奋，看着“新年钟声”的录像，情不自禁地与台上同学一同朗诵“新年讲话”的字幕……这时，已没有教育与娱乐的.界限，也没有教育者与被教育者的划分，大家都沉浸在说钟唱钟颂祖国的情感海洋之中了。

爱国主义的读后感范文如何写篇五

爱国主义是中华民族优秀传统美德之一，意味着热爱祖国、保卫国家和追求国家繁荣富强。作为中国公民，我们有责任宣扬爱主义主义情感，培养对祖国的热爱之情。写作是一种表达自己思想的方式，通过写作，我们可以分享自己对国家的感受和思考。那么，如何写好爱国主义的文章成为了一个值得深思的问题。

第二段：理解传统文化，继承与创新（300字）。

爱国主义的写作需要从传统文化方面入手，因为传统文化承载着中华民族的精神血脉。通过对传统文化的了解和表达，我们可以让读者感受到民族的历史底蕴和文化自信。在写作过程中，我们可以选择以历史典故和民间传说作为素材，通过一个个具体的故事来形象地表达对祖国的热爱之情。此外，我们也可以加入创新的元素，通过对传统文化的重新诠释和展示，展现出对祖国的热爱和追求。毕竟，爱国主义是对祖国的热爱，并不是对过去的简单模仿。

第三段：关注民生百姓，反映社会现实（300字）。

爱国主义的写作还应当关注民生百姓，反映社会现实。在我们的国家里，人民的生活水平不断提高，社会成就了许多进步，但也存在一些社会问题与矛盾。作为爱国的作家，我们应该时刻关注社会的发展状况，反映社会问题和人民的呼声。写作可以成为表达社会同情和对改革的关注的方式。我们可以借助写作的力量，给予人民精神上的寄托和帮助，激发人们对国家的热爱，推动社会的进步。

第四段：倡导社会责任，传递正能量（200字）。

爱国主义的文章不仅应该反映社会现实，也要倡导社会责任和传递正能量。我们应该积极传递正面的信息，向人们传递对社会繁荣稳定的呼吁与期盼。这意味着我们需要有正确的思想，有积极的能量，并通过我们的文字传递这种能量，激励更多的人立志为祖国的繁荣和人民的幸福而努力。我们要以身作则，做一个积极向上的榜样，为社会注入正能量。

尾段：总结重述观点（200字）。

爱国主义是每一个中国公民应该具备的责任和义务。通过写作来表达爱国主义情感，是一种具有意义的行动。在写作过程中，我们应该注重对传统文化的理解与创新，关注民生百姓、反映社会现实，并倡导社会责任与传递正能量。通过我们的努力，我们可以通过写作来传递爱国主义的情感，鼓舞人心，激励更多的人立志为国家的发展做贡献。让我们共同努力，为祖国的繁荣和人民的幸福而奋斗。

爱国主义的读后感范文如何写篇六

爱国主义是中华民族的精神支柱，上下五千年，爱国主义是一条粗重的红线贯穿其中，艰苦卓绝的奋斗，创造了灿烂文化，抵御了外来侵略，推动了社会进步。对学生进行爱国主义教育，可激发学生的学习动力和热情。而利用美术课对学生进行爱国主义教育有着其他学科无法比拟的优势。

一、利用美术作品所反映的内容及其本身的影响对学生进行爱国主义教育

许多美术作品的内容本身就是对学生进行爱国主义教育的很好教材。如美术课本中第一页董希文的油画《开国大典》，该作品主要表现了1949年10月1日中华人民共和国成立典礼的宏伟场面及中华人民共和国成立这一具有伟大历史意义的事件。画家选取了毛泽东和朱德、周恩来、刘少奇等开国元勋和民主人士站在天安门城楼上向全世界宣告“中国人民从此站起来了”这一激动人心的时刻。全画构图均衡稳定，人物形象真实具体，成功地再现了领袖们的风采和建设新中国的豪情壮志 。

二、利用作者的爱国事迹对学生进行爱国主义教育

教材中有一幅徐悲鸿的《奔马》，在欣赏这幅作品时，以“徐悲鸿为什么喜欢画马”为题开展课堂讨论。学生得知，徐悲鸿喜爱马的勤奋、勇敢、善良的性格，常常藉马抒怀，表现自己的悲哀、忧郁、希望和快乐，而这些感情又是和祖国紧密联系在一起的。如此一来，不仅增强了课堂的趣味性，还使学生受到了一次爱国主义思想的熏陶。同时向学生讲解一些有关徐悲鸿的爱国事迹：抗日战争期间徐悲鸿曾到东南亚义卖，集资支援抗日。并指导学生欣赏另一幅徐悲鸿的作品《愚公移山》，画中故事出自《列子》，画家借这个故事表达中国人民抗战到底的决心。画中的愚公是一白发白须的清癯老叟，他侧面扶锄，正和儿媳说话，占据画面主要位置的壮汉们是他的儿孙，在横长的构图中，挖山者左右横向排列，他们顶天立地，赤裸着身躯，高举铁耙，挖掘不止。经过这样的讲解，学生的爱国之情不禁油然而生。

三、利用中国画独特的发展史及艺术特色、工具材料对学生进行爱国主义教育

向学生讲解中国画独特的发展史及艺术特色：中国画是我国传统绘画艺术，以“神形兼备”为皈依，重在反映主体精神。绘画创作强调“外师自动化，中得心源”，即画家对客观事物的观察和把握，由表及里地强调对精神特征的理解，通过画家的主观精神因素，包括修养、品德、秉性等，与宏观世界相结合，从而创造出具有深刻内涵的美的形象和境界。中国画在长期发展衍变过程中，又积累了极其丰富的技法经验，包括以毛笔纵横挥洒，运用线和墨、色的变化，来表现形体和质感，强调传达神韵和气势。文人画派又将诗、书、画相结合，形成富有东方特色的艺术情趣。

中华民族的历史之所以悠久和伟大,主要是爱国精神永不泯灭。爱国主义作为一种精神支柱和精神财富是起了重要作用的,五千多年的发展，中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大民族精神。

爱国主义是人民团结祖国统一的向心力量，是保卫祖国的动员力量，是建设祖国为国争光的鼓舞力量。因此，作为大学生的我们更应该坚决树立爱国主义思想。

那到底该如何培养大学生的爱国主义精神呢？

爱国主义是指在知祖国、爱祖国的基础上，立报国之志、学报国之才、践报国之行。其有机统一才是真正的爱国主义。因此爱国主义教育必须在引导大学生知国、爱国、报国上下功夫，做到以了解祖国、学习爱国主义知识和有关理论为基础，以激发大学生爱国主义情感为重点，着力培养青年投身祖国四化建设的雄心壮志和努力学习的积极行动。这是爱国主义教育的三个基本环节。

一、知国。

知国才能爱国。当前大学生对祖国是否有深刻的了解呢？许多大学生，尤其是理科生对祖国的历史、对中华民族的传统、对马克思列宁主义，毛泽东思想的基本理论知之甚少、更不用提是否有所研究了。他们对封建主义旧中国和资本主义的腐朽本质缺乏认识，对历史和现实中出现的一些问题，有时不能科学地分析、正确地对待，容易产生种种偏见。因此，爱国主义教育的关键是通过各种有效途径帮助大学生了解祖国的过去，认识祖国的现在，展望祖国的未来。

帮助大学生了解祖国的途径很多。如结合班校会进行国情教育；利用广播、黑板报、宣传橱窗，介绍祖国的光辉历史和改革开放以来的伟大建设成就；指导大学生收看新闻等电视节目，开展社会调查，使大学生感受祖国四化建设的飞速发展。特别要充分利用课堂教学这条途径，做到结合教学讲历史、讲传统；结合教学讲爱国民族英雄和科学家、艺术家的卓越贡献；结合教学讲老一代无产阶级革命家的丰功伟绩；结合教学讲社会主义建设的飞速发展和党的方针政策的无比正确；结合教学讲爱国主义理论、远大理想和奋斗精神，等等。

在此，要特别举日本的例子。日本的动漫事业相当发达，但他们的动漫事业服务的不仅仅是青少年，也不仅仅是娱乐性质的，他们把动漫推广到日本各个年龄段的.民众，为爱国主义提供了平台。他们将一个个新颖的动漫故事构建在日本的历史框架下，让日本民众在被情节吸引的同时不自觉地学习到了历史。

我们可以从中学习到点什么。为什么我们国家的动漫一直处在初级阶段停滞不前。那些情节恶俗老套，只适合幼儿或青少年看，根本无法吸引在身心都已经迈向成熟的大学生。我们可以积极发展第三产业，发挥类似动漫的产业的优势，吸引广大学生，这对爱国主义教育有相当大的帮助。

二、爱国。

爱祖国是指关心祖国前途命运和荣辱兴衰，并随时准备为祖国的事业而献身的一种崇高而炽烈的道德情感。这种情感是爱国主义的基础。爱国主义教育要在帮助大学生了解祖国壮丽河山、悠久历史、灿烂文化和中华民族对人类世界的巨大贡献的同时，激发大学生的民族自尊心、自信心和自豪感，同时帮助他们客观地分析我国近代所以落后的原因和未来美好的前景，激励他们刻苦学习、发愤图强的精神。

组织大学生参加社会实践，引导他们进行今昔对比；也可开展他们喜闻乐见的教育活动，激发他们从爱家乡、爱学校的一草一木，扩大、深化、升华为深刻的强烈的爱国之情。其次，要在马列主义理论指导下，通过具有辩证哲理的晓理，激发爱国之情。晓理要在理论联系实际上下功夫，做到中肯而切合实际，深刻而不失含蓄。

另外，我们要注意组织大学生学习马克思列宁主义，毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义的理论，结合学习中华民族的历史、党史，帮助他们提高思想政治觉悟、树立马克思主义信念，特别是要学会用马克思主义立场、观点和方法分析历史和现实中的各种问题。

三、报国。

报效祖国是知祖国、爱祖国的发展，也是爱国主义教育的最终目的，是党的教育方针和时代的具体要求。热爱祖国主要体现在是否有报国之志、报国之才和报国之行。

1．育志，即培养大学生树立为四化献身之志。应该教育大学生把自己的远大理想同祖国的前途命运联系起来，把刻苦学习与祖国四化建设事业联系起来。

2．育才，即培养大学生掌握建设祖国和保卫祖国的科学本领。空有爱国之志，而没有这样的能力，报国也是无望的。当前是科技飞速发展的时代，要实现祖国的四个现代化，把祖国建设成为有中国特色的社会主义，大学生作为祖国未来事业的建设者和保卫者，就必须认真学习科学文化知识，成为祖国各方面的有用人才。

3．导行，即引导大学生将报国之志付诸行动，把报国之才献给祖国。导行不能光说不做，要引导大学生参加力所能及的“为国出力”的实践活动，如义务劳动，为他人为集体献爱心活动等等。要教育他们一切行动都要维护国家的尊严和荣誉，不做有损人格、国格的事情，并敢于和有损国格的事情做斗争；要教育他们积极服兵役，或在外敌入侵时挺身而出。

爱国主义的读后感范文如何写篇七

十指有长短，学生有差异，不能要求所有学生在爱国主义教育活动中情感性、主体性表现得“整齐划一”，在教育活动中，应根据每位学生的基础情感品质确定他们参与的弹性要求，并扬其长、避其短，调动各个层面的学生以不同的方式表达自己不同程度的爱国情感。如：在《塔之赞》班会中，朗读水平较高的10位学生朗诵诗歌《高高的火箭发射塔》，声情并茂、催人泪下；能唱会跳的8位同学表演舞蹈《采油塔下献石油》，歌声悦耳，舞姿优美；风趣幽默的6位学生自编自演小品《参观“东方明珠”电视台》，使大家在欢笑声中“参观”了“东方明珠”；3位喜欢摆弄电教设备的同学当起了“电子工程师”，专门负责幻灯及录像的播放，操作自如，配合默契；美术基础好的学生写美术字、画报头；力气大的学生搬桌凳、布置活动会抄…各显其能，各尽其才。由于优势互补，班会的情感氛围相当浓烈。会后，根据各位同学的情感品质表现，给予不同评价，进一步调动了学生在爱国情感教育活动中发挥主体作用的积极性。

爱国主义的读后感范文如何写篇八

祖国，你在我的心里，多么的神圣，多么的伟大。

是你那千年的文明，创造了我们后世的辉煌，让我们能在世人面前大呼“我们是中国人!”。

作为一个中国人，我感到多么骄傲啊!

放眼祖国的锦绣河山，滔滔江水，滚滚黄河，连绵不断的山峰;山川雄奇，河水秀逸，更显得无比广阔。

我们都是炎黄子孙，都是龙的传人;当侵略者的铁蹄践踏我们美丽山河的时候，每一个有良知的中国人脸上流着泪，心中淌着血，为了心中神圣不可侵犯的祖国，他们在黑暗中摸索，在屈辱中抗争。

闻一多先生不畏牺牲，做出了他最后的演讲;吉鸿昌高挂写有“我是中国人”标语的木牌，英勇地走在西洋人的街头;张学良，杨虎城为了挽救民族危亡，毅然发动了西安事变;五四青年不避危险，坚持自己的斗争之路。

正是这千千万万的英雄们，撑起了我们民族的脊梁，祖国的希望;正是他们，用自己满腔的热血，谱写了不朽的篇章。

耻辱和不幸成为过去，中华民族迎来了新的辉煌。奥运健儿们奋力拼搏，使中国首度跻身体育强国之列，当五星红旗一次次高高飘扬在赛场的上空，雄浑激昂的中华人民共和国国歌让无数的华夏儿女心潮澎湃，热泪盈眶。

如今，5.12又让我们见到了中国人最美好的品质。

当巴蜀大地陷入了大地震之时，多少中华儿女丧生在这魔爪之下。

但中国人没有退缩，他们站了起来，使巴蜀大地上白衣天使行色匆匆，华夏大地亦为之动情，父老兄弟姐妹亦为之动容。

记住，不要悲伤，不要哭泣。因为在我们的身后还有一个更强大的名字——中国!

祖国就是妈妈，国家重于小家，长大后用双手把她建设得更强大。祖国有广阔的疆土，有辉煌的历史，有漫山遍野丰富的宝藏，有三川五岳秀丽的风光。思想的野马在奔驰，我用我的心描绘着祖国妈妈，她飘散的长发是千百条悠然流贯的河川，她硬朗而峭拔的脊背是连绵不断的山峰，而她明亮的眼睛则是那洞庭的水，西湖的波吧!祖国的天，“萧瑟秋风今又是，换了人间”，祖国的地，“红雨随心翻作浪，青山着意化为桥”，遥望祖国万里河山，犹如身在诗画间。

祖国是东方的明珠，是亚细亚腾飞的巨龙，是远方地平线上初升的太阳。祖国在你心中，在我心中，在我们大家的心中。

是你吗，饮尽神秘古老的黄河水，倾吐出五千的华夏文明。

是你吗，挥舞着马良的神笔，在离太阳最近的地方架起一条铁路!

是你吗，一头撞碎初升的太阳，将鲜艳的红色涂遍整个雅典奥运!

是的，就是你!你有着黑土色泽的瞳仁，你聪慧坚忍，你勇敢热情……你，就是屹立世界东方的中国!

面对着你，我似首有着太多的话语，有着太悠久的情感。而这一切汇成一句话便是：中国，我为你自豪!

打开时间的重门，让我们去看看最初的你怎样用你的双手开辟出一片片土地，用金子般的黄河水浇灌出一片丰收的灿烂;去看看你如何让这黄河之畔因你的存在而充满朝气，因你历代的生息繁衍而积淀下厚重的文化底蕴;去看看仓颉用颤抖的手在兽甲上刻下第一个文字的地方，汩汩流淌出的文明之为如黄河般滔滔不绝……你用你独特的智慧让整个黄河之畔都闪耀着金灿灿的光芒。

中国，我为你拥有数千年的悠久文化而自豪!

是谁说“有昆仑山在，铁路就永远到不了拉萨”?那么，就让你来告诉他，什么是真正的奇迹吧!

记得春节联欢晚会上，看到筑路工人那一张张黝黑的脸上绽开的灿烂笑容时，我感慨万分。高原再冷，也冻不住他们爽朗的笑声;筑再难，也难不倒他们坚定的决心!他们挑战生命极限，攀登精神高峰;他们在生命禁区，原始水层，筑起人文铁路，造就环保工程。这项工程不比三峡大坝逊色，可与万里长城貔美。这是亘古未有的壮举，这是举世瞩目的奇迹，当一条银色巨龙终于蜿蜒在青藏高原，我知道他们胜利了，这是10万筑大军的胜利，也是你的胜利，你为青藏高原戴上了顶绚丽的光环，世界对你报以钦佩的一笑。

中国，我为你创下的奇迹感到自豪!

雅典，这个奥运圣火点燃的地方，这个同你一样古老的地方，在两大文明对视的瞬间，赐予你的运动健儿最神奇的力量：他们挥洒的汗水飞成一屏瀑布，为你而歌;他们矫健的身姿跃成一弯明月，为你而辉;他们紧握双拳，奋力拼搏，用荣誉和赞美狠狠踢掉你身上曾有的“东亚病夫”的牌子。他们以盘古的姿势站立，遥望你这东方最神秘古老的国度，让雄壮的国歌声点亮北亮这座永恒的智慧之城!

中国，我为你所取得的成绩而自豪。

爱国主义的读后感范文如何写篇九

[摘要]爱国主义教育必须在引导大学生知国、爱国、报国上下功夫，做到以了解祖国、学习爱国主义知识和有关理论为基础，以激发大学生爱国主义情感为重点，着力培养青年投身祖国四化建设的雄心壮志和努力学习的积极行动。这是爱国主义教育的三个基本环节。

[关键词]知国  爱国   报国。

1、1江泽民总书记多次指出，要坚持不懈地对广大群众特别是青少年进行近代史、现代史及国情教育。辽沈战役纪念馆是全国著名的爱国主义教育基地，每年接待20多万来自祖国各地的观众，在爱国主义教育阵地上发挥着不可替代的作用。锦州有5所高校，每当新生入学的时候都要到辽沈战役纪念馆进行爱国主义教育，本人是一名讲解员，在讲解的过程中发现大学生们不但对革命史的了解甚少，而且讲到一些英雄人物比如梁士英舍身炸碉堡时，一些人会发出“真傻”、“这不是有病吗”的议论声，通过这些言语可以折射出当代大学生的人生观和世界观在逐渐的发生转变。江泽民同志在《思想政治工作新形势新情况》一文中指出“改革开放和现代化建设，带来了经济的快速发展和社会的巨大进步，增强了人们的竞争意识和开拓创新精神。同时，由于社会经济成分、组织形式、物质利益、就业方式日益多样化，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增加；市场经济活动存在的弱点及其带来的消极影响，反映到思想意识和人与人的关系上来，容易诱发自由主义、分散主义、和拜金主义、享乐主义、利己主义。”当代大学生是未来中国的中流砥柱，他们的思想素质直接影响到未来中国的素质，培养他们的爱国主义精神，提高他们的爱国主义觉悟，是建设以共产主义思想为核心的社会主义精神文明的一项重要任务。它关系着四化建设的成败和祖国的兴衰。

1、2爱国主义是指在知祖国、爱祖国的基础上，立报国之志、学报国之才、践报国之行。其有机统一才是真正的爱国主义。因此爱国主义教育必须在引导大学生知国、爱国、报国上下功夫，做到以了解祖国、学习爱国主义知识和有关理论为基础，以激发大学生爱国主义情感为重点，着力培养青年投身祖国四化建设的雄心壮志和努力学习的积极行动。这是爱国主义教育的三个基本环节。

2、1知国才能爱国，“知之深”才能“爱之切”。当前大学生对祖国是否有深刻的了解呢？一些调查资料表明，他们对祖国的历史、对中华民族的传统、对马列主义毛泽东思想的基本理论确实知之不多、知之不深。因此，他们对封建主义旧中国和资本主义的腐朽本质缺乏认识，对历史和现实中出现的一些问题，有时不能科学地分析、正确地对待，容易产生种种偏见。因此，爱国主义教育的关键是通过各种有效途径，帮助大学生了解祖国的过去，认识祖国的现在，展望祖国的未来，以此激励大学生珍重中华民族的光辉历史，相信中华民族将永远屹立于世界民族之林。

爱国主义的读后感范文如何写篇十

民族精神和时代精神作为社会主义核心价值体系的精髓，解决的是应当具备什么样的精神状态和精神风貌的问题。它是坚持马克思主义指导思想、树立中国特色社会主义共同理想、树立社会主义荣辱观的精神条件。因此，学习和弘扬民族精神与时代精神对当代大学生建设特色社会主义社会有着十分重大的意义，它是当代大学生的一项重要任务。

一、民族精神和时代精神的内涵。

民族精神是一个民族在长期共同社会实践中形成的民族意识、民族心理、民族品格、民族气质的总和，是民族文化中固有的并且延绵不断的一种历史文化传统，是民族文化最本质、最集中的体现。在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大的民族精神。

时代精神是中国进入新时期，在当代中国人民的伟大奋斗中，我们不断培育、积累和形成了一改革创新为核心的与时俱进、开拓进取、求真务实、奋勇争先的伟大精神。

民族精神与时代精神作为国魂，其中民族精神是根基，时代精神是民族精神的具体体现，二者相互交融，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，共同构成中华民族自立自强的精神品格，成为推动中华民族伟大复兴的精神动力。

二、弘扬民族精神和时代精神的重要意义。

（一）民族精神和时代精神是一个民族自立于世界民族之林，不断生存和发展的精神支撑。把握了以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，就把握了社会主义核心价值体系的精髓。

（二）民族精神是一个民族在长期共同社会实践中形成的民族意识、民族心理、民族品格、民族气质的总和，是民族文化中固有的并且延绵不断的一种历史文化传统，是民族文化最本质、最集中的体现。

（三）时代精神是马克思主义与时俱进的理论品格、中华民族富于进取的思想品格与改革开放和社会主义现代化建设实践相结合的伟大成果，已经深深融入我国经济、政治、文化、社会建设的各个方面，成为各族人民不断开创中国特色社会主义事业的强大精神力量。

三、民族精神和时代精神的弘扬发展。

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱，时代精神是时代发展的潮流和方向。大力弘扬民族精神和时代精神，为不断把中国特色社会主义推向前进提供精神动力。作为一名大学生，我认为我们应该从以下几方面来做：

（一）增强爱国的深厚情感。爱国主义作为民族精神的核心，新世纪的大学生应通过多种途径，爱自己的家，爱自己的故乡，努力培养强烈的爱国主义情感，并将这种爱国主义情感发展为爱国主义情操，做到以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。

（二）树立责任意识，培育公民观念。大学生应从其另一身份“公民”思考并做起，领会“诸公民之国家”和“国家之一公民”的精神实质，积极去行使作为一国公民所应当享有的权利，充分参与到国家和社会事务的决策、管理及监督中来；同时应勇于承担公民应尽的义务，要把自己置身于大集体中，同荣辱、共命运，关注他人的利益，倾听社会的呼声；对自己的言行负责，不推卸、不敷衍。

（三）树立竞争、效率和创新意识。市场经济下的激烈竞争使得国与国之间的竞争最终归结为人才的竞争，当代大学生应当抛弃“中庸、平均、保守”的消极思想，“该出手时就出手”，敢为人先，“初生牛犊不怕虎”，当仁不让；工作学习讲求效率，寻求方法，要审时度势，当机立断，掌握在竞争中生存并寻求至高点的能力；创新是时代精神的核心，是一个民族进步的灵魂，目前，我国经济社会发展中遇到的一大瓶颈就是模仿能力有余，而创新能力不足．而在我国．最具创新能力的人群无疑就是受过良好高等教育的大学生。这就要求，代大学生不能死读朽、读死书，而要敢于创业，善于创新。目前，我们的政府和社会对大学生创业也给予了定的政策优惠，但力度远远不够，这就要求找们大学生要勇于走出校园，走向社会．在社会的大熔炉里寻求更多的创新契机。大学生应当有打破陈规旧俗的勇气和信心，锐意进取，开拓创新。

（四）树立开拓进取的时代精神。在小农经济和封建专制统治下，长期以来国民养成了一种根深蒂固的狭隘、封闭的传统习惯。随着改革开放的不断深入和加入wto后国际交往的日益紧密，全方位、多层次的开放格局已是时代所求。大学生应当摒弃门户之见，以包容开拓的心胸、积极进取的姿态来汲取全世界的优秀成果，来丰富和壮大自己。

山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神、红岩精神、抗美援朝精神、雷锋精神、大庆精神、“两弹一星”精神；在改革开放和现代化建设新时期又形成了创业精神、抗洪精神、抗击非典精神、奥运精神，尤其是在汶川、玉树地震的斗争中所体现出来的万众一心，中华一家；一方有难，八方支援等时代精神，为中华民族的民族精神增添了新的内容。这些民族精神，都是在不同的历史时期、特定的历史条件下所形成的，它们是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，也是在未来岁月里薪火相传、继往开来的巨大精神动力，具有鲜明的时代性。

大学生在学习和掌握这些民族精神和时代精神的基础上，更重要的是要把它们贯彻落实，在实际行动中践履这些宝贵的精神，否则，无论如何弘扬和培育，也只是纸上谈兵，毫无意义。

以振兴中华为己任，努力做到立报国之志、增建国之才、践爱国之行。要自觉弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，把自己的真才实学同报效国家的志向结合起来，身体力行，为国家和民族作出应有的贡献，实现做一个忠诚的爱国者的人生追求。

【参考文献】：

1、《思想道德修养与法律基础》第二章继承爱国传统，弘扬民族精神。

2、江泽民在党的十六大中的报告。

××××××××学院思政论文。

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爱国主义的读后感范文如何写篇十一

爱国主义教育活动中的情感性、主体性还体现在学生兴致盎然地参与教育活动的全过程。如：在“手拉手”迎香港回归活动中，结合同学们学习语文、思品、历史、地理、音乐等课程中的有关内容，参考课外书籍《香港回归祖国》，我设计了10个环节的系列教育活动：（一）打开地图找香港；（二）搜集图片看香港；（三）读书读报知香港；（四）知识竞赛讲香港；（五）编辑小报写香港；（六）编演儿歌唱香港；（七）临摹想象画香港；（八）写封信儿寄香港；（九）举行班会迎香港；（十）捐款铸钟庆回归。三个月的系列教育活动像接力棒一样，使爱国情感在学生心中不断得到强化。

爱国主义的读后感范文如何写篇十二

首先,在矛盾集中的社会转型期和机会涌现的战略机遇期，在政治多极化和经济全球化国际背景下，民族复兴必然对人文社会科学的发展提出新的要求和挑战。我们应该无愧时代，刻苦学习，勤奋耕耘，坚持以重大理论和实际问题为主攻方向，更好地为党和政府决策服务。在新时代，人文社会科学必须成为推动科学发展的重要助力，与自然科学技术共同铸就中华腾飞的双翼。做到这一点才能不辱自己神圣的使命。

其次,满怀“以天下为己任”的赤诚，与全国人民一起投身民族振兴的伟业，形成了爱国主义的光荣传统。今天，大力弘扬这一光荣传统，就是要坚持爱国主义与社会主义的高度统一，时刻心系民族命运、心系国家发展、心系人民福祉，使爱国主义精神在新的时代条件下发扬光大。要不断深化对我国历史和国情的认识、对改革开放30年伟大进程的认识，进一步增强民族自尊心、自信心和自豪感，进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的信念。要切实强化社会责任感和历史使命感，把个人的成长进步融入到推动国家发展、民族振兴的时代洪流中去，矢志为实现远大理想而不懈奋斗。当前，要把爱国热情转化为立足岗位、刻苦学习、发奋工作、支持奥运的实际行动，倍加珍惜我国安定团结的良好局面，自觉维护社会稳定，维护国家利益。

同时,要适应转变，认清使命。积极适应大学生活，珍惜大学生活，把握机遇，尽快找准成才的立足点，确立新的目标，树立崇高的理想，形成正确的人生价值观。大学生正确认识个人与社会、国家关系问题核心是，要从理论和实践相统一的角度说明社会主义集体主义不仅是中国新民主主义革命时期和社会主义建设初期所应当遵循的道德原则。而且也是社会主义现代化建设新阶段所要遵循的道德原则。

最后，我认为还应养成优良学风校风。学风校风反映一个学校的整体形象，我们应该带头营造良好学术风气。尊敬师长，关心同学，热爱学校，热心公益，为形成蓬勃向上、文明和谐的校园文化氛围共同努力。

开场白。

许多学生认为数学是枯燥的、乏味的。一些非数学老师在听完一堂数学课后，往往这样评价：思路清晰、语言精练、解题严谨，就是太乏味、缺少趣味性，让人昏昏欲睡。那么，如何调动学生的上课积极性，引发他们的好奇心？设计好“开场白”，非常关键。下面是数学课的几个片断：

动手实验式“开场白”：桌上摆满了切成各种形状的萝卜，大伙好像还在热列地讨论着什么。老师微笑问：“同学们，用一个平面去截一个正方体，截出的面可能是什么形状？”

故事式“开场白”：为了让学生体会图形的边长、周长、面积在变化过程中的关系，领会列方程解应用题时，关键是捕捉到不变的量。老师先给学生讲了一个故事：父亲的羊越来越多，想拆旧羊圈扩大面积，可是没有多余的篱笆，怎么办呢？他叫来了儿子,儿子不慌不忙地说：“爸，我有办法”。“你看，旧羊圈长70米，宽30米，面积2100平方米。如果改成50米见方的新羊圈，不用添篱笆，羊圈面积就有2500平方米”。

诸如此类的还有：“贴近生活式”开场白；“设疑式”开场白；“名言式”开场白；“趣味式”开场白；“实例式”开场白；“比喻式”开场白等等。向学生提出恰当的问题，激发起学生的兴趣，提高他们学习的积极性。