总结是对过去的一种总结,同时也是为了更好地面对未来。善于运用修辞和技巧,如排比、比喻、应用句型等,以增加文章的表现力和吸引力。在这里,我们为大家精心准备了一些总结的样例,希望能够给大家提供一些写作的思路。
大班数学认识左右课件简短篇一
活动设计初衷:生活体验是丰富幼儿知识,提高生活技能的生动的课堂。通过这种学习,可以培养幼儿爱劳动的好习惯。随着活动的展开,在做好家园配合的基础上,还可以做一些其他生活习惯的培养。
1、让幼儿认识几种常见调料的名称和其味道的特点。锻炼幼儿用嗅觉、味觉、视觉等感官对事物进行辨别的功能。
2、通过对调料的认识,使幼儿学会简单的使用方法。丰富幼儿的生活知识和提高生活技能。
3、培养幼儿努力合作的良好行为习惯。
1、白糖、味精、盐、酱油、醋、辣椒油、香油、蒜泥等调料分类放好。
2、黄瓜、西红柿、豆腐皮、葱、胡萝卜、火腿、白萝卜等切好分盘。
3、筷子、透明口杯若干。
4、环境布置“宝贝厨房”一处。
教师:“今天,欢迎大家到宝贝厨房来做客,先请小朋友参观一下宝贝厨房的调料大世界。”音乐起,幼儿直接进入宝贝厨房参观已准备的各种调料,提醒幼儿用各种方法感知各种调料的名称和味道,注意参观时的秩序和卫生。
二、幼儿参观探究各种调料的名称和特点,并利用调料制作简单的凉菜。
如何知道这些调料的,引导幼儿分别从嗅觉和味觉、视觉的感受说出各种调料的名称和其味道的特点,例如糖甜、盐和酱油咸、味精鲜美、醋酸、油香等。
2、出示一盘调好的菜,请幼儿品尝并说出菜中用到的调料。教师总结各种调料的味道和作用:人们使用调料是为了做菜时使菜的味道更好吃。简单说明调料的其他用途:醋可以用来杀菌消毒;盐可以加水稀释用于伤口或皮肤消毒;如果有烧伤和烫伤可以用酱油涂抹,减轻伤痛;涂抹香油可以减轻婴幼儿口疮等痛苦。
3、出示各种切好的菜类,先请幼儿讨论说出日常生活中见过的这些菜的吃法,调制凉菜。
教师:“今天,我们用这些调料和蔬菜自己来做凉拌菜好吗?”请幼儿分四组进行活动。每组幼儿根据自己的意愿挑选调料和蔬菜到桌子旁,在注意卫生方法和安全使用的前提下,将各种菜加入调料用筷子进行搅拌,教师进行指导,提醒幼儿味道搭配合理,甜和辣的冲突,每一个菜有其突出的特点,四组小朋友的菜尽量不重复。搅拌完毕之后幼儿试尝,然后根据不足进行补充加料。如淡的加盐,咸的加点ji精或醋等。教师提醒幼儿不要将调料撒到外边,如果有用抹布随时清理。
4、请幼儿将调好的菜装盘,为菜起名并做简单介绍。介绍的语言形式为:我们的菜名是***,用的主料是***,调料是***。希望大家喜欢。菜品名称参考:西红柿拌白糖(火烧冰山)、凉拌豆腐皮(可加入黄瓜丝、胡萝卜丝等,又名三彩丝。)、黄瓜火腿(红点点、绿点点)、糖醋萝卜丝等。
三、请其他班级的老师和同学品尝,教师表扬幼儿爱劳动,友好合作。提议幼儿在家帮爸爸和妈妈做力所能及的家务事。
1、课文:《春天来了》、《森林》、《春天》、《月亮湖》、《小青蛙,你唱吧》。
3、天天读句:1.常青树虽然很老很老,但它永远是绿色的。
2.我看见一头老牛在河边喝水,还看见一群燕子从头上飞过。
注:指导幼儿观察课文的图画,自己讲述图画的内容。
1、单词:hamburger(汉堡包)frenchfriecola(可乐)applepie(苹果派)。
ketchup(西红柿酱)chocolatesundae(雪糕)。
2、句型:whatdoyouwant?你想要什么?lwant……我想要……。
3、对话:atthemacdonald’s在麦当劳。
canlhelpyou?你想要点儿什么?
yes,lwantsomehamburgersandfrenchfries.我想要些汉堡包和薯条。
howmucharethey?多少钱?tenyuan.十元。
whatdoyouwant?你想吃点儿什么?
lwanthamburgersandfrenchfries.我想要些汉堡包和薯条。
hereyouare.给你thankyou!谢谢你!youarewelcme.不用谢。bye-bye.再见。
(4)歌曲:1=d2/4oldmacdonaldhadashop。
1115∣665∣3322∣15∣1115∣665∣3322。
155∣11155∣1110∣11111115∣1115∣。
665∣3322∣10‖。
hadashape–ie–io.
1、儿歌《大街上》。
大街上,有人开杂货店,有人开洗衣店,有人开钟表店,有人开小吃店,有人开大饭店,我长大了——要开玩具店。
2、儿歌《我是小厨师》。
小小厨师忙呀忙,忙什么忙?下厨房,房什么房?做碗汤,汤什么汤?青菜萝卜豆腐汤。
3、故事《我的爸爸不上班》。
我的爸爸不上班。真不知道他在家里做些什么!丁丁的爸爸开车去上班,他不但开车去上班,还载别人去上班。李小弟的爸爸要上班,他的妈妈也要上班。所以,李小弟只好到陈妈妈家去“上班”了。美美的爸爸也要上班。咦,美美的爸爸呢?哦,原来他在这里上班呀!大家都要上班,就是我的爸爸不上班。他还躲在黑漆漆的房间里,说:“不要吵!爸爸在上班。
4、故事《猫医生过河》。
前几天,接连下了几场大雨,天气一会儿热,一会儿冷,森林里许多动物都生病了。它们打来电话,请猫医生快来森林里去给它们看病。猫医生放下电话,急忙背起药箱,向小河对岸的森林走去。走到河边,它愣住了。河水涨高了,把小桥也冲跨了,怎么过河呢?猫医生急的大声叫起来:“喵喵,喵喵,谁来帮我过河?”
正在抬水的小兔姐妹说:“猫医生我来帮你过河,你坐在我们的水桶里用扁担当桨可以划过去。”猫医生说:“我太大了,你们的水桶太小了,不行啊!”正在游泳的两只大白鹅听到了,对猫医生说:“我们帮你过河,你坐在我们的背上,我们背你过河。”猫医生想了想说:“我太重,你们太轻了,不行啊!”正在洗澡的水牛说:“猫医生,我来帮你过河,你骑在我的背上,我把你背过河。”猫医生高兴极了,它骑在水牛的背上高高兴兴地过了河。
小朋友,你们想一想,还有谁用什么办法能帮猫医生安全、快速地过河呢?
1、《二十几怎么数》学习点算20以内的数量,体验19到20的关系。
2、《5个一数》练习5个数量一数。
3、《看图口述应用题》学习用清楚的语言讲述算式表达的图意。
4、《认识时钟》是幼儿认识时钟,能叫出名称,基本掌握钟面的主要结构。
1、《现代交通工具》让幼儿知道现代交通工具是多种多样的,它能给人们的生活到来方便。
2、《眼镜店》懂得如何保护眼睛。
3、《英勇消防员》初步了解消防员的工作特点和作用。
4、《盐从哪里来》让幼儿初步了解盐的用处和来源扩展幼儿的知识。
1、《晒鱼干》培养团队精神,积极参与到体育游戏中来,努力完成钻、爬动作。
2、《交通警察好神气》运用身体动作表现十字路口的情景。
3、《套圈赛跑》学习套圈跑。
4、《做皮球》练习做圆圈。
1、《刷牙》让幼儿观察家人刷牙的情景,掌握画面人物前后的绘画技能再描绘下来。
2、《小鸟的一家》把鸟妈妈找来食物喂小鸟温馨的画面描绘出来。
3、《长颈鹿》把从远到近地描绘长颈鹿吃树叶的情景。
4、《升旗》借幼儿园升旗仪式,让幼儿描绘情景。
1、《柳数姑娘》。
6332│3--│5123│3--│6656│533-│。
柳树姑娘,辫子长长。风儿一吹。
6653│2--│16122│53566│53566│53566│。
甩进池塘。洗洗干净,多么漂亮,洗洗干净多么漂亮。
1-3│1316│6--│5660║。
多么漂亮,啊哩罗。
2、《理发店》。
5655│6666│53│53│3333│4444│31│31│。
理发店的叔叔阿姨咔嚓咔嚓灵巧地呀推子剪子咔嚓咔嚓。
5—│5—│5616│5—│5654│32│111│10‖。
哎已经剪好了,拿起刷子刷呀刷刷刷刷。
3、《我是一个小木匠》。
1113|5511|2255|3311|1113|5511|2232|1-║。
我工作用一支铁锤一支铁锤一支铁锤我工作用一支铁锤然后用两支。
我工作用两支铁锤两支铁锤两支铁锤我工作用两支铁锤然后用三支。
我工作用三支铁锤三支铁锤三支铁锤我工作用三支铁锤然后用四支。
我工作用四支铁锤四支铁锤四支铁锤我工作用四支铁锤然后用五支。
我工作用五支铁锤五支铁锤五支铁锤我工作用五支铁锤然后睡觉了。
1、通过运用幼儿教学软件《全脑数学》让幼儿对所学的知识进行巩固和拓展。
2、充分地利用电脑学习各科知识,更好激发幼儿学习的兴趣。
1、培养幼儿关心爱护弱者的情感,培养幼儿的同情心。
2、让幼儿知道独自在家可以干的事情,鼓励幼儿敢于一个人在家,做勇敢的孩子。
3、知道五月一日是国际劳动节,是所有劳动人民的节日。
伊拉克战争已经开战14天了,连连的战火牵动着每个人的心,我们大班孩子们每天跟着爸爸妈妈一起看新闻,却不太理解战争,他们从电视上看见、飞机、导弹和坦克,认为非常有趣,丝毫不能理解战争带给世界的是灾难。于是,我想试着去改变这一切,让孩子们能了解战争的危害,了解和平的珍贵。在我的带动下,孩子们开始讲伊拉克战争的新闻,收集相关的图片,开始关心伊拉克儿童的生活现状。
1、能简单讲述伊拉克战争的一些情况,了解战争带来的危害,关注伊拉克儿童的生活现状。
3、能正确处理矛盾,知道发生矛盾时要学会商量,和平地解决。
4、发展幼儿的言语表达能力、商量与合作的能力。
1、每天观看关于战争的新闻,并在班上讲新闻。
2、学习折纸鹤,知道纸鹤寄托的是美好的祝愿。
3、收集剪报和图片,师生共同布置“珍惜和平”的墙面图片展。
一、导入:
师:大家都知道在伊拉克正在发生战争,今天是开战第几天?(15)。
让我们先来看看今日战况。
二、观看新闻后提问:
1、你从新闻上看到了什么?听到了什么?
2、你们所见到的战争是什么样?
三再次观看新闻。
1、观看前提问:交战的双方是谁?英美军投下的炸弹是多少?军队死亡数字是多少?
2、观看后提问:他们为什么要打仗?战争给伊拉克人带来了什么样的危害?(亲人的死伤污染环境无家可归)他们面临什么样的困难?(无家可归饥恶)(引导幼儿学会正确处理矛盾,发生矛盾时要商量和平解决)。
3、大人们是怎样帮助他们的?(反战游行捐款捐血送药送食物)。
4、我们能帮伊拉克的小朋友做些什么?(送祝福送给他们画)。
四、提问:相比伊拉克的小朋友,你认为我们大班的小朋友幸福吗?为什么?
五、教师总结:
1、“我们能幸福快乐的生活是因为我们国家没有发生战争,这一切都是和平带给我们的,所以我们都应该珍惜和平,谁知道和平的象征有哪些?”
2、“今天我想请小朋友来当和平的小使者,用我们的双手来布置这两块展板,你可以剪照片贴在展板上,可以折纸鹤贴在展板上,还可以用画笔在大白纸上画下你的和平心愿签上你的名字,我们把它放在小区里展览,让更多的人都来关心和平。
六、幼儿操作。
综合活动:生日蛋糕的联想。
综合活动:生日蛋糕的联想。
江苏常州香香。
教学目标:1、感受用颜料作画的乐趣。
2、运用点、线、面可以设计出美丽的图案。
3、尝试用颜料经过转印,设计美丽的地毯。
教学重点:选择各种喜欢的颜料来堆积。
教学难点:颜色的搭配和利用。
教学准备:各种颜料若干;油画笔每种颜料2支;
制作蛋糕的录象片段等。
教学过程:
1、由生日蛋糕导入引起幼儿的兴趣。
2、讲解绘画的方法,激活幼儿的思维。
(教师出示生日蛋糕)。
(1)教师:你们喜欢这个礼物吗?大家一起看这个蛋糕漂亮吗?
(教师播放录象)。
(2)你们看到蛋糕店叔叔是怎样做生日蛋糕的?
(3)教师演示制作奶油蛋糕表花的基本方法几效果展示。
(点、线、面)。
(4)教师:如果老师告诉大家,可以用这个做蛋糕的方法来画画,你们相信吗?
3、教师讲解绘画要求。
(1)教师:今天我们的课题是:“生日蛋糕的联想”,老师希望小朋友尝试用做蛋糕的方法来进行绘画。
(2)讲解作画过程:
a)将整张纸对折,在纸上画出半只蝴蝶外形。
b)在纸上用颜料进行点、线、面的绘画。(颜色可以自己选择,色彩搭配要和谐)。
c)小心把纸张对折,进行颜料转印。(等待颜料自然凉干,这一步要一次完成,出现的颜料肌理效果最好)。
4、幼儿作品展示。
(1)幼儿互相评比,谁制作的蝴蝶最好看?为什么?
(2)教师总评。
(3)你还能用这个方法来做其他的动物吗?大家一起试一试。
综合活动:神奇的火(大班)。
活动目的:1、通过引导幼儿从多个维度认识了解火的相关知识;
2、了解火的特性,懂得初步的防火知识及简单自救方法;
3、增强幼儿队事物认识的客观性,发展幼儿的思维能力。
活动准备:“火”的象形文字卡,禁火标志卡,灭火器图片,简易统计表一张。
活动流程:
引导幼儿用“火”字组词、说话。
原始人钻木取火,标志着人类告别茹毛饮血的时代,火的发明是人类进步的标志。
1、你喜欢火吗?为什么?
2、小组讨论:火的优点与缺点(咨询家长)。
3、幼儿发言,教师统计。
4、小结:人类的生活离不开“火”,它对我们的生活非常重要,但是用火要注意安全。
认识禁烟标志,设计禁火标志。
认识常用灭火器,知道其摆放位置;
了解基本的逃生方法:拨打119、说明家庭地址、拨打家长电话、有秩序排队逃生。
大班数学认识左右课件简短篇二
1、介绍物体。
(1)个别介绍物体。
“小朋友,你们在课前收集了很多各种各样形状的物体,今天,我们一起来玩一玩,好吗?
在玩之前,谁愿意选一个你最喜欢的物体来介绍一下:你带来的是什么?它的形状是怎么样的?”
(学生介绍)。
生1:我带来的是一个球盒子,它长长的,有一个面是圆圆的,还有两个面是圆形的,平平的。
生2:我介绍的是一个药盒,它的形状是长方体,有6个平平的面,还有8个尖尖的角。
生3:我手里的这个是魔方,它是方方正正的,也有6个平平的面,8个尖尖的角。
生4:我带来的是一个球,它是圆圆的,能滚来滚去。……。
(2)同桌介绍物体。
“这么多的小朋友都想来介绍自己带来的物体,那你就看一看、摸一摸,然后介绍给同桌小朋友听听。”
(学生活动,同桌介绍。)。
2、分类。
“刚才通过小朋友的介绍,我们发现日常生活中见到的物体,都有着各种各样不同的形状。老师从小朋友当中拿了几个,也带了几个,我们一起来看看好吗?”
(出示各种形状的物体)。
3、出示名称。
“每类形状的物体,他们都有个共同的名字,你们知道吗?”
(出示:长方体、正方体、圆柱、球。)。
4、抽象成几何图形。
“刚才小朋友通过观察,发现这四类形状的物体,都有着各自的特点。”
“现在我们脱去它们的花外衣,你还能认出它们吗?谁来给它们找找自己的家?”
(4名学生分别把图形贴到黑板上)。
“闭上眼睛,想一想这四种形状。”
“请你找一找、看一看、想一想,在我们的周围,还有哪些物体的形状是长方体、正方体、圆柱、球呢?先说给同桌小朋友听听,看谁找得多、说得多?(反馈)”
生1:空调接近长方体的。
生2:日光灯的灯管是圆柱;吊扇的杆子也是圆柱。
生3:篮球、乒乓球都是球。
生4:魔方、骰子形状是正方体的。……。
归纳:“生活中这些形状的物体随处可见,用处可大了。”
(课件欣赏)。
初步培养学生的空间想象能力。
通过生活举例,进一步认识物体,用数学的眼光去看待生活问题,小学数学教案《认识物体》。
1、滚一滚。
“小朋友,我们已经认识了这四位好朋友,让我们和这四位好朋友一起玩游戏,好吗?”
“请你拿出长方体、正方体、圆柱、球在桌上滚一滚,比较一下,它们有什么不一样?把你的发现说给同桌小朋友先听听。”
“谁愿意大声地说给大家听?”(反馈)。
生1:我发现圆柱、球能滚,长方体、正方体不能滚。
“这是为什么?”
生2:因为长方体、正方体的面是平的,而且有尖尖角,所以不能滚,只能推着移动,圆柱、球的面是弯弯的(曲的),所以能滚。
生3:我发现圆柱和球滚得不一样,圆柱不能转弯,只能朝一个方向滚;球能四面八方滚。
“这又是什么原因呢?”
2、搭一搭。
刚才我们让长方体、正方体、圆柱、球滚了滚,你还想怎样来玩一玩这四位好朋友?”
“我们来比一比,看谁搭得高?”(活动反馈)生:我搭了3层,我搭了5层……(相互欣赏)。
“刚才在搭的时候,小朋友为什么不把球搭在中间,而选择长方体、正方体呢?”
生1:因为长方体、正方体的面是平的,能搭,而球的面是圆的(曲的),所以搭不住。
生2:球如果切一下,也会有平的面,就能搭了,可以搭在顶上,如圆圆的屋顶。
生3:圆柱有两个平的面,也能搭在中间。
按要求摸物:“你能把我找出来吗?”(四人小组)。
“这堂课,你有什么收获?”
本课时内容是《认识物体》,学生从很小的时候就已经开始接触各种形状的物体,因此他们对物体的认识有一定的经验。课初让学生介绍自己带来的物体形状,一方面可以了解学生已有的认知经验,另一方面让他们从身边熟悉的物体中,初步感知长方体、正方体、圆柱、球的特点,同时在介绍物体的过程中感受到数学来源于生活,生活中处处有数学,并且学会观察物体,认识物体的方法。
课中多处安排了实践活动,如滚一滚、搭一搭、摸一摸等游戏的形式,学生兴趣浓厚,在游戏中发表自己的见解,真正做到了玩中学。
从生活中来,到生活中去。在举例、欣赏中逐步养成用数学的眼光看待生活问题,并体会到数学与生活的密切联系,如根据圆柱的特点想到压路机、车轮,由长方体、正方体平平的面想到造房子砌的砖等等。
在这堂课的学习过程中,学生都积极参与,争做学习的主人,在多种活动中培养学生合作与交流的意识。
在课堂中如何为学生创设更大的活动与思考的空间,如何在40分钟的课堂上体现出更为有效、有价值的学习,培养学生的创造性思维是值得继续探究的问题。
大班数学认识左右课件简短篇三
活动目标:
1、通过操作,初步了解莫比乌丝圈的特点,感受其神奇的变化。
2、在操作活动中能大胆与同伴交流自己的发现。
3、对科学现象有好奇心和探索精神。
活动准备:
1、每位幼儿一把剪刀、一个有一条等分线的莫比乌丝圈,一个有两条等分线的莫比乌丝圈、一张没有线的莫比乌丝圈、记号笔。
2、视频仪、ppt课件、二张长方形纸(两面不同颜色)、双面胶、剪刀、记录卡、有三条等分线的莫比乌丝圈、一块布。
活动过程:
一、导入:纸圈变魔术。
1、师:小朋友,你们喜欢魔术吗?今天陈老师和小朋友一起变魔术,你们愿意吗?
这是一张纸,请你看一看,你看到了什么?
幼1:是个长方形的纸条(恩,回答的真好,是从纸条的外形来说的)幼2:是一面白色,一面彩色的纸条。(真棒,是从纸条的颜色来说的)幼3:纸条中间有一条黑色的线。
师:请你摸一摸,有什么感觉!(滑滑的)。
2、师:这就是我们生活中常见的包装纸。现在我就要来变魔术了,你们看仔细了哦。(教师在视屏仪下演示,彩色一头粘上双面胶,另一头彩色纸盖在上面,变成一个普通的圈,展示给幼儿看)。
3、师:小朋友来看看老师把它变成什么了啊?
幼1:一个圆圈圈。
幼2:像个汽车轮胎。(恩,回答的真形象,像个轮胎,也是圆圈圈)。
4、师:那如果我们用剪刀沿着圈上面的黑线剪开会变成什么呢?
幼1:变成一个长方形的纸。
幼2:变成两个圈。
5、师:好的,那你们来看老师剪一下?看它会变成什么样子。
教师出示剪下的两个圈。
幼:变成了两个圈。
6、师:恩,变成了两个大小一样的圈。
二、感受莫比乌丝圈的不同。
1、师:陈老师这次还要变一个圈,这是和刚才一样的包装纸,仔细观察,这次我是怎么做的!看看这个圈和刚才那个圈有什么不一样的地方啊?(教师在视屏仪下演示,一头粘上双面胶,另一头扭一下,白色一面盖在彩色一头的上面,展示给幼儿看)。
幼1:现在这个圈扭了一下,刚才那个没有。
幼2:现在这个圈接口的颜色不一样的。(回答的真棒!)。
三、变化莫比乌丝圈。
(一)两等分的莫比乌丝圈。
1、师:如果我还是用方才的方法用剪刀沿着中间的黑线剪开纸圈,会变成什么样子?
2、师:我我这里有一张记录卡,?表示小朋友猜想的,剪刀形状是我们实验的结果,谁来说一说你的想法。
幼1:变成两个圈幼2:变成一个大圈那到底会变成什么呢?等一会小朋友可以用陈老师刚才教你的方法去剪一剪,然后看一看,剪的时候要注意安全哦,现在请开始!
幼儿操作,教师巡回指导。并嘱咐幼儿该这样来剪这个圈。(播放音乐)。
3、师:谁来说一说你的发现!
幼1:还是一个圈师:那我们比较一下,比原来的大还是小啊?
幼2:要比原来的大。
教师在记录表中记录实验的结果:变成了一个大圈。
小结:这个圈真神奇,沿着中线剪开,变成了一个卷着的大圈,这个圈比原来的圈要细一点,有两个接头,颜色交替。
(二)三等分的莫比乌丝圈教师出示一个三等分的纸圈。
1、师:我们来看看,这个纸圈上有几条黑线啊?
幼:两条。
2、师:那如果我们也沿着黑线把纸圈剪开,猜一猜又会变成什么样子?
幼1:变成3个圈圈幼2:变成4个圈圈教师把幼儿的猜想记录在记录表中,幼儿动手操作,教师巡回指导,并嘱咐幼儿如何来沿着线剪。
师:小朋友都猜了那么多,请你们用刚才的方法沿着一条黑线剪开,看看会有什么变化!
3、师:小朋友看看自己剪的纸圈变成什么了呀?
幼1:两个圈圈师:什么样的两个圈圈啊?一样大小吗?
幼2:不一样大小的,而且是两个圈圈连在一起的。
师:恩,变成了一大一小连着的2个圈。
四、感受莫比乌丝圈的原理。
2.提出要求:老师为你们每个人准备了一个魔术圈,等一会请你们任意找一个地方为起点在纸圈上开始画线,最后还要回到起点,画完以后请你看一看,这两个圈上的线有什么不同。
3.幼儿操作,教师指导4、幼儿反馈操作结果师:谁来说一说你的发现?
幼:普通的圈上只有彩色的上面有线,魔术圈上彩色和白色的上面都有线。
小结:对,这个就是魔术圈的秘密,普通圈有彩色和白色两个面,所以我们从起点到终点只能画在白色面或者是彩色面上,而魔术圈只有一个面,所以我们彩色和白色上面都能画到。
5.介绍莫比乌丝圈这个魔术圈还有一个好听的名字,叫莫比乌丝圈,是德国的数学家莫比乌丝发明的。
五、说用处在我们的生活中很多地方都运用了莫比乌丝圈的原理,我们一起看看?
过山车、磁带、打印机的色带、输送货物的输送带。
师:老师这里还有一个纸圈(有三条黑线的)如果我们沿着上面的黑线把纸圈剪开,会变成什么样子呢?老师下次再和你们一起变魔术吧!
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大班数学认识左右课件简短篇四
活动目标:
1、认识整点。
2、培养幼儿要遵守时间的`习惯。
活动准备:大钟表1个,1-12数字卡一份,时钟每人一个。
活动过程:
1、谜语导入:
师:小朋友们,咱们今天猜一个谜语好不好?那大家听好了,“滴答滴答滴答铛铛铛,滴答滴答滴答铛铛铛,会走没有腿,会说没有嘴,它会告诉我们,什么时候睡,什么时候起?”是什么呀?(钟表)。
2、认识钟表。
1)认识分针时针。
师:小朋友们,今天老师就带来一个钟表,大家来看看上面有什么(分针、时针、秒针、数字1-12)。那谁能说说分针是什么样子,时针什么样子?谁能用身体来比划一下。
教师引导幼儿说出分针稍细一些、长一些;时针稍粗一些、短一些。并且用身体动作加深印象。
2)认识数字1-12,了解他们的位置。
师:表面上除了有针外还有什么呀?(数字1-12)那么现在我们来说一下都有哪些数字,那它们是怎么排队的?我们在按着从1-12这样的顺序来数就叫顺时针方向。那么在最上面正中的是谁?(12)和它是一条直线的是谁?(6),那么和3是一条直线的是谁?(9)。
3、认识整点。
1)教师先出示几幅整点图,请幼儿观察,引导幼儿说出分针指在了12上,时针指在了几就是几点整。
2)教师示范拨钟表,幼儿说出几点整。
3)教师小结:分针指在了12上,时针指在了几就是几点整。
4、游戏:时针分针转转转,
游戏规则:请12名幼儿头戴数字1-12,按位置站好,再请一名幼儿做分针时针,教师或其他幼儿说几点整,此幼儿就指向几点整。
5、教师出示幼儿生活中的图片,请幼儿说出发生事情的时间,然后拨出时间。
教师小结:我们生活中需要钟表来告诉我们准确的时间,让我们知道什么时间该干什么,那么如果我们到了时间却不吃早饭,会怎么样?到了时间,不睡午觉,又会怎么样?所以,我们要遵守时间,不要拖拖拉拉浪费时间。
活动延伸:请幼儿在家里自己制作一张时间表,来记录自己一星期的生活作息时间,然后下星期带到幼儿园互相交流。
大班数学认识左右课件简短篇五
活动目标:
1、看看、猜猜黑白皮毛的动物,尝试了解辨别各种动物的花纹。
2、亲近小动物,愿意和它们做游戏。
活动准备:
1、经验准备:熟悉奶牛、狗的叫声;对马、企鹅、熊猫、狗、牛有粗浅的认识。
2、材料准备:ppt课件。
活动过程:
一、一起捉迷藏森林里的许多动物要做捉迷藏游戏,请小朋友猜一猜它们都是谁。
二、猜猜我是谁。
1、看,树后面躲着谁?
播放课件第一页。
原来树后面躲着斑马。
再次点击课件第一页。
引导幼儿用完整的话说出:树后面躲着xxx。
它有什么样的花纹。(一条一条的花纹)还有什么动物身上的花纹也是一条一条的。(猫、老虎)仔细观察斑马的衣服是什么颜色的。(一条白,一条黑)。
2、“听,谁来了?”播放课件第二页点击播放奶牛的叫声。
“哞哞哞”是奶牛来了,学一学奶牛的叫声。
再次点击课件第二页,同时点击播放奶牛的声音。
说说奶牛身上的花纹,是什么颜色的?(一块黑,一块白,黑点点像块大石头)。
3、“奶牛,奶牛,我来和你做朋友,你知道我是谁吗?”播放课件第三页。
“汪汪汪,原来是斑点狗!”再次点击课件第三页。
说说斑点狗身上是什么样的花纹,它和奶牛身上的'花纹一样吗?(发现斑点狗身上的黑点小,奶牛身上的黑点大)。
4、走路摇摇摆的动物来了,你们知道是谁吗?
谁走路是摇摇摆摆的?(小鸭子、小企鹅)。
播放课件第四页。
哦!原来是企鹅摇摇摆摆地来了,学学企鹅走路的样子。
再次点击课件第四页。
引导幼儿观察企鹅后背是黑黑的,肚子是白白的。
5、这里有一片竹子,猜猜谁最爱吃竹子?
播放课件第五页。
原来熊猫最爱吃竹子。
再次点击课件第五页。
重点观察熊猫哪些地方是黑黑的。
三、找到啦!
小朋友真能干,小动物们都被你们找到了。
播放课件第六页。
看,它们来了。
多次点击课件第六页。
一一出示斑马、奶牛、斑点狗、企鹅、熊猫。
教师小结:它们都穿着黑色和白色的花纹的衣服,它们都是黑白皮毛的动物朋友。
活动延伸:和爸爸妈妈一起找一找还有哪些动物也是穿着黑白皮毛的衣服。
大班数学认识左右课件简短篇六
活动设计初衷:生活体验是丰富幼儿知识,提高生活技能的生动的课堂。通过这种学习,可以培养幼儿爱劳动的好习惯。随着活动的展开,在做好家园配合的基础上,还可以做一些其他生活习惯的培养。
活动目标:
1、让幼儿认识几种常见调料的名称和其味道的特点。锻炼幼儿用嗅觉、味觉、视觉等感官对事物进行辨别的功能。
2、通过对调料的认识,使幼儿学会简单的使用方法。丰富幼儿的生活知识和提高生活技能。
3、培养幼儿努力合作的良好行为习惯。
活动准备:
1、白糖、味精、盐、酱油、醋、辣椒油、香油、蒜泥等调料分类放好。
2、黄瓜、西红柿、豆腐皮、葱、胡萝卜、火腿、白萝卜等切好分盘。
3、筷子、透明口杯若干。
4、环境布置“宝贝厨房”一处。
活动过程:
一、布置活动室,将调料分盘放好。导入主题:
教师:“今天,欢迎大家到宝贝厨房来做客,先请小朋友参观一下宝贝厨房的调料大世界。”音乐起,幼儿直接进入宝贝厨房参观已准备的各种调料,提醒幼儿用各种方法感知各种调料的名称和味道,注意参观时的秩序和卫生。
二、幼儿参观探究各种调料的名称和特点,并利用调料制作简单的凉菜。
如何知道这些调料的,引导幼儿分别从嗅觉和味觉、视觉的感受说出各种调料的名称和其味道的特点,例如糖甜、盐和酱油咸、味精鲜美、醋酸、油香等。
2、出示一盘调好的菜,请幼儿品尝并说出菜中用到的调料。教师总结各种调料的味道和作用:人们使用调料是为了做菜时使菜的味道更好吃。简单说明调料的其他用途:醋可以用来杀菌消毒;盐可以加水稀释用于伤口或皮肤消毒;如果有烧伤和烫伤可以用酱油涂抹,减轻伤痛;涂抹香油可以减轻婴幼儿口疮等痛苦。
3、出示各种切好的菜类,先请幼儿讨论说出日常生活中见过的这些菜的吃法,调制凉菜。
教师:“今天,我们用这些调料和蔬菜自己来做凉拌菜好吗?”请幼儿分四组进行活动。每组幼儿根据自己的意愿挑选调料和蔬菜到桌子旁,在注意卫生方法和安全使用的前提下,将各种菜加入调料用筷子进行搅拌,教师进行指导,提醒幼儿味道搭配合理,甜和辣的冲突,每一个菜有其突出的特点,四组小朋友的菜尽量不重复。搅拌完毕之后幼儿试尝,然后根据不足进行补充加料。如淡的加盐,咸的加点ji精或醋等。教师提醒幼儿不要将调料撒到外边,如果有用抹布随时清理。
4、请幼儿将调好的菜装盘,为菜起名并做简单介绍。介绍的语言形式为:我们的菜名是***,用的主料是***,调料是***。希望大家喜欢。菜品名称参考:西红柿拌白糖(火烧冰山)、凉拌豆腐皮(可加入黄瓜丝、胡萝卜丝等,又名三彩丝。)、黄瓜火腿(红点点、绿点点)、糖醋萝卜丝等。
三、请其他班级的老师和同学品尝,教师表扬幼儿爱劳动,友好合作。提议幼儿在家帮爸爸和妈妈做力所能及的家务事。
大班四月份学习总内容。
一、识字内容。
1、课文:《春天来了》、《森林》、《春天》、《月亮湖》、《小青蛙,你唱吧》。
3、天天读句:1.常青树虽然很老很老,但它永远是绿色的。
2.我看见一头老牛在河边喝水,还看见一群燕子从头上飞过。
注:指导幼儿观察课文的图画,自己讲述图画的内容。
二、英语内容。
1、单词:hamburger(汉堡包)frenchfriecola(可乐)applepie(苹果派)。
ketchup(西红柿酱)chocolatesundae(雪糕)。
2、句型:whatdoyouwant?你想要什么?lwant……我想要……。
3、对话:atthemacdonald’s在麦当劳。
canlhelpyou?你想要点儿什么?
yes,lwantsomehamburgersandfrenchfries.我想要些汉堡包和薯条。
howmucharethey?多少钱?tenyuan.十元。
whatdoyouwant?你想吃点儿什么?
lwanthamburgersandfrenchfries.我想要些汉堡包和薯条。
hereyouare.给你thankyou!谢谢你!youarewelcme.不用谢。bye-bye.再见。
(4)歌曲:1=d2/4oldmacdonaldhadashop。
1115∣665∣3322∣15∣1115∣665∣3322。
155∣11155∣1110∣11111115∣1115∣。
665∣3322∣10‖。
hadashape–ie–io.
三、语言内容。
1、儿歌《大街上》。
大街上,有人开杂货店,有人开洗衣店,有人开钟表店,有人开小吃店,有人开大饭店,我长大了——要开玩具店。
2、儿歌《我是小厨师》。
小小厨师忙呀忙,忙什么忙?下厨房,房什么房?做碗汤,汤什么汤?青菜萝卜豆腐汤。
3、故事《我的爸爸不上班》。
我的爸爸不上班。真不知道他在家里做些什么!丁丁的爸爸开车去上班,他不但开车去上班,还载别人去上班。李小弟的爸爸要上班,他的妈妈也要上班。所以,李小弟只好到陈妈妈家去“上班”了。美美的爸爸也要上班。咦,美美的爸爸呢?哦,原来他在这里上班呀!大家都要上班,就是我的爸爸不上班。他还躲在黑漆漆的房间里,说:“不要吵!爸爸在上班。
4、故事《猫医生过河》。
前几天,接连下了几场大雨,天气一会儿热,一会儿冷,森林里许多动物都生病了。它们打来电话,请猫医生快来森林里去给它们看病。猫医生放下电话,急忙背起药箱,向小河对岸的森林走去。走到河边,它愣住了。河水涨高了,把小桥也冲跨了,怎么过河呢?猫医生急的大声叫起来:“喵喵,喵喵,谁来帮我过河?”
正在抬水的小兔姐妹说:“猫医生我来帮你过河,你坐在我们的水桶里用扁担当桨可以划过去。”猫医生说:“我太大了,你们的水桶太小了,不行啊!”正在游泳的两只大白鹅听到了,对猫医生说:“我们帮你过河,你坐在我们的`背上,我们背你过河。”猫医生想了想说:“我太重,你们太轻了,不行啊!”正在洗澡的水牛说:“猫医生,我来帮你过河,你骑在我的背上,我把你背过河。”猫医生高兴极了,它骑在水牛的背上高高兴兴地过了河。
小朋友,你们想一想,还有谁用什么办法能帮猫医生安全、快速地过河呢?
四、数学内容。
1、《二十几怎么数》学习点算20以内的数量,体验19到20的关系。
2、《5个一数》练习5个数量一数。
3、《看图口述应用题》学习用清楚的语言讲述算式表达的图意。
4、《认识时钟》是幼儿认识时钟,能叫出名称,基本掌握钟面的主要结构。
五、科学内容。
1、《现代交通工具》让幼儿知道现代交通工具是多种多样的,它能给人们的生活到来方便。
2、《眼镜店》懂得如何保护眼睛。
3、《英勇消防员》初步了解消防员的工作特点和作用。
4、《盐从哪里来》让幼儿初步了解盐的用处和来源扩展幼儿的知识。
六、体育内容。
1、《晒鱼干》培养团队精神,积极参与到体育游戏中来,努力完成钻、爬动作。
2、《交通警察好神气》运用身体动作表现十字路口的情景。
3、《套圈赛跑》学习套圈跑。
4、《做皮球》练习做圆圈。
七、美术内容。
1、《刷牙》让幼儿观察家人刷牙的情景,掌握画面人物前后的绘画技能再描绘下来。
2、《小鸟的一家》把鸟妈妈找来食物喂小鸟温馨的画面描绘出来。
3、《长颈鹿》把从远到近地描绘长颈鹿吃树叶的情景。
4、《升旗》借幼儿园升旗仪式,让幼儿描绘情景。
八、音乐内容。
1、《柳数姑娘》。
6332│3--│5123│3--│6656│533-│。
柳树姑娘,辫子长长。风儿一吹。
6653│2--│16122│53566│53566│53566│。
甩进池塘。洗洗干净,多么漂亮,洗洗干净多么漂亮。
1-3│1316│6--│5660║。
多么漂亮,啊哩罗。
2、《理发店》。
5655│6666│53│53│3333│4444│31│31│。
理发店的叔叔阿姨咔嚓咔嚓灵巧地呀推子剪子咔嚓咔嚓。
5—│5—│5616│5—│5654│32│111│10‖。
哎已经剪好了,拿起刷子刷呀刷刷刷刷。
3、《我是一个小木匠》。
1113|5511|2255|3311|1113|5511|2232|1-║。
我工作用一支铁锤一支铁锤一支铁锤我工作用一支铁锤然后用两支。
我工作用两支铁锤两支铁锤两支铁锤我工作用两支铁锤然后用三支。
我工作用三支铁锤三支铁锤三支铁锤我工作用三支铁锤然后用四支。
我工作用四支铁锤四支铁锤四支铁锤我工作用四支铁锤然后用五支。
我工作用五支铁锤五支铁锤五支铁锤我工作用五支铁锤然后睡觉了。
九、多媒体内容。
1、通过运用幼儿教学软件《全脑数学》让幼儿对所学的知识进行巩固和拓展。
2、充分地利用电脑学习各科知识,更好激发幼儿学习的兴趣。
十、品德教育。
1、培养幼儿关心爱护弱者的情感,培养幼儿的同情心。
2、让幼儿知道独自在家可以干的事情,鼓励幼儿敢于一个人在家,做勇敢的孩子。
3、知道五月一日是国际劳动节,是所有劳动人民的节日。
综合活动:珍惜和平。
活动设计意图:伊拉克战争已经开战14天了,连连的战火牵动着每个人的心,我们大班孩子们每天跟着爸爸妈妈一起看新闻,却不太理解战争,他们从电视上看见、飞机、导弹和坦克,认为非常有趣,丝毫不能理解战争带给世界的是灾难。于是,我想试着去改变这一切,让孩子们能了解战争的危害,了解和平的珍贵。在我的带动下,孩子们开始讲关于伊拉克战争的新闻,收集相关的图片,开始关心伊拉克儿童的生活现状。
教学要求:
1、能简单讲述伊拉克战争的一些情况,了解战争带来的危害,关注伊拉克儿童的生活现状。
3、能正确处理矛盾,知道发生矛盾时要学会商量,和平地解决。
4、发展幼儿的言语表达能力、商量与合作的能力。
教学准备:
一知识经验准备:
1、每天观看关于战争的新闻,并在班上讲新闻。
2、学习折纸鹤,知道纸鹤寄托的是美好的祝愿。
3、收集剪报和图片,师生共同布置“珍惜和平”的墙面图片展。
教学过程:
一、导入:
师:大家都知道在伊拉克正在发生战争,今天是开战第几天?(15)。
让我们先来看看今日战况。
二、观看新闻后提问:
1、你从新闻上看到了什么?听到了什么?
2、你们所见到的战争是什么样?
三再次观看新闻。
1、观看前提问:交战的双方是谁?英美军投下的炸弹是多少?军队死亡数字是多少?
2、观看后提问:他们为什么要打仗?战争给伊拉克人带来了什么样的危害?(亲人的死伤污染环境无家可归)他们面临什么样的困难?(无家可归饥恶)(引导幼儿学会正确处理矛盾,发生矛盾时要商量和平解决)。
3、大人们是怎样帮助他们的?(反战游行捐款捐血送药送食物)。
4、我们能帮伊拉克的小朋友做些什么?(送祝福送给他们画)。
四、提问:相比伊拉克的小朋友,你认为我们大班的小朋友幸福吗?为什么?
五、教师总结:
1、“我们能幸福快乐的生活是因为我们国家没有发生战争,这一切都是和平带给我们的,所以我们都应该珍惜和平,谁知道和平的象征有哪些?”
2、“今天我想请小朋友来当和平的小使者,用我们的双手来布置这两块展板,你可以剪照片贴在展板上,可以折纸鹤贴在展板上,还可以用画笔在大白纸上画下你的和平心愿签上你的名字,我们把它放在小区里展览,让更多的人都来关心和平。
六、幼儿操作。
综合活动:生日蛋糕的联想。
综合活动:生日蛋糕的联想。
江苏常州香香。
教学目标:1、感受用颜料作画的乐趣。
2、运用点、线、面可以设计出美丽的图案。
3、尝试用颜料经过转印,设计美丽的地毯。
教学重点:选择各种喜欢的颜料来堆积。
教学难点:颜色的搭配和利用。
教学准备:各种颜料若干;油画笔每种颜料2支;
制作蛋糕的录象片段等。
教学过程:
1、由生日蛋糕导入引起幼儿的兴趣。
2、讲解绘画的方法,激活幼儿的思维。
(教师出示生日蛋糕)。
(1)教师:你们喜欢这个礼物吗?大家一起看这个蛋糕漂亮吗?
(教师播放录象)。
(2)你们看到蛋糕店叔叔是怎样做生日蛋糕的?
(3)教师演示制作奶油蛋糕表花的基本方法几效果展示。
(点、线、面)。
(4)教师:如果老师告诉大家,可以用这个做蛋糕的方法来画画,你们相信吗?
3、教师讲解绘画要求。
(1)教师:今天我们的课题是:“生日蛋糕的联想”,老师希望小朋友尝试用做蛋糕的方法来进行绘画。
(2)讲解作画过程:
a)将整张纸对折,在纸上画出半只蝴蝶外形。
b)在纸上用颜料进行点、线、面的绘画。(颜色可以自己选择,色彩搭配要和谐)。
c)小心把纸张对折,进行颜料转印。(等待颜料自然凉干,这一步要一次完成,出现的颜料肌理效果最好)。
4、幼儿作品展示。
(1)幼儿互相评比,谁制作的蝴蝶最好看?为什么?
(2)教师总评。
(3)你还能用这个方法来做其他的动物吗?大家一起试一试。
综合活动:神奇的火(大班)。
活动目的:1、通过引导幼儿从多个维度认识了解火的相关知识;
2、了解火的特性,懂得初步的防火知识及简单自救方法;
3、增强幼儿队事物认识的客观性,发展幼儿的思维能力。
活动准备:“火”的象形文字卡,禁火标志卡,灭火器图片,简易统计表一张。
活动流程:
一、出示“火”的象形图案,认识汉字“火”:
引导幼儿用“火”字组词、说话。
二、“火”的故事:
原始人钻木取火,标志着人类告别茹毛饮血的时代,火的发明是人类进步的标志。
三、火对人类生活的影响:
1、你喜欢火吗?为什么?
2、小组讨论:火的优点与缺点(咨询家长)。
3、幼儿发言,教师统计。
4、小结:人类的生活离不开“火”,它对我们的生活非常重要,但是用火要注意安全。
四、怎样注意用火安全,防止“火灾”?
认识禁烟标志,设计禁火标志。
五、着火了,怎么办?
认识常用灭火器,知道其摆放位置;
了解基本的逃生方法:拨打119、说明家庭地址、拨打家长电话、有秩序排队逃生。
大班数学认识左右课件简短篇七
教学目标:
1、学生认识圆,掌握圆的特征,理解直径与半径的关系。
2、会使使用工具画圆。
3、培养学生观察、分析、综合、概括及动手操作能力。
教学重点:
圆的认识,通过动手操作,理解直径与半径的关系,认识圆的特征。
教学难点:画圆的方法,认识圆的特征。
教学过程:
一、自学。
长方形正方形平行四边形三角形梯形。
2、示圆片图形:(1)圆是用什么线围成的?(曲线图形)。
3、举例:生活中有哪些圆形的.物体?
二、议学。
(一)认识圆的特征。
1、学生自己在准备好的纸上面画一个圆,并且动手剪下。
2、然后动手折一折。
(1)折过2次后,你发现了什么?
(两折痕的交点叫做圆心,圆心一般用字母o表示)。
(2)再折出另外两条折痕,看看圆心是否相同。
3、认识直径和半径。
(1)将折痕先用铅笔画出来,比一比是否相等?
(2)观察这些线段的特征。(圆心和圆上任意一点的距离都相等)。
(3)板书:通过圆心并且两端都在圆上的线段,叫做直径。连接圆心到圆上任意一点的线段,叫做半径。
4、讨论:
(1)什么叫半径?圆上是什么意思?画一画两条半径,量一量它们的长短,发现了什么?
(2)什么叫直径?过圆心是什么意思?量一量手上的圆的直径的长短,你发现了什么?
(3)小结:在同一个圆里,有无数条直径,且所有的直径都相等。
在同一个圆里,有无数条半径,且所有的半径都相等。
5、直径与半径的关系。
(1)学生独立量出自己手中圆的直径与半径的长度,看它们之间有什么关系?然后讨论测量结果,找出直径与半径的关系。
得出结论:在同一个圆里,
6、巩固练习:课本58“做一做”的第1-4题。
(二)画圆。
1、介绍圆规的各部分名称及使用方法。
2、引导学生自学用圆规画圆,并小结出画圆的步骤和方法。
三、悟学。
(一)巩固练习。
1、画一个半径是2厘米的圆。再画一个直径是5厘米的圆。
2、判断,并说为什么。
(1)半径的长短决定圆的大小。()。
(2)圆心决定圆的位置。()。
(3)直径是半径的2倍。()。
(4)圆的半径都相等。()。
3、思考题:在操场如何画半径是5米的大圆?
(二)课堂总结:经过今天的学习,你知道了什么?还有什么疑问?
(三)作业:书p60第1-4题。
大班数学认识左右课件简短篇八
活动目标:
1.通过观察及幼儿自身的尝试活动来认识时钟,初步了解时针、分针之间的关系,掌握整点、半点并知道其规律,结合日常生活理解时钟的用途。
2.培养观察力、思维力、动手能力及大胆尝试精神,激发幼儿探索的兴趣。
3.教育幼儿养成良好的生活习惯。
活动准备:
1.认识时钟ppt。
2.人手一只可以拨动的小时钟。
3.练习操作纸。
活动过程:
一、谜语导入,了解时钟的用途,激起幼儿认识时钟的兴趣。
1、请幼儿猜谜语:
会走没有腿,会说没有嘴,它会告诉你,什么时候起,什么时候睡。(钟表)。
师:你们见过钟表吗?在哪里见过?
2、钟表在我们生活中随处可见,为什么那么多的'地方都要用到钟表呢?再想想,工人叔叔和阿姨为什么要设计、制造这些钟表?(启发幼儿结合生活经验说出钟的用途)。
小结:钟表是计时工具,它可以告诉人们,现在是什么时间了,应该干什么事情了;它可以帮助人们形成良好的生活习惯,钟是我们的好朋友。
小朋友认识了钟,可以按时起床,按时上幼儿园。老师可以根据钟上的时间按时上课,按时做游戏,按时让小朋友吃午饭,钟的用处可大啦。
二、观察活动。
逛钟表店,观察钟表的不同和相同的地方。
师:请小朋友仔细看看、找找、比比这些钟表有什么地方是不同的,哪些地方是相同的?通过观察活动认识12个数字以及数字的排列位置,比较钟表上时针、分针秒针的不同。
提问:
1.每只钟面上都有什么?(出示2只不同形状的时钟,幼儿找出钟面上都有3根针和1~12的数字)。
2.比比看,3根针什么地方不一样?(长短、粗细之分)它们的名称叫什么?(了解时针、分针、秒针的名称)。
3.钟面上的数字排列位置是怎样的?(认识典型的几个数字位置12、9、3、6)。
三、幼儿第一次探索活动。
让幼儿理解并掌握秒针、分针、时针与数字的关系。
师:孔老师手里有一个时钟,小朋友仔细看,提问:1.请小朋友看一看钟面上时针和分针都指在哪一个数字上?(12上)。
3、得出结论:秒针、时针、分针朝着同一个方向(顺时针)走,秒针走一圈,分针走一小格,是一分钟,当分针走12个数字(一圈),时针走一个数字(一格),这就是一小时。
1小时=60分钟1分钟=60秒。
四、认识整点、半点,寻找和发现它们之间的规律。建立正确概念。
1.出示整点,问这是几时?分针和时针指向哪里?
提问:三只钟有什么地方不一样?哪个地方一样?分针和时针指向哪里?它们分别代表几时?小结:分针指在12上,时针指在几上,就是几时。
2、出示半点,问这是几时?分针和时针指向哪里?
提问:三只钟有什么地方不一样?哪个地方一样?分针和时针指向哪里?它们分别代表几时?小结:分针指在6上,时针过了几,就是几时半。
3.小朋友第二次探索活动,练习:按老师的要求拨整点、半点。
五、通过练习掌握整点和半点。
六、通过视频总结时钟的有关知识内容。
延伸:让幼儿和家长一起搜集资料,简单了解从古到今计时器的变化。
大班数学认识左右课件简短篇九
教学目标:
1:会数数12345,能准确的按数人物。
2:体验数学游戏的乐趣,激发幼儿对学习数学的兴趣。
教学准备:1到5数字卡若干,圆点图卡5张,1到5爱心数字卡十张,圆点若干,找朋友音乐,礼物若干。
教学过程:
一:课前调控:小手拍起来。
生:知道了。
师拍铃鼓2下3下4下5下1下。
生:23451。
师出示数字卡请幼儿认读如:出示数字3的字卡,它的名字叫做?
生:33333(以相同方法操作其他4位数字。
师出示圆点卡请幼儿认读,比比谁的反应快,师出示两个圆点卡,数数这是几?
生:22222(以相同方法操作其他4位数字)。
师:小朋友表现的太棒了,下面我们来玩个游戏,小眼睛。
生:看黑板。
师:黑板上面有很多的爱心数字宝宝,他们迷路了,想请你们把它们送回相应的圆点家中,你们有信心吗?(有)。
师请6到8位小朋友上台来分两组进行比赛,师在黑板上贴1到5的爱心数字卡若干打乱他们的顺序,让幼儿把他们贴在对应的圆点下边,师师范一遍)游戏现在开始了,让我们一起为他们加油吧(加油加油加油加油)。
师:掌声送给这五位小朋友,现在奖励你们一个“我来说,你来做”的游戏,惠老师给你们每人发一张数字卡,记得你手中数字卡的名字,如:22摸耳朵,那拿到数字2的小朋友就要摸耳朵,准备好了吗?(好了)。
生:在这里。
师:他的名字叫做(11111)相同方法操作剩余数字。今天我们学习了什么呀?
师:真棒,那今天我们的课就上到这里,小朋友们再见(老师再见)。
课后反思。
教具制作得很漂亮新颖,准备充分,本节课主要以游戏贯穿整个课堂,课堂气氛活跃秩序有所提高,但该设计过于简单,在玩游戏过程中老师没有做好关注到每个幼儿,希望以后再接再厉取得更大的进步。
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