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如何写校园足球文化简报范文(4篇)

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如何写校园足球文化简报范文(4篇)
2022-12-29 09:33:25    小编:ZTFB

在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。

如何写校园足球文化简报范文(精)一

一、指导思想:

为了进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好,培养集体主义观念,备战小学生足球比赛。通过对

三、

四、

五、六年级的足球队员进行训练,提高他们的身体素质和技术技能水平,同时为校初建的草根足球打好坚实的基础。

二、训练指导思想

科学进行训练,贯彻从小打好基础,系统训练,积极提高原则,抓好身体素质、球技。

三、奋斗目标

力争在校园足球联赛中踢出自己的风格水平,争取拿到前10名的成绩,让更多人喜欢上足球运动!

四、训练时间

每周周

一、周

三、周五下午3:50-5:00

五、训练的基本任务、内容要求及手段

(一)提高队员的训练比赛作风。

训练作风方面:

1、严格的组织纪律性

2、严格的训练自觉性

比赛作风方面:

1、培养良好的体育道德作风

2、培养勇猛顽强的拼搏作风

3、严格的比赛纪律

(二)全面提高队员的基本技术

六年级:为迎接比赛加强训练,重点:体力方面的训练,提高射门的准确性,熟悉战术的运用,队友之间的配合.培养团结,坚强的意志.三、

四、五年级:

1、提高队员运控球能力。

2、掌握正确的传接球技术。

3、学习简单的传切配合技术。

(三)主要训练手段:

身体训练手段:克服自身体重的各种跳跃、后退跑、曲线跑等。技术训练手段:各种个人垫、运、控练习,各种一对一攻守,二三人跑动中传接球配合。

(四)训练主要技术:

踢球:以脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球为主。停球:以脚内侧停球、脚底停球为主,脚背外侧、脚背正面、头顶球:以前额正面、前额侧面顶球为主。

运球:以脚背正面、脚背内侧运球为主,脚背外侧、脚内侧为辅。

(五)战术:

二过一配合:横传直插二过

一、横传斜插二过

一、踢墙式二过

一、回传反切二过一等。

(六)每天安排三个足球游戏给学生解决枯燥无味的训练。

如何写校园足球文化简报范文(精)二

作为南京市校园足球特色学校,为推动我校足球运动事业的全面发展,中桥中学校长室、中桥中学校足办决定举办20xx中桥中学暑期足球夏令营活动,此次活动的具体实施方案如下:

责任领队:周刚

教练:(男子组)潘健、(女子组)凌晨

1.从学校足球兴趣班选拔男、女各20名队员。选拔条件为:必须是我校在籍在册学生。各科学习成绩优良,身体健康,且足球基本技能好,思想品德高尚,遵规守纪,具有团队合作精神,所选拔的队员一定要遵循学生自愿、家长支持的原则。

2.组织召开本次足球夏令营活动的队员及家长会议。(6月30日下午16:00)向队员家长介绍本次活动的意义、活动日程、相关要求及注意事项,双方签定《足球夏令营活动安全协议书》

3.统计队员服装号码,配置服装。

4.训练时间:自8月20日开始,每天下午16:00--18:30进行训练。

5.中心小学足球训练场

6.特别说明:每次训练,学生必须按时到场,在训练前由家长亲自把孩子送到体育场交给教练老师,如果有事,必须在前十分钟给教练老师打电话请假,并在第二天补办请假手续;训练结束时由家长亲自到体育场从教练老师处接自己的孩子回家,如果家长在训练结束是还未到,孩子必须有教练老师安排并尽快和家长取得联系。得到家长回复,方可放孩子回家,孩子回家让家长在第一时间给教练老师打电话告知:”确定自己已经安全到家,请老师放心”。

7.参加夏令营活动的全体人员须统一装备:领队着运动服;教练员着运动服装;运动员穿着比赛服(或训练服)。学校提供孩子一套足球服装、学生自备胶底帆布足球鞋,足球袜。

8.为保证夏令营活动的规范、有序、安全,主办方将对每位营员免费统一购买保险。

为了本次假日课堂的安全有序进行,学校将会安排学校中层以上领导干部值班。

1.“足球夏令营”费用:40x150=6000元(男女各一个教练,每个教练20节课)

2.学生保险:

50x40=20xx元(50元是每个学生保险的费用,最终金额以实际保险费用为准!)

如何写校园足球文化简报范文(精)三

为全面提高我校学生的体质和体能,培养学生拼搏意识和团队精神,根据国家体育总局、教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》,参照《全国青少年校园足球实施方案》,结合我校实际情况,制订本实施方案。

一、指导思想

以增强学生体质,培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨,通过积极组织参加市校园足球活动,在我校学生中普及足球知识和技能,形成校园足球文化,提高青少年的足球兴趣,培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才,发展体育教育和特长教育。

二、工作方针

在上级主管部门的关怀支持下,在兄弟学校的协作配合下,充分利用学校资源,积极投入人力、物力、财力,创造必要的条件和良好的环境,提供好后勤保障,确保校园足球活动顺利、有效开展。

三、组织机构

(一)成立校园足球工作领导小组

组 长:廖其华

副组长:杨跃、查兰林、黄发泽

组 员: 李万云、王洪成、陈远亚、吴振翔、邵选兵、

(二) 体艺组全面实施校园足球活动的教学、训练与联赛工作。

四、职责分工

1.由分管副校长负责学校足球工作的全面开展;

2.体育老师负责组建各班级足球队,班主任协助;

3.黄发泽负责组建学校男子足球队,并对运动员进行身体素质、足球技术、足球战术的培训与指导,负责组织校内竞赛,负责带领学校足球队参加校外比赛。

4、查兰林负责组建学校女子足球队,并对运动员进行身体素质、足球技术、足球战术的培训与指导,负责组织校内竞赛,负责带领学校足球队参加校外比赛。

5.查兰林负责参赛运动员的学籍和注册管理;黄发泽负责将每周开展校园足球活动有关的图片、信息上传至校园足球qq空间,其他教师也应积极参与。

五、具体要求

1、各部门统一协调,保证具备足球教学、训练、比赛所需场地及器材等条件;

2、学校足球队教练查兰林、黄发泽根据情况对其他体育教师进行培训指导;

3、在校学生每周应有不少于2小时足球活动时间,全校保证不少于50%的学生参加足球活动;

4、利用体育课、大课间、课外活动时间和节假日,组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛,学校必须组织校内班级、年级间比赛,各级比赛每年保证不少于5场比赛。

六、经费管理

1、建立独立的账目,确保专款专用;

2、经费用于赛事组织、器材和装备购置、教练(教师)和裁判员的培训、场地建设、宣传推广、工作运行、奖励等。

七、鼓励措施

1、所有体育教师均有机会参加校园足球活动教师培训班,所发培训证书计入继续教育学时;

2、校园足球三级联赛纳入体育竞赛等级运动员评定计划。足球运动水平较好的学生依靠足球特长进入高校继续深造;足球运动水平一般的学生依靠文化课或其他特长进入高校,并走向社会。

3.训练教师、带队参赛教师给予相应的课时补贴,每训练一次训练教练计3课时,主教练和参与教师每人计2课时;外出参赛按加班计算。

八、其它

1、校园足球的各项工作从实施方案公布之日开始有序开展;

2、未尽事宜另行通知。


如何写校园足球文化简报范文(精)四

襄阳东风中学是全国校园足球特色学校,是襄阳市田径、足球、羽毛球体育传统项目学校。为巩固和发展特色学校品牌,20xx年襄阳东风中学申请招收足球特长生20人,包括8名男足队员和12名女足队员(其中守门员至多招收2人)。

襄阳市

品行端正,学科成绩优良,在足球方面有一定特长和发展潜质,身体健康,创新精神实践能力强,20xx年应届初中毕业生。

符合自主招生条件的学生可于20xx年6月3日一6月23日采取如下方式报名:

1、网络报名:登录襄阳东风中学校网站,下载自主招生报名申请表,填写完毕后发送至电子邮箱xxxxxx,进行报名,不接受现场报名。

2、现场资格审查:考生本人持中考准考证、身份证(户口本)及复印件,相关获奖证书原件及复印件,1张2寸彩照,在规定时间到指定地点进行资格审查并核对报名信息,逾期未进行资格审核者视为放弃测试资格。

现场资格审查时间:20xx年6月24日8:00-12:00

现场资格审查地点:襄阳东风中学政教处

学校根据报名情况通知学生参加专业测试,地点:襄阳东风中学

时间:6月26日

科目:足球(男、女)

上午8:30-9:30

报到,专业测试安排及准备

上午10:00-12:00

专业测试

预录对象参加襄阳市20xx年初中毕业生学业水平考试(中考),根据中考成绩及面试成绩择优录取。自主招生体育类录取最低控制分数线为当年中考统招录取分数300分,特别优秀运动员(具备二级运动员及以上资质)可以降至280分,专业成绩应不低于50分,按照文化、专业双过线,以专业成绩从高到低录取的原则录取。如专业分相同,则按专项技术、实战能力、专项素质、文化成绩的顺序由高到低录取。额满为止。已被录取的学生名单将在学校校园网公示5个工作日。已被自主招生录取的学生,不再参加其他任何形式的招生录取。如果名额没有录取满,则多余名额调剂用于招收统招生。

自主招生录取的学生入学后,享有编排寝室优先权;享受学校名校生成长规划;享有参加各类体育学院等院校针对性培训活动优先权。

自主招生实行“阳光工程”。招生政策、招生指标、申请条件、录取过程、录取结果、咨询与投诉办法等通过襄阳东风中学网站等媒体公开,做到公开、公平、公正,自觉接受社会监督。

襄阳东风中学咨询报名电话:

襄阳东风中学纪检监察电话:

襄阳市教育局咨询投诉电话:

附件一:报名登记表

附件二:考试方法与评定标准

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